第一篇：2018年小學(xué)德育工作規(guī)劃

2018年小學(xué)德育工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹中共中央和XX省德育工作會(huì)議精神，以、為抓手，結(jié)合教育局等文件精神。培養(yǎng)青少年學(xué)生具有民族自信心、社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信感恩和文明禮儀。關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師生命意識(shí)，積極推進(jìn)校本德育和班本特色，切實(shí)提高學(xué)校德育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

二、主要工作

1、深入貫徹“兩個(gè)綱要的要求，積極開展以“國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格為重點(diǎn)的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教育的課外體系；結(jié)合法制教育、心理健康教育，積極開展“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命為主題的生命教育實(shí)踐活動(dòng)，與二期課改緊密結(jié)合，把知識(shí)傳授和人格教育有機(jī)結(jié)合。

根據(jù)區(qū)教育局文件的要求，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)綱要的有關(guān)精神，特別是要組織班主任重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確以學(xué)生發(fā)展為本，樹立民族精神，健全學(xué)生人格，發(fā)揮人生導(dǎo)航作用。班主任老師要制定班級(jí)“兩個(gè)綱要”的推進(jìn)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，利用思品課、班會(huì)課、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行教育和宣講。以“祖國(guó)在我心中為主題，以“樹新風(fēng)、除陋習(xí)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范教育，在校園內(nèi)開展“宏揚(yáng)文明禮儀、創(chuàng)建快樂(lè)校園的系列實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立公共意識(shí)、規(guī)范公共行為、踐行公共道德。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，通過(guò)教育傳承中華民族“講文明、重禮儀的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。主題實(shí)踐活動(dòng)要求做到“五個(gè)一，搞一次小調(diào)查；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、身邊的變化召開一次主題隊(duì)會(huì)；開展一次“樹新風(fēng)、除陋習(xí)原創(chuàng)小品比賽：利用網(wǎng)絡(luò)尋找一個(gè)文明禮儀的故事或格言；開展一次社會(huì)公益宣傳活動(dòng)。

開展“兩個(gè)綱要的研討活動(dòng)，各班交流學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、常規(guī)工作

1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力。繼續(xù)開展好新老班主任&ldq uo;一對(duì)一，手牽手師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任“為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2、重視基礎(chǔ)行為教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以為標(biāo)準(zhǔn)，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級(jí)公約，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)的校園小主人。、大隊(duì)部要切實(shí)加強(qiáng)反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、及黑板報(bào)的功能，及時(shí)進(jìn)行播放評(píng)訂。對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹典型，造氛圍。、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校園禮儀為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。同時(shí)把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。、以民族教育、生命教育為重點(diǎn)，以推進(jìn)中隊(duì)電子化管理為手

段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理能力，努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色，真正成為快樂(lè)中隊(duì)。、積極開展校園文化月活動(dòng)，舉辦好“認(rèn)識(shí)中國(guó)名家，欣賞經(jīng)典童話的讀書節(jié)活動(dòng)和“跳躍的音符--------集體舞比賽，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為體現(xiàn)河小學(xué)生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺(tái)。

3、宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年

結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開展教育活動(dòng)，及時(shí)充實(shí)民族璀璨中的內(nèi)容2016年小學(xué)德育工作計(jì)劃2016年小學(xué)德育工作計(jì)劃。

充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國(guó)上下五前年歷史為主線，加強(qiáng)民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

4、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)人格教育，發(fā)揮“人生導(dǎo)航作用

開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的

人生觀。

班級(jí)師生建立困難學(xué)生跟蹤卡，開展“成長(zhǎng)困難學(xué)生教育對(duì)策研討，真正落實(shí)對(duì)困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。

5、加大德育科研力度，積極轉(zhuǎn)化研究成果、搞好德育科研工作。在學(xué)校課題的前提下，根據(jù)班本實(shí)際情況，提出子課題，并開展實(shí)踐研究。、結(jié)合困難學(xué)生教育對(duì)策，積極參與區(qū)的研究，撰寫好典型案例，形成實(shí)踐性的研究成果，不斷提高科研水平。

6、、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制、定期開展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)我校民主管理的進(jìn)程。、積極開展家訪活動(dòng)。每位班主任一學(xué)期的家訪率力爭(zhēng)100％，并做到“早、勤、誠(chéng)、精、實(shí)”，使家訪真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的橋梁作用。

第二篇：小學(xué)中長(zhǎng)期德育工作規(guī)劃

小學(xué)德育工作中長(zhǎng)期規(guī)劃

為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展，特制定小學(xué)德育工作規(guī)劃如下：

一、工作步驟

1、第一年：完善和規(guī)范德育各項(xiàng)規(guī)章制度，確立我校德育工作的模式。

2、第二年：增強(qiáng)學(xué)校吸引力，初步形成完善的德育管理體系。

3、第三年：基本實(shí)現(xiàn)打造精品學(xué)校，初步形成德育管理特色。

二、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2、成立德育教育工作小組。組 長(zhǎng)：

組 員：

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各班主任操作執(zhí)行，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。

2、建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全 校范圍內(nèi)廣泛開展《師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德建設(shè)系列主題教育，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、深化愛國(guó)教育。通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、讀書征文、經(jīng)典誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。特別對(duì)各班的五項(xiàng)常規(guī)：“文明禮儀、勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、兩操”情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育，從站好隊(duì)、做好操、掃 好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立學(xué)困生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。

