第一篇：2018年春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中原愛(ài)心學(xué)校古柏分校 2018年春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！

首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝！

今天，學(xué)校組織召開(kāi)這次家長(zhǎng)的目的：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作；二是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校表現(xiàn)；三是提供一個(gè)老師與您面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，共同解決孩子成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題或困惑；四是就較小共建工作和您達(dá)成一個(gè)共識(shí)。希望通過(guò)我們的溝通能切實(shí)的為孩子們健康成長(zhǎng)共同探討教育的對(duì)策與方式，努力形成家校教育的合力，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為教師，我希望看到每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，換句話說(shuō)，就是讓每一個(gè)孩子都獲得屬于自己的成功。相信這也是每一位老師和家長(zhǎng)共同的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以，希望我們今天的家長(zhǎng)會(huì)能切實(shí)有效。

一、總結(jié)工作

（一）學(xué)校情況簡(jiǎn)介

目前，我校共有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生30人，教師7人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷4人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱3人，小教一級(jí)職稱4人，都能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書室、器材保管室、保健室，每一間教室都安裝了先進(jìn)的班班通設(shè)備，確保了教學(xué)的有效使用。學(xué)校校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，校園文化氣息濃郁，學(xué)生紀(jì)律要求嚴(yán)明，教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。

（二）辦學(xué)情況匯報(bào)

作為中原愛(ài)心學(xué)校所領(lǐng)辦的分校，雖然學(xué)校規(guī)模小，但我們始終檢查科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，出成效。學(xué)校各方面工作有序開(kāi)展，全體教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干，有信心、有動(dòng)力、有目標(biāo)、有行動(dòng)。教學(xué)方面，我們深化課堂教學(xué)改革，不斷探究新形勢(shì)下的教育教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。我校岳小蓉、唐金菊老師勤勤懇懇，為抓教學(xué)，那是爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)著搶著上課；董林、趙文靜、李久寶老師為了抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常利用課間休息、放學(xué)后的時(shí)間，為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)；王少榮老師還經(jīng)常利用微信平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、督促學(xué)生注意保證健康的生活習(xí)慣；學(xué)生方面，我們通過(guò)組織開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們更

多的閃光點(diǎn)；上期，我們自行組織開(kāi)展了“鶯之歌”十佳歌手賽，“愛(ài)之書”書寫比賽，本期，我們開(kāi)展了春季趣味球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，五月底，我們還將舉行第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，暨慶六一文藝匯演。后勤方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件要求，將免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)施工作落實(shí)到位，嚴(yán)把原材料采購(gòu)、入庫(kù)、出庫(kù)、加工、留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，保證了學(xué)生每人6元錢的標(biāo)準(zhǔn)，并安排了唐老師具體負(fù)責(zé)管理，確保營(yíng)養(yǎng)餐的安全、健康、營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)，按上級(jí)要求，我們各位家長(zhǎng)的積極配合，做到了每周一次的公正評(píng)價(jià)，也為我們開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)餐工作提供了有效支持和幫助。有了以上這些工作的保障，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)穩(wěn)步提升態(tài)勢(shì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2017年秋季期末監(jiān)測(cè)中，我校三、四年級(jí)綜合評(píng)價(jià)全部名列同組20多所學(xué)校第一名的好成績(jī)；今年春季剛結(jié)束的半期監(jiān)測(cè)中，我校三、四年級(jí)綜合評(píng)價(jià)又再一次斬獲佳績(jī)，榮獲第一。

二、家庭教育問(wèn)題交流

應(yīng)該說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，團(tuán)結(jié)、勤奮、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的必要條件，但是，我們也不能忽視家庭教育的重要作用。接下來(lái)，我就家庭教育問(wèn)題，與各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流。

