第一篇：夸夸我的老師作文

夸夸我的老師作文15篇

在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼目淇湮业睦蠋熥魑?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夸夸我的老師作文1

王老師，長(zhǎng)得高高壯壯的，濃濃的眉毛下常透出著慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。

王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿他上課的時(shí)候吧!他不停地給我們講不會(huì)的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，他就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的?？杀M管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會(huì)陪我們玩一會(huì)兒游戲。高高壯壯的個(gè)子和我們做玩老鷹捉小雞的游戲，我們可愛(ài)當(dāng)“小雞”了，因?yàn)樵谕趵蠋煾叽蟮纳砗蟾杏X(jué)很安全。有一次，我生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上課，王老師每天都打電話詢問(wèn)我的病情，等我一來(lái)上課，王老師就利用課余時(shí)間給我開“小灶”。

老師啊!我們是一群祖國(guó)未來(lái)的花朵，而您是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲;您的愛(ài)護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累。

夸夸我的老師作文2

我有一個(gè)老師，她姓蔣，名琳，她就是我們都十分敬愛(ài)的蔣老師。蔣老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著不粗也不細(xì)的辮子，漂亮極了！她還戴著一副黑框眼鏡，眼鏡架在老師的鼻梁上，透過(guò)鏡片能看到老師那清澈、透亮的眼睛，顯的格外真實(shí)。

蔣老師很關(guān)心同學(xué)，就說(shuō)最近的一件事吧！蔣恩潔同學(xué)的水杯被足球踢壞了，蔣恩潔趴在桌子上號(hào)啕大哭，同學(xué)們紛紛上前安慰，可是誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法。同學(xué)們只好去叫老師，蔣老師知道了這件事情，就像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚地從辦公室跑到教室，俯下身子，低下頭親切得對(duì)蔣恩潔說(shuō)：“水杯摔壞了不要緊，但身體受傷了，苦得可是你自己呀！”“對(duì)呀！”旁邊的同學(xué)們也應(yīng)聲喝到。蔣老師安慰完蔣恩潔后就立刻去辦公室接了一杯熱騰騰的水，端到蔣恩潔的手里，蔣恩潔拭去了眼中的淚水露出了感激的眼神，杯中的熱氣彌漫到了整個(gè)教室，全班同學(xué)都感受到了水里的溫暖。

蔣老師給予我們的實(shí)在太多太多了，不僅在生活中讓我們感到溫暖，在學(xué)習(xí)上更是對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心、照顧，當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì)不厭其煩的一次又一次教我們，直到教會(huì)我們?yōu)橹埂槲覀兞飨铝藷o(wú)數(shù)汗水，付出了無(wú)數(shù)辛勞。

看！這就是我的老師，一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，讓大家敬愛(ài)的好老師。

夸夸我的老師作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的胡老師就是這樣一位敬業(yè)的老師。

每天，胡老師總是早早地來(lái)到教室。有時(shí)會(huì)在講臺(tái)上批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)穿梭在同學(xué)們當(dāng)中檢查我們的學(xué)習(xí)成果……。一天早上，我來(lái)到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有胡老師的身影，我的心里非常著急，向同學(xué)們一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是胡老師生病了，我心想：第一節(jié)是語(yǔ)文課，胡老師會(huì)來(lái)嗎？

“咚咚咚”門外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，我心想：是胡老師回來(lái)了！我滿懷期待地望著教室門，希望走進(jìn)來(lái)的是一位面色紅潤(rùn)、身體健康的胡老師，可是，走進(jìn)來(lái)的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一只手撐著講臺(tái)，另一只手拿著語(yǔ)文書，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講臺(tái)上，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養(yǎng)，但是為了我們能夠獲得更多的知識(shí)，仍然帶病堅(jiān)持給我們上課，她是多么的無(wú)私?。?duì)我們付出了許多，卻不求回報(bào)。這堂課上，我們專心致志地聽(tīng)講，誰(shuí)也沒(méi)有做小動(dòng)作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個(gè)人都聽(tīng)的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

我為有這樣一位敬業(yè)、無(wú)私的老師，而感到無(wú)比驕傲。

夸夸我的老師作文4

有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些小樹苗。

“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，得帶著歷史教師，歷史教師姓趙，經(jīng)常喜歡著一身運(yùn)動(dòng)衣，看起來(lái)很隨意，而她的人也如同她的著裝風(fēng)格一般隨意，但卻有規(guī)矩。

趙教師在課上經(jīng)常會(huì)用一些擬人化的手法來(lái)講課，還會(huì)舉很多別的時(shí)間去證明所講的那件事，同時(shí)也會(huì)有許多拓展，例如：幽默的事，一些別人對(duì)這件事的見(jiàn)解，以及有關(guān)于這件事情的詩(shī)句、歌曲、人物、事件等。最終用課件做總結(jié)，就這樣不知不覺(jué)地，四十五分鐘過(guò)去了，我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，這些知識(shí)都讓我受益匪淺。

幽默風(fēng)趣的趙教師，讓我受益匪淺，她就如同一個(gè)指路燈，給我們指出寶藏的路；她就似三月的春風(fēng)，拂過(guò)心間，溫暖我們的心；她也像一滴充滿知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)著我們，讓我們逐漸成長(zhǎng)。

夸夸我的老師作文5

人們做出了很多貢獻(xiàn)，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們夸獎(jiǎng)。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。

她是我們的語(yǔ)文老師，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時(shí)不停用手扇風(fēng)，沒(méi)有一次說(shuō)累了。記得有一次，小組長(zhǎng)薛宇航向老師報(bào)告誰(shuí)沒(méi)有寫家課，基本上有一半的同學(xué)站了起來(lái)。老師見(jiàn)到這樣的情況，十分傷心，沒(méi)有斥責(zé)這些同學(xué)，而是默默無(wú)言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒(méi)有像程老師一樣，認(rèn)為不舒服就辭職?？偸且粋€(gè)人解決困難，她堅(jiān)持不懈，為學(xué)生著想的精神讓我們感動(dòng)。

還有一次，我們四年級(jí)要跑操，她一直跟著我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅(jiān)定的回答：“你們是我的學(xué)生，我必須對(duì)你們負(fù)責(zé)?！彼龅男袨榱钗覀兪指袆?dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。

是的，老師，你為了我們可以犧牲一切；你為了我們可以克服困難；你為了我們挺著大肚子上課，您多偉大啊。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：“你堅(jiān)持不懈為我們上課，懷孕了都不請(qǐng)假，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，身上有很多地方值得我們夸獎(jiǎng)。”

夸夸我的老師作文6

衛(wèi)老師，您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)。曾記得，三年級(jí)時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長(zhǎng)的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級(jí)，那時(shí)有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級(jí)公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級(jí)，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責(zé)任心的老師??！

朱老師，記得在三年級(jí)，您剛剛開始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來(lái)管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒(méi)有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來(lái)擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！

