第一篇：碑林區(qū)教育科研2018年小課題指南

附件1: 碑林區(qū)教育科研2018年小課題指南

小課題研究切口小、周期短、見效快。遵循“問題即課題、行動即研究、發(fā)展即成果”的研究思路，是以校為本，圍繞教育教學(xué)實際，著力解決制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的迫切問題為出發(fā)點，教師以反思實踐為己任的科研，是教師聚焦課堂、解決實際問題的科研，是教師自我提高、自我完善、自我發(fā)展的科研。小課題研究是在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，研究的過程就是教育教學(xué)的過程。小課題研究是當(dāng)前推進課程改革，減負增效、提高教育教學(xué)效率，實施有效教育的重要平臺和抓手，開展小課題研究對促進教師專業(yè)成長，全面落實立德樹人、建構(gòu)基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效教學(xué)課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

一、選題的要求

1．教師可根據(jù)課題指南的范圍選擇課題（指南僅僅是選題的范圍和方向，不是具體的課題名稱），也可以根據(jù)自身需要和條件，提出具有研究價值、自身特色和優(yōu)勢的選題進行申報。

2．小課題研究的內(nèi)容來源于教師的教育教學(xué)工作實踐中的困惑與問題。課題選題要具體、實在，提出的問題應(yīng)該是有益的，包括實踐意義、理論意義、方法意義；研究的問題切入點要小，研究的內(nèi)容要相對單一，適合教師開展研究。選題切忌脫離實際，大而空。

3．選題要有針對性。研究的目的要著眼解決當(dāng)前工作中存在的問題，要選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又有能力解決的問題進行研究。無法駕馭的、不能解決的、對當(dāng)前工作沒有幫助的問題應(yīng)回避。

4．選題時要充分考慮到主、客觀條件，盡可能選擇自己熟悉的，有經(jīng)驗、有積累的，長期關(guān)注的，興趣濃厚的，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不夠深入的問題進行研究。

5．小課題研究的主要目標(biāo)是圍繞教育教學(xué)“提高效率、提高效能、提高質(zhì)量”，因此，選題和研究的重點要放在教育、教學(xué)法上。

6．課題名稱的表述要簡練、準(zhǔn)確，要使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用具有文學(xué)色彩的修辭手法。課題名稱要盡可能涵括研究的對象及范圍、研究的內(nèi)容和方法，盡可能使用陳述句。

7．自擬題目應(yīng)突出規(guī)范性、科學(xué)性和原創(chuàng)性。自擬題目名稱表述要在說清楚研究對象、研究范圍、研究方法和研究內(nèi)容的同時做到：簡潔明了、準(zhǔn)確無誤（無歧義）、科學(xué)規(guī)范；課題名稱不超過15個漢字，課題名稱最后兩字均要求為“研究”。

8．選題的視角要有新意，要突出研究內(nèi)容的個性和特色，可以將自己熟悉的一種科學(xué)理論或觀點應(yīng)用到實際教育教學(xué)工作中去；也可以借鑒、運用他人的成果，結(jié)合自己的實際改進教育教學(xué)方法，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

二、研究的方向與范圍

（一）德育研究

1．學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育 2．后進生轉(zhuǎn)化的個案研究

3．學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因與對策研究 4．班集體建設(shè)的方法、策略與個案研究 5．成功班級管理的個案研究

6．不同類型學(xué)生自我教育的個案研究 7．榜樣教育效果的個案研究

8．德育與心理健康教育有機結(jié)合的案例研究 9．班級主題教育系列建設(shè)案例研究 10．學(xué)校德育活動課程建設(shè)研究

（二）教學(xué)研究

1．有效合作學(xué)習(xí)的案例研究 2．對新教材與新課標(biāo)的研究

3．學(xué)生學(xué)習(xí)分化形成因素與對策研究 4．學(xué)生學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動力的研究 5．學(xué)生厭學(xué)的原因與對策研究 6．學(xué)生問題意識培養(yǎng)的研究 7．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略研究 8．復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的方法研究 9．高中選修課開發(fā)的案例研究

（三）課程研究

1．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相互支持和銜接關(guān)系的研究 2．學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用實踐研究 3．學(xué)校校本課程資源開發(fā)的實踐研究 4．校本課程的開發(fā)實踐研究 5．特色校本課程開發(fā)的案例研究

6．綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實施模式研究 7．豐富學(xué)生課外生活的實踐研究 8．學(xué)科資源開發(fā)與中的問題及策略研究 9．學(xué)校環(huán)境教育的實證研究

10．園本特色課程、特色活動設(shè)計的案例研究

（四）教學(xué)研究 ★語文

1．優(yōu)化課堂閱讀活動，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的實踐研究 2．語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究 3．主體性作文教學(xué)的研究與實踐

4．從生活中來，到生活中去——課外學(xué)生獲取語文信息素養(yǎng)方法探究 5．語文文言文閱讀策略研究 6．語文“綜合性學(xué)習(xí)”的實踐研究 7．學(xué)生口語交際能力教學(xué)策略研究 8．學(xué)生閱讀教學(xué)策略研究 9．學(xué)生寫作教學(xué)策略研究

10．語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法與策略研究

★數(shù)學(xué)

1．計算類教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略研究 2．計算教學(xué)中滲透解決問題教學(xué)的方式研究 3．計算類教學(xué)中有效教學(xué)方法探索

4．?dāng)?shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)指導(dǎo)實踐研究 5．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中理解、使用、創(chuàng)造教材策略研究 6．?dāng)?shù)學(xué)教具和學(xué)具的開發(fā)應(yīng)用實踐研究 7．?dāng)?shù)學(xué)“綜合實踐活動”的學(xué)與教實踐研究 8．開展以“數(shù)學(xué)建?！睘檩d體的創(chuàng)新教育實踐研究 9．?dāng)?shù)學(xué)中、高考試題的特點、規(guī)律研究 10．?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法與策略研究

★英語

1．英語課堂教學(xué)存在的問題與對策研究 2．英語課堂教學(xué)中學(xué)生聽的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 3．英語課堂教學(xué)中學(xué)生說的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 4．英語課堂教學(xué)中學(xué)生讀的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 5．英語課堂教學(xué)中學(xué)生寫的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 6．英語課堂學(xué)習(xí)活動有效調(diào)控策略的研究 7．英語課程中地方資源的利用研究 8．學(xué)生英語朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究 9．英語課堂活動中的提問策略研究 10．英語任務(wù)型教學(xué)的有效教學(xué)案例研究

★理科

1．科學(xué)課教學(xué)學(xué)具的配備、開發(fā)與利用研究 2．學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)與利用研究 3．靈活運用科學(xué)新教材的課例研究

4．促進每個學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動的方法和策略研究 5．科學(xué)活動課教學(xué)中運用“問題解決”模式的實驗研究 6．提高新課程理科實驗教學(xué)效果的實踐研究 7．理科教學(xué)中學(xué)生“前概念”的研究 8．中學(xué)理科“隨堂實驗”實踐研究 9．“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”的案例研究

10．提高學(xué)科教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效率的實踐研究 11．圖像教學(xué)實踐研究 12．課堂情景創(chuàng)設(shè)的實踐研究 13．復(fù)習(xí)課教學(xué)策略研究

14．運用學(xué)科教材中的定量實驗提高學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐研究 15．學(xué)科教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)意識的實踐研究 16．學(xué)科課外科技活動培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的實踐研究 17．“概念圖”在教學(xué)中的應(yīng)用研究 18．“問題串”在教學(xué)中的應(yīng)用研究

19．利用地方資源開展實踐活動的資源開發(fā)與利用研究 20．課本實驗設(shè)計與創(chuàng)新的得案例研究 21．實驗教學(xué)中的思維技能訓(xùn)練研究

★文科

1．“情景—問題探究”教學(xué)法的實踐研究 2．哲學(xué)常識教育應(yīng)對高考文綜測試的策略研究 3．新教材教學(xué)設(shè)計和研究性課題學(xué)習(xí)策略研究 4．專題教學(xué)方法與策略研究 5．復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法與策略研究

6．教材的圖像系統(tǒng)研究（呈現(xiàn)形式、圖文比例、對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響等）7．充實教材內(nèi)容，實現(xiàn)本土化地理教學(xué)內(nèi)容研究

8．“板書、板畫、板圖”在學(xué)科教學(xué)中有效利用的案例研究 9．學(xué)生錯題集的開發(fā)與使用的實踐研究 10．新課程理念下學(xué)科試卷命制研究

（五）學(xué)生學(xué)習(xí)研究

1．有效分析學(xué)情的方法與案例研究 2．學(xué)科學(xué)習(xí)的成功策略和誤區(qū)研究

3．學(xué)科概念學(xué)習(xí)中的思維障礙分析及消除的實踐研究 4．不同學(xué)科在不同階段學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究 5．讓學(xué)生注意力集中的方法與策略研究 6．學(xué)科有效學(xué)法指導(dǎo)的策略研究 7．“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)實踐研究

8．學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的教師有效指導(dǎo)的實踐研究 9．學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣研究 10．學(xué)生研究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究

（六）美育教育研究

1．音樂教學(xué)設(shè)計的研究

2．音樂教學(xué)的故事導(dǎo)入模式研究 3．音樂課堂教學(xué)中器樂教學(xué)研究

4．美術(shù)課堂分組合作教學(xué)策略的實踐研究 5．體育課堂活動設(shè)計、實施及評價案例研究 6．學(xué)校一條龍課外運動訓(xùn)練體系實踐研究 7．學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動設(shè)計案例研究

8．大課間操（課間體育活動）形式、內(nèi)容的創(chuàng)新實踐研究 9．體育課中教師指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究 10．體育課堂教學(xué)中的過程評價研究

（七）信息技術(shù)教育研究

1．信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展前景及對策研究 2．“智慧課堂”的教學(xué)模式和教學(xué)方法研究 3．各學(xué)段信息技術(shù)教學(xué)方法研究

4．信息技術(shù)與課程、教學(xué)深層次整合案例研究 5．信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究 6．信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)習(xí)績效研究 7．學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)方法研究

8．網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室在教學(xué)中的應(yīng)用研究 9．提高教育信息技術(shù)應(yīng)用水平和效益的研究 10．?dāng)?shù)字化的教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用開發(fā)研究

（八）職業(yè)教育

1．中職學(xué)校思想政治教育機制的構(gòu)建研究 2．職業(yè)教育學(xué)科教學(xué)的實踐案例研究

3．互聯(lián)網(wǎng)＋背景下職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展的途徑研究 4．書法進課堂對中職學(xué)生美育的養(yǎng)成案例研究 5．職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)課堂提高學(xué)生動手能力的實踐研究 6．中職學(xué)生心理問題的調(diào)查與分析研究 7．社團活動促進中職學(xué)生就業(yè)的案例研究 8．中職學(xué)校開展校園足球活動的實踐研究 9．合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中職課程中的實踐研究 10．中職學(xué)生厭學(xué)原因的調(diào)查與對策研究

（九）學(xué)前教育

1．幼兒園實施“家園共育”的策略研究 2．幼兒教育中的禮儀培養(yǎng)策略研究 3．幼兒問題意識培養(yǎng)的案例研究

4．幼兒教育中的健康生活習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究 5．幼兒教育中的美育主題活動設(shè)計的案例研究 6．幼兒教育中的主題區(qū)域活動設(shè)計的案例研究 7．傳統(tǒng)文化與幼兒園主題墻設(shè)計有機整合的案例研究 8．兒童閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究 9．兒童科學(xué)思維的培養(yǎng)研究

10．地方資源與園所文化創(chuàng)設(shè)有機融合的實踐研究

（十）自擬課題

自擬課題原則上是教師將自己在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題作為研究對象，以解決問題為研究目標(biāo)，擬定研究課題名稱進行申報。自擬題目應(yīng)突出規(guī)范性、科學(xué)性和原創(chuàng)性。自擬題目名稱表述要在說清楚研究對象、研究范圍、研究方法和研究內(nèi)容的同時做到：簡潔明了、準(zhǔn)確無誤（無歧義）、科學(xué)規(guī)范；課題名稱不超過15個漢字，課題名稱最后兩字均要求為“研究”。

碑林進校 2018年4月20日

第二篇：集美區(qū)2010年教育科研微型課題指南

集美區(qū)2010年教育科研微型課題指南

說明：本課題指南僅提供課題研究的方向或是范圍，申報者在確定具體課題時要進一步縮小范圍，選擇更小的切入點作為研究的課題。選擇的課題必須以“實際問題”為中心，問題來源于課堂、來源于學(xué)生、來源于學(xué)校的一切實際教育教學(xué)實踐，來源于自身教育教學(xué)中某一細節(jié)問題的求解、印證和表達的需求，來源于一線教師對自身教育教學(xué)工作的反思以及對教育實踐困惑的追問。

一、德育研究

中小學(xué)班隊會主題教育建設(shè)研究 學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容和形式研究 貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的德育方法研究 中小學(xué)生誠信教育實踐研究 青少年法制教育與預(yù)防犯罪問題研究 學(xué)生的禮儀教育實踐研究 學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究 德育課程有效實施研究

思想品德文化與課堂教學(xué)文化的構(gòu)建研究 中小學(xué)生攻擊性行為研究 書香班級建設(shè)研究

班主任工作現(xiàn)狀調(diào)查及工作創(chuàng)新研究 增強班主任工作有效性的實踐研究 學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)的研究 班級管理的實踐研究 學(xué)生自主管理班級實踐研究 中學(xué)生早戀個案研究

二、課程（教材）改革研究

各學(xué)科教材中內(nèi)容設(shè)計與傳統(tǒng)內(nèi)容對比研究 各學(xué)科教材中課堂活動、習(xí)題設(shè)計特色與分析研究 義務(wù)教育小學(xué)與初中階段學(xué)科內(nèi)容的差異與銜接研究 新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相互支持和銜接關(guān)系研究 學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用實踐研究

利用本土資源，嘗試運用替代品進行學(xué)科教學(xué)的研究 綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實施模式研究 有效指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)資源的實踐研究 豐富中小學(xué)生課外生活的實踐研究

三、學(xué)科教學(xué)研究

（一）中學(xué)

讓作文互閱有效促進作文教學(xué)的策略研究 學(xué)生自我修改作文的習(xí)慣和能力的培養(yǎng) 教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力的培養(yǎng) 語文課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究 古典詩詞教學(xué)如何落實吟哦涵詠的原則 中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 如何讓學(xué)生的主體意識融入語文課堂 學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)與培養(yǎng) 學(xué)生自覺預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣的培養(yǎng) 初中語文自讀課文教學(xué)策略研究 初中閱讀課教學(xué)如何落實朗讀指導(dǎo) 語文課外閱讀指導(dǎo)方法的探索與實踐 初中語文綜合性學(xué)習(xí)實驗與研究

初中語文課堂教學(xué)中簡明高效的板書設(shè)計的研究 中學(xué)語文教學(xué)與鄉(xiāng)土文化整合的探究 初中語文作業(yè)布置的有效性、優(yōu)質(zhì)性研究

信息技術(shù)資源與中學(xué)語文課堂教學(xué)整合的有效性研究 語文教育教學(xué)資源的有效開發(fā)與建設(shè)的研究 中小銜接應(yīng)關(guān)注的問題及策略研究 如何利用語文活動實現(xiàn)課堂拓展延伸

