第一篇：快樂的十分鐘作文

快樂的十分鐘作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂的十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂的十分鐘作文1

“鈴······”下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑出室，參加自己喜愛的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來了。

看!尹梓璇正在東墻邊跳大搖繩呢!一、二、三······都數(shù)不清了，仿佛眨一下眼就會(huì)少數(shù)幾下似的，真是跳繩高手!再看!幾個(gè)同學(xué)正在玩老鷹抓小雞的游戲?！袄销棥惫?、捉，滿頭大汗?！澳鸽u”和“小雞”擋、躲，防不勝防，慌了陣腳。“加油!加油!”我被戴學(xué)琳的聲音吸引了過去，呵呵，真有意思，我的心里癢癢的，也參加了跳大搖繩。尹梓璇跳得可真好，就像輕盈的小燕子一樣。而我呢，心里十分緊張，生怕把同學(xué)們使勁搖起來的一條“長龍”給踩住不能動(dòng)彈了。該我跳了，我硬著頭皮猛地向前一跳。啊!跳過了，我情不自禁地歡呼雀躍著······

哦，我們快樂的課間十分鐘!

快樂的十分鐘作文2

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來。

操場(chǎng)南邊的榕樹下，同學(xué)們?cè)谧龌?。你看有同學(xué)在玩捉迷藏，有的同學(xué)玩走迷宮，有的同學(xué)玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時(shí)不時(shí)傳來一陣陣歡笑聲。

操場(chǎng)邊上，有一群同學(xué)在忙碌著，哦，原來他們?cè)谧龊檬履亍Ｓ袃蓚€(gè)小同學(xué)彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學(xué)走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學(xué)看見有一年級(jí)的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學(xué)呀。

我走著走著，來到北邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里更熱鬧了。很多同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)。踢球的踢球，打球的打球。六年級(jí)的同學(xué)打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了?！庇械耐瑢W(xué)跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的花園里，有許多同學(xué)在賞花、種花。他們干得多認(rèn)真?。?/p>

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛回教室里上課，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。

快樂的十分鐘作文3

早晨，從公路上，從家里，從一條條開著太陽花與絨球花的小路上，走來了好多小學(xué)生。有爺爺送的，有奶奶送的，還有爸爸送與媽媽送的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那美麗的學(xué)校，把學(xué)生們的朗讀聲傳到了外面。同學(xué)們都在草地上玩耍，和親愛的老師問好，向迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗敬禮。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴聲響了，同學(xué)們?cè)谡n堂上一起朗讀課文，那聲音可好聽了！這時(shí)候，窗外十分安靜，葉子不搖了，花兒不顫了，風(fēng)兒不吹了，這附近的人兒是那樣好奇地聽著。

下課了，我們玩兒著編花籃、老狼老狼幾點(diǎn)了……招引來很多小伙伴。

這就是世青小學(xué)，一所新鄉(xiāng)的小學(xué)。鈴聲很美妙，鳳尾竹的影子，在潔白的'墻上搖晃……

快樂的十分鐘作文4

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們高興地跑向操場(chǎng)。寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在比賽拔河。

這時(shí)，有幾個(gè)小伙伴想和我一起比賽跑步，我欣然接受了。跑步比賽即將開始了，我們先做了一些準(zhǔn)備活動(dòng)，做完以后，我來到起跑線上，手握得緊緊的，整只手就像一座小山頭，手心里冒出了熱汗，腳邁開了一大步，腿繃得緊緊的，像弓弦一樣。只聽裁判員說：“開始！”起跑線上的同學(xué)像離弦之箭，迅速地向終點(diǎn)跑去。不一會(huì)兒，我把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。然而，正當(dāng)我感到勝利在望時(shí)，卻看見童裕陽漸漸超過了我。突然，我猛地爆發(fā)出一股力量，奮力地向前邁去。最后，我得了第一名！