還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過(guò)我的老師們！

夸夸我的老師作文7

我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，小小的嘴，額頭左側(cè)還有一個(gè)標(biāo)志性的“建筑”——一撮毛，別提有多可愛(ài)了！我很好動(dòng)。小時(shí)侯最羨慕的就是孫悟空了，我走到哪兒都要帶著“金箍棒”，喜歡學(xué)孫悟空蹦蹦跳跳的神氣樣兒。記得有一年回老家過(guò)年，離了我心愛(ài)的“金箍棒”，我連覺(jué)都睡不著了。結(jié)果，姑姑只好滿大街給我找“金箍棒”。晚上，我抱著“金箍棒”甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在睡夢(mèng)中抱著“金箍棒”拳打腳踢，鬧個(gè)不停。我也很喜歡說(shuō)話，從一睜開眼就開始說(shuō)個(gè)不停。我媽媽說(shuō)，我連晚上做夢(mèng)時(shí)都在嘰嘰咕咕地說(shuō)話。我一年級(jí)的暑假就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。我每天都會(huì)背大段大段的英語(yǔ)課文，雖然那時(shí)我還不怎么明白它的意思，可是我背得還是很流暢的，兩個(gè)姐姐聽(tīng)得都目瞪口呆，直夸我聰明。我最喜歡看的書有：《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》，最喜歡看的電視有：《重案六組》、《神探狄仁杰》和《大宋提刑官》。爸爸還夸我有偵探的潛質(zhì)呢！我還是很不錯(cuò)的吧！反正我還是挺滿意自己的。你看呢？

夸夸我的老師作文8

每個(gè)人都有自己喜歡的老師，今天，我也來(lái)夸夸我的好老師。

我的老師，她皮膚有點(diǎn)黑，看起來(lái)十分健康，高高的鼻子，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。只要她向不專心聽(tīng)講的同學(xué)看一眼，同學(xué)就會(huì)立刻認(rèn)真起來(lái)。他是一個(gè)充滿智慧的老師，再深?yuàn)W的文章，只要經(jīng)過(guò)她的講解，立馬變得通俗易懂了。當(dāng)我們考試成績(jī)好的時(shí)候或?qū)W習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候，她就微笑著夸獎(jiǎng)我們，可我們作業(yè)質(zhì)量差或上課不專心時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們，要我們立即改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話了。

記得有一次，班級(jí)里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學(xué)們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時(shí)地瞟一下紙牌，小手也常常摸來(lái)摸去，把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。老師發(fā)現(xiàn)了，把紙牌滑板沒(méi)收了，十分嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。要我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得那一次，我把周末練習(xí)卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔(dān)心會(huì)受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。可我的老師卻親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問(wèn)我是怎么回事？這時(shí)我害怕的心馬上放了下來(lái)，覺(jué)得老師特別和藹可親。

多好的老師阿！在我的成長(zhǎng)路上，我為能遇到這樣的一個(gè)好老師而感到幸福。

夸夸我的老師作文9

時(shí)光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間x年過(guò)去了。可我一直忘不了教了我x年的語(yǔ)文老師——x老師。

x老師中等身材，月牙似的'眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博而且是位嚴(yán)格的老師。

其實(shí)x老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)任的老師。

此外，她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請(qǐng)了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jī)?cè)讲睢Ｒ虼?，x老師每天下午放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái)，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的x老師，心里充滿了感激。為我一直補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，老師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jī)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jī)，老師還在班上表?yè)P(yáng)我呢！

直到今天，我一直對(duì)這件事念念不忘。雖然x老師現(xiàn)在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。

x老師真是一位好老師呀！

夸夸我的老師作文10

人人都有老師，有討厭的，喜歡的，最好的，最壞的——而我的老班劉老師，卻被我認(rèn)為是最幽默的老師。

五一長(zhǎng)假，老班給我們留了一篇作文叫‘我的好老師’?！澳銈儾挥枚紝懳遥粫?huì)你們都是我的粉絲吧！”一聽(tīng)就是劉老班再講作文要求，可這話一出口，我們就都忍不住開懷大笑起來(lái)，“哈哈哈。”

“二”在我的印象里，木有一個(gè)教過(guò)我的老師說(shuō)過(guò)，可是劉老班也會(huì)。

記得有一次，在上一次上體育課的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)出于好玩，在老師背后比手畫腳，一不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，告訴了劉老師，劉老班大發(fā)雷霆，問(wèn)：“誰(shuí)那么‘二’??！上體育課不好好上，在老師背后比手畫腳的，起立！”唉，你們看劉老班在發(fā)脾氣的時(shí)候也能這么幽默，我真是五體投地。

這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。她讓我知道了：學(xué)習(xí)的時(shí)候也可以有一點(diǎn)幽默，一點(diǎn)樂(lè)趣。

劉老師培養(yǎng)了我們的情商，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文，這樣幽默的老師你遇到過(guò)嗎？我相信如果這一個(gè)老師教你，你一定也會(huì)像我一樣愛(ài)上這門課的。

這就是我最好的老師。

夸夸我的老師作文11

我有一位這樣的教師：她很愛(ài)笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我們。她就是我們的毛教師。我最喜歡聽(tīng)毛教師上的課了，因?yàn)槊處熒系恼n就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)嗳硕悸?tīng)得津津有味。她常常因?yàn)閹孜煌瑢W(xué)而讓家人久等。

記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)有差，毛教師就給這位同學(xué)補(bǔ)課，一向不到6點(diǎn)鐘。她為了這位同學(xué)的成績(jī)?nèi)套×损囸I。

我還有一位這樣的教師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個(gè)子不太高，她就是教我們的英語(yǔ)教師——李教師！

他講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們沒(méi)想忘也忘不了。他說(shuō)話和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒(méi)都很喜歡她。他對(duì)同學(xué)很有耐心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她都會(huì)在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫忙下，我們班的英語(yǔ)水平，都大大提高了。

有一次，李教師在抽讀，一個(gè)班35人，有好多人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)?？墒抢罱處煵](méi)有罵我們，而是鼓勵(lì)我們，然后告訴我們一些讀英語(yǔ)的小竅門。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們?nèi)嗳硕歼^(guò)關(guān)了。

看！這是不是兩個(gè)好教師呀？

夸夸我的老師作文12

進(jìn)入到八年級(jí)，我迎來(lái)了一系列的新老師，他們有如慈母般和藹，有的如父親般嚴(yán)厲，不過(guò)我是一個(gè)比較念舊的人。所以今天就來(lái)夸夸數(shù)學(xué)李老師。

她美麗，善良，和藹可親。開學(xué)初，我們似乎總也沒(méi)在一個(gè)拍上，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直停滯不前。而之后我找到了原因，問(wèn)題全在我，所以我決定用自己的努力讓李老師刮目相看。于是我買了輔導(dǎo)書，上課格外認(rèn)真。一個(gè)月后，有了一些成效。兩個(gè)月后，終于達(dá)到了自己的目標(biāo)。李老師也重新審視了我。經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。

李老師有很多優(yōu)點(diǎn)，她沉穩(wěn)大方。對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題每一個(gè)都耐心解答，知道那個(gè)同學(xué)真正明白才停止。他還十分負(fù)責(zé)，每天發(fā)數(shù)學(xué)小卷，并且充分利用小組，只有小組全交齊了才可上交老師，全對(duì)就可以加分。這樣充分利用了小組合作學(xué)習(xí)。上課時(shí)，他絕不會(huì)讓任何一個(gè)人走神，不會(huì)落下任何一個(gè)人，足見(jiàn)她的負(fù)責(zé)。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，他有很多優(yōu)點(diǎn)，并且是優(yōu)秀的班主任，她們班的成績(jī)也總是名列前茅，雖然現(xiàn)在有些退步，但我相信會(huì)重新崛起。

