第一篇：快樂十分鐘作文通用

快樂十分鐘作文通用15篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂十分鐘作文，歡迎大家分享。

快樂十分鐘作文1

叮鈴鈴，叮鈴鈴。悅耳的下課鈴聲響起，同學(xué)們像鳥兒一樣飛出教室。一瞬間，安靜的校園馬上熱鬧歡騰起來。

在操場有的同學(xué)像猴子一樣靈巧的翻著雙扛；有的同學(xué)在玩跳遠(yuǎn)比賽；有的同學(xué) 玩你追我逐的游戲；還有的同學(xué)在玩跳皮筋的游戲，她們在皮筋中跳來跳去，像一只只美麗的花蝴蝶在花叢中飛來飛去。呈現(xiàn)出一派龍騰虎躍的景象。

快樂十分鐘作文2

叮零零，下課鈴聲響了，幾個男孩子爭先恐后地沖出教室，奔到操場上，玩起了游戲。

看，那群可愛小朋友一動不動，在干什么呢？原來在玩木頭人。聽，那邊叫聲陣陣，在干什么呢？原來在踢足球啊，你看他們一個個滿頭大汗踢的不可開交，龍爭虎斗，你追我趕。那邊在干什么？ 跳繩比賽呢？你看他們神龍活虎的，誰也不肯休息，已免一敗涂地。還有一些說說笑笑，有的進(jìn)行龍爭虎斗的比賽，有的東躲西藏在玩捉迷藏呢！都不甘示弱。

過了一會兒，一聲清脆的鈴聲響起，這節(jié)龍爭虎斗、生龍活虎、開開心心的下課結(jié)束了。

快樂十分鐘作文3

課間十分鐘是快樂的，是開心的，是無憂無慮的。

下課時，有的同學(xué)在教室門前玩著游戲，有的同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在一起聊自己覺得有趣的事。

我呢，經(jīng)常坐在教室里一邊看書一邊喝水，或者在教室四周散散心。下雨時，我喜歡站在樓上看著那群一年級的小朋友拿著五彩斑斕的雨傘在水洼里踩來踩去；放晴時，我也喜歡看著他（她）們在 歡聲笑語中快樂地玩耍。

我特別珍惜這課間十分鐘的時間。

快樂十分鐘作文4

昨天下午，崔老師帶我們到樓下去吹泡泡。

吹泡泡的時候，泡泡有大的，也有小的，大的像一個個大西瓜，小的像一顆顆美麗的小珍珠。

莊慧娟和張仕林吹出的泡泡可不一般呀！他們吹出的泡泡可大了，連體的泡泡就像一個個小葫蘆。

我們吹出的小泡泡也很美麗，連成一串的多像一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈呀！

你們瞧，這晶瑩剔透，五光十色的泡泡漂亮嗎？

我們都一起陶醉在這歡樂的泡泡海洋之中。

快樂十分鐘作文5

小叮當(dāng)！小叮當(dāng)！鈴響了，下課了，學(xué)生們跑出教室，來到熟悉的操場。

多么熱鬧的操場?。∫恍W(xué)生正在跳繩、跑步、玩游戲和打籃球.同學(xué)們都很開心，有的大汗淋漓，有的大汗淋漓。小叮當(dāng)！小叮當(dāng)！甜美的鈴聲再次響起。學(xué)生們匆匆走進(jìn)教室。

課間十分鐘，我們玩得很開心。

快樂十分鐘作文6

下課了，同學(xué)們到操場上玩耍。有的在打乒乓球，他們邊打邊說：“一二，一二……”有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。

瞧，那人在跳繩，兩個人拉著一個跳繩，還有一個人在跳，旁邊還有一個人在看跳繩，他們一邊看一邊數(shù)著：“一個，兩個，三個，四個……”他們的叫聲驚動了旁邊的兩人，“加油，加油！”他們邊鼓掌邊喊著。

這次的'課間十分鐘可真開心！

快樂十分鐘作文7

下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣跑出了教室，走向了操場。在操場上，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打乒乓球。

