第一篇：誠(chéng)實(shí)守禮好少年

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--付婷婷事跡簡(jiǎn)介

南寧市十四中學(xué)學(xué)生，現(xiàn)任校團(tuán)委副書(shū)記。她一直堅(jiān)信“不學(xué)禮，無(wú)以立”“誠(chéng)信是做人的根本”，將誠(chéng)實(shí)有禮這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德深入到班級(jí)工作中。她協(xié)助班主任策劃了“文明禮儀伴我行”班級(jí)建設(shè)活動(dòng)以及“禮儀新說(shuō)”“誠(chéng)信做人”等主題班會(huì)，取得了顯著成效。所在的班級(jí)在她的帶領(lǐng)下形成了誠(chéng)信做人、文明有禮的良好風(fēng)氣，并獲得“南寧市優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。在日常學(xué)習(xí)生活中，她帶頭做宣傳并捐獻(xiàn)種植的花草，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。她代表學(xué)校參加“神七”英雄專場(chǎng)航天科普?qǐng)?bào)告會(huì)，與“神七”英雄親密接觸并熱情交流，她開(kāi)朗大方、得體的談吐給航天英雄留下了深刻印象，展現(xiàn)了一名中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。由于她知書(shū)達(dá)理、文明高雅，幾次代表學(xué)校接待日本、新加坡等國(guó)的文化交流活動(dòng)，她虛心學(xué)習(xí)外國(guó)的文化禮儀，努力提升自身修養(yǎng)，充分展現(xiàn)了作為禮儀之邦應(yīng)有的風(fēng)范，給外國(guó)師生留下深刻印象。2009年，她被評(píng)為“全國(guó)文明禮儀之星”。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--凌曉穎事跡簡(jiǎn)介

南寧市壯錦學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。很小的時(shí)候，父親就給她講了曾子殺豬的故事，告訴她，誠(chéng)信是做人的第一準(zhǔn)則，在家長(zhǎng)的熏陶下，她一直對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，言出必行。她常常說(shuō)，不貪小便宜，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。有一次去商店買(mǎi)東西，粗心大意的售貨員補(bǔ)多了錢(qián)給她，她立即將多補(bǔ)的錢(qián)退還給售貨員。到菜市里幫家里買(mǎi)菜的時(shí)候，賣(mài)菜的阿婆多補(bǔ)了錢(qián)給她，她也立即退回。有人笑她笨，她總是一笑而過(guò)。平時(shí)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，如同學(xué)抄襲作業(yè)，考試作弊等等，她也敢于指出，并進(jìn)行說(shuō)服教育。為人正直，講誠(chéng)信，使她在同學(xué)中有很高的威信。大家都推選她做班長(zhǎng)，在她的帶領(lǐng)下，班集體凝聚力很強(qiáng)，在校內(nèi)各種競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--周開(kāi)陽(yáng)事跡簡(jiǎn)介

江南區(qū)榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（2）班學(xué)生。他為人正直、誠(chéng)實(shí)有禮。他把“人之所助在信，信之所本在誠(chéng)”當(dāng)作自己的座右銘，從小事及身邊事做起，無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，他都能做好誠(chéng)實(shí)守信的帶頭作用。一次，班上的同學(xué)把老師的教科書(shū)弄臟了，當(dāng)老師請(qǐng)弄臟書(shū)的同學(xué)自覺(jué)站起來(lái)時(shí)，沒(méi)有人站起來(lái)，他不怕被同學(xué)責(zé)罵，大膽的站起來(lái)并把真相告訴老師，雖然得到老師的表?yè)P(yáng)，但他課后還是主動(dòng)去跟同學(xué)解釋，經(jīng)過(guò)耐心解釋，同學(xué)也主動(dòng)向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。他誠(chéng)實(shí)守禮還體現(xiàn)在平常的持之以恒的幫扶中，每個(gè)學(xué)期，他都主動(dòng)幫助老師幫助一名困難生提高成績(jī)，自從向老師承諾后，每天堅(jiān)持主動(dòng)留下來(lái)輔導(dǎo)幫助該同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，該同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，出色完成了老師交給的任務(wù)。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--唐楚煙事跡簡(jiǎn)介