高中新課程背景下如何提高語文課程教學(xué)的有效性 高中新課程背景下在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀

數(shù)學(xué)課程教學(xué)資源（如教學(xué)插件、教具、例題編選、針對性練習(xí)等）的開發(fā)

教學(xué)設(shè)計策略研究（從不同授課方式切入研究，如新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等）

數(shù)學(xué)題的分析方法與解題方法研究

輔導(dǎo)班（導(dǎo)優(yōu)、輔差、分層等）教學(xué)方法與教學(xué)策略研究

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究（從一個角度切入研究，如：問題設(shè)置、情境引入、小結(jié)等）

數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)研究

專題數(shù)學(xué)教學(xué)（概念、證明、變式訓(xùn)練等）研究 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的教學(xué)與管理策略研究 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究

數(shù)學(xué)教學(xué)評價（如課堂即時評價、作業(yè)評價、學(xué)年評價等）研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生聽的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生說的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生讀的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生寫的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)研究

以寫為載體，加強語言正確性和準(zhǔn)確性訓(xùn)練的實踐研究 英語課堂學(xué)習(xí)活動有效調(diào)控策略的研究 英語課堂活動中提問策略研究 任務(wù)型教學(xué)的任務(wù)設(shè)計實踐研究 英語課堂教學(xué)模式調(diào)查與研究 物理如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效的科學(xué)探究 物理分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的研究 關(guān)于初、高中物理教學(xué)銜接的探討 物理作業(yè)有效性的研究

物理實驗教學(xué)和科學(xué)探究問題情境的創(chuàng)設(shè)研究 實現(xiàn)物理教學(xué)中情感目標(biāo)的途徑探討 科學(xué)探究中教師行為的研究

信息技術(shù)與物理實驗教學(xué)有效整合的研究 如何幫助后進生提高學(xué)習(xí)成績的研究 物理課程資源的開發(fā)和應(yīng)用研究 化學(xué)課堂情景創(chuàng)建的實踐研究 化學(xué)復(fù)習(xí)課的課型與教學(xué)實踐研究 有機化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究

運用化學(xué)新教材中的定量實驗提高學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐研究

初中化學(xué)課堂教學(xué)中“研究性學(xué)習(xí)”與“接受性學(xué)習(xí)”整合的研究與實踐 高中化學(xué)探究教學(xué)模式下探究點的設(shè)計方法研究 政治課“問題——探究式”教學(xué)模式的研究 政治課探究性學(xué)習(xí)中的學(xué)業(yè)評價研究 政治課互動教學(xué)的研究 政治課教學(xué)生活化的研究

政治課教學(xué)堅持正面教育原則的研究 中學(xué)政治課趣味性教學(xué)研究

中學(xué)政治課教學(xué)中和諧師生關(guān)系的研究

整合中學(xué)政治課教學(xué)和其他各種德育資源，提高德育實效性的研究 政治課中學(xué)生參與教學(xué)評價方式的研究 案例教學(xué)法在政治課教學(xué)中的運用 歷史學(xué)科案例分析模式的探究

歷史教學(xué)過程中動態(tài)生成性資源的開發(fā)與運用研究 歷史教學(xué)如何滲透人格教育的研究 歷史學(xué)習(xí)中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究

如何進行歷史課堂教學(xué)導(dǎo)入（或課堂小結(jié)）的研究 歷史教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有效性探究

視頻史料在歷史課堂教學(xué)應(yīng)用有效性的研究 歷史教學(xué)問題設(shè)置有效性的探究 歷史材料解析題命題技巧的研究 學(xué)生歷史小論文（或歷史小制作、歷史短?。┲笇?dǎo)的研究

（二）小學(xué)

通過編輯書（報）促進學(xué)生有效閱讀的策略研究 小學(xué)低年級學(xué)生寫話訓(xùn)練的實證研究 小學(xué)語文“口語交際·習(xí)作”教學(xué)研究 生活化識字課堂教學(xué)研究

小班化教育中低段語文分層教學(xué)研究

幫助小學(xué)高年級學(xué)生增加古詩詞積累的策略研究 數(shù)的組成與分解在計算教學(xué)中的滲透研究 算法多樣化在教學(xué)中的使用和適應(yīng)性研究 小學(xué)第一

（二）學(xué)段估算能力培養(yǎng)研究 小學(xué)第一

（二）學(xué)段口算能力培養(yǎng)研究 計算類教學(xué)中情景使用的適應(yīng)性研究 計算類教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略研究 計算教學(xué)中滲透解決問題教學(xué)的方式研究 計算類教學(xué)中計算器使用時機和策略研究 代數(shù)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究 計算類教學(xué)中有效教學(xué)方法探索

小學(xué)幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力策略研究 小學(xué)幾何教學(xué)中對數(shù)學(xué)思想方法的滲透研究 小學(xué)生作圖能力培養(yǎng)研究 小學(xué)數(shù)學(xué)鏡面對稱教學(xué)策略研究 培養(yǎng)小學(xué)生統(tǒng)計意識策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中統(tǒng)計圖（表、量）教學(xué)方式及適應(yīng)性研究 小學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)指導(dǎo)實踐研究 操作性實驗在可能性教學(xué)中的適應(yīng)性研究 統(tǒng)計（可能性）類教學(xué)中有效教學(xué)方法探索 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中理解、使用、創(chuàng)造教材策略研究 小學(xué)生英語詞匯量實際狀況調(diào)查分析 英語課堂教學(xué)中學(xué)生聽的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生說的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生讀的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂教學(xué)中學(xué)生寫的習(xí)慣的培養(yǎng)研究 英語課堂中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)研究 英語課堂活動中的提問策略研究

任務(wù)型教學(xué)在英語課堂實施中存在的問題及對策研究 任務(wù)型教學(xué)的任務(wù)設(shè)計實踐研究 靈活運用科學(xué)新教材的若干做法研究 小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)研究

促進每個學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動的方法和策略研究 科學(xué)活動課教學(xué)中運用“問題解決”模式的實驗研究 科學(xué)教育中教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)行為的研究 提高新課程理科實驗教學(xué)效果的實踐研究

小學(xué)科學(xué)學(xué)生“前概念”對課堂教學(xué)設(shè)計的作用研究 思想品德新課程教案設(shè)計與案例研究 小學(xué)《品德與生活（社會）》的教學(xué)規(guī)范研究 小學(xué)《品德與生活（社會）》生活化的表現(xiàn)形式研究 小學(xué)《品德與生活（社會）》課前準(zhǔn)備的組織與實施研究

小學(xué)《品德與生活（社會）》課堂教學(xué)中及時性評價的方法和形式研究 小學(xué)《品德與生活（社會）》教材中學(xué)習(xí)主題的選擇與實踐研究 體育學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究 體育教學(xué)目標(biāo)在各水平階段銜接的研究 體育運動技能在各水平階段銜接的研究 體育運動量與效益關(guān)系研究 體育課堂組織教學(xué)形式的研究 學(xué)校“大課間”活動組織的研究

學(xué)校學(xué)生課外體育活動（體鍛）組織的研究

（三）幼兒園

幼兒園有效課堂教學(xué)(有效提問、有效設(shè)計等)的研究 “做中學(xué)”科學(xué)教育中幼兒有效猜想（或提問）的研究 幼兒園園本教研實效性的研究 幼小銜接，提高幼兒適應(yīng)能力的研究 托幼銜接的研究

0－3歲嬰幼兒教育的探討 幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)的組織與指導(dǎo) 幼兒戶外活動器材有效性研究 本土資源的開發(fā)與利用研究

四、教師專業(yè)發(fā)展研究

教師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與師德建設(shè)實踐研究 學(xué)科教學(xué)設(shè)計及備課改革的實踐研究 通過專題研究，促進教研活動切實有效的開展 提高集體備課效益的實踐研究

相互聽課、議課、評課，促進教師教學(xué)能力發(fā)展的研究 各學(xué)科教學(xué)中說課技能訓(xùn)練實踐研究

提高中小學(xué)教師說課、課堂教學(xué)觀察、評課水平的實踐研究 提高教師交往能力的實踐研究

開發(fā)備課組功能，促進教師專業(yè)發(fā)展研究 學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè)與實踐 不同教齡段教師教研狀態(tài)的比較分析

提高教師在課堂教學(xué)提問水平（設(shè)置的問題情景、問題的提出、時間控制、即時反饋）的實踐研究

教師的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)個案研究 學(xué)科教學(xué)設(shè)計及備課改革的實踐研究 教師教學(xué)藝術(shù)的形成研究 教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)研究 科研型、學(xué)術(shù)型教師培養(yǎng)的實踐研究 學(xué)校提高教師教育技術(shù)能力的實踐研究 當(dāng)前教師的心理健康狀況調(diào)查與解決對策研究 適應(yīng)教師主動參與的教科研方式創(chuàng)新研究 教師培訓(xùn)機構(gòu)能力建設(shè)研究

新課改背景下校本教研有效活動方式研究 多渠道的為教師提供校本教研的實戰(zhàn)演練研究 激發(fā)教師研修內(nèi)驅(qū)力的實踐研究

在職教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、途徑及質(zhì)量評價機制研究 校本教研活動方案設(shè)計的實踐研究 教師敘事性研究案例

教師心理健康的自我維護實踐研究

五、學(xué)校管理研究

學(xué)校管理存在的問題及解決策略實踐 處境不利（貧困）學(xué)生的判斷及資助實效研究 中小學(xué)公共安全和應(yīng)急機制的建立與管理研究 學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實踐研究 中小學(xué)校教學(xué)和學(xué)術(shù)組織管理創(chuàng)新實踐 中小學(xué)形象設(shè)計、品牌建設(shè)實踐研究

讓教研組成為真正的合作研究、共同行動的共同體的實踐研究，年級組、教研組、備課組以及綜合實踐組的建設(shè)與作用的有效發(fā)揮、提高研究 學(xué)校推進素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的推進目標(biāo)、發(fā)展階段、實踐模式與評價機制研究 新時期學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)及實踐研究 學(xué)校內(nèi)部人事制度改革的合理性分析與穩(wěn)步實施研究 學(xué)校形成辦學(xué)特色的策略、措施與實踐研究 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測研究

小學(xué)品德課程教師的管理和評價實踐研究

六、綜合研究

課堂教學(xué)的有效調(diào)控實踐研究

各學(xué)科課堂教學(xué)引人情景設(shè)計、引入方法研究 各學(xué)科教材課堂引入特點研究

課堂教學(xué)中突（偶）發(fā)事件處理的策略與個案研究 新課程理念下各學(xué)科習(xí)題設(shè)計與選擇研究 新課程課堂文化變革的研究；

課堂教學(xué)中三維教學(xué)目標(biāo)有效整合的策略研究 巧妙運用評價，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究 課堂教學(xué)中及時反饋、正向評價、激勵學(xué)生研究 兒童在玩耍中建立規(guī)則的研究 弱勢群體接受良好教育的實踐研究 學(xué)科推進素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式研究

減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育的實踐研究 提高課堂教學(xué)有效性研究

校本教研制度（如教師學(xué)習(xí)制度、獎勵制度、校本教研考核制度、激勵制度、聽課制度、集體備課制度、課后反思制度等）建立的實踐研究

有效組織跨學(xué)科、跨校教研活動的實踐研究 培養(yǎng)初中生良好休閑心理與技能實踐研究 適應(yīng)問題學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育實踐研究 獨生子女的健康人格培養(yǎng)的實踐研究 各學(xué)科課堂中的教學(xué)互動實踐研究 學(xué)科分層教學(xué)實踐研究

以“問題解決”課型的教學(xué)方法研究 “合作學(xué)習(xí)”的課堂組織形式研究 提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率的實踐研究 新課程背景下各學(xué)科課堂教學(xué)模式實踐研究 制訂針對性強、實效高的復(fù)習(xí)策略研究 上好講評課的實踐研究

在高考中發(fā)揮高三教師集體智慧的實踐研究 家長學(xué)校辦學(xué)方式創(chuàng)新和家庭教育指導(dǎo)研究 與新課程相適應(yīng)的學(xué)校教科研制度建設(shè)研究 各學(xué)科教學(xué)中的問題情境及其創(chuàng)設(shè) 新課程理念下各學(xué)科活動課教學(xué)實踐研究 各學(xué)科的科學(xué)探究教學(xué)研究 各學(xué)科課堂教學(xué)中的設(shè)問技巧研究 各學(xué)科體驗式教學(xué)實踐研究

集美區(qū)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2010年5月

第三篇：科研小課題

科研小課題《課外閱讀有效指導(dǎo)策略研究》

課題的提出

本次世界范圍進行的課程改革，各國都非常重視兒童的閱讀問題。從各國的教育共識，我們不難發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性，它是所有課程的核心和基礎(chǔ)。閱讀教育家們也發(fā)現(xiàn)，兒童的閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成績有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生的閱讀經(jīng)驗越豐富、閱讀能力越高，越有利于各方面的學(xué)習(xí)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也很重視兒童閱讀，對課外閱讀的總量做出了明確規(guī)定；除此之外，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》還在其他許多地方提到課外閱讀問題，如在“教學(xué)建議”部分，提出要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”。同時，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》還鼓勵老師自主開發(fā)課程資源。

多年來，語文教學(xué)一直被有人指責(zé)為“少、費、差、慢”，這其中很大的原因就是學(xué)生的閱讀量不足，閱讀方法不當(dāng)所導(dǎo)致的。語文老師應(yīng)該認識到，教語文不應(yīng)只是教語文教材，沒有一定的閱讀量，學(xué)生是很難具有較高的語文素養(yǎng)。老師應(yīng)該把課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定納入到語文教學(xué)的目標(biāo)中整體考慮，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

因此，我們應(yīng)拓展語文教學(xué)的視野，摸索兒童閱讀的新理念，實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導(dǎo)的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。解決讀什么，怎樣讀等教學(xué)中的實際問題，從而打通語文教學(xué)和兒童文學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生永遠對語文、對閱讀保持強烈的興趣。研究目標(biāo)

1.探索有關(guān)母語閱讀教學(xué)的規(guī)律，構(gòu)建指導(dǎo)小學(xué)生有效課外閱讀的理論體系與操作方法。

2.開發(fā)編寫一套《語文經(jīng)典讀本》。

3.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚語文積累；促進實驗教師人文素養(yǎng)的提高和專業(yè)成長；豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，充實學(xué)校的辦學(xué)特色。

三、研究內(nèi)容

（1）研究打通課外閱讀與課內(nèi)閱讀聯(lián)系的途徑和方法；

（2）開展有效的課外閱讀的指導(dǎo)策略；

（3）如何通過閱讀豐富語言積累；

（4）如何搞好讀寫結(jié)合，從讀中學(xué)寫；

（5）如何通過閱讀使學(xué)生感受到讀書的樂趣；

（6）如何通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和健全的人格。

四、研究方法

本課題在實驗過程中，將主要采用教育行動研究，輔之以文獻研究、調(diào)查研究等教育科研方法。

五、研究對象

一四級四班、五班學(xué)生

六、課題研究的步驟

（一）準(zhǔn)備階段

1、完成課題申報，制定課題實驗方案和計劃；

2、組織課題組成員及教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，為課題的順利進行作鋪墊。

（二）實施階段

1、收集信息，歸納整理。

（1）發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查，從學(xué)生那里了解他們的閱讀興趣、閱讀方式、閱讀策略、閱讀習(xí)慣、課外閱讀量等基本情況，有針對性地制定閱讀指導(dǎo)策略。

