第一篇：2018版高中語文粵教版選修《唐宋散文選讀》教學(xué)案：單元檢測卷

單元檢測卷一

(時間：120分鐘 分值：120分)

一、基礎(chǔ)知識(16分，每小題4分)1.下列詞語中，加點字的注音不正確的一組是（）A.睥睨(pì)

偃仰(yǎn)

無邊無垠(yín)．．．B.倏忽(shū)甕牖(yǒu)好高騖遠(wù)．．．C.連累(lěi)潮汐(xī)模棱兩可(lènɡ)．．．D.倜儻(tǎnɡ)綠林(lù)半身不遂(suí)．．．答案 C 解析 “棱”讀“l(fā)énɡ”。

2.下列詞語中，有錯別字的一組是（）A.深窈 激越 訪幽探險 崇山峻嶺 B.瑰瑋伎倆嘉樹美箭茂林修竹 C.浸灌醇厚疏密有致疏蕩酣暢 D.謫居紆徐縱橫馳騁混然一體 答案 D 解析 混－渾。

3.下列句子中，沒有通假字的一項是（）A.更千百年不得一售其伎 B.粵之太末 C.其城之內(nèi)外皆涂 D.草木行列，煙消日出 答案 D 解析 A項“伎”通“技”。B項“粵”同“越”。C項“涂”通“途”。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.其流奔放肆大

．．B.漁夫樵父之舍皆可指數(shù) ．．C.舟載者晝夜屬于門庭 ．D.循磴而東 ．答案 C 解析 屬：集中，聚集。

二、閱讀理解(24分)

肆大：水勢開闊浩大而無阻擋 指數(shù)：一一指著數(shù)出來 屬：隸屬 循：順著

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

游萬柳堂記 [清]劉大櫆

昔之人貴極富溢，則往往為別館以自娛，窮極土木之工，而無所愛惜。既成，則不得久．．．居其中，偶一至焉而已，有終身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以為之。夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。

臨朐相國馮公，其在廷時無可訾，亦無可稱。而有園在都城之東南隅。其廣三十畝，無．雜樹，隨地勢之高下，盡植以柳，而榜其堂曰“萬柳之堂”。短墻之外，騎行者可望而見。其中徑曲而深，因其洼以為池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水蕭疏可愛。．．雍正之初，予始至京師，則好游者咸為予言此地之勝。一至，猶稍有亭榭。再至，則向．之飛梁架于水上者，今欹(qī傾斜)臥于水中矣。三至，則凡其所植柳，斬焉無一株之存。

人世富貴之光榮，其與時升降，蓋略與此園等。然則士茍有以自得，宜其不外慕乎富貴。．彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘(zuī剝削，搜刮)民之膏以為苑囿也哉！5.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）(3分)A.窮極土木之工

．B.其在廷時無可訾 ．C.累其土以成山 ．D.好游者咸為予言此地之勝 ．答案 D 解析 勝景，美景，名詞。

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）(3分)?①既成，則不得久居其中?．A.? ?久已病矣?②向吾不為斯役，則．?工?①窮極土木之．B.? ?②投諸渤海之尾，隱土之北?．?時升降?①其與．?C.?②吾孰與徐公美?．?①其中徑曲而深?．D.? ?②其疾病而死?．

工：精巧 訾：指責，非議 累：堆積 勝：盡，完

答案 B 解析 B項都是助詞，的。A項①轉(zhuǎn)折連詞，卻；②假設(shè)連詞，那么，就。C項①介詞，隨著；②連詞，和，同。D項①連詞，表并列；②連詞，表因果。

7.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）(3分)A.“萬柳之堂”是臨朐相國馮公為自娛而建，占地廣，清一色植柳，亭榭池塘與假山點綴其間，足見馮公建園用心之深。

B.文章以對比手法，寫臨朐相國馮公“萬柳之堂”的昔盛今衰，形象地揭示出“人世富貴之光榮，其與時升降”的道理。

C.通過對“萬柳之堂”占地之廣、植柳之多、亭榭池塘與假山之互襯，流露出對馮公繁忙公務(wù)之余閑雅情趣的欣賞，贊揚馮公富貴而能賞山樂水的可貴品質(zhì)。

D.文章敘議結(jié)合，由議論引出游歷“萬柳之堂”一事，因“游”而“記”，“記”而生發(fā)感慨，婉諷富貴而淫樂者，勸誡士大夫不要羨慕富貴，富貴了更不要搜刮民膏建園自樂。答案 C 解析 “欣賞”“贊揚”有誤，是暗含諷喻。8.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(15分)(1)夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。(6分)譯文：………………………………..(2)臨朐相國馮公，其在廷時無可訾，亦無可稱。(4分)譯文：………………………………..(3)彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘民之膏以為苑囿也哉！(5分)譯文：………………………………..答案(1)那些賢能的公卿大夫忙于國家的事務(wù)，根本沒有時間顧及這種事，只有庸俗貪卑的人，大都想用建造豪華別墅向家鄉(xiāng)那些無知的人夸耀，使他們感到震驚。

(2)臨朐人相國馮公，當他在朝任職時，所做過的事既沒有什么可以指責的，也沒有什么可以稱贊的。

(3)那些已經(jīng)置身在富貴之中的人，正應(yīng)當深憂也來不及，又何必搜刮百姓的脂膏來建造園林呢！參考譯文

過去的人，富貴到了極點，就往往要建造別墅來供自己享樂，竭盡建筑藝術(shù)的精巧，而不惜一切代價。等到建成，卻不能常常住在別墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的終身都沒有去過。而能夠常住在里面的人，卻又無力去建造別墅。那些賢能的公卿大夫忙于國家的事務(wù)，根本沒有時間顧及這種事，只有庸俗貪卑的人，大都想用建造豪華別墅向家鄉(xiāng)那些無知的人夸耀，使他們感到震驚。

臨朐人相國馮公，當他在朝任職時，所做過的事既沒有什么可以指責的，也沒有什么可以稱贊的，只是他有座別墅園林在城的東南角。園的面積有三十畝，園中沒有一棵雜樹，隨著地勢的高低，全部種的是柳樹，因而題寫園中的堂名為“萬柳之堂”。在矮墻的外面，騎馬經(jīng)過的人可以望見。園中曲曲折折的小路通向深處，利用園中低洼的沼地，建成了池塘，又堆積泥土，造出了假山；池塘邊都長滿了蘆荻，云彩和池水疏落映襯，可愛極了。

雍正初年，我剛到北京，喜歡游玩的朋友都對我介紹萬柳堂的勝景。我第一次到萬柳堂，還多少有些亭臺水閣；第二次到那里，以前凌空架在水上的高橋，已斜臥在水中了；第三次去，則凡是園中所種的柳樹，都像斬過一樣，沒有一棵留存了。

人世間富貴的榮耀，它總是隨著時間有升有降，大概也和這個萬柳堂園一樣。那么士大夫如果能夠自己有所領(lǐng)悟的話，就應(yīng)該不再羨慕富貴這樣的身外之物。那些已經(jīng)置身在富貴之中的人，正應(yīng)當深憂也來不及，又何必搜刮百姓的脂膏來建造園林呢！

三、默寫(8分)9.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)宿云散滿渚，曉月明村塢。____________________，__________________。

(柳宗元《雨后曉行獨至愚溪北池》)(2)__________________，誰怕？__________________。(蘇軾《定**》)(3)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，________________，____________________。

(朱熹《春日》)(4)西望武昌諸山，岡陵起伏，________________________，____________________，漁夫樵父之舍皆可指數(shù)。(蘇轍《黃州快哉亭記》)答案(1)高樹臨清池 風驚夜來雨(2)竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生(3)等閑識得東風面 萬紫千紅總是春(4)草木行列 煙消日出

四、語言運用(12分，每小題6分)10.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話。要求所寫句子與例句的句式相同。

蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；______________________________；________________________。

答案(示例)菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂

11.某公園環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越；實行開放式管理，是市民健身休閑的好去處。政府每年都要投入大量資金，維護石桌、石凳、體育器材、人物雕像等公共設(shè)施。然而，公園內(nèi)多處設(shè)施常遭到人為損壞，讓人十分痛惜。

請針對這種現(xiàn)象，擬定一條標語，呼吁廣大市民提高文明意識，愛護公共設(shè)施。要求：語言表達簡明、得體，不超過20個字。

答：______________________________________

答案(示例一)損壞的不僅是公共設(shè)施，還是您的形象！(示例二)愛護公共設(shè)施，弘揚文明意識！

解析 標語的特點是具有強烈的鼓動性，針對性強，有鮮明的主題。如本題，即要求考生針

對公園內(nèi)多處設(shè)施常遭到人為損壞的現(xiàn)象擬寫宣傳語，其目的是“呼吁廣大市民提高文明意識，愛護公共設(shè)施”。因而，考生在組織答案時要圍繞這一主題。此外，要讓宣傳語深入人心，富有鼓動性，還要在宣傳語構(gòu)思的精巧、新穎等方面下足工夫，使人一見難忘，以達到宣傳目的。

五、作文(60分)12.請以“我的家鄉(xiāng)最美”為題，寫一篇游記。不少于800字。答案 略。

第二篇：高中語文 第四單元 單元綜合質(zhì)量檢測卷(四) 粵教版選修《唐宋散文選讀》

單元質(zhì)量檢測卷(四)(時間：150分鐘 滿分：150分)