夸夸我的老師作文13

我們有一位好老師，她姓陳。既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任。

她佩戴著眼鏡，長(zhǎng)著烏黑的短頭發(fā)。她有時(shí)像晴天的云，有時(shí)像烏黑的云。但陳老有一個(gè)秘密就是有五雙眼晴，你信不信呢。說(shuō)出來(lái)你就不信，但試一下就信了。上課時(shí)一但有同學(xué)在搞小動(dòng)作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動(dòng)作的同學(xué)，到底陳老師哪里有五只眼晴呢，我來(lái)告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。

陳老師是一位負(fù)青任的老師，記得有一次我剛好掃完地，經(jīng)過(guò)三年級(jí)辦公室，見(jiàn)到她正在埋頭地批改作業(yè)。說(shuō)她是不是很有責(zé)任心。

陳老師也是一位溫柔的老師，記得有一次正在評(píng)講試卷，老師正在用心的給我們講解，有些同學(xué)不會(huì)做。她還細(xì)心地教他們，直到他們懂了為止。老師真溫柔呀！

陳老師真辛苦，讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心！

陳老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們身體。天氣涼了，老師發(fā)個(gè)短信給我們說(shuō)多穿幾件衣服，老師真關(guān)心我們呀！你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀！

夸夸我的老師作文14

看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林教師。

別看林教師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李教師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向林教師指出問(wèn)題，林教師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’。”說(shuō)完，李教師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自我走來(lái)，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，林教師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最終，李教師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我，說(shuō)：“此刻，我們相撞了?！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍?，成?jī)都不是很夢(mèng)想。中午，林教師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李教師對(duì)我們說(shuō)：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)。”這句話，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識(shí)。

林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛(ài)您！

夸夸我的老師作文15

老師，是我們靈魂的工程師，他給予我們自立的水泥，自強(qiáng)的鋼筋，自尊的紅磚。在漫漫求知的道路上，我這棟小樓也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)。

小學(xué)四年級(jí)，我的字跡曾一度非常潦草，被老師美其名曰“天書”。在一次課文抄寫的過(guò)程中，我由于心不在焉，字跡好似螞蟻般在紙上橫行，不堪入目。老師把我叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了我一頓，作為懲罰，我將重新抄一次課文。

經(jīng)過(guò)一個(gè)中午的奮筆疾書，終于完成了任務(wù)，當(dāng)我把作業(yè)交到老師的手中時(shí)，老師緊皺的眉頭沒(méi)有一絲松開的征兆，反而擰得更緊了，我緊張的心情仍然不能釋懷。

片刻之后，老師說(shuō)：“你這是字嗎？回去，重新寫！”我滿腹抱怨，繼續(xù)開始了苦旅生涯。

經(jīng)過(guò)一晚苦戰(zhàn)，老師終于勉強(qiáng)讓我通過(guò)了。當(dāng)我拖著疲憊的身軀走下樓時(shí)，心中涌現(xiàn)的不是感激，也不是慶幸，而是牢騷滿懷。

在以后的日子里，每當(dāng)我字跡潦草時(shí)，老師總會(huì)叫我重寫，一次不行，兩次，兩次不行，三次，但我心中的抱怨卻越來(lái)越少。

接下來(lái)的幾年里，我的字跡一旦潦草，就會(huì)想起老師那緊鎖的眉頭，聲聲教誨也重新縈繞耳旁，慢慢地，我的字跡也端正了起來(lái)。

如今，六年的小學(xué)生活已塵埃落定，我與老師也將分離，但我卻忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，忘不了老師那緊鎖的眉頭，忘不了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，他們是我一生彌足珍貴的財(cái)富，我要把他們留在心靈深處，小心地珍視著！

第二篇：夸夸我的老師

老頑童·老虎·老手

俗話說(shuō)：“草心不離地，兒女不離娘，我們一代代兒童同樣離不開辛勤耕耘的老師。我們的班主任姓劉，開始我們調(diào)皮地叫她”老頑童“，接著又生氣地叫她“老虎”，后來(lái)崇敬地叫她“老手”。想知道為什么這樣稱呼她嗎？那你可要豎起耳朵全神貫注地聽(tīng)嘍！

幽默風(fēng)趣的“老頑童”

劉老師剛接我們這個(gè)班時(shí)，“作文難，作文難，提起作文心里煩”是我們的口頭禪。為此，她經(jīng)常開展許多別開生面的活動(dòng)：捉迷藏、野炊……三年級(jí)開展的那次捏泥人活動(dòng)，至今記憶猶新。那天，她興高采烈地走上講臺(tái)，神神秘秘地說(shuō)：“你們猜猜今天又開展什么活動(dòng)？”話音剛落，教室里像油鍋里撒進(jìn)鹽一樣炸開了。“野炊？”劉靖問(wèn)?！按蚱古仪颍俊眲暂x問(wèn)。老師慢條斯理地說(shuō)：“到校園里捏泥人?！蔽覀儧_出教室馬上捏了起來(lái)。同學(xué)們有的捏手機(jī)，有的捏大肚子豬八戒……真是栩栩如生、應(yīng)有盡有。再看看老師的“杰作”，我們丈二和尚-------摸不著頭腦。急性子劉雅男問(wèn)：“老師，你究竟捏的是啥呀？”老師沒(méi)有回答而是把我們分成甲、乙兩組，他對(duì)每組前一名同學(xué)說(shuō)一句話，然后再依次快速傳下去，請(qǐng)最后一名學(xué)生說(shuō)出這句話。她對(duì)那兩位同學(xué)說(shuō)：“這是茄子?！蓖瑢W(xué)們飛快地傳著，結(jié)果，甲組最后一名同學(xué)說(shuō)：“這是鞋子?！币医M最后一名同學(xué)說(shuō)：“這死茄子”。這令人啼笑皆非的結(jié)果，使我們捧腹大笑。老師說(shuō)：“同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己提高修養(yǎng)，亂傳閑話會(huì)導(dǎo)致驢頭不對(duì)馬尾巴的誤傳，從而影響團(tuán)結(jié)。同學(xué)們恍然大悟。原來(lái)老師借此機(jī)會(huì)教育我們不要亂傳閑話。那耐人尋味的活動(dòng)，使我們對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，不知不覺(jué)就愛(ài)上了寫作。于是頑皮地叫她幽默風(fēng)趣的”老頑童“。兇神惡煞的“母老虎”

星期一的早晨，天昏地暗、狂風(fēng)大作。一上課，老師氣勢(shì)洶洶地登上講臺(tái)，看樣子這“母老虎”又要大發(fā)雷霆了。某些同學(xué)少不了一頓竹筍炒肉絲了。突然一聲河?xùn)|獅子吼嚇得我們直冒冷汗，說(shuō)：“沒(méi)交星期天作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)?！彼麄兊目谝粡堃霍馑坪跻f(shuō)什么，頃刻卻如鯁在喉，真是啞巴吃黃蓮------有苦說(shuō)不出。因?yàn)樗麄冎滥鞘请u蛋碰石頭------自不量力。出乎意料的是：課后，老師還找來(lái)她的幫手-----家長(zhǎng)，他們不但被罰寫了一篇500字作文，還要求家長(zhǎng)必須積極配合。家長(zhǎng)嘛，不言而喻、可想而知。唉！真是老鼠鉆風(fēng)箱------兩頭受氣。同學(xué)們被她治的服服貼貼，背地叫她兇神惡煞的“母老虎”。