（2）發(fā)放家長問卷調(diào)查，尋求支持，征求建議。

（3）將各種信息歸納總結(jié)，分析尋求有利的指導(dǎo)。

2、實施方法。

（1）按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀、大閱讀時間。

（2）每學(xué)期制定實驗班的讀書計劃，組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、摘抄、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。定期創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。（3）教師梳理經(jīng)典性的閱讀篇目，精心向?qū)W生推薦課外必讀、選讀書目，搭建課外閱讀平臺,開展實效性強的指導(dǎo)與交流，讓學(xué)生在異彩紛呈的課外閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，鞏固實驗成果。

（4）建立班級圖書角，并制定有效的圖書管理制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用有效的方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調(diào)動積極因素建設(shè)書香家庭。

（三）總結(jié)階段

1.課題組對材料進行總結(jié)、整理分析，撰寫研究報告。

2.課題成果展示。

七、課題研究人員

課題負責(zé)人：**、** 主研人員：******

八、課題研究成果

預(yù)期研究成果：

1.研究報告（開題報告、中期匯報、結(jié)題報告）。

2.學(xué)生閱讀現(xiàn)狀情況調(diào)查問卷、調(diào)查報告、個案分析等。

3.結(jié)集或發(fā)表相關(guān)研究的理論與實踐論文、教學(xué)案例、活動設(shè)計、研究課等。4.開發(fā)一套優(yōu)質(zhì)的提高小學(xué)生語文閱讀能力方面的校本課程。

5.優(yōu)秀實驗教師的課堂教學(xué)等聲像記錄，多媒教學(xué)課件等。

第四篇：碑林區(qū)協(xié)會上半年匯報

碑林區(qū)計劃生育協(xié)會2014年上半年工作總結(jié) 今年以來，在市協(xié)會的指導(dǎo)下，碑林區(qū)堅持以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，圍繞市、區(qū)工作部署，按照“三個服務(wù)”工作定位，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，不斷完善工作機制，切實提高群眾工作水平，各項工作扎實有序推進?，F(xiàn)將我區(qū)上半年工作匯報如下：

一、加強組織建設(shè)

抓好社區(qū)計生協(xié)組織建設(shè)，重點在流動人口集聚區(qū)、建立健全流動人口計生協(xié)組織網(wǎng)絡(luò)、工作網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)流動人口聚集地計生協(xié)全覆蓋。繼續(xù)推進計劃生育居民自治工作。將自治工作與誠信計生、陽光計生結(jié)合起來，通過規(guī)范村規(guī)民約、深化維權(quán)和服務(wù)，促進社區(qū)群眾自治與政府管理的有效銜接和良性互動，推進計劃生育工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。繼續(xù)開展第五批全國計劃生育基層群眾自治示范村（居）的上報審核工作。進一步完善會員之家、人口學(xué)校等陣地建設(shè)，規(guī)范會員登記制度、理事和常務(wù)理事活動制度、會員之家活動記錄等各項規(guī)章制度。

二、深入開展幸福家庭創(chuàng)建活動

1、市人口計生委考察我區(qū)計劃生育家庭創(chuàng)業(yè)項目。為了充分發(fā)揮計生協(xié)幫扶作用，抓好計生創(chuàng)業(yè)，推動人口和計劃生育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，區(qū)人口計生局、計生協(xié)與小天地母嬰會所（陜西小天地母嬰服務(wù)有限公司）合作，在我區(qū)開展月嫂再就業(yè)提升基地項目，幫助實行計劃生育的下崗女工和計劃生育家庭實現(xiàn)再就業(yè)。5月21日下午，1

由市人口計生委副主任李新芳帶隊，對我區(qū)今年申報的計劃生育家庭創(chuàng)業(yè)項目--月嫂再就業(yè)提升基地，進行全面考察審核。李新芳副主任對我區(qū)項目計劃給予肯定，要求我區(qū)進一步完善項目內(nèi)容，使下崗女工和計劃生育家庭通過就業(yè)提升技能培訓(xùn)獲得職業(yè)培訓(xùn)證書，能持證上崗。

2、抓好計生家庭綜合保險工作。積極做好宣傳動員工作，組織符合條件的群眾參保，舉辦計劃生育家庭綜合保險培訓(xùn)，確保計生家庭綜合保險工作有序有效開展，對試點街辦、社區(qū)計生干部70余人進行了培訓(xùn)，對計生家庭綜合保險工作開展進行了安排部署。中國人壽保險碑林支公司對計劃生育家庭綜合保險保障內(nèi)容、參保范圍、參保須知、保障責(zé)任說明等操作實務(wù)進行了全面講解和答疑解惑。區(qū)計生局、區(qū)計生協(xié)要求試點街辦、社區(qū)做好宣傳發(fā)動工作，使符合條件的計生家庭應(yīng)保盡保，今年，我區(qū)參保計生家庭6705戶。

3、協(xié)調(diào)做好計劃生育家庭綜合保險理賠工作。自2012年8月，區(qū)人口計生局、區(qū)計生協(xié)和中國人壽保險碑林支公司開展了計生家庭綜合保險試點，兩年來，累計有9217戶計劃生育家庭參保，市、區(qū)投入資金347715元。區(qū)、街積極協(xié)助保險公司做好理賠工作，幫助參保家庭解決生活實際困難。截止3月底，已為我區(qū)參保家庭理賠47例，理賠金額達82120.62元，其中意外身故或疾病死亡理賠3例，意外傷害、疾病住院理賠44例，受益人包括獨生子女及其家長。

4、開展計劃生育特殊家庭及貧困戶關(guān)懷幫扶工作。2014年元旦、春節(jié)“雙節(jié)”期間，區(qū)人口計生局、區(qū)計生協(xié)會開展了一系列對貧困計劃生育家庭和貧困計生干部家庭的走訪慰問活動，給他們送去了慰問信和慰問品，表達了對這一群體的深切關(guān)懷與節(jié)日祝福。局（協(xié)會）領(lǐng)導(dǎo)帶隊，分四個慰問組，到城改辦、八個街道進行慰問。每到一戶困難戶家中，與她們親切交談，噓寒問暖，深入細致地了解她們的生活、生育及家庭情況，認真傾聽她們對當(dāng)前人口和計劃生育工作的意見和建議，向她們宣傳計劃生育政策和知識，宣傳計劃生育獎勵扶助和各部門出臺的計生優(yōu)惠優(yōu)待政策，鼓勵她們戰(zhàn)勝一切困難，充分利用好政府出臺的各項優(yōu)先優(yōu)惠政策，早日脫離貧困。共走訪慰問城改辦、八個街辦計劃生育戶和貧困計生干部家庭279戶，發(fā)放慰問金139500元。、三、深入開展青春健康教育和心理健康教育

5、召開社區(qū)心理健康教育咨詢工作座談會。為推進街道心理輔導(dǎo)站和社區(qū)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，做好社區(qū)心理咨詢、青春健康教育工作。區(qū)協(xié)會對街道進行了走訪調(diào)研，實地調(diào)查18個社區(qū)心理健康咨詢個案記錄、健康教育、黑板報宣傳、心理健康問卷調(diào)查工作開展情況。3月24日召開了社區(qū)心理健康教育咨詢工作座談會，市計生協(xié)心理健康教育專家郭淑娟、區(qū)計生協(xié)、各街道、城（棚）改辦計生辦主任及18名社區(qū)心理輔導(dǎo)員參加會議。座談會上，各街道、社區(qū)圍繞社區(qū)心理輔導(dǎo)具體做法、典型案例和體會，積極發(fā)言，會場氣氛熱烈。近年來，我區(qū)協(xié)會加強社區(qū)心理輔導(dǎo)室陣地建設(shè)，積極組織社區(qū)參加培訓(xùn)。街道依托社區(qū)開展活動，以計生家庭為主要服務(wù)對象，關(guān)愛流動人口、空巢老人，發(fā)揮志愿者作用，努力把心理咨詢工作融入到社區(qū)的各項基本服務(wù)中去。社區(qū)心理輔導(dǎo)員在實際工作中、在深入群眾家庭中發(fā)現(xiàn)物業(yè)管理、家庭糾紛等矛盾，主動幫助解決，進行心理疏導(dǎo)，“接地氣”。在與群眾的接觸、交談中善于發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，做“有心人”。加強社區(qū)心理咨詢工作的宣傳力度，開展形式多樣的文體活動，普及心理健康知識，健康心身，“未病先防”。在聽取各街道、社區(qū)的發(fā)言過程中，市計生協(xié)心理健康教育專家郭淑娟老師逐一進行了點評。

6、中國計劃生育協(xié)會專家組來我區(qū)評估青春健康教育工作。6月18日，中國計劃生育協(xié)會專家組一行三人到我區(qū)調(diào)研青春健康教育工作，對我區(qū)承接的青春健康教育國際合作項目做出終期評估，省、市計生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人口計生局、協(xié)會、區(qū)心理健康中心專家志愿者、太乙路街道、中鐵一局社區(qū)工作人員及青少年家長20余人出席了座談會。會上，專家組聽取了碑林區(qū)計生協(xié)和太乙路街道中鐵一局社區(qū)關(guān)于青春健康教育工作匯報，來自中國社會科學(xué)院、中國人口發(fā)展與研究中心、中國人民大學(xué)的三位專家對我區(qū)卓有成效的開展青春健康教育工作給與了充分的肯定，同時，就百名心理健康教育專家進社區(qū)活動的可持續(xù)發(fā)展、失獨家庭幫扶的切入點、青少年心理健康教育的社會支持系統(tǒng)等問題展開了深入的座談。我區(qū)的青春健康教育工作是我市首批項目拓

展試點單位，通過十余年的實踐，摸索出了一條依托學(xué)校、聯(lián)系家庭、社會聯(lián)動的青少年心理健康教育之路，獲得了中國計劃生育協(xié)會的組織獎和創(chuàng)新獎。

6、開展 “關(guān)愛農(nóng)民工送溫暖活動”心理咨詢服務(wù) 2月份，區(qū)人口計生局、協(xié)會在西安鐘樓郵局廣場開展“關(guān)愛農(nóng)民工送溫暖活動”活動，碑林區(qū)心理健康中心組織心理咨詢師為過往的群眾和農(nóng)民工提供心理健康知識解答和義務(wù)的心理咨詢服務(wù)。

下一步工作：

開展月嫂再就業(yè)提升基地項目

開展計劃生育特殊家庭關(guān)懷探索項目

組織街道預(yù)任心理咨詢師積極參加在職教育

組織社區(qū)心理輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

碑林區(qū)計劃生育協(xié)會

2014年7月25日

第五篇：2010年碑林區(qū)社區(qū)工作者考試題庫-小

社區(qū)居委會工作：

一、填空題

1、社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的（社會生活共同體）。

2、黨的十七大報告指出：要把城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)成為（管理有序）、（服務(wù)完善）、（文明祥和）的社會生活共同體。

3、社區(qū)組織機構(gòu)由（社區(qū)黨支部）、（社區(qū)成員代表大會）、（社區(qū)議事委員會）和（社區(qū)居民委員會）組成，任期均為（三）年。

4、社區(qū)居民委員會根據(jù)日常工作需要可下設(shè)（民政事務(wù)）、（治安調(diào)解）、（服務(wù)保障）、（計生婦女）、（經(jīng)濟發(fā)展）等工作委員會。

5、社區(qū)成員代表包括（社區(qū)居民代表）、（社區(qū)單位代表）、（駐社區(qū)的各級人大代表、政協(xié)委員）。

6、根據(jù)《西安市社區(qū)換屆選舉工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，社區(qū)居委會換屆選舉的方式主要有三種，分別是（全體有選舉權(quán)的居民參加選舉方式）、（戶代表選舉方式）和（居民自愿登記選舉方式）。

7、“社區(qū)義工制”是指在規(guī)定范圍內(nèi)的工作人員和其他公民，根據(jù)自身特長和專業(yè)，在（不索取任何物質(zhì)報酬）的情況下，為改善（社區(qū)服務(wù)），促進（社會文明進步），促進人的全面發(fā)展，自愿每完成定量社會義務(wù)服務(wù)的工作制度。

8、社區(qū)“31365工作法”是一項系統(tǒng)工程，也是我區(qū)全面提升社區(qū)服務(wù)水平和質(zhì)量的具體措施。其中社區(qū)“31365工作法”中的第一個“3”指“三位一體”，即（社區(qū)黨支部）、（社區(qū)居委會）和（社區(qū)工作服務(wù)站）。

9、社區(qū)工作“三必查”指：（社區(qū)基層組織建設(shè)）、（社區(qū)民情民意）、（政府公共服務(wù)）

10、社區(qū)服務(wù)“六必訪”指：（流動黨員）、（生病住院）、（紅白喜事）、（鄰里糾紛）、（刑滿釋放）、（家庭困難）；

11、社區(qū)走訪“五必問”指：（孤寡老人）、（下崗失業(yè)）、（失學(xué)兒童）、（流動人口）、（殘疾人員）；

12、社區(qū)事物“五必記”指：（居民意見）、（信訪接待）、（安全防范）、（重大事項）、（好人好事）；

13、社區(qū)“三有一化”，是加強社區(qū)建設(shè)的重要措施，其內(nèi)涵是：加強社區(qū)工作隊伍建設(shè)，做到（有人管事）；加強社區(qū)工作經(jīng)費保障機制建設(shè)，做到（有錢辦事）；加強社區(qū)辦公用房和活動場所建設(shè)，做到（有場所議事）；整合社區(qū)資源，構(gòu)建（城市基層區(qū)域化黨建）格局。14、2010年我區(qū)深入實施“一網(wǎng)一話一冊”社區(qū)便民工程。其中的“一網(wǎng)”指的是（碑林社區(qū)網(wǎng)）；“一話”指的是（碑林區(qū)便民服務(wù)熱線、黨員服務(wù)熱線 88890100）；“一冊”指的是（碑林區(qū)便民服務(wù)手冊）。15、2010年碑林區(qū)在全區(qū)開展“星級社區(qū)”創(chuàng)建和考評活動。其目標(biāo)任務(wù)是：力爭到2015年全區(qū)（40）% 的社區(qū)達到“五星級”，（60）% 的社區(qū)達到“四星級”，（80）% 的社區(qū)達到“三星級”標(biāo)準(zhǔn)。

16、所謂“雙擁”工作，就是地方黨委、政府的（擁軍優(yōu)屬）和軍隊的（擁政愛民）兩項活動緊密結(jié)合、相互促進的簡稱。

17、民政優(yōu)撫工作是指（優(yōu)待）、（褒揚）、（撫恤工作）的統(tǒng)稱。

18、現(xiàn)役軍人死亡一次性撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)是：烈士（40）個月工資，犧牲軍人（20）個月工資，病故軍人（10）個月工資。

