第一篇：對前高校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議(精)

對前高校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議 云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.林業(yè)信息工程系 許曉玲（0871-6597693）一：堅(jiān)持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展教育

要堅(jiān)決杜絕產(chǎn)品教育，防止上上手快替代可持續(xù)發(fā)展，不能簡單片面的認(rèn)為，在高職教育階段學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)類語言越多就越能勝任未來的工作。調(diào)查往屆畢業(yè)生就業(yè)崗位分布情況，學(xué)生在未來工作中對具體技能的需求千差萬別，可能從事程序開發(fā)，也可能從事軟件測試，或者從事系統(tǒng)維護(hù)管理，即使從事程序設(shè)計(jì)類工作，具體需要的開發(fā)平臺(tái)也是多種多樣，或者隨著開發(fā)的項(xiàng)目不同而采用不同的開發(fā)平臺(tái)，同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，程序開發(fā)平臺(tái)的升級(jí)更新日新月異，但任何學(xué)生都不可能在技術(shù)革新的時(shí)候重新回到學(xué)校再學(xué)習(xí)。因而，建議采取只安排一門程序設(shè)計(jì)語言課程，加大講課和上機(jī)的學(xué)時(shí)數(shù)，也就是精講精練，通過對這門語言和開發(fā)平臺(tái)透徹的講解，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，充足的上機(jī)操作和練習(xí)，使學(xué)生最后對程序設(shè)計(jì)的方法，面向?qū)ο蟮乃悸泛途幊探鉀Q問題的角度，甚至于編程的技巧、風(fēng)格和習(xí)慣都具備很好的功底，而對其他高級(jí)語言，例如Jav a，VB，VC++，Delphi,PB,VB.NET 等，可以采取指定選修課的方式，也就是要求學(xué)生必須從若干門程序設(shè)計(jì)類課程中選擇一門或兩門，不僅解決了作為選修課學(xué)生思想上的惰性，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，而且也尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二：加大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐教育

一方面建議學(xué)生廣泛關(guān)注、積極投入到實(shí)習(xí)職位的應(yīng)聘競爭中，及早開始自身的職業(yè)規(guī)劃，只有通過自身努力獲得的機(jī)會(huì)，才會(huì)在實(shí)習(xí)中珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；另一方面，建議學(xué)?？梢哉埰髽I(yè)的技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理等本行業(yè)專家作為學(xué)校的客座教授，以選修或講座的形式把工作一線的經(jīng)驗(yàn)，新技術(shù)的應(yīng)用等及時(shí)傳授給學(xué)生，以彌補(bǔ)理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用相互脫鉤的現(xiàn)狀，他們也可以參加到學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題和答辯的過程中，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)際利用價(jià)值，同時(shí)，解決學(xué)生完全在校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題所導(dǎo)致的質(zhì)量下滑，工作量和難度不足的問題。生

產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在任何情況下都必須堅(jiān)持。在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)育過程中，由于利益機(jī)制的變化，實(shí)踐教學(xué)和基地建設(shè)遇到一定的困難。解決這

些問題，一方面要使教育進(jìn)一步面向社會(huì)，在服務(wù)于社會(huì)的同時(shí)爭取社會(huì)的支持合作；另一方面，要重視校內(nèi)基地的建設(shè)，充分利用校辦產(chǎn)業(yè)為教學(xué)服務(wù)，使之成為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合的重要基地。無論校外或校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都要堅(jiān)持把育人作為根本目的，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。

三：加大骨干教師的建設(shè)工作

穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，培養(yǎng)跨世紀(jì)的科研和教學(xué)帶頭人，建設(shè)教學(xué)梯隊(duì)，是高等學(xué)校一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的緊迫任務(wù)。對于骨干教師和教學(xué)成績突出的青年教師，應(yīng)采取必要的政策傾斜措施，為他們創(chuàng)造較好的工作和生活條件；同時(shí)要加強(qiáng)思想工作，提倡奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)氣。

第二篇：對今后教學(xué)工作的建議

對今后教學(xué)工作的建議：

1、低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

4、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。

第三篇：對學(xué)校教學(xué)工作的建議

對學(xué)校教學(xué)工作的建議

通過這次實(shí)習(xí)，我覺得對于教學(xué)有幾點(diǎn)建議：

一、課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)方面：

課時(shí)練習(xí)是鞏固知識(shí)、發(fā)展思維、反饋信息、凸顯教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，一方面能促使學(xué)生將剛剛理解的知識(shí)加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對新知識(shí)的理解；另一方面，能暴露學(xué)生對新知識(shí)應(yīng)用上的不足，使學(xué)生通過老師的及時(shí)講解很快獲得矯正性信息，進(jìn)一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。在減負(fù)背景下，要讓課時(shí)練習(xí)“做有成效”，必須注意以下幾方面：

1、習(xí)題形式多樣：結(jié)合學(xué)科實(shí)際，布置可以動(dòng)手做的（包括探究實(shí)驗(yàn)、制作學(xué)具、查找資料等）、可以看的背的（觀看經(jīng)典電影片段或背誦學(xué)科術(shù)語等），更可以聽的（聽力、朗誦等）。

