第一篇：龍街小學(xué)2018年師德建設(shè)工作計劃

龍街小學(xué)2018年師德建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個代表”，科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平系列重要講話及 “十九大”精神為指導(dǎo)，以自身成長和發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn)，嚴(yán)格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)和工作目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)師德典型。

要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高思想品德和人格素質(zhì)。

1、自覺學(xué)習(xí)新時代政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高思想道德素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)，增強(qiáng)依法施教、科學(xué)施教的自覺性，自覺遵守《教師禮儀》行為。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。

三、工作措施

以學(xué)生評價作為透視自己師德師風(fēng)個人工作計劃的重要窗口。要重視學(xué)生的評價，胸懷坦蕩，從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷，在所教班里進(jìn)行自主的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，問題不一定很多，也不要給學(xué)生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認(rèn)為老師喜歡你嗎?你認(rèn)為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題，也可以從教學(xué)方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問。再根據(jù)學(xué)生的回答，反思自己的工作，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，真正做到有則改之，無則加冕。

四、主要內(nèi)容

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。

2、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。

龍 街 小 學(xué) 2018年2月26日

第二篇：龍街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動簡報

龍街小學(xué)2018年秋季學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)

活動簡報

8月26日，龍街小學(xué)按照縣教育局的部署和要求，召開了龍街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，會議由學(xué)校校長安憲主持，全體教職工參會。會上由校長、師德師風(fēng)建設(shè)活動啟動儀式上講話，領(lǐng)導(dǎo)小組組長安憲做動員講話并宣讀了《龍街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，會上，學(xué)校黨支部書記就在威寧自治縣教育局培訓(xùn)內(nèi)容作通報，副組長黨支部書記余才彬組織學(xué)習(xí)了《龍街小學(xué)2018年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》作了說明，并且簽訂有關(guān)責(zé)任書。

安憲在動員會講話中指出，開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，是為了認(rèn)真貫徹落實十九大精神，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師的必然要求，也是針對目前在教育系統(tǒng)中存在諸多有違規(guī)教師職業(yè)道德，有損教師職業(yè)形象事件，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)帶來很多負(fù)面的影響。因此進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，樹立教育新形象的需要。在報告中他強(qiáng)調(diào)了三方面的問題：一要深刻領(lǐng)會，開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的重大意義；二要充分認(rèn)識到教，師隊伍中師德師風(fēng)存在的問題；三要確保師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效。并結(jié)合本校實際現(xiàn)狀，提出三點(diǎn)要求：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先示范。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭更新觀念，帶頭整改，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭改進(jìn)工作；二是統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)，保證日常教學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)活動開展兩不誤，雙促進(jìn)；三是強(qiáng)化管理，力求實效。重點(diǎn)要抓好機(jī)制建設(shè)，建立完善激勵機(jī)制、考核機(jī)制、懲戒機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系當(dāng)中。

動員大會的召開為教師塑造新時期教師形象提出了更高的目標(biāo)和要求，也為學(xué)校新一年教育教學(xué)工作開創(chuàng)了一個良好的局面。師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈

高素質(zhì)的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風(fēng)建設(shè)是教育的靈魂所在。龍街小學(xué)非常重視教師隊伍建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置來抓。多年來，城關(guān)小學(xué)對師德師風(fēng)建設(shè)工作常抓不懈，堅持在每次的教師例會上，遴選各學(xué)科師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的教師代表作“鑄師魂、育新人”先進(jìn)事跡報告，組織教師學(xué)習(xí)交流，還把師德師風(fēng)作為考核、評優(yōu)評先的重要指標(biāo),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決心在今后的工作中鍥而不舍、堅定不移、真抓實干、開拓創(chuàng)新，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力求全校教師明師道，鑄師德，揚(yáng)師風(fēng)，樹立教育良好形象，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

龍街小學(xué)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)會簡報 為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師教書育人、為人師表的自覺性與責(zé)任感，不斷規(guī)范教師的職業(yè)行為。2018年8月26日上午10：00，龍街小學(xué)組織全體教師在道德講堂進(jìn)行了強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)會。會上安憲校長組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師---習(xí)近平2014年9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》以及《教育部出臺教師收受禮品禮金“六項禁令”》，通過學(xué)習(xí)老師們明確了做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有仁愛之心；做好老師，要有扎實學(xué)識。之后又學(xué)習(xí)了《威寧自治縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《畢節(jié)市師德師風(fēng)建設(shè)“十嚴(yán)格”“十不準(zhǔn)”》。

