第一篇：初三生活是首歌

【初三生活是首歌作文】 【篇一:初三生活是首歌】 剛剛踏入九年級的門檻,我們就感覺到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來.每天忙忙碌碌,像一個陀螺似的高速旋轉(zhuǎn).九年級的我們,作業(yè)在不知不覺間翻了兩倍,而且時間也越來越不夠用.每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐.唉!更煩的是,晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑,似乎非得把我們肢解、吞噬而后快.九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家,還要被作業(yè)蹂躪到深夜;次日拂曉起床,就急急忙忙趕到學(xué)校操場進(jìn)行晨練,氣喘吁吁的跑完全程,剛回到教室,早自習(xí)的鈴聲就響起來了.想要喘上一口氣,也實(shí)在難得.唉!一上午的辛苦拼搏,早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒,可老師卻逼著看書、做作業(yè),到休息時只有可憐的半小時了.每個同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會,乖乖的趴在座位上,做上一個難得的甜美的夢.真希望這個夢能長一些啊!要是在以前,中午教室里沒幾個人能睡得著,沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥,現(xiàn)在想想那時是多么幸福的喲!就說上次國慶八天長假吧,哪里玩了多少?面對山一般的作業(yè),我不敢有絲毫的懈怠,只得天天待在家里寫作業(yè)、看書,忙得昏頭轉(zhuǎn)向,腦袋都快炸了.要知道這樣難熬,還不如沒有這個假期呢?在家里居然比在學(xué)校還辛苦啊!進(jìn)入九年級,老師、父母也都忙起來了,教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛.每個人都盼望著來年可以拿到好成績,進(jìn)入理想的高中.這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉,更是為了自己的未來.沒有退路,只有奮斗!【篇二:初三生活是首歌】 有一首歌,承載著滿滿的幸苦,卻時不時的,飄出幾絲快樂,沁人心脾.年少的我們用青春演唱著這首歌,將夢想駐進(jìn)心靈.——題記 就要中考,這種感覺就像張愛玲所說的,如同坐火車般的心情,開始覺得很慢也很期待.后來,卻被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.或許說這首歌一邊藏著迷茫,一邊藏著向往,更恰當(dāng)些吧.時代在我們身后舞蹈,我在時代的圍城里坐井觀天.我單腳站在繃緊的五線譜上,茍且忘乎所以的活著.窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷,折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上.張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》,歌詞中寫到:你是不是像我在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦地工作&&現(xiàn)在的我們的確是這樣,每天早起晚睡.但這是充實(shí)的,也許,這就是這首歌的主旋律吧.有時候,為和自己同齡的孩子賽跑.我們學(xué)了九年,拼了九年,只為初三那年的六月,能收獲累累的果實(shí).盡管不知結(jié)果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!多年前我們只是愛唱歌,愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子.而如今,終于有一首歌,需要我們自己來譜曲,填詞.待這首歌完成的時候,我想我會像葵花那樣,面對太陽,嘴角上揚(yáng)著唱這首歌.這首歌,是一曲平凡的加油之歌.每時每刻,老師總是無私關(guān)懷著我們,好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵.講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫.那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢想之路.一串串美妙的音符交織成這首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華.這首歌,我給它命名為初三生活.【篇三:初三生活是首歌】 青春,就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫,我們的青春附屬在初三這個花樣年華之際.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交織而成,吹響著一只只天籟之聲,初三的生活是是首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華.初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠.初三的生活雖有為艱辛,整日深浸在題海之中,甚至有些讓人喘不過氣來.五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂,一年年的青蔥歲月是我們在一起過的痕跡,歡笑聲,吵鬧聲,哭泣聲,這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠,在一起走過的酸甜苦辣,烙印在我的心頭.面臨著分離,我們?nèi)讨寫阎?只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡.初三是由眾多小號吹響的歌,吹響著那份滄海桑田的友誼之歌.初三的（）生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我們的成長,無時無刻的澆灌著我們,從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,再到如今——初三.這十幾年來,你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛,在初三的艱苦學(xué)習(xí)中,我的書桌旁時常浮現(xiàn)出一些可口水果,我知道,這便是你們給予我的愛.初三生活,是你們期望我走向美好未來的過程,初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌,它純潔無暇,卻時刻渲染著我們的心.初三說呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌.從陌生至熟悉,老師們總是無私關(guān)懷著我們,猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜.講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨褡约旱囊律?那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際.她們吶喊著,激勵著,只為我們的夢想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,卻推駛我們馳向夢想之路.初三,一個普通而又短暫的時光,總?cè)缌魉闱娜换^我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧.【篇四:初三生活是首歌】 把時光變成美妙的樂譜,把青春化為靈動的音符,盡情譜寫屬于我的初中之歌!——題記緊張的急奏不得不說,初中生活就像一曲緊張的急奏,每時每刻都在上演.每當(dāng)煉著我的學(xué)識水平.初三生活是首友誼的歌.與老師同學(xué)整整相處三年,來自四面八方的我們在一起學(xué)習(xí)和生活,如同家人般溫暖,一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡,歡歌笑語使我們變得更加默契,面紅耳赤使我們變得更加親密,而有商有量則讓我們的心靈更加相通,這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠,和著一起走過的酸甜苦辣,全都烙在我的心頭.面臨著分離,我們?nèi)讨?在一次次的傳統(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋懷著,只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡.我知道,我正吹響著那首地久天長的友誼之歌,它正感化著我干涸的心懷!初三生活是首憧憬的歌.站在人生十字路口的我們,也該深思熟慮了,一個人只有平靜思索了才能從中找到自我,發(fā)現(xiàn)自己,去更好的發(fā)揮潛能.我愿好好思索未來,把握現(xiàn)在,在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌,我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠,讓努力奮斗譜寫成這首歌的主旋律,讓夢想駐進(jìn)我的生活!初三,一個普通而又短暫的時光,總?cè)缌魉闱娜换^我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,這首流動的青春之歌陪伴著我們一起成長,它更是一首令我難以忘懷的歌!【篇六:初三生活是首歌】 步入水生火熱的初三生活,周圍的一切都開始漸漸的不同了起來.每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡,原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€又一個伴隨著大量作業(yè)和知識的不眠之夜.然而,就算是這樣的勤苦時光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào).從小學(xué)時懵懵懂懂地一腳邁入校園,到五年的小學(xué)生涯結(jié)束,再到預(yù)備的分班的過渡期和初中的兩年,都從沒有過像初三這般的體會.新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著,可不知為何學(xué)起來仍舊是那樣得費(fèi)力,我像是一個呀呀學(xué)語的孩童來到了一個新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識,卻總感到力不從心.成績不斷地下降直至班級倒數(shù),我不甘心,不甘心新的一門學(xué)科從一開始就居于人后,我拼命地做題目,一遇到不懂的就拿去問老師和同學(xué),就這樣,在我經(jīng)歷了幾個月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào).這是我讀書九年以來學(xué)習(xí)最用心的一次,我做了名為辛勤的勞動,品嘗到了回報(bào)的甜美果實(shí).這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)劃了那名為初三交響曲的五線譜,為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量,我們女生一改過去下課時的聊天八卦,男生一改過去的玩耍斗毆,取而代之的下課時所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書認(rèn)真做題的身影.就算過去再怎么小孩子氣,就算以前再怎么得不明事理,但是如今,大家都很清楚自己要做什么、想做什么.在學(xué)習(xí)之前,問問自己想要做什么,到底應(yīng)該怎么做以及怎么做才是對的很重要,大家一定都在心中問過了自己,所以才可以一改過去的玩世不恭,端正態(tài)度大步往前走,如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒有的話,怎么可能會有如今如此大的變化呢?那些目標(biāo)與方向,不論或大還是或小,都是十分寶貴的,它們在那美麗的五線譜上抒寫出了獨(dú)特的音調(diào).中考將近時,大家的神情都日漸嚴(yán)肅,往辦公室跑的人與日俱增,大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課,只為不為未來的自己留下遺憾.那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個又一個跳躍著,釋放著生命的音符.初三的上半年就這么過去了,一模的成績有喜有悲,但大家都知道,自己盡力了,盡力了就沒有什么好遺憾的了.那也成了這個樂章的結(jié)尾音.如今,我坐在電腦桌前用手指在鍵盤上敲打出了一個又一個記憶里的音符,回顧以往的時光,總會有些許感慨,那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào),成為人生道路上的風(fēng)景線.這就是初三,辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻.我的初三生活,我與朋友們親手譜寫的樂譜,屬于我們的歌.【篇七:初三生活是首歌】 生活是一首歌,一首飽含著強(qiáng)烈故事情節(jié)的歌.當(dāng)我們呱呱墜地的時候,這首歌就開始演奏了,歡快愉悅的音符成為生活的前奏.在優(yōu)美的旋律中,我慢慢地長大,歌也有了節(jié)奏.兒時的我調(diào)皮而可愛,對世界上的一切事物都極其好奇.兒時的我在闖禍中開始,在母親溫和的庇護(hù)下發(fā)展.記憶中的童年永遠(yuǎn)都是快樂的,永遠(yuǎn)是在眾人的細(xì)心呵護(hù)下成長.隨著時間的推移,我逐漸長大.上了中學(xué)后,有多了幾分憂愁和煩惱,歌曲也隨著年齡進(jìn)入高潮,這使得旋律時而欣喜,時而憂傷,時而感嘆,時而惆悵&&我與朋友們一起歡笑,一起哭,一起打鬧,一起上學(xué).歌曲也與我們的情感的變化而波動,此時歌曲的情感也演繹得淋漓盡致.歌曲一直起起伏伏,我已到了初三了.此時我背負(fù)著巨大的壓力,‘升學(xué),升學(xué),升學(xué)&&滿腦子都是它,望著父母 眼中期待的目光,我也不由的挪動腳步,奮力向前走,生怕落下對來.生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮,它的旋律雖讓人感到一絲勞累,卻也渾身使勁&&生活是一首歌,冬去春來,這首歌一直被延續(xù)著,隨著生命的變化而變化.今后的日子還很長,我會認(rèn)真填詞,細(xì)心譜曲,用心演奏,讓生活更加輝煌,更加燦爛!

