第一篇：音德爾第四小學爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

音德爾第四小學爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化

示范學校自評報告

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出的到2010年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標，學校高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、自治區(qū)、盟語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，建立健全工作機構(gòu)、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度。通過狠抓落實，增強廣大師生的推普意識，提高普通話水平，進一步激發(fā)師生學習和使用普通話的積極性。我校按照自治區(qū)教育廳、自治區(qū)漢語委及盟教育局、盟漢語委的有關(guān)文件精神，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學、幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標準》的相關(guān)要求，逐項進行了自查，現(xiàn)匯報如下：

一、學?；厩闆r介紹

音德爾第四小學始建于l 9 70年，他的前身為光明大隊烏格蘭小學，蒙漢合校。在社會各界人士的支持下，音四小邁著穩(wěn)健的步伐走過了三十八個春日秋午、冬晨夏夜。我?，F(xiàn)有教學班27個，學生1441人，校園占地面積28800平方米，教學樓建筑面積3369平方米，學校精心設(shè)計校園環(huán)境，綠化用地952平方米，硬化面積3700平方米，操場面積7000平方米?，F(xiàn)有藏書一萬多冊的圖書室、連接了寬帶網(wǎng)的教師電子備課設(shè)備、自然實驗室、儀器庫、微機室、多媒體教室、衛(wèi)生室、音體美活動室等一應(yīng)俱全。我?，F(xiàn)有教職工86人，教師中本科學歷11人，專科學歷31人，任課教師學歷合格率100%，區(qū)級教學能手1人，區(qū)級骨干教師2人，基本功獲獎3人；盟級課堂教學獲獎教師18人，骨干教師8人，模范班主任、優(yōu)秀教師5人；旗級教學能手、基本功、知識競賽等獲獎教師26人次。

近幾年榮獲“旗級文明單位”、“德育先進學校”、“花園式單位”、“共性工作先進單位”、“自治區(qū)級先進大隊部”、“教學管理獎”、“全盟藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎”、“全旗督導(dǎo)評估優(yōu)秀獎”等榮譽。

近幾年來，我校積極探索德育新途徑，確立了以學生為主體、以發(fā)展健全的個性和健全人格為著眼點，以心理健康教育為發(fā)展點，在扎實有效的教育教學實踐中，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣，身心素質(zhì)明顯提高。

重視師資隊伍建設(shè)，在實踐中采取“看、學、訓(xùn)、考”等措施，促進教師更新觀念，幫助教師們“洗腦”；以活動反饋，敦促教師們“換腦”，并組織研討反思，倡導(dǎo)教師們“用腦”。在教學管理中，廣大教師對全體學生要做到“多活動，多反饋，勤鼓勵，細幫助”。注重課堂教學改革，加強提優(yōu)補差，成效顯著。

二、機構(gòu)健全，形式多樣隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它己成為現(xiàn)代文明教育的重要標志。學校很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作當中，成為學校常規(guī)管理的重要組成部分。學校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教導(dǎo)主任任成員，兼任督導(dǎo)員、語文老師為推普員，使得一系列工作能夠有序開展，逐層深入，真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成一條線管理、多點配合的管理網(wǎng)絡(luò)，一級對一級負責、自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。

三、制度規(guī)范，有條不紊。為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求，在學校語言文字工作中，明確提出具體的工作目標：普通話是學校的教學語言，師生在教學和學習活動中使用普通話，任何教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話；教師的普通話達標與工作考核、評聘相結(jié)合。學校每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，教導(dǎo)處、大隊部將語言文字列為工作任務(wù)之一。每學期都定期開展形式多佯的語言文字活動，使得語言文字工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言又字工作的制度化落實。學校注重語言文字工作的建章立制，所以我校早已經(jīng)實行了教師持普通話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，教輔人員也積極參加到普通話考級工作中來，認真自學，積極培訓(xùn)，在爭相取得更高的普通話等級達標的同時，形成了良好的學習普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

四、語言文字工作措施得當，貫穿教育教學過程始終。

1、加大宣傳力度。為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，學校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。我校通過在學校教學樓墻面懸掛了語言文字永久性宣傳牌，在師生中開展人人動口說普通話“收獲談”“演講活動”，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報“三筆字”，并充分利用各班學習專欄進行班級特色宣傳，讓學生自我輔導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教師學生版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學校紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，實實在在的發(fā)揮著一個小小宣傳員的積極作用，在視聽兩方面加大了宣傳。在語文教師的指導(dǎo)下開展“晨讀、閱覽課、寫字”等一系列文字糾錯活動，富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階，另外通過舉辦“與好書為伴，創(chuàng)書香校園”課外讀書活動和開展語言文字用字情況調(diào)查等實踐活動，在校園內(nèi)、外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。如：在學校應(yīng)用文明禮貌用語《音四小禮儀規(guī)》積極宣傳《國家通用語言文字》的必要性和行為習慣的養(yǎng)成性方面進行教育引導(dǎo)。各班．利用班會課或隊會活動時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動，如：開展相聲、小品、詩朗誦等形式活動。無論是剛?cè)雽W不久的一年級學生，還是六年級的學生，都做了積極而充分的準備，或朗誦或演講，形式多樣?？傊?，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了”講普通話、寫規(guī)范字的熱潮?！?/p>