你瞧，小明和小軍正在比賽踢毽子，毽子隨著他們一下一下的彎腿而上下翻飛，像一只只美麗的蝴蝶在花叢中上下的飛來飛去。小紅在一旁一邊幫他們數(shù)數(shù)，一邊為他們拍掌加油，他們聽了，踢得 更歡了。

快樂十分鐘作文8

丁.丁.鈴聲一響，所有的學(xué)生都涌出了教室。春天，校園生機(jī)勃勃，楊柳吐新芽，地面綠草如茵，路邊的鮮花在春風(fēng)盡情綻放?；▋涸谖L(fēng)中搖曳，仿佛在親切地問候我們！所有的學(xué)生都盡情享受了快樂時光。有的在跳舞；有的在追逐漂浮在空中的花瓣，奔跑跳躍！有小團(tuán)體在一起，嘰嘰喳喳在說什么。大家玩得很開心，連老師都被同學(xué)的笑聲吸引到了窗邊。感受到大家的喜悅，臉上帶著幸福的笑容?？鞓妨?0分鐘，校園變成了歡樂的海洋。

快樂十分鐘作文9

下課了，同學(xué)們都一溜煙的跑到操場上玩耍。操場上，有的同學(xué)在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。

瞧，那有小朋友在跳繩呢！只見，兩位同學(xué)一人站一邊甩著繩子，一位同學(xué)在跳，邊跳還邊數(shù)著：“一個，兩個，三個，四個……”旁邊還有兩個同學(xué)在喊：“加油！加油！”哈哈，可真好玩呀！

這次的十分鐘真快樂?。?/p>快樂十分鐘作文10

有一天，大課間的時候，三（1）班和三（5）班的同學(xué)舉行了一場激烈的拔河比賽。

開始比賽了，三（5）班差一步就贏了，他們很驕傲。三（1）班同心協(xié)力，用盡所有力氣來贏得這場比賽。下面的啦啦隊(duì)為三（1）班加油鼓勁，他們喊著：“三（1）班加油！三（1）班必勝！”天上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為三（1）班加油哩！

終于，三（1）班贏得了這場比賽，他們班歡呼起來！

這真是快樂的大課間??！

快樂十分鐘作文11

下課了，我們可真開心?。?/p>

悅耳的聲音響起了，下課了，我們沖出教室，奔向操場，操場上立刻變成了歡樂的海洋。有人玩老鷹抓小雞，老鷹張開翅膀，母雞勇敢地左擋右擋，小雞嚇地嘰嘰直叫。有人玩打雞蛋黃，清使了全身的力氣去打黃，黃輕松地躲開。有人玩踢毽子，毽子像蝴蝶一樣飛舞在空中。還有的人玩兩面城，中間的人瘋狂地在抓城外面的人?？矗麄兺娴亩嗫鞓钒。?/p>

我和王鈺、劉蕊、劉力偉一起搶瓶子，一個人站在瓶子旁邊保護(hù)瓶子，另外三個人去搶瓶子，如果在搶瓶子的時候被保護(hù)瓶子的人抓到，被抓到的人就要去保護(hù)瓶子了。

悅耳的聲音再次響起，上課了，雖然這課間十分鐘很短暫，但是這課間十分鐘讓我非常開心，使我難忘。

快樂十分鐘作文12

“叮鈴鈴……“下課了，同學(xué)們像鳥一樣飛到操場上。

看，小東和小西正在打乒乓球，他們打的不分勝負(fù)，他們連續(xù)打了十幾個回合呢！小黃和小小在玩雙人跳繩，正玩得不亦樂乎。還有兩個小男孩正在踢毽子，毽子像箭一樣，百發(fā)百中，旁邊的人在加油助威，同學(xué)們玩得熱火朝天。

”叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們依依不舍地回去了。雖然只有十分鐘，但是有著無窮無盡的快樂！

快樂十分鐘作文13

下課了，同學(xué)們跑出來，操場上的活動豐富多彩。

有的在操場上打乒乓球，我們在那加油助威，打球的打得不分勝負(fù)。有的像兔子一樣靈活的跳繩，有的在玩雙人跳繩跳來跳去的。小紅和小明拿著繩子甩來甩去，別的人在后面排隊(duì)。還有的在踢毽子，毽子一直不落地。有一位同學(xué)看著他們在一邊鼓掌。