5、關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè)，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)上課、廣播、櫥窗宣傳等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長(zhǎng)，我快樂(lè)；精彩人生，始于足下。

五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。

2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

六、豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，豐富校園文化生活。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

七、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，主動(dòng)跟社區(qū)做好溝通工作，開展各類校外教育活動(dòng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質(zhì)保量用好學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率達(dá)到不少于三分之一，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到百分之百。把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。

八、改革評(píng)價(jià)制度，品嘗成功喜悅

繼續(xù)實(shí)施“我能行，我真棒——特色學(xué)生評(píng)比方案”，豐富內(nèi)涵，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。在活動(dòng)中，我們將更注重過(guò)程、注重活動(dòng)、注重評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生所起到的激勵(lì)教育作用。通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”公布、學(xué)校學(xué)生才藝展示三方面來(lái)考評(píng)。

九、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，切實(shí)加強(qiáng)思想品德課教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透思想道德教育的工作。定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，積極開發(fā)校本課程，用好校本課程。

全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作規(guī)劃

德育工作規(guī)劃（2011-2014年）

一、基礎(chǔ)情況分析

我校地處老城區(qū)，建于1909年，1988年升格為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2001年2月，被確定為省級(jí)示范小學(xué)，先后被授予全國(guó)和省少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校能認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，重視開展愛國(guó)主義教育，始終把德育工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)。學(xué)校設(shè)立了德育處主管學(xué)校德育工作，分別成立了校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員委員會(huì)、大隊(duì)部、關(guān)工委等德育機(jī)構(gòu)，形成了強(qiáng)有力的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。全體教職工上下一致，齊抓共管，“德育首位”、“全員德育”意識(shí)大大增強(qiáng)。在具體工作中，學(xué)校以“愛國(guó)主義”教育為主線，將行為規(guī)范教育、法制教育、文明禮儀教育和安全教育等列為工作重點(diǎn)，做到德育內(nèi)容主題化、活動(dòng)系列化、形式多樣化，初步形成學(xué)校、社會(huì)、家庭大德育格局。

學(xué)校重視平時(shí)德育工作的滲透，不僅重視學(xué)生品德形成的檢查、評(píng)估和表彰，還重視教師德育工作完成情況的考核和評(píng)價(jià)，德育工作取得了可喜的成績(jī)。然而，我們也清醒地看到學(xué)校德育工作也存在著問(wèn)題，需要在今后逐步解決。

1、學(xué)校存在著一些辦學(xué)目標(biāo)要求不相適應(yīng)的現(xiàn)象，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐、重校內(nèi)教育輕校外教育的問(wèn)題還需進(jìn)一步加以解決。

2、班主任自身素質(zhì)雖然有了很大提高，但是由于班主任本身的工作能力和工作態(tài)度不夠均衡，學(xué)校雖然安排各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種主題活動(dòng)，但是各人的發(fā)展還是不平衡的，需通過(guò)培訓(xùn)、帶教等方式，取得整體提高。

3、個(gè)別教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求還存在差距，德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性需進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、我校1800名學(xué)生中，生源的構(gòu)成較為復(fù)雜，本服務(wù)區(qū)、本市外鎮(zhèn)、外縣市、外省市，港澳臺(tái)均有。學(xué)生家庭教育、思想品德及行為習(xí)慣參差不齊。學(xué)校德育工作更具復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

二、發(fā)展目標(biāo)定位

全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)實(shí)施德育教育。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，開創(chuàng)德育工作的新局面，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)四到五年的努力，使學(xué)校成為泉州市和省級(jí)德育工作先進(jìn)校。

三、具體實(shí)施細(xì)則

（一）重視隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資

1、提高全體教師德育工作的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校要始終堅(jiān)持德育首位意識(shí)，把德育工作整體納入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、德育工作會(huì)議和班主任例會(huì)等形式，繼續(xù)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的意見》及《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》等文件，在學(xué)習(xí)中重視更新觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師德育工作的緊迫感和責(zé)任感提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“育人為本”的教育觀念，千方百計(jì)地提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

2、建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。

學(xué)校要加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)，組建德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育處、輔委會(huì)、大隊(duì)部、關(guān)工委等德育機(jī)構(gòu)的工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力選聘事業(yè)心強(qiáng)、水平高的老師擔(dān)任班主任工作，有計(jì)劃地選送班主任參加各級(jí)教育部門組成的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新觀念，提高班主任的工作水平。使學(xué)校形成一支符合學(xué)校整體實(shí)際，適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的德育師資隊(duì)伍。

3、積極培養(yǎng)一批班級(jí)管理的得力助手。

要積極促進(jìn)學(xué)生形成自我管理、自主管理的能力，讓學(xué)生在參與班級(jí)理的實(shí)踐過(guò)程中成長(zhǎng)。積極創(chuàng)新民主競(jìng)聘制、班干部輪流制等班級(jí)管理機(jī)制，為學(xué)生的管理提供平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)能力。積極開展各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

（二）抓好陣地建設(shè)，凸現(xiàn)育人氛圍

1、打造校園環(huán)境

要結(jié)合校安工程改造，進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，在現(xiàn)有校園的條件下，創(chuàng)設(shè)出富有文化氣息和德育內(nèi)涵的“活”環(huán)境，提高校園的德育內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)厚重的德育氛圍。