19、民政工作中提出的“三無對象”指的是（無生活來源）、（無勞動能力）、（無法定贍養(yǎng)或撫養(yǎng)人）。

20、《老年法》是在（1996）年8月29日，由第八屆全國人大常委會第（二十一）次會議通過的，自1996年（10）月（1）日起施行。

21、《老年法》規(guī)定的贍養(yǎng)人是指老年人的（子女）以及其他（依法負有贍養(yǎng)義務(wù)的人）。包括老年人合法收養(yǎng)的（養(yǎng)子女）和有撫養(yǎng)教育關(guān)系的（繼子女）等。

22、“六個老有”的具體內(nèi)容是（老有所養(yǎng)）、（老有所醫(yī)）、（老有所教）、（老有所學(xué)）、（老有所為）、（老有所樂）。

23、老年人持西安市老年優(yōu)待證，可享受優(yōu)待條件。其中65歲至69歲老年人可（半價）游覽省、市旅游景點和公園；70歲以上老年人可（免費）游覽省、市公園和旅游景點，就醫(yī)免繳（掛號費）。

24、西安市90周歲以上老年人保健補貼的標(biāo)準(zhǔn)為90—99歲老年人每人每月（80）元，100歲以上老人每人每月（210）元。

25、碑林區(qū)“夕陽關(guān)愛工程”作為政府的“十件好事”，每年為 200戶（“鰥寡孤獨病殘”）的高齡貧困老人提供家政扶助服務(wù)。

7、社區(qū)建設(shè)重點解決好（A）的關(guān)系和銜接問題。

A、政府依法行政與社區(qū)民主自治； B、駐街企業(yè)與居民群眾；

C、物業(yè)公司與業(yè)戶； D、居民自我服務(wù)與自我監(jiān)督。

8、對（B）歲以上的老年人發(fā)放優(yōu)待證。

A、60； B、70； C、80； D、90。

9、救災(zāi)法律制度屬于行政管理法律制度的范疇，在民政工作中屬于（A）A、社會保障類； B、救災(zāi)救濟類； C、最低生活保障類。

10、我區(qū)城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為（A）。

A、230元； B、240元； C、250元； D、260元。

11、辦理城市低保，須在申請人提出之日起（C）日內(nèi)辦結(jié)審批手續(xù)。A、10； B、20； C、30； D、40。

12、我國管理民間組織的基本方針是（A）

A、一手抓培育發(fā)展，一手抓監(jiān)督管理； B、嚴(yán)格審批，嚴(yán)格管理；C、自然發(fā)展，宏觀管理。

13、社區(qū)民間組織應(yīng)當(dāng)履行哪些程序（B）

A、提出申請、準(zhǔn)備資料、民政登記B、提出申請、民政備案 C、提出申請、準(zhǔn)備資料、事業(yè)單位登記局登記

14、屬于社區(qū)民辦非企業(yè)單位登記的，注冊資金為（D）A、1萬元 B、2萬元 C、3萬元 D、5000元

15、在申請婚姻登記時，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)提供的材料有（D）

A、雙方身份證、戶口本、照片、單位證明 B、雙方身份證、戶口本、照片、居委會證明 C、雙方身份證、戶口本、照片、派出所證明 D、雙方身份證、戶口本、照片 16、2009年我區(qū)光榮地獲得（A）的榮譽稱號。A、全國和諧社區(qū)建設(shè)示范區(qū)、陜西省民政工作先進區(qū) B、全國民政工作先進區(qū)、陜西省民政工作先進區(qū)

C、全國低保工作規(guī)范化建設(shè)示范區(qū)、陜西省民政工作先進區(qū) D、全國雙擁工作模范區(qū)、全國社區(qū)服務(wù)示范區(qū)

四、多項選擇題

1、優(yōu)撫對象包括以下哪幾種人（A、B、C、D）A、現(xiàn)役軍人及家屬； B、革命傷殘軍人；

C、復(fù)員退伍軍人； D、革命烈士和犧牲病故軍人家屬。

2、“三屬”享受定期撫恤金的條件（A、B、C）

A、父、母、撫養(yǎng)人、夫、妻無勞動力和生活收入的或雖有一定生活收入，但不足以維持當(dāng)?shù)匾话闳罕娚钏降?；B、子女未滿18周歲或雖滿18周歲因讀書或傷殘而無生活來源； C、弟、妹未滿18周歲且必須是依靠軍人生前供養(yǎng)的；D、子女身體健康且已成婚但收入過低。

3、城市社區(qū)建設(shè)的基本原則是：（A、B、C、D）

A、以人為本、服務(wù)居民； B、資源共享、共駐共建； C、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、管理有序； D、因地制宜、循序漸進； E、銳意進取、開拓創(chuàng)新； F、方便群眾、服務(wù)生活。

4、進過10年的社區(qū)建設(shè)工作，當(dāng)前我區(qū)社區(qū)服務(wù)工作的主要內(nèi)容有：（A、B、C、D）

A、面向老年人、兒童、殘疾人、貧困家庭、優(yōu)撫對象的社會福利服務(wù)；B、面向下崗失業(yè)的再就業(yè)服務(wù)和社會保障社會化服務(wù)；C、面向社區(qū)居民的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)； D、面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)；E、面向社區(qū)群眾的群眾文化體育服務(wù)； F、面向社區(qū)單位的后勤社會化服務(wù)。

5、社區(qū)建設(shè)中理順（A、B、C、D）個關(guān)系

A、理順政府依法行政，政府指導(dǎo)社區(qū)依法自治的關(guān)系； B、理順街道辦事處依法指導(dǎo)和社區(qū)居民自治的關(guān)系；

C、處理好社區(qū)組織內(nèi)部關(guān)系，社區(qū)居委會和黨支部、駐地單位、社區(qū)居民的關(guān)系； D、處理好社區(qū)政府公共服務(wù)和居民自我服務(wù)的關(guān)系。

6、社區(qū)建設(shè)的“四自”功能包括（A、B、C、D）

A自我管理； B自我教育； C自我服務(wù)； D自我監(jiān)督。

7、自然災(zāi)害分為（A、B、C）。

（4）鼓勵和支持各類組織、企業(yè)和個人開展社區(qū)服務(wù)。主要任務(wù)是鼓勵和支持有關(guān)單位服務(wù)設(shè)施向社區(qū)居民開放；鼓勵和支持各類組織、企業(yè)和個人開展社區(qū)服務(wù)業(yè)務(wù)。5、2009年民政部提出今后一個時期，進一步推進和諧社區(qū)建設(shè)工作的主要任務(wù)有哪些？（1）進一步健全以基層群眾自治為基礎(chǔ)的新型社區(qū)管理體制機制，不斷提高基層治理水平。（2）進一步完善以民生需求為導(dǎo)向的新型社區(qū)服務(wù)體系，不斷提高社區(qū)居民生活水平。（3）進一步繁榮以增強社區(qū)凝聚力為宗旨的城鄉(xiāng)社區(qū)文化，不斷提高社區(qū)居民文明素質(zhì)。（4）進一步加強以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為重點的社區(qū)黨建工作，不斷提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。（5）進一步推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作，不斷擴大農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的覆蓋面和受益面。

6、社區(qū)居家養(yǎng)老的服務(wù)方式有哪些？

社區(qū)居家養(yǎng)老的服務(wù)方式有：政府購買服務(wù)；設(shè)立社區(qū)便民服務(wù)熱線；建設(shè)社區(qū)日間照料服務(wù)站，開展老人日托或全托服務(wù)；公寓式服務(wù)；鄰里互助、老年互助服務(wù)；時間儲蓄。

7、城市生活困難居民如何申請享受城市居民最低生活保障（低保對象認定方法）？

（1）由街道辦事處低保經(jīng)辦機構(gòu)直接受理低保申請。或者受街道辦事處低保經(jīng)辦機構(gòu)委托，受理低保申請的社區(qū)居民委員會，要將申請人提交的所有材料及家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查結(jié)果，全部上交街道辦事處，不得自行作出不予受理或不符合低保條件的決定。

（2）入戶調(diào)查存錄原始資料。入戶調(diào)查和鄰里走訪應(yīng)由兩人以上同行，并記錄祥細、真實申請人家庭生活情況，以備街道和區(qū)級民政部門審核、審批時查驗。

（3）民主評議、公示應(yīng)規(guī)范。民主評議參加人員總?cè)藬?shù)不得少于7人，并定期輪換當(dāng)場公布結(jié)果。評議結(jié)果無論同意與否，都應(yīng)上報街道辦事處。一般情況下，張榜公示的范圍應(yīng)限于低保申請人所居住的社區(qū)居委會。

（4）區(qū)民政局接到街道上報申請材料后，對符合條件的申請對象予以審批。獲得批準(zhǔn)的返回街道進行公布無異議的，通過街道辦事處發(fā)給保障對象城市居民最低生活保障金領(lǐng)取證。不予批準(zhǔn)的，書面通知申請人，并說明理由。

8、城市低保其他各項救助都有哪些？

對正在享受城市居民最低生活保障待遇的對象均可申請以下四個方面的救助：（1）醫(yī)療救助；（2）教育資助；（3）臨時性救助；（4）廉租房補助。

9、核實家庭收入可采取哪幾種辦法？

(1)個人申報法；(2)入戶調(diào)查法；(3)單位、鄰里走訪法；(4)行業(yè)評估法；(5)低保議評小組評議。同時也可采用信函索證法、部門協(xié)同法和跟蹤消費法。

10、什么是社區(qū)“一院一圖、一戶一檔”社區(qū)管理模式？

即以社區(qū)固定建筑和房屋為載體，按照居民的居住狀況、家庭成員構(gòu)成，全面收集和掌握人口信息，不斷完善社會管理和提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量的一種新型社區(qū)公共管理和服務(wù)模式。其具有以下特點：一是社區(qū)基本情況“圖檔結(jié)合、一目了然”；二是人口基本信息能夠全面掌握；三是社區(qū)管理和服務(wù)工作針對性強；四是各類工作臺帳清晰、相互聯(lián)系，有利于提高工作效率。

11、社區(qū)工作者的“能力建設(shè)”主要包括哪些內(nèi)容？

團結(jié)和帶領(lǐng)社區(qū)群眾共同建設(shè)社區(qū)的能力； 統(tǒng)籌兼顧、合理安排和推動社區(qū)工作的能力； 正確分析復(fù)雜問題、處理突發(fā)事件的能力； 以人為本、銳意創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展的能力； 運用現(xiàn)代技術(shù)提供社區(qū)綜合服務(wù)的能力。

12、“居務(wù)公開”制度包括哪些內(nèi)容？（1）本季度居委會的工作情況。

（2）居委會財務(wù)收支的底數(shù)以及本季度居委會財務(wù)收支的具體情況。（3）計劃生育工作情況。

（4）城市最低生活保障工作張榜公布的內(nèi)容。（5）救災(zāi)、救濟群眾籌款籌物及發(fā)放情況。（6）定期救濟享受人員詳細情況。（7）居民代表會議決議事項。

（8）其他居民群眾利益有關(guān)的事項。

13、現(xiàn)行市、區(qū)政府對社區(qū)“兩委會”成員補貼標(biāo)準(zhǔn)、工作經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)如何規(guī)定？

2010年市、區(qū)黨委、政府再次提高了社區(qū)“兩委會”成員的生活補貼標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)為：書記、主任“一肩挑”的1500元/月；書記、主任分設(shè)的1300元/月；副書記、副主任1200元/月；委員

（10）承辦區(qū)人民政府交辦的其他臨時性工作任務(wù)。

17、西安市對社區(qū)居家養(yǎng)老、日間照料服務(wù)站的總體要求有哪些？

社區(qū)居家養(yǎng)老、日間照料服務(wù)站硬件設(shè)施不低于100平方米，滿足“就餐、娛樂、休憩、應(yīng)急救護”四項服務(wù)功能，建立社區(qū)老年人臺帳，為老服務(wù)項目不少于5項。

18、社區(qū)黨支部、社區(qū)居委會、社區(qū)工作服務(wù)站的相互關(guān)系是什么？

19、社區(qū)工作人員目標(biāo)考核主要包括哪些內(nèi)容？

根據(jù)社區(qū)工作者所承擔(dān)的工作任務(wù)，以履行職責(zé)、完成目標(biāo)任務(wù)情況和民主評議結(jié)果為主要依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

德：考核社區(qū)工作者的思想政治素質(zhì)。具體內(nèi)容是：學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的路線方針政策、上級指示決議；遵守社會公德和職業(yè)道德、秉公辦事；服務(wù)群眾、愛崗敬業(yè)；顧全大局，維護團結(jié)等。

能：考核社區(qū)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體內(nèi)容是：組織協(xié)調(diào)能力；團結(jié)和凝聚社區(qū)群眾的能力；處理突發(fā)事件的能力；開拓創(chuàng)新的能力；口頭和書面表達能力；現(xiàn)代辦公設(shè)備操作技能等。

勤：考核社區(qū)工作者的工作態(tài)度。具體內(nèi)容是：組織紀(jì)律性、出勤率、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)奉獻精神等情況。

績：考核社區(qū)工作者的工作數(shù)量和質(zhì)量。具體內(nèi)容是：社區(qū)工作者完成本職工作任務(wù)情況，取得的成效，上級表彰獎勵情況。

廉：考核社區(qū)工作者廉潔自律情況。具體內(nèi)容是：自覺遵守職業(yè)社區(qū)工作者行為規(guī)范，廉潔自律、奉公守法情況。

五、論述題

1、什么是“和諧社區(qū)”？結(jié)合實際談?wù)勅绾巫ズ煤椭C社區(qū)建設(shè)？（參考答案）

社區(qū)是城市社會的基本單元,是城市居民生活的基本空間。構(gòu)建和諧社區(qū)是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)和切入點,具有重要的現(xiàn)實意義。必須以服務(wù)群眾為重點，居民自治為方向，維護穩(wěn)定為基礎(chǔ)，文化活動為載體，黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)為關(guān)鍵。加快推進和諧社區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)社區(qū)組織之間、組織與居民、居民與居民、居民與自然的和諧，努力把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體。重點抓好：

（1）深化社區(qū)黨建。在社區(qū)各種組織中，社區(qū)黨組織處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位，只有堅持以黨組織為核心，才能協(xié)調(diào)各方形成建設(shè)社區(qū)的合力，才能保證社區(qū)工作的健康發(fā)展。一要進一步建立健全社區(qū)黨的組織。二要分類指導(dǎo)，分層面加強社區(qū)黨員管理。三要牢固樹立圍繞社區(qū)建設(shè)抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的工作思路。

（2）優(yōu)化社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的龍頭和骨干，也是社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)。在實際工作中，要堅持“以人為本”的理念，著力引導(dǎo)社區(qū)服務(wù)向更廣泛的領(lǐng)域和更高的層次發(fā)展。一要從居民的實際需要出發(fā)，走一條領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富、覆蓋面大、方便快速的社區(qū)服務(wù)發(fā)展路子。二要按照市場運作的方式，走社會化、實體化、產(chǎn)業(yè)化的社區(qū)服務(wù)發(fā)展路子。三要走服務(wù)設(shè)施共建、社區(qū)資源共享的路子。按照民辦公助、公辦民營、股份制等辦法，使社區(qū)服務(wù)向社會化、產(chǎn)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、實體化方向發(fā)展。逐步建立起與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的、覆蓋社區(qū)全體成員的新型社會福利、社會保障體系和多種經(jīng)濟成分并存、服務(wù)門類齊全的社區(qū)服務(wù)體系。