2、開展系列活動，注重日常滲透。我校語言文字工作與日常教學工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭說普通話，積極組織參加普通話各項活動，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。堅持師生學習、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進。學校要求每位教師每學期至少所備課程三分之一登陸語言文字網(wǎng)，努力提高語言文字的信息化程度。2 008年，學校組織教師開展青年教師基本功比賽活動。此次大賽參賽的教師們個個精神飽滿、熱情高漲，發(fā)揮都十分出色。比賽分為上課、粉筆字比賽、三分鐘即興演講等多個項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。其中，精彩的比賽是進行三分鐘演講比賽。比賽主要圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)，開展《師愛在我心中》，老師們個個才思敏捷、談笑風生，普通話里流露出對所從事教育事業(yè)的熱愛與關(guān)注，對人生高尚價值追求的堅定執(zhí)著。上課的青年教師條理分明、重點突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學生的歡迎與聽課者的好評，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平。通過此次活動在教師中掀起了講好普通話、練好教學基本功的學習熱潮。在教育科研方面，要求各位教師嚴格規(guī)范使用語言文字，所有語文教師均承擔語文課題，做到了人人參與，尤其是區(qū)級課題《借助多媒體開展“表達能力”的訓(xùn)練》更加促進了語言文字規(guī)范活動，促進了學生普通話表達水平。為了提高全校學生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施，2007年起，學校規(guī)劃并開展體育藝術(shù)節(jié)活動。在每年的體育藝術(shù)節(jié)期間，學校舉辦有師生參與的體育活動、書畫競賽、演唱比賽等，教室里有同學們的袖珍雜志展；每學年進行文化節(jié)、科技節(jié)，命名校級書畫小能手，全校學生人人參加活動。堅持按計劃組織學生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演等系列活動，將語言文字要求作為一項要求，使學生增強了學習普通話的興趣，感悟到學習普通話的快樂，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力。豐富有效的活動，成為我校語言文字工作的重要特色。

3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達標率語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進行普通話培訓(xùn)，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

幾年來，通過集中宣傳和扎實有效的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動。許多老教師主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學工作的基本條件，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質(zhì)量的提高，推進了學校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

今后，我們將進一步繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持語言文字規(guī)范化的方向，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作再上新臺階做出應(yīng)有貢獻。

2009.3.23

音德爾第四小學

第二篇：語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

幾年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》和國家提出的在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。

我?，F(xiàn)有教職工9人，專任教師9人，其中語文教師7人，非語文教師2人，語文教師、非語文教師人員普通話水平測試達標率100%，其中，一級乙等1人，二級甲等8人?，F(xiàn)有教學班6個，學240名。

現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進一步增強，在教育教學活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學校教學語言和校園語言。校園用字進一步規(guī)范，校內(nèi)標牌、試卷、公文、宣傳欄等用字規(guī)范，促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。

一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理。

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學校的工作重點，按照上級文件的有關(guān)精神，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認真學習上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

1.健全機構(gòu)，明確責任。

健全的組織機構(gòu)是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了《大長田中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，王校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計劃、安排工作日程；張主任為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及其質(zhì)量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現(xiàn)。學校推普員具體負責各項工作的落實，將各項工作任務(wù)、活動方案、工作指標具體分解量化到每個學科、每位教師；同時，學校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進語言文字規(guī)范工作的進程。

2.完善制度，確保實施。

按國家要求和縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學校各個階段的工作任務(wù)及整改措施。為全面提高師生的語言文字素養(yǎng)，切實把語言文字工作落實到各項工作中，我們堅持把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學校的培養(yǎng)目標，納入教育教學和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，內(nèi)化到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的思想意識之中。將“雙推”活動與“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，有力助推了學校各項工作。

3.加強管理，落實到位。

學校把語言文字工作納入依法治校范疇進行剛性管理，強化統(tǒng)一規(guī)范和執(zhí)行力。

1.建立語言文字工作各項管理制度。將說普通話和規(guī)范字書寫能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力長期納入教師業(yè)務(wù)學習、教學基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將教學用字規(guī)范納入常規(guī)教學管理和教學質(zhì)量目標管理體系；實行一票否決制，不講普通話、不寫規(guī)范字者不能進課堂；對教師板書、試卷、自編教材、教學軟件等進行嚴格審核。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結(jié)合，自覺與監(jiān)督措施相結(jié)合。在日常行為規(guī)范教育中將“講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

2.實行檢查制度。學校定期對學生作業(yè)進行檢查與評展，及時反饋、總結(jié)和改進，組織教師和學生進行觀摩和學習，促進教師之間、學生之間交流；每學期至少檢查三次教師備課情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時在教學例會上進行總結(jié)，督促教師及時整改；對教師的上課進行隨機檢查，對教師的課堂用語，教師的課堂板書等方面的內(nèi)容進行檢視，并重點進行點評。3.實施獎勵制度。在語言文字的管理工作上，我校出臺了相應(yīng)的獎懲制度：普通話不過關(guān)者不能上崗；教師每周按時上交練功本、及時進行粉筆字練功并展出，根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度、質(zhì)量，并結(jié)合考核成績給予物質(zhì)獎勵；對在各級各類與語言文字有關(guān)的競賽中獲獎的教師或指導(dǎo)教師給予加分，學期末與本學期的質(zhì)量獎掛鉤。

