第一篇：2018年高三6班高考備考計劃

高三（6）班級高考備考計劃

我班生源質(zhì)不是很好, 教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學校領導的正確領導下，我們有信心有決心備戰(zhàn)2018年的高考。我們會克服困難, 優(yōu)化管理,求真務實, 勇于創(chuàng)新,開拓進取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制，用精致的管理促進教育教學質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核,爭取2018年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學年高考備考工作計劃。

一、學生情況分析

我班考生共49人.其中男生22人，女生76人。人數(shù)較多,教學并不輕松,主要原因：

1、部分學生學習態(tài)度不正確。

2、學生的學習積極性不夠，大多數(shù)被動學習，鉆研不夠深入。

3、學習的應試能力較差，心靈較脆弱

4、學生偏科思想嚴重。

5、學生的基礎不扎實，對知識的綜合運用能力較差。

二、指導思想：

堅決貫徹執(zhí)行學校高考工作指導思想：即以提高教育教學質(zhì)量為中心，以科學管理和集體備課為兩個基本切入點，扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本；勇?lián)熑?、強調(diào)奉獻；團結(jié)協(xié)作、務實求真；責任到人、制度落實；敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求2018年高考大面積豐收。

三、工作思路：

1．確立奮斗目標，克服盲目性

千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動他們學習熱情與激發(fā)學習動力的根本源泉，為此，要求每位學生客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學習實力，準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學生對各科學習中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到 “長計劃、短安排”要求自律性差的同學把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成。

2．培養(yǎng)良好的學習氛圍

通過嚴格班級管理制度、強化日常行為規(guī)范，營造一個奮進的學習氛圍，現(xiàn)身說法，使學生們有急迫感，同時鼓勵同學，天道酬勤，每個同學通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標。3．指導學生勞逸結(jié)合，科學安排生活

由于學習緊張，多數(shù)學生不注意鍛煉，不會合理的科學的安排生活，因此，要求學生科學合理的安排生活，充分利用體育課，課外活動加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學生在緊張之余適當放松，達到事倍功半的效果。4．重視抓兩頭、促中間

勤奮認真、成績好的學生是本班的苗子和財富，學習有困難，成績暫時落后的學生更是需要特殊關愛的對象。要想完成任務，一定要抓好尖子生和后進生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學習狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識，加強它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應的復習計劃，并督促落實。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。

四、奮斗目標

（1）力爭目標：二本3人，?？?6人

（2）保底目標：二本2人，專科27人

五、備考策略

積極研究新教材和新教材的考試說明，以教材、大綱、考綱為指導做好本年度的備考工作。深入研究近幾年的高考試題。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學生的學習成績。多與學生交流多做學生思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。多與家長溝通共同管理學生。進行培優(yōu)工作，差轉(zhuǎn)優(yōu)，培養(yǎng)學生自覺自主學習的習慣。

六、具體安排

（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，逐步消除學生對高考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

（二）嚴抓班級量化考核、紀律管理，營造良好班風、學風 以身作則，努力做學生的榜樣，早晚自習、兩操時間段勤跟班，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風、學風逐漸濃厚。努力使我班在學校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

（三）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現(xiàn)重點突破、本科上線、省專上線服務。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

（四）加強與家長的溝通、交流

定期將學生成績匯報給家長，將學生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的 進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育 好學生。

(五)加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環(huán)境育人功能

完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。(六)配合學校與年級組做好工作

認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度, 在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

第二篇：高三(23)班高考備考計劃

2005屆高二（23）班普通高考備考計劃石門中學――樂以成一、學生情況分析

我班本屆生物班考生共54人.（一人復讀）人數(shù)雖不多,但教學并不輕松,主要原因：

1、學生的基礎不扎實，對知識的綜合運用能力較差。

2、學生的學習積極性不夠，大多數(shù)被動學習，鉆研不夠深入。

3、學習的應試能力較差。

二、備考策略

積極研究新教材和新教材的考試說明，以教材、大綱、考綱為指導做好本的備考工作。深入研究近幾年的高考試題。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學生的學習成績。多與學生交流多做學生思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。多與家長溝通共同管理學生。