這時(shí)，上課鈴響了，于是，我們跑回教室，專心地聽老師上課。

快樂的十分鐘作文5

我度過的課間十分鐘雖然很多，但我印象最深刻的是三年級(jí)期中開始的前一天。

課的最后幾分鐘，同學(xué)正在津津有味上課，忽然下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出了教室門，立即飛奔到了操場(chǎng)，在操場(chǎng)一個(gè)比一個(gè)玩的高興，有跳跳繩的、有玩長繩的、有玩各種游戲的，看！程凱同學(xué)又在向其它同學(xué)介紹新游戲呢！瞧！李楠同學(xué)又在向其它同學(xué)挑戰(zhàn)呢。我在每個(gè)課間十分鐘都在玩我的智力游戲，和我一起玩的是我的最要好的朋友馮健，他每次都勝了我，每天看看我能不能勝他，他說了一個(gè)謎語：“貓咬青蛇?！贝蛞蛔?，我想了想說：謎底“是猜”他說：“你終于答出來了”。接下來我出題，我說：“十日水”打一字，他想了很久都沒想出來。他說：“我不知道”。我給他說了謎底是洵，因?yàn)槭罩傅氖且辉轮械囊谎砣c(diǎn)水，連起來就是洵。話音剛落，上課鈴就響了，同學(xué)們安靜的回到了教室。

快樂的十分鐘作文6

秋天的校園里，熱鬧極了。草地上像鋪著金黃的地毯，太陽笑瞇瞇地掛在天空中。下課鈴響了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上玩“盲人摸象”的游戲。旁邊的大樹不時(shí)地落下了金黃的樹葉，難道它們也想?yún)⒓油瑢W(xué)們的活動(dòng)嗎？

游戲開始了，小蘭先蒙上眼睛，她覺得世界一片漆黑，好像是晚上，小蘭調(diào)皮地說：“是誰把燈給關(guān)了呀！”逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，小蘭小心翼翼地挪開腳，伸長手臂在空氣中抓著，其他的同學(xué)紛紛后退，有的躲在別人身后，有的捂著嘴偷笑，有的縮起身子不讓小蘭抓住，還有的扮著鬼臉從小蘭面前經(jīng)過。

抓了好久，小蘭都沒有抓到一個(gè)人，她一副垂頭喪氣的樣子，突然，身邊傳來一陣聲音，機(jī)靈的小蘭跟著聲音迅速抓住了這位同學(xué)，而且還猜出了這位同學(xué)的名字，她一把摘下眼罩，咧開了嘴，笑得特別開心，周圍也響起了陣陣歡笑聲。

這真是一段快樂的課間時(shí)光?。?/p>快樂的十分鐘作文7

舒緩的下課鈴聲響起，又一節(jié)課下課了。教室里安靜了不到兩分鐘，就開始亂成了一窩蜂。

仍是那幾個(gè)“不法分子”，他們?cè)诮淌依镞@兒一跑，那兒一跳，像一只只陀螺，互相推來推去。一會(huì)兒，他們又到走廊里玩“八仙過海一二三”，直到最后把別人推倒才算贏；有幾個(gè)干脆躺入大地媽媽的懷抱里打起滾，弄得渾身是土，結(jié)果被管紀(jì)律的老師發(fā)現(xiàn)扣了三十分！

教室里，幾個(gè)悶聲不響的調(diào)皮蛋也沒閑著,他們一會(huì)兒摸摸女生的課本,一會(huì)兒又碰碰女生的鉛筆盒,惹得女生對(duì)他們“拳打腳踢”,毫不留情。里的幾個(gè)大嗓門，終于沒有按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，那架勢(shì)就像在菜市場(chǎng)買菜,把正在整理圖書的我吵得頭昏腦脹?！斑耍　辈恢l的鉛筆盒掉了下來，我只好打住。上課的音樂再度響起……

只聽見“乒乓”，我回頭一看，書櫥玻璃被一個(gè)冒失鬼碰碎了。哎！不知道哪位幸福的家長又要為他淘氣的孩子買單了。

快樂的十分鐘作文8

一天，下午的第一節(jié)課下課了，我和孫晨 童柏霖一起在教室玩“果寶特攻”。

我當(dāng)?shù)氖恰安ぬ}催雪”孫晨當(dāng)?shù)氖恰俺葎⑾恪?，童柏霖?dāng)?shù)氖恰瓣懶」?，“菠蘿催雪”和“橙劉香”一起攻擊“陸小果”，“菠蘿催雪”使出了必殺技菠蘿蜜多斬，減了“陸小果”，一滴血。“橙劉香 ”也使出了必殺技天外飛仙，也減了“陸小果”，一滴血?！瓣懶」保皇Ｏ乱坏窝?！“陸小果”，發(fā)火了他連續(xù)發(fā)出兩個(gè)導(dǎo)彈，一個(gè)是愛心導(dǎo)彈，還有一個(gè)是愛國者導(dǎo)彈一共減了我們兩1。5滴血，我們正玩的高興時(shí)上課鈴響了！我們都覺的十分鐘真快??！是不是電鈴壞了！哈！快樂的課間十分鐘！