4.實現(xiàn)數(shù)字化管理。學校語言文字材料全部采用數(shù)字化檔案資料管理模式。學校的各項工作計劃、總結(jié)、論文、教師教育敘事、教學案例與反思集都分門別類地輸入學校檔案資料管理平臺，可以隨時查閱，便于管理和使用。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。1．抓宣傳發(fā)動。

三年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學初，校長親自在周一升旗儀式上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員大會，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學校鞏固語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。

2．抓隊伍建設(shè)。

我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達到二級甲等，其它學科教師必須全部達到二級乙等，把這個條件作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師的一個重要依據(jù)，沒有達到標準的教師要爭取達標,已達標的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。學校每學期都舉辦一次教師書法比賽、誦讀比賽和演講比賽。實行周周練、周周評和考核、競賽等辦法，對教師書寫基本功起到了推動作用。經(jīng)過努力，教師的基本功有了很大的提高。3．抓教學管理。

我校要求各科教學都必須加強對學生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學段的學科課標要求，負責學生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學生使用工具書的習慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學、寫字教學、作文教學貫穿到教學中。

4抓德育工作。

在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，學校利用各種渠道和方式，多管齊下，掀起校園語言文字規(guī)范化建設(shè)熱潮。在校園醒目位置設(shè)置的“說好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標語牌；在教學樓里以“工工整整寫字，清清楚楚說話，認認真真做事，實實在在為人”處處可見的宣傳警示板；在走廊墻壁上整齊精美的中華經(jīng)典、讀書名言，班級園地里“小小書法家”等相關(guān)的語言文字訓(xùn)練欄目；每一面墻壁、每一處溫馨提示中都充溢著語言文字的氣息，營造著書香校園的氛圍，凝聚起無聲而厚重的校園文化，起著潤物無聲般的熏陶作用。還利用國旗下講話、校園紅領(lǐng)巾廣播站倡導(dǎo)師生說普通話，寫規(guī)范字，有針對性地糾正方言、土語、網(wǎng)絡(luò)病句、不規(guī)范書寫字詞等。

三、營造良好的用語環(huán)境，提升語言文字工作的實際成效。1.檢查自糾。

我校不定期深入課堂聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標準，把教師的語言能力與《大長田學校教師工作量化標準》結(jié)合起來；此外還組織 “啄木鳥”小隊對各班的板報的規(guī)范用字用語情況進行全面檢查，嚴格把關(guān)，堅決杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字，尤其是錯別字的發(fā)生。

3.增強意識。

我校多次召開教職工語言文字規(guī)范化專項工作會議，要求教師熟悉漢字的各項規(guī)范標準，率先垂范，自覺將語言文字規(guī)范化工作寓于教育教學之中，在教學、會議、宣傳和其它集體活動中一律使用普通話，語言力求清晰明了，教師的教案、板書、作業(yè)批改、評語書寫、試卷編制、課件制作等必須嚴格使用規(guī)范漢字，堅決杜絕異體字、二簡字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學校將不定期聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標準，并在學期末舉辦教師教案評比活動，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺用語，規(guī)范用語的意識與能力。

4.形成特色。

我校以一切為了人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學生的讀書活動平臺。學校圖書室面向?qū)W生，不斷購置適合師生的新書，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫，寫體會，談感悟，寫童話為主，最終編寫西小童話校本教材。學校還先后舉辦了多次讀書展示活動，讀后感、現(xiàn)場作文大賽等。

四、存在不足

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，對照上級的相關(guān)要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1.我校雖然建立了語言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、計劃安排、條例要求，但有些工作落實不夠到位，檢查不夠及時，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。

2.語言文字課題研究不夠深入，研究水平有待提高。

五、改正措施

語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學校的各項工作有機結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍，讓學生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達和交流的益處，增強語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ挕⒁?guī)范字在通榆縣第二小學校與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標，不斷開拓學校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語、用字作出表率。

大長田中心校 2014年12月6日

第三篇：語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

巨力學校申報語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

一、學?；厩闆r

我校是全縣唯一一所蒙、漢、英三語并開的九年一貫制民族學?！，F(xiàn)有教學班19個，學生588人，教職工122人。

我校一貫重視語言文字工作。2009年10月，縣局召開了寫字教學專項工作會議，并對近幾年學校寫字教學工作作出的具體部署。隨后，我校召開了班子成員會議，探討寫字教學工作，成立了寫字教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了寫字教學實施方案和工作計劃，決定從2010年3月份起，以“講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的漢字”為目標，認真貫徹《國家通用語言文字法》，提高學校語言文字工作水平。

