第一篇：我生命中的一首歌

我生命中的一首歌

我已經13歲了，13年的生活道路上，我沐浴著燦爛的陽光，不斷成長。伴隨我長大的有許多優(yōu)美動聽的歌曲，而我最喜歡得是體現(xiàn)我們兒童豐富多彩的課間活動的《哦，十分鐘》這首歌，他的旋律使我逐漸喜歡上了課間活動。

一年級背起那沉重的，裝滿知識的大書包開始，我就不再喜歡課間活動了。下課了，同學們都像小鳥一樣涌向操場，玩游戲，只有我一個人作坐在自己的座位上看書。老師和同學們曾多次催促我到操場活動，我只當耳邊風，左耳聽，右耳出。

我從小愛聽音樂，一天爸爸買來張CD，我高興得一蹦三尺高，愛不釋手，趕快把CD安放在CD隨身聽上。第一首歌曲就是《哦，十分鐘》，歌詞的內容是：“丁當鈴鈴，下課鈴聲送來十分鐘。來吧，來吧，大家都來輕松輕松，活動活動。讓我們抬起眼睛看看藍天，讓我們的歡樂沖出喉嚨……”嘹亮的歌聲充滿整個房間，它的旋律歡快，讓人身心都充滿了歡樂，聽著音樂不禁想搖動身體。

聽完歌曲之后，我心想：課間十分鐘真是這么豐富多彩嗎？真是這么有趣嗎？第二天下午下課的時候，我懷著好奇心來到操場，和同學們一起玩。我才真正感覺到開心，緊張與疲勞也隨之消失了。我從心里喊出來：“那首歌是真實的，可見十分鐘的'確是豐富多彩的?！贝撕笪以谶@首歌的勸導下，天天都參加體育活動了。是《哦，十分鐘》這首歌讓我了解，享受了課間活動的樂趣。

我喜歡這首歌——《哦，十分鐘》。是它喚起了我對課間活動的喜愛，啟示我只有重視課間的十分鐘，才能換來精力，更好地學習。現(xiàn)在每當我聽起《哦，十分鐘》。這首歌時，我就對學習，對美好的未來充滿了信心。

一首好的歌曲，就是生活中的一道陽光，能讓我們體會到生活的美好。一首好的歌曲，就是一面鏡子，照出每個人的心聲。

第二篇：我想唱首歌

中國是具有五千年歷史的泱泱大國，五千年來中華大地上孕育出了不計其數(shù)的英雄志士，他們的事跡膾炙人口，他們的行為可歌可泣。因此，我想為他們首歌。

我想唱首歌，為具有堅強意志的你們唱一首贊頌的歌。

繼承父命，躊躇滿志，卻因仗義執(zhí)言而使?jié)h武帝龍顏大怒，身受宮刑。可是為了心中的目標，你忍辱負重，終于完成了史學的開山之作—《史記》。司馬遷，你堅強的意志令人欽佩，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的贊嘆是你生命中的光環(huán)，是你一生的榮耀。

我想唱首歌，為具有滿腔愁緒的你們唱一首婉轉的歌。

你本不是一個做國君的材料，你只喜歡詩詞，卻被迫擔起治理國家的擔子。宋軍的南下，使你無力抵抗，只有開門投降。國破家亡的你，心里愁苦無法排解，就只有作詞排解?！皦衾锊恢硎强?，一晌貪歡”是你逃避現(xiàn)實的無奈，“獨自莫憑欄，無限江山”是你對舊日生活的回憶，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更是你內心情緒的體現(xiàn)。西樓之上，一個斯人獨憔悴的身影若隱若現(xiàn)，窗下，一個愁苦的人正傾聽簾外潺潺的雨聲。國破家亡并不能掩蓋你在文學史上的地位，宋詞之中，也一定會留下你獨樹一幟的吟唱。

我想唱首歌，為具有樂觀精神的你們唱一首欽佩的歌。

因烏臺詩案被貶官的你，面對人生的挫折并沒有灰心喪氣，而是振作起來。“莫聽穿林打業(yè)聲，何妨吟嘯且徐行”是你對挫折的輕視，而“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”則是你內心抱負的體現(xiàn)。蘇東坡，你因樂觀而名垂千古！

