第一篇:西關(guān)小學(xué)智慧校園匯報材料
滕州市西關(guān)小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建匯報材料
滕州市西關(guān)小學(xué)位于城區(qū)西部,占地60余畝,建筑面積1.6萬平方米。學(xué)?,F(xiàn)有39個教學(xué)班,在校學(xué)生2300多人,教職工106人,學(xué)歷達標(biāo)率為100%。近年來,學(xué)校十分重視教學(xué)手段的現(xiàn)代化的培訓(xùn)和應(yīng)用,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)校先后被評為“山東省電教示范化學(xué)?!薄ⅰ皸椙f市信息化校園”、“棗莊市信息化校園示范校“等,受到社會的廣泛贊譽。學(xué)校根據(jù)市局關(guān)于教育信息化工作的部署,結(jié)合學(xué)校實際,始終堅持“信息化帶動教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展”的指導(dǎo)思想,圍繞“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的宗旨,抓項目促建設(shè),抓應(yīng)用促發(fā)展,取得了一定的成效。
我現(xiàn)把近兩年以來學(xué)校信息化工作的進展情況及今后打算匯報如下:
西關(guān)小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀介紹
一、建制度,確立數(shù)字化校園建設(shè)的戰(zhàn)略地位。
學(xué)校非常重視教育現(xiàn)代化建設(shè),成立了數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親自擔(dān)任組長,指導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)的總體規(guī)劃和決策包括軟硬件建設(shè)。學(xué)校把智慧化校園建設(shè)工作納入到學(xué)校年度工作計劃,實行目標(biāo)管理,責(zé)任到人。組建學(xué)校信息中心具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建設(shè)進程中的各類技術(shù)保障,包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護,教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核等。
二、配資源,提供教育現(xiàn)代化物質(zhì)保障。
隨著2013年我校與平行路小學(xué)合并,學(xué)校更加重視信息化建設(shè),不斷加大對現(xiàn)代技術(shù)的資金投入,為實現(xiàn)數(shù)字化校園提供了有力的物質(zhì)保障。
我校在硬件上重點開展了三個方面的建設(shè):
(一)是建設(shè)各種功能室:多媒體教室2個,高清數(shù)字電視臺與錄播教室1個,3D打印室1個,計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個,還創(chuàng)建了科學(xué)探究2個實驗室及數(shù)字圖書室。各功能室配備了電子白板、觸摸一體機等設(shè)備。
(二)是學(xué)校在2016年8月底,邀請滕州聯(lián)通公司對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件升級改造,同時接入聯(lián)通100兆光纖,每個辦公室、教室、微機室、功能室都有節(jié)點,100兆有線到桌面,真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化,同時辦公室都進行了無線覆蓋。學(xué)校給每位教師配備了筆記本,教師用機比已達到1:1,教師更方便使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源及市局提供的教學(xué)資源平臺的。錄播教室校園電視臺和校園服務(wù)器系統(tǒng)互聯(lián),資源共享,學(xué)校初步實現(xiàn)了班班通。
(三)是學(xué)校對1-3年級和功能室(28個教室)進行了教學(xué)多媒體終端的配備,主要包括觸摸一體機,高拍儀等數(shù)字化設(shè)備。在軟件設(shè)施方面重點做好四個方面:
(一)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富,設(shè)有新聞頻道,教師頻道,學(xué)生頻道,家長學(xué)校,德育園地等欄目,各職能科室負(fù)責(zé)內(nèi)容更新工作,完善了網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布制度,信息安全防護管理措施到位。
(二)學(xué)校開通了微信公眾號(滕州市西關(guān)小學(xué))在搭建了家校通平臺的基礎(chǔ)上,每個班級都建設(shè)了微信群,方便教師與家長的及時溝通,進一步提升了家?;ネㄋ健?/p>
(三)是校本資源庫建設(shè)。幾年來學(xué)校通過自制、收集、購置,上級配置等多種形式,擁有200G以上的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。平時要求老師把收集或者制作好的資源傳到學(xué)校服務(wù)器資源庫平臺,達到資源共享。
(四)教師充分利用市局提供的“精品課程、微課資源、備課大師、備授課系統(tǒng)”等優(yōu)秀教育資源平臺,借助班班通及班級教學(xué)多媒體把教學(xué)搞的有聲有色。
伴隨著智慧化校園、創(chuàng)客教育、電子書包等國家級項目的推進。滕州市西關(guān)小學(xué)在教育教學(xué)方面持續(xù)關(guān)注利用新技術(shù)創(chuàng)新式教學(xué),因此學(xué)校提出“一三五”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,將若干種教學(xué)方法與信息化教學(xué)進行組合,充分利用信息技術(shù)手段開展教學(xué)、管理、環(huán)境、評價等創(chuàng)新建設(shè)與應(yīng)用。
學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)、課堂評測、小組合作探究、班級展示交流、個體檢測反饋、統(tǒng)計評價分析的基礎(chǔ)功能設(shè)計。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、和諧互助和探究合作中,快樂學(xué)習(xí),實現(xiàn)“教學(xué)相長”。
根據(jù)西關(guān)小學(xué)的辦學(xué)思路和辦學(xué)特點,本次智慧校園的建設(shè)目標(biāo)緊緊圍繞著“硬件”和“軟件平臺”兩個方面雙軌建設(shè)。西關(guān)小學(xué)根據(jù)智慧校園建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校的實際發(fā)展需求,下一步將著手進行建設(shè)以下幾個方面:
(一)更新、完善校園信息管理系統(tǒng),為“微課制作、課件管理、教務(wù)管理、成績管理、課堂直播、智能考勤等”提供全面支持,全面滿足教學(xué)和管理工作的需要。