通過這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。老師們紛紛表示，今后一定要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做受學(xué)生愛戴、讓社會滿意的教師。坪梅小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動簡訊

為進(jìn)一步落實學(xué)校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動月實施方案，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，12月7日下午，就師德師風(fēng)問題，坪梅小學(xué)從一至六年級各班隨機(jī)抽出15名學(xué)生，由德育副校長肖玉蘭同志組織問卷調(diào)查。問卷中就教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、職業(yè)道德等方面展開調(diào)查。通過這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績與差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。這次問卷調(diào)查，既是學(xué)校對全體教師師德師風(fēng)表現(xiàn)方面的檢測，也反映出坪梅小學(xué)塑造高素質(zhì)教師隊伍的決心和努力。學(xué)校將針對此次問卷逐步加以改進(jìn)，并落實到學(xué)校各項工作中。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)

高素質(zhì)的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風(fēng)建設(shè)是教育的靈魂所在，在教師隊伍中進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)具有十分重要的意義。2012年，水晶小學(xué)提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見，建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持求真務(wù)實的原則，把師德師風(fēng)建設(shè)同日常工作緊密結(jié)合起來。

師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。該校廣泛深入地開展了學(xué)習(xí)教育活動，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。針對教師職業(yè)道德建設(shè)，該校切實抓好師德專題培訓(xùn)活動，利用每周例會定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會了縣教體局黨委書記、局長康明在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會上的講話《關(guān)于當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的若干問題》，并舉事例進(jìn)行系統(tǒng)分析。

通過學(xué)習(xí)，廣大教師懂得了什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。該校把師德師風(fēng)作為考核、評優(yōu)評先、職稱晉升、職務(wù)聘任和骨干教師評選的重要指標(biāo),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

通州片區(qū)小繼教之師德培訓(xùn)

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作質(zhì)量決定國家的興亡、決定孩子的前途、命運(yùn)。工廠生產(chǎn)次品可以回爐再造，農(nóng)業(yè)受災(zāi)副業(yè)可補(bǔ)，而學(xué)生出次品就會殃及社會，使國家受損，人民遭殃。作為一名從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師應(yīng)時刻不忘肩負(fù)的重大責(zé)任。因此教師不許有高尚的師德。而師德是師魂的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感在鞭策著我們。無數(shù)的家長在期盼

我們。

本通過對《緒論》、第一章《教師職業(yè)與教師職業(yè)道德》和第二章《教師職業(yè)道德的歷史發(fā)展》以及第三章《教師對待事業(yè)的態(tài)度》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師們把自己的所得、所感、所悟及時的與大家進(jìn)行交流，還適時開展了“師德師風(fēng)演講活動”或出師德師風(fēng)專刊，并把教師的師德表現(xiàn)作為期末考評的一項重要指標(biāo)列入考核目標(biāo)體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的師德師風(fēng)的重視，對教師隊伍師德建設(shè)的重視，培訓(xùn)工作也得到了學(xué)校的大力支持，至此已經(jīng)對通州片區(qū)教師進(jìn)行了進(jìn)

20學(xué)時的培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)大家都認(rèn)識到：師德的一個重要方面就是要熱愛學(xué)生。師德即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。同時師德已提高到很高的位置。

教師要以身作則，有令必行，令行必止。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個可敬的人。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象和良好的工作態(tài)度、工作作風(fēng)。通過本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參培教師都

有了較深刻的認(rèn)識。

簡

報 通州小學(xué)

2008年7月

3日

-------記通州片區(qū)小繼教之師德培訓(xùn)

本以來，通過對《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》第四章《教師對待學(xué)生的道德》、第五章《教師職業(yè)對待同事與家長的職業(yè)道德》共15學(xué)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加上組織教師們結(jié)合自己的教學(xué)實踐把自己的做法、想法與大家進(jìn)行交流，還適時開展了“師德師風(fēng)探討活動”、出師德師風(fēng)專刊，期末認(rèn)真對每位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考評，并將考核結(jié)果列入個人期末考核目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的師德師風(fēng)的重視，培訓(xùn)工作也得到了學(xué)校的大力支持，全體老師也加強(qiáng)了

學(xué)習(xí)的力度。

通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集體討論、交流，教師們都充分認(rèn)識到：為人師表、嚴(yán)于律已是師德的具體表現(xiàn)。平時要能始終保持良好的心態(tài)，淡薄名利，保持樂觀向上的的精神。從不遷怒學(xué)生，去打罵、體罰、污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處。做到：說到做到，講信用。才能取得學(xué)生的信任與尊重。師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。