二、工作過程

1、學校成立了語言文字規(guī)范化示范學校申報工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在該小組的參與下，2010年5月下旬，完成了各年級寫字作業(yè)的全面檢查。檢查組認為，學生的寫字作業(yè)質(zhì)量較好，卷面整潔，教師指導(dǎo)比較到位。

2、開學初，學校教導(dǎo)處抽查了各年級古詩文背誦情況；配合教研室視導(dǎo)檢查，對學生寫字水平和古詩文背誦情況又一次進行了檢查。有力地促進了我校語言文字工作。

3、隨著學校各項工作的陸續(xù)展開，最近學校組織了教師師德演講比賽和學生“四好”少年演講比賽，促進了校園內(nèi)廣泛使用和推廣普通話工作。

4、經(jīng)學校語言文字規(guī)范化示范學校申報工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真自查，認為我校已初步具備申報全縣語言文字規(guī)范化示范學校的各項條件。

三、主要工作成績

（一）加強組織管理

我校的語言文字工作一直是作為學校教育教學工作的一個有機組成部分，由校長親自主抓，教導(dǎo)處負責工作的具體實施。

（二）強化宣傳指導(dǎo)

為了增強師生的規(guī)范語言文字的意識，提高規(guī)范語言文字的能力，我校非常重視宣傳和指導(dǎo)工作，充分利用校園廣播、校報、宣傳欄等進行宣傳和指導(dǎo)，并且在多處張貼各種宣傳材料，努力營造“人人參與，文明規(guī)范”的氛圍。

（三）認真組織實施

為了切實開展好學校寫字教學工作，學校特地從六戶小學借來全套規(guī)范的《寫字》教材，分發(fā)給各年級寫字教師，要求他們制定寫字教學工作計劃、書寫教案，而且每人必須有自己的寫字作業(yè)。定期組織師生書畫展覽，提高了師生書畫興趣。

鼓勵全體教師積極參加普通話培訓(xùn)和考試，現(xiàn)在崗教師獲普通話二級乙等以上的教師在90%以上。

（四）收獲成功喜悅

通過近幾年的努力，“講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的漢字”的目標已深入全校師生心中，我校呂曉事教師，在2008年全盟書畫大賽中獲硬筆書法金獎；邰慶勝和王信兩位教師已加入縣書法家協(xié)會。

四、存在的問題及對策

（一）寫字教師師資力量不足。個別寫字教師的書法水平有待提高。

（二）個別教師和一小部分學生普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問題。應(yīng)加強相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

申報語言文字規(guī)范化

示范學校自評報告

巨力學校2010、6、4

第四篇：城關(guān)小學爭創(chuàng)縣級示范學校自查自評報告

城關(guān)小學爭創(chuàng)縣級示范學校自查自評報告

一、基本概況

兩當縣城關(guān)小學歷史悠久，據(jù)載創(chuàng)建于明末的私塾，至今已有近400年的歷史。我校是全縣唯一一所縣直小學，學?，F(xiàn)有18個教學班，學生638名，教師54人，專職教師49名，其中副高職稱1名，中級職稱17名，大專以上學歷47人，中專學歷2人，教師合格率100%，市級優(yōu)秀教師4人、縣級優(yōu)秀教師16名，優(yōu)秀班主任4人、骨干教師8人（其中省級2人，地市級3人）、學科帶頭人2人、教學比武獲獎?wù)?2名，是一支充滿活力和朝氣，富有創(chuàng)新精神的隊伍。

學校教學設(shè)施齊全，有普通教室20個，專用教室13個，包括微機教室，多媒體教室（2個），圖書室，音樂教室（2個），美術(shù)教室（3個），舞蹈教室，科學實驗室，乒乓球訓(xùn)練房（多功能廳），思賢書屋（文廟大殿），學校建有200米跑道的操場，是全縣目前硬件設(shè)施齊全，辦學條件較好的學校之一。

學校先后被命名為省交通文明示范學校、全省紅旗大隊、省百所“家長示范學?！薄ⅰ叭∥拿鹘煌ㄐ袆佑媱潯笔痉秵挝?，市先進校園學校、縣級先進學校、文明單位等光榮稱號。

我校以辦人民滿意教育為辦學目標，堅持培養(yǎng)“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的社會主義建設(shè)者和接班人的教育理念，以返歸教育真諦，盡展學子潛能為我校的教育愿景。

二、達標情況

我校按照《隴南市示范小學（名校）評估標準（試行）》，我們進行了自評，各分項得分況是：A1師資隊伍97分，A2學校管理148分，A3教育教學257分，A4條件與環(huán)境131分，A5辦學效益280分，合計913分。

三、學校主要工作回顧

近年來，我校有了飛速的發(fā)展。學校在全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方面取得了較理想的成績。學校獲得全國婦聯(lián)評為“抗震救災(zāi)先進婦聯(lián)組織”，“省交通文明示范學校”，省百所“家長示范學校”，“省優(yōu)秀紅旗大隊”，并授予大隊紅旗一面，2013年“全省文明交通行動計劃”示范單位，團省委頒發(fā)“少先大隊創(chuàng)新獎”，甘肅省青少年書信文化大賽隴南市優(yōu)秀組織獎，兩次評為市級先進學校，縣級先進學校、文明單位等光榮稱號。幾年來，學校認真貫徹執(zhí)行縣教育局布置的工作，重視師德師風建設(shè)，加強學校德育工作，積極推進素質(zhì)教育和課堂教育改革，學校工作秩序井然，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）、學校管理：

