第一篇：道德守禮牌內(nèi)容

一、道德守禮牌內(nèi)容：

1、做謙恭有禮的望城人

2、為人善良和正直才是最光榮

3、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之

4、節(jié)儉養(yǎng)德全民行動(dòng)

5、請(qǐng)不要亂扔垃圾

6、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守道德

要求：立于綠化帶中，和新門診樓標(biāo)牌風(fēng)格一致。

二、文明餐桌標(biāo)語內(nèi)容：

1、食為天，禮為先

2、儉以養(yǎng)德

要求：掛在食堂，和新門診樓標(biāo)牌風(fēng)格一致。

參考圖片

三、會(huì)議室門口兩個(gè)牌子

1、醫(yī)療糾紛調(diào)解室

2、道德講堂

要求：掛在食堂，和新門診樓標(biāo)牌風(fēng)格一致。

第二篇：道德守禮提示牌

道德守禮提示牌

（一）： 尺寸：60*80 說明：提示中的第六點(diǎn)請(qǐng)予以修改

道德守禮提示牌

（一）： 尺寸：60*80 說明：篇幅不夠，可要求將下面半部分刪除。

溫馨提示：以上遵德守禮提示牌均在網(wǎng)上搜索，煩請(qǐng)周校長予以修改或更換！

校園文明創(chuàng)建標(biāo)語

1．愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

3、講文明，重禮儀。

4、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。

5、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。

7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。

8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。

9、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。

10、輕輕地來，緩緩地走。

11、文明天天講，新風(fēng)日日樹。

12、建書香校園，造溫馨學(xué)堂。

13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。

15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧！

16、言出不必驚人，談吐一定文明。

17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。

18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。

19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。

20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。

21、跟著文明走，快樂手牽手。

22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。

23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

24、禮貌誠信，為人之本。

25、文明之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤莘莘學(xué)子。

26、文明之語我來講；禮儀之星我來當(dāng)。

27、與禮儀牽手；和文明同行！

28、奉獻(xiàn)一份愛心；收獲一份喜悅。

29、讓文明成為你我的名片！

30、創(chuàng)造一份文明；收獲一份溫馨！文明得體，從我做起！

31、文明禮儀，從我做起。

32、不學(xué)禮，無以立。

33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

34、文明是快樂的源泉。

35、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

36、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

37、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

38、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。

39、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。40、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

41、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

42、播種文明，收獲溫馨。

43、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

44、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。

45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

46、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

47、走路輕輕，安靜溫馨。

48、尊重你我他，快樂靠大家。

49、禮貌伴我行，天天好心情。

50、對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。

51、校園是我家，美化靠大家。

52、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

53、展禮儀豐采，做文明學(xué)生。

54、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

55、文明是彼此溝通的橋梁。

56、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

57、學(xué)道德建設(shè)綱要，揚(yáng)文明行為新風(fēng)。

58、樹禮儀形象，展名校風(fēng)采。

59、認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

第三篇：道德講堂遵德守禮主持稿

各位老師、各位同學(xué)： 大家晚上好!歡迎來到道德講堂!道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是主持人關(guān)亞梅。

中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國家豐厚的文化寶藏，數(shù)千年來，它一直是中華兒女精神世界的支柱，今天，我們相聚在道德講堂，用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，就是要用道德的力量，激勵(lì)自己，道德的陽光溫暖心靈，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，不斷提升個(gè)人道德素養(yǎng)。我們真誠的希望，今天來到道德講堂的每一個(gè)人，都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者。今天，我們道德講堂的主題是：遵德守禮。那么何為遵德守禮呢，這里有兩個(gè)解釋。

本次道德講堂共有9個(gè)環(huán)節(jié)，分別是問自己、唱歌曲、看短片、學(xué)模范、誦經(jīng)典、談感悟、做承諾、敬道德和送吉祥。

現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)今天的第一個(gè)環(huán)節(jié)“靜默省心”。

(音樂聲起)

請(qǐng)大家將右手輕輕貼在自己的胸口，微閉雙眼，調(diào)整心情，放空思緒，俯視自己的內(nèi)心，作一次靈魂的反省自問：

(主持人用輕緩柔和的語氣讀出以下文字)