2、習(xí)題內(nèi)容有特點(diǎn)：生活化：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，真正落實(shí)學(xué)以致用；開放化：選擇條件不完備、結(jié)論不確定的問題，讓學(xué)生分析、篩選、思考、整合。從而拓寬學(xué)生的思維空間，有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力。娛樂性：從練習(xí)素材的選取到呈現(xiàn)，從練習(xí)活動(dòng)的安排到組織，都從學(xué)生感興趣的實(shí)物、實(shí)事入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力。例根據(jù)所學(xué)內(nèi)容課時(shí)練習(xí)中設(shè)計(jì)“連連看”、“小試牛刀”、“激流勇進(jìn)”等欄目。

3、靈活使用課時(shí)練習(xí)：有些題可安排在剛上課的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，有些可以穿插在新知識(shí)的傳授過程中，有些題作為課堂教學(xué)內(nèi)容完成后的當(dāng)堂檢測，鞏固課堂教學(xué)效果。

三、如何構(gòu)建清晰課堂？

1、教師指導(dǎo)好預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“記疑”

①劃出概念和名詞術(shù)語，不使模糊或混淆。②記下疑點(diǎn)難點(diǎn)，注意老師在課 上的解釋分析。③設(shè)想相關(guān)問題，草擬預(yù)習(xí)筆記。

2.教會(huì)學(xué)生正確處理聽課與記筆記的關(guān)系。

教師的文字板書、圖示表解等，都是在對教材進(jìn)行分析、提煉的基礎(chǔ)上加以設(shè)計(jì)的、憑借它們來反映知識(shí)的要點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，所以這些都是學(xué)生應(yīng)該記錄的（教師課前應(yīng)設(shè)計(jì)好板書）。但上課時(shí)又不可為記筆記而放松對問題的思考，課上應(yīng)把主要精力放在聽老師的講解、點(diǎn)撥和自己的思考、質(zhì)疑、領(lǐng)會(huì)問題上。如果兩者發(fā)生矛盾，應(yīng)以聽懂課為目的，可以暫時(shí)不記，留下空白處，或作一記號(hào)，課后再去回憶、補(bǔ)充、整理。最好將筆記本的每頁對折一下，左邊記課堂筆記，右邊專留給課后整理筆記時(shí)補(bǔ)充。教師可在學(xué)案的相應(yīng)位置留白，便于學(xué)生記筆記。

這只是對于這次實(shí)習(xí)我的個(gè)人觀點(diǎn)。

第四篇：對學(xué)校教學(xué)工作的建議范文

對學(xué)校教學(xué)工作的建議

在大學(xué)生活兩年多感受頗深，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣與人共處，在大學(xué)度過了一段美好的時(shí)光。謹(jǐn)此作為母校的一份子，為學(xué)校提供一些建議：

1.強(qiáng)化校園管理，營造濃郁的校園文化學(xué)術(shù)氛圍，開展各種校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。

2.各種教學(xué)信息包括教師教案，教學(xué)課件，老師都應(yīng)向?qū)W生隨時(shí)開放。

3.完善教學(xué)評估體系，我?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)評估主要以學(xué)生打分為主，在實(shí)踐過程中，總體來說大多數(shù)學(xué)生還是公正的，但仍存在個(gè)別不嚴(yán)肅的現(xiàn)象，直接影響評估的結(jié)果。從公平的角度看，建議能否將學(xué)生打分改為學(xué)生和學(xué)院共同打分。

4.我們理工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較少，建議在編制教學(xué)計(jì)劃時(shí)，對此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可安排在暑期進(jìn)行，以適當(dāng)增加實(shí)踐課程。

5.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化，儀器數(shù)量不足，對于我們理工專業(yè)來說，對動(dòng)手能力要求較高，而試驗(yàn)大多是幾個(gè)人共用一臺(tái)儀器，沒有操作的機(jī)會(huì)，對此建議學(xué)校多購置些教學(xué)設(shè)備。

第五篇：高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理幾點(diǎn)建議論文

【摘要】本文首先對高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問題進(jìn)行介紹，分析了問題產(chǎn)生的原因，最后，給出了建立管理觀念，加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理觀念；管理建議

一、高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問題

1.部分高校缺乏完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理體制，嚴(yán)重的影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)正常秩序

在對高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理時(shí)，對部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)備監(jiān)管不全面，計(jì)算機(jī)管理人員責(zé)任制度不完善，部分高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員往往不是專業(yè)或者專職人員，缺乏相應(yīng)的計(jì)算機(jī)管理知識(shí)，例如，計(jì)算機(jī)被病毒入侵，或者計(jì)算機(jī)本身的硬件問題時(shí)，很難及時(shí)有效的進(jìn)行維護(hù)和修理，對教學(xué)研究和正常的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了較大的影響。