上課了，同學(xué)們還依依不舍，不過都玩得好開心！

快樂十分鐘作文14

“丁零零——”，“丁零零——”，下課了，我迫不及待地跑出教室，奔向操場。

我和其他的同學(xué)一起跳長繩，前面的同學(xué)都隨著繩子的節(jié)奏一下一下地跳起來，我羨慕極了！快輪到我時，我非常擔(dān)心：萬一繩子打疼我怎么辦？跳不過去，同學(xué)嘲笑我怎么辦？正在我猶豫不決的時候，我耳邊響起了老師的鼓勵聲：“別怕，只要有信心，就能戰(zhàn)勝一切困難?！蔽乙婚]眼就沖了過去，雖然沒有成功，但我還是很高興。正當(dāng)我們玩得津津有味時，上課鈴聲響了，剛才還熱鬧非凡的操場，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。我們只好依依不舍地離開操場。

多么快樂的十分鐘，多么有趣的十分鐘?。?/p>快樂十分鐘作文15

叮鈴鈴，下課了。小朋友們像小鳥一樣飛了出去。小朋友們?nèi)宄扇旱赝嬷约合矚g的游戲，有的切西瓜，有的跳繩，還有的玩老鷹捉小雞。

我和小伙伴們玩老鷹捉小雞，我的同桌當(dāng)老鷹，我來當(dāng)雞媽媽，其他的人就是小雞了。游戲開始了，只見老鷹兇猛的向小雞撲過去，雞媽媽像一堵墻似的擋在前面，小雞們一個個害怕的躲在后 面，生怕被老鷹捉到。老鷹一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，累的氣喘吁吁。

時間過得真快，上課的鈴聲響了，小朋友們快快樂樂地走回教室。課間十分鐘可真開心呀！

第二篇：快樂十分鐘

《快樂十分鐘》看圖寫話范文

（1）叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們高高興興地走出教室，安靜的操場一下子變成了熱鬧的海洋。有的同學(xué)在打乒乓球，球一會兒飛過來，一會兒飛過去，可精彩了，旁邊的觀眾不由自主地鼓起了掌。樹蔭下有幾個小朋友在踢毽子，毽子真像一只只蝴蝶在天空飛舞，同學(xué)們都在給他們加油。跳繩的就更精彩了，一個個小朋友像猴子一樣機(jī)靈，從跳繩中間穿過去，他們玩得可開心了。突然上課鈴響了，同學(xué)們急忙走進(jìn)教室上課去了。

課間十分鐘真快樂！

（2）下課了，同學(xué)們走出教室，玩起器材來。有的跳起長繩，接的像一條龍?jiān)陲w來飛去；有的開始了乒乓球比賽，十分激烈；有的同學(xué)踢毽子，腳上上下下的真靈活，毽子也跟著飛上飛下的；有的跳起繩子來，跳的飛快，像一個風(fēng)火輪再轉(zhuǎn)，好像想當(dāng)全班跳繩最快的第一名呢！這真的很熱鬧！上課鈴響了，他們飛快地把這里整理干干凈凈后，就去上課了。靜下來，坐在位子想了想玩的真開心??！

第三篇：快樂課間十分鐘

讓課間十分鐘變得文明快樂

江油市職業(yè)中專學(xué)校肖玉清

“‘泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！裕蠖Y不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗?！痹谶@本《細(xì)節(jié)決定成敗》的書里,我們看到了細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì),以及細(xì)節(jié)所帶來的差距。在教育領(lǐng)域中,我們同樣有一句話叫“教育無小事”。說的也就是教育中的細(xì)節(jié)問題。生活中有很多看似小事，很容易被我們忽略掉的東西，其實(shí)對孩子的教育而言，卻恰是一個機(jī)會。如課間十分鐘。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,迎來課間十分鐘。沖出教室,伸展伸展四肢,走出教室,放松放松眼睛?！闭绺枥锼哪菢樱诰o張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴同學(xué)們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。我了解到學(xué)生課間活動有如下情況：