我想唱首歌，贊頌那些愛國英雄，仁人志士，遷客騷人，使他們的事跡廣為傳播，他們的精神百世流芳。

第三篇：《我想唱首歌》作文指導（范文）

《我想唱首歌》作文指導

寫作題目：我想唱首歌要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，A中學，B老師，小C。

一、顯明要素分析

1、“我”

題目中的“我”字，是第一個顯明要素。這清晰地規(guī)定了這篇文章的敘述主體和敘述線索：以第一人稱的敘述主體的視角的變化和心理的變化來構思全篇。同時，“我”也成為了這篇文章的一個非常重要的關注對象，深刻剖析“我”的心理變化也是這個要素所指向的寫法。

2、“想”

從語法上來看，“想”是一個表示心理活動的動詞，是指動詞主體產生了一種意愿和念頭。以此來看，“想”不是“做”。所“想”之事不是現(xiàn)實中正在進行的事情，是未實現(xiàn)而可能實現(xiàn)的一種行為。部分考生考試時忽略了這一點，寫成了“我正在唱歌”，這是審題粗糙導致的偏題行為。更為重要的是，這個“想”字，既然是一個表示心理活動的動詞，考生在構思的時候也應該著眼于敘述主體即“我”的心理描寫，寫出“我”個人成長中的一段心路歷程。

3、“唱歌”

“唱”的基本含義是口中發(fā)出樂音，或者是依照樂律發(fā)出聲音?！俺钡囊暌饬x可以是宣傳、歌唱、頌揚。如果考生在寫作前能夠稍作分析，那么，他既可以選擇“唱”的基本含義來寫自己具體想唱的歌曲，也可以根據(jù)“唱“的引申意義來寫對某些優(yōu)秀人物的品質和某些美好事件滲透的精神進行宣傳和頌揚。

“歌”的含義也有多個方面。首先，最基本的還是其本義“歌曲”。考生當然可以從這個角度來寫。其次，“歌”字從不同的角度來看也有不同的含義。例如，在古代，“歌詩”兩字常常連用。由此，精美的詩歌、散文或其他篇章也可稱作是“歌”?？忌环翉倪@些角度來考慮，寫作觸角似乎可更廣泛些。

4、“首”

很多人以為，“首”字此處是個量詞，似乎不必考慮。我倒覺得這也是一個很好的析題切入口。從“我想唱首歌”整個題目來看，此處之“首”可以理解為兩個層次：其一是“一首”，其二是“多首”。如果理解為“一首”，個人以為，文章可以寫成記敘文，而且因為數(shù)量為“一首”，主題較為集中，很容易寫得詳盡細膩。如果理解為“多首”，個人以為，考生則可以從散文構思的角度入手，構成很多的排比段落。這樣寫，容易將文章的結構建筑得清晰井然。

二、隱含要素分析

1、為誰？

“我想唱首歌”，為“誰”唱呢？這是題目中第一個隱含的要素。

考生必須選擇好適合的對象，填充到題目中去。這個對象正是考生在作文中重點刻畫的人物形象，是文章的材料組織和整體結構構思的基礎。因此，考生應該細細思考，甚而列列提綱方可動筆寫作，這是一種謹慎的做法。

當然，這個題目具有很大的開放度，寫作對象非常廣泛。一般而言，可以簡單地分作三類：第一，為自己。考生應該理

直氣壯地為自己“唱首歌”，為自己的成長感悟，為自己學業(yè)的艱辛和心酸的歷程，為自己獲得成功的暢快淋漓，為自己在畢業(yè)時與好友分別時的勉勵和不舍??“我為自己唱首歌”，絕對是一個非常精彩的選擇！第二，為好友、親人、師長。每個人的成長都不是一個孤立的現(xiàn)象。在自己的成長中總是有好友與自己風雨同舟，結伴同行，總是有父母用溫暖的大手豎成自己堅強的后盾，總是有師長為自己指點一二，開導幾回??他們都是最為熟悉的最值得歌頌的人。第三，為那些為社會做貢獻的人們：為那些不顧自己生死戰(zhàn)斗在非典第一線的白衣天使，為那些在炎夏里維護秩序的交通警，為那些在小區(qū)里默默無聞的清潔工、老居委們，為那些在黃浦江邊軌道交通四號線工地上緊急搶險的武警戰(zhàn)士，為一切“可愛的上海人”??