(二)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)中心機房,再原有的兩臺服務(wù)器的基礎(chǔ)上再增加浪潮服務(wù)器兩臺,滿足校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間、各應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)互通、實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換共享。機房并建有防火墻系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)督查行為管理系統(tǒng),防病毒系統(tǒng)、漏洞評估系統(tǒng)等組成網(wǎng)絡(luò)安全體現(xiàn),能滿足核心數(shù)據(jù)實時備份和高速存儲,全方位保證數(shù)據(jù)安全。
(三)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)中心機房同時學(xué)校加快搭建教育資源“云”服務(wù)平臺步伐,該平臺為學(xué)校師生們打造了云環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,以“人人通,云教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)空間為突破口并與電子書包班班通緊密結(jié)合,使平臺能夠整合各種方法與手段,滿足多樣化的教學(xué)需求。
通過平臺空間網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)集備,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師輻射帶動作用,加強教師合作交流;通過空間自主學(xué)習(xí)、評價反饋,提升師生信息素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量;通過資源平臺共享機制,加強師生家校溝通交流,擴大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享,充分發(fā)揮“課堂網(wǎng)絡(luò)化,教室現(xiàn)代化,講授交互化,課件資源化,人人空間化”
(四)繼續(xù)完善學(xué)校公眾號平臺的建設(shè),通過公眾號與家校通app結(jié)合,搭建多角色客戶端平臺,用戶關(guān)注公眾號即可體驗學(xué)生端、家長端、教師端、校長端。公眾號可以實時推送作業(yè)通知,支持圖文,語音方式發(fā)布,減少教師工作量。學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù),建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進,覆蓋全面、應(yīng)用深入,高效穩(wěn)定、安全可靠的校園信息化。建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng),實現(xiàn)師生間,科室間,家校間流程通暢,對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工及家長和學(xué)生提供無所不在的一站式服務(wù);并可讓家長方便快捷的了解校園動態(tài)及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,有效的形成家?;ネā?/p>
(五)校園無線AP網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園內(nèi)區(qū)域,主要是為教學(xué)、辦公及學(xué)習(xí)、交流提供切實可用的、穩(wěn)定的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,由于筆記本電腦、智能手機、平板電腦的普及,學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和方法也發(fā)生了變化。很多學(xué)生會在學(xué)習(xí)時需要連接到網(wǎng)絡(luò)從網(wǎng)絡(luò)(包括校園網(wǎng)本身)獲取資料,同時課余生活需要接入網(wǎng)絡(luò)的要求也越來越高。對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用從原來的固定位置獲取,到隨時隨地的移動獲取信息,從有線到無線。也為來訪學(xué)者,訪問人員等校外訪客提供臨時性的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。
(六)創(chuàng)建智慧教室:為能充分發(fā)揮學(xué)校提出的“一三五”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,智慧教室是學(xué)校創(chuàng)建的首選。教師可以根據(jù)需要隨時創(chuàng)建和調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在課前預(yù)習(xí)、課中自習(xí)、課后復(fù)習(xí)環(huán)境均可以使用,支持多種翻轉(zhuǎn)課堂模式,教師通過直觀展示分享預(yù)習(xí)收獲、全員互動共享學(xué)習(xí)成果、自選資源拓展閱讀等形式,實現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑的多樣化,較好地突破了教學(xué)重難點,教師及時查看學(xué)情反饋,從而有針對性的制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案,真正實現(xiàn)“教”為“學(xué)”服務(wù)。老師可以實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情況,并隨堂解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困惑,真正做到了師生互動。
智慧化校園建設(shè)是科技進步、學(xué)校發(fā)展的必然,是提升教學(xué)水平的重要手段,也是我校追求的目標(biāo)。現(xiàn)今學(xué)校不論從硬件和軟件方面都與市局提出的“智慧校園建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)”有較大的差距。今后,我們將進一步加大投入,努力完善智慧校園的軟硬件環(huán)境,加強管理,強化培訓(xùn),開創(chuàng)西關(guān)小學(xué)智慧化校園建設(shè)的新局面。
第二篇:西關(guān)小學(xué)匯報材料
用心做教育
用汗做雨
定陶縣西關(guān)小學(xué)是一所名不見經(jīng)傳的小學(xué),說她小,是因為她占地面積僅5畝,只不過是一所巴掌大的小學(xué)校,可就是這么一所小學(xué)校,卻容納了1118名莘莘學(xué)子。學(xué)生的人數(shù)和學(xué)校的占地面積形成了極大地反差。就是在這種人滿為患的情況下,要求轉(zhuǎn)學(xué)到這里就讀的孩子家長絡(luò)繹不絕,我們?yōu)檫@事整天是應(yīng)接不暇,甚至不敢接打手機,在不得已的情況下,玩起了藏貓貓的游戲。人們不禁要問,這所小學(xué)到底有什么特殊魅力吸引這么多的家長紛至而來呢?