家庭是學(xué)生人生的第一所學(xué)校，它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)孩子的個(gè)性教育，而學(xué)校是對(duì)家庭教育的發(fā)展和補(bǔ)充，它強(qiáng)調(diào)的是共性教育，二者相輔相成，缺一不可，只有二者緊密配合，加強(qiáng)溝通，才能共同促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)，各位家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也在普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性也大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是，與目前教育教學(xué)形式的發(fā)展要求相比，我們還有著太多的事情需要我們來(lái)做。我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，您是否抱怨過(guò)“整體自己的事還忙不過(guò)來(lái)呢，哪有時(shí)間管孩子？”更或者沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)和孩子談?wù)勑?，沒(méi)有時(shí)間看看孩子班級(jí)的微信群，沒(méi)有時(shí)間主動(dòng)給學(xué)科老師、班主任老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)學(xué)生情況吧。這樣是不行的，每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不在家中度過(guò)，而是在學(xué)校度過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)您的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是，你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子有一大部分的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著

極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。

各位家長(zhǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣大，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解，也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們，在這里，我再做一個(gè)重要的強(qiáng)調(diào)：每次我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校都會(huì)對(duì)安全教育強(qiáng)調(diào)甚多。夏季來(lái)臨，溺水事故是造成學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。夏季是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。我市境內(nèi)江河、湖泊、水庫(kù)、塘堰多，水情復(fù)雜，每年都有學(xué)生因下水游泳、戲水而溺水死亡的事故發(fā)生，為做好學(xué)生溺水事故防范工作，學(xué)校今天將專門組織開(kāi)展防溺水專項(xiàng)教育。我們殷切希望能得到你們的關(guān)注和配合，確保該項(xiàng)教育取得實(shí)效。

最后，祝各位家長(zhǎng)家庭幸福、萬(wàn)事如意！祝本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功！

第二篇：2011春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六、三班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好。

近段時(shí)間陰雨綿綿，但今天卻雨止轉(zhuǎn)晴，真是天公作美，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通！感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

這學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校人事變動(dòng)，雖然數(shù)學(xué)老師由王琳老師換成了鄧勇老師，但鄧?yán)蠋熞彩墙?jīng)驗(yàn)豐富的教師，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。為了照顧六年級(jí)學(xué)生，學(xué)校還安排了專職科學(xué)老師，即原來(lái)教數(shù)學(xué)的王琳老師，專職英語(yǔ)老師曾鑫曾老師；專職品德與社會(huì)科老師黃主任。教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文學(xué)科的一些情況。大家都知道，我們班剛合攏時(shí)，成績(jī)較差，行為習(xí)慣也不太好，但經(jīng)過(guò)所有科任老師和同學(xué)們的努力，我們班的語(yǔ)文成績(jī)基本處于同年級(jí)8個(gè)班的前列。但是還不理想，為什么這樣說(shuō)呢，下面請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)：上學(xué)期整個(gè)納溪區(qū)內(nèi)，我們同年級(jí)的語(yǔ)文平均成級(jí)是89.4分，但我們班的平均成績(jī)是87.5分，平均低2分。究其原因有以下幾點(diǎn)： 高分不高，高分不多。90多分的只有十四五個(gè)，而80分以上的卻有26個(gè)（其中80——84的有11人，85——89的有15人）。我們還需要大面積提高這二十多個(gè)同學(xué)的成績(jī)，爭(zhēng)取大部分同學(xué)能達(dá)到90分左右，才能趕上區(qū)上的平均水平。還有幾個(gè)是80分以下的，只要他們努力，考到80分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。

那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我提以下幾點(diǎn)建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。注意思想變化。

不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬(wàn)不能隨意的打擊。學(xué)習(xí)沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步或優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

11、12歲以后，學(xué)生進(jìn)入青春發(fā)育期，無(wú)論是身體上還是思想上都在起著非常大的變化，家長(zhǎng)要幫助他們順利渡過(guò)這個(gè)氏危險(xiǎn)期，具體的做法是放下大人的面子、放下難于啟齒的尷尬心態(tài)，幫助孩子解除心中的好奇與困惑。以便他們有更好的精力投入學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在未來(lái)社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做一定量的練習(xí)，有時(shí)間還要看一些有益的書籍、看有益的電視節(jié)目等，切忌一邊看電視一邊做作業(yè)，或孩子在做作業(yè)時(shí)，家里人把電視聲音開(kāi)得很大。這一點(diǎn)很重要。（舉例）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法

向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。可以拿他們的書來(lái)看看，遇到不懂的可以問(wèn)問(wèn)他們或與他們討論討論，他們會(huì)很高興的。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用語(yǔ)文的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。

鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如幫助他們積累寫作的素材等。

3、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子一些負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生提高各方面的成績(jī)和能力。如書寫（舉例）不過(guò)，如果壓力太大，就會(huì)造成學(xué)生厭學(xué)，產(chǎn)生自暴自棄的思想，于是弄巧成拙。

4、給孩子充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

從下個(gè)周起，六年級(jí)的上課時(shí)間調(diào)整為每天早上8：00開(kāi)始上課，下午4：40放學(xué)。我們班大多數(shù)同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，早上起得早，而晚上到家遲，有的同學(xué)還要做一部分家務(wù)，很顯然學(xué)習(xí)時(shí)間不太夠，如果家務(wù)過(guò)重，可能會(huì)影響他們完成作業(yè)的時(shí)間，從而影響睡眠。（舉例）希望家長(zhǎng)們特別注意這個(gè)問(wèn)題。每晚讓孩子早點(diǎn)入睡，保證第二天的學(xué)習(xí)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。

敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！

第三篇：2013春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

宜州市第二小學(xué)2014年春季學(xué)期

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(5月7日)四（3）班

班主任

韋秀云

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

感謝你們的到來(lái)！

下面，我就先將本班學(xué)生這次期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：語(yǔ)文平均分91.47分，最高分陳藍(lán)馨、覃蘇蘇99.5分，前十名的分別是??。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是?? 考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如覃蘇蘇、陳藍(lán)馨、鐘睿、韋惠麒、黃安慧、韋雅婷、藍(lán)盛鈺、張梁圣、韋映婷、陳樹(shù)陽(yáng)、覃蕤鋆韋雅婷、王露瑩等，所以每一次的測(cè)驗(yàn)這些孩子的成績(jī)都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，比莫順安、覃福江、韋文林、藍(lán)瑞文、覃錕、廖韋淋等。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如莫順安、覃福江、韋文林、藍(lán)瑞文、覃詠航等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的覃詠航、藍(lán)瑞文、覃錕，應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)覃蘇蘇、韋映婷、韋雅婷、藍(lán)盛鈺、陳藍(lán)馨王露瑩等同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱 讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦積累：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。

在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

（5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

（6）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。

目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題：上課準(zhǔn)備不充分，課堂意識(shí)不強(qiáng)。課堂思想不集中，參與意識(shí)不強(qiáng)。完成作業(yè)欠認(rèn)真，書寫質(zhì)量不高。安全意識(shí)差，文明禮儀及衛(wèi)生習(xí)慣有待加強(qiáng)。

也希望家長(zhǎng)們?cè)谶@幾方面配合教育，謝謝大家！

第四篇：2014春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：

上午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條，上課鬧著玩

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整，且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、對(duì)于集體活動(dòng)不熱心，尤其是校服或者電話等班級(jí)集體活動(dòng)拖后腿。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。

6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。

7、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

8、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

關(guān)于安全教育。在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間

也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

第五篇：2014春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2014春藍(lán)精靈班家長(zhǎng)會(huì)

親愛(ài)的各位藍(lán)精靈家長(zhǎng)：

非常感謝你們能準(zhǔn)時(shí)參加2014年第一次的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在上學(xué)期里，有了你們的配合，孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，在這里，我對(duì)你們表示深深地感謝，也正是有了你們的支持與配合，我們欣喜的看到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并和孩子們建立了深厚的感情。

我也常常在想，和你們的關(guān)系真的好有趣，你們?cè)趺磿?huì)把你們最最寶貴、最最心愛(ài)“之物”——孩子交到我這樣一個(gè)和你們完全陌生的人手中。最后確認(rèn)的是這應(yīng)該是種緣分吧。所以要謝謝你們，謝謝你們的無(wú)比信任！更感謝你們對(duì)我工作的大力支持！我也時(shí)常感慨自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷，一再的體會(huì)，一再的確信，是蘋果家長(zhǎng)用愛(ài)心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你們!今天請(qǐng)大家聚到一起有兩個(gè)目的，一是跟大家交流一下一段時(shí)間以來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的進(jìn)步和不足，二是跟大家介紹一下本學(xué)期我班各項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng)。