是否時(shí)時(shí)處處真誠處事、真誠待人，有沒有做過違背良心的事?是否時(shí)時(shí)處處真情服務(wù)、愛崗敬業(yè)?是否時(shí)時(shí)處處銘記職責(zé)、坦蕩無私，有沒有損人利己，知行不一，敷衍塞責(zé)? 接下來，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“唱歌曲”。請(qǐng)全體起立，大家齊聲同唱一曲《公民道德歌》。(放音樂，PPT顯示歌詞)

謝謝大家，請(qǐng)坐。

接下來，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——看短片。

第四環(huán)節(jié)，學(xué)模范，我們身邊的好人好事。(語氣舒緩，富含感情)(PPT播放短片)商丘市的劉先生到駐馬店出差，先是喜中體彩2.64萬元，后彩票連同身份證、現(xiàn)金、銀行卡等一起丟了。絕望之時(shí)，中獎(jiǎng)彩票和錢物又失而復(fù)得。7月4日上午，劉先生委托弟弟專程趕到駐馬店，為拾金不昧的王女士送上錦旗。6月29日，商丘寧陵縣的劉先生來駐馬店出差，買了一注10倍投注體育彩票，查詢時(shí)發(fā)現(xiàn)，喜中2.64萬元。晚上，劉先生和一幫朋友痛飲慶祝中獎(jiǎng)。酒后，劉先生乘坐出租車回賓館時(shí)，將皮包忘在了出租車上。次日醒來，發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)彩票和錢物全部丟失后，絕望的劉先生離開了駐馬店?！爱?dāng)時(shí)感覺，中獎(jiǎng)彩票和錢物不可能找回來了?！?/p>

6月29日，是王女士8歲的兒子牛藝達(dá)放假的第一天。當(dāng)夜11時(shí)許，母子倆乘坐出租回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)后座上有一個(gè)男士皮包。詢問出租車司機(jī)，也不知是誰的。

“媽媽，丟包的人肯定很著急，我們明天一早送給警察叔叔吧。”王女士說，皮包是她兒子首先發(fā)現(xiàn)的，她聽取了兒子的建議，并和出租車司機(jī)說了自己的工作單位，承諾一定把包送給警察。

6月30日上午，王女士報(bào)了警。轄區(qū)民警對(duì)包內(nèi)物品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一張?bào)w育彩票、三張銀行卡、一張身份證、幾張重要票據(jù)、一串鑰匙和2040元現(xiàn)金等錢物。在錢包內(nèi)，發(fā)現(xiàn)一張失主的名片。

“感覺不可能的事兒，在駐馬店變成了可能?！眲⑾壬B連感慨，駐馬店好人多啊。他讓駐馬店的朋友代表他領(lǐng)取失而復(fù)得的彩票錢物時(shí)，送上一沓現(xiàn)金答謝，被王女士婉言謝絕。

7月4日，劉先生專程安排弟弟趕到駐馬店，為王女士送上錦旗。

8月21日早晨7時(shí)許，在該市區(qū)盤龍山路北段執(zhí)勤的駐馬店市人社局創(chuàng)文志愿者侯彥偉，在其單位分包的路段值守，清理街道衛(wèi)生。他發(fā)現(xiàn)一位老人在人行道上行走，突然踉踉蹌蹌，猛向前跌撞，臉朝下一頭栽倒在地上。侯彥偉見狀趕緊跑上前去，輕聲呼喚老人。有急救知識(shí)的他，覺得老人應(yīng)該是心臟有問題，應(yīng)該將老人頭部墊起。他不顧老人頭上的血漬，蹲在地上，讓老人靠在自己身上。他一邊與老人交談，一邊撥打急救電話。天氣炎熱，侯彥偉汗水濕透衣服，但他一直守著老人。侯彥偉在陌生老人暈厥倒地關(guān)鍵時(shí)刻，伸出關(guān)愛之手，緊急救助，老人轉(zhuǎn)危為安，這件事在當(dāng)?shù)乇蝗藗黜灧Q贊，人們稱贊侯彥偉是樂于助人的好青年。老人逐漸恢復(fù)神智，侯彥偉又?jǐn)v扶老人在路邊樹蔭下休息。這時(shí)有位行人認(rèn)識(shí)老人，急忙找到老人的兒子。老子的兒子將老人攙扶回家。一位過路的大媽看到滿頭大汗的侯彥偉，對(duì)他說：“你是敢伸手救人的好青年，應(yīng)該給你點(diǎn)個(gè)大大的贊！”