2、創(chuàng)建溫馨教室

在綠化美化校園的同時(shí)，重點(diǎn)根據(jù)泉州市班級(jí)文化“十個(gè)一”的要求，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)建設(shè)既體現(xiàn)時(shí)尚性、創(chuàng)新性，又體現(xiàn)激勵(lì)性和人文精神。

3、開展德育滲透

（1）增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教學(xué)作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

（2）充分利用班隊(duì)會(huì)、早會(huì)等時(shí)間，采用不同形式與方法，結(jié)合階段教

育重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法制和安全等三項(xiàng)教育活動(dòng)，開展班級(jí)八項(xiàng)活動(dòng)。

（3）充分發(fā)揮文化畫廊、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，使之成為學(xué)生了解天下大事及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要陣地。

（三）重視德育課程建設(shè)，形成學(xué)校特色。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極申報(bào)德育課題。要積極開展新形勢(shì)下德育的實(shí)施途徑、活動(dòng)方法及德育環(huán)境建設(shè)等方面的研究，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）激活校外資源，形成教育合力

加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型的德育機(jī)制，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度。每學(xué)期至少舉行一次重要的交流活動(dòng)，學(xué)校重要教育教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。明確家庭教育的指導(dǎo)思想，不斷提升指導(dǎo)家庭教育的水平，切實(shí)滿足家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的需求。要做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行1次以上，一學(xué)期中班主任的家訪率（含多種家訪形式）必須達(dá)到三分之二，對(duì)新接班的，則要達(dá)到100％。

3、做好家校聯(lián)系卡的填寫和發(fā)放工作，為家校溝通架設(shè)橋梁。

4、與社區(qū)聯(lián)手，搭建未成年人專屬或共享的活動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)助社區(qū)開展為未成人課后或節(jié)假日提供的活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好素質(zhì)

深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，積極推行《實(shí)小學(xué)生在校一日常規(guī)要求》和《實(shí)小學(xué)生文明禮儀三字歌》，在學(xué)生中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使他們成為品德高尚、行為規(guī)范、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信、誠(chéng)實(shí)守信、愛好廣泛、個(gè)性鮮明、具有社會(huì)責(zé)任感、能力發(fā)展良好的活力少年。

1、開展行為規(guī)范教育

（1）加強(qiáng)校園督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)

修訂、完善小民警校園行為規(guī)范督導(dǎo)的工作方案，明確督導(dǎo)隊(duì)員的工作職責(zé)，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和教育作用。

（2）加大常規(guī)行為的檢查

認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多

層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練和持之以恒，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）繼續(xù)開展“雛鷹爭(zhēng)章”、“十佳隊(duì)員”及“文明班級(jí)”的評(píng)比。

2、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育及民族精神教育

（1）根據(jù)《德育管理規(guī)程》的要求，積極開展以“愛我中華、愛我家鄉(xiāng)、愛我學(xué)?！睘橹黝}的“民族精神教育”主題月活動(dòng)，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充實(shí)“國(guó)旗下講話”的隊(duì)伍建設(shè)，“國(guó)旗下講話”內(nèi)容做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題，內(nèi)容有針對(duì)性；要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、教室環(huán)境等陣地的宣傳作用，激發(fā)師生愛國(guó)熱情。

（3）以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育及民族精神教育，提高德育實(shí)效。

3、開展心理健康教育

（1）要加強(qiáng)心理健康教育。按照上級(jí)文件要求，深入實(shí)施心理健康教育，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的心理情況，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，為學(xué)生解決實(shí)際心理問(wèn)題，讓學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人的生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展。

（2）根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，繼續(xù)抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開展豐富多彩的學(xué)校群體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與。建立學(xué)生發(fā)展的檔案，觀察學(xué)生健康狀況，探索學(xué)校體育工作方法，確保學(xué)生健康發(fā)展。

（3）重視特殊學(xué)生的幫教工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更要耐心、細(xì)致地施以教育和幫助。

（4）加強(qiáng)安全、紀(jì)律、法制教育。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各類安全教育和守法、遵紀(jì)教育，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

附：分工作

第一年主要工作：（2011年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

貫徹《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》及上級(jí)的實(shí)施意見，組織系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)；落實(shí)班主任工作例會(huì)制度；開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談活動(dòng)

2、陣地建設(shè)：

更新樓道、櫥窗的布置，完成教室文化環(huán)境建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)科滲透德育工作。

3、課程建設(shè)：

做好專題教育課程的開發(fā)：廉潔教育、法制教育、環(huán)境教育、心理教育。統(tǒng)一思想，形成環(huán)境教育子項(xiàng)目的落實(shí)方案，組建綜合實(shí)踐課程小組，申報(bào)相關(guān)德育課題。

4、資源建設(shè)：

完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育格局，舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校；學(xué)校、社區(qū)資源共享。

5、行規(guī)教育：

突出德育首位意識(shí)，強(qiáng)化教師德育工作的主動(dòng)性和積極性，圍繞主題教育，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和內(nèi)化。

6、申報(bào)石獅市德育工作先進(jìn)校。

第二年主要工作：（2012年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

制定對(duì)班主任工作傾斜的措施，探索班主任等德育教師的選聘制度，完善和開展“優(yōu)秀班主任”評(píng)選制度。

2、陣地建設(shè)：

校園文化畫廊、櫥窗等陣地要定期更新內(nèi)容；繼續(xù)加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)，提高編采、播音的質(zhì)量，培養(yǎng)播音員。加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，積極組織學(xué)生到德育基地參觀活動(dòng)。建設(shè)校德育網(wǎng)站。