一、抓常規(guī)管理,打造良好教育教學(xué)氛圍
一個學(xué)校有許許多多的事情亟待解決,可以說千頭萬緒,眉毛胡子一把抓不行,一定要有章法,要拿出具體的制度,要制定出具體的計劃和實施方案。開學(xué)伊始,我就安排教務(wù)、政務(wù)、后勤、辦公室、信息處、少先隊制定出本學(xué)期的計劃方案,并且在教職工大會上表態(tài)發(fā)言,這確實讓中層領(lǐng)導(dǎo)們捏了一把汗,為此,他們在假期里查閱資料,借鑒外地的一些做法,根據(jù)校的具體情況制定相應(yīng)的計劃方案。我常說,要創(chuàng)造性的開展工作,但一定要注意實效,形式主義要不得,我們做教育容不得半點花架子。所以,我們各口開展的工作都是富有成效的,每次活動,我們都留有圖片,并附上記錄。教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,不抓教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校不是一所好學(xué)校,這就像一個工廠一樣,必須生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。為此,我們加強課堂教學(xué)的管理,像40分鐘要質(zhì)量,在德育方面,我們加強了對學(xué)生身心健康的培養(yǎng),養(yǎng)成教育活動的開展,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;經(jīng)典誦讀陶冶了學(xué)生的情操,信息處負(fù)責(zé)的西關(guān)小學(xué)“小記者站”,讓很多同學(xué)養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、勤于動筆的好習(xí)慣,涌現(xiàn)出一批西關(guān)小學(xué)的“小作家”,他們用筆和同齡人交流:談理想,談人生,談感悟。。。留下了他們成長中的腳印。在每學(xué)期,我們西關(guān)小學(xué)都要出版一期《西關(guān)小學(xué)報》,里面有我們學(xué)校開展的活動信息記錄,有老師的下水文,有孩子們的作文、書法和繪畫,這一學(xué)期的校報上我們又開通了小靈通擂臺賽------數(shù)學(xué)王國拾趣。每期報紙我們都免費贈送,深受家長和孩子們的歡迎,在社會上引起了不同程度的反響。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣
形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
良好習(xí)慣的培養(yǎng),對一個人一生的發(fā)展至關(guān)重要。經(jīng)典誦讀對一個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣同樣重要,我校十分注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),每一個孩子都能誦讀《弟子規(guī)》,孩子們在潛移默化中得到教育,在每天上午的課間操活動前,孩子們都要齊誦《弟子規(guī)》。我校為了加強對學(xué)生滲透到鍛煉,也讓陽光體育活動開展的更有成效,又增加了一套韻律操,為了養(yǎng)成孩子們自覺鍛煉身體的積極性,使學(xué)生的個性得以張揚,身心得到發(fā)展。為了充分利用學(xué)校有限的教育資源,我們把學(xué)校的墻壁、走廊、甚至廁所出口都張貼了圖畫:有榜樣的力量、古代賢人故事、成語故事、勵志故事等,在水龍頭處我們張貼了“節(jié)約用水,浪費可恥”的環(huán)保宣傳語,有“地球上最后一滴水就是人類的眼淚”的環(huán)保警示語等,最大限度地讓孩子們時時處處都受到教育。孩子們也是受益匪淺的,其影響也是有目共睹的,衛(wèi)生不僅做的好,保持也非常好,課間活動中,孩子們把座位放在課桌下,把書和文具放在指定的位置,既鍛煉了孩子,又培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
三、戲曲特色文化教育,彰顯了孩子們的個性,讓孩子們找回了自信
二夾弦是我縣的地方劇種,曾有過三進中南海的輝煌,在2008年12月,二夾弦劇種申報山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功,非遺申報的成功,迫切需要二夾弦戲曲后繼有人,這與我們苦苦尋找的把校外資源引進校內(nèi)一拍即合,我和侯艷麗團長商量:我們要為孩子提供一個成長的平臺,讓孩子們借助這個平臺走上更高更大的舞臺,我們應(yīng)為孩子們的一生奠基。侯團長顯然被我的一片真心打動了,當(dāng)場決定把西關(guān)小學(xué)定為我縣“二夾弦”培訓(xùn)基地。校外資源引進來了,如何利用校外資源就提上了日程,為此,我和校委會一般人制定了《校本特色課程實施方案》由各班班主任具體實施,時間是每天下午第四節(jié)課,其中周三下午安排了兩節(jié),要求各班根據(jù)具體情況,可以選擇不同的校本課程。為了注重實效,校委會每學(xué)期都要安排班級才藝大展示,并邀請專家評委打分,對優(yōu)秀的班級和老師進行表彰,這些舉措大大調(diào)動了廣大師生的積極性,孩子們的參與熱情非常高漲,一些孩子發(fā)自肺腑的說道“每天下午的第四節(jié)課是我嗎喜歡的課”,因為孩子們在這里找到了尊嚴(yán),找回了自信,他們青春美麗的笑臉在綻放。