一種情況是：有的學(xué)生急匆匆奔向廁所；有的學(xué)生依然手不離書，在思考老師課上講的內(nèi)容；有的學(xué)生悶頭在趕寫老師留的作業(yè)；有的老師還站在講臺前滔滔不絕，口若懸河地講解課文?？粗鴮W(xué)生們時而向窗外張望的神情，老師心中暗暗不快；也有的學(xué)生趴在桌子上緩解疲勞，有的學(xué)生自己不愿意走出教室，就只坐在位子上，要么看書，要么趴著睡覺。有的不看書寫字不活動，過于安靜的，不知如何放松自己等。能真正走出教室呼吸新鮮空氣的學(xué)生卻是少之又少……陶行知先生認(rèn)為：“適當(dāng)?shù)男菹?，是健身的主要秘訣之一，萬萬不可忽略。”“過分的用功，過分的緊張勞苦工作，也與個人身體的健康有妨礙。妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學(xué)習(xí)和工作，而且減損及全生命的期限！” 看著陶行知先生的話語，想想自己平時對課間十分鐘的忽視，實(shí)在是不夠明智。

與之相反，另一種情況是老師一喊:“下課”，同學(xué)們真如“猛虎下山”，沖出教室，沖上操場，你推我拉你擠我撞，造成隱患，課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故；有的在教室里進(jìn)行過于激烈的追跑打鬧，打壞玻璃，弄翻桌椅；還有個別學(xué)生常常在校園里追跑打鬧上課鈴響后才從外面沖進(jìn)來，滿頭大汗，造成大汗淋漓、氣喘吁吁來上課，以致上課幾分鐘就還注意力不集中的情況。因此，如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動，既安全，又文明，讓學(xué)生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個

有責(zé)任心的班主任面前的一個新的課題。

那么如何讓課間十分鐘快樂起來呢？我的做法的：

一、正確認(rèn)識課間十分鐘

課間十分鐘是讓學(xué)生解除疲勞緊張，放松心情的重要時間，具有承上啟下的作用。課間是學(xué)生的天地，只有健康的、積極的、富有時代氣息的課間10分鐘，才能使學(xué)生的情感得到釋放，心理得到放松，身體得到鍛煉，才能獲得合作的力量和成功的快樂。于是我利用班會課開展“下課玩什么？怎么玩？”的大討論，讓學(xué)生明確 課間十分鐘是同學(xué)們最快樂、最感自由的一段時光，大家都想充分利用、好好享受。然而，自由如若沒有紀(jì)律的約束，制度的約束，規(guī)矩的約束，它就會成為校園安全的隱患，傷害事故的導(dǎo)火索。大聲的喧嘩、飛速的奔跑、無節(jié)制的打鬧、出格的舉動，對你們的身體和心理都會帶來不良影響。說話輕輕，走路慢慢，不追跑打鬧是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一名學(xué)生講文明懂禮貌的直接體現(xiàn)。

二、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘

對于學(xué)生來說，課間十分鐘顯得十分重要，它起著承上啟下的作用，既可回味鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容，又可適當(dāng)休息，為下節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢？ 心理學(xué)上有過“倒攝抑制”理論，說的是后面過強(qiáng)的記憶，會抑制前面的記憶，因此像一些同學(xué)那樣一下課就瘋玩瘋鬧肯定不行，這樣過強(qiáng)的刺激，只會使上一堂課的內(nèi)容化為烏有，下一節(jié)課沒有精力聽講。所以，我們不妨將課間十分鐘分成“352”三個階段，做到科學(xué)消費(fèi)這十分鐘。即前3分鐘回味一下上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行必要的總結(jié)，有不懂的問題，最好現(xiàn)場問老師，力爭當(dāng)場解決。中間5分鐘，走出教室，活動活動身心，參加一些小范圍的放松活動，以備進(jìn)入下一個興奮區(qū)域。后２分鐘，為下節(jié)課準(zhǔn)備階段，學(xué)生要提前進(jìn)入教室，備好文具、書籍及預(yù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容，有備無患。這樣也比較有利于養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)、合理安排作息時間的好習(xí)慣。為了豐富課間十分鐘活動，我學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，把下課活動歸納為“看看，走走，動動，唱唱”。相信教室內(nèi)外一定會出現(xiàn)一派生龍活虎的景象。

