第一篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)小結(jié)

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)小結(jié)

A1、學(xué)校有語(yǔ)言文字工作的機(jī)構(gòu)和制度，與教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)李紹勝為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度了相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)和目標(biāo)，由校長(zhǎng)親自抓落實(shí)，并且教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，每月教研月報(bào)一次，并在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。同時(shí)在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書(shū)規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，同時(shí)也與學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”訓(xùn)練。

A2、重視語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，形成良好的用語(yǔ)用字環(huán)境。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，在樓道、教室等公共場(chǎng)所都設(shè)有“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的提示語(yǔ)，校園內(nèi)設(shè)置了一些語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌。學(xué)校利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播稿、校園網(wǎng)等進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，各班每學(xué)期堅(jiān)持辦“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街頭進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，在校內(nèi)外形成良好的用語(yǔ)用字環(huán)境。

A3、扎實(shí)開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，取得良好效果。

學(xué)校積極開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，在校園全面宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)，提高熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言、正確規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言的熱情和水平，利用多種途徑開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”教育，學(xué)校規(guī)定全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話，開(kāi)展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展普通話比賽。通過(guò)推普周活動(dòng)，學(xué)校的全體師生進(jìn)一步明確推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，學(xué)校教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間初步養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣。教師的板書(shū)規(guī)范了，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的水平也在不斷地提高，取得了良好效果。

A4、教職工參加普通話測(cè)試率100%，達(dá)標(biāo)情況符合規(guī)定要求（語(yǔ)文教師、幼兒園教師 “二甲”達(dá)標(biāo)率。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，語(yǔ)文教師普通話一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等43人；數(shù)學(xué)教師二級(jí)甲等5人，二級(jí)乙等39人；英語(yǔ)教師一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等3人；音樂(lè)教師二級(jí)甲等3人，二級(jí)乙等2人；美術(shù)教師二級(jí)乙等3人；品德教師二級(jí)甲等3人；體育教師二級(jí)乙等5人；綜合教師二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等4人；信息教師二級(jí)甲等1人，二級(jí)乙等1人。達(dá)標(biāo)率為100%，教師均達(dá)到二級(jí)甲等及以上。教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

A5、學(xué)校有語(yǔ)言文字工作教科研活動(dòng)，有普通話或書(shū)法方面的興趣活動(dòng)小組。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作教科研活動(dòng)，利用多種途徑開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，如班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、校園廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”教育，同時(shí)各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，長(zhǎng)期開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校成立了舞蹈、航模、書(shū)法等興趣小組，由于活動(dòng)扎實(shí)有效，歷年來(lái)學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，近年來(lái)，學(xué)校語(yǔ)文組課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收并順利解題；北師大“同一起跑線”課題研究成果《教育技術(shù)對(duì)語(yǔ)文課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究》在今年的年會(huì)上交流；三次榮獲“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽組織獎(jiǎng)”；兩次榮獲“肥西縣航模比賽一等獎(jiǎng)”；課本劇《九色鹿》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年10月在合肥市啦啦操比賽中獲二等獎(jiǎng)；2013年11月經(jīng)典誦讀《木蘭辭》在縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽中獲一等獎(jiǎng)。

A6、教師、學(xué)生校內(nèi)外說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。

學(xué)校在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書(shū)規(guī)范、字跡工整；教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項(xiàng)目之一。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽、學(xué)生教師書(shū)法展、教師書(shū)法比賽、教師規(guī)范字達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找校園內(nèi)的不規(guī)范用字。教師、學(xué)生校內(nèi)外說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。