第二篇：初三生活是首歌作文

初三生活是首歌作文1

青春，猶如曇花一現(xiàn)。我們的青春附屬在初三的歲月。就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。初三、激情的前奏

我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵聲，加油聲緩緩而來。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點(diǎn)。

雖然，沒有取得好成績，但是，我堅(jiān)持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅(jiān)持。

正因?yàn)橛心菆?jiān)持的理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三生活很有活力。

初三、勵志的旋律

中考的號角吹起，我們開始沖刺

月考后，我無力地趴在桌子上，聽著鄰桌的對話——

“這次考地怎么樣？”

“好差，才八十多名！”

“不錯?！?/p>

……

姐姐啊！八十多名還算差，那我這個兩百多名算什么??！

努力吧！

初三生活很有動力。

初三、清新的后曲

我們的戰(zhàn)斗開始與初三，我們即是戰(zhàn)友，又是敵人。

看著同桌安靜地看書，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。

“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。

“呃……當(dāng)然！”同桌冷汗

“那為什么你在看你的書，不開我呀?。俊?/p>

“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。

初三生活很快樂

初三，這個美麗的歲月。我們的笑聲，交織五線譜上，構(gòu)成青春的交響樂。

初三生活是首歌作文2

初三的生活是令人緊張的，因?yàn)榧磳⒂瓉碇锌?，所以每天都要投入大量的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天都在緊張的情緒中度過，中考也是檢測初中三年學(xué)習(xí)生活中所學(xué)到的知識掌握任何。

初三的生活也是令人興奮的，因?yàn)橹锌歼^后，就會有一段暑假可以讓人放松，令人瘋狂，而且也讓我們對未來充滿憧憬。

初三的時候同樣是令人陶醉的，初三是我們同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的最后的時光，因?yàn)槲磥砦覀兒苌贂袡C(jī)會在一個學(xué)校讀書，或者是各奔東西，不得而知！但是在我們初三最后一年的時光里，也會有很多有趣的事情發(fā)生，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到片刻的放松。