1、端正辦學思想，明確辦學目標，全面貫徹黨的教育方針

學校以“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀和十八大會議精神為指導(dǎo)，堅持以質(zhì)量為根本，學生為主體，一切有利于學生健康發(fā)展為根本導(dǎo)向，積極落實課堂教學改革，通過“抓兩德樹三風”，努力辦成“人民群眾滿意、家長放心的學?！钡霓k學目標。全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)和有關(guān)政策，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，扎扎實實推進以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育工作。學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，在全縣畢業(yè)檢測等各項評比活動中，成績名列前茅。

2、完善制度建設(shè)，規(guī)范學校管理

科學規(guī)范的規(guī)章制度是學校全體教職工行動的準則，是學校以法治校，依法施教的體現(xiàn)，能使學校的各項工作有章可循，是實現(xiàn)我校跨越式科學發(fā)展的有力保障。為此我們充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工的意見建議，堅持實事求是的原則，修訂了《城關(guān)小學獎懲考核制度》、《城關(guān)小學崗位工作制度》等一系列規(guī)章制度。在此基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，工作職責落實到人，分工明確，條理清晰，使學校的每項工作做到有計劃，有檢查，有總結(jié)，保證了學校管理的制度化、規(guī)范化。

3、優(yōu)化校園環(huán)境，豐富校園文化

優(yōu)美的校園環(huán)境，可以使廣大師生以更愉悅的心情投入到教學與學習中，豐富而頗具內(nèi)涵的校園文化可以陶冶性情，提高效率。所以學校多方籌措資金，修

繕學生操場，綠化、美化學校環(huán)境，師生共同參與校園文化建設(shè)，給廣大師生營造了一個充滿綠色和人文氣息的校園環(huán)境。為了構(gòu)建一個良好的校園文化氛圍，我校花費了大量的時間與精力去努力創(chuàng)造，現(xiàn)在學校校園文化活動內(nèi)容豐富。如我校的“校園之星”評選、讀書活動、藝術(shù)周、小歌手賽、趣聞運動會、社會實踐活動、法制教育周、演講征文、手抄報展等。我校的乒乓球隊、美工、合唱隊等多個興趣小組堅持常年訓(xùn)練，為學校營造了濃郁的文化氛圍，取得了不菲的成績。在優(yōu)美的校園環(huán)境與濃厚的文化氛圍中，廣大學生有了展示自己的才華的大舞臺，同學們的能力得以提高，才華得以展示，個性得以張揚，把我?！凹ぐl(fā)興趣，張揚個性，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”的教育理念落到了實處。

4、倡導(dǎo)民主教學，實施科學評價

學校不斷加強教師職業(yè)修養(yǎng)，努力倡導(dǎo)民主、和諧的教風，要求教師尊重、關(guān)愛每位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，把“教育根植于愛”落實到工作行動中。利用家長會、“家長開放日”活動，加強家校聯(lián)系，征求家長的意見建議，不斷改進教育教學。在教學中，要求教師必須積極探索實踐課堂改革，真正落實學生的主體地位，要給學生創(chuàng)設(shè)公平、民主、自由的教學氛圍。對教師的教、學生的學，學校建立了完善的評價體系，注重過程管理，充分利用全縣“一縱兩橫，四個接點”評價體系和我校四個“五”評價制度，不看基礎(chǔ)，看增量，看不足，通過對比大大激發(fā)了教師的工作積極性。加強校本教研，倡導(dǎo)集體備課，共同研究提高教學質(zhì)量的策略方法，每學期兩次質(zhì)量分析，幫助教師不斷改進教學，提高質(zhì)量。要求各班對學生加強平時過程性評價，鼓勵以“賞識教育”策略教育學生，對學生的評語更具有全面性、針對性和期望性，語言親切、富有愛心。這些措施與方法的實施，極大地增強了廣大學生的自信心，調(diào)動了他們的學習積極性。

5、安全措施到位，安全責任到人

安全工作是學校工作的重中之重，我校一貫重視安全工作，不斷加大物防、人防、技防的投入。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，靠實責任。積極做好安全宣傳工作，利用晨會、國旗下講話、班隊活動、健康、交通安全教育等形式，廣泛開展教育工作，增強廣大師生的安全防范意識。學校根據(jù)自身的特點，確定了學生上下學和活動場地為工作重點，專門落實每天兩位安全值日教師協(xié)助值周組加強課間活動的安全監(jiān)管，每周兩名黨員教師在“黨員責任崗”值班，負責校門口學生上下學時段的交通疏導(dǎo)和安全管護。另外學校加強了門衛(wèi)值班工作，定期組織緊急避難演練，每月2次校園安全排查。安全工作做到職責明確，管理到位，積極消除安全隱患?，F(xiàn)在學校安全工作規(guī)范有序，近幾年來無重大安全事故發(fā)生。