南寧市星湖小學(xué)學(xué)生。在老師眼里，她是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生；在同學(xué)眼里，她是個(gè)樂(lè)于助人、真誠(chéng)和值得信賴的好伙伴；在長(zhǎng)輩眼里，她是一個(gè)有禮貌、心地善良的好孩子。她常說(shuō)，小學(xué)生行為規(guī)范是她每天都要對(duì)照檢查的，一定要做到言行一致。她不抄襲作業(yè)，考試不偷看，還監(jiān)督同桌不能作弊。她學(xué)習(xí)上的優(yōu)異，不僅沒(méi)有滋長(zhǎng)她的驕傲，反而成為她幫助同學(xué)的有利條件。無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì)盡自己最大的努力主動(dòng)幫忙。常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)討論作業(yè)到晚上七、八點(diǎn)鐘，同學(xué)遇到難題都非常樂(lè)意找她。唐楚煙對(duì)媽媽說(shuō)，只要答應(yīng)了同學(xué)的事就會(huì)努力做到，還要盡量做好。同學(xué)去排練節(jié)目請(qǐng)她幫忙做值日、照看書(shū)包時(shí)，她十分樂(lè)意，掃好地在教室里靜靜地等著，不管同學(xué)排練節(jié)目有多晚，她都等到同學(xué)回來(lái)取了書(shū)包才回家。她時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德，常常主動(dòng)撿起院子里的香蕉皮或塑料袋，她每次都勸阻爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)先讓行人過(guò)斑馬線。就是從這些平凡的點(diǎn)滴小事中，唐楚煙努力做一個(gè)有道德、誠(chéng)實(shí)守禮的好少年。

誠(chéng)實(shí)守禮好少年--陸嫣事跡簡(jiǎn)介

橫縣橫州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生，是個(gè)知禮儀，重禮節(jié)，明禮誠(chéng)信的好少年。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的孩子。她是位誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益活動(dòng)的好少年。有一次，班主任讓同學(xué)們家里互相傳閱家里的課外書(shū)。陸嫣第一個(gè)向老師推薦自家有很多課外書(shū)，并且保證第二天一定帶來(lái)給同學(xué)們看?？墒堑搅说诙?，天公不作美，下起了瓢潑大雨，陸嫣同學(xué)抱著一大袋課外書(shū)，難以出門(mén)，但是為了兌現(xiàn)自己給老師、同學(xué)們的承諾，她硬是打著傘，冒雨把書(shū)送到學(xué)校。事情雖小，但可以折射出一個(gè)幼小心靈的“誠(chéng)信”之光。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班集體的事情都要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，在班集體的活動(dòng)中都會(huì)有她快樂(lè)的身影。汶川大地震后，他積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心，并把平時(shí)積攢的零花錢(qián)都捐獻(xiàn)出來(lái)。陸嫣就是這樣，誠(chéng)實(shí)守禮，用自己的善良和熱心，彈奏著暖人心扉的歌。

第二篇：做遵德守禮的好少年

遵德守禮主題班會(huì)

一（4）班 肖建冰

認(rèn)知目標(biāo)：

1．知道什么是社會(huì)公德和社會(huì)公德的基本要求。2．懂得遵守社會(huì)公德的重要性。情感目標(biāo)：

1．愿意自覺(jué)遵守社會(huì)公德。

2．厭惡不遵守社會(huì)公德的行為。行為目標(biāo)：

1．自覺(jué)遵守社會(huì)公德。

2．敢于批評(píng)不遵守社會(huì)公德的人和事。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，十一即將到來(lái)，為慶祝母親的生日，作為跨世紀(jì)的一代人，我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)做點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)該做個(gè)遵德守禮的好少年。讓祖國(guó)以我們?yōu)闃s。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——“做遵德守禮的好少年”。板書(shū)課題。