四、初出茅廬,牛刀小試,在社會上引起不同的反響
經(jīng)過師生們的共同努力,加上二夾弦老師的耐心指導(dǎo),我校宋歌、劉若嫻、郝夢雪、費立坤四位小演員參與的《愛心家園》節(jié)目一舉奪得全國“十藝節(jié)”大獎“群星獎”,這是我市在地方劇種中獲得的最高獎項,沙向東副縣長親臨現(xiàn)場祝賀,這是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€轉(zhuǎn)折點,他們必將從這里走向人生更大更高的舞臺。
為了展示校本特色課程教育的成果,我校每年都要舉行“六一”藝術(shù)節(jié),已連續(xù)舉辦五次,并且一年比一年好,今后還要繼續(xù)舉辦下去,藝術(shù)節(jié)上,孩子們表演了戲曲、舞蹈、武術(shù)、合唱、朗誦、課本劇等,展現(xiàn)了孩子們青春靚麗的風(fēng)采。在舞臺上,孩子們蓮花指一翹,仿佛一下子找到了感覺,博得臺下觀眾一陣喝彩,人們不由稱贊,伴隨著人們廣泛的贊譽,我們西關(guān)小學(xué)的校長戲曲特色課程的名氣也不脛而走,縣領(lǐng)導(dǎo)張暉部長,周部長,沙向東副縣長,縣協(xié)副主席田同修同志先后到我校指導(dǎo)校本特色課程工作,對我校的特色教育給予了充分肯定。
在今年開展的“第一書記”下基層全區(qū)小學(xué)校長培訓(xùn)過程中,有一百多位外縣區(qū)小學(xué)校長在定陶培訓(xùn),他們慕名來到我校要親眼看一看我校的特色戲曲文化,看后,他們感慨萬千:真沒有想到,這樣一所小學(xué)校校本課程戲曲特色文化開展的如此扎實,丈八丘小學(xué)的董校長贊嘆到:“這真是小學(xué)校辦大教育?!睘榱撕⒆觽兂砷L,對教育的孜孜追求將是無止境的。我們要讓每一個孩子挺起胸膛,擁有自信,讓他們仰起陽光的笑臉,這就需要我們永遠(yuǎn)用心做教育,用汗做雨。
第三篇:西關(guān)小學(xué)美麗校園工程匯報材料
夏津西關(guān)小學(xué)“四?!惫こ虅?chuàng)建匯報材料
在過去的三個月里,夏津銀城街道西關(guān)小學(xué)在充分尊重教師個性差異的基礎(chǔ)上,讓每位教師揚長補短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,以教師個體職業(yè)特長為載體,服務(wù)教師的個性發(fā)展,形成教師的職業(yè)品質(zhì)和特色,將教師個體的職業(yè)特長轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢教育資源,以教師成長實現(xiàn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。學(xué)校先后被評為德州市市級規(guī)范化學(xué)校,夏津縣師德建設(shè)基地學(xué)校,德州市依法治校先進單位,受到社會各界廣泛贊譽。
一、加強組織建設(shè),有序推進“四?!苯ㄔO(shè)。
學(xué)校行政班子有這樣一個共識:幽雅的人文環(huán)境,對教師的成長有潛移默化的作用。由于將文化建設(shè)上升到氛圍育人的高度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“四專”工程建設(shè)非常重視,成立了創(chuàng)建“四專”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,校長王愛新同志任組長,將創(chuàng)建“四?!惫こ坦ぷ髁腥雽W(xué)校工作的重要議事日程,創(chuàng)建小組定期召開會議,制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃,細(xì)化學(xué)校四專教育內(nèi)容和實踐活動,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實;并經(jīng)常行地召開行政例會,研究創(chuàng)建工作,避免建設(shè)的短視和盲目,形成全員共建的良好態(tài)勢。
二、營建書香氛圍,提升師德文化底蘊。
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。書籍傳承著文明,書籍蘊藏著力量。一直以來,“打造激情、營造書香、培養(yǎng)習(xí)慣,1