初三的生活亦是令人傷心的，因?yàn)橹锌歼^后，大家各奔東西，不一定會有機(jī)會再見，真希望時間能夠停止，停留在我們初三的這一刻，可是這是不可能的，因?yàn)闀r間不會停止，所以我們只能珍惜同學(xué)最后相處的`時光了。大家都不會喜歡離別，因?yàn)殡x別是傷感的，所以我們不會說再見，而是說來日可期。

初三的時候是首歌，我們嘗遍了酸甜苦辣之后，就會告別這一段難忘的學(xué)習(xí)生活了！

初三生活是首歌作文3

剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉(zhuǎn)。

九年級的我們，作業(yè)在不知不覺間翻了兩倍，而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。

九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學(xué)校操場進(jìn)行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習(xí)的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實(shí)在難得。唉！

一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒，可老師卻逼著看書、做作業(yè)，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些啊！要是在以前，中午教室里沒幾個人能睡得著，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現(xiàn)在想想那時是多么幸福的喲！

就說上次國慶八天長假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫作業(yè)、看書，忙得昏頭轉(zhuǎn)向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家里居然比在學(xué)校還辛苦?。?/p>

進(jìn)入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個人都盼望著來年可以拿到好成績，進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮斗！

第三篇：初三生活是首歌

初三生活是首歌

九（2）豐銘

初三的生活是一首歌。正如所有歌曲一樣，這首歌，旋律自然是多變的。今天，我就截取其中的兩段旋律，讓你感受一下這首歌的韻味。

期中考試成績發(fā)布后，我心情糟透了。一整個下午都萎靡不振，趴在桌子上，一動也不想動，一句話也不想說------因?yàn)槲铱荚伊耍?/p>

幾個平日里與我不太和諧的同學(xué)，這時都圍到我身邊，大肆嘲笑我。我雖不理會這些冷嘲熱諷，但畢竟心里還是更加不好受。

“住口！”一聲大吼喝住了他們。

我想看看是誰在維護(hù)我，是他---小A----我的好哥們兒！

他氣得肚子一鼓一鼓地走過來，指著那群人的鼻子說：“雖然他這一次是考差了，但你們也用不著這樣吧？他還是比你們好很多，不是嗎？”幾句話把這幫人訓(xùn)得都不吭聲了，個個只垂喪著臉。

“但-----”一個人還想反駁，被他兇狠的目光硬是逼了回去，一群人在溜溜地走了。我沖他感激地笑笑，他微笑著鼓勵我：“一次考不好怕什么？下次補(bǔ)回來嘛，是吧？” “嗯！”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這段旋律讓我倍覺溫暖與幸福。也正是這段旋律催我奮進(jìn)，幫我走出了低谷。一個陰雨天，放學(xué)后，突然風(fēng)雨大作，霎時間，大雨傾盆而至。我和我的好伙伴小C卻只有我?guī)У囊话褌?。我們頂著狂風(fēng)艱難地前行。

終于，快到他的家了。我對他說：“你快到家了，自己跑回去吧?！?“可是，你送我到家也用不了幾分鐘??！再說，我淋感冒了怎么辦？”

“沒事的，你身體那么好，不會有事的。我還有急事，拜拜！”說完，我就舉傘跑了，留他一個人在雨中。

我當(dāng)時只掛念著我的“重要”電視節(jié)目！我甚至沒有多看一眼雨中他那交織渴望與失望的眼神！

這段旋律讓我倍覺傷懷與羞愧。也正是這段旋律時時敲打我的心扉，讓我漸漸懂得了友誼的真正含義。

初三生活是首歌。如今這首歌已唱過一半，余下的那一半，我將用心去唱，我要讓它的旋律更加優(yōu)美，更加動人！

九（2）豐銘

第四篇：初三生活是首歌作文

初三生活是首歌作文

初三生活是首歌作文1

青春，猶如曇花一現(xiàn)。我們的青春附屬在初三的歲月。就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。初三、激情的前奏

我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵聲，加油聲緩緩而來。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點(diǎn)。

雖然，沒有取得好成績，但是，我堅(jiān)持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅(jiān)持。

正因?yàn)橛心菆?jiān)持的.理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三生活很有活力。

初三、勵志的旋律

中考的號角吹起，我們開始沖刺

月考后，我無力地趴在桌子上，聽著鄰桌的對話——

“這次考地怎么樣？”

“好差，才八十多名！”

“不錯。”

……

姐姐?。“耸嗝€算差，那我這個兩百多名算什么??！

努力吧！

初三生活很有動力。

初三、清新的后曲

我們的戰(zhàn)斗開始與初三，我們即是戰(zhàn)友，又是敵人。

看著同桌安靜地看書，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。

“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。

“呃……當(dāng)然！”同桌冷汗

“那為什么你在看你的書，不開我呀?。俊?/p>

“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。

初三生活很快樂

初三，這個美麗的歲月。我們的笑聲，交織五線譜上，構(gòu)成青春的交響樂。

初三生活是首歌作文2

驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。

――前記

“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處?！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn)；不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。

這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。

幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。

雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。

不信，你看。

中考將至，教室里一排排整齊的`背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。

這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。

末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔?！?/p>

初三生活是首歌作文3

我曾喜歡看書與刷題，就低頭做自己的事，很枯燥，也很無趣。

直到某天，我在課件看余華的《活著》，語文老師把我的書收走了，“開學(xué)時就說過了課間不可以看書哦！考到年級前五十再把書拿回去?！蹦翘煲院?，我的愛好只剩下刷題。

日復(fù)一日，我開始覺得自己很無趣，自己的成績提了不少，但知識儲備與做閱讀寫作文時的情感拿捏程度在下降，甚至可以說，我在“生銹”。

而有一天，我在老師整理的`常規(guī)素材中又讀到這首詩――“我忽然明白，那正是我此刻的心境，仿佛只要我一伸手，就能永遠(yuǎn)將它捕獲”。

樹林，陽光，樹葉，小鹿，多么清新美好的意象呀！我抬頭，拉開窗簾，落日的余暉細(xì)而密地灑進(jìn)我的房間，我窗前的櫻樹剛結(jié)櫻桃，還是如初夏新生的葉子一般綠。那光透過樹叢，葉子繁茂的地方陽光可以透過少許，多數(shù)地方透過墨綠色。而葉子稀疏的地方，光透過葉子邊緣，透過每根葉脈去給人類帶以光芒。