3、課程建設(shè)：

建設(shè)和編擬以愛國(guó)主義和主題教育為主的校德育課程。

4、資源建設(shè)：

加大家庭教育工作力度，深化社區(qū)教育內(nèi)容；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范有序。結(jié)合環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合共建單位開展環(huán)?；顒?dòng)。

5、行規(guī)教育：

制定各年級(jí)行規(guī)分目標(biāo)。擬定各年級(jí)行規(guī)的考核指標(biāo)和要求。

6、申報(bào)泉州市德育工作先進(jìn)校。

第三年主要工作：（2013年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

組織學(xué)習(xí)文件，引導(dǎo)更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想，開展班主任的班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。開展校骨干班主任評(píng)選工作。

2、陣地建設(shè)：

重新構(gòu)想校園文化建設(shè)，更換樓道布置，開展“我是學(xué)校小主人”為主題的校園警示語(yǔ)言征集。開展溫馨教室創(chuàng)建的評(píng)比活動(dòng)。

3、課程建設(shè)：

形成具有本校特點(diǎn)的校本課程。

4、資源建設(shè)：

學(xué)校向社區(qū)開放，引入社區(qū)德育資源，形成校內(nèi)外一致的德育氛圍。

5、行規(guī)教育：

開展法制、安全教育；行為規(guī)范初步內(nèi)化為自覺(jué)的行為。

第四年主要工作：（2014年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

完善班主任工作考核、評(píng)優(yōu)、激勵(lì)機(jī)制；繼續(xù)開展校骨干班主任評(píng)比；提高骨干班主任的比例。

2、陣地建設(shè)：

開展“溫馨教室”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、課程建設(shè)：

制定一套完善的《環(huán)境教育綜合實(shí)踐課程》。

4、資源建設(shè)：

加大自查力度，校外社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)豐富有效。

5、行規(guī)教育：

加強(qiáng)心理健康教育和生存技能訓(xùn)練的指導(dǎo)，加大法制教育力度。

6、申報(bào)省級(jí)德育工作先進(jìn)校。

2010.11

第四篇：德育工作規(guī)劃

德育工作規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，我校一直把德育工作做為立校之本。教師中一半以上是青年教師，班主任隊(duì)伍中都三十五歲以下的青年教師，他們成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。教師的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神較強(qiáng)，但是，由于青年教師多，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，如何提高他們的素質(zhì)和能力，是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)重視在全面貫徹教育方針下，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育中，加強(qiáng)對(duì)德育的實(shí)踐和探索，基本上形成了德育隊(duì)伍一體化，教育內(nèi)容系列化，教育渠道多樣化的局面?，F(xiàn)階段，學(xué)校德育面臨三大任務(wù)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；

2、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；

3、進(jìn)一步提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，為提高教學(xué)成績(jī)提供保障，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、總體目標(biāo)：

把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，把培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人作為根本大事，把加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作體系作為我校德育工作重點(diǎn)。學(xué)校將繼續(xù)以愛國(guó)主義教育為主旋律，以美育教育為切入口，以“孝心、愛心、責(zé)任心”的基礎(chǔ)道德教育為抓手，以建立與完善激勵(lì)機(jī)制為手段，不斷深化“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，抓住學(xué)校晉升帶來(lái)的機(jī)遇，再度發(fā)掘教育資源，實(shí)施分層次、多渠道、有重點(diǎn)的行為規(guī)范教育。牢固確立“全員德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴(yán)治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式。針對(duì)校情，制定德育工作的總思路，即以課堂教學(xué)為主渠道，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以環(huán)境育人為抓手，以養(yǎng)成教育和中華傳統(tǒng)美德教育為重點(diǎn)。著力挖掘德育內(nèi)涵，提高德育實(shí)效。圍繞樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神；培養(yǎng)良好的思想品德、心理品德和行為習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等德育人目標(biāo)，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“五會(huì)一愛”的我校德育目標(biāo)，即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、熱愛學(xué)校。落實(shí)軍事化管理的辦學(xué)特色，爭(zhēng)取取得較為顯著的成效。

三、整體構(gòu)想：

構(gòu)建多維度的德育工作模式

1、深化愛國(guó)主義教育為主題；

2、突出美育在行為規(guī)范教育中的教育功能；

3、以“孝心、愛心、責(zé)任心”為基礎(chǔ)道德教育的切入口；

4、營(yíng)造“人人、處處、事事”育人的德育工作氛圍；

5、培養(yǎng)學(xué)生“人格自尊、道德自化、職責(zé)自勉、行為自律、矛盾自解、生活自理”的自我管理意識(shí)；

6、積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主，自理能力的運(yùn)行機(jī)制；

7、加強(qiáng)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)三結(jié)合教育；

8、加強(qiáng)師德建設(shè)，以教師的行為規(guī)范來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

四、德育內(nèi)容

1、隊(duì)伍建設(shè)

（1）健全德育網(wǎng)絡(luò)，健全班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)以及班主任工作制度。