快樂的十分鐘作文9

這是一節(jié)語文課，可是班主任老師要做點(diǎn)事，十分鐘后才能回到教室來，就在那十分鐘里，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。

小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學(xué)們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進(jìn)教室門時(shí)絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚??！原來是同桌的小強(qiáng)急忙忙地跑回教室來，同學(xué)們誰也不知道他是什么時(shí)候溜出教室的啊。小強(qiáng)哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來了吧？”頓時(shí)，教室里又變得熱鬧起來，正當(dāng)玩得最開心的時(shí)候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時(shí)間，乘現(xiàn)在老師沒來，好好看看課文吧。”好的喊話，一無所用。教室里還是那樣的熱鬧。

快樂的十分鐘作文10

溫暖的陽光照在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上沒有什么人，天空中偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過，時(shí)不時(shí)地還能聽到教學(xué)樓里傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的許多樹木，也隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著。黑色的 小石子靜靜地待在操場(chǎng)上，好像最忠實(shí)的玩伴在等待孩子們的到來。

咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘，從教學(xué)樓里涌出了一群男孩，他們東張張西望望，然后就飛快地奔向了健身園地。另外一個(gè)門里又走出了兩個(gè)女生，她們跑到了排球 場(chǎng)。瞧，越來越多的孩子出來了，頓時(shí)，操場(chǎng)變得喧鬧了，笑聲和喊聲在校園中回蕩著。

幾個(gè)男孩在健身園地追逐、又有幾個(gè)孩子在跑道上賽跑、不遠(yuǎn)處的籃球架下還有幾個(gè)女孩在跳繩。瞧，她們的手臂飛快地甩動(dòng)著繩子，兩只腳則像紡車一樣，一上一下。

咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚(yáng)的上課鈴聲響起來，同學(xué)們頓時(shí)像小鳥似的從兩個(gè)大門進(jìn)入了教學(xué)樓，開始上課了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜，一切仿佛又回到了剛才。

快樂的十分鐘作文11

“丁零零”，下課了，同學(xué)們沖出教室，操場(chǎng)立刻沸騰起來。

同學(xué)們有的在跳繩，有的在玩石頭剪刀布，還有的在玩踢毽子。我和小朋友們玩老鷹捉小雞游戲，終于輪到我當(dāng)老鷹了，游戲開始了，我張開兩只手，向小雞左撲右撲，雞媽媽帶著“寶寶”左躲右閃，幾次我都撲了個(gè)空。突然，我發(fā)現(xiàn)有只小雞掉隊(duì)了，原來他在開小差，我住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛地?fù)淞松先?，哈哈，我終于住了一只小雞，我太高興啦！

“丁零零”，上課了，快樂的課間十分釧結(jié)束了。

快樂的十分鐘作文12

在第一學(xué)期的十分鐘隊(duì)會(huì)中，我最快樂的十分鐘隊(duì)會(huì)是我自己主持的。那一次，當(dāng)老師讓我擔(dān)任下一次的主持人時(shí)，我非常高興。回家后，我馬上定了方案，并且第二天找了我最好的朋友一起排練。

激動(dòng)的時(shí)刻到了——那個(gè)星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無差錯(cuò)，便坦然自若地走上講臺(tái)，宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始。

首先，我們先來考察同學(xué)們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)有沒有深刻的了解，所以出了道選擇題?？疾煜聛聿诲e(cuò)，可不能憑他們所說的。我們又出了道思考題，讓他們來說說怎樣保護(hù)環(huán)境，使它更美麗。同學(xué)們琢磨開了：有的說：“嘿，保護(hù)環(huán)境不就是遵守‘七不’規(guī)范嗎？”有的說：“哎，不光是‘七不’規(guī)范，還要注意其他方面的一些規(guī)則……”

十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束了，這一次讓我親身體驗(yàn)到了當(dāng)主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂新。每當(dāng)想起這學(xué)期高興的事，總會(huì)第一個(gè)想到它。如果還有下次機(jī)會(huì)，我一定能比這次做得更好，更精彩！

快樂的十分鐘作文13

“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學(xué)們像一群小蜜蜂一樣沖出教室，來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上很熱鬧，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在扔沙包，有的同學(xué)在打羽毛球……