A7、師生在普通話、書(shū)法相關(guān)競(jìng)賽或特長(zhǎng)展示中獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校積極開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，也取得了豐厚的成果。在歷年的語(yǔ)言文字基本功大賽中，教師和學(xué)生都有多人次獲獎(jiǎng)。第七、八、九屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中國(guó)共產(chǎn)黨有47位教師，38名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲組織獎(jiǎng)。第六屆全國(guó)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)中獲肥西賽區(qū)組織獎(jiǎng)。第三屆“廣玉蘭杯”中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)?！爸腥A誦•經(jīng)典誦讀行動(dòng)”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽有8名學(xué)生，1位教師獲獎(jiǎng)。第四屆“暑假讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文中有3位學(xué)生獲獎(jiǎng)。課本劇《小紅帽》在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，舞蹈《盛世龍娃》獲二等獎(jiǎng)，合唱《茨蔡花開(kāi)念總理》獲三等獎(jiǎng)。2012-2013年度，肥西縣青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中有11名學(xué)生，5位教師獲獎(jiǎng)；課本劇《九色鹿》在縣第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)，并推選參加合肥市校園文化藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎(jiǎng)；五（3）班袁書(shū)銀同學(xué)通過(guò)層層選拔參加合肥市第九屆普通話大賽。成果只代表過(guò)去，未來(lái)還需要肥光小學(xué)的全體師生共同創(chuàng)造。

肥光小學(xué)

2013.12

第二篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家提出的在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績(jī)。

我?，F(xiàn)有教職工9人，專(zhuān)任教師9人，其中語(yǔ)文教師7人，非語(yǔ)文教師2人，語(yǔ)文教師、非語(yǔ)文教師人員普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%，其中，一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等8人?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)240名。

現(xiàn)在，師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織管理。

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，按照上級(jí)文件的有關(guān)精神，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

1.健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化有序、高效開(kāi)展的前提。我校成立了《大長(zhǎng)田中心校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，王校長(zhǎng)為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語(yǔ)言文字工作，擬定工作計(jì)劃、安排工作日程；張主任為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)校推普員具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，將各項(xiàng)工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個(gè)學(xué)科、每位教師；同時(shí)，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語(yǔ)言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作的進(jìn)程。

2.完善制度，確保實(shí)施。

按國(guó)家要求和縣語(yǔ)委部署,我校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施。為全面提高師生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，切實(shí)把語(yǔ)言文字工作落實(shí)到各項(xiàng)工作中，我們堅(jiān)持把提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，內(nèi)化到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的思想意識(shí)之中。將“雙推”活動(dòng)與“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有力助推了學(xué)校各項(xiàng)工作。

3.加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入依法治校范疇進(jìn)行剛性管理，強(qiáng)化統(tǒng)一規(guī)范和執(zhí)行力。

1.建立語(yǔ)言文字工作各項(xiàng)管理制度。將說(shuō)普通話和規(guī)范字書(shū)寫(xiě)能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力長(zhǎng)期納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將教學(xué)用字規(guī)范納入常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系；實(shí)行一票否決制，不講普通話、不寫(xiě)規(guī)范字者不能進(jìn)課堂；對(duì)教師板書(shū)、試卷、自編教材、教學(xué)軟件等進(jìn)行嚴(yán)格審核。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)與監(jiān)督措施相結(jié)合。在日常行為規(guī)范教育中將“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。

2.實(shí)行檢查制度。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與評(píng)展，及時(shí)反饋、總結(jié)和改進(jìn)，組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間、學(xué)生之間交流；每學(xué)期至少檢查三次教師備課情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)整改；對(duì)教師的上課進(jìn)行隨機(jī)檢查，對(duì)教師的課堂用語(yǔ)，教師的課堂板書(shū)等方面的內(nèi)容進(jìn)行檢視，并重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度。在語(yǔ)言文字的管理工作上，我校出臺(tái)了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度：普通話不過(guò)關(guān)者不能上崗；教師每周按時(shí)上交練功本、及時(shí)進(jìn)行粉筆字練功并展出，根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度、質(zhì)量，并結(jié)合考核成績(jī)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在各級(jí)各類(lèi)與語(yǔ)言文字有關(guān)的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師或指導(dǎo)教師給予加分，學(xué)期末與本學(xué)期的質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤。

4.實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。學(xué)校語(yǔ)言文字材料全部采用數(shù)字化檔案資料管理模式。學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、教師教育敘事、教學(xué)案例與反思集都分門(mén)別類(lèi)地輸入學(xué)校檔案資料管理平臺(tái)，可以隨時(shí)查閱，便于管理和使用。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。

三年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫(xiě)規(guī)范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)親自在周一升旗儀式上向全體師生作語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員大會(huì)，分析語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。