（2）有重點(diǎn)地培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。

（3）加大對(duì)教師教學(xué)工作中德育滲透程度的考核比重，發(fā)揮課堂主渠道作用，在學(xué)生中定期做好對(duì)科任教師行為規(guī)范水平的問(wèn)卷調(diào)查，并及時(shí)反饋。（4）加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)秀教師、知名教師的垂范作用。

2、校園文化建設(shè)：

（1）進(jìn)一步濃厚校園的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)積極向上的和諧、寬松的育人環(huán)境，形成蓬勃向上的“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”；

（2）創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)文化環(huán)境，如板報(bào)、室內(nèi)布置、班徽、班級(jí)誓詞等，體現(xiàn)思想性、教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性，體現(xiàn)學(xué)生參與的主體意識(shí)；

（3）創(chuàng)設(shè)有特色的宣傳畫廊，板報(bào)和廣播站等宣傳陣地和人文景觀，以校容、校貌的環(huán)境“美”來(lái)觸發(fā)師生的行為美；

（4）有計(jì)劃，有組織地開展豐富多彩、品位高雅、寓教于樂(lè)的課外活動(dòng)，師生藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生文學(xué)社等社團(tuán)組織的活動(dòng)經(jīng)?；?，廣大師生積極性高、參與面廣，在校際間、社區(qū)進(jìn)行交流、形成輻射。

3、美育教育和心理健康教育方面

（1）聘請(qǐng)心理健康教育及美育教育方面的專家來(lái)學(xué)校開設(shè)講座。（2）培養(yǎng)好本校心理健康教育方面的專職教師，開設(shè)學(xué)校心理咨詢室。（3）寓心理健康教育、美育教育于教育教學(xué)工作中，開展好理論學(xué)習(xí)和個(gè)案分析。

（4）聘請(qǐng)有關(guān)專家精心設(shè)計(jì)新校園的“美”的環(huán)境，陶冶師生情操。

4、加強(qiáng)自主管理機(jī)制的建設(shè)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成。

（1）規(guī)劃好自主教育實(shí)施方案，制定階段性目標(biāo)和實(shí)施的具體措施，建立健全檢查總結(jié)、評(píng)估考核等考核制度；

（2）不斷完善學(xué)生宿舍的管理機(jī)制和文明寢室的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)制度，宿舍管理要體現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)，建立由學(xué)生為代表的學(xué)生宿舍管理自治會(huì)，參與宿舍的管理和服務(wù)；

（3）各班建立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，學(xué)校要有一支由優(yōu)秀學(xué)生組成的社會(huì)服務(wù)隊(duì)和志愿者服務(wù)隊(duì)，有計(jì)劃地開展校內(nèi)外的公益勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，并做好活動(dòng)檔案的記載；

5、加強(qiáng)大德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（1）學(xué)校將不斷加強(qiáng)德育建設(shè)，完善政教處、班主任、學(xué)生會(huì)的三級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生主體的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自主管理的主體作用。建設(shè)好、運(yùn)用好家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，挖掘、整合德育工作的社會(huì)資源，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭的整體功能，定期與村委會(huì)、派出所、鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，共同為做好學(xué)校的德育工作提供優(yōu)良條件。

（2）堅(jiān)持教學(xué)工作滲透德育教育，全體教師注重在各門學(xué)科的教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)，以教師強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心引導(dǎo)學(xué)生自我激勵(lì)、內(nèi)省自悟，以教師高尚的人格魅力感染學(xué)生，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

（3）積極為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，組織外出參觀、軍事訓(xùn)練、學(xué)農(nóng)學(xué)工、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。建立學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題研究管理工作，拓展社會(huì)實(shí)踐的渠道，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中接受德育教育，提升行為規(guī)范的水平。

6、加強(qiáng)德育科研，將理論研究和實(shí)踐研究結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)校合并后的現(xiàn)狀，不斷分析新情況，研究新特點(diǎn)，探索新方法。

7、完善德育工作的獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證德育工作順利開展的物力和財(cái)力。

五、分階段目標(biāo)和主要措施：

1、第一階段：（2010.9-----2011.8）教育、探索階段。制定學(xué)校德育3年發(fā)展規(guī)劃并初步實(shí)施、嘗試。主要措施：

(1)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教主任、政教干事、政語(yǔ)教研組長(zhǎng)、體育教研組長(zhǎng)）。建立一支以班主任為核心，團(tuán)隊(duì)干部、政治教師以及專兼職教師組成的德育骨干隊(duì)伍。并努力提高他們的奉獻(xiàn)精神、理論素養(yǎng)、德育工作專業(yè)水平和開拓創(chuàng)新意識(shí)，并造就和培養(yǎng)一批有影響、有特色的優(yōu)秀班主任和德育工作者。

(2)調(diào)查分析全校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀。做好兩校合并后師生的穩(wěn)定工作，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，確保順利完成過(guò)渡期。

(3)成立宿管辦，出臺(tái)一系列住宿生管理措施。建立評(píng)比機(jī)制，實(shí)行一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，一期一總評(píng)，制定相應(yīng)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。

(4)管理上強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、藝術(shù)性、感情聯(lián)系三舉并重，以發(fā)揮學(xué)生的“內(nèi)因”作用，以贊賞的眼光看學(xué)生，以欣賞的眼光看教師。對(duì)學(xué)生采用合理調(diào)整的動(dòng)態(tài)管理模式，因人而異，針對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)調(diào)整教育要求，牢記“堂堂正正做人，實(shí)實(shí)在在做事”的為人之道。

