第一篇：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)2018 鄭小娟

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí)音樂(lè)科教學(xué)工作總結(jié)

任課教師:鄭小娟

一、班級(jí)分析

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的音樂(lè)課，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。這時(shí)可以抓住時(shí)機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)未成人保護(hù)法》在班上表現(xiàn)比較突出的有朱、鄭嚴(yán)梓婷等，讓他們帶著其他同學(xué)，很快班上的整體素質(zhì)都提高了。

二、取得成績(jī)

1、三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。

2、在教唱《樹葉兒飄飄》等歌曲的課堂上，教會(huì)小朋友之間要友好互助，相互尊重、相互愛(ài)護(hù)，并且要尊敬老師，孝順父母，讓他們知道“德”的道理，做一個(gè)好孩子。

3、在節(jié)奏練習(xí)上多數(shù)同學(xué)節(jié)奏感很強(qiáng)，借此機(jī)會(huì)講講圓舞曲的特點(diǎn)，節(jié)奏鮮明，旋律流暢，舞姿輕盈、優(yōu)美，多旋轉(zhuǎn)。

4、通過(guò)教學(xué)滲透法制教育，道德講堂，環(huán)境教育，讓學(xué)生有自我保護(hù)的意識(shí)。

三、存在問(wèn)題 音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂(lè)課更要如此。特別是欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。四年級(jí)的學(xué)生在欣賞部分是比較缺乏的，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的理解是有限的，所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問(wèn)題，如在聽這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。

四、采取措施

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

2018年1月

第二篇：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)宣傳片(4.8)

決戰(zhàn)新兩基，迎接新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新常態(tài)

——土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)宣傳片

一、土坪鎮(zhèn)文化背景

土坪鎮(zhèn)位于正安縣南部，素有正安“南大門”之稱，是縣內(nèi)東南片區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)、物流、商貿(mào)中心。全鎮(zhèn)面積215.8平方公里，芙蓉江、林溪河、猛溪河貫穿全境。境內(nèi)山嶺起伏，層巒迭嶂，溪河如織，空氣清新，山川秀美。

土坪鎮(zhèn)歷史悠久，是真安州四個(gè)古州城址之一。鎮(zhèn)內(nèi)有許多古跡，有堪稱黔北第一石拱橋——公館橋，有千年古剎龍?zhí)了潞头鸾淌サ亟痃娚?，有原始?dú)特的華爾山苗族民族風(fēng)情……這些，都是假日休閑、觀光旅游的絕佳場(chǎng)所。

二、土坪教育概況

“十二五”期間，在黨委政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以李進(jìn)為校長(zhǎng)的校行政領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)全鎮(zhèn)廣大教職工，積極進(jìn)取，奮力拼搏，使土坪教育發(fā)生了翻天覆地的變化。

1、改造了校園環(huán)境。最好的房子在學(xué)校，最美的地方是校園。為了改造校園環(huán)境，我校主要做了兩項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，二是重視軟環(huán)境打造。各校有衛(wèi)生廁所、標(biāo)準(zhǔn)食堂、優(yōu)美校園，達(dá)到“六化四園”標(biāo)準(zhǔn)。每間村校都精心打造了校園文化，如紅旗小學(xué)的感恩教育，高臺(tái)小學(xué)的書香校園，華爾山苗族教學(xué)點(diǎn)的原生態(tài)少數(shù)民族風(fēng)情……

2、優(yōu)化了教育資源。由于城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展，我校有步驟、積極地調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源，新建江源小學(xué)、鎮(zhèn)中心幼兒園，實(shí)現(xiàn)集中與分散辦學(xué)相結(jié)合，以滿足廣大群眾的需要。

3、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。我校注意加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，在全鎮(zhèn)內(nèi)選拔優(yōu)秀青年教師擔(dān)任村級(jí)學(xué)校負(fù)責(zé)人，優(yōu)化了村點(diǎn)學(xué)校班子結(jié)構(gòu)。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)交流等，提升了教師的水平。

4、實(shí)施了精細(xì)化管理。我校不僅重視向人才要質(zhì)量，更注重向管理要質(zhì)量，做到管好人，用好錢，辦好事。從四個(gè)方面抓精細(xì)化管理：安全工作精細(xì)化，德育工作精細(xì)化，教學(xué)工作精細(xì)化，食堂工作精細(xì)化。