一、文言文閱讀(共22分)送孟東野序 韓 愈

大凡物不得其平則鳴。草木之無聲，風撓之鳴。水之無聲，風蕩之鳴，其躍也或激之，其趨．．．也或梗之，其沸也或炙之。金石之無聲，或擊之鳴。人之于言也亦然。有不得已者而后言。．其歌也有思，其哭也有懷，凡出乎口而為聲者，其皆有弗平者乎?。畼芬舱?，郁于中而泄于外也，擇其善鳴者，而假之鳴。金、石、絲、竹、匏、土、革、木八者，物之善鳴者也。維天之于時也亦然，擇其善鳴者而假之鳴。是故以鳥鳴春，以雷鳴夏，．．以蟲鳴秋，以風鳴冬。四時之相推敓，其必有不得其平者乎！其于人也亦然，人聲之精者為言；文辭之于言，又其精也，尤擇其善鳴者而假之鳴。其在唐、．虞，咎陶、禹其善鳴者也，而假以鳴。夔弗能以文辭鳴，又自假于《韶》以鳴。夏之時，五子以其歌鳴。伊尹鳴殷，周公鳴周。凡載于《詩》《書》六藝，皆鳴之善者也。周之衰，孔子之徒鳴之，其聲大而遠?！秱鳌吩唬骸疤鞂⒁苑蜃訛槟捐I?！逼涓バ乓雍?！其末也，莊周以其荒唐之辭鳴。楚，大國也，其亡也以屈原鳴。臧孫辰、孟軻、荀卿，以道鳴者也。楊朱、．．墨翟、管夷吾、晏嬰、老聃、申不害、韓非、慎到、田駢、鄒衍、尸佼、孫武、張儀、蘇秦之屬，皆以其術(shù)鳴。秦之興，李斯鳴之。漢之時，司馬遷、相如、揚雄，最其善鳴者也。其下魏晉氏，鳴者不及于古，然亦未嘗絕也。就其善者，其聲清以浮，其節(jié)數(shù)以急，其辭淫以．哀，其志弛以肆。其為言也，亂雜而無章，將天丑其德，莫之顧耶？何為乎不明其善鳴者也？ ．唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，皆以其所能鳴。其存而在下者，孟郊東野，始以其詩鳴。其高出魏晉，不懈而及于古，其他浸淫乎漢氏矣。從吾游者，李翱、張籍其尤也。三子者之鳴信善矣，抑不知天將和其聲，而使鳴國家之盛耶？抑將窮餓其身，思愁其心腸，而使自鳴其不幸耶？三子者之命，則懸乎天矣。其在上者奚以喜，其在下也奚以悲！東野之役于江南，有若不釋然者，故吾道其命于天者以解之。．1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．草木之無聲，風撓之鳴

撓：阻止 ．B．擇其善鳴者而假之鳴 ．C．莊周以其荒唐之辭鳴 ．．D．東野之役于江南 ．

假：憑借

荒唐：廣大，漫無邊際

役：外放供職做官

解析：A項，撓：吹過。答案：A 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A．水之無聲，風蕩之鳴 人之于言亦然 ．．B．其躍也或激之 其于人也亦然 ．．C．其聲清以浮 是故以鳥鳴春 ．．D．凡出乎口而為聲者 其為言也，亂雜而無章 ．．解析：A項均為助詞，主謂之間，取消句子獨立性。B項，代詞，指代水/代詞，這。C項，連詞，表并列/介詞，用。D項，連詞，表承接/連詞，表并列。答案：A 3．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的闡述，不正確的一項是(3分)()A．本文是一篇闡發(fā)文學(xué)創(chuàng)作原理的獨具一格的贈言，從內(nèi)容到表達形式都令人嘆為觀止。B．本文旁征博引，始終圍繞“鳴”字做文章，從自然界到人類，層層剝筍，得出“勸”意。C．在韓愈看來，無論是政治家、哲學(xué)家、文學(xué)家，只要有“文辭”傳世的，皆是“善鳴者”。D．韓愈對歷史上各時期的善鳴者都給予了充分肯定，從而自然地引出對孟東野詩作的推崇。解析：D項，作者并未對魏晉時期的善鳴者予以充分肯定。答案：D 4．將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)大凡物不得其平則鳴。(3分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________(2)將天丑其德，莫之顧耶？(3分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________(3)其在下也奚以悲！(3分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)大凡事物處在不平靜的時候就要發(fā)出聲音。(2)大概是上天認為這個時代德行丑惡而不愿顧念他們吧？(3)身處下位又有什么可悲的呢！

5．從本文來看，韓愈在先秦諸子中特別推崇誰？請簡要說明理由。(4分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：孔子。①作者只對“孔子之徒”有“其聲大而遠”的評價。②先引用《傳》中的話來寫孔子“善鳴”，再用感嘆句突出強調(diào)。參考譯文：

一般說來，各種事物處在不平靜的時候就會發(fā)出聲音。草木本來沒有聲音，風搖動它就發(fā)出聲響。水本來沒有聲音，風震蕩它就發(fā)出聲響。水浪騰涌，或是有東西在阻遏水勢；水流湍急，或是有東西阻塞了水道；水花沸騰，或是有火在燒煮它。金屬石器本來沒有聲音，有人敲擊它就發(fā)出音響。人的語言也同樣如此，往往到了不得不說的時候才發(fā)言。人們唱歌是為了寄托情思，人們哭泣是因為有所懷念，凡是從口中發(fā)出而成為聲音的，大概都有其不能平靜的原因吧！

音樂是郁結(jié)于心的感情抒發(fā)出來的，選擇了那些善于發(fā)聲的東西而借助它們來發(fā)出聲音。金、石、絲、竹、匏、土、革、木八種樂器，是器物中最善于發(fā)聲的。自然界對于四時也是如此，選擇了善于發(fā)聲的東西而借助它們發(fā)出聲音。所以，用鳥在春天發(fā)出聲音，用雷在夏天發(fā)出聲音，用蟲在秋天發(fā)出聲音，用風在冬天發(fā)出聲音。四時的推移變化，大概也必定有不平之處吧！

對于人來說也是如此，人聲音的精華是語言；對語言來說，文辭又是精華，更要選擇善于表達的人并借助于他們來發(fā)表議論。在唐堯、虞舜時代，咎陶、大禹，他們是善表達的，就用他們表達。夔不能用文辭來表達，而能自用《韶》來表達。夏王太康敗德，他的五個弟弟用歌來表達。伊尹為殷商表達，周公為周朝表達。所有記錄在《詩》《書》等六藝中的文章，都是表達得很好的。周朝衰微，孔子這些人為此而表達，他們的言論影響巨大而深遠。解釋經(jīng)義的書上說“上天要讓孔夫子成為制作法度曉諭人民的人”，這難道能不信嗎？在這之后，莊子用他那廣大而不著邊際的文辭來表達。楚國是大國，它滅亡了，有屈原來表達。臧孫辰、2 孟軻、荀況，是用儒家之道來表達的。楊朱、墨翟、管仲、晏嬰、老聃、申不害、韓非、慎到、田駢、鄒衍、尸佼、孫武、張儀、蘇秦這一班人，都是用他們的學(xué)說來表達。秦朝的興盛，有李斯表達。漢朝的時候，司馬遷、司馬相如、揚雄是最善于表達的。之后魏、晉時，表達的人都趕不上古代，然而也未曾斷絕。就是其中那些善于表達的人，他們的聲音寡味而浮淺，他們的節(jié)奏頻繁而急促，他們的文辭無節(jié)制而悲傷，他們的思想松弛而放蕩。他們運用言辭雜亂而沒有條理。這是上天厭憎他們的品行而不予關(guān)注嗎？為什么不表達他們所善表達的呢？

唐朝繼承了天下后，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，都用他們的特長來表達。生在他們后面的孟郊，字東野，開始以他的詩來表達。他的詩中有的(水平)高于魏晉，努力不懈趕上了古人；孟郊詩歌以外的作品也接近漢的水平。跟隨我一起游學(xué)的，李翱、張籍就更杰出了。這三個人的表達的確很好，但還不知道天要調(diào)諧他們的聲音而使他們表達國家的興盛呢，還是要使他們身受窮困饑餓，心思愁苦而表達他們個人的不幸呢？這三個人的命運，取決于天意。他們位高又有什么可喜？他們位低又有什么可悲？東野任職到江南，好像心有郁悶而無法排解，所以我用命運取決于天意的話來寬慰他。

二、詩歌鑒賞(共48分)(一)閱讀下面這首詩，然后回答問題。(16分)古風(其十)李 白

①齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。

②意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。

注：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。6．下列對本詩的理解，不正確的一項是(8分)()A．

三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C．本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。解析：B項，“后世仰末照”形容魯仲連的光芒照耀后人，使后人景仰。答案：B 7．前人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達了自己怎樣的人生理想。(8分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“卻秦振英聲，后世仰末照”表達了希望輔弼天下、建功立業(yè)的理想。而“意輕千金贈，顧向平原笑”則表明了詩人不慕名利、功成身退的高尚情操。(二)補寫出下列名篇名句中的空缺部分(共32分，每小題8分)8．__________________，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，__________________。(李商隱《錦瑟》)答案：錦瑟無端五十弦 望帝春心托杜鵑 9．駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬；____________________，__________________。(蘇軾《赤壁賦》)答案：寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟

10．多情自古傷離別，__________________！今宵酒醒何處？__________________。(柳永《雨霖鈴》)答案：更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸，曉風殘月 11．是故無貴無賤，無長無少，__________________，__________________。(韓愈《師說》)答案：道之所存 師之所存也