2．抓隊(duì)伍建設(shè)。

我校對(duì)教師普通話等級(jí)提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平力爭(zhēng)全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師的一個(gè)重要依據(jù)，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績(jī)，不斷提高普通話水平。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次教師書(shū)法比賽、誦讀比賽和演講比賽。實(shí)行周周練、周周評(píng)和考核、競(jìng)賽等辦法，對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基本功起到了推動(dòng)作用。經(jīng)過(guò)努力，教師的基本功有了很大的提高。3．抓教學(xué)管理。

我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。

4抓德育工作。

在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，學(xué)校利用各種渠道和方式，多管齊下，掀起校園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)熱潮。在校園醒目位置設(shè)置的“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；在教學(xué)樓里以“工工整整寫(xiě)字，清清楚楚說(shuō)話，認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在為人”處處可見(jiàn)的宣傳警示板；在走廊墻壁上整齊精美的中華經(jīng)典、讀書(shū)名言，班級(jí)園地里“小小書(shū)法家”等相關(guān)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練欄目；每一面墻壁、每一處溫馨提示中都充溢著語(yǔ)言文字的氣息，營(yíng)造著書(shū)香校園的氛圍，凝聚起無(wú)聲而厚重的校園文化，起著潤(rùn)物無(wú)聲般的熏陶作用。還利用國(guó)旗下講話、校園紅領(lǐng)巾廣播站倡導(dǎo)師生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，有針對(duì)性地糾正方言、土語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)病句、不規(guī)范書(shū)寫(xiě)字詞等。

三、營(yíng)造良好的用語(yǔ)環(huán)境，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)際成效。1.檢查自糾。

我校不定期深入課堂聽(tīng)課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，把教師的語(yǔ)言能力與《大長(zhǎng)田學(xué)校教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來(lái)；此外還組織 “啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)對(duì)各班的板報(bào)的規(guī)范用字用語(yǔ)情況進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其是錯(cuò)別字的發(fā)生。

3.增強(qiáng)意識(shí)。

我校多次召開(kāi)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，要求教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，率先垂范，自覺(jué)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中，在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中一律使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，堅(jiān)決杜絕異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)校將不定期聽(tīng)課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)期末舉辦教師教案評(píng)比活動(dòng)，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺(jué)用語(yǔ)，規(guī)范用語(yǔ)的意識(shí)與能力。

4.形成特色。

我校以一切為了人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校圖書(shū)室面向?qū)W生，不斷購(gòu)置適合師生的新書(shū)，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書(shū)。低年級(jí)要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級(jí)要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級(jí)要求以邊讀邊寫(xiě)，寫(xiě)體會(huì)，談感悟，寫(xiě)童話為主，最終編寫(xiě)西小童話校本教材。學(xué)校還先后舉辦了多次讀書(shū)展示活動(dòng)，讀后感、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等。

四、存在不足

在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對(duì)照上級(jí)的相關(guān)要求，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1.我校雖然建立了語(yǔ)言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、計(jì)劃安排、條例要求，但有些工作落實(shí)不夠到位，檢查不夠及時(shí)，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。

2.語(yǔ)言文字課題研究不夠深入，研究水平有待提高。

五、改正措施

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長(zhǎng)于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實(shí)踐我?！白屍胀ㄔ?、規(guī)范字在通榆縣第二小學(xué)校與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)、用字作出表率。

大長(zhǎng)田中心校 2014年12月6日

第三篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)總結(jié)

**學(xué)校

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，圍繞國(guó)家提出的到2010年在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作力度。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)了廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高了普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)了師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，形式多樣

我校每年都將語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校的語(yǔ)言文字工作；副組長(zhǎng)由分管校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作；成員由副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、辦公室主任、教導(dǎo)副主任等人組成，負(fù)責(zé)開(kāi)展各項(xiàng)工作，監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，進(jìn)行師生語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)，分批次組織老師參加教師普通話測(cè)試工作；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字規(guī)范使用，政教處主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練，構(gòu)建了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，使語(yǔ)言文字工作層層落實(shí)，責(zé)任到處（室），責(zé)任到人，使得語(yǔ)言文字工作能夠有序開(kāi)展，避免出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開(kāi)會(huì)議，制定學(xué)校切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展師生隊(duì)伍培訓(xùn)、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的檢查，組織使用規(guī)范字、說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)等活動(dòng)，保證了我校語(yǔ)言文字工作全面而深入的開(kāi)展，促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