2.高校計(jì)算機(jī)使用的時(shí)間較長

頻繁和長時(shí)間的使用使計(jì)算機(jī)在超負(fù)荷的情況下繼續(xù)工作，容易縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命。而計(jì)算機(jī)有許多精密儀器構(gòu)成，這就對運(yùn)行的環(huán)境提出了較高的要求，許多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的濕度過高，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)外接線路老化受潮嚴(yán)重，容易造成計(jì)算機(jī)的線路板受潮，進(jìn)而發(fā)生故障，甚至引起火災(zāi)，學(xué)生在不注意的情況下很容易產(chǎn)生靜電，計(jì)算機(jī)長時(shí)間在濕度較高的環(huán)境下運(yùn)行，降低屏幕的分辨率，影響了計(jì)算機(jī)的正常工作。

3.高校計(jì)算機(jī)軟件更新速度慢，系統(tǒng)過于后，難以往常復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室一般承擔(dān)的計(jì)算和教學(xué)任務(wù)都比較復(fù)雜和繁重，這就對高校計(jì)算機(jī)在系統(tǒng)安裝和軟件更新提出了更好的要求，部分高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員受困于自身能力有限，常常難以完成復(fù)雜繁重的軟件更新和系統(tǒng)變更工作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率大大降低。常常因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范或者錯(cuò)誤的操作，破壞計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無法正常的工作。許多學(xué)生訪問的網(wǎng)站和使用的移動(dòng)硬盤都可能存在病毒，導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室處于癱瘓的狀態(tài)。

二、對加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)建議

1.改變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的分工，提高管理效率

對計(jì)算機(jī)制度進(jìn)行不斷地完善，高校計(jì)算機(jī)管理涉及的內(nèi)容較為廣泛，要對復(fù)雜的高校計(jì)算機(jī)進(jìn)行有序的管理，就必須建立科學(xué)的管理體制，實(shí)驗(yàn)室的管理要從傳統(tǒng)的籠統(tǒng)管理逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)化管理，有傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)主義轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)化管理，有隨意化管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化管理，只有這樣才能滿足當(dāng)前高校的教育需求。

2.建立健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度，保證計(jì)算機(jī)正常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)

不斷地完善和健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，例如，對硬件管理制度不斷的完善，加強(qiáng)審核計(jì)算機(jī)消耗品的申報(bào)單，明確管理員的職責(zé)，精細(xì)化學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的日常規(guī)定。對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行制度化、規(guī)范化、集約化的管理，確保學(xué)生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)需求，做到既低消耗又高質(zhì)量的管理模式。通過對管理制度的不斷完善，對計(jì)算機(jī)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理的建立，避免計(jì)算機(jī)長期的處于高負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，保證計(jì)算機(jī)資源能夠更好地為教學(xué)教研活動(dòng)服務(wù)。

3.加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)的設(shè)備管理

作為當(dāng)前高校教學(xué)的主要設(shè)備，計(jì)算機(jī)能否快速有效的被利用，反映了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)整體水平。當(dāng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理出現(xiàn)問題時(shí)，必將影響高校的正常教學(xué)活動(dòng)。高校要重視實(shí)驗(yàn)室的管理工作，購買計(jì)算機(jī)時(shí)要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)課程需求，配置相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件操作系統(tǒng)，注重對計(jì)算機(jī)的維修保養(yǎng)工作，定期對計(jì)算機(jī)的雜物和灰塵進(jìn)行清理，延長計(jì)算機(jī)的使用期限。在軟件保護(hù)方面，計(jì)算機(jī)管理人員可以為每臺(tái)計(jì)算機(jī)裝上專業(yè)的殺毒軟件，可以選拔計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)較為突出的同學(xué)來進(jìn)行相應(yīng)的軟件更新和維護(hù)，這樣既減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)，而且有利于鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。

4.建立一支整體素質(zhì)較高的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)計(jì)算機(jī)管理的核心。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室要建立一支素質(zhì)較高，專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)，具有責(zé)任感的管理隊(duì)伍，高校要采取相應(yīng)的激勵(lì)政策，最大程度的提高管理人員的工作積極性。計(jì)算機(jī)設(shè)備更新速度的不斷提高，給計(jì)算機(jī)管理人員提出了更高的要求，高校要定期的開展計(jì)算機(jī)管理人員培訓(xùn)工作，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)管理人員的專業(yè)水平。在隊(duì)伍的建造方面，高校要堅(jiān)持以人為本的原則，不斷地給予管理人員專業(yè)方面的輔導(dǎo)，增強(qiáng)管理人員的責(zé)任心，對管理人員的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平不斷的提高，最終創(chuàng)建一支專業(yè)素質(zhì)過，硬的管理隊(duì)伍。

5.注重對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境安全管理，保證計(jì)算機(jī)在良好的環(huán)境下運(yùn)行

作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容之一，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全直接關(guān)系到高校學(xué)生的生命健康，也關(guān)系到高校的集體財(cái)產(chǎn)，所以要加強(qiáng)管理人員的安全意識(shí)，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的管理觀念，做好防火、防盜、防潮工作，保證教學(xué)活動(dòng)正常有序的展開。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理質(zhì)量好壞，直接決定了高校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以高校在對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的過程中要改變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的分工，提高管理效率，建立健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度，保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室正常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)的設(shè)備管理，建立一支整體素質(zhì)較高的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，注重對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境安全管理，保證計(jì)算機(jī)在良好的環(huán)境下運(yùn)行。

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