知識(shí)淵博的“老手”

她，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。導(dǎo)入新課別具一格，饒有風(fēng)趣。上《自己的花兒是讓別人看的》時(shí)，上課伊始，她說(shuō)：

稀奇，稀奇，真稀奇，此話該從哪提起。

養(yǎng)花家里看不到，街上看花真熱鬧。

要解謎團(tuán)怎么辦，打開課本找答案。

這樣的導(dǎo)入激發(fā)了我們的好奇心。同學(xué)們專心致志地讀課文。迫不及待地找答案。她指導(dǎo)我們認(rèn)字更有一招。有時(shí)用加減筆記憶，如“托”、“毛”字去掉“一”加上“扌”；有的用換偏旁記憶，如“銷”、“消”字去掉“氵”換上“钅”；有的自編謎語(yǔ)記憶，如“籌”-------竹子長(zhǎng)生不老，“委”--------禾苗的女兒，“碧”--------王老師和白老師坐在石頭上講故事，“晶”-------一字七十二時(shí)，弟弟妹妹不知，后來(lái)去問(wèn)老師，老師想

了三日……這一切難道不足以說(shuō)明她是出類拔萃的老師嗎？因此，我們叫她知識(shí)淵博的“老手”。

俗話說(shuō)：“絲瓜花，南瓜花，別人不夸，我來(lái)夸。”這樣的老師我怎能不夸呢？ 0

| 評(píng)論

第三篇：一年級(jí)作文：夸夸我的老師

一年級(jí)作文：夸夸我的老師

有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡上課生動(dòng)有趣語(yǔ)文老師,有人喜歡體育老師,而我最喜歡的是九色鹿英語(yǔ)學(xué)校的何老師。

何老師她很年輕,身材中等,不胖也不廋。她上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的發(fā)音和單詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,每次上課前,她都要同學(xué)們背課文,她一個(gè)個(gè)評(píng)分,一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的英語(yǔ)水評(píng)都有很大的提高。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心的感謝老師為我們做出的一切。

第四篇：夸夸我的老師(600字)作文

精選作文:夸夸我的老師(600字)作文

要說(shuō)夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。

朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來(lái)美得像一朵花。她皮膚有點(diǎn)黑，讓她看起來(lái)十分健康；她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，只要她向不乖的同學(xué)看一眼，不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽(tīng)講；她擁有一個(gè)充滿智慧的頭腦，再深?yuàn)W的題目只要經(jīng)過(guò)她的大腦一過(guò)濾，立馬就變得通俗易懂了；她十分時(shí)尚、有氣質(zhì)，再簡(jiǎn)約，再大眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。

朱老師不僅僅外表美，對(duì)我們也十分耐心。有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。雖然方程列出來(lái)了，可是我計(jì)算不出。我問(wèn)了周圍的同學(xué)，她們也不知道，幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問(wèn)不出什么結(jié)果。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去問(wèn)朱老師。一推開辦公室的門，哇！許多同學(xué)都在排隊(duì)讓朱老師批，我們班的幾個(gè)同學(xué)還朝我笑笑。我的心中開始打退堂鼓了，去不去問(wèn)?。窟@么多人都會(huì)算，我不會(huì)，如果我去問(wèn)，我會(huì)不會(huì)被朱老師批評(píng)，被同學(xué)朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學(xué)又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問(wèn)道：朱老師，這題我算到這里就不會(huì)了，您可以教教我嗎？我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱老師接過(guò)我的作文本看了一下，耐心地說(shuō)：諾，你看6.07*二分之三就等于6.07*3/2呀，對(duì)不對(duì)？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？哦，原來(lái)是這樣的啊。謝謝朱老師！我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。

這就是我的數(shù)學(xué)朱老師，一位諄諄善誘、時(shí)尚大方的好老師！我佩服她！六年級(jí):愛(ài)渝公主 鐘渝 篇一：夸夸我的好老師

夸夸我的好老師

白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué)，她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

這個(gè)學(xué)期，在她的教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。

我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無(wú)知更可怕?！睆倪@以后，我做題更細(xì)心了。

廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問(wèn)：“劉李明，你這是怎么了？”劉李明忍著痛說(shuō)：“我剛才不小心摔的?！薄班蓿悄闳讨c(diǎn)。”老師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復(fù)了。

再有，甲型hini流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問(wèn)我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽(tīng)著她溫暖的話語(yǔ)，感覺(jué)她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。

多好的老師呀！在我的成長(zhǎng)路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲！

湖南株洲醴陵市醴陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):宋海一 篇二：六年級(jí)優(yōu)秀作文《夸夸我的好老師》

夸夸我的好老師

當(dāng)老師不容易，當(dāng)一位讓學(xué)生都喜歡的好老師更是不

容易，我就有一位好老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師彭真

珍。

她非常年輕，只有26歲。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)和一

張白皙的臉，兩只眼睛炯炯有神，還有那挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，漂亮極了，可美中不足的是她和我一樣，戴著一副眼鏡，可是即使這樣，也掩蓋不了她的美麗。

剛開學(xué)時(shí)，她就給我們留下了深刻的印象。因?yàn)樗?/p>

進(jìn)教室，一看黑板，她就狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)擦黑板，難道讓我擦嗎！再不擦以后讓你們班主任給我擦?！甭?tīng)到這句話時(shí)，我們都嚇壞了，這一刻，她給我的印象就變得很不好。

可是發(fā)生了一件事，讓我對(duì)她的印象一下子就發(fā)生了

轉(zhuǎn)變。

那是在數(shù)學(xué)課中間，她正在講課，忽然一陣“叮叮

?！钡穆曇繇懥似饋?lái)，有人給她打電話，她掏出手機(jī)，非常果斷的把手機(jī)一摁，然后繼續(xù)講課。可沒(méi)過(guò)多久，“叮叮叮”她的手機(jī)又響了，她一看來(lái)電顯示，猶豫了一下，但又和上次一樣果斷地關(guān)了，接著“叮叮叮”地響了兩

次，我想，肯定有什么大事！老師，你接吧！誰(shuí)知她還是沒(méi)有接。這時(shí)，我感到了老師的敬業(yè)。

彭老師不僅敬業(yè)，而且還有耐心。

在講“比”這一單元時(shí)，有個(gè)別同學(xué)聽(tīng)不懂，雖然老

師在黑板上演示了好幾遍，但是某些同學(xué)就是聽(tīng)不懂，我們都急了，何況也只有個(gè)別同學(xué)聽(tīng)不懂?？衫蠋煕](méi)有放

棄，下課時(shí)，把他們叫到辦公室，一遍一遍地跟他們講，她講得喉嚨都痛了，但她并沒(méi)有因此心煩，直到他們流露出懂了的表情，她才露出了會(huì)心的笑容。

她是一盞指路燈，在我們迷惘時(shí)，為我們指明方向；

她是一輪太陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖；她是一眼清泉，時(shí)刻滋養(yǎng)著我們的心田。可是這么好的人卻生了一場(chǎng)病，需要幾個(gè)月才能治

好。哎，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，想起了她平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。彭老師，在這里，我想對(duì)你說(shuō)：快點(diǎn)好起來(lái)

吧，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在等著你這位好老師呢！

六（1）班 鄭玲瓏

篇三：四年級(jí)作文《夸夸我們的老師》

夸夸我們的老師

江古山小學(xué)四年級(jí) 王佩芳

我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?？匆?jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不開小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

老師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為

我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！

篇四：夸夸我心中好老師作文650字

夸夸我心中好老師作文650字

夸夸我心中好老師作文650字——沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！在寒風(fēng)凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語(yǔ)文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí)，閆妍老師在下面看我們寫字時(shí)，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說(shuō)：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長(zhǎng)凍瘡?！边@一句體貼的話我們并沒(méi)有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了。沒(méi)過(guò)幾天，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說(shuō)這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的好老師！也許我們的閆老師，沒(méi)有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯(cuò)失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。

我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。

第五篇：夸夸我的老師演講稿

夸夸我的老師演講稿

夸夸我的老師演講稿1

老師們，同學(xué)們，大家好!