二、制度規(guī)范，管理有序

依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，任何教師必須說(shuō)好普通話；普通話作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中必須說(shuō)普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、評(píng)聘相結(jié)合。每學(xué)期都定期開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字活動(dòng)，使得語(yǔ)言文字工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。

學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職工考核制度及教職工評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，要求語(yǔ)文教師必須達(dá)二級(jí)甲等以上，其他教師必須達(dá)到二級(jí)乙等。教師們積極參加到普通話考級(jí)工作中，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭(zhēng)取等級(jí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)形成了良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。目前語(yǔ)文教師均達(dá)到二級(jí)甲等以上，專(zhuān)任教師達(dá)標(biāo)率為100%。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師口語(yǔ)作為單獨(dú)一項(xiàng)評(píng)價(jià)，權(quán)重不低于總分的8%。各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養(yǎng)，在口語(yǔ)教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)及考查和把語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索、有特色、有經(jīng)驗(yàn)。重視學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持把普通話水平達(dá)標(biāo)列入學(xué)生畢業(yè)條件，學(xué)生普通話水平在普遍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上有較高的一級(jí)達(dá)標(biāo)率。

三、加大宣傳力度，宣傳與實(shí)踐并舉

為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。我校語(yǔ)言文字宣傳工作從以下幾個(gè)方面著手：一是在學(xué)校校園和教學(xué)樓制作了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，張貼了國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，用宣

傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校園宣傳環(huán)境；二是在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，張貼提示語(yǔ)，形成辦公行政宣傳環(huán)境；三是在教室內(nèi)外由學(xué)生自主發(fā)揮，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)、黑板報(bào)，并用主題班會(huì)形式進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造一個(gè)“普通話不得不說(shuō)，規(guī)范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字光榮”的環(huán)境；四是通過(guò)校園廣播宣傳形成輿論環(huán)境：以國(guó)旗下講話的形式，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。覆蓋全校的校園廣播系統(tǒng)在課間播出的宣傳文章，字正腔圓，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。校園網(wǎng)建立了語(yǔ)言文字專(zhuān)頁(yè)，網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字工作內(nèi)容，這樣在視聽(tīng)兩方面加大了宣傳。

同時(shí)每年的“推普周”，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、學(xué)生辦手抄報(bào)外，還在語(yǔ)文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開(kāi)展“小小啄木鳥(niǎo)”等一系列文字糾錯(cuò)活動(dòng)，富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、辦專(zhuān)欄櫥窗、開(kāi)主題班會(huì)、出墻報(bào)、組織教師語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)講座、師生演講比賽、詩(shī)文朗誦會(huì)、口頭作文比賽等，提高師生使用普通話的積極性。學(xué)生走上街頭開(kāi)展用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園內(nèi)外不規(guī)范用字，凈化了校園內(nèi)外語(yǔ)言文字環(huán)境。

各班利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了講普通話、用規(guī)范語(yǔ)言的主題活動(dòng)。豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。

四、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效

我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長(zhǎng)帶頭說(shuō)普通話，積極組織參加普通話各項(xiàng)活動(dòng)，參加教師普通話朗誦比賽，在校普通話比賽中起到示范作用。學(xué)校每學(xué)期都要將

此項(xiàng)工作寫(xiě)入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持在上課、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書(shū)用字不規(guī)范的教師提出意見(jiàn)，幫助改進(jìn)。語(yǔ)文教師認(rèn)真上好寫(xiě)字課和口語(yǔ)課，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量和口語(yǔ)表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

五、學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得可喜成績(jī)

現(xiàn)在我校教師學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)普遍提高，在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中已經(jīng)能夠100%使用普通話。全校99%以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，已基本清除不規(guī)范用字情況。

我校積極參與全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)，對(duì)社會(huì)普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出了一定的貢獻(xiàn)。

六、今后工作思路

雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間的私下交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，個(gè)別學(xué)生還有些錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現(xiàn)象。

總之，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績(jī)。

2009-11-9

第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

巨力學(xué)校申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校基本情況

我校是全縣唯一一所蒙、漢、英三語(yǔ)并開(kāi)的九年一貫制民族學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生588人，教職工122人。