三、提出學(xué)生課間十分鐘安全注意事項(xiàng)

1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3、課間運(yùn)動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、正確使用體育設(shè)施，沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險動作，避免摔傷。

5、近期學(xué)校有修建工地，不要到危險區(qū)域內(nèi)玩耍。

6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

9、提出在教室內(nèi)活動，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意的方面：

（1）、防磕碰。不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。

（2）、防滑、防摔。上下樓梯靠右行，不要擁擠，防止滑倒受傷。

（3）、防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

（4）、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

（5）、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

（6）、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

（7）、防碰撞。校園內(nèi)不騎車、自行車按指定位置放置。

四、為了使課間十分鐘的內(nèi)容豐富多彩，我們教師不妨做個有心人，充分利用課間十分鐘參與學(xué)生的玩?；蛘哧P(guān)注學(xué)生的活動，許多優(yōu)秀的教師往往善于通過課前游

戲、交流拉近師生之間的距離，使其積極性得以充分的調(diào)動。學(xué)生是課間活動的主體，課間活動充滿了他們童年的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也是最具有生命力的，所以我們老師們應(yīng)該利用智慧生成智慧，讓學(xué)生身在其中、樂在其中，讓課間成為具有吸引力的“課外情感驛站”，這是每一位教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。

細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)是一種資源，細(xì)節(jié)是一種智慧，因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，我們的教育才能充滿思辨與靈性。課間十分鐘，值得我們每一位教育工作者去思考、去實(shí)踐，讓我們?yōu)榱撕⒆拥奶煨怨餐瑒?chuàng)造。抓住課間十分鐘的細(xì)節(jié)，讓我體會到了精彩！

第四篇：快樂十分鐘作文

快樂十分鐘作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂十分鐘作文1

“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，我們著急的想下課?！跋抡n！”老師那洪亮的聲音一出，我們就腳底生風(fēng)般地跑了出去。

在小花園，我們快樂地玩著游戲：有在本子上玩的、有玩抓人的、還有玩飛機(jī)的······總之，大家都玩的很快樂。我和郭建迅玩的是飛機(jī)。郭建迅飛出了“回避”，我則飛出了“雙龍出?！薄?·····

當(dāng)上課的鈴聲響的時候，我們戀戀不舍的回了教室。

在上課的時候，我們都等待著下一次下課。雖然只有十分鐘，但給了我們無窮的快樂！

快樂十分鐘作文2

“零……!”一陣令大家盼望已久的下課鈴終于打響了，頓時，整個教學(xué)樓就像開了鍋的粥，沸騰起來了。

你看，在南邊的那棵老松樹下，有一群小朋友正在比賽跳繩呢!現(xiàn)在輪到小麗上場了，她的腳就像踩著風(fēng)，手中的繩子呼呼飛舞，同學(xué)們不住為她喝彩，接著“跳繩大王”的小明大搖大擺的走到場地中央，他跳繩的速度非常驚人，別人都看不到他的繩子在哪里。只聽見“嗡嗡”的響聲。圍觀的同學(xué)都情不自禁的為他喝彩：“真棒，太棒了!”

打沙包也是同學(xué)下的課間活動之一。你看，在操場中央，有一群小朋友在玩打沙包的游戲呢!兩頭丟沙包的小強(qiáng).小紅，密切合作。向中間的小剛發(fā)起猛攻。在中間的小剛非常沉著。眼睛緊緊盯著飛來的方向，左躲右閃，蹦來蹦去?？炜矗嘲诛w來了。小剛輕巧的抬起腳，沙包又從背后飛來了，他猛一下轉(zhuǎn)身來一個海底撈月，抓住了沙包。他們心里多么歡暢啊。

短短下課十分鐘，有人歡喜有人憂，眾生百態(tài)皆在此，卻看老師已入門。

快樂十分鐘作文3

“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學(xué)們像一群小蜜蜂一樣沖出教室，來到操場上。操場上很熱鬧，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在扔沙包，有的同學(xué)在打羽毛球……