二、明白道理

1、為什么說(shuō)遵守社會(huì)公德能使社會(huì)生活正常進(jìn)行？否則，又會(huì)怎樣呢？播放幻燈片《四幅圖》。

（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。）公用電話對(duì)人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進(jìn)行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)……）如果公用電話被破壞了，對(duì)人們的生活會(huì)有什么影響？（2）過(guò)馬路、鐵路有哪些規(guī)定？（過(guò)馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍……）遵守公共秩序有什么好處？反之，會(huì)怎樣？（遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)，才會(huì)秩序井然，順利進(jìn)行。）

（3）為什么要種植花草樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）

（4）在生活中，你看到過(guò)哪些行為是遵守社會(huì)公德的？哪些是不遵守社會(huì)公德的？這些行為對(duì)我們的生活有什么影響？小組討論、交流。

2．是否遵守社會(huì)公德不僅直接影響社會(huì)秩序和人民生活，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小明當(dāng)總經(jīng)理的爸爸是怎么說(shuō)的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國(guó)老板洽談業(yè)務(wù)。外國(guó)老板看到我國(guó)環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）

小結(jié)：遵守社會(huì)公德不僅是個(gè)人的事，而且關(guān)系到國(guó)家的聲譽(yù)，影響到經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3．可喜的是，在我國(guó)能遵守社會(huì)公德的人越來(lái)越多，這反映了人們的思想覺(jué)悟和道德水平在不斷地提高。我們來(lái)看看下面的錄像片斷（播放課件）。

（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門(mén)搶劫，正巧被路過(guò)的方剛看見(jiàn)。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來(lái)。

（2）片斷之二：有人捕殺來(lái)公園暫時(shí)棲息的白天鵝，立即受到周?chē)罕姷闹浦购妥l責(zé)。

（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣(mài)錢(qián)，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。

請(qǐng)你結(jié)合自己看到或聽(tīng)到的事例，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這種行為的看法。

（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認(rèn)識(shí)到人人遵守社會(huì)公德，國(guó)家才能安定團(tuán)結(jié)，人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障。

三、辨析是非，指導(dǎo)行為

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了為什么要遵守社會(huì)公德?，F(xiàn)在老師請(qǐng)大家想一想，碰到了下列情況你會(huì)怎么做？各組長(zhǎng)抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來(lái)回答問(wèn)題。

材料之一：在公共汽車(chē)上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。材料之二：為了走近路，強(qiáng)強(qiáng)擅自拉開(kāi)馬路上的防護(hù)欄。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動(dòng)物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動(dòng)物。

2．你對(duì)最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認(rèn)為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對(duì)這種想法有什么意見(jiàn)？

3．下面這些想法對(duì)嗎？請(qǐng)你幫助他們提高認(rèn)識(shí)。

（1）聽(tīng)說(shuō)要學(xué)《做遵德守禮的好少年》一課，有的同學(xué)想：“社會(huì)公德是公共場(chǎng)所的事，老師看不見(jiàn)，遵守不遵守沒(méi)關(guān)系?！?/p>

（2）有人說(shuō)：“大家都遵守社會(huì)公德，我自然就會(huì)遵守；大家都不遵守，我一個(gè)人遵守也沒(méi)用?！边@樣的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

四、歸納總結(jié)，提出要求

1．隨著新世紀(jì)的到來(lái)，作為跨世紀(jì)的你，將怎樣遵守社會(huì)公德？

2．總結(jié)：同學(xué)們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國(guó)家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會(huì)公德。少年兒童應(yīng)從小養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)遵德守禮的好少年。

第三篇：文明守禮美德少年材料

文明有禮美德少年事跡材料

——馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)五二班

郭璞

我叫郭璞，就讀于馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)五二班。從踏進(jìn)學(xué)校的第一步，我便積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，友好待人，團(tuán)結(jié)互助，文明有禮，贏得了老師和同學(xué)們的交口稱贊。我為人正直、樂(lè)于助人、刻苦認(rèn)真、興趣廣泛、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，曾獲得全國(guó)少年書(shū)畫(huà)大賽特別金獎(jiǎng)、學(xué)?！靶●R良”杯書(shū)畫(huà)一等獎(jiǎng)，繪畫(huà)作品曾多次在校內(nèi)展出。多次獲得校級(jí)“三好生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“百佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀文明督導(dǎo)員”、“校十佳雙好”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，五千年的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。我認(rèn)為“講文明，講禮儀”應(yīng)體現(xiàn)于生活的每一個(gè)角落，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我從小就謹(jǐn)記父母“送人玫瑰，手有余香”的良訓(xùn)，并以“幫助別人不僅快樂(lè)別人，也快樂(lè)自己”作為自己的座右銘，時(shí)刻以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，不僅做到了勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)，還做到了尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、積極向上。