我和幾個(gè)同學(xué)玩老鷹捉小雞。開始游戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓著腰，死死地盯著“雞群”，嘴里發(fā)出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣?！澳鸽u”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護(hù)著 “小雞”，怕自己的孩子被抓走?！袄销棥焙汀澳鸽u”四眼相對(duì)，“老鷹”迅速地發(fā)起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”并沒有放棄，一個(gè)轉(zhuǎn)身，跑到了“母 雞”的身后，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護(hù)其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)戰(zhàn)。

”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個(gè)多么開心的課間活動(dòng)??！

快樂的十分鐘作文14

下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂似的涌出班級(jí)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子傳到了文亭的手中。只見她不停地變換著踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾；一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面；一會(huì)跳著踢，一會(huì)側(cè)著踢······她已經(jīng)踢了一百多個(gè)了！孫彤那一方著急了，他們不停地說笑話來干擾文亭，子飴還跑到小文亭前來嚇唬她。盡管子飴明白自己容易被文亭踢到，而且如果文亭在這時(shí)毽子掉了，責(zé)任都在子飴，還會(huì)被罰停踢一次，但為了“集體”利益，她沖了上去，眼看就要撞上了，我們都為文亭捏了一把汗。只見她不慌不忙地后退了一步，用腳把毽子穩(wěn)穩(wěn)地勾了回來，我們都松了一口氣。

多么快樂的課間十分鐘?。?/p>快樂的十分鐘作文15

“丁零零”……下課了。同學(xué)們像被捅破的蜂窩的蜜蜂“飛”出教室，我充分發(fā)揮腿長的優(yōu)勢(shì)，最先跑出教室，我首先沖到廁所。“釋放內(nèi)存”

來到操場(chǎng)上，王銘燦快速地跑過來說：“你要不要去玩打仗的游戲啊？”“打仗的游戲啊，好??！”我開心地說。

于是我們邀請(qǐng)了幾個(gè)人一起加入我們的“戰(zhàn)斗”“敵方”有三個(gè)兵――王銘燦、陳凱燁、民志，我方有我。永琪、永沛?！皵撤健敝袑?duì)我威脅最大的時(shí)銘燦，我方最強(qiáng)的“戰(zhàn)友”是永沛。

“戰(zhàn)斗”打響了。我軍首先發(fā)起了總攻，我沖出了防線率先抓住了民志，把民志帶進(jìn)了“牢獄”。然后又沖了出去，飛快地向陳凱燁撲了過去哈哈！又抓住了一個(gè)胖子，我開始得意了起來。突然銘燦 撲了過了?？蓯涸趺匆桓吲d就被抓真氣人??！銘志和陳胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪趕來把我救了出去。激烈的戰(zhàn)斗才剛剛開始，“叮叮叮”……上課了我和同學(xué)們只好回了教室了。

第二篇：快樂十分鐘

《快樂十分鐘》看圖寫話范文

（1）叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們高高興興地走出教室，安靜的操場(chǎng)一下子變成了熱鬧的海洋。有的同學(xué)在打乒乓球，球一會(huì)兒飛過來，一會(huì)兒飛過去，可精彩了，旁邊的觀眾不由自主地鼓起了掌。樹蔭下有幾個(gè)小朋友在踢毽子，毽子真像一只只蝴蝶在天空飛舞，同學(xué)們都在給他們加油。跳繩的就更精彩了，一個(gè)個(gè)小朋友像猴子一樣機(jī)靈，從跳繩中間穿過去，他們玩得可開心了。突然上課鈴響了，同學(xué)們急忙走進(jìn)教室上課去了。

課間十分鐘真快樂！

（2）下課了，同學(xué)們走出教室，玩起器材來。有的跳起長繩，接的像一條龍?jiān)陲w來飛去；有的開始了乒乓球比賽，十分激烈；有的同學(xué)踢毽子，腳上上下下的真靈活，毽子也跟著飛上飛下的；有的跳起繩子來，跳的飛快，像一個(gè)風(fēng)火輪再轉(zhuǎn)，好像想當(dāng)全班跳繩最快的第一名呢！這真的很熱鬧！上課鈴響了，他們飛快地把這里整理干干凈凈后，就去上課了。靜下來，坐在位子想了想玩的真開心??！