三、具體安排

第一學期

第1周做高三學習動員思想工作，讓學生盡快進入學習狀態(tài)。第10周高三第一次期中考試動員工作，讓學生盡快進入高考備考學習狀態(tài)。區(qū)別高

二、高一的學習目的，以嚴肅認真態(tài)度對待考試。

第11周高三第一次期中考試后學生思想工作。讓學生正確對待考試

成績，調(diào)整心態(tài)，放下包袱，開動機器。

第21周高三第一次期末考試（高考模擬考試）學生動員工作。

第二學期專題復習（第1-10周）

第1— 3周做高三廣州第一次高考模擬考試和佛山模擬考試學生動員

工作。

第4周高三第一次大考試后學生思想工作。讓學生正確對待考試成績。分析優(yōu)勢鼓勵學生向好方面發(fā)展。

第8周做高三學習動員預防思想工作，讓學生調(diào)節(jié)學習狀態(tài)。消除疲勞克服困難繼續(xù)作戰(zhàn)。

第12周做高三廣州第二次高考模擬考試動員工作。

第14周：熱點分析與應用

第15周：考前心理輔導與調(diào)整心態(tài)迎接高考

第三篇：高三(26)班高考備考計劃（范文模版）

2005屆高二（26）班普通高考備考計劃

石門中學――歐陽艷華

一、學生情況分析

我班本屆地理班考生共54人.其中男生31人，女生23人。人數(shù)雖不多,但教學并不輕松,主要原因：

1、部分學生學習態(tài)度不正確。

2、學生的學習積極性不夠，大多數(shù)被動學習，鉆研不夠深入。

3、學習的應試能力較差，心靈較脆弱

4、學生偏科思想嚴重。

5、學生的基礎不扎實，對知識的綜合運用能力較差。

二、備考策略

積極研究新教材和新教材的考試說明，以教材、大綱、考綱為指導做好本的備考工作。深入研究近幾年的高考試題。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學生的學習成績。多與學生交流多做學生思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。多與家長溝通共同管理學生。

三、具體安排

第一學期

第1周做高三學習動員思想工作，與每個學生分析各自學科的優(yōu)劣點，指出學法參考。讓學生盡快進入學習狀態(tài)。

第2周聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合。繼續(xù)跟進后進生的思想工作，加強班干部隊伍的管理，盡力打造一個好的學習氛圍。

第3周加強學生思想教育，樹信心，立目標，形成你追我趕的好勢頭。

第10周高三第一次期中考試動員工作，讓學生盡快進入高考備考學習狀態(tài)。區(qū)別高

二、高一的學習目的，以嚴肅認真態(tài)度對待考試。

第11周高三第一次期中考試后學生思想工作。讓學生正確對待考試

成績，調(diào)整心態(tài)，放下包袱，開動機器。

第21周高三第一次期末考試（高考模擬考試）學生動員工作。第二學期專題復習（第1-10周）

第1— 3周做高三廣州第一次高考模擬考試和佛山模擬考試學生動員

工作。

第4周高三第一次大考試后學生思想工作。讓學生正確對待考試成績。分析優(yōu)勢鼓勵學生向好方面發(fā)展。

第8周做高三學習動員預防思想工作，讓學生調(diào)節(jié)學習狀態(tài)。消除疲勞克服困難繼續(xù)作戰(zhàn)。

第12周做高三廣州第二次高考模擬考試動員工作。

第13周做好高考志愿報考工作。

第14周：熱點分析與應用

第15周：考前心理輔導與調(diào)整心態(tài)迎接高考

第四篇：高三(36)班高考備考計劃

求穩(wěn) 求進步 笑迎06高考

——石門中學獅山校區(qū)2006屆高三（36）班高考備考計劃

班主任：姚金生

前人告戒我們：不打沒準備的仗，不做沒準備的事。值此開學之際，我對06屆高三（36）班的高考備考工作作個計劃。

一、班級情況介紹

這是一個由化學和英語Ⅱ組合而成的班，全班57人（男42人，女15人），其中化學科48人（兩人為復讀生），英語Ⅱ科9人。由于去年這個班也是由我擔任班主任，所以對學生的基本情況相對了解，他們的基本情況是：

1、學習成績在年級整體實力居上游，數(shù)學科是優(yōu)勢，英語在不斷進步中，語文是弱勢學科。

2、尖子生不突出，每次大的考試排名年級前50名的人數(shù)都未達到理想（高二下期末考試為16人）。

3、偏科現(xiàn)象嚴重，以林燦洪同學為例，他的數(shù)學獲全國數(shù)學競賽三等獎，英語卻極少及格。象這樣的學生大有人在。

4、學生成績參差不齊，由于只有一個化學班和英語Ⅱ班，好壞都在一個班，有幾個學生的成績排到了年級600多名。

5、學習心態(tài)虛浮，總是滿足于現(xiàn)有的并不高的成績，或刻苦學習的持久性很短。

二、指導思想

嚴格執(zhí)行學校制定的各項策略，按照級組的具體做法和步驟，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，引導學生走好高中三年級的道路，爭取完成學校交給的各項任務和指標，讓學生在石中，在獅山生活得開開心心，學有所成。

三、具體策略

第一學期：

預備第1周，讓學生看到光明，感覺高考大有希望，給學生制定一個目標。

預備第2周，完成每一位學生的面對面的交談，減少心理負擔。

預備第3周，完成對偏科學生的交流，重視弱勢學科。

第1周，完成“差生”的學法指導，讓他們真正學起來。

第2——8周，常規(guī)落實，抓有問題的學生。

第9周，中段考試動員和心理疏導。

第11周，中段考試總結(jié)，并提出新的目標。

第12——18周，落實常規(guī)