享受學(xué)習(xí)”堅定不移地作為我校的辦學(xué)理念,用閱讀引領(lǐng)師生成長是我校不斷超越的基石和夢想。
實施“富腦工程”,開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”活動。根我校認(rèn)真籌劃,大力開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動,以辦公室為單位共計購買了80本書教育經(jīng)典;一是教育經(jīng)典書籍《一盞盞的燈》或者《萬人迷教師養(yǎng)成寶典》;二是教師專業(yè)成長書籍《有效備課、上課、聽課、評課》或者《給教師的101條建議》;三是名師成長書籍《名師是怎樣煉成的》或者《做一個卓越而幸福的教師》;四是教師勵志書籍《從優(yōu)秀教師到卓越教師》;五是教育管理書籍《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》或者《做一個不再瞎忙的班主任》或者《如何說孩子才會聽,怎么說孩子才肯說》。
三、發(fā)揮多渠道教育功能,“四專”教育深入人心。
1、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。
2、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。
3、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。
5、善于把自己融入一個共同的團體中,共同研究,深度溝通,在相互交流、相互學(xué)習(xí)中共同發(fā)展。組建西關(guān)小學(xué)教師成長博客群組。要求各年級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭建立自己的成長博客,促進教育寫作。
6、以讀書演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體,切實開展教師讀書活動。讀名著、講名著、用名著讀書活動的開展,豐富教師文化底蘊,引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平,提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實踐能力培訓(xùn)的專項培訓(xùn),使教師練就“內(nèi)功”
四、實施過程中遇到的問題
學(xué)校在師德建設(shè)方面取得了一定的成效,但我們也要清醒地意識到我校師德師風(fēng)建設(shè)中還存在一些不盡人意的狀況和現(xiàn)象,要引起高度的重視和警惕,切不可掉以輕心。
一是規(guī)章制度執(zhí)行不力。通過多年的持續(xù)發(fā)展和一個個榮譽的取得,老師們逐漸淡化了危機意識,老師間彌漫著小富即安的意識,敬業(yè)精神與奉獻精神逐步淡化,整個隊伍的戰(zhàn)斗力與面貌不斷在走下坡路,導(dǎo)致工作作風(fēng)浮華不實,采取的措施不能落到實處。
二是師德考核沒有落到實處。師德考核指標(biāo)是一項“軟指
標(biāo)”,不便操作;學(xué)??赡軙驗檫^分強調(diào)人性化管理和“和諧”,盡管考核也有一套制度,但形同虛設(shè),考核評定時,個個優(yōu)秀,人人滿意,師德考核分?jǐn)?shù)無多大差異。
三是教師容易迷失自我。任何一種師德表現(xiàn),都能折射出深層次的思想內(nèi)涵,它包括教師自身的人生觀、價值觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等。教師的勞動是用心靈塑造心靈,用人格塑造人格的。“學(xué)高為師,身正為范”,所以一名合格的教師首先要有高尚的思想品質(zhì)。這就要求老師不斷地學(xué)習(xí)政治,不斷地提升政治思想素質(zhì)??捎行├蠋熣J(rèn)為政治學(xué)習(xí)沒必要,不認(rèn)真對待,老師在改革的大潮中容易迷失方向,隨波逐流,價值取向扭曲,導(dǎo)致教育教學(xué)行為出現(xiàn)偏差,不愿吃苦,教學(xué)工作馬虎應(yīng)付,只講索取,不講奉獻,把個人得失看得比什么都重要,喪失了教師“甘于清貧、樂于奉獻”的基本品質(zhì)。
我們將借這次創(chuàng)建“四?!惫こ虨槠鯔C,繼續(xù)推進“四?!眲?chuàng)建工作,將創(chuàng)建“四?!惫こ膛c可持續(xù)發(fā)展理念納入學(xué)校改革發(fā)展大計之中。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!蔽覀兺耆欣碛上嘈?,充滿無窮活力和魅力的西關(guān)學(xué)校,必將承載著近五
十載的深厚文化與歷代教育人的夢想,乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航,駛向更加燦爛輝煌的明天!