（二）教師隊伍建設(shè)

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍是提高學校教育質(zhì)量和辦學品位的關(guān)鍵。我們以師德師風為切入點，以樹立典型為突破口，特別重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員教師的帶動作用，設(shè)立“黨員示范崗”，讓黨員教師“亮身份、樹形象”，做出承諾，接受監(jiān)督，樹立起黨員教師作風硬、能吃苦、樂奉獻、有建樹的良好形象，這既能促進黨員教師的成長，又能帶動和示范全體；堅持以人為本，努力做到工作上一視同仁，從嚴要求，生活中常關(guān)心，重感情、知冷暖，關(guān)心職工生活，樹立職工的事就是班子的事的人文理念，讓教職工感受到集體的溫暖，以集體為榮，樂于為集體奉獻，充分調(diào)動教職工的工作積極性。

1、強化教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，以“抓兩德樹三風”為抓手，將師德建設(shè)確立為教師隊伍建設(shè)永恒的主題。學校以認真組織好每周一次的政治學習，學習師德典范的事跡，如《最美教師張麗麗》，《最美鄉(xiāng)村教師彭良付》等。為真正落實為人師表的宗旨，要求全體教師做到：不有償家教，不參賭，不收受學生及家長的禮物，不體罰或變相體罰學生。積極倡導(dǎo)“為人師表、樂教奉獻、關(guān)愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”的育人準則，樹立了廣大教師良好的形象。

2、不斷深入教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校認真落實在職教師的繼續(xù)教育和“樹典型、促名師”計劃，制定了教師培訓(xùn)計劃，并狠抓落實。首先抓好教師的全員培訓(xùn)工作；第二強化教研組職能，教師培訓(xùn)深入到各學科，鼓勵教師做研究型教師，使廣大教師科研意識和科研水平有了較大的提高，學校的科研水平也不斷進步；第三，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，開展多媒體制作，電子白板應(yīng)用培訓(xùn)；第四，積極推薦教師參加校外短期培訓(xùn)，給他們定目標，要求返校要上示范課，做二次培訓(xùn)。

3、不斷提高教師專職化程度，促進教學質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我校為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量，實行了教師任課的專職化。不

僅語文、數(shù)學、英語教師專職化，音樂、體育、美術(shù)、外語、計算機、科學等學科都配備專職教師。教師隊伍的專職化，有利于學校教學管理，也有利于教師集中時間與精力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。正是在此措施下，各學科、各年級都出現(xiàn)了一批骨干教師，有力地推動了學校教學質(zhì)量的提高和師資水平的提升。

（三）、辦學條件

1、學校布局合理，校園整潔優(yōu)美，現(xiàn)有18個教學班，學生638名，平均每班35.4人，占地面積5800平方米，生均占地9.1平方米。校舍面積4657平方米，生均校舍面積7.3平方米。校園綠化面積450平方米，生均綠化面積0.7平方米。有200米環(huán)形跑道，60米直跑道，有標準小學籃球場1塊。普通教室18個，專用教室13個，包括微機教室，多媒體教室（2個），圖書室，音樂教室（2個），美術(shù)教室（3個），舞蹈教室，科學實驗室，乒乓球訓(xùn)練房（多功能廳），思賢書屋（文廟大殿）。

2、教學儀器設(shè)備較齊全，有現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備、音樂和美術(shù)教學器材，體育器材設(shè)施。學校存書15545冊，生均24.3冊。廁所符合衛(wèi)生部、教育部有關(guān)衛(wèi)生標準或要求。

3、學校教學樓一棟，建成于2010年，建筑面積3457平方米，滿足教學使用需要，綜合樓一棟，建成于2002年，建筑面積1200平方米，內(nèi)設(shè)有各種功能教室。校舍均符合使用要求，水電能正常使用，滿足教育教學要求。

（四）、教育教學工作

1、我校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，重視學生思想品德修養(yǎng)，注重習慣養(yǎng)成教育，以學生知識+技能為中心，參與+分享為抓手，讓孩子們在知識學習和技能訓(xùn)練中完成“參與——體驗——分享——成長”的過程。

2、我們根據(jù)新一輪課程改革的要求，成立了學校新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師及骨干教師進行了培訓(xùn)，讓教師們對新課程的認識從感性上升到理性的高度。同時，采用“走出去，請進來”的方式，以達到交流學習，資源分享。定期組織開展新課標下的公開課、示范課、賽課等活動。此外，學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，加強常規(guī)教學管理，開足開齊課程，主課不多排，做到副課不擠掉，切實減輕學生課業(yè)負擔。

3、我校本著教研興教原則，大力倡導(dǎo)教育教學研究，鼓勵教師參與教研，出成果，出經(jīng)驗。學校分設(shè)3個教研組，讓各學科骨干任組長，充分發(fā)揮教研組的組織作用，活動有計劃，重落實，有總結(jié)，使教科研工作制度化，正規(guī)化，具體化，促使每位教師業(yè)務(wù)素質(zhì)走上了可持續(xù)發(fā)展之路。