我班30多位來(lái)自不同家庭不同環(huán)境不同年齡的幼兒，而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在社會(huì)性發(fā)展、知識(shí)技能的掌握等方面上都得到了一定的提高：

1.養(yǎng)成教育方面：

蒙氏教育倡導(dǎo)人與環(huán)境互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子從照顧自己開(kāi)始，逐步向照顧環(huán)境、照顧他人發(fā)展。因此，我們班的寶寶通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后在，無(wú)論大中小組寶貝，自我服務(wù)能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)做小小值日生，就連小組的寶寶都知道哪天是自己值日該早早來(lái)園了。大中組所有的幼兒都會(huì)主動(dòng)幫助老師收擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，小組幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服。（對(duì)進(jìn)步幼兒提出表?yè)P(yáng)）我們還開(kāi)展了值日生和禮儀小標(biāo)兵活動(dòng)，讓孩子們輪流當(dāng)“值日生”“小標(biāo)兵”，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子的自信心和與人交往的能力，更增強(qiáng)了寶貝們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。一天的活動(dòng)開(kāi)始前、結(jié)束后，我們都會(huì)集中團(tuán)討，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。一學(xué)期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲。

2.學(xué)習(xí)生活方面：

在蒙氏班級(jí)里每天大中小組的工作是不同樣的，在老師小組展示完工作以后大部分幼兒還是能自主的、有目的的去選擇工作，只有少數(shù)幼兒在選擇工作的時(shí)候有困難，依耐性強(qiáng)，這和我們的家庭教育中照顧過(guò)多、包辦太多有關(guān)系，任何事我們都提前想到并幫孩子做了，孩子肯定沒(méi)有自主選擇、主動(dòng)工作的意識(shí)，反而會(huì)將這種鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)和

困難，也就出現(xiàn)了在班級(jí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)點(diǎn)困難就逃避，鬧著不上幼兒園的現(xiàn)象，所以我再次倡導(dǎo)家長(zhǎng)在平時(shí)在生活中多鼓勵(lì)孩子大膽參與，積極動(dòng)手，避免包辦。

上學(xué)期小組重點(diǎn)在于生活技能和養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶們?cè)鯓舆m應(yīng)集體生活，比如要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，知道在工作中怎樣與同伴打招呼，學(xué)會(huì)排隊(duì)如廁喝水，學(xué)會(huì)等待。生活上學(xué)會(huì)自己吃飯，自己入廁，按自己的需求自覺(jué)飲水，會(huì)搬椅子放椅子，學(xué)會(huì)怎樣在教室內(nèi)行走，小組多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)自己疊衣服。小組的所有活動(dòng)我們都是有計(jì)劃而且環(huán)環(huán)相扣，根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r逐步加大難度的，比如：當(dāng)您的孩子每天吃飯都靠喂、從來(lái)不自己吃的時(shí)候，卻希望孩子能畫畫、寫字，這是不符合兒童生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)規(guī)律的，因?yàn)楹⒆拥氖譀](méi)有做好各方面的準(zhǔn)備，比如力量、細(xì)小動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性和秩序感。而我們的生活區(qū)正是立足解決這些問(wèn)題的。別小看我們?nèi)魏我粋€(gè)小的工作練習(xí)，它里面都蘊(yùn)含了很多知識(shí)，比如：（介紹勺子舀的工作與幼兒運(yùn)筆寫之間的關(guān)系）。蒙特梭利說(shuō)：蒙氏教室一切活動(dòng)開(kāi)展都是從生活區(qū)開(kāi)始的?？梢?jiàn)生活區(qū)對(duì)孩子發(fā)展的重要性。所以我們小組孩子利用兩個(gè)月甚至半學(xué)期為他三年甚至一生的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)，是十分值得并必要的。