第19周，期末考試動員和心理疏導。

第21周，期末考試分析。

第二學期：

加強心理疏導和尖子生輔導，同時關注臨界生。在考試和練習中，讓學生輕松而不失緊張。

雖然，從全省考生情況來看，報考化學和英語Ⅱ的考生，相對而言，實力較強，但我有信心，也有決心帶領高三（36）班打一個漂亮仗。

第五篇：2018屆高三班備考計劃

2018屆高三（4）班班主任備考計劃

潘立毅

本學年，我繼續(xù)由高二跟上高三，擔任高三（4）班的班主任。學生剛進入高三，開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，目標明確。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風，本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，考上理想的大學，我擬訂以下計劃：

一、班級主要情況

1、學生情況：本班學生57名學生，女生49人，男生8人，寄宿生51人，走讀生6人。

2、學生成績：本班是一個文科重點班，學生學習主動性，積極性較好，在3個文科重點班里，平均分排名第二，總分年級前20名有9人，前80名有27人。

二、班級管理計劃

（一）常規(guī)和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理，繼續(xù)爭創(chuàng)文明雙優(yōu)示范班。

為了調(diào)動學生盡快進入高三的學習狀態(tài)，養(yǎng)成一個爭分奪秒自主學習的習慣，開學第一天利用一節(jié)課的時間，跟同學們分析高三的情況，談談高三的學習方法的兩個轉(zhuǎn)變，（1）從時間上轉(zhuǎn)變，時間比高

一、高二更加要抓緊，進一步完善早6:40和晚6：40到教室學習；（2）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，態(tài)度決定一切，要從心里拋去一切雜念，跟著老師苦干一年，要讓同學們明白“辛苦一年，受益一生；此時不博，更待何時”的道理。同時跟同學們談談他們心中的大學夢想，大學的美好，讓同學們心里充滿沖勁；我計劃做到以下這幾個方面：

（1）建立班干部以身作則：每天早上6：40、晚上的6：40分準時回到班級指導學生學習；課堂上和晚自習協(xié)商科任老師要求嚴格的紀律作學習的有力保證。

（2）開學兩周布置好班級標語，創(chuàng)建一個努力奮斗的班級學習環(huán)境。（3）用力抓好開學的第一個月，穩(wěn)定班級的秩序。（4）利用文明班評比的契機，每周要相關的班干部進行點評，以起到激勵和督促作用。

（二）、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗）； 設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；.設想3：“我的一日作息安排”（指定一走讀生和一寄宿生）討論并供大家借鑒好的做法。

設想4: 心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。設想5：觀看勵志教育視頻，給予鼓勵

2、營造學習氛圍，提高學習成績

（1）和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。（2）開學前兩周，進行座位調(diào)整，開展小組學習，建立的班級的競爭意識，我把本班分成10個學習小組，9組6人，一組3人，每組設置一名小組長，由班干部擔任，負責小組的日?？记诒O(jiān)督工作，同時6名成員各擔任一科的課代表，負責監(jiān)督帶領本組學習好該科，讓每一位同學都有事做，事事有人做；培養(yǎng)學生的互助競爭意識，在小組成長，明白一個人強大不是強大，小組強大，班級強大才是強大，達到整體提高。

（3）進行班級布置，寫好班級口號，在教室周圍貼上班級口號，及勵志語句：如入班即靜，入座即學，決戰(zhàn)高考志在必贏；擼起衣袖努力學，2018我們一起上大學，拼一分高一分，一分成就終生等等。

（4）前兩周結(jié)合科任老師課代表學些委員，安排好早6:40-7:30，晚上6:40到7:50的科目學習安排。

（5）定期檢查中、英、數(shù)和政、史、地六科的筆跡，以確保學生在課堂上能盡量認真地聽課，提高課堂效率（每周六）。（6）嚴抓晚自習紀律和課堂的氣氛。

3、建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況。

4、堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作，培養(yǎng)一本苗子。

確立班級前5名學生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好優(yōu)等生學習成績檔案和跟蹤輔導記錄，對優(yōu)等生每兩周輔導一次。同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。培養(yǎng)一本目標。

（三）、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

（四）、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。

3、定期做好學習階段性效果分析。

4、創(chuàng)建好班級家長微信群，加強與家長溝通,爭取家長配合,形成家校合力.三、班級工作目標計劃

目標1：爭取培養(yǎng)3個一本學生，40個二本學生，全部三本。目標2：全班同學拼搏高考，追求卓越！順利完成高考。

四、本學年加強方面：

1）本學年學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結(jié)、學會分析、保持良好心態(tài)。

2）與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。3）本學年任務重，時間緊，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。

2017年8月10日