簡

報

通州小學(xué)

2009年6月

30日

-------記通州片區(qū)小繼教之師德培訓(xùn)

師德是一個很大的話題，是一篇寫不完的文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)；在深化教育改革的今天才能不會落伍。要想不被時代淘汰，只有更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響、感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在相互得到尊重、有好和諧、健康向上的環(huán)境中接受良好的教育。這就要求我們教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的人格魅力，不斷樹立自己的完美形象，從而贏得社會，學(xué)生家長的尊重與信賴，才能更好地完成自己的教育教學(xué)工作。

本通過《新時期師德修養(yǎng)》第六章《教師對待自身的職責(zé)》、第七章《改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略》15個學(xué)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教師們結(jié)合自己的生活實際，大家共同探討自我提升的策略。還經(jīng)常開展 “師德師風(fēng)探討活動”、出師德師風(fēng)?？?，通過參加開展全鎮(zhèn)開展的“夢想與激情，感恩與責(zé)任”師德師風(fēng)演講比賽，教師們的思想境界、道德素養(yǎng)有了很大提高，教師更加明確自己肩負(fù)的重任，明確了自己的使命更加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的決心。

三年來，通過對教師、對學(xué)生家長，學(xué)生的多次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師的形象大大改變了，在社會上，在學(xué)生及其家長們心中的地位提高了，教師的工作得到了社會的認(rèn)可與尊重、理解與支持。這都?xì)w功于我們自身的學(xué)習(xí)與提高，通過學(xué)習(xí)，教師們的觀念改變了，工作作風(fēng)、工作方式方法改變了，工作效率提高了，我們雖苦尤樂，開心知

足。

第三篇：龍街小學(xué)2017年師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

龍街小學(xué)2017年秋季學(xué)期師德師風(fēng)活動周培訓(xùn)

工 作 總 結(jié)

2017年秋季學(xué)期，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)縣教育局和沙土鎮(zhèn)教育管理中心的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)活動周培訓(xùn)教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由安和朝校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，政教主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動教師

培訓(xùn)開始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛，擴(kuò)大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2、抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實際問題；同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實；第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實行“三會一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；通過“百名校長萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時的教育教學(xué)工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué)

2017年8月29日

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué)

2017年秋季學(xué)期師德師風(fēng)活動周培訓(xùn)

工作 總 結(jié)

第四篇：龍街小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書

龍街鎮(zhèn)龍街小學(xué)德師風(fēng)大整頓大教育活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)全校師德師風(fēng)建設(shè)，提升廣大教師道德自省、自警和自律能力，確保我學(xué)校教師以全新精神面貌投入新學(xué)年、新學(xué)期的教育教學(xué)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支持，根據(jù)威寧縣教育局及龍街教育管理中心師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求和安排部署，決定在我全校開展師德師風(fēng)專項整治教育活動，為確保工作取得實效，特制定本方案。

一、目標(biāo)要求

認(rèn)真貫徹落實有關(guān)精神，按照縣教育局的安排部署及教育管理中心安排，我按照“全員參與、取得實效”的總體要求，扎實開展工作，確保取得實效。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立龍街小學(xué)師德師風(fēng)教育周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：安 憲

副組長： 祿應(yīng)平殷憲平余才彬

成 員：金 宇 安碧輝 劉祖龍 馮 丹 陳文玉 陳 玲

陶 麗

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在龍街教育管理中心，由李德權(quán)同志兼任辦公室主任，謝宇同志任副主任，共同負(fù)責(zé)落實師德師風(fēng)專項整治教育活動各項事宜。

三、時間安排

第一階段

時 間：7月16至30日： 活動內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。

7月16日，召開全鎮(zhèn)師德師風(fēng)專項整治教育動員大會后，各校根據(jù)要求組織教師通過集中學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專家講座、法宣在線學(xué)習(xí)等方式，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和重溫《教師法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《畢節(jié)教師“十 個不”的承諾》、威教發(fā)[2007]88號文件、《龍街鎮(zhèn)教師從教行為“十不準(zhǔn)”》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度，進(jìn)一步明確教師教書育人的根本職責(zé)和道德底線，提升廣大教師對各種教育教學(xué)行為的鑒別能力，在教師中形成正確的師德輿論標(biāo)準(zhǔn)。

具體活動內(nèi)容參照《畢節(jié)市師德教育手冊》。第二階段

時 間：2017年7月31日至2017年8月15日

活動內(nèi)容：開展討論，對照檢查。

各校組織教師集中開展討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當(dāng)前師德師風(fēng)表現(xiàn)出來的一些不良行為，認(rèn)真查找自己過去在師德師風(fēng)上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，擬寫個人師德師風(fēng)對照檢查材料。