三、走進(jìn)校本部

1、學(xué)校概況：我校本部建校于1935年，至今已有80余年辦學(xué)歷史。本部現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1181名學(xué)生，67名教師，其中專任教師62人。學(xué)校有骨干教師13人，其中省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師3人。學(xué)校占地面積17611平方米，建筑面積7934平方米，學(xué)校有會(huì)議室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、閱覽室、心理咨詢室、留守兒童之家等，2015年全部班級(jí)安裝用上了“班班通”。學(xué)校以“夢(mèng)想教育”為主題，以“教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)做人、會(huì)求知、健身心、懂感恩”為辦學(xué)理念，以“科技放飛夢(mèng)想、讀書成就未來(lái)”為辦學(xué)特色，以文明禮儀和養(yǎng)成教育為突破口，同時(shí)堅(jiān)持以人為本、育人為先、實(shí)踐創(chuàng)新、科技引領(lǐng)等工作思路，引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、校園文化： 漫步校園，風(fēng)景如畫，樹木茁壯，花草點(diǎn)綴。學(xué)校以“放飛夢(mèng)想”雕塑臺(tái)為中心，教學(xué)大樓與綜合樓交相輝映。美麗舒適的塑膠跑道，豐富多彩的墻群文化，別具風(fēng)味的走廊文化，整潔大方的班級(jí)文化，使學(xué)生在無(wú)形中受到熏陶感染。每一種文化，都精心布局，構(gòu)建了優(yōu)美典雅的育人環(huán)境，給師生們提供了一個(gè)溫馨的搖籃和放飛夢(mèng)想的理想場(chǎng)所！

3、教師隊(duì)伍：

“沒(méi)有名師就沒(méi)有名校”。我校一直把“育名師，塑英才”作為學(xué)校重要發(fā)展目標(biāo)。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)教師培養(yǎng)。全校大部分教師外出過(guò)北京、上海、江蘇、浙江、重慶、貴陽(yáng)等地學(xué)習(xí)，以及有計(jì)劃的校本研修活動(dòng)，和校際交流，有效地提升了教師的綜合素質(zhì)，涌現(xiàn)了楊飛、何能波等一批省市縣級(jí)骨干教師。

4、學(xué)校管理

經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索，學(xué)校管理形成了事事有人抓、事事能做好的良好氛圍。（1）德育管理：學(xué)校采取行之有效的措施，把德育工作放在首位。國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育、愛(ài)國(guó)主義教育?！按笳n間”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育。童聲廣播站、心靈驛站、留守兒童之家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信、心理健康教育。放學(xué)整隊(duì)回家，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守秩序、注重安全的習(xí)慣。

（2）常規(guī)管理：學(xué)校通過(guò)反復(fù)修訂，征求教師意見，建立了一套科學(xué)合理的常規(guī)管理制度。細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，每月一次全方位常規(guī)檢查、考核，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控。學(xué)校加強(qiáng)住校生管理，對(duì)其安全、學(xué)習(xí)、生活實(shí)行全方位24小時(shí)監(jiān)控。學(xué)校高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，為實(shí)現(xiàn)同步小康作出努力。

（3）教科研工作：學(xué)校堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，以課題為引領(lǐng)，以教研為重點(diǎn)，以常規(guī)為抓手，通過(guò)公開課、優(yōu)質(zhì)課、技能大賽等形式，有效提高了教師教學(xué)技能和專業(yè)水平，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階。許多教師在上級(jí)舉辦的各種大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)……

（4）營(yíng)養(yǎng)餐管理：從2012年實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改造計(jì)劃以來(lái)，按照公益性、零利潤(rùn)原則，堅(jiān)持師生同餐同價(jià)，從采購(gòu)到成品各個(gè)環(huán)節(jié)，管理規(guī)范，操作有序，監(jiān)督有力，責(zé)任到人，使學(xué)生吃得安全，吃出健康。

（5）活動(dòng)管理：一年一度的校運(yùn)會(huì)、慶“六一”等活動(dòng)，項(xiàng)目多樣，讓學(xué)生盡情地展示自己的才藝，促進(jìn)其全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校充分利用現(xiàn)有師資條件、本土資源，成立了美術(shù)、音樂(lè)、鼓號(hào)、科技創(chuàng)新等興趣小組和文學(xué)社團(tuán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)，為他們?nèi)蘸蟪蔀椤昂细?特長(zhǎng)”的社會(huì)有用人才打下基礎(chǔ)。