（3）美化社區(qū)環(huán)境。社區(qū)環(huán)境既是一個社區(qū)文明程度的外在表現(xiàn)，又是孕育社區(qū)文明的搖籃。要按照創(chuàng)建國家文明衛(wèi)生城市的目標(biāo)要求，全面加強社區(qū)環(huán)境建設(shè)。一要抓好社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二要抓好市容衛(wèi)生工作。三要抓好環(huán)境保護工作。

（4）活躍社區(qū)文化。要以社區(qū)為載體，以提高社區(qū)文明程度為宗旨，大力開展各項活動，活躍社區(qū)文化。一要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”社區(qū)，全面提高科學(xué)文化素質(zhì)。二要扎實開展公民思想道德素質(zhì)教育。三要扎實開展豐富多彩的群眾性文體活動，豐富社區(qū)文化。

(5)健全社區(qū)衛(wèi)生。廣泛開展預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，扎實抓好社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)；加強食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生的監(jiān)督力度，著力提 高社區(qū)居民生活質(zhì)量。

(6)強化社區(qū)治安。要深入開展創(chuàng)建“平安社區(qū)”活動，扎實推進社區(qū)社會穩(wěn)定工作。一要進一步健全完善創(chuàng)建社區(qū)治安綜合治理組織機構(gòu)。二要加強外來人口、刑釋解教等重點人員的管理教育。三要強化社區(qū)法制教育和法律服務(wù)。

（7）創(chuàng)建文明社區(qū)。社區(qū)建設(shè)是龍頭，文明社區(qū)建設(shè)既是目標(biāo)又是載體。因此，我們要把社區(qū)建設(shè)和創(chuàng)建文明社區(qū)兩大目標(biāo)合二為一，達到互相促進、共同發(fā)展的目的。通過教育引導(dǎo)社區(qū)居民，爭當(dāng)文

織的政治核心作用，有利于黨員的先鋒模范作用”為原則，在加強黨員管理和服務(wù)，保持黨員先進性方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；在加強基層民主，促進社區(qū)民主自治建設(shè)方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用；在凝聚干群關(guān)系，促進社區(qū)共駐共建，促進社區(qū)和諧方面發(fā)揮組織保障作用；在促進社區(qū)服務(wù)，促進社區(qū)精神文明建設(shè)方面發(fā)揮先鋒模范作用。

（3）落實“四議六公開”：即社區(qū)所有重大事項，按照如下程序開展：社區(qū)黨組織支部（總支、黨委）提議，社區(qū)“兩委會”商議，黨員大會審議，居民代表會議或居民大會決議。社區(qū)的重大事項要做到?jīng)Q議公開、實施結(jié)果公開；社區(qū)居委會的政務(wù)、事務(wù)、財務(wù)、服務(wù)“四公開”。凡需公開的事項，必須堅持每半年公開一次，重大事項應(yīng)隨時公開，確保居民的知情權(quán)與監(jiān)督權(quán)。

（4）強化“三健全”：強化居民自治建設(shè)，在“居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”的原則下，健全社區(qū)居委會及其下屬工作委員會組織，健全社區(qū)居民自治章程或居民公約，健全社區(qū)議事協(xié)商機構(gòu)，促進各類組織發(fā)揮各自作用。

（5）健全和規(guī)范社區(qū)工作服務(wù)站。社區(qū)工作服務(wù)站作為街道的派駐社區(qū)的工作機構(gòu)，要不斷加強規(guī)范化建設(shè)，積極推行“一廳式辦公”、“一站式服務(wù)”，選準(zhǔn)配強社區(qū)工作服務(wù)站站長，積極協(xié)助政府開展社區(qū)公共服務(wù)事項。

6、結(jié)合實際工作，談?wù)勀銓ι鐓^(qū)“31365工作法”的認識，如何很好落實？（參考答案）

社區(qū)“31365”工作法是一項系統(tǒng)工程，也是我區(qū)全面提升社區(qū)服務(wù)水平和質(zhì)量的具體措施，它們之間相互聯(lián)系，相互依靠，密不可分。

1）理順社區(qū)“三位一體”工作機制。不斷強化社區(qū)內(nèi)部機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，逐步形成以社區(qū)黨組織為核心，以居民自治為基礎(chǔ)，以社區(qū)工作服務(wù)站為支撐的社區(qū)工作模式。

2）實施社區(qū)服務(wù)“一居一品”計劃。各街道要加強調(diào)研論證和分類指導(dǎo)，堅持“百花齊放、一居一特色”的工作思路，指導(dǎo)各社區(qū)大力開展積極實施社區(qū)創(chuàng)新工程。（1）工作機制創(chuàng)新。（2）工作形式創(chuàng)新。（3）服務(wù)效果扎實。

3）開展“三必查”、“六必訪”、“五必問”和“五必記”。（1）抓好社區(qū)組織建設(shè)。（2）落實社區(qū)“民情日記”。（3）落實政府公共服務(wù)項目。（4）落實“六必訪”、“五必問”、“五必記”。

7、請結(jié)合實際，談?wù)勀銓M一步做好社區(qū)服務(wù)的認識和體會？（參考答案）

1）社區(qū)服務(wù)的范圍和內(nèi)容得到了拓展。

2）社區(qū)服務(wù)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模。

3）社區(qū)服務(wù)隊伍不斷壯大。4）社區(qū)服務(wù)在吸納就業(yè)和維護社會穩(wěn)定方面的作用突出。

5）改進了社區(qū)服務(wù)的方式和方法。

8、面對我區(qū)老齡化社會不斷發(fā)展的現(xiàn)狀，談?wù)勅绾瓮卣桂B(yǎng)老服務(wù)社會化工作？（參考答案）1）轉(zhuǎn)變觀念，加強輿論引導(dǎo)。今天的社會大環(huán)境下，如果還要單純依靠“養(yǎng)兒防老’，這種方式，就會形成一對夫婦供養(yǎng)四位老人的格局，這的確是一個沉重的負擔(dān)。依靠社會化養(yǎng)老才符合今天的社會實際情況，在養(yǎng)老的問題上我們也要更新觀念。養(yǎng)老機構(gòu)與幼兒園一樣是人生歷程中的兩個驛站，老年人進養(yǎng)老機構(gòu)就如同嬰幼兒進幼兒園一樣，應(yīng)被視為人生歷程中的一個正常程序。廣大老齡群體也要勇于接受這一養(yǎng)老模式，以積極樂觀的態(tài)度對待這一新事物。新聞媒體要大力宣傳老齡政策，提高全社會的老齡意識，讓更多的人了解老齡問題，樹立老齡意識。

2）完善服務(wù)內(nèi)容。老年人進入養(yǎng)老機構(gòu)養(yǎng)老，不僅是為了獲得舒適便捷的生活照料，還應(yīng)該積極尋求有益的生活情趣。社會養(yǎng)老的內(nèi)容應(yīng)盡可能地提供各種積極向上、豐富多彩的頤養(yǎng)項目，使老年人在參與的過程中收到身心俱健的效果。(1)生活服務(wù)，如建立老年餐桌。(2)醫(yī)療保健服務(wù)。(3)休閑娛樂活動。

3）加大扶持力度。老年公寓的建設(shè)也屬于福利事業(yè)，離不開政府的扶持，從世界范圍看，對于公寓養(yǎng)老政府一般都給予政策支持。目前我國對公寓養(yǎng)老扶持力度尚顯不足，在養(yǎng)老設(shè)施興建上，政府應(yīng)在水、電、氣、地以及各項審批、收費、稅收等方面給予盡可能的優(yōu)惠，進一步在貸款和還貸政策上出臺優(yōu)惠政策。

4）建立養(yǎng)老行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范養(yǎng)老機構(gòu)管理。實現(xiàn)養(yǎng)老機構(gòu)管理制度化、規(guī)范化、專業(yè)化的管理，對不具備資質(zhì)、管理混亂、服務(wù)質(zhì)量低劣的機構(gòu)和職業(yè)道德敗壞的從業(yè)人員要堅決清除出門。將獎勵制度和評估體系結(jié)合起來，獎勵符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的機構(gòu)，監(jiān)督不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的機構(gòu)改進工作，對最終不能達到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)機構(gòu)取消資格或吊銷執(zhí)照。

5）強化專業(yè)人才隊伍建設(shè)。一方面要加快養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)高級專門人才的培養(yǎng)，在大學(xué)和醫(yī)學(xué)院校增加老年醫(yī)學(xué)、老年護理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。在教材編寫、教學(xué)研究等方面加大投入，加強老齡領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)交流和合作。另一方面在管理人員的培訓(xùn)上，政府要推行切實可行的激勵和約束機制及方法，促使

-社區(qū)精神文明建設(shè)工作：

一、填空題：

1、碑林區(qū)宣傳文化系統(tǒng)專職部門包括的黨政機關(guān)是 區(qū)委宣傳部、區(qū)文體局。2、2011年，西安世園會的開幕時間是 4 月 28 日。

3、碑林區(qū)文明單位的管理實行屆期制，區(qū)級文明單位（包括文明機關(guān)、文明校園、文明社區(qū)、文明小區(qū)）的屆期為 三年。

4、“二十字公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

5、為切實回答當(dāng)前干部群眾普遍關(guān)注的熱點難點問題，2010中宣部理論局編寫的通俗理論讀物《七個怎么看——理論熱點面對面?2010》 一書，深受讀者好評。

6、科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是馬克思主義與當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物。

7、在西部大開發(fā)10周年之際，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。

8、為大力宣傳“優(yōu)環(huán)境、強服務(wù)、提效能、建五宜”為主題的環(huán)境提升年活動。今年我區(qū)在《西安日報》上開辟的專欄名稱是《提升軟實力 行動碑林》。

9、今年七.一前夕，區(qū)委在全區(qū)上下廣泛開展了“我身邊的楷?！蓖扑]評選及表彰活動，這次評選出的碑林區(qū)楷模共計10人。

二、選擇題： 1、2003年9月，經(jīng)黨中央同意，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會決定，將（B）這一天定為“公民道德宣傳日”。

A、8月20日 B、9月20日 C、9月22日D、10月20日

2、由我國申奧標(biāo)志設(shè)計者陳紹華大師設(shè)計的2011年西安世園會會徽和吉祥物的名字是：（A）A、長安花 B、石榴花C、長安星 D、平安花

3、“金風(fēng)送爽桂飄香，玉雪銀霜聚一堂。佳節(jié)欣逢提錦句，黃花紅葉入詩囊?！币辉娒枥L的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的情景？（C）

A、清明B、端午C、重陽D、除夕

4、提倡文明上網(wǎng),健康生活,我們不應(yīng)該有下列哪種行為?(A)A、在網(wǎng)上隨心所欲地對其他網(wǎng)友進行人身攻擊。

B、自覺抵制網(wǎng)上的虛假、低俗內(nèi)容,讓有害信息無處藏身。

C、瀏覽合法網(wǎng)站,玩健康網(wǎng)絡(luò)游戲,并用自己的行動影響周圍的朋友。D、不信謠,不傳謠,不造謠。

5、(A)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。

A、全心全意為人民服務(wù)B實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益C、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享

6、(B)是建設(shè)和諧文化的根本。

A社會主義榮辱觀 B社會主義核心價值體系C社會主義共同理想

7、以人為本，就是以(C)為本。

A、經(jīng)濟社會的快速發(fā)展B、統(tǒng)治階級的根本利益C、最廣大人民的根本利益

三、判斷題：

1、社會主義核心價值體系的精髓是民族精神和時代精神。(√)

2、西安市文明單位實行屆期制。市級文明單位屆期四年。期滿應(yīng)重新申報，未申報或申報后未被批準(zhǔn)的，不再享有文明單位的稱號。（√）

3、中國志愿者服務(wù)日是每一年的3月15日。（×）4、2009年，西安市文明辦積極推動全市文明和諧社區(qū)創(chuàng)建工作，提出24字創(chuàng)新工作方法是“提出問題，通過討論，達成共識，形成公約，總結(jié)經(jīng)驗，推動工作”。（√）

5、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。(√)

6、立黨為公、執(zhí)政為民是貫徹“三個代表”重要思想的本質(zhì)要求。(√)

7、孫清云書記在務(wù)虛會上的講話中對西安建設(shè)國際化大都市的定位是西安建設(shè)成富有歷史文化特色的區(qū)域性專業(yè)性國際化大都市。（√）

四、簡答題：

1、西安市的“城市精神”的內(nèi)容包括哪些？

答：承古開新的境界、開放包容的胸懷、勤奮進取的精神、文明誠信的風(fēng)范。

社會治安綜合治理工作：

一、填空題

1、平安建設(shè)中的“兩率一度”是指人民群眾對平安創(chuàng)建的知曉率、對社會治安的滿意率、對政法單位（干警）的滿意度。

2、邪教的本質(zhì)是反社會、反科學(xué)、反人類、反政府。

3、邪教的主要特征有教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂取錢財、秘密結(jié)社、危害社會。

4、我國政府對“法輪功”等邪教組織成員采取堅持團結(jié)、教育、挽救絕大多數(shù)，依法打擊極少數(shù)的工作方針

5、我國的根本大法是憲法。

6、維護穩(wěn)定預(yù)防處置群體性事件工作原則是堅持分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主和誰主管、誰負責(zé)的原則。

7、我國刑法規(guī)定已滿14歲、不滿18歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

8、財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

9、侵權(quán)行為的損害賠償，適用侵權(quán)行為地法律。

10、男女雙方自愿恢復(fù)夫妻關(guān)系的，應(yīng)到婚姻登記機關(guān)進行復(fù)婚登記。

二、判斷題

1、對在涉訪過程中無理取鬧，不聽勸阻，威脅、侮辱、誹謗、毆打國家機關(guān)工作人員，嚴(yán)重影響機關(guān)工作秩序，尚不夠刑事處罰的，可依照相關(guān)規(guī)定依法決定勞動教養(yǎng)。（√）2、1981年，中共中央第一次正式提出了對社會治安要實行綜合治理的方針。（√）

3、黨的十五大把“加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定”，寫入了新修改的《黨章》的總綱。（×）

正確答案：十四大

4、《陜西省獎勵和保護見義勇為人員條例》自2004年1月1日起施行。（√）

5、開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的工作目標(biāo)是平安、文明、和諧。（√）

6、不法分子在居民住宅進行盜竊作案選擇的作案時間一般是上午8—11點、下午2-4點和后半夜。（√）

7、根據(jù)我國憲法的規(guī)定，只有全國人民代表大會才有權(quán)監(jiān)督憲法的實施。（√）

8、各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，制止不正當(dāng)競爭行為，為公平競爭創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。（√）

10、因產(chǎn)品的缺陷造成他人人身、財產(chǎn)損害的，無論任何情況，產(chǎn)品生產(chǎn)者均應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。（×）

11、股份有限公司是指公司的股票經(jīng)國務(wù)院證券管理部門批準(zhǔn)在證券交易所掛牌交易的公司。（×）

三、選擇題

1、一隊二會三員是指（ABC）：

A、群防隊； B、治保會、調(diào)委會； C、警務(wù)協(xié)勤員、治安信息員、人民調(diào)解員；D、綜治協(xié)理員

2、社會治安綜合治理的基本措施有哪些？（ABCD）A、打擊； B、防范； C、幫教； D、宣傳；

3、邪教是人類的公害、社會的毒瘤，鏟除和防范邪教（A）。A、任重而道遠B、需要突擊解決 C、需要二年時間D、需要一段時間

4、公共場合防范被盜搶應(yīng)注意的問題（ABCD）

A、走路要走人行道，并將背包被在靠墻或商店一側(cè)； B、不要在公共場合翻弄錢款；C、不要將錢放在外衣口袋和褲子后插袋內(nèi)； D、票夾放在內(nèi)側(cè)袋，將包放在身體前；