（5）加大對(duì)學(xué)科教學(xué)中自覺(jué)滲透德育教育的測(cè)評(píng)力度，營(yíng)造良好的德育教育氛圍；教師、學(xué)生的行為規(guī)范明顯提升。

2、第二階段：（2011.9-----2012.8）實(shí)施、創(chuàng)新階段。鞏固自己特色，吸納他校經(jīng)驗(yàn)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育體系；形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和潛能開發(fā)為特色的素質(zhì)教育運(yùn)行模式，使絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所成、教師教有所得。基本上形成一套比較成熟、符合時(shí)代特點(diǎn)和具有xx中學(xué)特色的新校本德育。主要措施：(1)對(duì)全校教職工加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化“教書育人”、“人人都是德育工作者”的意識(shí)，關(guān)注“以團(tuán)建促班建，以團(tuán)風(fēng)促班風(fēng)的全員德育”，形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。

(2)制定和完善檢查、監(jiān)督、評(píng)估機(jī)制。重點(diǎn)抓好共青團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)以及學(xué)生會(huì)組織的教育功能，切實(shí)增強(qiáng)每一位團(tuán)員的組織意識(shí)。

(3)為了樹立“合水職專團(tuán)員新形象”，組織以團(tuán)員為主的自我教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、法制意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

(4)大力開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校的功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局。通過(guò)社會(huì)大課堂教育，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。繼續(xù)完善社區(qū)支援者服務(wù)隊(duì)組織，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，不斷提高廣大學(xué)生為社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，弘揚(yáng)為民服務(wù)的社會(huì)風(fēng)尚。

(5)舉辦好團(tuán)校教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。努力提高團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作水平，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各團(tuán)支部組織好、引導(dǎo)好各種學(xué)生自治、自理的組織和各種社團(tuán)、學(xué)生刊物出版工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力、組織能力、社交能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，形成合水職專德育的又一道亮麗風(fēng)景線------以團(tuán)建為抓手的學(xué)生自主教育特色。

(6)重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織理論學(xué)習(xí)、專題研討和工作經(jīng)驗(yàn)交流，開展傳、幫、帶活動(dòng)。完善年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的評(píng)估考核制度。有計(jì)劃地培養(yǎng)好青年班主任。

(7)重視班級(jí)的文化建設(shè)，深入開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動(dòng)，創(chuàng)建輿論導(dǎo)向正確，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，班容班貌潔美的良好集體。(8)根據(jù)學(xué)生行為和心理特點(diǎn)，拓展青春期教育內(nèi)容，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效地開展青春期教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，關(guān)心成長(zhǎng)困難學(xué)生，幫助學(xué)生健全人格。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，初步形成“學(xué)?！彝ヂ?lián)動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的格局。

(9)充分利用新校舍的使用，建設(shè)健康、豐富、文明的校園文化，營(yíng)造高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境。使校園成為學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的沃土、道德踐行的搖籃。

2、第三階段：（2012.9――2013.8）成果總結(jié)階段。初步形成有特色的德育教育，并認(rèn)真總結(jié)、反思、規(guī)劃啟動(dòng)新的一輪學(xué)校德育教育自主發(fā)展規(guī)劃。主要措施：

(1)加強(qiáng)德育制度建設(shè)，使德育管理規(guī)范化；抓發(fā)展工程，形成德育教育系列化；抓創(chuàng)新工程，以團(tuán)建和學(xué)生自主管理為突破口，深化教育改革，形成xx中學(xué)德育特色。

（2）加強(qiáng)德育教科研，增強(qiáng)全員德育教育意識(shí)，形成一支德育科研隊(duì)伍，針對(duì)德育工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題建立課題組，突出“美育”主題研究，使學(xué)生在xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境中認(rèn)識(shí)美、追求美、升華美，充分體現(xiàn)美育教育的功能。并形成一批較好的典型案例；學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)有明顯的提高。（3）建立德、智、體、美互相滲透，融課程教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)境熏陶、黨團(tuán)隊(duì)組織與班級(jí)體活動(dòng)為一體，全員、全程、全方位育人的德育新格局，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，編輯出版德育科研成果、編印合水職專校本課程德育篇；學(xué)校形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校師資隊(duì)伍得到了進(jìn)一步優(yōu)化。六、三年中要研究的問(wèn)題：

1、住宿管理給德育工作帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。

2、以團(tuán)建強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)為抓手，以團(tuán)組織活動(dòng)為載體提升學(xué)生的思想政治水平和道德素質(zhì)，“以團(tuán)建促班建，以團(tuán)風(fēng)促班風(fēng)”為特色的校本德育的新途徑、新方法。

3、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的探索。

4、我校德育骨干隊(duì)伍相對(duì)來(lái)說(shuō)非常年輕，個(gè)體工作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)等都有待提高；教學(xué)輔助人員的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。等等一切，都是學(xué)校發(fā)展中需要解決的問(wèn)題。

總之，學(xué)校在未來(lái)三年，將充斥著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校的合并在帶來(lái)更大發(fā)展空間的同時(shí)，也為德育帶來(lái)諸多的新問(wèn)題，我們將進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和力量，探索解決問(wèn)題的新思路，新方法，走出一條合水職專特色的德育之路。