下面，進(jìn)入第五環(huán)節(jié)——誦讀一段經(jīng)典。今天，我們來誦讀的經(jīng)典是諸葛亮的《誡子書》中的一部分：

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

(這段話的意思是：德才兼?zhèn)涞娜说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜、精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜，就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫，就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，成了無所作為的人，對(duì)社會(huì)沒有任何用處。到那時(shí)，守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢?)好，讓我們一起來誦讀這段經(jīng)典。夫君子之行(預(yù)備，起)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

剛才，我們共同唱了一首歌，學(xué)習(xí)了道德模范，誦讀了一段道德經(jīng)典，抒發(fā)了的善心，相信大家此時(shí)一定有許多感想、感悟。有哪位朋友愿和大家分享一下自己的感悟和收獲?(找兩、三名聽眾發(fā)表感言)

。。。剛才，幾位朋友分別談了自己的一番感悟，講的都非常好。我相信，有不少同志也都有類似的深切感受，時(shí)間關(guān)系我們不能一一分享，大家可以下去后，進(jìn)一步進(jìn)行其他交流與探討。

下面，進(jìn)入今天的第七個(gè)環(huán)節(jié)——向“德”鞠躬。心懷崇德之心，則心凈鏡明，常行凡人善舉，則神清氣盈。面對(duì)這個(gè)巨大醒目的“德”字，讓我們一齊起身，向我們中華民族的傳統(tǒng)美德，向那些用生命砥礪文明之光的古圣先賢、英模好人鞠躬致敬。(一鞠躬，起;二鞠躬，起;三鞠躬，起。禮成!)謝謝!大家請(qǐng)坐。

下面，進(jìn)入第八個(gè)環(huán)節(jié)——做承諾。激發(fā)善心，抒發(fā)善意，真心希望今天走進(jìn)“道德講堂”的朋友們，在今后的日常生活中，做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)遵德守禮的人。勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處事之道。讓我們做出一份“道德承諾”，把大家的“善心”發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)大家跟隨我齊聲誦讀。學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，樹立道德新風(fēng)； 遵德守禮，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明有禮天中實(shí)小人!

請(qǐng)大家在自己的承諾卡上寫下自己的道德承諾。

(等待1分鐘)

下面，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)——送吉祥。

道德重如山，道德貴似金。道德講堂引導(dǎo)我們崇德向善，遵德守禮，學(xué)習(xí)典范，打造崇尚道德的校園文化。請(qǐng)將祝福的話說給你身邊的同學(xué)、老師聽吧，讓我們每一個(gè)人成為道德的傳播者，文明的傳承者。

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們這個(gè)千年文明古國所積淀下來的道德古訓(xùn)，有因必有果，好人必有好報(bào)。讓我們共同祝福：全天下的青少年能夠快樂成長。請(qǐng)大家于會(huì)后帶走身邊的垃圾紙片。

本期道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家！

構(gòu)成人性品格中最閃光的部分，以尚德提升國民素養(yǎng)、以修德加強(qiáng)誠信呼喚、以守德?lián)敉瞬涣硷L(fēng)氣、以行德踐行社會(huì)新風(fēng)。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的道德問題，我們不回避；面對(duì)大量涌現(xiàn)的好人好事，我們大力提倡。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明有禮的天中實(shí)小人。

這些好人好事感動(dòng)著我們，無論他們從哪里來，無論他們的職業(yè)多么平凡，在那些考驗(yàn)個(gè)人道德覺悟的時(shí)刻，他們都遵從了愛的力量的指引，做出了一件件感動(dòng)人心的善舉。

他們并沒有刻意去行善，也從未想過以此圖名圖利，他們的善舉都是面對(duì)突發(fā)事件的自然表現(xiàn)，這恰恰是他們身上煥發(fā)出來的巨大的道德感召力。