我和幾個同學(xué)玩老鷹捉小雞。開始游戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓著腰，死死地盯著“雞群”，嘴里發(fā)出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣。“母雞”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護(hù)著 “小雞”，怕自己的孩子被抓走。“老鷹”和“母雞”四眼相對，“老鷹”迅速地發(fā)起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”并沒有放棄，一個轉(zhuǎn)身，跑到了“母 雞”的身后，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護(hù)其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場激烈的爭戰(zhàn)。

”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個多么開心的課間活動啊！

快樂十分鐘作文4

叮鈴鈴，下課了。小朋友們像小鳥一樣飛了出去。小朋友們?nèi)宄扇旱赝嬷约合矚g的游戲，有的切西瓜，有的跳繩，還有的玩老鷹捉小雞。

我和小伙伴們玩老鷹捉小雞，我的同桌當(dāng)老鷹，我來當(dāng)雞媽媽，其他的人就是小雞了。游戲開始了，只見老鷹兇猛的向小雞撲過去，雞媽媽像一堵墻似的擋在前面，小雞們一個個害怕的躲在后 面，生怕被老鷹捉到。老鷹一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，累的氣喘吁吁。

時間過得真快，上課的鈴聲響了，小朋友們快快樂樂地走回教室。課間十分鐘可真開心呀！

快樂十分鐘作文5

清脆歡快的下課鈴聲打破了校園的寧靜，頓時，整個校園沸騰了！小朋友們玩得多起勁！有的跳皮筋，有的丟沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞的游戲。瞧，那只老鷹來了個“餓虎撲敵”，把雞嚇了一大跳，當(dāng)然，勇敢的老母雞也不甘示弱，它左躲右閃，敏捷的動作使得老鷹不知道該向哪個方向攻擊。它趁老母雞休息的時候，以訊雷不及掩耳之勢撲了過去。沒等它靠近，雞群就迅速躲開了，而老鷹卻因?yàn)橛昧^猛，撲倒在地，來了個“嘴啃泥”，圍觀的同學(xué)看見了，笑得前俯后仰。

聽，哪里傳來了悅耳的鼓聲？側(cè)耳傾聽，原來是學(xué)校的鼓樂隊(duì)正在演奏呢?？凑吣切┬」氖忠话逡谎?，多認(rèn)真??！那演奏的姿勢絕不亞于專業(yè)的鼓手。聽眾們聽得入神了。

啊，多么快樂的課間活動呀！

快樂十分鐘作文6

丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。這時，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！

看哪！玩卡片的周圍早就擠滿了人，玩卡片的同學(xué)拿出自己心愛的卡片，砰—隨著一聲巨響，卡片剎那間翻了，“贏了！”有的同學(xué)興奮的喊。有的同學(xué)玩悠悠球，有的同學(xué)玩跳皮筋，有的同學(xué)玩石頭、剪子、布，使本來就熱鬧的校園變得更加熱鬧。玩卡片的吵鬧聲，同學(xué)的玩耍聲，合成了一曲歡樂的交響曲。丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來。時間過的真快呀！

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

快樂十分鐘作文7

每個星期六，媽媽都要帶我去看望外公、外婆。外婆家離我?guī)准也贿h(yuǎn)，但每次去都要經(jīng)過一座又高又陡的小橋。

有一次，下著毛毛雨，我和媽媽各撐一把傘，散步走去。經(jīng)過那座小橋的時候，看見一個農(nóng)民伯伯拉著滿滿的一車黃沙，正艱難地上著橋，他走兩步，退一步。也許是他年紀(jì)大了，力氣不夠了，也許是裝的貨物太沉了，也許……他身上的衣服都潮濕了，雨水夾雜著汗水。同情之心，我頓時由然而生。我對媽媽說：“我們一起去幫助他吧！”媽媽說：“好呀！”于是我們就一起上前推著車子的后面，幫助他輕松地過了小橋。老伯伯轉(zhuǎn)過頭來，感激地對我們說：“真是太感謝你們了，這個小姑娘真是乖巧懂事?。　?/p>