5、聚眾沖擊國家機關(guān)，擾亂機關(guān)工作秩序，且拒絕、阻礙國家工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，致使國家機關(guān)工作不能正常進行，尚未造成嚴(yán)重后果的，對首要分子和其他積極參加者，可依照相關(guān)規(guī)定，對其進行（B）

A、拘留B、勞動教養(yǎng) C、追究刑事責(zé)任。D、追究行政責(zé)任。

6、廣大群眾參與平安碑林創(chuàng)建的方式有哪些？（ABCDEG）A、協(xié)助公安、司法部門揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪；

B、在當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)和治保組織的組織下，開展對被判處管制、緩刑、監(jiān)外執(zhí)行、假釋、保外就醫(yī)人員的管理、教育、改造工作，配合政法部門對上述人員的考察、回訪、管理工作；

C、參與治安巡邏，落實各項安全防范措施，保障自己和他人生命財產(chǎn)安全；

團結(jié)的政治局面，沒有社會的穩(wěn)定，不僅社會主義現(xiàn)代化建設(shè)搞不成，而且還有亡黨亡國的危險。穩(wěn)定是我們從事其它一切工作的基礎(chǔ)和前提條件，是加快改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的重要保障。

這個思想的重要意義在于，使全黨和全國人民進一步懂得了維護穩(wěn)定在國家政治生活中的特殊重要性，使各級黨政領(lǐng)導(dǎo)明確了維護穩(wěn)定的政治責(zé)任，對黨和國家開展各項工作具有長期的、重大的和現(xiàn)實的指導(dǎo)作用。

3、人民調(diào)解委員會的調(diào)解要求有哪些？

答：一是通過聽、查、看，做到糾紛事實清楚，誰是誰非清楚。二是通過勸說、勸導(dǎo)，引導(dǎo)當(dāng)事人互讓、互諒，防止糾紛擴大，預(yù)防糾紛激化。三是通過當(dāng)事人協(xié)商一致，制作調(diào)解協(xié)議書，消除當(dāng)事人紛爭，化解民間糾紛。

4、結(jié)合工作實踐，談?wù)勅绾巫龅揭婪ㄐ姓?答：（1）合法行政，實施行政管理應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進行；（2）合理行政，行使自由裁量權(quán)符合法律目的，排除不相關(guān)因素的干擾；（3）程序正當(dāng)，堅持公開、公平、公正、效率原則，必要時引入聽證程序。（4）高效便民，提高辦事效率和質(zhì)量，最大限度為百姓提供方便。（5）誠實守信，保證政策的嚴(yán)肅性與統(tǒng)一性，保護公民信賴?yán)?。?）權(quán)責(zé)統(tǒng)一，有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法受追究，侵權(quán)須賠償。

5、公民在信訪、申訴過程中不得有哪些行為? 答：根據(jù)《信訪條例》、《集會游行示威法》等法律法規(guī)規(guī)定，信訪人在信訪過程中不得有下列行為：(1)非法聚集，圍堵、沖擊國家機關(guān)，攔截公務(wù)車輛，或者堵塞、阻斷交通；(2)攜帶危險物品、管制物品進入信訪場所；(3)在信訪場所侮辱、毆打、威脅國家機關(guān)工作人員，或者非法限制他人人身自由；(4)在信訪接待場所滯留、滋事．或者將生活不能自理的人棄留在信訪接待場所；(5)煽動、串聯(lián)、脅迫、以財物誘使、幕后操縱他人信訪或者以信訪為名借機斂財；(6)利用國家重大活動、節(jié)慶活動到北京上訪或者越級上訪；(7)擾亂公共秩序、妨害國家和公共安全的其它行為；(8)信訪訴求經(jīng)有關(guān)部門按《信訪條例》程序和有關(guān)政策法律規(guī)定作出終結(jié)答復(fù)，仍繼續(xù)纏訪、鬧訪；⑨在網(wǎng)上散布不符事實、蠱惑人心，采取人身攻擊、影響社會安定和國家形象的言論等。多人采用走訪形式提出共同的信訪事項的，應(yīng)推選代表，代表人數(shù)不得超過5人

6、作為社區(qū)書記（主任）如何做好社區(qū)平安創(chuàng)建工作？

要點：

1、搞好宣傳；

2、發(fā)動群眾工作，搞好群防群治；

3、加強矛盾糾紛排查化解及重點人的管理工作；

4、動員駐地單位共同參與平安創(chuàng)建工作；

5、加強綜治隊伍建設(shè)。

7、試論法和國家的關(guān)系

答：主要觀點如下：法是通過國家制定或認可的，并由國家的強制力保證實施，國家的性質(zhì)直接決定法的性質(zhì)，法是組成國家政權(quán)的章程，是實現(xiàn)國家職能的重要武器。

本能力與基本技術(shù)以及相關(guān)知識，能夠勝任社區(qū)群眾工作。

（5）能力素質(zhì)。能力是指能勝任某項工作的主觀條件，作為社區(qū)工作者應(yīng)具有社區(qū)社會調(diào)查能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析與綜合能力、群眾工作能力、社區(qū)服務(wù)與管理能力以及應(yīng)用電腦系統(tǒng)辦公能力等。

應(yīng)該說，社區(qū)工作既是一項專業(yè)、一種職業(yè)、也是一門藝術(shù)，要做好社區(qū)工作是不容易的。但是，經(jīng)過努力，具備上述素質(zhì)是可以做到的，社區(qū)工作是為可以做好的。社區(qū)社會保障工作：

一、填空題

1、勞動合同的試用期最長不應(yīng)超過（6個月）。

2、根據(jù)《就業(yè)促進法》規(guī)定，（公共職業(yè)介紹機構(gòu)）要免費為城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員和國有企業(yè)下崗職工提供職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

3、我國現(xiàn)行就業(yè)方針是“勞動者自主擇業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，（政府促進就業(yè)）”。

4、社區(qū)就業(yè)是指在法定勞動年齡范圍內(nèi)的社區(qū)下崗職工或（失業(yè)人員），從事一定的社區(qū)服務(wù)活動或社會經(jīng)濟活動，取得合法勞動報酬或者經(jīng)營、服務(wù)收入的過程。

5、小額擔(dān)保貸款財政貼息的對象有下崗失業(yè)人員、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人、（被征地農(nóng)民）、高校畢業(yè)生。

6、《勞動合同法》規(guī)定，用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以向（當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ海┥暾堉Ц读睿摻M織應(yīng)當(dāng)依法發(fā)出支付令。

7、企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)的基本形式是將企業(yè)退休人員按（戶籍所在地）或（居住地）移交到街道、社區(qū)進行管理與服務(wù)。

8、企業(yè)移交退休人員需向企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)辦公室一次性繳納（500元）管理服務(wù)費，此費在企業(yè)稅前列支。

9、社會化管理服務(wù)工作站向企業(yè)退休人員提供 社會保險政策咨詢 和 各項查詢服務(wù)。

10、保障企業(yè)退休人員的基本生活，企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)工作站須配合 社會保險經(jīng)辦機構(gòu) 做好確保養(yǎng)老金按時足額發(fā)放工作。

11、街道勞動保障事務(wù)所 負責(zé)組織、協(xié)調(diào)所屬社區(qū)做好退休人員的管理服務(wù)和思想政治工作。

12、社區(qū)企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)中心負責(zé)做好 本社區(qū)退休人員 的各項管理服務(wù)工作。

13、西安碑林區(qū)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險工作于 2000 年 12 月啟動實施。

14、西安市碑林區(qū)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險用人單位按單位職工上工資總額的 7 %繳納，職工個人按本人上工資收入的 2 %來繳納。

15、用人單位發(fā)生工傷事故后，應(yīng)在 24 小時內(nèi)告知西安市碑林區(qū)工傷經(jīng)辦機構(gòu)。

16、工傷認定申請應(yīng)由用人單位在職工發(fā)生事故傷害之日或職業(yè)病確診之日起 30 日內(nèi)，向西安市碑林區(qū)人社局提出。

17、西安市碑林區(qū)生育保險所有用人單位每月15日前按照全部在職職工工資總額的 0.5 %繳納生育保險費。

18、西安市碑林區(qū)失業(yè)保險用人單位按本單位職工上月平均工資總額的 2.5 %按月繳納。

二、判斷題

1、訂立勞動合同時，可以向勞動者收取定金、保證金或抵押金。（×）

2、試用期期間，單位可以不給職工繳納社會保險。(×)

3、城市零就業(yè)家庭是指家庭成員均處于失業(yè)狀態(tài)的城市居民家庭。（×）

4、根據(jù)《就業(yè)促進法》規(guī)定，公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)舉辦的招聘會可以向勞動者收取一定費用。（×）

5、對持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員從事個體經(jīng)營的（國家限制的行業(yè)除外），在規(guī)定限額內(nèi)依次減免增值稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。（×）

6、政府投資開發(fā)的公益性崗位，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排符合崗位要求的下崗失業(yè)人員。（×）

7、社區(qū)企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)中心負責(zé)退休人員的檔案管理和查詢。（√）

8、企業(yè)負責(zé)協(xié)助社會保險經(jīng)辦機構(gòu)進行領(lǐng)取養(yǎng)老金資格認證和生存證明。（×）

9、退休人員的檔案移交工作根據(jù)各社區(qū)具體條件和企業(yè)繳納管理服務(wù)費的實際情況逐步實施。（√）

10、對退休人員居住相對集中的企業(yè)，各街道和社區(qū)要配合其建立自管組織和互助組織，實現(xiàn)自我管理和互助服務(wù)。（√）

11、企業(yè)退休人員居住的企業(yè)住房，尚未實現(xiàn)房改的，管理和維修工作仍由企業(yè)負責(zé)。（√）

12、企業(yè)現(xiàn)有的用于退休人員活動的場所設(shè)施，要繼續(xù)發(fā)揮作用，并向社會開放。（√）

13、職工個人工資收入低于西安市上職工平均工資60%的，以60%為基數(shù)繳納。（√）

提出救助申請

D、負責(zé)退休人員來信、來訪、政策咨詢

10、企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)的范圍是（ABC）

A、居住在本轄區(qū)內(nèi)的退休人員 B、按規(guī)定參加了社會基本養(yǎng)老保險人員 C、已辦理了退休手續(xù)的企業(yè)退休人員

11、退休人員進行社會化移交前，所屬企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的事項有（ABCD）A、做好退休人員的思想工作，保持退休人員的思想穩(wěn)定 B、明確實行社會化管理后在一定時期內(nèi)企業(yè)仍承擔(dān)的責(zé)任 C、結(jié)清與職工的各項費用 D、領(lǐng)取各種表格

12、企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)機構(gòu)接收的企業(yè)范圍是（ABCD）A、所屬區(qū)屬企業(yè) B、所屬轄區(qū)內(nèi)市屬企業(yè)

C、所屬轄區(qū)內(nèi)省屬企業(yè) D、所屬轄區(qū)內(nèi)省、部屬企業(yè)

13、失業(yè)保險金按失業(yè)人員所在區(qū)、縣最低工資標(biāo)準(zhǔn)的（C）計發(fā)。

A、65% B、45% C、75% D、85%

14、生育保險醫(yī)療費剖宮產(chǎn)醫(yī)療費補貼最高不得超過（A）元，陰式產(chǎn)醫(yī)療費補貼最高不得超過（A）元。

A、4000元、2500元B、3500元、1500元C、6000元、3000元 D、2500元、4000元

15、女職工生育享受不少于(A)天的產(chǎn)假。A、90 B、100 C、120 D、80

15、居民憑（A），在規(guī)定的時間內(nèi)，到戶籍所在地社保經(jīng)辦機構(gòu)辦理參保手續(xù)，填寫《城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保申請表》。

A、戶口簿、家庭成員身份證； B、戶口簿、家庭成員身份證、戶主銀行存折等原件及復(fù)印件 C、戶主銀行存折等原件及復(fù)印件

16、工傷保險費由企業(yè)繳納，費率一般不超過工資總額的(B)。A、1% B、2% C、3% D、6%

17、《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》規(guī)定，基本醫(yī)療保險費由(A)繳納。A、用人單位和職工個人共同 B、用人單位全部 C、個人全部 D、國家承擔(dān)

四、簡答題

1、《就業(yè)促進法》規(guī)定，公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)為勞動者免費提供哪些服務(wù)？（1）就業(yè)政策法規(guī)咨詢； 2）職業(yè)供求信息、市場工資指導(dǎo)價位信息和職業(yè)培訓(xùn)信息發(fā)布；（3）職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹；（4）對就業(yè)困難人員實施就業(yè)援助；（5）辦理就業(yè)登記、失業(yè)登記等事務(wù)；（6）公共就業(yè)服務(wù)。

2、根據(jù)《就業(yè)促進法》規(guī)定，為了促進就業(yè)，國家對哪些企業(yè)和人員依法給予稅收優(yōu)惠？（1）吸納符合國家規(guī)定條件的失業(yè)人員達到規(guī)定要求的企業(yè)；（2）失業(yè)人員創(chuàng)辦的中小企業(yè)；（3）安置殘疾人員達到規(guī)定比例或者集中使用殘疾人的企業(yè)；（4）從事個體經(jīng)營的符合國家規(guī)定條件的失業(yè)人員；（5）從事個體經(jīng)營的殘疾人；（6）國務(wù)院規(guī)定給予稅收優(yōu)惠的其他企業(yè)、人員。

3、哪些人員可申請辦理《再就業(yè)優(yōu)惠證》？

（1）因企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營原因，在原企業(yè)已無工作崗位，但尚未解除勞動關(guān)系，也未實現(xiàn)再就業(yè)的國有企業(yè)下崗職工；（2）處于領(lǐng)取失業(yè)保險金期間，尚未再就業(yè)的原國有企業(yè)的失業(yè)人員；（3）已按全國企業(yè)兼并破產(chǎn)計劃關(guān)閉破產(chǎn)的企業(yè)中領(lǐng)取一次性安置費且仍未再就業(yè)人員；（4）正在享受城市居民最低生活保障待遇，且登記一年以上的城鎮(zhèn)其他就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員。

4、在什么情形下，用人單位可以解除勞動合同？

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（2）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；（4）勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；（5）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，是對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的；（6）被依法追究刑事責(zé)任的。

5、再就業(yè)援助的對象有哪些？（1）持《再就業(yè)優(yōu)惠證》的“4050”、“3848”人員；（2）夫妻雙下崗（失業(yè)）人員；（3）單親家庭撫養(yǎng)未成年子女人員；（4）身體殘疾就業(yè)困難人員；（5）城中村改造

0 三是社保補貼政策。通過提供社會保險補貼促進再就業(yè)，是借鑒為下崗職工代繳社會保險費得思路，并借鑒國外一些成功做法而制定的一項扶持政策。

四是就業(yè)援助政策。下崗失業(yè)人員中“40、50”人員屬于就業(yè)困難群體，僅靠市場難以解決根本問題，這項政策對這批就業(yè)困難群體給予特殊扶持，實行更加優(yōu)惠的政策。