社會(huì)的進(jìn)步，需要向善的力量；人心的凝聚，需要向善的力量；建設(shè)幸福天中實(shí)小校園，更需要向善的力量。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，從自己身邊做起，在力所能及的范圍內(nèi)，獻(xiàn)出自己的愛心。

第四篇：講文明守禮

講文明

守禮儀

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是初一（1）班的張芷健。今天我在國旗下講話的題目是《講文明，守禮儀》。

講文明、守禮儀是我們自小受到的教育。講文明禮儀，傳承優(yōu)良美德，建和諧校園，是我們義不容辭的責(zé)任。

記得上小學(xué)時(shí)，有一次我問爸爸，怎樣才能把我變得優(yōu)秀？爸爸笑著說：“這簡單啊，見到老師叫聲‘老師好’，見到同學(xué)主動(dòng)打招呼，看到地上有垃圾，主動(dòng)撿起放到垃圾桶里??這樣你就變優(yōu)秀了。”“真的嗎？”我疑惑地看著爸爸?！澳阆茸鲎隹础！卑职治⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。在接下來的成長中，這些看似簡單的事還真不容易做到。

如今，我上中學(xué)了，我感受到了我們校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動(dòng)細(xì)節(jié)中煥發(fā)出來的文明之光。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強(qiáng)化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。所以我清楚的認(rèn)識(shí)到：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

站在操場(chǎng)上的我們其實(shí)都還是孩子，講文明，守禮儀都還沒有完全在我們的行為中被體現(xiàn)。比如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話；有的同學(xué)會(huì)捉弄個(gè)子小的同學(xué)取樂；有的同學(xué)上下樓梯時(shí)不靠右行，幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背影響了同學(xué)們的正常通行，等等，這些雖然都是一些小的細(xì)節(jié)，但也反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習(xí)慣。因此，我們要認(rèn)真反思自己，要學(xué)會(huì)把文明禮儀融入到自己的行為當(dāng)中，及時(shí)修正不良的行為和習(xí)慣，把自己變成一個(gè)品德高尚的人，有修養(yǎng)的人。

今天，在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我們倡導(dǎo)“講文明，守禮儀”，讓我們從身邊的小事做起，說出：您好，謝謝和對(duì)不起,文明校園，禮讓他人。我相信：我們都是好孩子，講文明、守禮儀的好孩子！我們會(huì)讓文明禮儀之花在四中的校園里枝繁葉茂、長盛不衰。

第五篇：文明守禮

爭做文明守禮的航院人

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中國是具有5000年歷史的禮儀之邦，中華民族自古以來就非常崇尚禮儀?？鬃釉f過：“不學(xué)禮，無以立。”就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。可見，禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與正確的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

教師的一言一行對(duì)我們學(xué)生都受到關(guān)注，老師的人格魅力也深深的吸引著學(xué)生們。同時(shí)文明禮儀也拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，使大家的相處更加和諧融洽。使孩子與家長的交流更為默契。做文明的人就要文明用語,文明做事。中國素有禮節(jié)之邦的贊美的稱呼,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美好的品德。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們要不克不及擔(dān)當(dāng)以及發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美好的品德?！俺尚牡脑捜攵?惡語傷人六月寒”文明禮貌是很容易做到的工作,同時(shí)也是糊口中最重要的工作,我們應(yīng)當(dāng)遵照大學(xué)生遵守的規(guī)則以及一樣平常行為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)酷的要求本身,只要我們從平時(shí)的一言一行做起,尊重師長,連合約窗,文明用語,我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的大學(xué)生。

在我們的身旁,有一部分同窗另有一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)好比樓梯上經(jīng)常會(huì)看見與我們斑斕的校園極為不調(diào)的紙屑,教室里、校園的死角里食物包裝袋隨處可見,甚至有些同窗認(rèn)為橫豎有值日生以及清潔工掃除,扔在地上是沒有瓜葛的。例如,有些同窗經(jīng)常在宿舍的走廊里追趕打鬧,走路推推搡搡,另有一部分同窗彼此之間講粗話、粗話,甚至另有個(gè)別同窗故意打壞宿舍的大眾財(cái)物。我們?cè)S多同窗把進(jìn)修文化放在首位,而忽視了社會(huì)形態(tài)公德的造就以及文明習(xí)氣的養(yǎng)成究竟上,杰出的行為習(xí)氣是包括我們順?biāo)爝M(jìn)修的條件,也是樹立康健人格的根蒂根基。