第五篇：德育工作規(guī)劃

西園中心學(xué)校德育工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性;以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌德育工作，以“為學(xué)生創(chuàng)造最佳的發(fā)展空間”為辦學(xué)宗旨，以把學(xué)生培養(yǎng)成“自主、創(chuàng)新、和諧發(fā)展”的一代新人為育人目標(biāo);針對(duì)當(dāng)前學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，立足學(xué)生生活實(shí)際，積極探索德育工作的新途徑、新方法;堅(jiān)持育人為本，培育具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具有科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的現(xiàn)代中國(guó)人;堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育、“三義”（愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想）教育和養(yǎng)成教育,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操;堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深化改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式;進(jìn)一步加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)，將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，真正達(dá)到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動(dòng)育人”的境界，形成全員育人的大德育觀念。逐步構(gòu)建以德育認(rèn)知為前提,以德育網(wǎng)絡(luò)體系為主體,以學(xué)生課內(nèi)課外活動(dòng)和系列主題班會(huì)為兩翼,以德育量化考核為手段,以德育科研為支撐的德育工作創(chuàng)新模式。

二、工作目標(biāo)：

（一）學(xué)校德育總目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)三年左右時(shí)間的努力，德育工作的首要地位進(jìn)一步落實(shí)，針對(duì)性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，逐步構(gòu)建學(xué)生德育日常生活化、德育校內(nèi)課程化、德育校外社區(qū)化、德育資源特色化、德育家庭同步化的學(xué)校德育新格局，打造平安校園、文明校園、和諧校園，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,擁有健全的人格,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代中國(guó)人。

（二）德育隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

1、打造一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤于育人，具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新精神的德育干部隊(duì)伍。

2、建設(shè)一支師德高尚，理念先進(jìn)，專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，年齡梯次合理的德育骨干隊(duì)伍(班主任)。

3、打造一支育人意識(shí)強(qiáng)，勤于育人，樂(lè)于育人的德育基礎(chǔ)隊(duì)伍(科任教師、職員和工人)。

（三）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，擁有健全的人格，是我們追求的目標(biāo)。

（四）校園文化建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有學(xué)校特色的校園文化。

(五）德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)：在德育這個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程中，必須整合學(xué)校行政、各處室、年級(jí)組、教研組、后勤、班主任、任課教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各界等各方面的力量，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)德育大網(wǎng)絡(luò)。

（六）德育科研目標(biāo)：

1.成立德育科研小組：以年級(jí)為單位成立德育科研（備課）小組，每學(xué)期（年）召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰先進(jìn)德育工作者。

2.根據(jù)我校德育工作實(shí)際，做好德育科研課題的選題、論證、立項(xiàng)工作，并通過(guò)研究力爭(zhēng)在三年內(nèi)取得階段性成果，要有多篇論文獲獎(jiǎng)。

3.培養(yǎng)一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的高質(zhì)量的科研型班主任隊(duì)伍。除每學(xué)期集中培訓(xùn)一期外，每個(gè)月的例會(huì)制度要提高質(zhì)量，提高科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性，使班主任由事務(wù)型向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化，使班主任隊(duì)伍的質(zhì)量適應(yīng)新的世紀(jì)、新的形勢(shì)的要求。

4.班主任每學(xué)年要上交一篇德育論文，使德育理論研究上新水平、新臺(tái)階;科任教師每學(xué)年交—篇德育滲透論文，通過(guò)身體力行，使德育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。從中評(píng)選出優(yōu)秀論文，每學(xué)年出—本學(xué)校優(yōu)秀德育論文集。

5.加大班會(huì)課的檢查力度，把班主任的優(yōu)秀的主題班會(huì)課教案匯編成校本教材。

（七）學(xué)校德育特色創(chuàng)建目標(biāo)：

養(yǎng)成教育和學(xué)生自主管理是我校德育管理的兩大特色，也是學(xué)生發(fā)展乃至學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。為此我們將繼續(xù)搞好和不斷改進(jìn)我校的德育管理工作。

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建“主體參與——自我體驗(yàn)型” 行為德育模式，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中進(jìn)行探索、體驗(yàn)、感悟和建構(gòu)，鍛造學(xué)生的人格，美化生命，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生主體的、獨(dú)立自主的、積極主動(dòng)的道德素質(zhì)與能力，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由教化向內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生自由、和諧、健康、全面的發(fā)展。

（八）德育機(jī)制建設(shè)目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究，堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，逐步建立一套制度管理與人本管理相結(jié)合，并具有較強(qiáng)導(dǎo)向性、科學(xué)性的綿中德育制度體系，為學(xué)校德育工作的穩(wěn)步發(fā)展提供保障。

三、主要措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)

充分發(fā)揮德育科研小組的職能作用，針對(duì)學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，在全面反思、調(diào)研的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真研究改進(jìn)問(wèn)題的新方法、新舉措，不斷提高管理水平，引領(lǐng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

（二）德育隊(duì)伍建設(shè)措施

1、組織教師深入開展德育法規(guī)、文件、理論、典型經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助廣大教師牢固樹立先進(jìn)的育人理念，掌握科學(xué)的育人方法。

2、配合學(xué)校推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。規(guī)范教師的言行，規(guī)范教師的育人行為，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

3、大力推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

4、充分發(fā)揮政治教師的育人優(yōu)勢(shì)，利用課堂指導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，促其健康成長(zhǎng)。