流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……

不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……

方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……

王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的.同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……

顧老師是我們的語(yǔ)文老師。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō)，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開導(dǎo)我們。

沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候，他都很嚴(yán)肅，一絲不茍，從沒(méi)有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)笑的天使。與她談話，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂(lè)，開心，從而也開朗起來(lái)。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲放松。

這些老師就像飲料一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開導(dǎo)我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng)，我們一起走過(guò)了春、夏、秋、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿2

老師們，同學(xué)們：

大家好！

親愛(ài)的老師，您好嗎！您的身體恢復(fù)的還好吧！真想您呀，我們的好老師！

曾記得，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；

您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗；

您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；

您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂(lè)成長(zhǎng)您累倒在病床上！

離開媽媽的懷抱，來(lái)到您的身旁，我們長(zhǎng)得更快，我們生活的更好！

知識(shí)的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。

離開小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，在集體中成長(zhǎng)，您比媽媽更知冷暖。

有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評(píng)，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會(huì)了包容，再也不和他人斤斤計(jì)較。

有一次，有一次，還有一次，成千上萬(wàn)個(gè)有一次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵泥；

忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；

您樂(lè)當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；

您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！

感謝您——老師，您讓我們學(xué)會(huì)自信，超越自我，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的.面對(duì)生活。

感謝您——老師，您教會(huì)我們開動(dòng)腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂(lè)。

感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。

感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。

親愛(ài)的老師，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。

親愛(ài)的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康！

夸夸我的老師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我叫孫宜琳，來(lái)自四年級(jí)四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州。

這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的.班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)?？荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念??為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興;我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題??就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。

最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤(rùn)桃李，

黑白畫春秋。

誰(shuí)知鬢上雪，

日月漸入無(wú)。

謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！

我是XX號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最Hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。

那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，Miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們Englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。

一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說(shuō)“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說(shuō)“張老師就是我們的偶像啊”,我對(duì)老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無(wú)意間得到了老師的QQ號(hào)，進(jìn)入到了老師的空間，我的心情久久不能平復(fù)，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著對(duì)學(xué)生的'愛(ài)，每一張照片都能看見(jiàn)學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？

張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。

老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對(duì)他的影響有多大啊。

最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

夸夸我的老師演講稿5

我這學(xué)期在四年級(jí)辦公室工作，我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)、活躍，生活在這里，我感到舒心、幸福。

封淑君姐姐在各方面都是我們的大姐姐。不僅教學(xué)上出類拔萃，經(jīng)驗(yàn)豐富，而且毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)心得與各位老師分享。

薛冰洋大哥是個(gè)幽默而又學(xué)識(shí)淵博的人，他懂繪畫，又擅長(zhǎng)作詩(shī)，教學(xué)上還很嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任。

李春玲妹妹平時(shí)少言寡語(yǔ)，可對(duì)教學(xué)卻有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。她針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的重難點(diǎn)問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)，使學(xué)生既脫離題海戰(zhàn)術(shù)，又得到鞏固提高。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即使細(xì)微的問(wèn)題她也細(xì)心洞察，并且從維護(hù)學(xué)生自尊，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)方面來(lái)解決問(wèn)題。

秦玉玲集賢惠與慈愛(ài)于一身，在家是賢妻良母好兒媳，在學(xué)校是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，她還是非常有生活情趣的人，養(yǎng)花、跳舞，我很羨慕她對(duì)待生活的態(tài)度，樂(lè)觀向上。

馬連平妹妹快人快語(yǔ)，她爽朗率直，和她交往，你會(huì)感到人與人交往只要有熱情，用真心就足夠了。在班級(jí)管理上也有自己獨(dú)特的方法，既輕松又不失嚴(yán)謹(jǐn)。

韓秀麗是個(gè)耿直而又熱情的人。誰(shuí)有困難她都積極相助，替你上課，邀你去家里吃飯，把家里的好吃的`帶來(lái)與大家共享。她的歌聲嘹亮，也給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)，她稱得上是六小的才女，滿腹詩(shī)書氣自華。

張雁鈞雖然身體不好，但一工作起來(lái)就忘了自己的身體，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是對(duì)差生從來(lái)不輕言放棄。

于建梅是個(gè)積極上進(jìn)的年輕教師，教學(xué)上一絲不茍，虛心向同事請(qǐng)教，管理學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真。

劉洪樞老師是最受學(xué)生歡迎的老師，他的一言一行對(duì)學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)，他的敬業(yè)精神也很讓人感動(dòng)。雖然是一個(gè)年輕的小伙子，但耐心比我們女老師都大，和藹地對(duì)待每一個(gè)差生，耐心地輔導(dǎo)每一道錯(cuò)題。

蔣海英妹妹漂亮溫柔，以自身的人格魅力影響著學(xué)生，學(xué)生們都喜歡上她的科學(xué)課，她對(duì)孩子潛移默化的教育也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

劉愛(ài)軍老師是個(gè)深沉的大哥，他平時(shí)不多言不多語(yǔ)，但要說(shuō)起來(lái)，你就會(huì)了解到他是個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。特別是他對(duì)待工作的態(tài)度，更令人感動(dòng)。雖然離家很遠(yuǎn)，但每天總是早早到校，起早貪黑的日子，不是我們每個(gè)人都能堅(jiān)持下來(lái)的。劉老師對(duì)學(xué)生從來(lái)不發(fā)脾氣，而是用語(yǔ)言去教導(dǎo)他，用感情去感化他，用耐心去輔導(dǎo)他。

總之，雖然大家相處的日子不長(zhǎng)，但我感到我們大家能在一個(gè)大集體工作生活是一種緣分，也是一種幸運(yùn)，希望我們大家在今后的日子里會(huì)更加幸福更加和諧。也希望我們大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們的生活質(zhì)量更高。

夸夸我的老師演講稿6

石德剛

各位老師、同學(xué)們你們好！

今天我給大家演講的題目是“夸夸我身邊的好老師”

在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

肖老師心底善良，能處處為學(xué)生著想，無(wú)論哪個(gè)小朋友有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)，她都能正確引導(dǎo)，使之改正。她也是一個(gè)富有愛(ài)心的.人，在別人有困難時(shí)，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動(dòng)，每一次的義務(wù)獻(xiàn)血，總少不了她的一份子。她性格開朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂(lè)在你身邊圍繞。

我的身邊還有一位好老師，她的認(rèn)真，她的敬業(yè)同樣感動(dòng)著我，她就是何☆☆老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn)，方法新、思路廣，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執(zhí)教一個(gè)班的語(yǔ)文，但她卻任勞任怨、毫無(wú)怨言，為了提高兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，在辦公室里常常半天見(jiàn)不到她的身影。她還是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，能積極配合班主任做好各項(xiàng)工作，每當(dāng)她看到個(gè)別男同學(xué)衣著單薄、家庭生活困難，她就從家里拿來(lái)兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)??我卻記得清孩子在她生病時(shí)悄悄放在她桌子上的那一包潤(rùn)喉糖；記得清在她疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清當(dāng)朋友送給她10張茶樓的消費(fèi)券時(shí)，她興沖沖地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我們又可以去搞工會(huì)活動(dòng)了”?