第三階段

時 間：2017年8月16日至8月27日 活動內(nèi)容：公開承諾、接受監(jiān)督。

由學(xué)校組織教師根據(jù)個人對照檢查材料，擬定新學(xué)期整改計劃和任務(wù)。由學(xué)校校長和教師簽訂本學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)管理責(zé)任書，教師簽訂個人師德公開承諾書，并在學(xué)校公示欄公開教師個人師德師風(fēng)承諾內(nèi)容，同時公布學(xué)校和教育主管部門的師德監(jiān)督舉報電話，接受廣大學(xué)生、家長和社會的。

第四階段

時 間：2017年8月28日至9月5日 學(xué)習(xí)內(nèi)容、簽訂各種責(zé)任書和承諾書

8月28日起，我校將在對每位教師開展師德師風(fēng)整頓教育情況進(jìn)行檢查考核并簽訂各種責(zé)任書及承諾書。

四、活動形式

活動采用專題會議、專題講座、案例分析、自查自糾、互評互議等形式。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作目標(biāo)，我校將把此項工作納入校長考核、績效工資考核，并與校長晉職晉級掛鉤，各學(xué)校必須嚴(yán)格把關(guān)，師德師風(fēng)不合格者考核不合格。

2、我學(xué)校要嚴(yán)格集中學(xué)習(xí)和有關(guān)會議考勤。除婚、喪假、精神病人和其他特殊人員外，其余人員一律不準(zhǔn)請假，不到位者按曠工論處。各學(xué)校要制作活動簽到冊，認(rèn)真搞好活動出勤工作。

3、我學(xué)校要確保學(xué)習(xí)天數(shù)、完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得工作實效；要組織簽好師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書和承諾書。

4、我學(xué)校要對畢節(jié)地區(qū)教育局提出的部分教師中存在的18種問題要逐一進(jìn)行討論、整改、逐一過關(guān)。

5、我學(xué)校對畢節(jié)地區(qū)提出的“十個不”、縣教育局關(guān)規(guī)定、教管中心“十不準(zhǔn)”等要逐一進(jìn)行討論、整改、逐一過關(guān)；要根據(jù)《“師德師風(fēng)教育活動”自查自糾對照表》認(rèn)真組織教師自查自糾，填好對照表。

6、活動結(jié)束時，各學(xué)校要寫出書面總結(jié)，并于2017年9月5日前將簡報、圖片等上報龍街教育管理中心。

7、每位教師必須上交一篇2500字的學(xué)習(xí)總結(jié)。

龍 街 小 學(xué) 2017年7月16日

龍街小學(xué)2017至2018學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

為切實提升教師個人職業(yè)道德素養(yǎng)，推進(jìn)師德師風(fēng)不斷改善，樹立教育行業(yè)優(yōu)良形象，根據(jù)相關(guān)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，擬定本責(zé)任書，各教職工必須嚴(yán)守本責(zé)任書規(guī)定。

1．要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等教育法律法規(guī)、方針政策和文件的精神實質(zhì),不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)、工作能力和業(yè)務(wù)水平，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，為人師表，樹立良好的教師形象，杜絕有損教師形象的言行發(fā)生。

2．在教學(xué)上要力求創(chuàng)新，積極參與新課改，不能敷衍塞責(zé)，不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課或缺課。

3．要恪守職業(yè)道德，對自身師德師風(fēng)負(fù)直接責(zé)任，對其他人的師德師風(fēng)負(fù)有監(jiān)督、舉報的責(zé)任。

4．上班時間應(yīng)著裝整潔、嚴(yán)謹(jǐn)。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室；女教師不得穿吊帶裙、超短裙、怪型鞋、濃裝艷抹以及其它奇裝異服進(jìn)入教室。

5．對學(xué)生負(fù)有保護(hù)責(zé)任，通過多種方式加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想、法制教育，教育學(xué)生提高自我保護(hù)意識，抵御不法侵害，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

6．在教育教學(xué)活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不能訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長，不得向?qū)W生家長索要或變相索要財物或交辦私事。

7．不得亂辦班、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，不得在家庭招收任何形式的補(bǔ)習(xí)生、特長生。8．不得向?qū)W生推銷或指定經(jīng)銷點(diǎn)購置書籍、教輔資料、音像制品或其他物品。9．不得在各類考試中和各種教育教學(xué)活動中、評先選優(yōu)活動中弄虛作假、徇私舞弊。