第四篇:西關(guān)小學(xué)文學(xué)社匯報材料
修武縣城關(guān)鎮(zhèn)
西關(guān)小學(xué)“天天向上”文學(xué)社匯報材料
一、創(chuàng)建宗旨
修武縣城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)是一所普通的城鎮(zhèn)小學(xué)。這里既有濃郁的農(nóng)村氣息,彌漫著宜人的田園風(fēng)光,也有千年古縣濃郁的文化氛圍。也就是在這里,誕生了我們的文學(xué)搖籃——天天向上文學(xué)社。
“天天向上”文學(xué)社成立于2011年9月,它是在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主管,語文組協(xié)辦的學(xué)生社團。文學(xué)社以營造書香校園、弘揚時代精神、發(fā)揮學(xué)生特長、提高人文素養(yǎng)為宗旨,為學(xué)生提供展現(xiàn)個性風(fēng)采的舞臺,為語文組課程改革提供實驗園地。
二、機構(gòu)設(shè)置
天天向上文學(xué)社組織機構(gòu)健全,分工明確。有學(xué)校管理機構(gòu)和社員組織機構(gòu)。文學(xué)社每一學(xué)年均有社員80余名,設(shè)有記者部、文編部、美編部三大職能部門,并擁有自己的網(wǎng)站主頁和QQ群。設(shè)立正社長一名,副社長一名。社長在指導(dǎo)老師幫助下主持文學(xué)社全面工作,協(xié)調(diào)各部門工作,組織安排文學(xué)社各類重要會議和活動,負(fù)責(zé)文學(xué)社成員的考勤評價,有權(quán)提請對文學(xué)社成員的獎懲。
1、學(xué)校管理機構(gòu)
文學(xué)社負(fù)責(zé)人:鐘艷(校長)李軍艷(政教主任)
指導(dǎo)教師: 馬明珠、付艷霞、薛衛(wèi)華、李艷、張芳、侯麗娟、龐靈敏、劉艷
1、社員組織機構(gòu)
社長:侯蘇珈(六一班)副社長:王軍榮(六二班)
記者部
部長:白兆彥(六二班)成員:
三一班:趙玉婷、范路加 三二班:范樂鵬、楊棟皓 四一班:王 森、侯驊洋、董佳慧 四二班:范文靜、王佳慧、梁 媛 五一班:范億鑫、賈梓晨、侯夢珍 董圓方 五二班:董文斌、盧 爽、張玉萍 崔 晨 六一班:范鈺婕、王晨雨、楊 睿 康佳輝、康佳欣 六二班:劉乙瑤、盧彥嘉、王景琪、蔣 同、李 財
編輯部
部長:劉琳琳(六一班)
成員:李悅、侯文杰、盧奇、曹禹軒、王澤延、王文韜、吳飛艷、李悅陽、劉紫玉、陳昊、薛明佳、江帆、杜明月、姚欣雨、李星云、李慧敏、劉譯楠、張晨雪、王瑩、屈利宣、楊棟皓、康佳輝、王軍榮、韓靜怡、范星。
美編部
部長:馬宿喬(五一班)
成員:崔譯文、盧秀斌、李明遠(yuǎn)、楊子凡、李文靜、秦培森、李彬瑤、郭佳明、江樂姚、李佳恒、高潔、郭江瑩、岳喜兵、馬少華、趙靜楠、張夢蕭、王婉菲、高祎婷、趙雯路、張譽彬、范世新、康春霞。
三、日常管理
天天向上文學(xué)社每年秋季開學(xué)初舉行招新活動和換屆選舉。每年春季開學(xué)初還有一次民主評議和補充成員的活動。主編由本部門成員以推薦或競選方式產(chǎn)生,社長任命。校報??骶幓蛘?人以上成員聯(lián)合提名的候選人,通過競選,由全體成員投票產(chǎn)生下一任社長。社長主編每年1月接受全體成員評議,不合格票超過半數(shù)的應(yīng)當(dāng)辭職,空缺職位按照正常程序及時補選。
文學(xué)社成員起初也并不是特別多,但從一開始,文學(xué)社就本著招集精英人才的想法在招集社員,每個社員都是精英。而參加文學(xué)社的每個人也是帶著對文學(xué)的興趣來到我們這個大家庭。我校文學(xué)社也正是給那些熱愛文學(xué)的同學(xué)們提供了一個自己的大舞臺,來展示自己的優(yōu)點,通過這樣來增加自己的信心。在成立之初,社員們就在社長的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下,為了我們文學(xué)社的第一期期刊能夠順利地出版而努力著。從寫文章,排版,印刷等一些細(xì)節(jié)問題,我們都憑著自己對文學(xué)的執(zhí)著努力解決問題沖破難關(guān)。
四、主要活動、成果及影響
我校的社團活動首先開展一讀二寫三交流活動。讀書首當(dāng)推美文。我們要求學(xué)生多讀文學(xué)名著,細(xì)讀典范名篇,以培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)略美、欣賞美的習(xí)慣和能力。每學(xué)期讀一至二本文學(xué)名著,每周讀一篇名家精品,同時做好讀書筆記,他們從中不斷的接觸新知識,汲取營養(yǎng),為寫作打下了扎實的基礎(chǔ)。然后品讀自己,我們組織學(xué)生定期開展朗讀會,間周一次的朗讀自己的最新作文。讀自己的作文,不僅強化了學(xué)生的寫作,而且鍛煉了學(xué)生的口才,同時也培養(yǎng)了他們的膽識,更激發(fā)了其求勝進取之心。
二寫,寫求真實。我們要求學(xué)生每周兩篇練筆,但并不命題。你看見什么,就寫什么;你想了些什么,就寫什么;對誰有什么意見,包括給老師或者同學(xué)的建議和不同主張,都可以如實寫下來。我們生活中需要的是真實的寫作,特別在于學(xué)生自己的天空——日記。在日記里,他們可寫同學(xué)的喜怒哀樂,可寫村夫的笑言俚語,還可以描繪路人相貌、記錄潑婦罵街等。寫盡生活中的所見所聞、所思所感,從生活中寫出文章來,做到了“抓住生活的瞬間,描寫美麗的故事”真實的生活、實在的寫作,給了學(xué)生不少生動的素材。