5、辦學(xué)成果：斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)雨兼程。八十年櫛風(fēng)沐雨，八十載辛苦耕耘，我校不僅桃李芬芳、春色滿園，而且培育出了很多優(yōu)秀學(xué)子。尤其是在近幾年里，學(xué)校繼往開來(lái)、開拓創(chuàng)新，取得了更為矚目的成績(jī)。如，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在各種檢查評(píng)比中屢獲獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。從2010年以來(lái)，學(xué)校先后獲得了遵義市綠色學(xué)校、遵義市留守兒童示范性家長(zhǎng)學(xué)校、遵義市先進(jìn)學(xué)校，正安縣“五五”普法依法治縣先進(jìn)單位、正安縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體、正安縣“三生、四愛(ài)、五心、五好”示范校、正安縣減負(fù)提質(zhì)示范校、正安縣普法先進(jìn)單位、正安縣首屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、正安縣科技活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、正安縣青少年科技特色學(xué)校、正安縣首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組織一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校2010～2015連續(xù)六年獲得正安縣綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)，2011～2015連續(xù)五年榮獲正安縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位。校本部只是土坪教育的一個(gè)縮影，放眼全鎮(zhèn)，土坪教育更是風(fēng)采各異，萬(wàn)紫千紅。土坪教育已發(fā)展到一校一特點(diǎn)，校校有特色。在過(guò)去的“十二五”期間，土坪教育得到了大發(fā)展、大跨越，這離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各兄弟學(xué)校的幫助。

四、土坪教育未來(lái)發(fā)展方向及思路

決戰(zhàn)新兩基，迎接新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新常態(tài)?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，土坪教育將翻開新的一頁(yè)，譜寫出新的篇章。

進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施二期學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，繼續(xù)夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，與全國(guó)同步邁入小康?！@，就是土坪教育前進(jìn)的方向！

告別“十二五”，放眼“十三五”，土坪教育已是藍(lán)圖繪就，前程似錦。“一切為了孩子”、“教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才”、“放飛夢(mèng)想，成就精彩人生”?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，站在新的起點(diǎn)，我們自信：土坪教育的明天一定會(huì)更加絢麗多彩！在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在全體教職員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)中，土坪教育將以更為寬廣的視野，更為博大的胸懷，更為堅(jiān)定的步伐，向著美好的明天闊步前行：把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育！在前進(jìn)的道路上，我們將勇立潮頭，開拓進(jìn)取，努力奏出嶄新的樂(lè)章，不斷創(chuàng)造出壯麗的輝煌！

第三篇：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)宣傳片解說(shuō)詞

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校宣傳片

在鐘靈毓秀的金鐘山下，美麗富饒的芙蓉江畔，文化底蘊(yùn)濃厚的尹珍故里，有一片教育希望的熱土——土坪。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于正安南大門，207省道穿腹而過(guò)。是正安縣典型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)大鎮(zhèn)，在這片人杰地靈的土地上，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生通過(guò)幾年如一日辛勤耕耘和努力拼博，各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)已經(jīng)是正安教育一顆璀璨的明珠。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生968人、教職員工63人，專任教師46人，骨干教師11人，其中市級(jí)骨干教師3人。學(xué)校占地面積15131平方米，建筑面積6254平方米，學(xué)?，F(xiàn)有會(huì)議室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室等。近年來(lái)，學(xué)校教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新，深研教材，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好全鎮(zhèn)學(xué)校示范輻射為目標(biāo)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。在教學(xué)模式方面，學(xué)校以“教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“六個(gè)學(xué)會(huì)”為辦學(xué)理念，以“科技創(chuàng)新、放飛夢(mèng)想”為辦學(xué)特色，以文明禮儀和養(yǎng)成教育為突破口，同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持以人為本，育人為先實(shí)踐創(chuàng)新，科技引領(lǐng)為工作思路，為土坪教育的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校園環(huán)境

漫步校園，風(fēng)景如畫，綠草蔥蔥，樹木茁壯，學(xué)校以“放飛夢(mèng)想”的雕塑為中心點(diǎn)，教學(xué)大樓與綜合樓交相輝映。美麗舒適的塑膠跑道，豐富多彩的圍墻文化，整潔大方的班級(jí)文化，優(yōu)雅的育人環(huán)境，現(xiàn)代的育人理念，給老師和同學(xué)們一個(gè)溫馨的搖籃和放飛夢(mèng)想的理想場(chǎng)所！學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中書聲瑯瑯，醉心閱讀，為學(xué)校添了幾分書香與靈動(dòng)之美。