4、學校鼓勵教師積極撰寫教學論文和教學隨筆，參與各類教學競賽和課題研究。據(jù)統(tǒng)計，近年有42篇教師撰寫的論文在市、縣論文評比中獲獎，有 8名教師在市縣教學競賽中獲獎。

四、工作亮點

我校秉承“知行統(tǒng)一，體驗成功”的教育策略，將教育教學過程落實到活動工程中，鼓勵將所學知識及時加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對知識的認識和理解，體驗成功的快樂，進一步激發(fā)學生的學習興趣。讓他們參與實踐的過程，分享成功的快樂，讓孩子們在知識學習和技能訓(xùn)練中完成“參與——體驗——分享——成長”的過程，讓他們親身體驗到付出就有收獲，努力才會成功。在工作中我們不斷創(chuàng)新思考和實踐，逐漸形成了我校的一些亮點。

1、以活動為載體，創(chuàng)新德育教育模式。我校堅持德育為首，重視學生思想品德修養(yǎng)，注重習慣養(yǎng)成教育，促進學生健康發(fā)展。通過每季度的“校園之星”評選，為他們授胸章，制作展示欄，樹立他們?yōu)閷W生的榜樣，這項活動對學生和家長的觸動很大，我們高興的看到了學生都在努力，不斷在進步；舉辦“尊師孝親”演講賽，參加“愛我家園，爭做文明小市民”以及全國青少年教育基地系列活動，聘任“文明監(jiān)督員”、“安全協(xié)管員”等活動，既豐富了德育教育的形式，又讓學生在活動過程中接受教育，用自己的親身感受去領(lǐng)悟道德品質(zhì)對人的重要性，效果遠遠好于簡單的說教。

2、開展讀書活動，共享閱讀快樂。為讓學生多讀書、讀好書，學校大力開展讀書活動，在每班利用舊書架改裝建起閱讀角，讓同學們把自己喜歡的書籍放在閱讀角，供同學們分享；在教學樓大廳建起“書吧”，把學校圖書室學生喜愛的書籍存放在那里，讓學生隨時可以自由閱讀，享受閱讀的快樂。每到課間這里都是最熱鬧的地方，學生徜徉在書籍的世界里，享受在閱讀的快樂中。為防止書籍被損壞，少先大隊安排“文明監(jiān)督員”值班，協(xié)助值周組管理書吧。我們還計

劃開發(fā)文廟大殿，開設(shè)書法和經(jīng)典誦讀活動，讓讀書逐漸成為學生的一種愛好和習慣，成為他他們成長程中的一筆寶貴的財富。

3、安全工作全員參與，落實責任制到人。校園平安關(guān)系社會各界，牽動萬家，是學校工作重點之一。為保障校園安全，我校不僅重視“三防”投入，還做了一系列積極有效的工作，一是建立了健全安全管理體系，學校成立安全工作小組，制定各類安全預(yù)案11個，安全制度齊全；二是落實安全排查，積極查處安全隱患，每月組織一次應(yīng)急避險演練；三是嚴格門衛(wèi)值班制度，實行外來人員登記制度，嚴防可疑人員進入校園；四是安全工作全員參與，落實安全責任制到人，每天兩名教師擔任安全值日，重點抓好課間活動，上下學時段，重點地段的安全檢查和秩序維護，值周組工作中安全是永恒的主題；五是設(shè)立“黨員責任崗”，每天兩名黨員教師負責校門外學生上下學時段的安全管護和交通疏導(dǎo)，護送學生安全出入，這一做法得到家長的充分肯定和褒獎；六是加強安全信息互達互通，每月上報安全信息，節(jié)假日通過校訊通向家長溝通安全信息，通過《告家長書》、《告司機朋友的一封信》等形式，協(xié)調(diào)社會各界關(guān)心學生安全，確保校園平安。

4、五、存在的問題與整改措施

1、學校雖做了力所能及的投入，硬件設(shè)施也大有改善，但與教育發(fā)展的要求仍有很大的差距，如教師辦公用的電腦嚴重不足，多媒體教學設(shè)施緊缺。

2、學校青年教師所占比重逐年加大，有經(jīng)驗的老教師越來越少，教師隊伍面臨青黃不接，在青年教師的培養(yǎng)上還得加大力度，加快速度。

3、我校校園文化建設(shè)也取得一定的成果，但從深層次來看，校園文化還處在零散和朦朧階段，沒有形成獨有的、有精神內(nèi)涵的校園文化，辦學特色不夠鮮明，亮點不突出。

4、課堂教學改革進程滯后，膽子太小，裹足不前，加快課改是今后一段時間工作的重中之重，也是提高辦學品位的當務(wù)之急。

改進措施：

1、多方面籌措資金，爭取上級部門支持，加快我?，F(xiàn)代化的教學設(shè)施改善，為教育教學服務(wù)。

2、扎實推進“樹典型、促名師”計劃，加快青年骨干教師的培養(yǎng)工作，使青年教師更快地成長起來，涌現(xiàn)出更多師風正、業(yè)務(wù)強的優(yōu)秀教師和名師。