在這短暫的十分鐘內(nèi)，我既幫助了別人，同時自己也獲得了快樂！

快樂十分鐘作文8

”叮。叮。?！懊慨?dāng)這快樂的下課鈴聲響起，我們就開始活躍起來。

在當(dāng)老師說：”下課了?！拔覀兙烷_始活蹦亂跳了。四分之一人急忙地跑向了WC，四分之一人在教室介紹自己新創(chuàng)的游戲，四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。

此時，乒乓球場以是人氣鼎沸，終于，我們班的乒乓球天王葉俊豪登場了，他手拿他那破舊的三星短拍，神氣十足地等待著對方發(fā)球。突然，對方一個快球讓人防不勝防，可是他用了一個重力 的扣殺，把對方在一瞬間就把對方打敗了，來了一個開門紅。

然后，有很多人來挑戰(zhàn)他，可每次都是落敗而歸，小天王葉俊豪越頂越有力，開心的過了這個愉快的十分鐘。

”叮。叮。?！吧险n了，我們急忙的往教室里去，開始了我們快樂的上課時間。等到那下課鈴聲到來，我們又會開始那愉快的課間十分鐘了，我們又要開始活躍起來了。

快樂十分鐘作文9

在第一學(xué)期的十分鐘隊(duì)會中，我最快樂的十分鐘隊(duì)會是我自己主持的。那一次，當(dāng)老師讓我擔(dān)任下一次的主持人時，我非常高興。回家后，我馬上定了方案，并且第二天找了我最好的朋友一起排練。

激動的時刻到了——那個星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無差錯，便坦然自若地走上講臺，宣布十分鐘隊(duì)會開始。

首先，我們先來考察同學(xué)們對環(huán)境的保護(hù)意識有沒有深刻的了解，所以出了道選擇題?？疾煜聛聿诲e，可不能憑他們所說的。我們又出了道思考題，讓他們來說說怎樣保護(hù)環(huán)境，使它更美麗。同學(xué)們琢磨開了：有的說：“嘿，保護(hù)環(huán)境不就是遵守‘七不’規(guī)范嗎？”有的說：“哎，不光是‘七不’規(guī)范，還要注意其他方面的一些規(guī)則……”

十分鐘隊(duì)會結(jié)束了，這一次讓我親身體驗(yàn)到了當(dāng)主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂新。每當(dāng)想起這學(xué)期高興的事，總會第一個想到它。如果還有下次機(jī)會，我一定能比這次做得更好，更精彩！

快樂十分鐘作文10

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們的課間活動開始了。校園頓時變得非常熱鬧。

操場上、走廊里、教室里，同學(xué)們有的做運(yùn)動，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。

看，我正和同學(xué)們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然后小心地拍皮球，一口氣拍了30個。哇！超過我的記錄啦！我同學(xué)拍了25個，也超過了他的記錄。又來了一個小伙伴，加入我們的`拍皮球隊(duì)伍。他很用心地拍，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個？他竟然拍了60個！令人驚訝！

我們再看看女孩子們在玩什么吧。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個扎馬尾的女孩子追著一個短頭發(fā)的女孩子。短頭發(fā)的女孩子一會兒跑到這，一會兒跑到那。扎馬尾的女孩子在后面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭發(fā)的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的游戲呢！

上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。

快樂十分鐘作文11

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室。操場上一下子熱鬧起來。

操場南邊的榕樹下，同學(xué)們在做游戲。你看有同學(xué)在玩捉迷藏，有的同學(xué)玩走迷宮，有的同學(xué)玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時不時傳來一陣陣歡笑聲。

操場邊上，有一群同學(xué)在忙碌著，哦，原來他們在做好事呢。有兩個小同學(xué)彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學(xué)走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學(xué)看見有一年級的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學(xué)呀。

我走著走著，來到北邊的運(yùn)動場。這里更熱鬧了。很多同學(xué)在做運(yùn)動。踢球的踢球，打球的打球。六年級的同學(xué)打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了?！庇械耐瑢W(xué)跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。