三、教師隊(duì)伍

“沒(méi)有名師就沒(méi)有名?！?。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)一直把“育名師，塑英才”作為學(xué)校的重要發(fā)展目標(biāo)。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)“走出去”或“引進(jìn)來(lái)”兩種方式，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。大部分教師都外出上海、浙江、江蘇、北京、重慶等地培訓(xùn)，有效地提升了教師的專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)管理，主要通過(guò)聽課、評(píng)課、賽課、教師技能大賽等教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。到目前為止，我校有市級(jí)骨干教師王芳、楊飛、何能波3人，縣級(jí)肯干教師李林、袁可明、鄭艷、劉永強(qiáng)、陳代富、楊白娟、袁輝、韓敏等8人，有朱德維、黎顯容、羅遠(yuǎn)軍、向迪銀、等20余名教師獲縣級(jí)及以上優(yōu)秀教師稱號(hào)，在科技創(chuàng)新大賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)何能波1人，市級(jí)獎(jiǎng)楊飛、張明厚、盧文隆等6人，有教師的論文在刊物上發(fā)表，現(xiàn)學(xué)校以王芳教師為主，正在積極帶領(lǐng)老師開展和研究省級(jí)重點(diǎn)課題《》，可以看出每一位教師都是學(xué)校的中流砥柱，是學(xué)校蓬勃發(fā)展的力量源泉。走進(jìn)土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，您可以看到，大家團(tuán)結(jié)一致，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，嘔心瀝血地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著全部的力量。

四、學(xué)校管理

1、常規(guī)管理：近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)反復(fù)總結(jié)，征求教師建議，建立了一套科學(xué)合理的常規(guī)管理制度。一是對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行精心選擇、搭配，保證教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。二是學(xué)校還細(xì)化了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好教學(xué)督促檢查，努力將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。三是學(xué)校有組織、有計(jì)劃的開展互聽互評(píng)活動(dòng)。每期教師互聽評(píng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互聽互評(píng)活動(dòng)，教師與教師之間，教師與學(xué)校之間相互交流、相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同提高，有力的提升了教師專業(yè)成長(zhǎng)。四是在作業(yè)批改方面，要求教師日清月結(jié)，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性評(píng)語(yǔ)和小結(jié)，嚴(yán)格按常規(guī)考核方案兌現(xiàn)教師績(jī)效工作，并對(duì)部分教師存在的問(wèn)題及時(shí)整改。五是學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)教案紙，在每張教案紙末設(shè)課后反思。教師課后及時(shí)反思總結(jié)，努力提升授課水平，學(xué)校管理規(guī)范有序，使教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

2、營(yíng)養(yǎng)餐管理：我校一是嚴(yán)格程序，保證安全。學(xué)校食堂在操作模式上按照標(biāo)準(zhǔn)食堂從 1

更衣間、消毒間、粗加工間、切配間等單線操作，實(shí)行流水作業(yè)，有力地保證了食品安全；在人員管理流程上設(shè)立了食堂主管、采購(gòu)、保管等管理人員，形成相互監(jiān)督制約機(jī)制，從而保證了營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃資金的使用效率，學(xué)校堅(jiān)持每周對(duì)食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，提高食品的味覺(jué)和資金的管理效應(yīng)，在就餐模式上，學(xué)校健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任。教師組織學(xué)生將飯菜送入教室，然后有序的組織學(xué)生規(guī)范就餐，讓學(xué)生在校養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，有力保證了學(xué)生在校用餐安全。

3、德育管理：在德育管理方面學(xué)校采取行之有效的措施，貫徹落實(shí)教書育人、德育為首的理念，把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，把培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)擺在首位。通過(guò)多形式，多渠道加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作。一是通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富有感染力的愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、文明禮儀教育。二是通過(guò)“大課間”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育，規(guī)范語(yǔ)言、行為、思想，努力讓學(xué)生做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。三是通過(guò)童聲廣播站、心靈驛站、給留守兒童集體過(guò)生日等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理溝通。四是放學(xué)整隊(duì)回家，讓安全、養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合。五是開展節(jié)日教育活動(dòng)。學(xué)校利用節(jié)日，安排相關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育，使他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和樹立過(guò)大理解，長(zhǎng)大后做祖國(guó)有用的人才。

4、活動(dòng)管理：學(xué)校每年定期開展學(xué)生活動(dòng)，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”兒童節(jié)活動(dòng)精彩紛呈，讓學(xué)生充分地展示自己。科技創(chuàng)新和讀書作文比賽，為學(xué)生開辟出一條條促進(jìn)成才的重要途徑。感恩教育和演講比賽，為學(xué)生從小樹立報(bào)國(guó)信念?，F(xiàn)學(xué)校以“科技活動(dòng)”為重點(diǎn)，一批科技教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，設(shè)計(jì)、繪畫、制作，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，同時(shí)挖掘了地方文化，比如同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐作品《公館橋》、《華爾山苗族刺繡》等成果顯著。科技活動(dòng)成果的取得，有力的提升了學(xué)校的辦學(xué)品味。推動(dòng)了學(xué)校向前發(fā)展。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展，成立了八個(gè)興趣小組，成立了土坪文學(xué)社，使同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谧x中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中長(zhǎng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，還能使學(xué)生全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、辦學(xué)成果

斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)雨兼程，八十載辛苦耕耘，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了桃李芬芳、春色滿園。如今，校友們或施才于政界，或弄潮于商海，或獻(xiàn)身于科研，或活躍于文壇，或執(zhí)教于庠序，或投身于軍營(yíng)，或求學(xué)于外域，或建樹于本校。近幾年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在各種檢查評(píng)比中屢獲獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。從2010年以來(lái)，學(xué)校先后獲得了遵義市綠色學(xué)校、遵義市留守兒童示范校、遵義市三生、四愛(ài)、五心、五好示范校、遵義市減負(fù)提質(zhì)示范校、正安縣普法先進(jìn)單位、正安縣科技活動(dòng)優(yōu)秀組織單位等，2010—2013連續(xù)四年獲正安縣綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)，2011—2013連續(xù)三年獲正安縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，這些成果的取得都凝聚著學(xué)校每位教職員工心血和汗水?，F(xiàn)如今土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)理念鮮明，思路清晰，教學(xué)資源優(yōu)厚，內(nèi)部管理規(guī)范，辦學(xué)特色逐步彰顯，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校完全駛?cè)肓顺掷m(xù)、健康、飛速發(fā)展的快車道。對(duì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展具有示范性和引領(lǐng)性的，為均衡教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。站在學(xué)校發(fā)展新的起點(diǎn)，我們相信，成績(jī)和榮譽(yù)只代表昨天，未來(lái)的輝煌只有靠大家用更多的汗水和心血去澆灌。“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)”，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)將以更為寬闊的胸懷，更為博大的視野，在未來(lái)前進(jìn)的道路上，努力地邁向遠(yuǎn)方的彼岸，不斷地創(chuàng)造出嶄新的輝煌。

策劃：李進(jìn)

副策劃：謝杰

協(xié)調(diào)：李林

文字：袁可明

播音：鄭艷

攝影、視頻：張明厚 參與：全體教師

審查：學(xué)校黨支部 制作：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

制作時(shí)間：2014年3月～5月3

第四篇：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)宣傳片(2016年春)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)宣傳片

一、土坪鎮(zhèn)文化背景

土坪鎮(zhèn)位于正安縣南部，素有正安“南大門”之稱，是正安縣東南片區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)、物流、商貿(mào)中心。這里出產(chǎn)水稻、玉米、烤煙、綠茶、白茶以及蔬菜等。全鎮(zhèn)面積215.8平方公里，芙蓉江、林溪河、猛溪河貫穿全境。鎮(zhèn)內(nèi)森林植被保存良好，森林覆蓋率達(dá)46.6%。境內(nèi)山嶺起伏，層巒迭嶂，溪河如織，空氣清新，山川秀美。

土坪鎮(zhèn)歷史悠久，是真安州有史可查的四個(gè)古州城址之一。鎮(zhèn)內(nèi)有許多古跡，有抗元名將鄭昌孫武略將軍的點(diǎn)兵場(chǎng)和南山寨遺址，有堪稱黔北第一石拱橋——公館橋，有在新樂(lè)村出土的明代青銅騎馬俑，有千年古剎龍?zhí)了潞头鸾淌サ亟痃娚剑锌胺Q“貴州張家界”之譽(yù)的九道門，有原始獨(dú)特的華爾山苗數(shù)民族風(fēng)情，還有牛都?jí)坞娬舅饺珑R，這些都是假日休閑、觀光旅游的絕佳場(chǎng)所。

二、土坪鎮(zhèn)教育概況

“十二五”期間，在以李進(jìn)為校長(zhǎng)的中心小學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，土坪鎮(zhèn)的教育工作發(fā)生了翻天覆地的變化。

1、改造校園環(huán)境。最好的房子是學(xué)校，最美的地方是校園。為了改造校園環(huán)境，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)主要做了兩項(xiàng)工作：一是硬件建設(shè)，二是軟環(huán)境打造。硬件建設(shè)，全鎮(zhèn)多數(shù)村校修建了教師公租房，讓教師們能夠安心從教。全鎮(zhèn)每間學(xué)校打造了標(biāo)準(zhǔn)廁所，讓學(xué)生擺脫了臭氣熏天的環(huán)境。在軟環(huán)境打造方面，全鎮(zhèn)各村校精心打造了校園文化，紅旗小學(xué)的感恩教育，高臺(tái)小學(xué)的書香校園，聯(lián)盟教學(xué)點(diǎn)的苗族少數(shù)民族風(fēng)情??。全鎮(zhèn)各校校園文化各具特色，異彩紛呈。