一 禮貌待人 言語(yǔ)謙和

禮貌待人，言語(yǔ)謙和體現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生的品質(zhì)。無(wú)論在校內(nèi)還是在校外，我遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)向老師問(wèn)好。我從不大發(fā)脾氣，言語(yǔ)謙和，看到受傷的同學(xué)，我會(huì)用柔和的語(yǔ)氣安慰她并帶她去就醫(yī)；看到正在怒火中燒的同學(xué)，我會(huì)耐心讓他們和解；看見(jiàn)需要幫助的同學(xué)，我會(huì)熱心的幫助他們。在家里，經(jīng)常給長(zhǎng)輩肉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作忙，主動(dòng)做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務(wù)。

二 行為文明 舉止得體

行為文明，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德。我從不對(duì)同學(xué)指手畫(huà)腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作、在老師上課時(shí)對(duì)老師做鬼臉，我覺(jué)得這是一種不文明，不得體的行為。在我叫同學(xué)時(shí)，我會(huì)先拍拍他的肩膀；

向同學(xué)提問(wèn)時(shí)，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，不會(huì)大呼小叫。正因?yàn)槲业男袨榕c舉止，同學(xué)們送我個(gè)“文明標(biāo)兵”的稱號(hào)，我的舉止也帶動(dòng)了許多人，使他們和我一起行動(dòng)，共創(chuàng)一個(gè)文明的大家庭。

三 遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德

遵守《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學(xué)生的基本準(zhǔn)則。我每天穿戴整潔，不留長(zhǎng)指甲，我拾金不昧，不受誘惑，不失人格。我謙恭禮讓，敬老愛(ài)幼，尊重婦女，幫助殘疾人。我待客熱情，能主動(dòng)端茶倒水，招呼應(yīng)酬。當(dāng)鄰居有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫忙。在學(xué)校，我會(huì)按時(shí)到校，上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上下課時(shí)，起立向老師致敬。下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。我也會(huì)維護(hù)社會(huì)公德，在公共場(chǎng)合，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)。看到在公共場(chǎng)所吸煙的人，我會(huì)制止他的行為；看到人受傷，我會(huì)救死扶傷，盡一位小學(xué)生的基本責(zé)任。

四 養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣

養(yǎng)成生活好習(xí)慣是判斷一名小學(xué)生是否有好的教養(yǎng)。我積極的做到了三優(yōu)一學(xué)，優(yōu)良服務(wù)，優(yōu)良秩序，優(yōu)良環(huán)境，學(xué)模范樹(shù)

新風(fēng)。我在公共道德方面做到：不在公共場(chǎng)所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹(shù)木、吵架、斗毆等，不在影劇院、圖書(shū)館、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、嬉鬧。我也很愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，精心愛(ài)護(hù)公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅、窨井等公共設(shè)施，不人為弄臟、損壞。我經(jīng)常在公交車(chē)上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座。我友善對(duì)待外來(lái)人員，耐心熱情地回答陌生人的問(wèn)詢，志愿為孤、老、殘、弱者提供服務(wù)。

五 自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象

遵守公共秩序是中國(guó)公民的基本義務(wù)之一，我們小學(xué)生也應(yīng)該加入其中。公共秩序主要包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。我自覺(jué)維護(hù)交通秩序；自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序。城市形象反映出一個(gè)城市的精神面貌。我經(jīng)常為社區(qū)、景區(qū)做志愿者，清理社區(qū)、景區(qū)內(nèi)的垃圾，維持社區(qū)、景區(qū)的衛(wèi)生。