三、語言運用(20分)12．下列語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()往事并不如煙，2012年將是中國經(jīng)濟史上重要的轉(zhuǎn)折點。從年初的增速下行到年底的觸底回暖，每一步變化都拉動著中國市場和全球市場的神經(jīng)。對于備受關(guān)注的資源稅改革，相關(guān)研究者認為有望成為中國基礎(chǔ)品價改革和電力體制改革攻堅克難的重要切入點。A．往事并不如煙

B．觸底回暖 C．拉動

D．攻堅克難 解析：C項，“拉動”與“神經(jīng)”搭配不當，此處應(yīng)為“牽動”。答案：C 13．下列各項中，沒有語病的一項是(3分)()A．春運期間，各地出行人數(shù)大幅上漲，各地鐵路、公路、民航交通等部門高度重視，全力保障旅客出行安全暢通。

B．在多次測試完畢后，中國首艘航母明年預(yù)計在“八一”建軍節(jié)正式交付海軍服役，并在國慶前后舉行正式下水典禮。

C．金正日此次訪問俄羅斯并與梅德韋杰夫舉行會談，主要目的是為了尋求俄羅斯在政治和經(jīng)濟上的支持。

D．在經(jīng)歷了2012年夏天《中國好聲音》的“草根”和“盲選”浪潮之后，2013年初曾經(jīng)以“超女”和“快男”等歌唱選秀類節(jié)目見長的湖南衛(wèi)視大打“懷舊”牌，將焦點對準了那些在不同年代成名的“老聲音”。解析：A項，不合邏輯，刪去“交通”。B項，語序不當，“明年”應(yīng)調(diào)至“‘八一’建軍節(jié)”前。C項，句式雜糅，“主要目的是”與“為了”雜糅。答案：D 14．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?4分)()①這種藝術(shù)上的形式化往往遭淺人唾罵。

②這些風格的創(chuàng)始者，他們的目的正在使藝術(shù)和自然之中有一種距離。③古希臘和中國舊戲的角色表演時用歌唱的聲調(diào)，不像平常說話。④它固然時有流弊，其實也含有至理。

⑤如果藝術(shù)的最高目的僅在于這樣妙肖人生和自然，又何取乎藝術(shù)呢？ ⑥藝術(shù)上有許多地方，乍看起來，似乎不近情理。A．⑥④②③①⑤

B．③①⑤④⑥② C．⑥③①④②⑤

D．⑤⑥③②①④

解析：文段圍繞“藝術(shù)形式”的話題而談。第⑥句引起話題，第③句針對該話題，呈現(xiàn)具體事例。第①句中“這種……的形式”是第③句內(nèi)容的指代，第④句承上啟下，從對這種藝術(shù)形式的表層批評轉(zhuǎn)向深層探究，第②句闡釋這種藝術(shù)形式的實質(zhì)，第⑤句以反問的形式總結(jié)全文。答案：C 15．請將下列各句中加點的詞語換成恰當?shù)膫鹘y(tǒng)禮貌用語。(4分)(1)回到老家，請務(wù)必代我向你的母親()表示問候。．．．．(2)請不必送了()，咱們就此告別吧。．．．．(3)老先生身體很硬朗嘛！請問您多大年紀()? ．．．．(4)啊，稀客！難得您來我家()，請坐請坐?。鸢福?1)令堂(2)留步(3)貴庚(或“高壽”)(4)光臨寒舍 16．閱讀下面一段文字，按要求答題。(6分)近日，記者對某市中小學(xué)“校訓(xùn)”進行了調(diào)查。在被調(diào)查的45所中小學(xué)中，43所學(xué)校的校訓(xùn)用的是四個詞，所占比例高達93%，共涉及用詞40個，其中使用頻率最高的4個詞依次為“勤奮”，39所學(xué)校使用，所占比例為87%；“團結(jié)”，30所學(xué)校使用，所占比例為67%；“愛國”，29所學(xué)校使用，所占比例為64%；“守紀”，26所學(xué)校使用，所占比例為58%。(1)請用一句話概括上文內(nèi)容。(不超過12個字)(3分)答：____________________________________________________(2)請根據(jù)上述材料，對校訓(xùn)的設(shè)計提出建議。(不超過10個字)(3分)答：____________________________________________________ 答案：(示例)(1)校訓(xùn)形式趨同，內(nèi)容相近。(2)校訓(xùn)要體現(xiàn)個性。

四、寫作(60分)17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進入四川峨眉電影制片廠，做了一名照明工。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水直流，他還要上上下下地調(diào)度燈光設(shè)置……他工作勤快，肯動腦，很快做了場記，之后，又由場記做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演。他說，人生要勇于追求，不斷地創(chuàng)造價值，這樣才能彰顯意義。

韓三明是個礦工，18歲便開始挖煤生涯。他皮膚黝黑，長相普通，因為在影片《三峽好人》里扮演四處找媳婦的挖煤工而出了名。有人說，這回老韓可放了光了，他說，我不是演員那塊料，還是老老實實挖我的煤，一樣能養(yǎng)家糊口。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不少于800字。答案：略。

第三篇：2018年高中語文第一單元質(zhì)量檢測卷(一)粵教版選修《唐宋散文選讀》

單元質(zhì)量檢測(一)

(時間：150分鐘 滿分：150分)

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

殷墟甲骨文是商代晚期刻在龜甲獸骨上的文字，是商王室及其他貴族利用龜甲獸骨占卜吉兇時寫刻的卜辭和與占卜有關(guān)的記事文字。殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對中國學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。

甲骨文的發(fā)現(xiàn)證實了商王朝的存在。歷史上，系統(tǒng)講述商史的是司馬遷的《史記·殷本紀》，但此書撰寫的時代距商代較遠，即使公認保留了較多商人語言的《尚書·盤庚》篇，其中亦多雜有西周時的詞語，顯然是被改造過的文章。因此，胡適曾主張古史作為研究對象，可“縮短二三千年，從詩三百篇做起”。從甲骨文的發(fā)現(xiàn)，將商人親手書寫、契刻的文字展現(xiàn)在學(xué)者面前，使商史與傳說時代分離而進入歷史時代。特別是1917年王國維寫了《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》，證明《史記·殷本紀》與《世本》所載殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證，是基本可靠的。論文無可辯駁地證明《史記·殷本紀》所載的商王朝是確實存在的。

甲骨文的發(fā)現(xiàn)也使《史記》之類的歷史文獻中有關(guān)中國古史記載的可信性增強。因為這一發(fā)現(xiàn)促使史學(xué)家們想到，既然《史記·殷本紀》中的商王世系基本可信，司馬遷的《史記》也確如劉向、揚雄所言是一部“實錄”，那么司馬遷在《史記·夏本紀》中所記錄的夏王朝與夏王世系恐怕也不是向壁虛構(gòu)。特別是在20世紀20年代疑古思潮流行時期，甲骨文資料證實了《史記·殷本紀》與《世本》的可靠程度，也使歷史學(xué)家開始擺脫困惑，對古典文獻的可靠性恢復(fù)了信心。

甲骨文的發(fā)現(xiàn)同時引發(fā)了震撼中外學(xué)術(shù)界的殷墟發(fā)掘。五四運動促使中國的歷史學(xué)界發(fā)生了兩大變化：一是提倡實事求是的科學(xué)態(tài)度，古史辯派對一切經(jīng)不住史證的舊史學(xué)的無情批判，使人痛感中國古史上科學(xué)的考古資料的極端貧乏；二是歷史唯物主義在史學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響，1925年王國維在清華國學(xué)研究院講授《古史新證》，力倡“二重證據(jù)法”，亦使中國歷史學(xué)研究者開始注重地下出土的新材料。這些歷史因素對近代考古學(xué)在中國的興起具有催生作用。1928年秋，當時的“中央研究院”歷史語言研究所開始發(fā)掘殷墟，其最初的目的乃是繼續(xù)尋找甲骨。而第二次發(fā)掘時，已從主要尋找甲骨變成了對整個遺址所有遺存的科學(xué)發(fā)掘。

甲骨文的發(fā)現(xiàn)還大大加速了對傳統(tǒng)的中國文字學(xué)的改造。漢代以后中國的文字學(xué)家崇尚許慎的《說文解字》，傳統(tǒng)的文字學(xué)主要是《說文》學(xué)；但由于北宋以來金石學(xué)的發(fā)展，特別是對金文的研究，已不斷地用商周古文字對《說文》的文字學(xué)進行補充。到了清代，對金石學(xué)的研究進一步深入，使《說文》的權(quán)威性受到了極大的沖擊。甲骨文的發(fā)現(xiàn)提供了漢字的早期形式，其構(gòu)成離小篆甚遠，多有象形、會意文字，令當時學(xué)者眼界大開?！墩f文》以小篆為本解釋字源的理論難以維持，自此中國文字學(xué)就進入了一個新的時期。

(摘編自朱鳳瀚《近百年來的殷墟甲骨文研究》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)()A．殷墟甲骨文是商代后期王公貴族占卜兇吉時寫刻在龜甲或獸骨上的文字，它的發(fā)現(xiàn)對中國學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了深遠的影響。

B．在殷墟甲骨文發(fā)現(xiàn)之前，人們只能從有限的文獻記載中了解中國歷史上存在一個商王朝，然而這些文獻卻并非成于商代。

C．由于缺少成于商代的文字史料，因此從穩(wěn)妥的角度出發(fā)，胡適認為古史研究大致可從西周時代開始進行。

D．1917年王國維寫的《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》，證明了《史記·殷本紀》所載內(nèi)容的真實性。

解析：原文是“殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證”，并不包括“所載內(nèi)容”。答案：D