我校一貫重視語(yǔ)言文字工作。2009年10月，縣局召開(kāi)了寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，并對(duì)近幾年學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作作出的具體部署。隨后，我校召開(kāi)了班子成員會(huì)議，探討寫(xiě)字教學(xué)工作，成立了寫(xiě)字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案和工作計(jì)劃，決定從2010年3月份起，以“講一口流利的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范的漢字”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平。

二、工作過(guò)程

1、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校申報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在該小組的參與下，2010年5月下旬，完成了各年級(jí)寫(xiě)字作業(yè)的全面檢查。檢查組認(rèn)為，學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)質(zhì)量較好，卷面整潔，教師指導(dǎo)比較到位。

2、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處抽查了各年級(jí)古詩(shī)文背誦情況；配合教研室視導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字水平和古詩(shī)文背誦情況又一次進(jìn)行了檢查。有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字工作。

3、隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的陸續(xù)展開(kāi)，最近學(xué)校組織了教師師德演講比賽和學(xué)生“四好”少年演講比賽，促進(jìn)了校園內(nèi)廣泛使用和推廣普通話工作。

4、經(jīng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校申報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真自查，認(rèn)為我校已初步具備申報(bào)全縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的各項(xiàng)條件。

三、主要工作成績(jī)

（一）加強(qiáng)組織管理

我校的語(yǔ)言文字工作一直是作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，由校長(zhǎng)親自主抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)工作的具體實(shí)施。

（二）強(qiáng)化宣傳指導(dǎo)

為了增強(qiáng)師生的規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，我校非常重視宣傳和指導(dǎo)工作，充分利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，并且在多處張貼各種宣傳材料，努力營(yíng)造“人人參與，文明規(guī)范”的氛圍。

（三）認(rèn)真組織實(shí)施

為了切實(shí)開(kāi)展好學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作，學(xué)校特地從六戶(hù)小學(xué)借來(lái)全套規(guī)范的《寫(xiě)字》教材，分發(fā)給各年級(jí)寫(xiě)字教師，要求他們制定寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃、書(shū)寫(xiě)教案，而且每人必須有自己的寫(xiě)字作業(yè)。定期組織師生書(shū)畫(huà)展覽，提高了師生書(shū)畫(huà)興趣。

鼓勵(lì)全體教師積極參加普通話培訓(xùn)和考試，現(xiàn)在崗教師獲普通話二級(jí)乙等以上的教師在90%以上。

（四）收獲成功喜悅

通過(guò)近幾年的努力，“講一口流利的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范的漢字”的目標(biāo)已深入全校師生心中，我校呂曉事教師，在2008年全盟書(shū)畫(huà)大賽中獲硬筆書(shū)法金獎(jiǎng)；邰慶勝和王信兩位教師已加入縣書(shū)法家協(xié)會(huì)。

四、存在的問(wèn)題及對(duì)策

（一）寫(xiě)字教師師資力量不足。個(gè)別寫(xiě)字教師的書(shū)法水平有待提高。

（二）個(gè)別教師和一小部分學(xué)生普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問(wèn)題。應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化

示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

巨力學(xué)校2010、6、4

第五篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)總結(jié)

溫宿縣依希來(lái)木其鄉(xiāng)中心小學(xué)

語(yǔ)言文字評(píng)估達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展情況自查自評(píng)報(bào)告

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，圍繞國(guó)家提出的到2010年在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)，縣語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作力度。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)了廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高了普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)了師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，形式多樣

我校每年都將語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校的語(yǔ)言文字工作；副組長(zhǎng)由分管校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作；成員由副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、辦公室主任、教導(dǎo)副主任等人組成，負(fù)責(zé)開(kāi)展各項(xiàng)工作，監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，進(jìn)行師生語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)，分批次組織老師參加教師普通話測(cè)試工作；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字規(guī)范使用，政教處主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練，構(gòu)建了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，使語(yǔ)言文字工作層層落實(shí)，責(zé)任到處（室），責(zé)任到人，使得語(yǔ)言文字工作能夠有序開(kāi)展，避免出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開(kāi)會(huì)議，制定學(xué)校切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展師生隊(duì)伍培訓(xùn)、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的檢查，組織使用規(guī)范字、說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)等活動(dòng)，保證了我校語(yǔ)言文字工作全面而深入的開(kāi)展，促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