五是主輔分離政策。在鼓勵國有大中型企業(yè)分流安置富余人員方面，作出了具體規(guī)定，對國有大中型企業(yè)通過主輔分離和輔業(yè)轉(zhuǎn)制分流安置本企業(yè)富余人員興辦的經(jīng)濟實體，符合四個條件的，三年內(nèi)免征企業(yè)所得稅。

六是就業(yè)服務(wù)政策。各級政府建立公共就業(yè)服務(wù)制度。對城鎮(zhèn)失業(yè)登記人員和國有企業(yè)下崗職工，提供免費職業(yè)介紹和再就業(yè)培訓(xùn)，所需經(jīng)費采取地方財政承擔(dān)、中央財政補助的辦法。

七是財政投入政策。各級政府及財政部門都要調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，加大再就業(yè)資金投入，將促進再就業(yè)資金里爾財政預(yù)算。

八是社會保障政策。進一步明確了下崗失業(yè)人員的基本生活保障辦法，規(guī)定了社保關(guān)系接續(xù)辦法和再就業(yè)后的參保辦法，并為適應(yīng)下崗失業(yè)人員的靈活多樣的彈性就業(yè)形式，制定相應(yīng)的配套辦法，保障其合法權(quán)益。

九是企業(yè)裁員政策。實施政策性關(guān)閉破產(chǎn)的企業(yè)，其職工安置方案必須經(jīng)職工代表大會討論通過，并報當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)機構(gòu)審核批準(zhǔn)。正常生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)裁減人員，其減員方案要經(jīng)企業(yè)職工代表大會討論。國有大型企業(yè)一次性減員超過一定數(shù)量和比例的，要事前向當(dāng)?shù)厝嗣裾畧蟾妗?/p>

十是社會平臺政策。勞動保障工作機構(gòu)向基層延伸，建立社區(qū)勞動保障工作平臺，是一項重要政策，有利于全面推動開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位、對下崗失業(yè)人員提供服務(wù)、開展企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)等各項工作，在社區(qū)建立一個集各項勞動保障管理服務(wù)工作為一體的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2、試述就業(yè)再就業(yè)工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)，如何進一步做好就業(yè)再就業(yè)工作的措施。

就業(yè)再就業(yè)工作的指導(dǎo)思想是：按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，落實“十一五”時期國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將擴大就業(yè)擺在經(jīng)濟社會發(fā)展更加突出的位置，進一步貫徹落實“勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進就業(yè)”的方針，在重點解決好體制轉(zhuǎn)軌遺留的再就業(yè)問題的同時，努力做好城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，有步驟地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)和提高勞動者素質(zhì)，探索建立市場經(jīng)濟條件下促進就業(yè)的長效機制。

就業(yè)再就業(yè)工作的主要任務(wù)是：基本解決體制轉(zhuǎn)軌遺留的下崗失業(yè)問題，重點做好國有企業(yè)下崗失業(yè)人員、集體企業(yè)下崗職工、國有企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)需要安置人員的再就業(yè)工作，鞏固再就業(yè)工作成果，增強就業(yè)穩(wěn)定性；努力做好城鎮(zhèn)新增勞動力的就業(yè)工作，積極推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作，在開發(fā)就業(yè)崗位的同時，大力提升勞動者職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力；改善農(nóng)村勞動者進城就業(yè)環(huán)境，積極推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)；加強失業(yè)調(diào)控，將城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)控制在合理范圍內(nèi)，減少長期失業(yè)人員數(shù)量；加快就業(yè)法制建設(shè)，逐步建立就業(yè)與社會保障工作的聯(lián)動機制。

進一步做好就業(yè)再就業(yè)工作的措施：1）進一步明確目標(biāo)任務(wù)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位；2）進一步完善和落實再就業(yè)政策，促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)；3）促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)，改進就業(yè)服務(wù)，強化職業(yè)培訓(xùn)；4）開展失業(yè)調(diào)控，加強就業(yè)管理；5）進一步完善社會保障制度，建立與促進就業(yè)的聯(lián)動機制；6）繼續(xù)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，動員全社會力量廣泛參與就業(yè)再就業(yè)工作。

3、試述我國工傷社會保險的改革歷程。

傳統(tǒng)的工傷保險制度是在計劃經(jīng)濟體制下建立與發(fā)展而來的，不能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。從20世紀(jì)80年代中期開始，國家開始了對傳統(tǒng)工傷保險制度的改革。

1988年勞動部制定改革方案，于1989年在海南的?？谑?、遼寧的錦州市、廣東的東莞市等地進行擴大工傷保險的覆蓋面、建立工傷保險基金、適當(dāng)調(diào)整工傷保險的待遇等方面的試點改革

1996年8月在總結(jié)各試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，勞動部發(fā)布了《企業(yè)職工工傷保險試行辦法》（1996年10月1日起實施）?！镀髽I(yè)職工工傷保險試行辦法》的頒布實施標(biāo)志著對沿用40年的工傷保險制度進行全面改革。

《辦法》規(guī)定擴大了工傷保險的實施范圍，所有企業(yè)和勞動者，包括被批準(zhǔn)入境就業(yè)的外籍職工，都要參加統(tǒng)一的工傷保險制度；要統(tǒng)一評殘標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一工傷待遇，實行工傷醫(yī)療期，實行工傷保險基金社會統(tǒng)籌和工傷保險差別費率與浮動費率制，工傷保險實行屬地管理，以中心城市或地級市為主實行工傷保險費用社會統(tǒng)籌。這些規(guī)定對工傷保險由變“企業(yè)保險”向社會保險的轉(zhuǎn)變起到了一定的促進作用，并在一定程度上解決了傷殘、死亡待遇偏低等問題。

社區(qū)科普工作：

一、填空題

1、實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，以促進人的全面發(fā)展為目標(biāo)，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)。

2、科技人才是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。

3、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》實施目的是：要在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。

4、防震減災(zāi)工作實行的方針是預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合。

5、地震宏觀前兆現(xiàn)象主要有：地下水異常，動物異常，地聲，地光等。

二、判斷題

1、科技投入和科技基礎(chǔ)條件平臺是科技創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)、科技持續(xù)發(fā)展的重要前提和根本保障。（√）

2、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》包括五個主要行動。（x）

3、防震減災(zāi)三大工作體系是震災(zāi)預(yù)防、緊急救援、地震監(jiān)測預(yù)報。（√）

三、選擇題

1、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》指出,今后15年我國科技工作的指導(dǎo)方針是:（ABCD）

A、自主創(chuàng)新B、重點跨越C、支撐發(fā)展 D、引領(lǐng)未來

2、“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩惡化，主要是從（ABC）三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

A、節(jié)電 B、節(jié)氣 C、回收

3、科普法是（C）年制定的？

A、2000 B、2001 C、2002 D、2003

4、提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力，建設(shè)（C）國家，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。

A、節(jié)約型 B、民主法制 C、創(chuàng)新型 D、科技型

5、為了（ABCD）根據(jù)憲法，制定了《中華人民共和國科技進步法》。A、促進科學(xué)技術(shù)進步B、發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的作用

C、促進科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D、推動科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)

6、我國防震減災(zāi)日是（A）

A、5月12日 B、7月12日 C、3月12日 D、2月28日

四、簡答題

1、科普的內(nèi)容有哪些？

答：普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。

2、我國科技事業(yè)發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點是什么？ 答：堅持以人為本，讓科技發(fā)展成果惠及全體人民。

3、國家鼓勵科普組織和科普工作者怎樣開展科普活動？

答：國家保護科普組織和科普工作者的合法權(quán)益，鼓勵科普組織和科普工作者自主開展科普活動，依法興辦科普事業(yè)。

4、簡述《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》的方針和重點人群？ 答：《綱要》指出，今后15年，實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃的方針是：“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧?！惫窨茖W(xué)素質(zhì)建設(shè)的重點人群是：“未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員?！?/p>

5、“三網(wǎng)一員”各指什么？ 答：“一員”是指在各街道辦事處，設(shè)立防震減災(zāi)助理員，由一名副主任兼任?！叭W(wǎng)”是指在街辦和社區(qū)建立地震災(zāi)情速報網(wǎng)、地震科普宣傳網(wǎng)和地震宏觀測報網(wǎng)，分別由一名領(lǐng)導(dǎo)或干部擔(dān)任地震災(zāi)情速報員、地震科普宣傳員和地震宏觀測報員。

6、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》由哪幾個部分組成？

答：由前言、方針和目標(biāo)、主要行動、基礎(chǔ)工程、保障條件、組織實施六個部分組成。

五、論述題

一、填空題

1、實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，以促進人的全面發(fā)展為目標(biāo)，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)。

2、科技人才是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。

3、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》實施目的是：要在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。

4、防震減災(zāi)工作實行的方針是預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合。

5、地震宏觀前兆現(xiàn)象主要有：地下水異常，動物異常，地聲，地光等。

二、判斷題

1、科技投入和科技基礎(chǔ)條件平臺是科技創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)、科技持續(xù)發(fā)展的重要前提和根本保障。（√）

2、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》包括五個主要行動。（x）

3、防震減災(zāi)三大工作體系是震災(zāi)預(yù)防、緊急救援、地震監(jiān)測預(yù)報。（√）

三、選擇題

1、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》指出,今后15年我國科技工作的指導(dǎo)方針是:（ABCD）

A、自主創(chuàng)新 B、重點跨越 C、支撐發(fā)展 D、引領(lǐng)未來

2、“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩惡化，主要是從（ABC）三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

A、節(jié)電 B、節(jié)氣 C、回收

3、科普法是（C）年制定的？

A、2000 B、2001 C、2002 D、2003

4、提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力，建設(shè)（C）國家，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。

A、節(jié)約型B、民主法制C、創(chuàng)新型 D、科技型

5、為了（ABCD）根據(jù)憲法，制定了《中華人民共和國科技進步法》。A、促進科學(xué)技術(shù)進步

B、發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的作用

C、促進科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化

D、推動科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)

6、我國防震減災(zāi)日是（A）

A、5月12日 B、7月12日 C、3月12日D、2月28日

四、簡答題

1、科普的內(nèi)容有哪些？

答：普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。

2、我國科技事業(yè)發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點是什么？ 答：堅持以人為本，讓科技發(fā)展成果惠及全體人民。

3、國家鼓勵科普組織和科普工作者怎樣開展科普活動？

答：國家保護科普組織和科普工作者的合法權(quán)益，鼓勵科普組織和科普工作者自主開展科普活動，依法興辦科普事業(yè)。

4、簡述《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》的方針和重點人群？ 答：《綱要》指出，今后15年，實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃的方針是：“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧?！惫窨茖W(xué)素質(zhì)建設(shè)的重點人群是：“未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員?！?/p>

5、“三網(wǎng)一員”各指什么？ 答：“一員”是指在各街道辦事處，設(shè)立防震減災(zāi)助理員，由一名副主任兼任。

“三網(wǎng)”是指在街辦和社區(qū)建立地震災(zāi)情速報網(wǎng)、地震科普宣傳網(wǎng)和地震宏觀測報網(wǎng)，分別由一名領(lǐng)導(dǎo)或干部擔(dān)任地震災(zāi)情速報員、地震科普宣傳員和地震宏觀測報員。

6、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006一2010一2020年)》由哪幾個部分組成？

3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為那些人群建立居民健康檔案？

答：為轄區(qū)內(nèi)常住居民，包括居住半年以上的戶籍及非戶籍居民，以0～36個月兒童、孕產(chǎn)婦、老年人、慢性病患者等人群為重點。

五、論述題

1、論述社區(qū)居委會如何配合支持社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作？

答：一是加強宣傳。配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)中大力宣傳國家衛(wèi)生工作方針，尤其是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的有關(guān)政策知識。

二是協(xié)助開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各項業(yè)務(wù)工作。包括：（1）提供基本資料。配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)開展全民建檔活動，提供現(xiàn)有居民的有關(guān)資料和信息，如人口學(xué)組成、轄區(qū)單位、學(xué)校等基本資料。（2）宣傳、號召、組織。協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)居民開展健康知識講座，包括張貼通知、提供場地、組織人員等。（3）協(xié)助上門服務(wù)。如建立健康檔案和對精神病人、殘疾人隨訪時，第一次入戶社區(qū)工作人員應(yīng)陪同社區(qū)醫(yī)生，以便減少居民誤會，提高工作效率。（4）社區(qū)活動的互動共享。比如居民醫(yī)保登記、人口普查，綜合信息調(diào)查等，社區(qū)主任及時通知社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)，利用有利時機開展宣傳活動。

三是協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)社區(qū)與社區(qū)機構(gòu)；協(xié)調(diào)社區(qū)單位組織參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造良好的社區(qū)環(huán)境。四是監(jiān)督。對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員、執(zhí)業(yè)行為、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等進行監(jiān)督，提出整改意見和建議；定期征求、收集居民意見和建議，向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)及上級衛(wèi)生行政主管部門及時反饋。

2、論述建立居民健康檔案有什么作用？

答：健康檔案記錄居民健康問題及其處理過程，健康信息動態(tài)更新且連續(xù)，居民可以享受到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)提供的連續(xù)、綜合、適宜、經(jīng)濟有效的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和健康管理。通過建立個人、家庭和社區(qū)健康檔案，能夠了解和掌握社區(qū)居民的健康狀況和疾病構(gòu)成，了解社區(qū)居民主要健康問題和衛(wèi)生問題的流行病學(xué)特征，為篩選高危人群，開展疾病管理，采取針對性預(yù)防措施奠定基礎(chǔ)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心需要建立完善的社區(qū)居民健康檔案，并嚴(yán)格管理和有效利用，有針對性地開展系統(tǒng)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

3、論述開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有什么意義？

答：開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是使廣大群眾獲得安全、方便、價廉和優(yōu)質(zhì)的基本衛(wèi)生服務(wù)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員走出醫(yī)院，進入社區(qū)和居民家庭，讓居民不出門或少出門就可以享受到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。方便是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最大特點。到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)看病比在大醫(yī)院花錢少，并且有很多服務(wù)是無償提供的，社區(qū)居民有醫(yī)療衛(wèi)生需求時，能及時得到服務(wù)。

社區(qū)文體工作：

一、填空題：

1、中學(xué)、小學(xué)校園周圍 200 米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

2、社區(qū)文化是城市群眾性精神文明活動的主要載體，也是評價城市文明程度和生活質(zhì)量的重要尺度。社區(qū)文化最基本的內(nèi)容是創(chuàng)造積極向上、文明健康的社會氛圍。

3、按照省頒文化先進區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，街道文化站站舍面積不得少于300平方米；應(yīng)獨門獨院，內(nèi)設(shè)多功能活動廳、書報閱覽室、輔導(dǎo)培訓(xùn)室等；無危、漏、倒塌和火災(zāi)隱患現(xiàn)象；設(shè)施完好率達90%以上，利用率達100%；藏書不少于2000冊，年訂報刊20種以上；文化活動經(jīng)費由街道財政每年按所轄人口人均0.3元的標(biāo)準(zhǔn)核撥，對文化站進行產(chǎn)權(quán)界定和資產(chǎn)評估，并將產(chǎn)權(quán)和資產(chǎn)登記造冊；按“三定”方案配備文化站站長在內(nèi)的專職干部2-3人，建立健全藝術(shù)檔案，組建一定規(guī)模的文化活動團隊2-3個。