我曾忽略了這么久的、簡單的窗前竟是這么美，那時吹過一陣若有若無的風(fēng)，涼涼的，是初夏。

我不想刷題了，我忽然想出門走走。

我踏在小區(qū)的石磚路，木板橋上，有小片的林子，一地的葉，沒有小鹿，但有不怕人的、肥嘟嘟的松鼠。抬起頭，陽光很舒服，來自自然的、恰到好處的舒服。

這樣的黃昏，這樣的自然，我有好多好多想說的話，告訴草叢，告訴櫻桃樹，告訴松鼠。

我想，逃離喧囂，去自然里走一走。去哪里并不重要，逃開題海，逃開成績。心中無掛礙的，去融入自然，去用如詩的自然開啟新生活。

初三生活是首歌作文4

初三，對于即將畢業(yè)的我們來說是充滿期待的，向往的；同時，又是對即將離開母校的我們來說是復(fù)雜的。

初三的我們即將離開母校，走上通往社會的道路，未來是康莊大道還是曲折迂回的小路，我們不得而知。離開母校的那一刻，我們就要告別校園生活的種種喜怒哀樂，跟同學(xué)們說再見，然后再踏上自己未來的路。

曾經(jīng)，我們也看到過學(xué)長學(xué)姐們送走一批又迎來一批莘莘學(xué)子，可是在不久的將來，就是我們要離開了，說不舍是真的'。

離開初三，就等于告訴我們別了初中生活，這三年的初三生活在我們的記憶里是否會被未來抹去，這三年里我們會經(jīng)歷大大小小的事。喜的是，我們即將畢業(yè)，走向自己選擇的人生路；憂的是，這三年一晃而過，恨不得這一刻時間靜止；哀的是，我要和我的老師，朋友說再見了，我想，她們也會舍不得我吧，也不知道我們何時還會再見，也許會很久，也許再也不見，樂的事就多了，我們會在一起討論未來會成為一個什么樣的人，不要忘了彼此之類，許許多多的事，數(shù)不完的樂事。

記得開學(xué)第一天，我認(rèn)識了我最好的朋友，小丹，她像一個初升的太陽照亮著我，因?yàn)橛兴墓膭?，她對我的支持，我們一起走過了快樂的三年，大概那時候是有一種相見恨晚的感覺吧，我一直覺得她是我的指路人，這也讓我特別珍惜和她一起的時光，現(xiàn)在我們即將走向自己的人生路了，但我永遠(yuǎn)不會忘了她！

初三是一個令人歡喜又令人難忘，充滿即將離別的悲傷心情的一年，在這三年里，我們都學(xué)會了成長。初中生活是一首美妙又充滿感情色彩的歌，正如《同桌的你》一樣！

初三生活是首歌作文5

在如今這個時代，人類的科技變得越來越發(fā)達(dá)，各種各樣的電子產(chǎn)品充斥著我們的生活，也正是因?yàn)檫@個，使我們的生活碎片化了。碎片化閱讀，是其中的一個典型的案例。

電子書，微博，論壇，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢席卷而來。網(wǎng)上閱讀漸漸取代了閱讀原先的本質(zhì)。

打開手機(jī)，大量的信息涌入腦海，甚至有時幾篇簡短的文章，所得到的信息超越了閱讀書籍――現(xiàn)在你有一本數(shù)學(xué)書，是不可能得到語文書里的東西的，但這在內(nèi)容多樣化的碎片化閱讀中卻可以做到。這也正是在生活節(jié)奏較快的今天，人們所需要的。

就這樣，碎片化閱讀融入了我們的生活。新聞，八卦，是人們閑余時常聊的話題，如果不關(guān)注當(dāng)今的熱點(diǎn)資訊的話，在這時是找不到“立足之地”的，可這些，往往是書籍中不被提及的.。

然而反對碎片化閱讀的呼聲也岑出不窮――往往碎片化閱讀，失去了閱讀的本質(zhì)。

真正的閱讀，是在感受文字之美的，每一次的閱讀，都是一次升華與洗禮，只有細(xì)細(xì)品味，方能領(lǐng)略其中的迷人之處。碎片化閱讀，難以直擊人心，給以震撼。某些帖子只為引關(guān)注和點(diǎn)擊量，一味的寫一些笑話家常，這樣的行為似乎讓原本的閱讀蕩然無存了。這時，倒不如找一展方凳，拿起一本名著，短暫性的遠(yuǎn)離繁忙的生活，靜下心，體會中華古典藝術(shù)之美……

閱讀與碎片化閱讀，孰輕孰重，還不能妄下定論，但可以得出的是我們都可以從中獲取不同的知識，其實(shí)往往良好的閱讀習(xí)慣，才是最重要的。就像碎片化生活一樣，有利，也有弊?；蛟S利用好生活的碎片化，融入其中，生活之趣便油然而生……

初三生活是首歌作文6

外婆家在鄉(xiāng)下，家門口就是一條清澈見底的小溪。小溪上原本壘著四五塊比溪面高出幾厘米的石塊。但近期因?yàn)檫B續(xù)下雨，溪水漫過了石塊，通往對岸的道路就只剩下那一座又細(xì)又陡的獨(dú)木橋了。

好不容易盼來個晴天，我和媽媽一起去溪對面摘野花了。我們一路說說笑笑地來到獨(dú)木橋前，媽媽輕而易舉地走了過去，而我卻望著那狹窄的橋面和橋下湍急的溪水犯了難。

見我遲遲不敢走，媽媽便伸手折了一支含露的雞冠花，從橋那邊輕松地走過來將花別在我的發(fā)卡上，對我說：“寶貝，不要害怕，過這座獨(dú)木橋并不像你想象的`那么難走。來，跟著媽媽，勇敢地邁出第一步?！闭f罷，便拉住我的手，跨上了橋。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地低頭向下看去，雙膝不由得軟了。媽媽見我如此緊張，也不說話，只是安慰地拍著我的手，向我投來鼓勵的微笑。我慢慢地站起身，兩眼緊盯住媽媽的后背，一小步，一小步地往前挪。我感覺這座小橋好像在隨著我的腳步無限地延長，總也到不了盡頭。