3、開發(fā)現(xiàn)有資源的功效，深入挖掘百年老校的文化底蘊，打造獨具特色，深入人心的校園文化，培育城小精神，辦出我校的品牌。

4、做好科學規(guī)劃，推進科學管理，進一步加強校際間的交流合作，努力汲取先進的教改經(jīng)驗、理論為我所用，充分發(fā)揮本校骨干的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，全面提高質(zhì)量。

我們一定以本次爭創(chuàng)縣級示范學校為契機，克服困難，真抓實干，真正把我校辦成高標準、高質(zhì)量的示范性學校。

兩當縣城關(guān)小學

2014年5月

第五篇：學校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學?！惫ぷ髯栽u報告

XX學校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學校”工作

自評報告

XX學校創(chuàng)辦于1912年，學校坐落在化處鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，是一所六年制的公辦學校。學校占地面積6850平方米，建筑面積2830平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，風格別致。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學校的硬件設(shè)施逐年得到了改善。學?，F(xiàn)有普通教室24個，實驗室、圖書室、多媒體教室、辦公室、夢想中心、計算機教室等專用教室。這一切設(shè)施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。

學校現(xiàn)有十三個教學班，52名教職員工，保安3名，食堂工人8人，黨員教師14名，其中青年教師占60%，富有朝氣和活力。多年來，學校始終重視師資隊伍的建設(shè)和教學質(zhì)量的提高。學校100%的青年教師達到大學?？茖W歷，40%的教師已經(jīng)取得大學本科學歷。普通話水平達標率為100%。

為進一步貫徹《國家通用語言文字法》，全面推進素質(zhì)教育，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應(yīng)用能力，提升我校語言文字工作的整體水平，學校特成立了“語言文字工作規(guī)范化”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2014年3月19日，XX學校在學校二號樓操場隆重舉行創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學?！眴訒?。在啟動會上，袁光偉校長對創(chuàng)建語言文字工作規(guī)范化示范學校工作作總體要求。汪祎校長倡議全體師生立即行動起來，從自己做起，學好普通話，寫好規(guī)范字。為加大督促力度，少先大隊成立了“啄木鳥”小隊，專門督促師生的語言習慣。

校園文化篇

推廣使用普通話，寫規(guī)范字是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)，是文化建設(shè)的重要途徑，也是校園文化建設(shè)的必要手段。XX學校校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園文化特色鮮明，校園里的一草一木，一景一物，都是學生感悟生活，學習語言的活教材。教學樓樓道上的各類修身勵志的標語，也是學生領(lǐng)略與享受文字的園地。教室里，個性化的各種裝飾、宣傳欄、學習園地等都是各班班級文化的生動體現(xiàn)。學校還通過陽光廣播站、國旗下的講話等多種活動形式大力宣傳講普通話、寫規(guī)范字的意義，特別強調(diào)了語言文字規(guī)范化工作在學校教育教學活動中的首要地位，使全體師生形成共識，充分認識道營造良好的語言環(huán)境對學生的教育、引導(dǎo)、影響和感染，從而達到推廣、普及、帶動學生提高語言文字規(guī)范化的目的。孩子們用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化和美化自己的校園，營造語言文字規(guī)范化校園環(huán)境的同時，也收獲著屬于他們自己的成功。

學生活動篇

語言文字規(guī)范化是XX學校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學校按照語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的各項推進措施，通過精心規(guī)劃、科學組織，開展《弟子規(guī)》誦讀、普通話演講比賽、書寫規(guī)范字比賽等形式多樣的學生活動，把語言文字工作落到了實處，學校還把語言文字規(guī)范化工作納入學科教學規(guī)劃之中。使用普通話，書寫規(guī)范字已成為學生的每日必修課。

教學教研篇

學校教學、教育、各類活動均要求師生講普通話，師生在教育教學活動中100%使用普通話，普通話已成為我校的校園語言。在課堂教學中，以誦讀教材作為學校教學的一個突破口，培養(yǎng)學生在誦讀中感受語言文字之美，維護了語言文字的規(guī)范性和嚴肅性。學校還通過每學期的校本培訓(xùn)和校外專家講座，提升教師的教學能力，對教師的編寫教案、課堂板書、作業(yè)批改方面都提出了具體要求。學校還通過校本教研、教師基本技能大賽等活動，提升教師在規(guī)范使用語言文字方面的基本能力。

發(fā)展中的XX學校，高度重視語言文字的規(guī)范化與建設(shè)工作，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校工作當作一項常規(guī)工作來抓，把推廣普通話和規(guī)范語言文字工作有機地滲透道日常教育教學的方方面面，在開展語言文字規(guī)范化工作方面特色鮮明，有力地促進了師生語言文字素養(yǎng)的提高，更強化了素質(zhì)教育，提升了學校的整體辦學水平。語言文字規(guī)范化教育對學生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責任感的形成有著重要而獨特的作用。我校將迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學校語言文字規(guī)范化工作的新局面。