2、優(yōu)化教育資源。近幾年，由于城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展，大量農(nóng)村人口涌入鎮(zhèn)上，這迫切需要鎮(zhèn)上的學(xué)校能夠容納更多的學(xué)生。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)為了辦好讓人民滿意的教育，努力優(yōu)化教育資源，調(diào)整學(xué)校布局。前面幾年的努力，已經(jīng)為今天內(nèi)完成布局調(diào)整創(chuàng)造了良好的條件。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)注意加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，中心小學(xué)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀青年教師擔(dān)任村級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)，優(yōu)化村點(diǎn)學(xué)校班子結(jié)構(gòu)。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教師培訓(xùn)、鎮(zhèn)內(nèi)交流學(xué)習(xí)，提升教師水平。

4、實(shí)施精細(xì)化管理。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)不僅注重向人才要質(zhì)量，更注重向管理要質(zhì)量。一是落實(shí)中心小學(xué)包保責(zé)任。鎮(zhèn)中心小學(xué)除一名副校長(zhǎng)主抓中心小學(xué)（校本部）工作外，其余同志分別掛幫、管理1-2間村小及教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)中心小學(xué)每學(xué)期對(duì)村小開展兩次常規(guī)檢查，三次考核。開學(xué)第一月檢查，指出存在的問(wèn)題，幫助村小分析查找產(chǎn)生問(wèn)題的原因，找到對(duì)策；第二月檢查整改情況，量化考核積分記入校長(zhǎng)的績(jī)效考核；第三月全面檢查，查找問(wèn)題；第四月再檢查整改落實(shí)情況，并進(jìn)行考核。期末，在期末統(tǒng)考后，根據(jù)村小考試成績(jī)及綜合考評(píng)，得出學(xué)校期末考核總積分，在全鎮(zhèn)開展評(píng)比。中心小學(xué)分管安全、營(yíng)養(yǎng)餐等工作的老師，定期和不定期到各村小督促檢查，在檢查相關(guān)工作的同時(shí)，對(duì)該校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查并提出相應(yīng)的要求。三是注重制度建設(shè)，用制度來(lái)約束人。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)將《土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》《土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理考核辦法》《土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師支教、輪崗實(shí)施方案》《土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先實(shí)施方案》印發(fā)鎮(zhèn)轄各學(xué)校，統(tǒng)一執(zhí)行其中的規(guī)定。全鎮(zhèn)教師自覺(jué)、主動(dòng)、積極地工作，努力使出全身解數(shù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

三、走進(jìn)土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部

1、學(xué)校概況：中心小學(xué)校本部建校于1935年，已有80余年辦學(xué)歷史。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1181名學(xué)生，67名教師，其中專任教師62人。學(xué)校有骨干教師13人，其中市級(jí)骨干教師3人，省級(jí)骨干教師1人。學(xué)校占地面積17611平方米，建筑面積7934平方米，學(xué)校有會(huì)議室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室等，2015年夏天所有班級(jí)都安裝了“班班通”設(shè)備。學(xué)校以“夢(mèng)想教育”為主題，以“教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“六個(gè)學(xué)會(huì)”為辦學(xué)理念，以“科技放飛夢(mèng)想、讀書成就未來(lái)”為辦學(xué)特色，以文明禮儀和養(yǎng)成教育為突破口，同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持以人為本、育人為先、實(shí)踐創(chuàng)新、科技引領(lǐng)等工作思路，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2、校園文化：

漫步校園，風(fēng)景如畫，樹木茁壯，花草點(diǎn)綴。學(xué)校以“放飛夢(mèng)想”雕塑臺(tái)為中心點(diǎn)，教學(xué)大樓與綜合樓交相輝映。美麗舒適的塑膠跑道，豐富多彩的墻群文化，別具風(fēng)味的走廊文化，整潔大方的班級(jí)文化，都使學(xué)生在無(wú)形中受到影響。每一種文化，都精心布局，如墻群文化，以“夢(mèng)想教育”為主題，包括“感受科技，放飛夢(mèng)想”、“前進(jìn)土小，夢(mèng)想起航”、“道德夢(mèng)想，傳承文明”、“誦讀經(jīng)典，成就夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“行為準(zhǔn)則，夢(mèng)想約定”。又如走廊文化，從一樓到四樓，分別是播種夢(mèng)想、孕育夢(mèng)想、收獲夢(mèng)想、放眼世界等??優(yōu)美典雅的育人環(huán)境，給了師生們一個(gè)溫馨的搖籃和放飛夢(mèng)想的理想場(chǎng)所！