4、我國由國務(wù)院設(shè)立的第一個全民健身日是2009年8月8日。

5、我國推廣的四套健身氣功名稱分別是八段錦、易筋經(jīng)、六字訣、五禽戲。6、2009年國務(wù)院于8月30日正式頒布（《全民健身條例》），并于10月1日起實施，誕生了我國一部全面、系統(tǒng)規(guī)范全民健身事業(yè)發(fā)展的專門性行政法規(guī)。

7、北京奧運會是第29屆奧運會，于2008年8月8日舉行，中國獲得了49枚金牌。8、2010年世界杯是第19屆，于2010年6月11日在南非舉行，冠軍是西班牙。9、2010年廣州亞運會是第16屆？于2010年11月12日至27日舉行。

二、判斷題

1、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。（√）

2、娛樂場所可以設(shè)在居民樓、博物館、圖書館和被核定為文物保護單位的建筑物內(nèi)。（Ⅹ）

3、營業(yè)期間，娛樂場所應(yīng)當(dāng)保證疏散通道和安全出口暢通，不得封堵、鎖閉疏散通道和安全出口，不得在疏散通道和安全出口設(shè)置柵欄等影響疏散的障礙物。（√）

三、判斷題

1、臨街建筑物外墻安裝的防護欄、空調(diào)外機、遮陽棚,可隨意設(shè)置，并保持安全、整潔、美觀，防護欄不超出外墻立面。（×）

2、居民不在室外擅自設(shè)置“美容美發(fā)、租房信息、學(xué)生小餐桌、家教輔導(dǎo)”等小廣告牌。（√）

3、我市允許市民在城區(qū)和近郊居民區(qū)飼養(yǎng)雞、鴨、鵝、兔、豬、羊等家禽家畜。（×）

4、無磷洗衣粉是環(huán)保洗衣粉。(√)

5、綠色植物可以降低噪聲。(√)

6、廢舊電池是危險有毒廢物。(√)

7、世界衛(wèi)生日是每年的4月7日。(√)

8、世界無煙日是每年的5月30日。（×）（5月31日）

9、世界環(huán)境日是每年的6月5日。(√)

10、全國愛國衛(wèi)生月是每年的3月。（×）（4月）

11、國家環(huán)保模范城市要求空氣質(zhì)量全年優(yōu)良天數(shù)為300天以上。（×）（311天）

四、簡答題

14、社區(qū)城市管理監(jiān)督員工作職責(zé)是什么？

答：a、在社區(qū)城市管理人員帶領(lǐng)下加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握城市管理工作的相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定；b、加強與社區(qū)居民的聯(lián)系，熟悉社區(qū)的基本情況；c、認真開展日常巡查工作，及時發(fā)現(xiàn)和勸阻影響社區(qū)城市管理方面的各類問題，對不聽勸阻的違法行為按規(guī)定向城市管理員或城管執(zhí)法人員報告；d、積極協(xié)助城市管理人員解決社區(qū)內(nèi)的違法行為；e、積極配合城管執(zhí)法人員做好違法案件的查處工作；f、做好城市管理法律法規(guī)的宣傳工作，引導(dǎo)廣大居民遵紀(jì)守法，營造良好的社區(qū)大環(huán)境。

15、市容環(huán)境衛(wèi)生門前“三包”的主要內(nèi)容的哪些？ 答：

（一）包門前衛(wèi)生；

（二）包門前綠化維護；

（三）包門前環(huán)境秩序。

16、什么是低碳，什么是低碳生活？

答案要點：低碳，是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用量要減少，從而減低碳、特別是二氧化碳的排放。

17、什么叫白色污染，它有什么危害? 答案要點：“白色污染”是人們對廢棄農(nóng)用塑料薄膜、塑料包裝、快餐盒等廢舊塑料污染環(huán)境的一種形象稱謂，因塑料制品大多呈白色，故稱為“白色污染”。

造成“白色污染”的物質(zhì)主要是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生產(chǎn)、生活塑料制品，這些物品在使用后被棄置于環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大危害。

廢塑料制品對環(huán)境主要有兩種危害，即“視覺污染”和“潛在危害”?！耙曈X污染”是指散落在環(huán)境中的廢塑料制品，對市容、景觀的破壞。在大城市、旅游區(qū)、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良刺激，影響城鄉(xiāng)和風(fēng)景點的整體美感。“潛在危害”是指廢塑料制品進入自然環(huán)境后很難自然降解（其降解周期需二、三百年時間）而帶來的長期的深層次環(huán)境問題。首先，廢塑料制品混在土壤中會阻礙農(nóng)作物根系生長，破壞土壤理化性能，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。其次，棄置于陸地或水體中的廢塑料制品，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡。這種情況在動物園、牧區(qū)、農(nóng)村、海洋中已屢見不鮮。第三，進入生活垃圾中的廢塑料制品很難處理。如果將其填埋會占用土地，且長時間不降解。

18、西安市綠色社區(qū)評審細則分為哪四大項目？

答案要點：社區(qū)環(huán)境、環(huán)境管理、環(huán)境能力建設(shè)、創(chuàng)建效果。

19、“四城聯(lián)創(chuàng)”具體是指什么？分別由國家哪些部門組織、考核？

答案要點： “全國文明城市”，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會；

“國家衛(wèi)生城市”，全國愛國衛(wèi)生運動委員會；

“國家園林城市”，國家建設(shè)部；

“國家環(huán)保模范城市”，國家環(huán)境保護部。20、大氣污染包括哪幾方面的污染？

燃煤產(chǎn)生的污染，機動車船排放的污染，廢氣、灰塵和惡臭污染。

21、西安市民“十不行為規(guī)范”的內(nèi)容是什么？

答案要點：不隨地吐痰，不亂扔雜物，不光膀子上街，不說臟話忌語，不損壞公物，不踐踏草坪，不攀折花木，不在公共場所大聲喧嘩，不在禁煙場所吸煙，不違反交通規(guī)則。

22、西安市開展的集中整治“雙十亂”現(xiàn)象工作中“城市管理十大頑疾”是指什么？

0 2.生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患采取哪些措施？

答：制定整改計劃，明確專人負責(zé)，落實整改措施。對危及人身安全或者可能造成重大損失的事故隱患，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須立即停產(chǎn)停業(yè)整頓，封存有關(guān)設(shè)施、設(shè)備、器材，并及時向本級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和有關(guān)部門報告。停產(chǎn)停業(yè)整改期間不得從事生產(chǎn)經(jīng)營活動。

3.生產(chǎn)安全事故調(diào)查處理中所說的“四不放過”原則是指什么？

答：（1）事故原因未查清不放過；（2）事故責(zé)任人未受到處理不放過；（3）事故責(zé)任人和職工群眾沒有受到教育不放過；（4）事故沒有制訂切實可行的整改措施不放過。

五、論述題

1.談一談你對社區(qū)安全生產(chǎn)工作重要性的認識。

答案要點：由于安全生產(chǎn)工作存在點多、量大、面廣的特點，特別是隨著我區(qū)經(jīng)濟社區(qū)快速發(fā)展，城市社區(qū)內(nèi)個體工商戶和中小私營企業(yè)不斷增加，各類從業(yè)人員不斷增多，安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)日益繁重，因此，進一步加強社區(qū)安全生產(chǎn)工作，使安全監(jiān)管觸角延伸到最基層，健全社區(qū)安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)已成為做好新形勢下全區(qū)安全生產(chǎn)工作的迫切要求。

2.結(jié)合社區(qū)工作實際，談一下如何抓好社區(qū)安全生產(chǎn)工作。

答案要點：（1）抓制度落實。完善社區(qū)安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，切實做好組織落實、宣傳培訓(xùn)、建章立制、安全檢查、基礎(chǔ)管理等方面工作。（2）抓宣傳培訓(xùn)。利用橫幅、報欄、宣傳畫、黑板報等載體進行廣泛宣傳，多渠道、多形式地開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳活動和培訓(xùn)工作。（3）抓安全檢查。組織社區(qū)安全專干以及轄區(qū)企業(yè)安全管理人員開展安全生產(chǎn)檢查，做到安全檢查責(zé)任落實到人，不留隱患。

3.為什么說安全生產(chǎn)與家庭幸福密不可分。

答案要點：安全生產(chǎn)是保護所有勞動者和人民群眾的生命安全與身體健康的一項工作，而每個勞動者都由父母、妻子、丈夫、兒女等妻兒老小來組成的幸福家庭。如果不做好安全生產(chǎn)工作，一旦勞動者發(fā)生事故或職業(yè)病，輕者會造成傷殘，重者會失去生命；不但會給國家?guī)砭薮蠼?jīng)濟損失，而且還會給我們的家庭和個人造成痛苦、困難甚至家破人亡等災(zāi)難，從而使老人失去孩子、妻子失去丈夫、孩子失去父母。因此，不重視安全生產(chǎn)而發(fā)生的事故將會破壞了我們千千萬萬家庭的幸福。

社區(qū)殘疾人、婦女服務(wù)工作：

一．填空題

1、《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，每年五月的 第三個 星期日，為“全國助殘日”。世界相關(guān)組織將每年九月的第四個星期日確定為 “國際聾人節(jié)”，確定每年10 月15日為“國際盲人節(jié)”。

2、《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾人”。

3、由國家主席胡錦濤簽發(fā)的新修訂的殘疾人專門法律是 《中華人民共和國殘疾人保障法》。

4、“實行 男女平等 是國家的基本國策。國家采取必要措施，逐步完善保障婦女權(quán)益的各項制度，消除對婦女一切形式的 歧視?！?/p>

5、婦女的 合法權(quán)益 受到侵害的，可以向婦女組織投訴，婦女組織應(yīng)當(dāng)維護 婦女 的合法權(quán)益，有權(quán)要求并協(xié)助有關(guān)部門或者單位 查處。有關(guān)部門或者單位應(yīng)當(dāng)依法查處，并予以答復(fù)。

二．判斷題

1、殘疾人聯(lián)合會的職能是“代表，服務(wù)，管理”（√）

2、殘疾人“兩個體系”建設(shè)指的是加快推進殘疾人社會保障體系建設(shè)和服務(wù)體系建設(shè)。（√）

3、“愛眼日”在每年的6月6日。每年的3月3日為“愛耳日”。（√）

4、婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期應(yīng)當(dāng)受特殊保護。（√）

5、有些單位可因結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等情形，降低女職工的工資，辭退女職工，單方解除勞動(聘用)合同或者服務(wù)協(xié)議。（×）

三、選擇題

1、殘疾人聯(lián)合會履行哪三項職能？（Ａ）

A、代表、服務(wù)、管理 B、代表、服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo) C、管理、服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo) D、指導(dǎo)、服務(wù)、管理

2、哪一類殘疾人可以免費乘坐公共汽車？（Ａ）Ａ、盲人

Ｂ、肢體殘疾人

Ｃ、聾人

答：屬于。因為家庭暴力，是指發(fā)生在家庭成員之間的，以毆打、捆綁、禁閉、殘害或者其它手段對家庭成員從身體、精神、性等方面進行傷害和摧殘的形為。而這位母親的形為妨礙了女兒的身體身體自主，并造成心理上和精神上痛苦，屬于冷暴力，是家庭暴力的一種。

5、王剛和安萍結(jié)婚后以按揭貸款的方式買了一套房子，為了少繳納一點利息，就用王剛的公積金辦理了貸款。婚后第三年，兩人因感情不和決定離婚。在分割財產(chǎn)時，用王剛個人公積金貸款買的房應(yīng)該屬于夫妻共同財產(chǎn)還是個人財產(chǎn)？房子應(yīng)該怎么分？

答：按照最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋

（二）第十一條“婚姻關(guān)系存續(xù)期間，下列財產(chǎn)屬于婚姻法第十七條規(guī)定的“其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財產(chǎn)”：

（一）一方以個人財產(chǎn)投資取得的收益；

（二）男女雙方實際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的住房補貼、住房公積金；

（三）男女雙方實際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險金、破產(chǎn)安置補償費”的規(guī)定。

所以用王剛個人公積金貸款買的房應(yīng)該屬于夫妻共同財產(chǎn)，房子應(yīng)該平分。社區(qū)檔案管理工作：

一、填空題

1、社區(qū)文書檔案保管期限定為永久和定期。

2、依法治檔是社區(qū)檔案工作健康發(fā)展的基本保障，社區(qū)各類檔案必須實行集中統(tǒng)一管理，任何部門和個人不得拒絕歸檔或據(jù)為己有。

二、判斷題

1、歸檔的文件材料應(yīng)齊全完整，并符合長期保管的質(zhì)量要求。（√）

2、歸檔章應(yīng)蓋在歸檔文件首頁上端空白位置。(√)

三、選擇題

1、《陜西省檔案條例》屬于（C）

A、法律 B、行政法規(guī) C、地方法規(guī) D、行政規(guī)章

2、社會組織和個人所有的對國家和社會具有保存價值的檔案，檔案所有者可以（B）

A、隨意出賣或贈送 B、向國家檔案館寄存或出賣

C、國家檔案館以外的任何單位或個人出賣D、自行銷毀

四、簡答題

1、檔案庫房的保護“八防要求”是什么？

答：檔案庫房的保護“八防’是：防火、放盜、防潮、防光、防鼠、防蟲、防塵、防污染。

2、《檔案法》規(guī)定的法律責(zé)任是什么？

答：《檔案法》規(guī)定的法律責(zé)任有：行政處分、行政處罰、責(zé)令賠償、依法追究刑事責(zé)任。

五、論述題

1、如何做好社區(qū)檔案工作？答：檔案是社區(qū)工作的基礎(chǔ)，不僅記錄了社區(qū)工作的歷史。也為社區(qū)的管理和改革提供了重要依據(jù)。做好社區(qū)檔案工作．是社區(qū)建設(shè)的一項重要任務(wù)。是社區(qū)自身發(fā)展的迫切需要．同時又是檔案工作貼近現(xiàn)實，面向社會、服務(wù)群眾的重要方面。從四個方面談?wù)勛龊蒙鐓^(qū)檔案工作：一是社區(qū)檔案工作突出自身特色。二是社區(qū)檔案工作要創(chuàng)新模式。三是全面提高社區(qū)干部群眾的檔案意識。四是提高社區(qū)干部業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。

2、論述如何有效發(fā)揮檔案工作的作用？

答：檔案工作如何適應(yīng)市場經(jīng)濟需要,更好地發(fā)揮其應(yīng)有作用,要從檔案的社會現(xiàn)實價值，歷史價值和科學(xué)價值等作用，論述檔案不僅記載著各項工作的歷史,可以延續(xù)歷史,維護歷史的真實面貌, 檔案本身包含知識,是知識產(chǎn)權(quán)保護的重要內(nèi)容,無論是科技檔案、文書檔案,還是會計檔案,通過開發(fā)利用,都可為社會創(chuàng)造可觀的財富。只有正確地認識檔案的價值,才能更好的開發(fā)利用,使其發(fā)揮作用,發(fā)揮社會效益和經(jīng)濟效益。

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