第三篇：快樂課間十分鐘

讓課間十分鐘變得文明快樂

江油市職業(yè)中專學(xué)校肖玉清

“‘泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。’所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗?！痹谶@本《細(xì)節(jié)決定成敗》的書里,我們看到了細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì),以及細(xì)節(jié)所帶來的差距。在教育領(lǐng)域中,我們同樣有一句話叫“教育無小事”。說的也就是教育中的細(xì)節(jié)問題。生活中有很多看似小事，很容易被我們忽略掉的東西，其實(shí)對(duì)孩子的教育而言，卻恰是一個(gè)機(jī)會(huì)。如課間十分鐘。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,迎來課間十分鐘。沖出教室,伸展伸展四肢,走出教室,放松放松眼睛?！闭绺枥锼哪菢?，在緊張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時(shí)光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴同學(xué)們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。我了解到學(xué)生課間活動(dòng)有如下情況：

一種情況是：有的學(xué)生急匆匆奔向廁所；有的學(xué)生依然手不離書，在思考老師課上講的內(nèi)容；有的學(xué)生悶頭在趕寫老師留的作業(yè)；有的老師還站在講臺(tái)前滔滔不絕，口若懸河地講解課文?？粗鴮W(xué)生們時(shí)而向窗外張望的神情，老師心中暗暗不快；也有的學(xué)生趴在桌子上緩解疲勞，有的學(xué)生自己不愿意走出教室，就只坐在位子上，要么看書，要么趴著睡覺。有的不看書寫字不活動(dòng)，過于安靜的，不知如何放松自己等。能真正走出教室呼吸新鮮空氣的學(xué)生卻是少之又少……陶行知先生認(rèn)為：“適當(dāng)?shù)男菹?，是健身的主要秘訣之一，萬萬不可忽略。”“過分的用功，過分的緊張勞苦工作，也與個(gè)人身體的健康有妨礙。妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學(xué)習(xí)和工作，而且減損及全生命的期限！” 看著陶行知先生的話語，想想自己平時(shí)對(duì)課間十分鐘的忽視，實(shí)在是不夠明智。

與之相反，另一種情況是老師一喊:“下課”，同學(xué)們真如“猛虎下山”，沖出教室，沖上操場(chǎng)，你推我拉你擠我撞，造成隱患，課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故；有的在教室里進(jìn)行過于激烈的追跑打鬧，打壞玻璃，弄翻桌椅；還有個(gè)別學(xué)生常常在校園里追跑打鬧上課鈴響后才從外面沖進(jìn)來，滿頭大汗，造成大汗淋漓、氣喘吁吁來上課，以致上課幾分鐘就還注意力不集中的情況。因此，如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng)，既安全，又文明，讓學(xué)生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個(gè)

有責(zé)任心的班主任面前的一個(gè)新的課題。

那么如何讓課間十分鐘快樂起來呢？我的做法的：

一、正確認(rèn)識(shí)課間十分鐘

課間十分鐘是讓學(xué)生解除疲勞緊張，放松心情的重要時(shí)間，具有承上啟下的作用。課間是學(xué)生的天地，只有健康的、積極的、富有時(shí)代氣息的課間10分鐘，才能使學(xué)生的情感得到釋放，心理得到放松，身體得到鍛煉，才能獲得合作的力量和成功的快樂。于是我利用班會(huì)課開展“下課玩什么？怎么玩？”的大討論，讓學(xué)生明確 課間十分鐘是同學(xué)們最快樂、最感自由的一段時(shí)光，大家都想充分利用、好好享受。然而，自由如若沒有紀(jì)律的約束，制度的約束，規(guī)矩的約束，它就會(huì)成為校園安全的隱患，傷害事故的導(dǎo)火索。大聲的喧嘩、飛速的奔跑、無節(jié)制的打鬧、出格的舉動(dòng)，對(duì)你們的身體和心理都會(huì)帶來不良影響。說話輕輕，走路慢慢，不追跑打鬧是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一名學(xué)生講文明懂禮貌的直接體現(xiàn)。