3、教師隊(duì)伍：

“沒(méi)有名師就沒(méi)有名校”。土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)一直把“育名師，塑英才”作為學(xué)校的重要發(fā)展目標(biāo)。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”兩種方式，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。大部分教師都外出過(guò)北京、上海、江蘇、浙江、重慶、貴陽(yáng)等地培訓(xùn)，更多的是校本培訓(xùn)，有效地提升了教師的專業(yè)水平。

4、學(xué)校管理

（1）德育管理：學(xué)校采取行之有效的措施，切實(shí)貫徹教書育人的理念，把德育工作放在首位，滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、時(shí)事教育?！按笳n間”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育。童聲廣播站、心靈驛站、留守兒童之家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信、心理健康以及親情教育。放學(xué)整隊(duì)回家，加強(qiáng)了學(xué)生安全養(yǎng)成教育。

（2）常規(guī)管理：學(xué)校通過(guò)反復(fù)修訂，征求教師建議，建立了一套科學(xué)合理的常規(guī)管理制度。對(duì)教師精心挑選、搭配，保證了教學(xué)質(zhì)量。細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)了教學(xué)流程的監(jiān)控。有組織、有計(jì)劃地開展互聽互評(píng)課活動(dòng)，有效提升了教師的專業(yè)發(fā)展水平。

（3）教研工作：抓常規(guī)，保質(zhì)量；抓教研，促提高。學(xué)校以“教研”為核心，通過(guò)聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課、教師技能大賽以及課題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)教研推動(dòng)，學(xué)校大量教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。楊飛已成為省級(jí)骨干教師，何能波、王芳、吳政成為市級(jí)骨干教師，何能波在科技創(chuàng)新大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，全校有50多名教師在刊物上發(fā)表論文或者在全省論文比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校正在積極開展省級(jí)重點(diǎn)課題“農(nóng)村學(xué)生生活體驗(yàn)和創(chuàng)新作文指導(dǎo)”實(shí)驗(yàn)研究??

5、營(yíng)養(yǎng)餐管理：學(xué)校非常注重營(yíng)養(yǎng)餐管理，并形成了一個(gè)系統(tǒng)。（1）采購(gòu)：學(xué)校設(shè)立了食堂主管、采購(gòu)、保管等管理人員，各管理人員之間相互監(jiān)督、制約，從而把好了入口關(guān)，保證了營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃資金的使用效率。（2）培訓(xùn)：學(xué)校經(jīng)常對(duì)食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高相關(guān)人員水平。（3）加工：食品加工按照標(biāo)準(zhǔn)食堂要求，從更衣間、消毒間、粗加工間到切配間等單線操作，流水作業(yè)，保證了食物安全。（4）就餐：就餐模式上，健全管理制度，落實(shí)工作責(zé)任制，每天由值周教師、班主任督促學(xué)生飯前洗手，讓學(xué)生將飯菜抬入新建餐廳，有序就餐，保證了就餐安全。（4）愛(ài)惜糧食思想教育：學(xué)校教育學(xué)生“顆粒歸倉(cāng)”、杜絕浪費(fèi)，讓學(xué)生養(yǎng)成了文明就餐、珍惜糧食的良好習(xí)慣。在營(yíng)養(yǎng)餐管理中，注重兩個(gè)安全，即飲食安全和資金安全。

6、活動(dòng)管理：學(xué)校每學(xué)期都要開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉成長(zhǎng)。如每年一度的校運(yùn)會(huì)、慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，項(xiàng)目多樣，節(jié)目精彩紛呈，讓學(xué)生盡情地展示自己，得到全面發(fā)展。學(xué)校利用師資條件、地方資源，成立了美術(shù)、音樂(lè)、鼓號(hào)、科技等多個(gè)興趣小組，讓同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng)，定期參加活動(dòng)，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，為他們?nèi)蘸蟪蔀椤昂细?特長(zhǎng)”的社會(huì)有用人才打下基礎(chǔ)。