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()A．在20世紀20年代疑古思潮流行時期，一些歷史學(xué)家對《世本》的可靠性將信將疑，認為其中記載的一些內(nèi)容恐怕是虛構(gòu)的。

B．舊史學(xué)的研究既缺少實事求是的科學(xué)態(tài)度，又缺乏科學(xué)的考古資料。因而它受到古史辨派的無情批判。

C．王國維的“二重證據(jù)法”讓中國歷史研究者認識到，在考證古史時不僅要注重歷史文獻的記載，也要重視地下出土的新材料。

D．許慎的《說文解字》沒有利用漢字的早期形式，而主要依據(jù)小篆來研究古文字，這使它在解釋字源方面存在著一定的不足。

解析：此項犯擴大化錯誤：原文只是說“對一切經(jīng)不住史證的舊史學(xué)”，并沒有泛指舊史學(xué)。答案：B

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)()A．《尚書·盤庚》中保留了許多商人語言，足以證明商王朝的存在。

B．甲骨文的發(fā)現(xiàn)有力地證實了司馬遷在《史記·夏本紀》中記錄的夏王朝與夏王世系的客觀存在。

C．第二次殷墟發(fā)掘的目的發(fā)生了改變，是因為歷史語言研究所認識到，除了甲骨之外，遺址的其他遺存也可以作為研究中國歷史的材料。

D．直至殷墟甲骨文被發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們探究先民的造字之法才有所憑依，從此中國的文字學(xué)就進入了一個新的時期。

解析：根據(jù)文中“而第二次發(fā)掘時，已從主要尋找甲骨變成了對整個遺址所有遺存的科學(xué)發(fā)掘”可知C正確。

答案：C

(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。

刻碑名手 聶鑫森

范玉成是古城的刻碑名手，已是古稀之年了。

他長得高大魁梧，兩只手掌伸開來，小蒲扇一樣；指骨節(jié)很突出，只要輕輕一握，便咔吧吧一陣脆響，讓人覺得那手非常有力氣。

范玉成十四歲起拜師學(xué)藝，一生中刻過多少碑？連他自己都記不清了。他從刻石社退休十多年了，可一直沒閑著。兒子還在刻石社，一接下什么重要工程，總得請老爺子把把關(guān)。他也樂意，范家手藝代代傳承，絕不能讓世人說閑話。

兒子范致遠也到知天命之年了。

他對父親說：“鄰市的望江樓重修一新，有塊《重修望江樓記》碑要刻哩?！?/p>

范玉成顯得特別高興。他記得四十多年前，也就是1966年春節(jié)過后，他與一些同行應(yīng)邀到望江樓公園刻一條詩碑長廊。一直刻到冬天，眼看就要完工了。有天傍晚，突然來了很多戴紅袖章的學(xué)生和工人，把望江樓的門窗卸了，樓梯拆了，把里面的文物燒了，一座清乾隆時的樓閣剎那間被當作“四舊”毀掉了。他只能遠遠地看著，淚水縱橫。第二天，那些刻好的詩碑，也被一一砸碎，并把他們這些刻碑人驅(qū)趕回了老家。他后來聽說，在望江樓原址，豎起一座巨大的工農(nóng)兵“造反有理”群雕像。再后來，雕塑拆了，改建成了一個大花壇?，F(xiàn)在又在原址重建了望江樓。他渴望舊地重游，那樓可還是往日模樣？

兒子說：“現(xiàn)在天太熱，您暫時別去。等我在那里閱好了稿，選好了石，‘上墨’‘過朱’‘打樣’后，準備刻碑了，您再來，一邊指點我，一邊看看風景，好嗎？”

范玉成答應(yīng)了。

日子一天天過去。范玉成在心里計算著：兒子該閱稿了，那文章是誰撰寫的呢？又是哪個書法家書寫的墨本呢？選什么石頭？漢白玉石還是大理石？選好石，先要用砂石打磨平整，再用細刀磚磨光，直至膩滑方可。接下來兒子該“上墨”了：用磨濃研勻的上等墨汁刷在石上；墨汁干后，再用烙鐵燙上白蠟，薄薄地在墨上覆蓋一層。下一道工序是“過朱”：把透明拷版紙覆在墨本上，雙鉤臨描，然后再用銀朱做紅線雙鉤。待做完這些，就該“打樣”了：把“過朱”的雙鉤拷版紙，平鋪在上過蠟的碑石上，用木榔頭墊著羊毛氈，敲擊鉤本字樣，讓雙鉤紅線清晰地印下去。

范玉成趕到鄰市找到兒子，兒子正好完成了“打樣”?！暗艺郎蕚浯螂娫捔??！?/p>

“爹知道你的功夫，該用多少時間，我心里有數(shù)?！?兒子笑了：“知子莫若父啊?！?/p>

范玉成開始閱稿，文章是本市華市長撰寫的，情文并茂；墨本是請北京一位老書法家書寫的，那老書法家寫好寄來后因心肌梗死竟鶴歸道山了。字真好，行書，有《蘭亭序》帖的味道。

再看文章，范玉成頭上冒出了一層熱汗，文中說望江樓毀于1967年春，這就失實了，分明是 1966年冬！聽說市長還年輕，又不是本地人，恐怕沒細細考察，就做了結(jié)論。

范玉成說：“這碑暫不能下刀，一定要改過來?！?/p>

兒子急了：“爹，我們只管刻就是了，這不是我們的錯。再說，人家市長會改嗎？再說書寫的人都死了，誰能把墨稿改正過來，而且風格絲毫不差呢？”

“若市長不肯改，這個活兒我們退了！碑者，史也，是留給后人看的，不能以訛傳訛。” 兒子不作聲了。

頓了一陣，兒子說：“爹，您還沒去望江樓吧，我陪您去?！?范玉成一甩手，說：“不去！”

第二天一早，范玉成讓兒子把公園負責人找來，當面說明了情況。陳主任聽后說：“我就去找市長，謝謝范老的提醒?！?/p>

中午快吃飯時，陳主任興沖沖地回來了，說：“華市長讓我轉(zhuǎn)達對您的敬意，而且交代一定要改！” 范玉成呵呵地笑了。

“文章好改，只是這墨本上的字怎么改寫過來呢？”陳主任問。

“你放心。這位老書法家的字，我熟悉，要改的字，我可以補寫得和他分毫不差。” 一個月后，《重修望江樓記》碑刻好了，看過的人都嘖嘖稱贊。

父子倆走之前，登上了望江樓，看古色古香的橫梁直柱、飛檐翹角，撫紅漆欄桿、雕花門窗，品匾額、楹聯(lián)的內(nèi)容和書法，確實可稱之為杰構(gòu)。他們登到頂樓，騁目遠望：湘江如帶，白帆點點；遠山似簇，村鎮(zhèn)籠煙。

范玉成對兒子說：“刻碑的人，責任重大，歷史是不能作假的。否則，我不敢登上這望江樓，我怕前人責怪，后人唾罵！”

(選自《21世紀中國最佳小小說》，略有刪改)4．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．工農(nóng)兵“造反有理”，將一座古建筑當作“四舊”剎那間毀掉，作者如此寫是為了批判那些無知愚昧的學(xué)生和工人。

B．“字真好，行書，有《蘭亭序》帖的味道”這句話正面表明了那位老書法家和范玉成書法藝術(shù)有魅力、非同尋常。

C．望江樓重建后，范玉成渴望登上這座樓，但兒子打算陪他去時，他卻拒絕了。這是因為他兒子惹他生氣了。

D．本篇小說成功地塑造了一個刻碑名手的形象，范玉成不但刻碑技藝精湛，而且還有擁有崇高的藝術(shù)情操。

解析：B分析不準確，應(yīng)該是從側(cè)面贊美了范玉成的書法造詣。A分析錯誤，作者這樣寫是為了交代望江樓被毀掉的歷史，從而突出范玉成的歷史責任感。C表述不正確。不是兒子惹他生氣，是他不能還歷史真相，無心情去登臨望江樓。

答案：D 5．小說中范玉成是一個什么樣的形象？請簡要概括。(5分)答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：①刻碑名手，技藝精湛；②堅持原則，尊重歷史。

6．有人認為這篇小說的最后一段畫蛇添足，有人卻認為此結(jié)尾畫龍點睛，你怎么看呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。(6分)答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：觀點一：我認為是畫龍點睛。理由：①該結(jié)尾使人物形象更加豐滿。范玉成對兒子說的一番話，突出了他尊重歷史、對歷史負責的性格特點。②使小說主題更加鮮明。小說結(jié)尾點明了小說的主旨：刻碑人責任重大，對歷史不能作假。③使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加完整。情節(jié)從“范家手藝代代傳承，絕不能讓世人說閑話”始，到“我怕前人責怪，后人唾罵”止。情節(jié)結(jié)構(gòu)嚴謹，更好地表現(xiàn)了人物和主題。

觀點二：我認為是畫蛇添足。理由：①使人物形象有些格式化。前文已多次突出表現(xiàn)范玉成對碑刻藝術(shù)負責的態(tài)度，結(jié)尾再強調(diào)，有些贅余之感。②使主題顯得過于直白，沒有韻味。如果去掉這一段，以望江樓景色描寫結(jié)尾，反而能收到言有盡而意無窮、引起人們深思的藝術(shù)效果。③從情節(jié)上來看，范玉成對碑刻失實堅持更改的做法在故事中交代得很清楚了，結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整；添上這一段反給人畫蛇添足之感。