運(yùn)動場邊的花園里，有許多同學(xué)在賞花、種花。他們干得多認(rèn)真??！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛回教室里上課，操場又恢復(fù)了平靜。

快樂十分鐘作文12

快樂十分鐘，快樂十分鐘，應(yīng)該是下課吧，NO NO NO。是在課堂上，你應(yīng)該會問：“在課堂上，老師不訓(xùn)你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。

快樂猜猜猜，這游戲規(guī)則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語。

這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數(shù)5、4、3、2、1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。

這個這個新的教學(xué)方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學(xué)習(xí)知識。

快樂十分鐘作文13

下課了，同學(xué)們到操場上玩耍。有的在打乒乓球，他們邊打邊說：“一二，一二……”有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。

瞧，那人在跳繩，兩個人拉著一個跳繩，還有一個人在跳，旁邊還有一個人在看跳繩，他們一邊看一邊數(shù)著：“一個，兩個，三個，四個……”他們的叫聲驚動了旁邊的兩人，“加油，加油！”他們邊鼓掌邊喊著。

這次的課間十分鐘可真開心！

快樂十分鐘作文14

下課了，校園里真熱鬧，因?yàn)榇笳n間到了，同學(xué)們個個活躍的像猴子一樣，蹦蹦跳跳，開心極了！

我們班同學(xué)先排隊(duì)到我們的領(lǐng)地，有幾個同學(xué)打籃球，還有部分同學(xué)跳長繩?？炜矗@球場上的同學(xué)們爭奪得真激烈，尤其平日里不愛運(yùn)動的唐瑞打起球來還真像一球星呢！我加入了跳長繩的行列，楊老師和張鑫濠負(fù)責(zé)甩繩，有的同學(xué)能連續(xù)跳很多次，有的才跳一個，還有的不敢跳，而我一次也能跳五個……我們玩得越來越帶勁，非常開心！

只聽，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。我們趕緊收起長繩和籃球，朝教室跑去……

快樂十分鐘作文15

“丁零零——”讓人激動的下課鈴響了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛出教室，涌向操場。

瞧，在玩老鷹捉小雞游戲的同學(xué)，“老鷹”垂涎三尺，死死地盯著“小雞”?！澳鸽u”也怒目圓睜，張開“翅膀”保護(hù)“小雞”，可還是有反應(yīng)慢的“小雞”被捉住了。

那邊，是一群在玩貓捉老鼠游戲的同學(xué)。“老鼠”在貓“領(lǐng)地”時，“貓”會放下手中的事，圍在領(lǐng)地旁把“老鼠”包圍，讓“老鼠”無路可逃。“老鼠”也是很聰明的，“貓”從那邊撲過來時他馬上改變方向，讓“貓”撲了個空。瞧，他們還偷著樂！

清脆的歌聲引起了大家的注意，原來是同學(xué)在玩丟手絹的游戲。丟手絹的同學(xué)會假裝來到一個人后面，迅速地把手絹放到別人背后，然后裝作若無其事的樣子離開。當(dāng)那個人來追的時候，丟手絹的人馬上就跑到他的位置上蹲下，那個追的人就要表演節(jié)目了。

上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場，可歡聲笑語還久久回蕩在校園里。

第五篇：小學(xué)作文：快樂的十分鐘

快樂的十分鐘

“鈴鈴鈴鈴”下課鈴終于打響了，同學(xué)們都爭先恐后的向操場上奔去。原本寧靜的操場頓時成了歡樂的海洋。

教學(xué)樓前，有一棵大樹，大樹下有一個小男孩在玩滑梯。他從上面飛快地滑下，喊道：“哇，好爽啊!”其他的同學(xué)看見他玩得那么開心，也跳上去和他一起玩。操場的東面有幾個小女孩在跳繩，她們的馬尾辮高高地甩了起來。操場的后面是一片小樹林，幾個女孩在跟老師學(xué)唱歌。她們的歌聲傳到了操場上。足球場上幾個小朋友在小心的拍球。

“鈴鈴鈴鈴”上課鈴又響了，同學(xué)們又重新回到了教室。唉，課間真短暫啊。