這些都可以作為考生寫作的對象、歌頌的對象。

2、為什么？“我為什么想唱首歌”，是這個題目中最為重要的隱含要素。

考生寫作的中心點應該就是“為什么”。無論是記敘文，還是散文；無認是記人，還是敘事；無論是敘述，還是描寫；無論寫一件事，還是幾件事??考生所寫的整篇文章的構思都要緊緊圍繞“為什么”這三個字來組織。

從“為誰”的對應關系來分析，可以是為自己成長過程中的心酸、喜悅、成功、失利、迷茫等心里感受，可以為自己獲得的友誼、親情、教誨、照顧、溫暖、感動等情感體驗，可以為每一個可愛的上海人的奉獻、犧牲、進取、豪邁、盡職、無畏等精神激勵。這些都可以成為考生筆下構思的主題，都可以成為考生濃墨重彩來表現(xiàn)與歌唱的內容。

一類作文選登

我想唱首歌

小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動人音符串起了支支旋律，飛進我的心里，讓我也想唱首歌。

我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻給我深愛的集體。三年的高中生活已畫上了圓滿的句號，而美好的生活如歌般蕩漾在心間。我們在校園的操場上排練歌舞，引來了學長們的陣陣喝采；我們在藝術節(jié)的舞臺上手捧蠟燭哼唱著《讓世界充滿愛》，歌聲震撼了每一位觀眾；畢業(yè)典禮上，我們手拉手唱著《送別》，淚水沾襟。今天我想唱首我們的中隊之歌《陽光綠舟之歌》，在這里我們揚帆遠航，在這里我們一起飛翔，一群少年，一支綠舟，青春揚帆，我們在這里啟航。

我想唱首歌，一首高昂的歌，獻給前進的上海。我書房的窗外正對著延安路高架，啟窗遠眺還可觀賞東方明珠和金茂大廈的迷人夜景。每天倚窗觀景是我的“必修課”，而上海的飛速發(fā)展則是我在家中的“探究性課題”。剛搬來時，窗外還能看見“國際飯店”高昂地抬著頭，而今他早已被埋沒在鱗次櫛比的“叢林”中，成了“矮個子小弟弟”了。家門前原本擁擠狹窄的馬路也改造建成了恢宏的延安路高架，我家的窗就是一個上海變化的縮影，見證著上海日新月異的發(fā)展。每天我都會趴在窗前唱著最愛的歌，最近我常唱的是那首膾炙人口的廣告歌，“上海是我長大成人的所在??”，但今天，我眺望著上海更美好的明天，期盼著2010 年上海世博會的成功舉辦，我更想唱一首激昂熱情的歌：“我們等待那一天，勝利的那一天，我們等待那一天，輝煌的那一天！”這是1300 萬上海人心里共同的歌。

我還想唱首歌，那是一首贊美的歌，獻給我們偉大的祖國。近幾年的中國，喜事連連，捷報頻傳。北京申奧成功，上海申博成功，加入WTO，黨的十六大召開，這一切都鼓舞著華夏子孫歌唱祖國，開創(chuàng)未來。然而近幾個月，非典卻向我們襲來，但中華民族并未因此而被擊潰，多少白衣天使舍小家為大家地奔赴抗非第一線，多少醫(yī)務工作者為此付出了生命，多少華夏

兒女為抗非英雄們祝愿！“小湯山”醫(yī)院就是最有力的印證。歷史會驗證中華民族的堅強不息。我從內心里發(fā)出最有力的歌聲“團結就是力量！”

我的歌聲永遠不會停息，它會寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會更好！

我愛歌唱，我更愛聆聽，我盼望著聆聽見未來美好的天籟之音！

我想唱首歌

我的心中充滿了激情,充滿了幸福,我想大聲的唱出來.友誼之歌

我想唱首歌,唱出朋友之間純潔的友誼......800米的測試就要開始了,望著長長的跑道,我的腿都軟了.心跳的厲害.“別緊張,不就是一次測試嘛,加油,拿出你的實力來.”眼前出現(xiàn)了表弟那熟悉的笑臉.“記住,跑到第三圈的時候要加速前進啊.”他像是一個教練.我不由的放松了很多.哨聲一響,我就向前沖.身體里好像有一種猛勁.在途中,我耳邊除了呼呼的風聲就是表弟那加油聲.最后,我沒有辜負表弟的希望,拿到了小組的第一名.我和表弟之間不僅存在著親情還存在著濃厚的友情,正是這股力量把我推向了勝利的彼岸.親情之歌