三、成員交流。我們推崇學(xué)生自己的作品,校內(nèi)優(yōu)秀的作文,間周一次互相誦讀點評,相互學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播室每天播出社員們的優(yōu)秀習(xí)作,既給了廣大學(xué)生可典之型、可模之范,也讓美文的欣賞氛圍彌漫整個校園,造就了一種讀文、學(xué)文、作文的讀書寫作環(huán)境。
文學(xué)社堅持開展“校外采風(fēng)活動”,利用課外時間,組織學(xué)生游覽修武縣的“七賢公園”“寧城公園”“體育館”等,參觀古跡“宋塔”。假期布置實踐活動,走進美麗的云臺山,了解家鄉(xiāng)的歷史和環(huán)境,參加田間勞動,公益活動等。社員們在豐富多彩的校外實踐活動中開闊了視野,增長了知識,豐富了見聞,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,提高了綜合能力。
文學(xué)社下設(shè)西關(guān)小學(xué)校報編輯部。校報以校園生活、課外實踐為主,面向全體師生,每學(xué)年定期出版4期大32開的彩封膠印社刊《天天向上》。主要欄目有“美麗校園”“習(xí)作天地”“信手涂鴉”“教育心語”“家長連線”等。??詭熒瓌?chuàng)作品為主,主要面向全體師生、家長及社會人士,成為了西關(guān)小學(xué)一塊重要的文化陣地。
為弘揚傳統(tǒng)文化,紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日,文學(xué)社從2011年開始開展每周經(jīng)典詩文朗誦會、清明節(jié)寄語、敬老愛老故事會、演講比賽等系列主題活動?;顒又踔皇窍拗朴谖膶W(xué)社內(nèi)部,但慢慢參加人員越來越多,蔓延到了整個校園,這樣就擴大成為全校性的社團類活動,成為西關(guān)小學(xué)亮麗的校園文化風(fēng)景線。
我校社團活動開展幾年來,大大提高了學(xué)生的閱讀寫作、編輯、朗誦、口語交際、調(diào)查研究等能力。在縣里舉行的歷屆書信大賽中我校多人多次獲獎,在各類征文比賽中多人多次獲獎,在教育局舉行的“我身邊的好老師”演講比賽中獲得二等獎,在縣“故事大王“比賽中獲得優(yōu)秀組織獎。校報《天天向上》貼近學(xué)生生活,理念新穎,內(nèi)容豐富,設(shè)計精美,獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
第五篇:西關(guān)小學(xué)常規(guī)檢查匯報材料
一、教師隊伍現(xiàn)狀分析及建設(shè)
隴城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)共有學(xué)生400余名,在編教職工15名,其中35周歲以下教師10人,占全體教師總數(shù)的66.7%,40—50歲周歲教師2人,占全體教師總數(shù)的13.3%,50周歲以上教師3人,占全體教師總數(shù)的20%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大本學(xué)歷共12人,占全體教師的80%,大專學(xué)歷3人,占全體教師的13.3%,但是,我校乃至我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)還存在一些不容忽視的問題,教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏于老齡化。骨干教師隊伍薄弱,適應(yīng)教育改革要求的新學(xué)校用人機制尚未完全形成。
面對師資緊缺,班級名額超標(biāo)、教學(xué)任務(wù)繁重、教學(xué)設(shè)施不齊全,教師沒有足夠的精力和時間來加強專業(yè)化知識的培訓(xùn)。面對實際困難我校教師并沒有怨聲載道,而是群策群力共同克服實有困難。并結(jié)合本次縣局對我校常規(guī)檢查時存在的實際問題進行了深刻的剖析。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
二、教案方面存在的問題及改進措施
(一)存在的問題
⑴部分教師的教學(xué)目標(biāo)表述不準(zhǔn)確,不符合課標(biāo)解讀的要求。主要表現(xiàn)在一是目標(biāo)的主體倒置,二是目標(biāo)模糊不具體。
⑵部分教師的課后反思還是不到位,沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足,總是停留在表面問題,對以后的教學(xué)無多大的幫助,不能起到很好的反思——調(diào)整——改進的作用。
⑶個別教師備課不夠深入,書寫不認(rèn)真,教案教學(xué)過程過于簡單,操作性不強,不能夠指導(dǎo)教學(xué)。
(二)改進措施
(1)認(rèn)真研讀課標(biāo),掌握課標(biāo)細(xì)化方法。
⑵加強教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平,教學(xué)反思要從實踐上升到理論高度。⑶認(rèn)真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。教案設(shè)計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全,要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi),呈現(xiàn)在教案上,才能更有效的指導(dǎo)教學(xué)。
三、作業(yè)方面存在的問題及改進措施