突然，媽媽停住了腳步，我一下子撞在她的背上。我驚愕地抬頭：??？到了！我走到橋的盡頭了！我居然走過了獨(dú)木橋！不知為何，我突然有一種想哭的沖動。這一段路我走得實(shí)在太辛苦了。

再回頭看獨(dú)木橋，它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地搭在小河的兩岸，我也不知道我剛才為什么那么怕它。陡然間，我產(chǎn)生了再走回去的想法。這一次，雖然我走得還是顫巍巍的，但我已不再害怕了，甚至覺得很有意思。一次、兩次、三次……我像上癮似的，自己來來回回走了許多趟。

那一天，我在對岸的山上采了許多漂亮的野花；那一天，我收獲了山花，更收獲了生活的啟示：原來萬事開頭難，只要你勇敢地邁出第一步，走過那座橋，就能看到前方更美好的景色。

初三生活是首歌作文7

歲月匆匆，時間就像小橋流水一樣逝去，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)?？飚厴I(yè)的我們總是懷著對朋友的依依不舍。因此我再一次翻開這本“書”，回想著之前美好的校園生活，想著想著，突然想起了那件事……

記得那是在三年級的時候，還沒有分班，那時候一個班有六十多個人。語文老師說：“學(xué)校舉行兩人三足比賽，要求每個班都參加，咱班有誰愿意去？”“我！我！我！”我把手舉得高高的，看了我的.好朋友劉子航一眼，劉子航似乎猜出了我的心思，那就是和他組隊(duì)，于是，也把手舉得高高的。最后，我和劉子航成為了一個組的。

分完組以后，干什么？當(dāng)然是練習(xí)了，把體育課玩兒的時間作為訓(xùn)練時間，用兩條紅領(lǐng)巾把我倆的腿綁在一起，試一試！嗯，還挺牢固的，一切準(zhǔn)備就緒，那就趕快開始訓(xùn)練吧！

畢竟是第一次玩兒，兩人三足沒有什么經(jīng)驗(yàn)，不太熟悉，一開始我認(rèn)為挺簡單的，一下子向前邁了一大步，可是旁邊的劉子航反應(yīng)都沒反應(yīng)過來，這下尷尬了，我和他全都撲通一聲摔在了地上，一旁觀看的同學(xué)們哈哈笑個不停。

“看來還是不能大意??！”劉子航對我說。是啊，我們必須先掌握好節(jié)奏，兩人動作協(xié)調(diào)一致才能夠成功，于是我倆又練了起來，一天、兩天、三天，一個星期過去了，我們不知道摔了多少次。但是，我和劉子航之間的默契幾乎已經(jīng)達(dá)到了最高點(diǎn)了。比賽開始了，我對劉子航說：“來罷，考驗(yàn)我們兄弟之間情誼的時刻到了”，于是我和劉子航雙手搭在對方的肩膀向前走了過去。

我不知道那次比賽得了第幾，但從那一刻起，我和劉子航成了患難與共的好朋。不知道畢業(yè)以后他還會記得我嗎？

初三生活是首歌作文8

一天的時間總是過得很快，一天過去，大人們還有沒做完的工作，學(xué)生們都有做不完的功課。這些瑣碎的事總會被一些電話、郵件等打斷，而成就了我們現(xiàn)在的這種碎片化生活。

一想到碎片化，我就想起了我們家的那臺電腦――現(xiàn)在指不定在某個角落孤零零的和蜘蛛網(wǎng)為伴呢！以前，這臺電腦經(jīng)常死機(jī)，運(yùn)行的特別慢，但只要媽媽碎片化的整理一下，運(yùn)行的速度就比原來快了不少。

既然，電腦可以通過碎片化的整理運(yùn)速變快，那我們是不是也可以把碎片化的時間分類整理，然后利用這些碎片去做些有意義的事？比如等公交車的`那十分鐘；排隊(duì)等待的那幾分鐘；甚至是等紅綠燈的那幾分鐘，如果利用起來，是不是可以做很多事？

再例如，我們可以利用早上去學(xué)校的那三十分鐘背英文單詞。假設(shè)每次都背三十個，一星期堅(jiān)持下來就是一百五十個！這樣堅(jiān)持一個學(xué)期，那我們的單詞量將會比原來多不知道多少倍?？梢娺@些碎片化時間只要好好利用，能做的事情可不少。

在我的生活中，那些零零碎碎的時間，我會用來做衍紙。靈感源于生活，沒準(zhǔn)什么時候靈感就來了。來我們家做客的時候，你會看到一個專門放我的作品的玻璃櫥窗，我有好多漂亮的作品都是靠這些零碎的時間做出來的。怎么樣？這些碎片化的時間還是很有用的吧！

荀子曾說過：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”這些碎片時間的本身是零碎的，但是我們可以用我們的靈巧的雙手，把這些碎片一塊一塊地編織起來，讓它們綻放出屬于我們的絢麗多姿的夢！

初三生活是首歌作文9

學(xué)校里的學(xué)習(xí)，是多姿多彩的。在教室，能隨時向老師提問；在寢室，能和同學(xué)一吐為快；在運(yùn)動場上，能盡情揮灑汗水；在圖書館，能閱讀各式各樣的書籍，但疫情的突然襲擊，一種全新的、別樣的學(xué)習(xí)方式，融入了我們的生活。

“叮鈴鈴”新的一天，從按掉鬧鈴開始。當(dāng)陽光透過窗，灑在屋子里，我早已興致勃勃地坐在電腦前，一如既往地登陸，然后瀏覽今天的任務(wù)。做完這些，就開始盯著聊天板，總是喜歡在老師發(fā)出會議號的第一時間搶著進(jìn)入，這般特殊的“盯梢”，似乎已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