(三)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一 2011年1月1日8點整，中央電視臺紀錄頻道正式開播，信號覆蓋全球，作為中國第一個國家級的專業(yè)紀錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。中央電視臺紀錄頻道在內(nèi)容編排上進行了詳細的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點，以期達到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。中央電視臺紀錄頻道同時采用國際紀錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度。

(摘編自楊玉潔等《真實聚焦：2010－2011中國紀錄片

頻道運營與紀錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展記錄》)材料二

2011年中央電視臺紀錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度

(資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究)注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題，集中度是目標觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標觀眾的收視傾向高于平均水平。

材料三 在制播運營模式方面，中央電視臺紀錄頻道實行的是頻道化運營模式。中央電視臺是紀錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢。劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。中央電視臺紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準備。

[摘編自張同道等《2011年中國紀錄片

頻道發(fā)展報告(下)》] 材料四 總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運營模式是分不開的。其制播運營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用。有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術(shù)性播出任務(wù)。

(摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機互動——

美國國家地理頻道運營模式初探》)7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(3分)()6

解析：D項，向“國家地理頻道”提供片源的是“美國國家地理電視公司以及其他渠道”，“康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術(shù)性播出任務(wù)”。

答案：D

8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)()A．中央電視臺記錄頻道在內(nèi)容編排上進行了認真詳細的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。

B．根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項，我們能夠了解到中央電視臺紀錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。

C．根據(jù)材料二可知，隨著目標觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。D．美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。

解析：A項，從材料一看，中央電視臺紀錄頻道已經(jīng)采用“以主題化、系列化和播出季的方式”播出，并非“以期將來”。C項，由材料二圖表可知，55歲以上人群及“大學(xué)及以上”學(xué)歷關(guān)注度下降。D項，“不存在受到限制的問題”于文無據(jù)。

答案：B

9．根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同。(4分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：運營模式的不同表現(xiàn)在“制”和“播”兩方面的差異，依據(jù)材料三可知中央電視臺紀錄頻道開播初期的“制”“播”情況，依據(jù)材料四可知美國國家地理頻道的片源、節(jié)目制作和播出情況。以簡潔明確的語言對點概括，分條表述。答案：①中央電視臺紀錄頻道在開播初期采用的是頻道化運營模式，中央電視臺是紀錄片的主要制作基地；②美國國家地理頻道采用的是制播分離的運營模式，節(jié)目的制作與播出相對分離。

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。

裴谞，字士明，擢明經(jīng)，調(diào)河南參軍事。性通綽，舉止不煩。累遷京兆倉曹參軍。會史思明亂，．．．逃山谷間。思明故為谞父寬將，德寬舊恩，且聞谞名，遣捕騎跡獲之，喜甚，呼為“郎君”，偽授御史中丞。賊殘殺宗室，谞陰緩之，全活者數(shù)百人。又嘗疏賊虛實于朝，事泄，思明恨罵，危死而免。賊平，除太子中允，遷考功郎中，數(shù)燕見奏事。

代宗幸陜，谞徒步挾考功南曹印赴行在，帝曰：“疾風知勁草，果可信?！卑莺?xùn)|租庸、鹽鐵．．使。時關(guān)輔旱，谞入計，帝召至便殿，問榷酤利歲出內(nèi)幾何，谞久不對。帝復(fù)問，曰：“臣有所思?！钡墼唬骸昂涡埃俊弊犜唬骸俺甲院?xùn)|來，涉三百里，而農(nóng)人愁嘆，谷菽未種。誠謂陛下顧念元元，先訪疾苦，而乃責臣以利。孟子曰：‘治國者，仁義而已，何以利為？’故未敢即對?！钡墼唬骸拔⒐裕薏宦劥??！卑葑笏纠芍?，數(shù)訪政事。元載忌之，出為虔州刺史，歷饒、盧、亳三州，除右金吾將軍。

德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。時大行將蕆陵事，禁屠殺，尚父郭子儀家奴宰羊，谞列奏，帝謂不畏強御，善之?；蛟唬骸吧懈赣猩琊⒐?，豈不為庇之？”谞笑曰：“非君所知。尚父．．方貴盛，上新即位，必謂黨附者眾。今發(fā)其細過，以明不恃權(quán)耳。吾上以盡事君之道，下以安大臣，不亦可乎？”

時朝堂別置三司決庶獄，辨爭者輒擊登聞鼓。谞上疏曰：“諫鼓、謗木之設(shè)，所以達幽枉，延直言。今詭猾之人，輕動天聽，爭纖微，若然者，安用吏治乎？”帝然之，于是悉歸有司。谞惡法吏舞文，或挾宿怨為重輕，因獻《獄官箴》以諷。坐所善誅貶閬州司馬俄召為太子右庶子進兵部侍郎至河南尹東都副留守凡五世為河南谞視事未嘗敢當正處。卒，年七十五，贈禮部尚書。

(節(jié)選自《新唐書·列傳第五十五》)【注】 ①榷酤(què gū)：制酒業(yè)。②大行將蕆陵事：大行，剛?cè)ナ赖幕实?；蕆(chǎn)，完成。此句意為唐代宗的喪事行將結(jié)束。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．坐所善誅/貶閬州司馬俄/召為太子右庶子/進兵部侍郎/至河南尹/東都副留守凡五世/為河南/谞視事未嘗敢當正處

B．坐所善誅貶/閬州司馬俄召為太子/右庶子進兵部侍郎/至河南尹/東都副留守/凡五世為河南/谞視事未嘗敢當正處

C．坐所善誅/貶閬州司馬/俄召為太子右庶子/進兵部侍郎/至河南尹/東都副留守/凡五世為河南/谞視事未嘗敢當正處

D．坐所善誅貶/閬州司馬俄召為太子右庶子/進兵部侍郎/至河南尹/東都副留守/凡五世為河南/

②

①谞視事未嘗敢當正處

答案：C

11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．遷，調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個字，升級叫遷升、遷授；降級叫遷削、遷謫、右遷；平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)。

B．明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)之選舉官員的科目，始于漢代，至宋代被廢除。被推舉者須明習經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。

C．行在，也稱行在所。第一釋義指天子所在的地方。第二釋義專指天子巡行所到之地。此處是第二種釋義。

D．社稷，土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了國家的象征，后來人們就用“社稷”來代表國家。

解析：A項中的“降級叫遷削、遷謫、右遷”說法錯誤，降級叫左遷，升級叫右遷。答案：A

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．裴谞性格豁達寬厚，沉穩(wěn)而不急躁。安史之亂時被史思明抓獲，迫受偽職。但他能暗中保護唐宗室并向朝廷匯報叛賊虛實，事情泄露，險些被殺。平定叛賊后朝廷授予他官職。

B．裴谞一心忠于朝廷，深得皇帝信任。關(guān)中大旱，唐代宗一見面就問他制酒業(yè)全年的收支情況，裴谞立即引用孟子的話加以勸諫，代宗深為感動，并多次向他征詢關(guān)于政事的意見，后授官左司郎中。

C．裴谞做事機警變通，智保郭子儀。在代宗喪事禁屠期間，裴谞向德宗舉報尚父郭子儀的家奴在家宰羊。有人責怪他為小事而彈劾功臣，裴谞解釋了其良苦用心。

D．裴谞反對集中辦案，建議取消擊登聞鼓。他認為諫鼓、謗木之類的設(shè)置如今被一些狡猾之徒利用，建議發(fā)揮各級官吏的作用，民間訴訟交由各有關(guān)部門處理。

解析：B選項“立即引用孟子的話”有誤，裴谞開始沒有回答；“并多次向他征詢關(guān)于政事的意見，后授官左司郎中”先后顛倒。

答案：B

13．把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)誠謂陛下顧念元元，先訪疾苦，而乃責臣以利。(5分)譯文：____________________________________________ __________________________________________________(2)尚父方貴盛，上新即位，必謂黨附者眾。今發(fā)其細過，以明不恃權(quán)耳。(5分)譯文：____________________________________________ __________________________________________________ 答案：(1)本以為陛下悲念天下百姓，見臣后必定首先問老百姓的疾苦，哪曾料到卻拿營利多少詢問我。(“元元”“訪”“責”介狀后置句式、句意順暢是考查重點)(2)尚父正處功高位尊、隆盛無比之時，天子初即位，一定以為結(jié)黨親附他的人很多。如今他有小錯我即舉發(fā)，恰好證明了尚父并不恃權(quán)仗勢。(“黨”“眾”“發(fā)”“恃”、句意是考查重點)參考譯文：

裴谞，字士明，明經(jīng)科及第，調(diào)任河南參軍事。他性格豁達寬厚，舉止沉穩(wěn)而不急躁。多次升官做到京兆倉曹參軍。適逢史思明叛亂，裴谞逃到山谷里躲藏。史思明曾是裴谞父親裴寬的部將，因感念裴寬舊日的恩德，并且早就聽聞裴谞名聲，于是派出騎兵追蹤行跡，找到之后，高興得連呼“郎君”，授以偽職御史中丞。叛賊在洛陽大肆殘害唐室宗親，裴谞暗中予以寬解拖延，使數(shù)百人賴以保全性命。他曾向朝廷報告叛賊內(nèi)部虛實，事情泄漏后，史思明憤恨得連聲責罵，幾乎要把他殺死。安史叛亂平定后，官拜太子中允，又升為考功郎中，多次被唐肅宗設(shè)宴召見。