文明，是在路上看到長(zhǎng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好、是不小心撞到別人時(shí)的一聲對(duì)不起、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手、是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；文明是一種修養(yǎng)，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。傳承中華文明，頌揚(yáng)中華美德是我們每一個(gè)炎黃子孫的義不容辭的責(zé)任。文明應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揚(yáng)中國(guó)“禮儀之邦”的美好品德，做一個(gè)文明有禮的人，做一個(gè)無(wú)愧于心的國(guó)家棟梁，是我永遠(yuǎn)努力的方向。

第四篇：做誠(chéng)實(shí)守信好少年

城關(guān)三小國(guó)旗下講話稿

《做誠(chéng)實(shí)守信好少年》演講稿

三年級(jí)

張拯宇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自三年級(jí)班的沈一臻，我演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信好少年》。

原來(lái)《小學(xué)生守則》第九條這樣寫(xiě)道：誠(chéng)實(shí)守信、言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心?，F(xiàn)在新的《小學(xué)生守則》第五條這樣寫(xiě)道：講誠(chéng)信。守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。那么，究竟什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？我們又怎樣才能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣呢？

“誠(chéng)”字的寫(xiě)法是一個(gè)“言”字旁一個(gè)成功的“成”，也就是讓我們的語(yǔ)言成為現(xiàn)實(shí)的意思。大家聽(tīng)過(guò)曾子殺豬的故事嗎？曾子是春秋時(shí)期的大教育家、大思想家，他是孔子的學(xué)生。曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子就哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你?！闭f(shuō)著，就把豬殺了。這個(gè)故事就是對(duì)“誠(chéng)”字的最好解釋。

“信”是一個(gè)“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。大家聽(tīng)過(guò)“一諾千金”的故事嗎？漢朝有一個(gè)開(kāi)國(guó)功臣叫韓信。他小的時(shí)候家里很窮，常常沒(méi)衣穿沒(méi)飯吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)。韓信的嫂嫂是個(gè)非?？瘫〉娜?，她非常討厭韓信讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位替別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了會(huì)用一千兩金子來(lái)報(bào)答你?！焙髞?lái)韓信成為楚王，他找到這位老人，真的給了老人一千兩黃金，并且將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。

同學(xué)們，讀了這兩個(gè)故事，我們是不是學(xué)到了一些東西呢？ 誠(chéng)信是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起。比如獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲；如實(shí)回答老師的問(wèn)題，不掩藏自己的缺點(diǎn)；真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，不撒謊騙人等。

同學(xué)們，誠(chéng)信能讓一個(gè)人變得美麗，我們要做新時(shí)代的“四好少年”，我們背負(fù)著祖國(guó)明天的希望，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一言一行開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)守信成為伴隨我們一生的好習(xí)慣！