一樣的課堂，不一樣的課間。每一個60分鐘都由“45+15”組成，上課的45分鐘，人人都是一樣的.，而課間的15分鐘，就看個人如何利用：好學(xué)的人會拿來學(xué)習(xí)，貪吃的人會拿來解饞，松懈的人會拿來游戲。而我，呵呵，還是想想你自己吧。

這樣整日宅在房中，盯著電腦的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了“不到飯點(diǎn)不出房”的習(xí)慣。這個下午，外婆來訪，和媽媽聊了半邊天，突然來了一句：“奇呢？這兩天上課，他有出來過嗎？”

“有，吃飯的時候出來過?！边@個笑話，雖叫人忍俊不禁，但仔細(xì)一品，卻是讓人心生慚愧。的確如此，這樣的學(xué)習(xí)除了盯著電腦，還是盯著電腦。難道就沒有其他事可以做嗎？有，當(dāng)然有，只不過長時間依賴電腦學(xué)習(xí)，讓我們產(chǎn)生了一種錯覺：無論做什么，我們必須用到電腦。非也，非也，我們能做的事多了去了，遠(yuǎn)眺窗外的景色也好，做做體育鍛煉也罷，總之別讓自己所有的精力都讓電腦給搶了去就好?！熬W(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”，我們要做的是用它去學(xué)習(xí)，而不是讓它令你墮落。

全新的學(xué)習(xí)，全新的生活，更需要一個全新的自我。

初三生活是首歌作文10

十一月的寒風(fēng)姍姍來遲，微弱日光帶來的溫暖敵不過颯颯寒流。

放學(xué)回家，開門，一片寂靜。窗外飄起小雨，關(guān)上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開燈，平靜內(nèi)心，準(zhǔn)備就緒，攜帶裝備，沖向戰(zhàn)場。

深陷題海難以自拔，在各式復(fù)雜的知識之間暢游，鐘表滴答在轉(zhuǎn)動，肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”，腦海中卻滿是剛在鉆研的`那副電路圖，眼前似乎有個大屏幕，上面是導(dǎo)線開關(guān)電源還有滑動變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個瞬間，腦海中突然迸發(fā)一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書桌前。等到解出那道題來之后，已忘記了吃飯。

熬到深夜，任務(wù)結(jié)束了，萬物已安靜地入夢，窗外的雨也停了。伸一個放松的懶腰，如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上，一整天的困頓勞累得到慰藉，在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢里，體育課測試跳繩我將繩子掄得如飛車一般，令人眼花繚亂，計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿分，滿意地笑了。陽光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍(lán)的天空，雨后的天放晴了。

清晨，醒來，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動朗讀完英語課文，匆忙洗漱過后拎著書包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場上散步，空氣格外清新，還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。

初三生活是首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我輕吟淺唱，品味著繁忙之中的充實(shí)，枯燥之中的歡樂。

初三生活是首歌作文11

鄉(xiāng)村生活，非常樸素，但很有趣。

早晨五六點(diǎn)，村民們就已經(jīng)起床了。簡單的洗漱之后，婦女們就把剩飯剩菜拌在一個大盆里，拌好之后，往院子里隨意一撒，邊撒邊吆喝，雞鴨似乎聽懂了那是在叫它們吃飯呢，迅速投入到覓食的隊(duì)伍中。

七點(diǎn)不到，鄉(xiāng)村里就變得熱鬧了。男人們戴上草帽，到地里干活；婦女們忙完了家務(wù)活，也三五成群地往田里去幫忙。天地之間，勞動的辛苦，慢慢被歡聲笑語取代了。有一部分老人相約到集市去逛逛、買買菜，沸騰的集市讓人忍不住多呆幾分鐘，就算什么都不買，聽聽討價還價也是挺有意思的。小孩子也都起床了，該結(jié)伴上學(xué)去嘍！他們的.天真、頑皮一路釋放，能不熱鬧嗎？

八九點(diǎn)這段時間里，太陽越來越大，婦女們從田里回來了。如果你到小溪走走，常常會瞧見婦女搗衣服的情景。她們刷著刷著，不時還有幾只鴨子游戲水中。鴨子游到婦女們面前，用它那扁扁的嘴，掀著婦女的衣服。婦女們卻一點(diǎn)兒也不生氣，還用她們那龜裂的手摸著鴨子的頭。

中午，男人們干完農(nóng)活便回家吃飯。他們回來的時候基本上都會帶些稻草或者牛羊能吃的草，牛羊們一見到他們，便仰天長鳴，那叫聲似乎是在催促他們快點(diǎn)給糧食。

下午，沒有什么人出門，大部分都在家里睡覺，打麻將，看電視。這時，知了便在樹枝上唱起了歌兒：“吱，吱，吱，吱兒。”伴著人們度過了一個舒服愉快的下午。

傍晚，婦女們煮好了飯菜，在院子里，一家人天高地闊地吃起來。清風(fēng)吹在他們臉龐，太陽漸漸落山，飛過頭頂?shù)拇笱愫痛迕褚黄鹄L制成一幅自然美麗的風(fēng)景畫。

樸素、恬靜的鄉(xiāng)村生活真令人向往。

初三生活是首歌作文12

我的寒假生活很充實(shí)，也不充實(shí)。實(shí)質(zhì)性的是我愉快的度過了一個寒假，不實(shí)質(zhì)性的是一堆高高的書還在角落里貼著他們的帖子。

我的寒假生活很快樂。因?yàn)槲腋惺艿搅?0夜吃年夜飯的溫暖；一家人看了春晚的和諧；過年時親朋好友互致問候的濃郁氣氛，天空中綻放的煙花之美。

我的寒假生活很模糊。想想寒假前要看完什么書，背什么知識點(diǎn)，預(yù)習(xí)什么科目。但是到了寒假，所有的想法都會化為烏有。

我的寒假生活很普通。就像大多數(shù)學(xué)生一樣，每天過著同樣的生活，做著同樣的事情，拿著同樣的筆，寫著同樣的'寒假作業(yè)。

我的寒假生活很舒服。每天像個大男人一樣，睡到自然醒。慢餐后，我去做作業(yè)。當(dāng)我完成它的時候，我抓住我妹妹的手，在街上飛了一圈。

我的寒假生活很豐富。過年親戚會做什么？哈！當(dāng)然是紅色的。白天他們給我紅包，我會虛心收下，晚上我會在床上數(shù)一天的“勞動成果”。沒辦法。我被稱為“小錢迷”！