中組重點(diǎn)在于簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫和簡(jiǎn)單的漢字和繪畫練習(xí)，因?yàn)檫@些孩子之前都沒(méi)有過(guò)畫畫的經(jīng)驗(yàn)，而且中組幼兒中還有部分拿筆錯(cuò)誤，在老師一學(xué)期的指導(dǎo)下中組幼兒已經(jīng)全部學(xué)會(huì)正確握筆的方法，會(huì)書寫和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，十以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)以及初步量的守恒等概念。在蒙氏工作中學(xué)習(xí)了砂紙數(shù)字版，數(shù)棒，紡錘棒部分幼兒會(huì)書寫1~20和數(shù)字。（演示9的威力，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)十進(jìn)位制，了解蒙氏數(shù)學(xué)的魅力）（對(duì)進(jìn)步幼兒提出表?yè)P(yáng)）

大組重點(diǎn)在于數(shù)學(xué)10以內(nèi)的分解和組成和繪畫。據(jù)上學(xué)期開(kāi)學(xué)初觀察這些孩子不但沒(méi)有正確繪畫的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于大組5歲的幼兒來(lái)說(shuō)都還不能連續(xù)的數(shù)出50以內(nèi)的數(shù)。所以我們加強(qiáng)了幼兒數(shù)學(xué)區(qū)的練習(xí)，大組多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的分合練習(xí)，通過(guò)數(shù)棒、紡錘棒、塞根板的練習(xí)可以獨(dú)立完成10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)數(shù)的組成了。（紙張作業(yè)展示）（做得好的幼兒有：）

當(dāng)然，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師的管理，更離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的大力支持，所以希望家長(zhǎng)能配合我們做好以下工作：

1、1.孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00左右到園，下午5點(diǎn)接。

2.為加強(qiáng)安全教育管理，我們?nèi)匀粓?jiān)持接送卡制度，再次強(qiáng)調(diào)接送要求，每天接送幼兒 不管是您家的誰(shuí)來(lái)接寶貝都要持卡接送，我希望家長(zhǎng)朋友們不要嫌麻煩，你們覺(jué)得有什么比

我們孩子的安全更重要呢？希望家長(zhǎng)都能理解和支持我們的工作。（使用接送卡的目的，簽字的目的。還有家長(zhǎng)要自覺(jué)排隊(duì)，給孩子做榜樣、為什么送孩子時(shí)一定要交到老師手中）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，并且詳細(xì)填寫服藥登記。不要把藥放在孩子衣兜。（告知為什么只能給孩子帶中午一頓藥的劑量）每天放學(xué)接過(guò)孩子以后請(qǐng)家長(zhǎng)的視線時(shí)刻不要離開(kāi)孩子，離孩子的距離不要太遠(yuǎn)，放學(xué)后不要讓孩子在后院逗留太久，避免安全事故發(fā)生，出園門的時(shí)候一定拉著您的孩子，防止孩子因人多走失。請(qǐng)假制度，希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的，如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。有時(shí)家長(zhǎng)給我們打電話，可我們?cè)谏习鄷r(shí)間是不允許把手機(jī)帶在身上，可發(fā)短信告知就可。

3.本學(xué)期下午教學(xué)還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)們的支持與配合，為我們的工作順利的開(kāi)展起到了很大的幫助，今后同樣需要家長(zhǎng)的支持與配合，有些物品和材料需要您帶來(lái)幼兒園的，需要您和孩子共同參與共同準(zhǔn)備，眾人拾柴火焰高，為了孩子我們共同努力。例如茶葉蓋子裝教具圖片、廢舊的易拉罐作出的體育器械等等。

4.平時(shí)不給幼兒帶貴重物品和危險(xiǎn)物品；比如玉佩、金飾等。這些物品在游戲過(guò)程中容易給孩子帶來(lái)傷害，如果損壞或丟失就更加不好了。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們一定配合。平時(shí)不要讓孩子帶零食到幼兒園，因?yàn)檫@會(huì)影響孩子的健康，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，有些孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的惦記著自己的零食，上課也不能專心，大家也知道零食不僅對(duì)孩子的牙齒不好，還會(huì)讓孩子上火，甚至影響孩子的食欲，所以為了孩子的健康，讓孩子少吃零食，按時(shí)按量吃正餐。

5.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，身教重于言教，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣將影響孩子的一生，所以給孩子做好榜樣很重要。例如不在幼兒園內(nèi)吸煙、離園時(shí)，不再操場(chǎng)丟紙屑，入園時(shí)，不跨柵欄送孩子。星期一升國(guó)旗時(shí)，自覺(jué)站立行注目禮。（重點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)提要求：升旗的禮儀）