我想唱首歌,唱出父母之間濃于水的親情.......在今年的暑假里,媽媽動了一次手術.在做手術之前,不是我在安慰媽媽,而是媽媽在安慰我:“珊珊,你不要擔心,不是什么大手術,我過一會兒就出來,不要緊的.”我含淚點了點頭.在做手術的過程中,我和爸爸爭著要等在手術室外邊.“爸,你好幾天都沒有休息了,我來等媽媽.”“不要緊,你去睡覺吧,我沒事,精神好的很啊!”我們兩個誰也扭不過誰,最后都等在手術室外邊.一個鐘頭,兩個鐘頭......過了好久好久,媽媽從里面推了出來.說話也含糊不清,看著媽媽的樣子我哭了.接著,我和爸爸輪流照顧媽媽,洗衣,送飯,陪夜,在我和爸爸的精心照顧下,不過幾天,媽媽就康復了.是什么力量讓媽媽挺過來?是親情,是濃與水的親情,正是著股力量,讓我媽媽走上了健康之路.師生之歌

我想唱首歌,唱出師生之間美好的情誼......要說對我們最好的,最負責的老師,莫過于班主任---陳老師.他每天早出晚歸,和我們一起上學一起放學.但是有一次,早自習的鈴聲打了,陳老師卻遲遲不在教室里出現(xiàn),同學們的心里急了.都在議論著.過了好久,陳老師“頂”著他那有點亂的頭發(fā)急急忙忙的跑進教室,第一句話就是:“對不起,我遲到了.”然后就帶我們進入了知識的海洋.我想:陳老師是睡過頭了嗎?但為什么呢?或許是因為備教案太晚了吧!或許是因為查資料,讓我們在上課時學到更多的動西吧!或許是批改作業(yè)去了吧!哎,不管什么,都是為了我們啊!或許陳老師不記得了,但它已記在我的心里.是什么力量?正是這股將我班成績占據(jù)全年級第一.謝謝您,陳老師.這三首歌,唱出我的心聲,唱出我的幸福,也唱出了我的感激.然而,我更希望,這美妙的三部曲將永遠讓我唱下去.10

第四篇：我要為我寫首歌愛情詩歌

老地方的 角落

我最 愛躲

淡淡的 黑的 夜色

有淚別 笑話我廣場的五彩 花朵

疊疊照片 有你 有我還要多年 之后 時隔

主角 是我曾經誓言很 薄

薄的 竟 不如泡沫

那單一 的 顏色

一點就破

幸好我 擁有過

如甜甜蜜蜜糖 幾顆

就算是 一個人的世界

還 有孤獨 陪伴 我我要為我 寫首歌

歌詞句句 扣在我 的心窩

當手指不 小心 劃破

幸好 當 傷口愈合 還有傷疤提醒我我要為我 寫首歌

如果眼淚 可以匯 成河

那么我 不會學者 吝嗇

這樣 不管多久愛河 都會有一個我老地方的 角落

我最 愛躲

淡淡的 黑的 夜色

有淚別 笑話我廣場的五彩 花朵

疊疊照片 有你 有我還要多年 之后 時隔

主角 是我曾經誓言很 薄

薄的 竟 不如泡沫

那單一 的 顏色

一點就破

幸好我 擁有過

如甜甜蜜蜜糖 幾顆

就算是 一個人的世界

還 有孤獨 陪伴 我我要為我 寫首歌

歌詞句句 扣在我 的心窩

當手指不 小心 劃破

幸好 當 傷口愈合 還有傷疤提醒我我要為我 寫首歌

歌唱曾 經我愛的 愛我的愛情不是 完美 的契合是在 能愛的時候 做個完美主義者

我要為我 寫首歌

感謝那 留在過去 的歲月

離別不是 愛恨的 抉擇

是在 以后在心里 有一個默默角落

如此的歌 詞曲都是我誰來跟著 和

愛的國度 離 離 合 合誰是最終 幕后 操縱者

是否 要等到一個最后 的選擇

適合 我等我長大些

我來了 又 走了

第五篇：青春如一首歌

青春如一首歌，音律悠揚，激蕩起伏，婉轉動聽； 青春如一幅畫，潑墨適宜，意寓深厚，完美絕妙；

青春是山巒，鐫刻進浪漫。

青春是烈焰，燃燒起絢爛。

歷史的足跡，決定了青春的不凡。

還記得嗎?