唐代宗避亂陜州，裴谞帶上考功南曹的印鑒徒步奔赴皇帝行營，代宗感嘆地說：“疾風知勁草，果然值得信賴?！惫侔莺?xùn)|租庸、鹽鐵使。當時關(guān)中大旱，裴谞入朝議事，皇帝把他叫到便殿，問他制酒業(yè)全年的利潤和收支情況，裴谞遲遲未予回答。唐代宗又問，裴谞說：“我正在想問題。”唐代宗問說：“想什么？”裴谞答道：“我從河?xùn)|到京師，行經(jīng)的三百里之內(nèi)，農(nóng)民們愁苦憂嘆，莊稼全部未能種上。本以為陛下悲念天下百姓，見臣后必定首先問老百姓的疾苦，哪曾料到卻拿營利多少詢問我。孟子說過：‘治理國家，講仁義就可以了，為什么還談?wù)摾郑俊晕覜]敢馬上回答。”代宗說：“如果沒有你這番話，我也聽不到這樣的道理?！笔诠僮笏纠芍校诙啻蜗蛩髟冴P(guān)于政事的意見。元載忌恨他，外調(diào)做虔州刺史，歷任饒、盧、亳三州刺史，后調(diào)回做右金吾將軍。

唐德宗剛剛登基，用嚴刑峻法治理天下，滿朝文武震恐順服。當時，唐代宗的喪事行將結(jié)束，而禁屠殺的命令尚未撤銷，尚父郭子儀的家奴卻在家宰羊，裴谞將此事向皇帝陳奏，唐德宗認為他不畏強權(quán)，對他很有好感。有人責問裴谞說：“尚父郭子儀為江山社稷建立功勛，難道你連一點小過也不肯庇護他？”裴谞笑道：“這里的奧秘你就不懂了。尚父正處功高位尊、隆盛無比之時，天子初即位，一定以為結(jié)黨親附他的人很多。如今他有小錯我即舉發(fā)，恰好證明了尚父并不恃權(quán)仗勢。對上我盡了為臣之道，對下則維護了大臣的安全，這不也是可以的嗎？”

當時朝堂之上特地設(shè)置了一個三司合議機構(gòu)，審決民間獄訟，凡有爭辯不服者就來敲擊登聞鼓。裴谞上奏說：“諫鼓、謗木的設(shè)置，本是用來洗雪沉冤、引進采納正直的話。如今詭譎狡猾之徒隨隨便便就來驚動皇帝，所爭不過是一些細微小事，這樣下去，還要各級官吏干什么？”德宗認為他說得對，于是各類案件又復(fù)歸于有關(guān)機構(gòu)處理。裴谞憎恨各級執(zhí)法官員往往玩弄文字，曲解法律，有的帶著舊怨隨意判定刑罪的輕重，于是獻上《獄官箴》來諷勸警戒。因為朋友受罰受到牽連，被貶為閬州司馬。不久即召還為太子右庶子，后升任兵部侍郎，做到河南尹、東都副留守。裴谞因先祖曾有四代都曾擔任過河南尹這個職務(wù)，所以上任后，一直不肯坐在主位上處理公務(wù)。去世時，年七十五，追贈禮部尚書。

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

綿谷回寄蔡氏昆仲

羅 隱

一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

【注】 ①綿谷：地名，今四川廣元市?！安淌侠ブ佟笔橇_隱游錦江時認識的兩兄弟。14．下列對這首詩的理解，不正確的一項是(3分)()A．全詩感情真摯，形象新穎，語言含蓄而有韻味，結(jié)構(gòu)嚴整工巧，堪稱一件精雕細琢的藝術(shù)精品。

B．頸聯(lián)寫山牽著“別恨”，水帶著“離聲”，極言別去之難，直接表現(xiàn)了詩人對朋友的依戀難舍。C．“淡煙喬木隔綿州”一句，點明題旨，以景作結(jié)，喬木高聳、淡煙迷茫的畫面，情韻悠長，余味無窮。

D．這是一首抒寫“離愁別恨”的詩，追憶昔游、抒發(fā)對友人的懷念之情是這首詩的雙重主題。解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。B項，“直接表現(xiàn)”錯誤，應(yīng)該是委婉含蓄地表現(xiàn)。答案：B

15．有評價說本詩頷聯(lián)“寫景極佳，而意極沉郁”。試作簡要分析。(6分)答：__________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容和表達技巧的能力。

答案：頷聯(lián)借景抒情，情景交融，運用了擬人的手法。將人之情感賦予碧草、白云，春游錦城時，錦江江畔連綿不盡的芳草，對自己依依不舍，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去；秋游錦城時，美麗的云彩為了挽留自己，有意將樓臺層層遮掩。詩人借此表達了對錦江景物的贊美和留戀之情，寄托了對友人的懷念。

(三)名句名篇默寫(5分)16．補寫下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語》中強調(diào)復(fù)習的重要性的句子是：“____________________，____________________”(2)古代文人善于借“秋”表情達意，如王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》中的“____________________，秋水共長天一色”，杜甫《登高》中的“__________________，百年多病獨登臺”，劉禹錫《秋詞二首》(其一)中的“__________________，我言秋日勝春朝”。

(3)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“____________”，點出李蟠的文章愛好，而“____________”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。

答案：(1)溫故而知新 可以為師矣(2)落霞與孤鶩齊飛 萬里悲秋常作客 自古逢秋悲寂寥

①(3)好古文 六藝經(jīng)傳皆通習之

三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。

“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6 208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，()。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇摇⑸钔虾统袒€實驗室等各種實驗室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設(shè)備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以________，并可根據(jù)需要________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。

“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，______，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。

17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。

B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務(wù)。

C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務(wù)。

D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)。

解析：原文“這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)?！边@句話的句子主干為“這艘船經(jīng)歷了任務(wù)”，很顯然“經(jīng)歷任務(wù)”搭配不當，應(yīng)該把“經(jīng)歷”改為“執(zhí)行”或者“完成”。選項中，A項“經(jīng)歷”與“調(diào)查”、C項“經(jīng)歷”與“航次”、D項“執(zhí)行”與“航次”均是搭配不當。故選B。

答案：B

18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣 B．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室 C．走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮 D．進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向 解析：做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致與銜接，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。該句之前是“對不熟悉的人而言”，可知括號內(nèi)應(yīng)緊跟人的行為，因此A、B不恰當，后面強調(diào)實驗室多，并未提及迷失方向，因此選C。

答案：C

19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．一應(yīng)俱全 一覽無余 易如反掌 東山再起 B．應(yīng)有盡有 一覽無余 輕而易舉 再接再厲 C．一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起 D．應(yīng)有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲

解析：東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復(fù)地位。不符合語境，因此排除A、C?！耙兹绶凑啤焙汀拜p而易舉”都表示“事情容易辦”；但“易如反掌”一般用于一些確實容易辦到的事。不符合語境。因此排除D。故本題選B。

答案：B

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。(6分)有些人描述人工智能AlphaGo“和人一樣在思考，但是比人快無數(shù)倍”。①____________________。AlphaGo確實比人快無數(shù)倍，但是AlphaGo的思考只能說是“被人的大腦啟發(fā)”，而非和人類思考一樣。不過，AlphaGo確實能深度學(xué)習，經(jīng)過專家的調(diào)節(jié)，它能在純憑邏輯分析推算的問題上，把人類遠遠地拋在后面。②____________________？未來，自動交易能得到更高的投資回報；“自動診斷＋基因排序”會達到個性化精準醫(yī)療；推薦引擎將能推薦你最可能會買的產(chǎn)品、想吃的菜、想認識的人；③____________________，例如，將取代許多護士、記者、會計、教師、理財師的工作。這些機器不需要工資，只需要電和網(wǎng)，就會一年365天上班，一天24小時上班。

答案：①這么說并不精確 ②未來人工智能會帶來什么改變呢 ③人工智能機器將取代人類的很多工作

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神。一個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制，一定能夠培育出眾多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，從而推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質(zhì)量時代。

①員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以獲得工匠精神。

②___________________________________________________。③___________________________________________________。解析：三個判斷都是存在條件不夠充分的問題，“具備工匠精神”“打造出自己的企業(yè)品牌”受多重因素的制約?！敖⑵鹆梭w現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制”也不是培育眾多“中國工匠”、打造“中國品牌”的首要條件。

答案：②企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌 ③體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制未必能夠培育出眾多“中國工匠”

四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍殹Ｐ堈f，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當作傳家寶。

你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

答案：評分標準見高考評分標準。例文略。

第四篇：2018版高中語文粵教版選修《唐宋散文選讀》教學(xué)案：第一單元 寫作導(dǎo)學(xué)案

寫作導(dǎo)學(xué)案

山水美景

一、知識解讀

可有這種心境：行到水窮處，坐看云起時？穿行于自然的詩林，剪水為衣，搏山為缽。山水的衣缽可授之何人？叩山為鐘，撫水成琴，山水的清音誰是知音？可曾有這樣的感覺：看你時很遠，看云時很近？在與自然的對視中，我們能否找回自我？在與自然的邂逅中，能否重建自我？

我們?nèi)祟悂碜宰匀?，是自然的孩子，待回過頭來觀照自然的時候，會從自然那里發(fā)現(xiàn)我們自己。感謝大地上日夜奔騰的河流，它們讓我們明白了生命的意義在于掙脫世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實的心靈；感謝每天清晨枝頭傳來的清脆鳥聲，我們在鳥聲中醒來，在鳥聲中舒張困固的性靈，然后披著朝陽走向塵煙，踏碎市聲；感謝簡單淳樸的大自然，它交給我們一支神奇的馬良筆，我們便一邊傾聽天籟，一邊描畫繁華的眾生世相。