社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力?！拔镆灶惥?，人以群分。”沒有誰能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會(huì)化過程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，而社交禮儀教育是一個(gè)人在社會(huì)化過程中必不可少的重要內(nèi)容。因?yàn)椋Y儀是整個(gè)人生旅途中的必修課。任何一個(gè)生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。自覺地接受社會(huì)禮儀約束的人，就被人們認(rèn)識(shí)為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人如果不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求，他就會(huì)被該社會(huì)中的人視為“警世駭俗”的“異端”，就會(huì)受到人們的排斥，社會(huì)就會(huì)以道德和輿論的手段來對(duì)他加以約束。

大學(xué)生堪稱“準(zhǔn)社會(huì)人”，還不是真正的社會(huì)人。他們有一種強(qiáng)烈地走向社會(huì)的需要，同時(shí)又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系，如何進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，如何盡快地適應(yīng)社會(huì)生活等社會(huì)交往問題。然而大學(xué)生的社會(huì)心理承受力直接影響到交際活動(dòng)的質(zhì)量。一個(gè)具有良好的心理承受力人，在交際活動(dòng)中遇到各種情況和困難時(shí)，都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài)，根據(jù)所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷，爭取主動(dòng)。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動(dòng)前，常會(huì)出現(xiàn)驚慌恐懼，心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動(dòng)開始后，甚至?xí)霈F(xiàn)心跳加快，四肢顫抖，說話聲調(diào)不正常的現(xiàn)象。

作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該注意本身在一樣平常的進(jìn)修以及口中的言談、行為舉止,自覺履行我們應(yīng)帶篤守的文明禮節(jié)。文明禮節(jié)提及來容易,要真正做起來其實(shí)不易,緣故原由就在于我們?cè)谄綍r(shí)口中對(duì)文明禮節(jié)其實(shí)不怎么正視,從而我們會(huì)紕漏文明。

在現(xiàn)實(shí)生活中，知禮、守禮、行禮的人會(huì)贏得別人的尊敬和信任，反之，非禮、充禮的人往往為社會(huì)所唾棄。作為大學(xué)生應(yīng)注重禮儀的修養(yǎng)。然而，禮儀修養(yǎng)絕不僅僅是一種外在的行為表現(xiàn)形式，它是與人內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)密切相關(guān)的，是其內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)的反映和折射。古人云：“相由心生”。說明了這兩者之間的關(guān)系?，F(xiàn)代人也曾提出這樣一種觀點(diǎn)：“知識(shí)美容論”。他們認(rèn)為，掌握豐富的知識(shí)，深化自己的內(nèi)涵，是一種深層次的化妝，生命的化妝。因?yàn)槿说木衩婷驳乃茉?，在很大程度上取決于其思想境界、道德情操和文化素養(yǎng)這些內(nèi)在品質(zhì)，這才是人生命美的長青樹。比如，有的人盡管穿著高級(jí)的名牌衣服，但他的內(nèi)在涵養(yǎng)不高，整體效果也顯示不出美的效果；有的人禮儀語言的表達(dá)很動(dòng)聽，即使他著裝很儉樸，但給人的感覺依然是美的。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)禮儀行為規(guī)范的同時(shí)，還要注重自己的內(nèi)在修養(yǎng)，在勤奮求知中不斷地充實(shí)自己，以提高自己的禮儀水。

（一）倫理修養(yǎng)

倫理修養(yǎng)是指一個(gè)人的意識(shí)、信念、行為和習(xí)慣的磨練與提高的過程，同時(shí)也是指達(dá)到一定的境界。有德才會(huì)有禮，缺德必定無禮，倫理是禮儀的基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)生活中，為人虛偽、自私自利、斤斤計(jì)較、唯我獨(dú)尊、嫉妒心強(qiáng)、苛求于人、驕傲自滿的人，對(duì)別人不可能誠心誠意、以禮相待。因此，只有努力提高倫理修養(yǎng)，不斷地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的禮儀水平得到相應(yīng)的得高。