我的演話完了，謝謝大家！

第五篇：文明守禮美德少年事跡材料

文明有禮美德少年事跡材料

孫鑫格、女，2002 年 10月出 生，現(xiàn)在辛村鎮(zhèn)二中七（4）班就讀，任班長(zhǎng)。她熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信，以“一 分耕耘，一分收獲” 作為自己的座右銘。在各位老師的孜孜 教導(dǎo)下，能以《中學(xué)生行為規(guī) 范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。除了勤學(xué)樂(lè)知、助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)之 外，還是一個(gè)尊敬 師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、積極向上的好學(xué)生。自從學(xué) 校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，她廣泛收集資料，以此來(lái)提高 她 的文明禮儀修養(yǎng)。她經(jīng)常積累文明禮儀的知識(shí)，諸如：《弟 子規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、中學(xué)生禮儀。她常說(shuō)： “禮儀就是律己、敬 人的一種行為規(guī)范，是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng) 的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì) 公德的體現(xiàn)?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。作為剛?cè)氤踔械膶W(xué)生，孫鑫格同學(xué)不管在 校內(nèi)還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇 到老師她都會(huì)面帶微笑；都能主動(dòng)向老師問(wèn)好；在家中，她 孝 敬姥姥、經(jīng)常給她捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能 主動(dòng)做一些力 所能及的家務(wù)。在學(xué)校，她帶領(lǐng)全班同學(xué)講 文明、懂禮貌，保護(hù)班級(jí) 環(huán)境衛(wèi)生、不說(shuō)臟話，展示了小 學(xué)生良好的文明禮貌風(fēng)范。不愧是個(gè) 文明有禮的好少年。孫鑫格同學(xué)除了自己不說(shuō)臟話、不打鬧、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公 物以 外，還能幫助糾正少數(shù)同學(xué)的不文明行為。有一次，做課間操后，有 同學(xué)去摘校園里小樹(shù)的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行 為的危害，還給他們說(shuō)：“你摘了 小樹(shù)的葉子，小樹(shù)會(huì)疼的呀！”在她 的帶領(lǐng)下，最后大家達(dá) 到一致意見(jiàn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小樹(shù)苗，爭(zhēng)做環(huán) 境文明的“小 衛(wèi)士”!身為一名班干部，她組織成立了班級(jí)“雛鷹假 日小 隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開(kāi)展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，她 帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準(zhǔn)” 規(guī)范、“小 公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問(wèn)軍屬、走訪百歲 老人、義務(wù)擦車(chē)等 等。正是由于平時(shí)積累得多，實(shí)踐得多，感悟更多，收獲也就大。她 在學(xué)校舉行的“文明禮儀知識(shí)大 賽”中獲得滿分，一舉奪魁。滿分的 結(jié)果甚至有些老師都不 太相信，故意“刁難”她，沒(méi)想到她對(duì)答如流，連老師都不得 不稱贊：“棒！不可思議！她確實(shí)是文明禮儀知識(shí)庫(kù)！

她很 有愛(ài)心。在學(xué)校還沒(méi)有組織師生募 捐的情況下，她主動(dòng) 向?qū)W校提供 100 元捐款，這 100 元雖 不多，但這是平時(shí)省吃儉用留下 的零花錢(qián)，本來(lái)是要在母 親節(jié)和父親節(jié)時(shí)準(zhǔn)備買(mǎi)一份禮物送給父母 的，現(xiàn)在捐給災(zāi) 區(qū)，就算是送給父母的極特殊的禮物吧。她對(duì)待同學(xué)很熱 情，作為班長(zhǎng)，又是學(xué)習(xí)尖子，她幫能幫扶班上 成績(jī)較差 的同學(xué)，并且只要有問(wèn)題，總是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”。真心地幫助同學(xué)，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都樂(lè)于幫助別人。她常對(duì) 同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)相處是一種禮儀，也是一種智慧，只要熱忱的心和 坦蕩的胸懷去對(duì)待同學(xué)，同學(xué)間就能和諧 美好，就能友誼地久天長(zhǎng)?！?她向來(lái)嚴(yán)格要求自己，真正做 到自律。在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極 思考，踴躍發(fā)言，對(duì)老 師布置的任務(wù)是百分之一百二十地完成，虛心 接受老師的 教導(dǎo)。每天按時(shí)完成作業(yè)后，都要去練習(xí)鋼琴，周末參加 了 舞蹈培訓(xùn)。她從來(lái)沒(méi)有懷疑自己的能力，而且盡自己最大努 力，全 力以赴地做好它。作為班長(zhǎng)，她協(xié)助班主任做好各 方面的工作，把班 級(jí)搞得有聲有色；作為中隊(duì)長(zhǎng)，把少先 隊(duì)活動(dòng)搞得豐富多彩；作為一 位學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是 名列前茅。這就她充滿自信、自強(qiáng)不息的 結(jié)果。發(fā)揚(yáng)中國(guó) “禮儀之邦”的美好品德，做一個(gè)無(wú)愧于心的國(guó)家未來(lái) 主人 翁，這是孫鑫格同學(xué)一直努力的方向。她全面發(fā)展，積極進(jìn) 取，奉獻(xiàn)為樂(lè)，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是 文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，孫鑫格同 學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中一定 會(huì)演繹更多的精彩。