93年前的1919年，“還我青島!”

——一句聲嘶力竭的吶喊!

93年前的1919年，熱血青年不愿再沉默，而是選擇英勇地奮戰(zhàn)!

反帝反封建，我們要將這世界改變。

民主和科學，是我們的宣言，也是我們對未來的期盼!

92年前的1919年，莘莘學子將遠大的理想點燃，去照亮蒙昧而慘淡的荒原!

92年前的1919年，爭取光明，驅散黑暗!

古老的中華民族，開始經歷偉大的涅槃!

92年前的1919年，“青春”二字，被賦予了新的內涵。

青年人的血液，融進了祖國的江河湖川!

偉大的“五四”，從此你選擇奔流入海，從此你選擇一往無前!

⊙青春之歌（組詩）

——紀念五四愛國主義運動90周年 — _ —、（一）

我——怎么模糊了視線 就連旖旎的風光

此刻，也開始逐漸變得慘淡 而那褪盡了色彩的黑白 為何竟慢慢明亮了我的雙眼 啊，我看清了、看清了 那硝煙彌漫的背后 一張張可愛的五四笑臉

（二）站在歲月的風口浪尖 斂起飛翔了很久的翅膀 輕輕的微閉雙目

迎面吹來一股沁人的芳香，聽： “外爭主權、內除國賊，取消二十一條、拒絕和約簽字” 耳邊蕩起這一聲震徹天地的回響 雖然——那不是天籟般的樂章 但依然激蕩著每位炎黃子孫的心房

（三）青春，是茂盛葳蕤的花草 馥郁而甘甜

青春，是一抹悠悠的云嵐 動人而纏綿

青春，是蔥榮樹下的蔭翳 清爽而夢酣。青春，也是 一股狂風、一陣驟雨 一聲雷鳴、一道電閃

在瞬息萬變又充滿挑戰(zhàn)的歲月里 我們只能向前、向前、向前 因為——我們是新時代的青年

（四）世界上沒有黑暗 即使再迷茫的夜晚 只要用心尋找

就能發(fā)現(xiàn)希望在不停閃光 星眸、燭火、皎潔的月亮 還有螢火蟲飛去的方向

我們自身同樣也有著隱匿的光芒 只要凝聚起來

就能托起一輪火紅的太陽 正如90年前那場 銘刻青史的愛國主義運動一樣

（五）夢想總有一天會實現(xiàn)

如同一只送信給和平的白鴿 就算歷經颶風、雨狂 就算揮起滴血的翅膀 也在為自己的使命而飛翔 縱然陰霾滿布，那又怎樣

只要信念永遠燃燒在不滅的心房

（六）呼喚，那隨光陰波濤遠去 又再次乘感動而來的

那三千愛國主義的不朽青春 此刻，透過燦爛的暖陽 我仿佛看到那可愛的臉龐 在這個草長鶯飛的季節(jié)

正隨花兒綻放，正和鳥兒歌唱 正使青山復綠，正隨江河流淌

（七）青春的我，如紅色花朵 綻放在命運的角落 風來了、風吹著 雨來了、雨淋著 問誰曾注意過？ 也許，青春的夢 只有在歷經風雨后 才能迎接美麗的彩虹

（八）倘若有人問我

在美好的青春歲月里 最寶貴的收獲是什么？ 我想，我會堅定的說 不是金錢、不是愛情 不是利祿、不是功名 而是一種精神，一種感動 一種溢自五四青年身上

堅不可摧的信念和博愛的光榮

（九）輕輕的邁著青春之旅 讓激蕩在胸的噴薄詩意 留下一串串跳躍的墨跡 等到青絲褪盡，在去 一個字一個字去品讀 一個字一個字去追溯 時光的隧道里、成長的軌跡里 我會緊緊地擁住自己 再次感受那一份純真 感受那一份熱忱