5、科任教師充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用，在課堂教學(xué)中自覺(jué)落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。協(xié)同教導(dǎo)處、年級(jí)組督促《學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)德育的要求的落實(shí)，增強(qiáng)科任教師學(xué)科德育滲透意識(shí)，爭(zhēng)做教書育人的典范，當(dāng)好人類靈魂的工程師。

6、有計(jì)劃的開展職員、工人的培訓(xùn)工作，提高育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，將育人第一的思想落實(shí)在日常工作之中。

7、建立“優(yōu)秀班主任”、“育人模范”、“師德之星”的評(píng)選表彰機(jī)制，激發(fā)從事德育工作的積極性和主動(dòng)性。

（三）學(xué)生培養(yǎng)措施

1、深入開展以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。

2、大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、深入開展“禮儀之邦—文明禮儀伴我行”主題教育。

4、每學(xué)期的第—學(xué)月，班主任要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《小學(xué)生手冊(cè)》上各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，制定或完善《班規(guī)班紀(jì)》或《班級(jí)公約.寢室公約》等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

6、加強(qiáng)學(xué)生的安全、法制教育，確保每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（四）校園文化建設(shè)措施

1、挖掘校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，培育師生“千錘百煉、永爭(zhēng)第一”的綿中精神，讓“和諧、自主、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“樂(lè)學(xué)勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求精、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，成為師生的自覺(jué)行為。

2、加強(qiáng)班風(fēng)、班集體建設(shè)，通過(guò)教育引導(dǎo)，活動(dòng)創(chuàng)建，榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級(jí)隱性文化。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的宣傳工作。辦好校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)教室、櫥窗、板報(bào)以及學(xué)生刊物，廣泛開展時(shí)事政策教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、文明禮儀教育、規(guī)范教育，傳播先進(jìn)思想和主流文化。

4、積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。繼續(xù)辦好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、12.9文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等深受學(xué)生喜歡的節(jié)日，通過(guò)高品位的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛好。

5、逐步制定學(xué)校《班級(jí)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展班級(jí)環(huán)境建設(shè)示范班的創(chuàng)建活動(dòng)，提升班級(jí)顯性文化檔次，使班級(jí)環(huán)境更加優(yōu)美整潔，讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人。

6.全方位激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生美好的德育體驗(yàn)：

開展“十大歌手”、“十大樂(lè)手”、“十大舞者”、“小品奧斯卡”、班歌創(chuàng)作大賽、演講比賽等活動(dòng)，讓校園文化活動(dòng)成為學(xué)生終生難忘的時(shí)光。

將每學(xué)年的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選改為每學(xué)期評(píng)選一次，增設(shè)“百佳之星”評(píng)選（此項(xiàng)將從德智體美勞等各方面進(jìn)行評(píng)選。如：科技之星、公益之星、體育之星、才藝之星、文學(xué)之星、保潔之星、文明之星、孝敬之星、學(xué)習(xí)之星、管理之星等等）。

讓每位學(xué)生生活在希望和收獲中，真正為各層次學(xué)生創(chuàng)造最佳的發(fā)展空間。

7.從一年級(jí)新生開始，制定課間操的出入場(chǎng)秩序及動(dòng)作規(guī)范，真正達(dá)到“快、靜、齊”的軍事化效果，讓課間操成為綿中—道亮麗的風(fēng)景線。

8.支持學(xué)生社團(tuán)的建立。每學(xué)年進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

（五）德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)措施

1、進(jìn)—步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職員、工人育人第一的思想，形成全員育人的大德育觀，自覺(jué)的落實(shí)在日常工作之中。利用社區(qū)共建、軍（警）校共建、法制共建、文化共建、綜合實(shí)踐五大工程，穩(wěn)步推進(jìn)校外教育資源的有效整合，為學(xué)校育人活動(dòng)的開展提供有力的支持與服務(wù)。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3.在校園網(wǎng)站上增設(shè)“德育天地”欄目。

（六）德育科研措施

1、加強(qiáng)德育科研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立德育科研專家指導(dǎo)組，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校德育科研工作。

2、通過(guò)多種形式，加強(qiáng)教師科研知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師的科研能力。

3、指導(dǎo)教師完成德育科研課題的選題、論證、立項(xiàng)及研究工作。

4、建立科研成果展示及論文評(píng)選、交流制度，大力推廣最新的研究成果，為德育工作的開展提供指導(dǎo)。

（七）學(xué)校德育特色創(chuàng)建措施

1、堅(jiān)持和強(qiáng)化養(yǎng)成教育，建設(shè)和諧校園。

2、完善學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

3.探索和構(gòu)建“行為德育”的有效方案和措施，提高德育工作的實(shí)效性。

4、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論，為學(xué)校德育特色的創(chuàng)建提供理論支撐。

5、將學(xué)校德育特色創(chuàng)建任務(wù)分解到科室、部門，確保創(chuàng)建活動(dòng)全面推進(jìn)。

（八）德育機(jī)制建設(shè)措施

1、將教師育人工作情況，列為教師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職評(píng)、晉級(jí)的重要指標(biāo)，促全員育人格局的形成。

2、完善班主任聘用、培養(yǎng)、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理和人性化管理相結(jié)合的管理模式，最大限度的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極和主動(dòng)性。

3、逐步建立學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)工作情況監(jiān)控評(píng)估制度，對(duì)學(xué)生發(fā)展和班主任工作做出科學(xué)評(píng)價(jià)。