(二)文化修養(yǎng)

風(fēng)度是人格化的表征，是精神化的社會(huì)形象，它是人們長期而又自覺的文化思想修養(yǎng)的結(jié)果。有教養(yǎng)的人大都懂科學(xué)、有文化。他們思考問題周密，分析問題透徹，處理問題有方，而且反應(yīng)敏捷，語言流暢，自信穩(wěn)重，在社會(huì)交往中具有吸引力，讓人感到知識(shí)上獲益匪淺，身心上愉快舒暢。相反，文化修養(yǎng)較低的人，缺乏自信，給人以木訥、呆滯或狂妄、淺薄的印象。因此，只有自覺地提高文化修養(yǎng)水平，增加社交的“底氣”，才能使自己在社交場(chǎng)上溫文爾雅、彬彬有禮、瀟灑自如。

（三）藝術(shù)修養(yǎng)

藝術(shù)是通過“叛徒”具體、生動(dòng)的感性形象來反映社會(huì)生活的審美活動(dòng)。藝術(shù)作品蘊(yùn)藏著豐厚的民族文化藝術(shù)素養(yǎng)，更凝聚著藝術(shù)家的思想、人生態(tài)度和價(jià)值取向。因此，我們?cè)谛蕾p藝術(shù)作品時(shí)，必然會(huì)受到民族文化的熏陶，同時(shí)也受到藝術(shù)家的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面的影響，傾心于藝術(shù)作品所描繪的美的境界之中，獲得審美的陶醉和感情的升華。思想也得到了啟發(fā)，高尚的道德情操和文明習(xí)慣就會(huì)培養(yǎng)起來。因此，要有意識(shí)盡可能多地接觸內(nèi)容健康、情趣高雅、藝術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù)作品，如文學(xué)作品、音樂、書法、舞蹈、雕塑等，它對(duì)人們提高禮儀素質(zhì)大有裨益。

我覺得做一個(gè)當(dāng)代文明的大學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.社會(huì)公德，尊老愛幼。乘坐車船時(shí)主動(dòng)為老人及小孩讓座，自覺樹立和維護(hù)遼工學(xué)子的良好形象。2.尊重師長。與老師說話時(shí)要客氣有禮貌，當(dāng)老師進(jìn)入寢室時(shí)要起立迎接。3.待人接物要有禮貌，舉止文明，衣著整潔，談吐高雅。

4.觀看各類演出時(shí)要準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，按要求入座，演出過程中保持安靜，不起哄，不鼓倒掌。演出結(jié)束后要鼓掌致謝。

5.服飾整潔、得體、大方，不要穿背心、短褲、拖鞋出入公共場(chǎng)合。

6.在公共場(chǎng)合要舉止得體，不要在教室里談情說愛，男女同學(xué)不要在校園勾肩搭背。

7.自覺維護(hù)公共秩序，不要在寢室、教學(xué)樓等公共場(chǎng)合吸煙、大聲喧嘩、打鬧、起哄。

8.愛護(hù)公物，不要在桌面、墻壁上亂刻、亂畫。

9.維護(hù)正常的就餐秩序，不擁擠，不加塞，尊重食堂服務(wù)人員。

10.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮紙屑等雜物，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不踐踏草坪

家喻戶曉,我國是世界四大文明古國之一,也是傳統(tǒng)的禮節(jié)之邦,“講禮節(jié)”是中華民族上下五千年的顯著特色。

讓我們攜起手來,從我做起,從小事做起,從杰出的行為習(xí)氣做起, 言行舉止文明有禮”、“大眾場(chǎng)所文明有禮”、“鄰里相處文明有禮”、“行路駕車文明有禮”、“驢友不雅光文明有禮”、“網(wǎng)上交流文明有禮”福州是我家,文明靠各人”,讓我們踴躍行動(dòng)起來,從此刻做起、從自身做起、從一言一行做起,做一個(gè)講文明、講禮貌、有思想、有理想、有素養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生。

機(jī)電0905班 王松

2011年5月1日