第一篇：2016-2017年語言文字計劃

婁尚雙中心幼兒園

2016-2017年度語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個新的臺階。

二、主要工作：(一)學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1、定期召開學(xué)校語言文字工作會議,在縣語辦的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定學(xué)校語言文字工作計劃。

2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3、學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。

4、加強教師普通話和口語表達方面的培訓(xùn)，鼓勵并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學(xué)期擬開展以下活動。教師活動：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。

2、在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn)，以切實提高教師的語言文字水平。

5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習(xí)鋼筆字、毛筆字。

6、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。

第二篇：大班語言計劃

大班學(xué)科計劃——語言

一、基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學(xué)目標

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然、大方。

3、學(xué)會觀察，能講述事件的完整的過程。

4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合中運用。

5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

7、愛護圖書，學(xué)會正確的書寫方法。

8、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語 1 言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四、教學(xué)重難點

1、對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美

五、教學(xué)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。

2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然、大方。

4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準確、優(yōu)美。

5、引導(dǎo)幼兒充分體驗作品所表達的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗。

6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。

7、教育幼兒愛護圖書，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補圖書。

8、在日常生活和游戲活動中引導(dǎo)認讀常見的簡單漢子。

9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，正確書寫自己的姓名。

六、具體措施

1、多給幼兒提供傾聽和交談的機會。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真傾聽。

3、為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。

4、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準備，

第三篇：大班語言計劃

2010—2011第二學(xué)期大班語言計劃 2月份主題：牙齒咔咔咔

第一周：穩(wěn)定幼兒情緒

第二周：《寶貝牙旅行記》《掉牙的習(xí)俗》

第三周：《你的牙齒我的牙齒》 《動物牙齒大奇觀》 第四周：《牙齒阿姨請問你》《我會刷牙》 3月份主題：相反國

第五周：《插秧》《吉吉和磨磨》

第六周：《夜晚的世界》《爸爸的印章》 第七周：《為什么》《相吸與相斥》

第八周：《顛顛倒》《心情變好的方法》 4月份主題：小工具大妙用

第九周：《烏鴉喝水》《會用工具的動物》 第十周：《剪刀》《摩登原始人》

第十一周：《誰是聰明大力士》《扁擔(dān)》

第十二周：《傻子和獅子》《鉛筆盒里的動物》 5月份的主題：蓋房子

第十三周：《最漂亮的房子》《動物蓋房子高手》 第十四周：《房子》《老房子》

第十五周：《各種用途的房子》《我家的小木屋》 第十六周：《蓋高樓》《快樂的小木工》 6月份的主題：再見了幼兒園

第十七周：《我的幼兒園》《燭光晚會》 第十八周：《時間的記號》《上小學(xué)》

第十九周：《珍重再見》《黃鶴樓送孟浩然之廣凌》

第四篇：2010年語言計劃

新壘頭鎮(zhèn)學(xué)區(qū)成人學(xué)校2010年語言文字工作計劃為加強語言文字工作，提高廣大師生使用普通話規(guī)范字的水平，按照局領(lǐng)導(dǎo)的安排，2010年語言文字工作計劃如下；

2010年我們進一步健全推廣普通話用好規(guī)范字的組織機構(gòu)，把推廣普通話用好規(guī)范字工作列入了議事日程，語言文字工作上做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2010年我們加強全體教師語言文字訓(xùn)練，做到每所學(xué)校有良好的語言文字環(huán)境，師生員工在教學(xué)上、會議和各種活動中均能自覺的使用普通話和規(guī)范字。我學(xué)區(qū)將師生用普通話的情況納入教師、學(xué)校的考評范圍；如：檢查教師的備課、課堂用語、學(xué)生作業(yè)學(xué)生回答問題、教師之間學(xué)生之間的課間對話。發(fā)現(xiàn)一人次不用普通話不寫規(guī)范字的不論教師還是學(xué)生扣除學(xué)校的工作積分，校長及教師的年終積分。我們在2010年里進行一次全鎮(zhèn)師生參加的普通話演講比賽，進行一次教師、學(xué)生毛筆字、粉筆字、鋼筆字比賽。為提高全區(qū)教師的全面素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍。

普通話和規(guī)范字宣傳教育做到經(jīng)?；?、多樣化、內(nèi)容豐富。積極推廣全國普通話宣傳周等社會活動，加強整個社會互相交流的能力。爭取在2010年里新壘頭中學(xué)、東明中學(xué)、東大陳中學(xué)、范家莊學(xué)校四所學(xué)校成為“市普通話達標學(xué)?！薄?/p>

總之，我們會在2010年里做到腳踏實地的工作，認真完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的一切任務(wù)。

2010年2月6日

第五篇：語言專題計劃

蘇州市教育學(xué)會課題研究

《多通道幼兒啟蒙閱讀實踐研究》

暨蘇州高新區(qū)研究課題

《在一日活動中發(fā)展幼兒語言能力的實踐研究》 語言小專題《大班幼兒繪本閱讀活動的研究》

計劃

（張恩媛）

（2010年 9 月——2011 年 7 月）

一、課題研究內(nèi)容及要點

研究內(nèi)容：

1.選擇適合大班幼兒閱讀繪本的研究。

2.利用繪本選擇適宜教育元素進行教學(xué)活動的研究。3.如何指導(dǎo)幼兒閱讀繪本的策略、途徑的研究。4.繪本的多種取材途徑的研究。

一、成果形式：

二、工作安排

第一階段（20_10_年 _9_ 月—— 20__10 年__11月）目標：

① 通過多種方式的繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，對書的熱愛。② 鼓勵幼兒將自己比擬成故事中的角色，參與到續(xù)寫故事中。，③搜集素材教師自制閱讀用書。

第二階段（20_10_年 __12 月—— 20__ 11年__1月）目標：

①在閱讀的過程中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

②開放閱讀區(qū)，根據(jù)需要為幼兒營造寬松的、積極的閱讀氛圍。③鼓勵家長陪同幼兒共同創(chuàng)作閱讀用書。第三階段（20__10年 __2 月—— 20__10 年_7_月）目標：

①閱讀過程中發(fā)展語言，思維及想象等能力。②鼓勵幼兒自己繪制繪本用書。