這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是

粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望??我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！

夸夸我的老師演講稿7

同和小學(xué) 一年級(jí)六班

zūn jìnɡ de ɡa wai línɡ dǒo lǒo shī qin ài de t?nɡ xúe men

尊 敬 的 各 位 領(lǐng) 導(dǎo)、老 師，親 愛(ài) 的 同 學(xué) 們：

dà jiā hǎo jīn tiān wǒ yán jiǎnɡ de tí mù shì kuā kuā wǒ men de hǎo lǎo shī 大 家 好！今 天 我 演 講 的 題 目 是《夸 夸 我 們 的 好 老 師》 Shì shuí bǎ wú zhī de wǒ men línɡ jìn kuān chánɡ de jiào shì 是 誰(shuí)——把 無(wú) 知 的 我 們 領(lǐng) 進(jìn) 寬 敞 的 教 室， jiāo ɡěi wǒ men fēnɡ fù de zhī shi

教 給 我 們 豐 富 的 知 識(shí)？

Shì nǐn lǎo shī

是 您！老 師！

nǐn y?ng xīn qín de hàn shuǐ

您 用 辛 勤 的 汗 水，

bǔ yù le chūn rì ɡānɡ p? tǔ de nan miáo

哺 育 了 春 日 剛 破 土 的 嫩 苗。

Shì shúi bǎ tiáo pí de wǒ men

是 誰(shuí)——把 調(diào) 皮 的 我 們

jiào yù ch?nɡ n?nɡ tǐ tiē bānɡ zhù bi? r?n de r?n

教 育 成 能 體 貼 幫 助 別 人 的 人？

Shì nǐn lǎo shī

是 您！ 老 師！

nǐn de ɡuān huái jiù hǎo sì h? xù de chūn fēnɡ

您 的 關(guān) 懷 就 好 似 和 煦 的 春 風(fēng)

Wūn nuǎn le wǒ men de xīn línɡ

溫 暖 了 我 們 的 心 靈。

Shì shuí bǎ y?u xiǎo de wǒ men

是 誰(shuí)——把 幼 小 的 我 們

Pei yù ch?nɡ ch?nɡ shú dǒnɡ shì de sh?o nián

培 育 成 成 熟 懂 事 的 少 年？

Shì nín lǒo shī

是 您！老 師！

nǐn de bǒo hù rànɡ wǒ men jiàn kānɡ ch?ng zhǎnɡ

您 的 保 護(hù) 讓 我 們 健 康 成 長(zhǎng)。

Zài jīn qiū shí ji? ji? xià shu? ɡuǒ

在 金 秋 時(shí) 節(jié) 結(jié) 下 碩 果。

nǐn xīn kǔ le lǎo shī

您 辛 苦 了！老 師！

Zài kù shǔ yán hán zhōnɡ xīn qín ɡōnɡ zu? de r?n men

在 酷 暑 嚴(yán) 寒 中 辛 勤 工 作 的 人 們。

nǐn xīn kǔ le lǎo shī

您 辛 苦 了！老 師！

bǎ qīnɡ chūn wú sī fanɡ xiàn de r?n men

把 青 春 無(wú) 私 奉 獻(xiàn) 的 人 們。

Wǒ men xiànɡ nǐn zhì yǐ chōnɡ ɡāo de jìnɡ yì

我 們 向 您 致 以 崇 高 的 敬 意！

nǐn xīn kǔ le lǎo shī

——您 辛 苦 了，老 師！

lǎo shī nǐn rú chūn tiān zhōnɡ de xì yǔ

老 師——您 如 春 天 中 的 細(xì) 雨，

Zī rùn zhe huā er ɡuàn ɡài zhe dà dì

滋 潤(rùn) 著 花 兒，灌 溉 著 大 地，

er wǒ men shǔn xī zhe xì yǔ zhu? zhuànɡ ch?nɡ zhǎnɡ

而 我 們 吮 吸 著 細(xì) 雨 茁 壯 成 長(zhǎng)。

lǒo shī nǐn rú qiū tiān lǐ de yì zī fēnɡ

老 師——您 如 秋 天 里 的 一 絲 風(fēng)，

Chuī huánɡ le dà dì huàn jīn le dào ɡǔ

吹 黃 了 大 地，喚 金 了 稻 谷，

er wǒ men d? dào le fēnɡ shōu de shu? ɡuǒ

而 我 們 得 到 了 豐 收 的 碩 果。

lǎo shī zài hēi àn de r?n shēnɡ d?o lù shanɡ shì nǐn wai wǒ men diǎn rán le 老 師——在 黑 暗 的 人 生 道 路 上 是 您 為 我 們 點(diǎn) 燃 了

yì zhǎn zuì mínɡ liàng de dēnɡ

一 盞 最 明 亮 的 燈；

lǎo shī zài wǒ diē diē panɡ panɡ de r?n shēnɡ dào lù zhōnɡ shì nǐn wai 老 師——在 我 跌 跌 碰 碰 的 人 生 道 路 中 是 您 為 wǒmen zǐi mínɡ le qián jìn de fānɡ xiànɡ

我 們 指 明 了 前 進(jìn) 的 方 向；

lǒo shī shì nǐn gěi le wǒ men yì shuānɡ shuānɡ qiánɡ yǒu lì de chì bǎnɡ 老 師——是 您 給 了 我 們 一 雙 雙 強(qiáng) 有 力 的 翅 膀, rànɡ wǒ men zài zhī shi de shì jia lǐ ào y?u

讓 我 們 在 知 識(shí) 的` 世 界 里 遨 游！

Wēn r?u de chūn yú jiù shì lǎo shī duì wǒ men de fú ài

溫 柔 的 春 雨，就 是 老 師 對(duì) 我 們 的 撫 愛(ài)。

lǎo shī de yán chuán shēn ji?o xiànɡchūn yǔ rùn wù xì wú shēnɡ

老 師 的 言 傳 身 教， 像 春 雨 潤(rùn) 物 細(xì) 無(wú) 聲。

lǎo shī ɡān dānɡ lǜ ya bǎ wǒ men dānɡ h?nɡ hu? tuō qǐ

老 師 甘 當(dāng) 綠 葉，把 我 們 當(dāng) 紅 花 托 起

lǎo sīi shì yí piìn lǜ ya la yú m? m? fanɡ xiàn

老 師 是 一 片 綠 葉，樂(lè) 于 默 默 奉 獻(xiàn)。

lǜ ya de lǜ sa xiànɡ zhēnɡ zhe lǎo shī qīnɡ chūn chánɡ zài

綠 葉 的 綠 色 象 征 著 老 師 青 春 常 在。

dānɡ wǒ men xiànɡ xiān huā shanɡ kāi shí yǒnɡ yuǎn wànɡ bù liǎo lǜ ya 當(dāng) 我 們 像 鮮 花 盛 開 時(shí)，永 遠(yuǎn) 忘 不 了 綠 葉 de ēn qínɡ