7、辦學(xué)成果：斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)雨兼程，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)歷了八十年辦學(xué)歷程。八十年櫛風(fēng)沐雨，八十載辛苦耕耘，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)早已桃李芬芳、春色滿園?，F(xiàn)在，本校優(yōu)秀學(xué)子或施才于政界，或弄潮于商海，或獻(xiàn)身于科研，或活躍于文壇，或執(zhí)教于庠序，或投身于軍營(yíng)，或求學(xué)于外域，或建樹于當(dāng)?shù)??尤其是在近幾年里，學(xué)校立足歷史，不斷開拓創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在各種檢查評(píng)比中屢獲獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。從2010年以來(lái)，學(xué)校先后獲得了遵義市綠色學(xué)校、遵義市留守兒童示范性家長(zhǎng)學(xué)校、遵義市先進(jìn)學(xué)校，正安縣首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組織一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀少先隊(duì)集體、“五五”普法依法治縣先進(jìn)單位、“三生、四愛(ài)、五心、五好”示范校、正安縣減負(fù)提質(zhì)示范校、正安縣普法先進(jìn)單位、正安縣首屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、正安縣科技活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、正安縣科技示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校2010～2014連續(xù)六年獲得正安縣綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)，2011～2015連續(xù)五年榮獲正安縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)（或優(yōu)秀單位）。

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)只是土坪教育的一個(gè)縮影，放眼全鎮(zhèn)教育，土坪教育精彩紛呈，各具特色。土坪教育已發(fā)展到一校一特色，校校高水平的境界?！笆濉逼陂g，土坪鎮(zhèn)教育的大發(fā)展、大跨越，吸引了縣內(nèi)外不少學(xué)校到土坪來(lái)交流探討。

四、土坪教育未來(lái)發(fā)展的方向及思路

2016年9月，全縣規(guī)格最高、設(shè)施配套最完善的土坪二小將投入使用，那時(shí)全鎮(zhèn)村點(diǎn)將只開辦小學(xué)一到三年級(jí)，更多的村點(diǎn)校舍將改造為幼兒園。

土坪教育，將沿著以下方向發(fā)展：繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到個(gè)性化發(fā)展。

放眼“十三五”規(guī)劃，土坪教育更是藍(lán)圖繪就，前程似錦?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，五彩的藍(lán)圖早已繪就，美麗明天的畫卷正在逐漸打開?！耙磺袨榱撕⒆印?、“教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才”、“放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)”，站在新的起點(diǎn)，我們有理由相信，土坪教育的明天一定會(huì)更加絢麗多彩！在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的悉心指導(dǎo)下，土坪教育將以更為寬廣的視野，更加博大的胸懷，在向著未來(lái)發(fā)展的道路上，努力奏出嶄新的樂(lè)章，不斷創(chuàng)造出壯麗的輝煌！

第五篇：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書室防蟲工作措施

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書室防蟲工作措施

書蟲防治工作是圖書室管理工作的重要環(huán)節(jié)，特別是在炎熱、潮濕的氣候易滋生書蟲，書蟲防治尤為重要。為保護(hù)好圖書，預(yù)防、治理各種書蟲危害，對(duì)圖書防蟲工作做如下要求：

1．圖書室書蟲防治人人有責(zé)，日常工作中要密切關(guān)注、檢查各類圖書資源，做好書蟲預(yù)防工作。

2．注意保持室內(nèi)衛(wèi)生；保持地面、書架整潔，書籍無(wú)塵；保持室內(nèi)干燥，防潮、防濕、防高溫，消除各類書蟲賴以生存的環(huán)境條件。

3．在蟲害高發(fā)期，注意重點(diǎn)防患，如：白蟻高發(fā)期注意晚間關(guān)閉門窗，及時(shí)清理蟻蟲殘??；加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)、解決。

4．一旦發(fā)現(xiàn)書蟲，應(yīng)做如下處置：檢查被蛀圖書及其周圍圖書情況，立即下架被蛀圖書，并清理干凈書架蟲屑。注意不要在書架內(nèi)抖動(dòng)圖書，下架集中處理以免蟲害漫延。

5．將下架的有蟲圖書放于指定地點(diǎn)除塵后，分裝入塑料袋內(nèi)，由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行殺蟲處理。

6．圖書室內(nèi)定期噴灑殺蟲藥，預(yù)防、殺滅書蟲。每年寒、暑假前都要集中噴灑一次。

8．若圖書室內(nèi)發(fā)現(xiàn)白蟻，切忌亂動(dòng)，立即通知專業(yè)人員上門處理。

9．其它鼠、蟲危害，則通知學(xué)校負(fù)責(zé)部門提供滅鼠藥物，在重點(diǎn)區(qū)域布防治理。