二、技巧點撥

寫景狀物的方法可以歸納為： 1.點面結(jié)合。

先從“面”上對景物予以概括描述，然后從中選擇一二點進行具體描繪。例如老舍先生的《五月的青島》：

因為青島的節(jié)氣晚，所以櫻花照例是在四月下旬才能盛開。櫻花一開，青島的風霧也擋不住草木的生長了。海棠、丁香、桃、梨、蘋果、藤蘿、杜鵑，都爭著開放，墻角路邊也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽見賣花聲。公園里自然無須說了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團；那短短的綠樹籬上也開著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草：圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒懸在院外，散出一街的香氣；那雙櫻、丁香，都能在墻外看到，雙櫻的明艷與丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。

這個文段中，老舍先生為寫出青島五月繁花盛開的景象，先從面上寫一花引來百花開，從櫻花著筆，“櫻花一開”，“海棠、丁香、桃、梨、蘋果、藤蘿、杜鵑，都爭著開放”，表現(xiàn)出青島五月仿佛就是花的世界。然后選擇“公園里”與“路旁人家”兩個點進行細致描繪：公園里以“結(jié)成十字”“繡成幾團”“掛了一層春雪”描其動態(tài)與情態(tài)；“路旁人家”抓住其“懸”與“散”繪出花的姿態(tài)與香氣?！包c面結(jié)合”，具體地呈現(xiàn)出五月青島花開之盛之美的特征。

2.動靜結(jié)合。

從動態(tài)與靜態(tài)兩個方面去描繪景物的特征。如黃蒙田先生的《竹林深處人家》：

江南竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實不是沒有而是看不到。遠遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了。當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉的。

作者寫對竹鄉(xiāng)的總體印象，突出其“?！敝卣?，先從靜態(tài)寫：“一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹”是寫竹海之闊，“一層又一層的，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了”是寫竹海之深。然后寫其動態(tài)：用“暗浪”寫竹濤，用“嫩青色和墨綠色”形容竹浪的光影變化與新竹、老竹不同色彩的交織。通過這種“動靜結(jié)合”的技巧，竹之“?！钡奶卣骶王r明地突現(xiàn)了出來。3.時空結(jié)合。

通過描繪景物在時間或空間方面的變化來表現(xiàn)其特征。例如葉圣陶先生的《牽?；ā罚?/p>

但興趣并不專在看花。種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴著一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒的嫩頭。有時認著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕之上；好努力的一夜工夫！葉圣陶先生為描寫出“牽?；ǖ纳L變化情況”，采用了時空結(jié)合的技巧。站在牽牛花之前，不容易看到藤蔓生長的情況，先生便巧妙地把時間的推移和嫩頭的空間變化結(jié)合起來，用靜中見動的方法描寫嫩頭的變化，細致入微地表現(xiàn)了嫩頭“看似靜止”“實際卻無時不回旋向上”的生之力。那嫩綠的頭“在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條”，在時間的變化中顯示出嫩頭的變化。然后作者以墻上的“斑駁痕”這一空間點為標志，通過“一夜工夫”“竟爬到了斑駁痕之上”，表現(xiàn)牽?；ǖ纳L情況。這樣，就鮮明地表現(xiàn)出牽?；ā皧^力生長”的特征。4.虛實結(jié)合。

“實”即實實在在地描繪景物，“虛”即描寫由景物引發(fā)的聯(lián)想或想象。如布封先生的《天鵝》中對“天鵝”的描寫：

俊秀的身段，圓潤的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)、傳神的動作，忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形的姿態(tài)，總之，天鵝身上的一切都散布著我們欣賞優(yōu)雅與妍美時所感到的那種舒暢、那種陶醉，一切都使人覺得它不同凡俗。

布封先生為寫出天鵝外貌的美，先實寫其美：“總之”之前的句子，用并列短語進行排比，從不同方面描寫天鵝的體態(tài)，通過修飾語來準確而又逼真地再現(xiàn)了天鵝的美麗形象。然后“虛”寫其美：“總之”之后的語句，用兩個“一切”復(fù)指前面的并列短語，由天鵝的外貌引發(fā)聯(lián)想，動情地渲染天鵝的美麗。5.情景結(jié)合。

所有景似乎都只為情生，所謂“一切景語皆情語”。比較杜甫在《春夜喜雨》中聆聽與想象“隨風潛入夜，潤物細無聲”時的喜悅；陸游在《十一月四日風雨大作》中“夜闌臥聽風吹雨”時的孤寂悲愴，即可領(lǐng)略“心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨”。借景抒情、情景交融、托物言志無不是古文情境美、含蓄美的體現(xiàn)。

棲息江南

日日行走在巨大的水泥森林里，飛揚的塵土遮蔽了視線，喧鬧的噪聲堵塞了聽覺，繁瑣的事務(wù)占據(jù)著生活的每一個角落。你是否因這永無止境的忙忙碌碌感到窒息和疲憊？

那么，請給自己留一天空白，放下所有負擔牽絆，不再有俗世黏滯，帶著一份恬淡的心情，走進江南。

反面入手，寫塵世的喧鬧與繁雜，都市人的忙碌和疲憊，引出對江南的向往。這里沒有機器的轟鳴，只有澄澈的流水靜靜淌著；這里沒有汽車包圍，只有欸乃的舟楫起伏的聲音。漫步在青石板路上，撫摸著斑駁古墻，你仿佛可以聽到逝去歲月里那些動人的故事。隨便在一家茶館坐下，品一杯淡香的茶，聽一段折子戲，你會隨著前朝舊事的興衰而遺忘了時間。

初寫江南美麗靈秀，初步營造出恬淡的意境：流水，舟楫聲，青石板，古墻，再加上動人的故事，前朝舊事，難怪說是讓人遺忘了時間的心靈棲息之所。

江南，是你心靈棲息的地方。

古往今來，多少人在這里尋找到了生命的歸宿。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，但是她一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終于找到了生命中可以停歇心靈的地方。江南巨賈沈萬三，歷經(jīng)商場的風風雨雨，最后仍是定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人隱士，或許他們也曾想金榜題名，仕途得意。然而日復(fù)一日的爾虞我詐、鉤心斗角終使他們累了，于是他們打點行囊，到了江南，終老于斯。

三個例子，點出江南美的實質(zhì)。

誰說生命的意義只在于不斷忙碌，不停地拼搶，無盡地競爭？對利益、金錢和虛榮無止境的追逐，到頭來只會遺失了自我，玷污了原本純凈的靈魂。不妨歇一歇，停一停，來到江南水鄉(xiāng)，這里有別樣的風景。

反問，進一步揭示內(nèi)涵。

劃船少女明亮的眸子一點如漆，開口便是吳儂軟語的呢喃。路邊有白發(fā)蒼蒼的老者在練習書法，一揮筆就是遒勁有力的大字。隨便在街頭逢著的人，他們的背后或許都有傳奇的故事，你敢說他們家中未藏有陸子風玉、顧二娘硯？只是你和他們，都選擇了停留。在江南的似水柔情中棲息心靈，在小橋流水人家中舒展靈魂——生有所息，這才是智者的哲理，這才是生命的真諦。寵辱不驚，觀庭前花開花落；去留無意，望碧空云卷云舒。

“在江南的似水柔情中棲息心靈，在小橋流水人家中舒展靈魂”，寬泛的對偶使語言充滿了靈氣。

這是你一個人的江南，請棲息于此。, 收束自然，戛然而止。

總評 江水清澈，槳聲欸乃，白墻黑瓦，門漆斑駁，恬靜安寧的江南。這意境亦真亦幻，既蒼涼又芬芳，像門前樹陰下穿針引線的老祖母，像書桌上揮毫潑墨的老外公，忙碌不停的人在這里找到了棲息的港灣。生活在生無所息的慣性里的人在這里可以暫歇，感受一下老祖母的心閑神寧，領(lǐng)略一下老外公的悠閑從容；心中的煩惱可以盡情向老祖母傾訴，心中的憂傷可以隨白發(fā)蒼蒼的老外公遒勁的書法煙消云散。

作者柔情似水，款款地敘述著江南的清純，江南的美好。讀此美文、摯文，江南人情契于心、意愜于懷；江北人不免逸興遄飛，心馳神往。

《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：①自然界。②自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。③不勉強；不局促；不呆板。

請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。答案 略。

第五篇：2018版高中語文粵教版選修《唐宋散文選讀》教學(xué)案：第四單元 寫作導(dǎo)學(xué)案

寫作導(dǎo)學(xué)案

材料豐富

一、知識解讀

“材料豐富”是指內(nèi)容豐富，這是在基礎(chǔ)等級“內(nèi)容充實”基礎(chǔ)上的更高一層的評價標準。就記敘性文章而言，它體現(xiàn)為揭示中心的人、事、景、物、情等；就議論性文章而言，它體現(xiàn)為旁征博引、理論引證、事實例證等；就說明性文章而言，它體現(xiàn)為事實例子、數(shù)字資料等。但要注意的是，材料豐富并不是堆砌材料，而是材料要典型精當、新鮮活潑，能足以表現(xiàn)中心。

二、技巧點撥

那么，怎樣才能做到“材料豐富”呢？ 1．多角度運用，讓材料“翻”出新意。

人們常說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，生活中的任何一件事必定涉及到不同的人物，每個人物在事件中的角色不同，所折射的意義也就不同。

例如，就溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講遭干擾事件，我們可以有以下寫作角度：

(1)從干擾者的角度來看，適用的論題有：①要學(xué)習，更要學(xué)做人(最佳角度)；②遵守規(guī)則；③偏激容易遮蔽理性的眼睛；④后悔也是一種進步。