的 恩 情。

lǎo shī xiànɡ dà shù t?u dǐnɡ lán tiān jiǎo cǎi dà dì m? m? de wai sha huì老 師 像 大 樹，頭 頂 藍(lán) 天，腳 踩 大 地，默 默 地 為 社 會(huì) zào fú

造 福。

lǎo shī shì dà shù wai shì jia dài lái yí piàn chūn sa

老 師 是 大 樹，為 世 界 帶 來(lái) 一 片 春 色。

lǎo shī bō sǎ xī wànɡ de zhǒnɡ zi bǎ wǒ men p?i yù ch?nɡ yí piàn shù lín 老 師 播 撒 希 望 的 種 子，把 我 們 培 育 成 一 片 樹 林。 Xiǎo shù zhǎnɡ ch?nɡ d?ng liánɡ cái bú wànɡ yuán dīnɡ p?i yù ēn

小 樹 長(zhǎng) 成 棟 梁 材，不 忘 園 丁 培 育 恩。 lǎo shī de ra qínɡ xiànɡ tài yánɡ lǎo shī de jiào huì xiànɡ chūn yǔ 老 師 的 熱 情 像 太 陽(yáng)， 老 師 的 教 誨 像 春 雨，

lǎo shī de fēnɡ ɡ? xiànɡ lǜ ya lǎo shī de shì ya xiànɡ dà shù wǒ men de 老 師 的 風(fēng) 格 像 綠 葉，老 師 的 事 業(yè) 像 大 樹， 我 們 的 lǎo shī jiì shì hǎo

老 師 就 是 好!

Xia xia dà jiā

謝 謝 大 家！

夸夸我的老師演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺(jué)主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的`貓咪！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué)，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見(jiàn)，有想法，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽(tīng)完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見(jiàn)解，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！

夸夸我的老師演講稿9

和同事朝夕相處的日子里，覺(jué)察身邊有數(shù)不清的敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，她們身上有很多值得我去學(xué)習(xí)的東西，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，如今我就夸夸與我一起共事的身邊的同事們。

俞嬌瑪老師身上的閃光點(diǎn)有許多，每次聽(tīng)到她那甜蜜的聲音，心情特殊開心！她是一位樂(lè)觀、開朗、樂(lè)于助人的同事，每一次看到她時(shí)她總是笑瞇瞇的，俞老師對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，在大班畢業(yè)晚會(huì)上，我們班的畢業(yè)舞蹈都是俞老師細(xì)心籌劃匯演的。

接下來(lái)我要夸夸我身邊兩位好伙伴：她給我的`第一印象是青春干凈，外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師，朱老師雖然剛進(jìn)來(lái)一年多時(shí)間，但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠(chéng)，豁達(dá)與和藹。她接我們班雖然只有短短的幾個(gè)月，卻和我們的孩子建立了身后的感情！

再來(lái)夸夸我如今的同屋康丹俊老師，她和我每天接觸最多，每天溝通最多，是朝夕相處的“戰(zhàn)友'，她待人親切、大方、作為同事，愛(ài)的話語(yǔ)她總是會(huì)在不經(jīng)意間流出，早上上班來(lái)園，”早飯吃了嗎'？下午下班時(shí)，“路上留神啊'，話雖短短的幾個(gè)字，但是其中的言語(yǔ)能讓你感受到溫馨，有時(shí)我們猶如姐妹一般，會(huì)聊聊生活中的趣事，說(shuō)一說(shuō)最近自己看中的衣服，談一談自己沉迷的偶像劇，等等，作為年輕老師的她，在工作上也很有上進(jìn)心，每次幼兒園組織的活動(dòng)都能樂(lè)觀參加，在音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和老師自彈自唱競(jìng)賽中獲得好成果，從中我們看到了她的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她不僅有著美麗的聲音，而且還是訓(xùn)練星空的主持人呢！就如這樣，看她甜蜜的笑容，聽(tīng)到她那甜甜的話語(yǔ)時(shí)常會(huì)讓我想起，初為人母的她，每天都能堅(jiān)持上班，她用她的愛(ài)心去關(guān)注著每位孩子，用她的熱心去接待每一位家長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)了這樣一句話：”如今自己都要當(dāng)媽媽了，看到孩子感覺(jué)親切了許多。'是啊，作為老師，應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，去愛(ài)每一位幼兒，這才是我們的職責(zé)！最終，我要感謝全部和我搭班過(guò)的老師們，在你們身上，我學(xué)到了許多許多，感謝你們??！

夸夸我的老師演講稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是XX號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州。

這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫照。 在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最Hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。

那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，Miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們 English teacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。

一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說(shuō)“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說(shuō)“張老師就是我們的偶像啊”,我對(duì)老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無(wú)意間得到了老師的QQ號(hào)，進(jìn)入到了老師的空間，我的'心情久久不能平復(fù)，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，每一張照片都能看見(jiàn)學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？

張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。

老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對(duì)他的影響有多大啊。

最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤(rùn)桃李，

黑白畫春秋。

誰(shuí)知鬢上雪，

日月漸入無(wú)。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

夸夸我的老師演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今日我演講的題目是：我傲慢我是一名幼兒老師

有這樣一個(gè)地方，它是一座漂亮的花園，布滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生氣盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，布滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，布滿著盼望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣奇妙動(dòng)人。而如今，我特別榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍性囼?yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和氣可親，她們對(duì)幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著和喜歡，令人感動(dòng)，也令人震動(dòng)。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深入的故事，看到她們表達(dá)時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。一輩子悄悄無(wú)聞、將自己的青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加明晰地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼留神靈賜予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真訓(xùn)練是心心相印的'活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！泵棵柯?tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上分散著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒老師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去關(guān)心這些得意的孩子，為他們編織一個(gè)漂亮的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)漂亮我的人生。

小苗不肯定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不肯定永久不會(huì)凋謝，但是生命的榮耀是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒訓(xùn)練事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲野谅沂且幻變豪蠋煟?/p>