二、制度規(guī)范，管理有序

依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，任何教師必須說(shuō)好普通話；普通話作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中必須說(shuō)普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、評(píng)聘相結(jié)合。每學(xué)期都定期開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字活動(dòng)，使得語(yǔ)言文字工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。

學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職工考核制度及教職工評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，要求語(yǔ)文教師必須達(dá)二級(jí)甲等以上，其他教師必須達(dá)到二級(jí)乙等。教師們積極參加到普通話考級(jí)工作中，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭(zhēng)取等級(jí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)形成了良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。目前語(yǔ)文教師均達(dá)到二級(jí)甲等以上，專(zhuān)任教師達(dá)標(biāo)率為100%。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師口語(yǔ)作為單獨(dú)一項(xiàng)評(píng)價(jià)，權(quán)重不低于總分的8%。各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養(yǎng)，在口語(yǔ)教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)及考查和把語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索、有特色、有經(jīng)驗(yàn)。重視學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持把普通話水平達(dá)標(biāo)列入學(xué)生畢業(yè)條件，學(xué)生普通話水平在普遍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上有較高的一級(jí)達(dá)標(biāo)率。

三、加大宣傳力度，宣傳與實(shí)踐并舉

為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。我校語(yǔ)言文字宣傳工作從以下幾個(gè)方面著手：一是在學(xué)校校園和教學(xué)樓制作了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，張貼了國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，用宣

傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校園宣傳環(huán)境；二是在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，張貼提示語(yǔ)，形成辦公行政宣傳環(huán)境；三是在教室內(nèi)外由學(xué)生自主發(fā)揮，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)、黑板報(bào)，并用主題班會(huì)形式進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造一個(gè)“普通話不得不說(shuō)，規(guī)范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字光榮”的環(huán)境；四是通過(guò)校園廣播宣傳形成輿論環(huán)境：以國(guó)旗下講話的形式，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。覆蓋全校的校園廣播系統(tǒng)在課間播出的宣傳文章，字正腔圓，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。校園網(wǎng)建立了語(yǔ)言文字專(zhuān)頁(yè)，網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字工作內(nèi)容，這樣在視聽(tīng)兩方面加大了宣傳。

同時(shí)每年的“推普周”，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、學(xué)生辦手抄報(bào)外，還在語(yǔ)文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開(kāi)展“小小啄木鳥(niǎo)”等一系列文字糾錯(cuò)活動(dòng)，富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、辦專(zhuān)欄櫥窗、開(kāi)主題班會(huì)、出墻報(bào)、組織教師語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)講座、師生演講比賽、詩(shī)文朗誦會(huì)、口頭作文比賽等，提高師生使用普通話的積極性。學(xué)生走上街頭開(kāi)展用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園內(nèi)外不規(guī)范用字，凈化了校園內(nèi)外語(yǔ)言文字環(huán)境。

各班利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了講普通話、用規(guī)范語(yǔ)言的主題活動(dòng)。豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。

四、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效

我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長(zhǎng)帶頭說(shuō)普通話，積極組織參加普通話各項(xiàng)活動(dòng)，參加教師普通話朗誦比賽，在校普通話比賽中起到示范作用。學(xué)校每學(xué)期都要將

此項(xiàng)工作寫(xiě)入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持在上課、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書(shū)用字不規(guī)范的教師提出意見(jiàn)，幫助改進(jìn)。語(yǔ)文教師認(rèn)真上好寫(xiě)字課和口語(yǔ)課，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量和口語(yǔ)表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

五、學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得可喜成績(jī)

現(xiàn)在我校教師學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)普遍提高，在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中已經(jīng)能夠使用普通話。全?；旧系膶W(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，已基本清除不規(guī)范用字情況。

我校積極參與全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)，對(duì)社會(huì)普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出了一定的貢獻(xiàn)。

六、今后工作思路

雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間的私下交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，個(gè)別學(xué)生還有些錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現(xiàn)象。

總之，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績(jī)。

2013-10-10