感受青春歲月里，激情燃燒的每一分

（十）札記

我捫心自問——今生 要做一個什么樣的人

隨時間老去的人、隨命運老去的人 或在時間流域里，與命運搏斗的人 如果大聲問，也許還有著不同的聲音 而我卻始終堅定地搏擊著命運 縱然會是九百九十九次跌倒 也會有第一千次起身 因為我已經——拼了青春

中國論文聯(lián)盟004km.cn

腔熱血

融化那將要凍裂的江河湖川

生，就在這死去的腳步里

又怎懼

枷鎖﹑束縛，迷茫，痛苦的嘶嚦

撞擊巖石摔碎在懸崖之下

而后與其他匯成閃光水的一滴

這，就是這塊土地。

氣盛青年，沖撞西夷 我輩青年，拾薪助火，前仆后繼

向著那無盡黑暗的蒼穹

刺上一劍

怒吼

我以我血薦軒轅

（旁白）這就是青年

這就是青年的血流

這就是青年的思緒

五四永不熄

五四永不熄

不負我們曾經四顧深望

不負我們曾經痛苦沉思

不負我們毅然的忘卻和前行

在一九四九年的又一個春天里

詩歌2（新中國成立的詩歌）

當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風云迎來東升的太陽.歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響，排山倒海巨變滄桑

中華人民共和國成立了!

一位巨人俯瞰著世界，洪亮的聲音, ，全世界都為之震撼

當?shù)谝幻嫖逍羌t旗

在東方的地平線上冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風飄揚，這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方.人民自豪地指點江山.用有力的臂膀，抒寫著新中國燦爛的篇章, 苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內心的喜悅由衷地歡暢，祖國豪邁地走向繁榮富強.盤古開天辟地的神話

迸發(fā)出新的生命的光芒

四大發(fā)明的榮耀

重新播撒在這片荒蕪的土地上.老子孔子的思想，幾千年文明的圣火把我們照亮

長城的雄偉

掀起了中華兒女的脊梁

巍巍的黃山

展現(xiàn)了祖國的秀美端莊

高原的曠達

袒露出炎黃子孫的豪放

蔗林的茂密

甜透了億萬人的心房

就是這樣

就是這樣

在一九四九年的春天里

我們迎來了另一個輝煌

（旁白）五四永不熄

在新的世紀

在這樣特殊的日子里

我們青年

盈滿激情

為祖**親

欣然而歌

詩歌三

春風如意，我?guī)聿蓍L鶯飛，翠堤柳浪

春風和煦，我?guī)泶蟮嘏畈?，鮮花怒放

只為這一刻，我們心潮澎湃，心海蕩漾

只為這一刻，我們思緒奔涌，激情飛揚

沿著一條歷史的長廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時光 青春的彩翼臨風翱翔

九十年風雨兼程，我們歷經滄桑

九十年斗轉星移，我們不改志向

我們年輕——

夢想永遠背在肩上

我們年輕——

快樂永遠裝在行囊

因為那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

因為那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風飄揚

每一年的這個節(jié)日

我們風流倜儻，無尚榮光

每一年的這個時刻

我們高歌壯麗，豪情萬丈

歌聲和笑語

光榮與夢想

像明媚的春光

灑落在我們的身上

這美麗的水位

在我們的心中升騰，升騰 激蕩起溫馨的漣漪，層層熱浪

我們曾在歷史中迷失過方向

飽嘗了歲月的滄桑

歷經風雨的洗滌之后

今天我們滿懷豪情

以夸父追日的勇氣

去追趕現(xiàn)代文明

展示令世人驚訝的目光

紀念“五四”

一個樸素的真理

民族的解放需要深得民心的政黨

紀念“五四”

一個神圣的宣言

只有社會主義才能讓中國嘯傲東方

此刻，春之聲

響徹在我們的心房

響徹在中國萬紫千紅的大地上

迎著市場經濟的驚濤駭浪 我們青年又劃起開動大船的雙槳

堅定與彷徨

快樂和憂傷

都一起坐在了夢幻的紅蓮上

讓我們發(fā)揚“五四”愛國主義和創(chuàng)新精神

勵精圖治，繼往開來

雄姿英發(fā)，斗志昂揚

去譜寫三個文明建設嶄新的篇章

去迎接二十一世紀偉大民族復興的時代