夸夸我的老師演講稿12

幼兒園老師的工作是辛苦的，是平凡的，在平凡中沒(méi)有轟轟烈烈，只有許多真實(shí)的故事發(fā)生在每一天。

搭檔，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者，但在我的眼中她是朋友、是姐妹、更是師長(zhǎng)，一起合作，一起成長(zhǎng)，我們一起面對(duì)工作中的喜怒哀樂(lè)，一起分享生活中的酸甜苦辣，作為明珠幼兒園的新成員，我和孫老師開始搭班，雖然做孫老師的配班才一學(xué)期，但從她身上我看到許多我需要去學(xué)習(xí)的地方。她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方，如對(duì)待孩子的好方法，怎樣和家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通等，孫老師對(duì)同事熱情開朗對(duì)孩子們?nèi)鐙寢尠愦葠?ài)。今年我們帶的是小班，小班的孩子常規(guī)培養(yǎng)十分重要，一次在小朋友放碗勺之前，我們要求小朋友輕輕的將碗和勺放入桶中，可總有個(gè)別小朋友做不到總喜歡“嗙”的一聲把碗扔進(jìn)去，看到這種情況，孫老師選了某個(gè)吃飯時(shí)間，為小朋友示范怎么輕輕的放碗，并告訴小朋友“你們一扔下去小碗會(huì)被摔疼的，你們想讓小碗疼么?”通過(guò)示范及語(yǔ)言引導(dǎo)我們班的小朋友現(xiàn)在都能做到輕輕的放碗了。小班的孩子，保育工作也非常重要，有關(guān)孩子身體健康的事情一點(diǎn)也馬虎不得，在此我就想到了孫老師身上的細(xì)心、負(fù)責(zé)，她總是時(shí)刻關(guān)注幼兒的身體狀況，經(jīng)常摸摸他們的額頭，摸摸他們的背，也時(shí)常囑咐小朋友要多喝水，在許許多多生活小事上可以看出孫老師對(duì)小朋友的愛(ài)是無(wú)微不至的.，每天不管多忙多累她絕對(duì)不會(huì)忘記給每個(gè)小朋友收拾檢查衣褲，確保把每個(gè)小朋友安安全全地送到家長(zhǎng)的手中，因?yàn)檫@些付出，所以我們班小朋友都會(huì)親切地喊她“孫媽媽”。我想孫老師會(huì)這樣做，是因?yàn)樗闹杏泻⒆?，同時(shí)她也是個(gè)媽媽，能設(shè)身處地的為孩子、家長(zhǎng)著想。 在教學(xué)工作中，孫老師是年級(jí)組長(zhǎng)，她總能很好的統(tǒng)籌安排好年級(jí)組內(nèi)工作，每當(dāng)我對(duì)教學(xué)內(nèi)容有疑惑時(shí)，她總能給我很好的建議和指導(dǎo)，不管是生活中還是工作中我都要向這位良師益友好好學(xué)習(xí)。

在平時(shí)，我和孫老師老師真誠(chéng)相待，互相體諒，針對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題共同商討解決的辦法，一天工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有分誰(shuí)該做不該做，誰(shuí)有空就幫忙，合作得很開心。

夸夸我的老師演講稿13

尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！

今天，我演講的題目是《夸夸我的好老師》。

我們都知道，老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭，被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)，總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻殘忍，因?yàn)?，我們希望老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的一縷陽(yáng)光，從日出到日落，永遠(yuǎn)散布在我周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖，在我們以幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們照亮了一條路，在我身邊，就有這樣一位老師，年近六旬，每當(dāng)聽(tīng)到他講課，還是會(huì)覺(jué)得是那么鏗鏘有力，他就是我初中時(shí)的楊老師。

老師您雖然年過(guò)半百，但上課始終如一地用您的激情點(diǎn)亮課堂，每天上課前五分鐘總會(huì)給我們講時(shí)事，從您的身上，我學(xué)到了很多很多。記得有一次，在年級(jí)月考中，我們班考得很差，上課前，同學(xué)位的心情都很低落，整個(gè)教室變得沉重而壓抑，每個(gè)人都害怕受到您的責(zé)備，因?yàn)槟悄菢拥谋M心盡力，而我們……，哎，上課玲響了，可遲遲不見(jiàn)您的身影，教室變得更加地冷寂。幾分鐘后，您走進(jìn)教室，面對(duì)一塌糊涂的成績(jī)，并沒(méi)有發(fā)火，而是耐心地打開口袋，將枇杷送到每一個(gè)同學(xué)手中，我們不明白您為什么這么做，但那時(shí)，我們覺(jué)得更加地愧疚。您語(yǔ)重心常地跟我們說(shuō)：“這次雖然考的不好，我相信，只要努力，下一次一定能夠取得好成績(jī)，這些枇杷是我自己家種的，給大家嘗嘗，我希望，我們能夠像枇杷樹一樣，能夠堅(jiān)持不懈地成長(zhǎng)，即使遇到再大的挫折，也要勇敢面對(duì)，就像這些枇杷一樣，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨洗禮后，才會(huì)變

得更加甜，要知道，沒(méi)有到不了的明天??！”那一刻，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲覀冇涀×?，沒(méi)有到不了的明天。

王夫之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“身教重于言傳”，您正是用自己的`言行為我們以身作則，您教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做“真人”，您的?ài)無(wú)私中透著平凡；像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寂的心靈，找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和慰藉。我的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā)”。但您卻無(wú)怨無(wú)悔，用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)融化我心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，老師，這兒有您的付出；

一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，老師，這兒有您的功績(jī)；

一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花開花落，在這日月如梭的日子里，老師，這兒有您的企盼。

一日為師，終身為父，今天在這花開的日子，請(qǐng)讓我把您歌頌，明天，在您的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多。

我的演講完畢，謝謝大家。

夸夸我的老師演講稿14

和同事朝夕相處的日子里，發(fā)現(xiàn)身邊有數(shù)不清的敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，她們身上有許多值得我去學(xué)習(xí)的東西，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，現(xiàn)在我就夸夸與我一起共事的身邊的同事們。

俞嬌瑪老師身上的閃光點(diǎn)有很多，每次聽(tīng)到她那甜美的聲音，心情特別愉快！她是一位樂(lè)觀、開朗、樂(lè)于助人的同事，每一次看到她時(shí)她總是笑瞇瞇的，俞老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，在大班畢業(yè)晚會(huì)上，我們班的畢業(yè)舞蹈都是俞老師精心策劃匯演的。

接下來(lái)我要夸夸我身邊兩位好搭檔：她給我的第一印象是青春干凈，外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師，朱老師雖然剛進(jìn)來(lái)一年多時(shí)間，但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠(chéng)，豁達(dá)與善良。她接我們班雖然只有短短的幾個(gè)月，卻和我們的孩子建立了身后的感情！

再來(lái)夸夸我現(xiàn)在的同屋康丹俊老師，她和我每天接觸最多，每天交流最多，是朝夕相處的“戰(zhàn)友”，她待人親切、大方、作為同事，愛(ài)的話語(yǔ)她總是會(huì)在不經(jīng)意間流出，早上上班來(lái)園，“早飯吃了嗎”?下午下班時(shí)，“路上小心啊”，話雖短短的幾個(gè)字，但是其中的言語(yǔ)能讓你感受到溫馨，有時(shí)我們?nèi)缤忝靡话?，?huì)聊聊生活中的`趣事，說(shuō)一說(shuō)最近自己看中的衣服，談一談自己迷戀的偶像劇，等等，作為年輕教師的她，在工作上也很有上進(jìn)心，每次幼兒園組織的活動(dòng)都能積極參與，在音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和教師自彈自唱比賽中取得好成績(jī)，從中我們看到了她的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她不僅有著優(yōu)美的聲音，而且還是教育星空的主持人呢！就如這樣，看她甜美的笑容，聽(tīng)到她那甜甜的話語(yǔ)時(shí)常會(huì)讓我想起，初為人母的她，每天都能堅(jiān)持上班，她用她的愛(ài)心去關(guān)注著每位孩子，用她的熱心去接待每一位家長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)了這樣一句話：“現(xiàn)在自己都要當(dāng)媽媽了，看到孩子感覺(jué)親切了很多?！笔前。鳛榻處?，應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的孩子看待，去愛(ài)每一位幼兒，這才是我們的職責(zé)！最后，我要感謝所有和我搭班過(guò)的老師們，在你們身上，我學(xué)到了很多很多，謝謝你們！

夸夸我的老師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我叫xxx，來(lái)自四年級(jí)四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的'指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)。考試前給我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念??為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興;我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題??就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。

最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫春秋。

誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。

謝謝大家!