(一)存在的問題 ⑴學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差,主要不是對錯問題,而是書寫不規(guī)范、工整,不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫,有的字寫得太大,超出田字格,拼音的書寫不規(guī)范。
⑵學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重,做題時不認(rèn)真思考,做錯后使用涂改液隨意涂改。
⑶學(xué)生自覺糾錯、改錯的習(xí)慣沒有養(yǎng)成①老師批閱過后學(xué)生的錯題,老師沒有及時要求學(xué)生訂正。②學(xué)生訂正作業(yè)之后老師沒有及時批閱。
⑷布置作業(yè)針對性不強,沒有分層布置作業(yè)。
(二)改進措施:
⑴進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
⑵要提高作業(yè)質(zhì)量,而不是作業(yè)的數(shù)量,做到作業(yè)天天清、周周清。⑶批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題,重點放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。
⑷分層布置作業(yè),加強針對性練習(xí)。
四、提高音體美的認(rèn)識重視程度
廣大農(nóng)村尤其是在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)由于受到諸多客觀原因的制約,出現(xiàn)了專業(yè)教師少,其他大多非本專業(yè)的其他學(xué)科教師兼職,教學(xué)質(zhì)量與效果就只能停留在較低的程度上,比如;唱,跳,畫,甚至有的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村連兼職的教師都沒有,音體美也就形同虛設(shè)。所以當(dāng)前在農(nóng)村要真正開足音體美課程提高專業(yè)專職教師是關(guān)鍵。同時,我校堅決一改音體美課程便被語文、數(shù)學(xué)等“主課”占了陣地,這是一個普遍而嚴(yán)重的錯誤認(rèn)識,充分利用可用資源,發(fā)揮好音體美器材的教學(xué)輔助作用。圖書室向全體師生開放,在班級都有圖書角,以方便學(xué)生的課外閱讀和好書交流。學(xué)校要求科學(xué)課盡可能在實驗室來完成,以此培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣與動手操作能力。農(nóng)村小學(xué)真正開足音體美課程是一項長期的工程,我們只有共同努力才能不斷提高音體美教學(xué)水平,才能使教學(xué)水平趨于平衡,我們的教育才能邁上一個新臺階,有一片新天地。
五、義教經(jīng)費的使用與代收費
1、堅持勤儉辦學(xué)的方針,嚴(yán)格遵守義教經(jīng)費使用規(guī)定,做好學(xué)校的財務(wù)工作。
2、建立健全收費管理辦法,嚴(yán)格按照上級規(guī)定向?qū)W生收取代辦費用,不得巧立名目向?qū)W生亂收雜費。
3、有計劃地使用經(jīng)費,??顚S?。
4、必須從嚴(yán)掌握開支。購物憑證由采購、驗收人簽字,經(jīng)校長審批后方可報銷。教職工的醫(yī)療經(jīng)費的報銷辦法按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。預(yù)算外不合理的和審批手續(xù)不齊全的發(fā)票、不符合規(guī)定的收據(jù)、白條不予報銷。
六、營養(yǎng)餐的管理
在我校就讀的學(xué)生均可享受“營養(yǎng)餐”,嚴(yán)格按照教體局的配餐制度配發(fā)。(注:每周一、三、五面包一個、雞蛋一個;
二、四面包兩個;一、二、四、五牛奶一袋;三果汁一盒。)
五、學(xué)校安全管理
(一)安全小組 組
長:校長
副組長:副校長
教導(dǎo)主任 組
員:班主任及科任教師
西關(guān)小學(xué)結(jié)合實際,從細(xì)微處著手,強調(diào)安全責(zé)任意識,進一步落實校園安全管理措施,并擬定一下措施:
1、學(xué)校安全工作應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主,建立健全規(guī)章制度,強化防范措施,開展群防群治。
2、師生都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想,針對可能或容易發(fā)生的安全事故制定相應(yīng)的安全防范制度,做到有章可循,有據(jù)可依。
3、學(xué)校食堂應(yīng)有健全的安全規(guī)章制度和必要的安全防范設(shè)施,加強管理,嚴(yán)防食物中毒等事故。
4、學(xué)校應(yīng)定期排查安全隱患,加強校舍管理,經(jīng)常檢查維修,發(fā)現(xiàn)危險房舍,應(yīng)立即采取必要的措施,每逢雨季和汛期,必須安排人員值班,隨時觀察險情,做好撤離疏散準(zhǔn)備。
5、學(xué)生徒步或乘車(騎自行車),外出,應(yīng)自覺遵守有關(guān)安全規(guī)定,頂防交通安全事故。
6、學(xué)校應(yīng)重視和加強對安全防火工作的宣傳和防范,預(yù)防火災(zāi)事故。嚴(yán)格用電管理制度,加強學(xué)校用電管理,經(jīng)常進行檢查維修,及時更換老化或不符合要求的線路,禁止超負(fù)荷或違章用電。