我的寒假生活很熱鬧。雖然我從少年時代就已經(jīng)長大褪色，但終究抵擋不住鞭炮聲的誘惑。好幾年沒拍了。我以弟弟妹妹為榜樣，拿起一把槍，用力按在一個燃燒的香爐上。當(dāng)我看到淡藍(lán)色的火焰時，我立即把槍扔掉了。不一會兒，槍砰的一聲爆炸了。我深吸了一口氣，啊，那是童年的氣息。

綜上所述，總的來說，初中最后一個寒假是一段渾渾噩噩的過去。新學(xué)期，新的起點(diǎn)，相信我會在這里留下新的足跡，為初三做出巨大的貢獻(xiàn)，也為我的初中生涯增添一個成功的句號。

初三生活是首歌作文13

生活是一首愛的歌。

當(dāng)我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！

生活是一首友情的歌。

在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏?；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！

生活是一首自信的歌。

人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的'困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！

生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；

生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；

生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！

啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！

初三生活是首歌作文14

生活是一條大河，總有大大小小的漩渦，生活是一團(tuán)亂麻，總有你解不開的小疙瘩。我認(rèn)為，生活就是五味，充瞞著酸甜苦辣咸。

心酸的月考

還記得那次，剛剛走上初三的步階，一個步子沒邁好月考失利，屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料，平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話，話語并不是那么感人，那么煽情，但卻讓我“淚流滿臉”此刻的我，不知是怎么了，也許是自己出自內(nèi)疚，也許是源于抱歉，心里那酸酸的感覺揮也揮不去。

甜味的魚湯

今年寒假，父親總是對我笑語相待。也許是因?yàn)槲议L大了的緣故，但卻弄得我渾身都不自在。那天早上，睡意惺惺的我走出屋口，父親就笑嘻嘻的對我說：“閨女，等會，一會兒等爸爸給你燉魚吃?！薄鞍　蔽覒?yīng)付的回答。從小爸爸就給我做魚，各種各樣，可能是學(xué)生壓力大，父親更加重視我的營養(yǎng)“小心有刺”，這是我吃魚爸爸常說的'話，我抿了一口，感到了它極高的溫度，但我卻嘗到一股甜甜的滋味。

苦辣辣的運(yùn)動

每天的晨跑和體育課都是我最苦的時候，在操場上跑來跑去，每次跑完，都會感到人魂分離，相隔萬里，有一種生不如死的感覺。但有時，這種苦中苦卻還有另一種滋味，那就是回到教室，大家互相訴苦，一同休息，此刻的心頭就會又有一種悶，辣的感覺，我們學(xué)生之間心里的味道。

期待的咸味

未來也會有許多挑戰(zhàn)，我將會品嘗到各種味道，而這種奇異的咸味也只能在未來的生活中品嘗了。

生活充滿了酸甜苦辣咸，而唯一這些味道構(gòu)成了生活，讓我體會到了生活的幸福。

初三生活是首歌作文15

教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時的我們只有一個目標(biāo)，那就是迎接中考。

初一初二的時候，教室中是沒法安靜的，就算是有老師上課的'時候，也總是會在各個不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語，飄忽不定，可是卻又隨處可在。

我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝著我們道：“到底是誰在說話？這聲音都沒個消停的。”老師之前就朝我們說過，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說話的人。

不過，現(xiàn)在我們步入了初三，可完全就沒有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無聲，有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個人都在爭分奪秒，這時的我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。

初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因?yàn)槲覀兿蛑粋€目標(biāo)。那場考試將決定我們這初中三年來的所有的成果，而我們是否能夠考上一個心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。

耳邊，是筆尖寫在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無數(shù)放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

初三的生活就是一場爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過了自己的努力后，我們定會迎來一個不一樣的明天，這個明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。

初三生活是首歌作文16

我并不知道是生活本身就如我所述的――悲壯，還是我對它的見解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。

沒錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。

說它是悲傷的，是因?yàn)槲业拿煨∠鄬τ谧匀坏膫ゴ蟮谋?。無論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會以及世代的人們用生命編寫的歷史，在承載著萬物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無論我們才學(xué)過人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過了什么，都有它在自然與世界中無法訖及的時候，并因此最終什么都不會留下。

但如果生活只有如此，那一切便毫無意義，生活也便毫無意義。所以生活這首歌是不會讓悲傷獨(dú)自占據(jù)著全部的旋律

豪壯，便成為了悲傷的'搭當(dāng)。

沒錯，正是因?yàn)槭裁匆膊粫粝?，而我，而我們，卻仍舊不停的拼搏著，為了自己的理想與信念、追求與渴望，也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著，哪怕最終依然不會留下什么，哪怕所有一切都將沉沒于時間的洪流之中，我們卻依舊拼搏著，奮斗著，只為見到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗，我因?yàn)橛辛藢ψ约号c自然間的差距的感悟而悲傷，卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量，我不再去想著戰(zhàn)勝他人而選擇了戰(zhàn)勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去，并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感：喜悅、關(guān)愛、歡快……

于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂。

第五篇：初三生活是首歌(700字)作文

精選作文:初三生活是首歌(700字)作文

初三生活是首歌

有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進(jìn)心靈。

題記

就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。

時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。

張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作&&現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。

有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！

多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。

待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。

這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。

一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。

這首歌，我給它命名為初三生活。初三:李書敏 篇一：初三生活是首歌

初三生活是首歌

中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 時間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢初醒一般，一下子感覺到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時而雄渾高昂，時而低沉哀怨，時而歡快婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。

初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買一部時尚的手機(jī)；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物??殷殷的長輩之愛催促著我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周圍的親人老師總是那么無私關(guān)懷著我們，她們敦促著，激勵著，只為我們的夢想而推出一片新的天地，讓我信心滿滿，渾身充滿了力量，學(xué)習(xí)時勁頭更足，隨后我的成績就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢想之路。