6.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，周六周日為幼兒剪指甲，要求孩子養(yǎng)成良好午睡、早睡早起的習(xí)慣，孩子是父母的影子，您是孩子的最直接的教師，請(qǐng)給孩子樹(shù)好榜樣，在家也堅(jiān)持文明禮儀的培養(yǎng)，比如問(wèn)好，不說(shuō)臟話粗話，不急燥等。小組幼兒穿方便穿脫的衣服（帶子），主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手

一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

7.家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜，家長(zhǎng)要養(yǎng)成每天看看的習(xí)慣。關(guān)注QQ，借助QQ平臺(tái)了解幼兒學(xué)習(xí)生活?。≦Q群：128842373）可利用入園和離園和老師交流溝通，還可以短信形式（上班期間不能接聽(tīng)電話）家長(zhǎng)們的聯(lián)系方式若有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知。

8.明白分享的意義：孩子帶自己喜愛(ài)吃的水果或生日蛋糕給大家分享，我們不在乎帶多少，只要是孩子喜愛(ài)的就行，明白分享的意義。我空間就有一篇關(guān)于分享的文章。有的孩子還把自己喜愛(ài)的圖書、魚(yú)缸、心情、故事、玩具等等樂(lè)意給大家分享。蘋果班是孩子第二個(gè)家，非常感謝家長(zhǎng)把高大植物、魚(yú)缸等等獻(xiàn)愛(ài)心給藍(lán)精靈班，把我們藍(lán)精靈班布置更加溫馨漂亮。

9.因?yàn)榘嗉?jí)孩子小，活潑好動(dòng)是他們的天性，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾抓一下、撓一下或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾并不像成人世界那么復(fù)雜，他們是單純無(wú)邪的，因此來(lái)得快也去得快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持。

10.蘋果班的班規(guī)之一“損壞東西要賠償?shù)脑瓌t”其目的是讓孩子從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和培養(yǎng)責(zé)任的意識(shí)。例如：小朋友把玻璃杯不小心打碎，托盤、教具摔壞。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子去買，更要告訴孩子為什么，孩子以后就會(huì)懂得珍惜。

介紹孩子吃飯（不限量，老師盛飯的技巧等）。關(guān)于飲水：我們保證每位幼兒在園都有充足的水喝，并且一人一杯。另外，有家長(zhǎng)反映孩子不愿意喝水，我們也建議家長(zhǎng)平時(shí)在家盡量不要給幼兒喝飲料，當(dāng)孩子的味蕾和身體適應(yīng)飲料的口感以后，他就會(huì)排斥喝白開(kāi)水，所以當(dāng)他來(lái)到幼兒園以后沒(méi)有飲料喝，又不喝白開(kāi)水，自然回到家就會(huì)吵著口渴。在這方面需要我們家園做好配合：我們?cè)趫@將工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致，監(jiān)督孩子多喝水，家長(zhǎng)在家也多鼓勵(lì)幼兒喝白開(kāi)水，知道白開(kāi)水對(duì)人體的好處，當(dāng)孩子口渴時(shí)，不給孩子提供飲料解渴。

這學(xué)期活動(dòng)安排：

本學(xué)期我們的教學(xué)活動(dòng)會(huì)以節(jié)日為依托，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。三月份有“課間操”比賽、“三八婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”主題活動(dòng)；四月份有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“清明”“五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)；五月份有“母親節(jié)”主題活動(dòng)；六月份有“六一兒童節(jié)”大型分享活動(dòng)、“端午節(jié)”“父親節(jié)”主題活動(dòng)及大組畢業(yè)典禮活動(dòng)。我們通過(guò)各種各樣的主題活動(dòng)將教育的重心放在幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)情感的培養(yǎng)方面，培養(yǎng)懂感恩、愛(ài)創(chuàng)造、喜探索、樂(lè)合作的好寶寶，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我想和您分享這樣一句話：養(yǎng)育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程，我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，通過(guò)共同的努力，讓我們一起加油吧！

謝謝藍(lán)精靈家長(zhǎng)們！感謝我的生命里有你們！祝永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！

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