10．嚴(yán)肅工作紀(jì)律，不準(zhǔn)酒后上課，上課時不準(zhǔn)抽煙或使用移動通訊工具；不準(zhǔn)搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；不準(zhǔn)傳播攻擊國家領(lǐng)導(dǎo)人和社會主義制度的觀點(diǎn)和言論。

11．不準(zhǔn)參與賭博、變相賭博等不健康活動。

12．不得把異性學(xué)生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨(dú)滯留辦公室、教室及其它場所；堅決杜絕教職工性犯罪傷害學(xué)生，對道德敗壞、猥褻奸污學(xué)生的違法犯罪分子依法嚴(yán)懲不貸。

13．嚴(yán)禁私自租房讓學(xué)生住宿或讓學(xué)生在校外私自租房住宿。

14．要自覺接受學(xué)生、家長和社會各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督和評議；要積極配合學(xué)校開展師德師風(fēng)考核管理。15．對違反教師職業(yè)道德的人和事要及時向?qū)W校報告，不得瞞報和擅自處理。16．違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的，當(dāng)年考核為不合格，并據(jù)情節(jié)按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》嚴(yán)肅處理。

17．對袒護(hù)、包庇嚴(yán)重違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的人和事或?qū)τ|犯刑律的人和事知情不報者，按本責(zé)任書第16條規(guī)定追究責(zé)任。

18．本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教職工個人各存一份。

校長：

責(zé)任人： 17 年 7 月

日

教師師德公開承諾書

作為一名教師，我將嚴(yán)守師德規(guī)范，認(rèn)真履職、勤奮工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭做一流教師。為接受同事、學(xué)生和家長的監(jiān)督，我作如下公開承諾：

1．貫徹教育方針。嚴(yán)守黨的路線方針政策，不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論；嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門、學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定。

2．自覺依法從教。不從事有償家教和未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)校外兼課；不向?qū)W生及家長推銷教輔資料、商品；不向?qū)W生亂收費(fèi)或以家長委員會名義變相亂收費(fèi)；不向?qū)W生及家長索要、變相索要錢物，不借婚喪喜慶事宜斂財；不通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

3．維護(hù)從教形象。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做到為人師表；上班期間不飲酒、不做與工作無關(guān)的事，服從學(xué)校的管理和考核。

4．端正工作作風(fēng)。不接受家長的宴請、或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物、禮品，不讓家長辦私事，熱情對待家長；不搞有償補(bǔ)課和有償托教，不亂收費(fèi)，不亂訂資料；不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動；不參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動；不讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

5．健全學(xué)生人格。不違規(guī)公布學(xué)生成績名次及按成績排座位；不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，不驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對待學(xué)生家長。

6．提高教學(xué)質(zhì)量。敬業(yè)愛生，勤奮工作，寫好每一篇導(dǎo)學(xué)案，上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，加強(qiáng)與學(xué)生交流，以辛勤勞動換取每一位學(xué)生的進(jìn)步。

7．遵守教學(xué)常規(guī)。不酒后上課、課堂上吸煙和在課堂上接打手機(jī)、會客；不曠課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課，不私自調(diào)課；按時批改作業(yè)，不找人代批作業(yè)、試卷和代寫學(xué)生成績冊、評語。

8．保護(hù)全體學(xué)生。定期排查、發(fā)現(xiàn)并及時消除可能傷害學(xué)生身心健康的各種情況和隱患，為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。

9．嚴(yán)格自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取并接受同事、學(xué)生、家長的批評與建議，自覺接受社會的監(jiān)督。

10．堅決兌現(xiàn)承諾。敬請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。若違背以上承諾，我愿接受學(xué)校、上級教育部門作出的處分決定。承 諾 人（簽字）：

承諾時間： 年 月 日

第五篇：龍街小學(xué)2017-2018學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

小學(xué)教育教育專區(qū)

龍街小學(xué)2017-2018學(xué)年師德師風(fēng)

工 作 總 結(jié)

2017年秋季學(xué)期，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)縣教育局和沙土鎮(zhèn)教育管理中心的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)活動周培訓(xùn)教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由安和朝校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，政教主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動教師

培訓(xùn)開始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛，擴(kuò)大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2、抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實際問題；同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實；第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實行“三會一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；通過“百名校長萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時的教育教學(xué)工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué)

2017年8月29日

沙土鎮(zhèn)中心初級中學(xué)

2017年秋季學(xué)期師德師風(fēng)活動周培訓(xùn)

工 作 總 結(jié)