初三生活是首奮斗的歌。一到初三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)就都忙碌起來了！學(xué)校特別規(guī)定初三學(xué)生可以帶點(diǎn)心進(jìn)校學(xué)習(xí)，以隨時補(bǔ)充營養(yǎng)；親愛的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時間，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績奔向心目中的前程！課堂上以飽滿的熱情，認(rèn)真細(xì)致地講述著課文，剖析著習(xí)題，或帶領(lǐng)我們跑步訓(xùn)練；課后則孜孜以倦地批作業(yè)、改卷子，或與我們談心??而同學(xué)們呢，也正嚴(yán)陣以待地跟著老師的節(jié)奏奮發(fā)學(xué)習(xí)——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏，每當(dāng)

煉著我的學(xué)識水平。初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來自四面八方的我們在一起學(xué)習(xí)和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡，歡歌笑語使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨?，在一次次的傳統(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋懷著，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！

初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現(xiàn)自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來，把握現(xiàn)在，在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫成這首歌的主旋律，讓夢想駐進(jìn)我的生活！

初三，一個普通而又短暫的時光，總?cè)缌魉闱娜换^我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動的青春之歌陪伴著我們一起成長，它更是一首令我難以忘懷的歌！

篇二：初三生活是首歌

初三生活是首歌

生活是一首歌，時而哀約婉轉(zhuǎn)，時而雄渾豪放，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之離合。我的生活像一曲《倫敦格里小調(diào)》，抒情中帶著一些傷感。小學(xué)畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼將升入初中，心中真的很高興，但又有一點(diǎn)說不出的難過。同窗六年的好友即將分離，怎么舍得呢？好友琳走到我面前，可以看出，她是為我們的友誼做道別的?！跋?，我們馬上就要分離了，我真的舍不得你呀，以后我們一定要繼續(xù)聯(lián)系，知道嗎？”我知回答了她一聲知道，然后便默默的站著，我覺得時間好像在這一瞬間定住了，不在前進(jìn)，外表的沉默卻掩蓋不住內(nèi)心的悲哀，我的眼淚已經(jīng)出賣了我。我握著琳的手，對她說：“海枯石爛，我們的友誼不變?！敝灰娝劬駶竦?，其中有悲傷，也有快樂。其實(shí)，何止是對她，對其他同學(xué)也是一樣的。就像一首歌詞：友誼像一枝盛開的花，一錯過再也沒有辦法??作文網(wǎng)人，總不能活在悲傷中，因?yàn)槔子赀^后，必定是萬里晴空。初中的生活我很快就適應(yīng)了，適應(yīng)了新的生活，也交了新的朋友，交了新的朋友，便有了新的友誼，有了新的友誼，也就有了一個全新的開始。“走，打籃球去?！薄昂冒　！蔽宜斓拇饝?yīng)了，因?yàn)檫@是初一以來最開心的一天，有人約我打籃球，快樂的不得了。來到籃球場，我們打起了籃球，不是傳來一陣歡快的笑聲。只是我打著打著就會發(fā)呆，我想，可能是回憶起了以前的時光吧！但最終我想通了，天下沒有不散的宴席，送君千里，終須一別。我擺脫了悲傷的束縛，從此生活又是一片陽光。所以，我的生活又是一曲《青春圓舞曲》，輕快的節(jié)奏中洋溢著青春的喜悅。生活是一首歌，喜怒哀樂變化無常，然而美好的生活，卻要靠我們自己掌握。作文

篇三：初中生活是首歌

初中生活是首歌

初中生活是首歌，帶給我們青春的旋律。

-題記 我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒唵蚊髁?；我愛聽大自然的歌，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛聽初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?/p>

（一）那首運(yùn)動的歌

如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。

上了初二，繁重的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過氣，一周兩次的體育課便成了眾失之的的科目。逢上課，大家便煥然一新，不等老師下命令，就迫不及待的開始了運(yùn)動。瞧！大個子張飛在籃球場上奔走，好咧！終于進(jìn)了個三分球，他樂得眉開眼笑。書生氣十足的小明也不亦樂乎的打起了兵兵球。只見他趁勢來一手反扣，就使對手陷入絕境，贏得一片喝彩。與此形成鮮明對比的女生則安安靜靜。小芳正專注地踢著毽子，小紅正一下一下地跳著繩??

初中生活是首歌，運(yùn)動之歌在體育場上唱響，充實(shí)了課余生活。

（二）那首食堂之歌

每天的衣食住行必不可少，那個洋溢著飯香的食堂提

供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。

急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。

初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。

（三）宿舍之歌

八點(diǎn)二十分事專屬內(nèi)宿生的時間?；氐剿奚幔姘俟值穆曇羰滤X前的安眠曲。

有人在洗澡，“嘩嘩”的流水聲伴著“洗刷刷”的歌聲飄出宿舍；有人在寫作業(yè)，沉思于中，不時響起翻頁的聲音；有人在低聲敘說著，談?wù)搯栴}，聊些家常，傾聽小事的人壓低聲音怕吵到別人；還有的已上床睡覺??

初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。

如果說小學(xué)時春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。

初中生活是首歌，初一的口頭掉已完成，初二的c調(diào)翻過了一頁又一頁，讓我們期待初三的f調(diào)，展望

青春的旋律。-后記

篇四：初三生活是首歌

初三生活是首歌

青春，就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個花樣年華之際。初三的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，連綿不斷地演奏著我們的青春年華。

初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過氣來。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們在一起過的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠，在一起走過的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨寫阎?，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初三是由眾多小號吹響的歌，吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。

初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長，無時無刻的澆灌著我們，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來，你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛，在初三的艱苦學(xué)習(xí)中，我的書桌旁時常浮現(xiàn)出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛。初三生活，是你們期望我走向美好未來的過程，初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌，它純潔無暇，卻時刻渲染著我們的心。

初三說呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無私關(guān)懷著我們，猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨褡约旱囊律馈Ｄ呛顾腿缂拍脑撇驶没啥嗖实某?，渲染了這一片天際。她們吶喊著，激勵著，只為我們的夢想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢想之路。

初三，一個普通而又短暫的時光，總?cè)缌魉闱娜换^我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。