(2)從英國官方和劍橋校方的角度來看，適用的論題有：①勇于承擔責任；②重學(xué)術(shù)，更重育人；③是非面前，辨清方向；④求真務(wù)實。

(3)從溫家寶總理的角度來看，適用的論題有：①大度和寬容；②正義的力量。2．引入排比，構(gòu)筑豐富的論據(jù)群。

對于那些大家比較熟悉的論據(jù)，我們不必說得太具體，可以采用排比的方式列舉，讓論據(jù)密集呈現(xiàn)，構(gòu)成論據(jù)群。這樣，既充實了論據(jù)，又使文章有氣勢。例如，高考滿分作文《傳遞愛的太陽》片段：

抬頭仰望世界，我們發(fā)現(xiàn)無數(shù)雙手盛滿太陽的光芒，傳遞愛的暖流——

怎能忘記，習主席握住煤礦工人的手時，慈祥的目光和親切的問候里，所傳遞出來的關(guān)愛與溫暖？

怎能忘記，霍英東憨憨地一笑，擺擺手謙虛地說“我不過是大海里的一滴水”時，所傳遞出來的厚道與忠誠？

怎能忘記，賈平凹用自己的筆塑造的那個說“我不摘花，因為花會疼”的小男孩，所傳遞出來的博愛與善良？

是的，許多人用手共同托起愛的太陽，散發(fā)出溫暖，傳遞著愛心。這份溫暖，讓世界充滿陽光；這份愛心，在傳遞中又如一粒種子，經(jīng)過每個人的手，最后撒滿整個春天。文章于篇末推出三個強勢排比段，引入習主席、霍英東、賈平凹筆下的小男孩三則材料，揭示其關(guān)愛、忠誠、善良的內(nèi)涵。材料密集，思想、意蘊豐厚。

所以，只要我們留心觀察、勤于思考、善于聯(lián)想、勇于創(chuàng)新，文章就會有充實的論據(jù)。3．調(diào)動聯(lián)想，給材料一個實在的載體。

宋代的戴復(fù)古在談到文章選材時說：“意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。須教自我胸中出，切忌隨人腳后行?！边@里的“自我胸中出”就是說作文時要調(diào)動聯(lián)想，“切忌隨人腳后行”就是說要選用新材料。寫議論文也要調(diào)動自己的聯(lián)想，輻射與論點相關(guān)的新人、新事。例如優(yōu)秀作文《新“愚公移山”》的片段：

愚公精神在于其堅持與不懈，所以毛澤東提倡過“愚公移山”的精神。前些日子很受歡迎的電視劇《士兵突擊》中的許三多的形象，也大有愚公的影子。問題是，有些事情縱使我們堅韌不拔，也不見得可以成功。做得辛苦的事情未必做得好，這大概是堅韌的愚公稱“愚”之故。

有網(wǎng)友戲稱2008年為“中華網(wǎng)絡(luò)民意元年”，以紀念網(wǎng)絡(luò)民意對和諧社會的建立、社會制度的完善所做出的貢獻。在我看來，這是“愚公精神”在新時代的新體現(xiàn)，愚公正借網(wǎng)絡(luò)得以重生。而最先進入大眾視線的“愚公”，要數(shù)兩年前重慶的“最牛釘子戶”，其不懈的努力贏得了社會的關(guān)注，并使個人權(quán)利得以維護。

該生憑聯(lián)想構(gòu)思行文：借助聯(lián)想，給予愚公移山的精神一個當代的說法，聯(lián)想到《士兵突擊》中的許三多，聯(lián)想到“中華網(wǎng)絡(luò)民意元年”，聯(lián)想到“最牛釘子戶”……靠聯(lián)想輻射新材料，為文章增添了不少光彩。

4．巧用詩詞典故，為材料增添韻味。

恰當引用詩詞典故，能增強文章的說服力和感染力。所謂恰當，主要指所引名言的基本思想與論點是相通的，引用后能使自己的觀點更加令人信服。例如優(yōu)秀作文《還有下一次》的片段：

青蓮流離，四海無依，他卻深知還有下次被起用的機會。于是，他懷著“呼兒將出換美酒”的豪邁，懷著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的激昂，懷著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，最終等來了玄宗的再次重用，從而得以將自己的一縷忠魂散入大唐，散入天地。

是的，還有下一次。我們不愿成為發(fā)出“時無英雄，使豎子成名”之無奈嘆息的阮籍，不愿成為竹林間卷袖打鐵的嵇康，也不愿成為那“把盞而歌”的海子，做執(zhí)著地為向日葵涂上明亮色彩的畫家——梵·高。

作者不露痕跡地化用了李白、阮籍、嵇康、海子、梵高等人的事例，于對比中告訴讀者“縱使失敗，也要依然執(zhí)著地堅守信念”的道理，不但豐富了內(nèi)容，而且使全篇立意高遠、文采

飛揚，將文化散文的特質(zhì)演繹得淋漓盡致。

綠色生活

在這個時代，我們已少見桃紅柳綠的一派生機之景。為何？因為“世界永遠不會停住前進的腳步”。

可是，如果以這樣一個理由去回答汶川、玉樹的災(zāi)難，去解釋智利、海地的苦難，未免太牽強了。

由地球的污染和頻發(fā)的災(zāi)難，引出我們要創(chuàng)造綠色生活的觀點。以下為本論，論述創(chuàng)造綠色生活的措施方法。

值得慶幸的是，在這個世紀，綠色生活的口號被提了出來。然而，對于營造綠色氛圍，創(chuàng)造綠色生活，我們該如何踐行呢？

綠色生活，就是要我們凈一凈。新《水滸》或許是許多朋友期待的影視劇作?？删驮谂臄z新《水滸》的過程中，《水滸》劇組讓觀眾失望了。當拍攝完成，劇組離開現(xiàn)場之后，人們看到的是成堆的一次性餐具，生活垃圾隨處可見。而且臨近的濕地、湖泊也都遭到了破壞。很快，消息上了媒體，人們紛紛指責《水滸》劇組，而劇組也立即公開道歉，植樹108棵表示誠意。

分論點一：創(chuàng)造綠色生活就是要“凈一凈”。

是啊，綠色的濕地被垃圾染白了、染黑了，那原本干干凈凈的場地現(xiàn)在已經(jīng)是垃圾成片。而《水滸》劇組“凈一凈”的補救做法還是可以獲得原諒，或者可以被接受。

綠色生活，就是要我們靜一靜。當代社會一個很大的特點就是浮躁，人們很少能靜下心來享受綠色。范冰冰是家喻戶曉的大明星，她曾驕傲地在媒體面前炫耀：“我每年的飛機消費要達千萬元，很難閑住，不是公司有事，就是朋友聚會，朋友多，消費也多?！毙侣剛鞒霾痪?，網(wǎng)上就對此議論紛紛。飛機消費高，而我們的明星竟如此淡然，并引以為豪。

分論點二：創(chuàng)造綠色生活要“靜一靜”。

是該靜一靜了：千萬元的燃油要產(chǎn)生多少廢氣，這是個龐大的數(shù)據(jù)。另外，污染了環(huán)境，只是換得荒蕪的繁華，這種非綠色的生活要不得。

綠色生活，就是要我們敬一敬。敬誰？當然是自然。自然為何可敬？因為我們所用的皆“大自然之無盡藏也”。而如今，不斷有能源危機的“敬告”，可是我們置之不理！綠色漸漸少了，因為大片的綠色被鋸齒清理得只剩下灰色的鋸末。我們的綠色生活是要靠我們自己創(chuàng)造！所以，敬自然吧！我們的生活之綠色永遠與大自然不可分離，也永遠是直接地相連。

分論點三：創(chuàng)造綠色生活要“敬一敬”。從大自然對人類的不可或缺的作用和現(xiàn)在嚴重的污染程度，論述敬畏自然的必要性和重要性。

所以，敬一敬吧！我也相信，“敬自然”將會是21世紀最響的口號！健康、向上的綠色生活，將會把綠色定為生活的主角。

而綠色生活也永遠離不開凈、靜、敬，我相信，21世紀“凈、靜、敬”便是人們在綠色世界中的高境界。

結(jié)論：綠色生活永遠離不開凈、靜、敬，既是對本論部分的概括和總結(jié)，也是對開頭的照應(yīng)和回答。結(jié)構(gòu)嚴謹，水到渠成。

總評 文體不清是近年來不少考生的通病，本文卻很好地體現(xiàn)了議論文體的特點。該文采用“引論—本論—結(jié)論”三段體結(jié)構(gòu)。在本論部分，通過三個呈遞進關(guān)系的分論點，由環(huán)境的“凈”談到人心靈的“靜”，再上升到對大自然的“敬”，分別闡述“創(chuàng)造綠色生活”的重要性和必要性。在具體論述中，作者緊密聯(lián)系現(xiàn)實，例證新鮮，無可辯駁，具有極強的說服力。

閱讀下面的材料，按要求作文。

“獨”很常見，也很復(fù)雜。“一枝獨秀”固然動人，但似乎不及萬紫千紅美麗；“獨當一面”誠然神勇，但似乎不如眾志成城牢固。人們需要團結(jié)合作，卻也似乎離不開“獨處”；世界需要溝通交融，卻也少不得“特立獨行”。“花間一壺酒，獨酌無相親”是寂寞，也是自在；“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是高風亮節(jié)，又何嘗不是悲愴……

“獨”有時不太完美，有時是一種需要，有時又是一種應(yīng)該追求的境界。

你對“獨”有怎樣的體會或見解？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。答案 略。