二、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘

對(duì)于學(xué)生來說，課間十分鐘顯得十分重要，它起著承上啟下的作用，既可回味鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容，又可適當(dāng)休息，為下節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢？ 心理學(xué)上有過“倒攝抑制”理論，說的是后面過強(qiáng)的記憶，會(huì)抑制前面的記憶，因此像一些同學(xué)那樣一下課就瘋玩瘋鬧肯定不行，這樣過強(qiáng)的刺激，只會(huì)使上一堂課的內(nèi)容化為烏有，下一節(jié)課沒有精力聽講。所以，我們不妨將課間十分鐘分成“352”三個(gè)階段，做到科學(xué)消費(fèi)這十分鐘。即前3分鐘回味一下上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行必要的總結(jié)，有不懂的問題，最好現(xiàn)場(chǎng)問老師，力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)解決。中間5分鐘，走出教室，活動(dòng)活動(dòng)身心，參加一些小范圍的放松活動(dòng)，以備進(jìn)入下一個(gè)興奮區(qū)域。后２分鐘，為下節(jié)課準(zhǔn)備階段，學(xué)生要提前進(jìn)入教室，備好文具、書籍及預(yù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容，有備無患。這樣也比較有利于養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)、合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣。為了豐富課間十分鐘活動(dòng)，我學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，把下課活動(dòng)歸納為“看看，走走，動(dòng)動(dòng)，唱唱”。相信教室內(nèi)外一定會(huì)出現(xiàn)一派生龍活虎的景象。

三、提出學(xué)生課間十分鐘安全注意事項(xiàng)

1、上下課通過過道和樓梯間時(shí)，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、正確使用體育設(shè)施，沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作，避免摔傷。

5、近期學(xué)校有修建工地，不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍。

6、課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

9、提出在教室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意的方面：

（1）、防磕碰。不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

（2）、防滑、防摔。上下樓梯靠右行，不要擁擠，防止滑倒受傷。

（3）、防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

（4）、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

（5）、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

（6）、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

（7）、防碰撞。校園內(nèi)不騎車、自行車按指定位置放置。

四、為了使課間十分鐘的內(nèi)容豐富多彩，我們教師不妨做個(gè)有心人，充分利用課間十分鐘參與學(xué)生的玩?；蛘哧P(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，許多優(yōu)秀的教師往往善于通過課前游

戲、交流拉近師生之間的距離，使其積極性得以充分的調(diào)動(dòng)。學(xué)生是課間活動(dòng)的主體，課間活動(dòng)充滿了他們童年的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也是最具有生命力的，所以我們老師們應(yīng)該利用智慧生成智慧，讓學(xué)生身在其中、樂在其中，讓課間成為具有吸引力的“課外情感驛站”，這是每一位教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。

細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)是一種資源，細(xì)節(jié)是一種智慧，因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，我們的教育才能充滿思辨與靈性。課間十分鐘，值得我們每一位教育工作者去思考、去實(shí)踐，讓我們?yōu)榱撕⒆拥奶煨怨餐瑒?chuàng)造。抓住課間十分鐘的細(xì)節(jié)，讓我體會(huì)到了精彩！

第四篇：快樂十分鐘作文

快樂十分鐘作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂十分鐘作文1

“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，我們著急的想下課。“下課！”老師那洪亮的聲音一出，我們就腳底生風(fēng)般地跑了出去。

在小花園，我們快樂地玩著游戲：有在本子上玩的、有玩抓人的、還有玩飛機(jī)的······總之，大家都玩的很快樂。我和郭建迅玩的是飛機(jī)。郭建迅飛出了“回避”，我則飛出了“雙龍出?！薄?·····

當(dāng)上課的鈴聲響的時(shí)候，我們戀戀不舍的回了教室。

在上課的時(shí)候，我們都等待著下一次下課。雖然只有十分鐘，但給了我們無窮的快樂！

快樂十分鐘作文2

“零……!”一陣令大家盼望已久的下課鈴終于打響了，頓時(shí)，整個(gè)教學(xué)樓就像開了鍋的粥，沸騰起來了。

你看，在南邊的那棵老松樹下，有一群小朋友正在比賽跳繩呢!現(xiàn)在輪到小麗上場(chǎng)了，她的腳就像踩著風(fēng)，手中的繩子呼呼飛舞，同學(xué)們不住為她喝彩，接著“跳繩大王”的小明大搖大擺的走到場(chǎng)地中央，他跳繩的速度非常驚人，別人都看不到他的繩子在哪里。只聽見“嗡嗡”的響聲。圍觀的同學(xué)都情不自禁的為他喝彩：“真棒，太棒了!”

打沙包也是同學(xué)下的課間活動(dòng)之一。你看，在操場(chǎng)中央，有一群小朋友在玩打沙包的游戲呢!兩頭丟沙包的小強(qiáng).小紅，密切合作。向中間的小剛發(fā)起猛攻。在中間的小剛非常沉著。眼睛緊緊盯著飛來的方向，左躲右閃，蹦來蹦去。快看，沙包又飛來了。小剛輕巧的抬起腳，沙包又從背后飛來了，他猛一下轉(zhuǎn)身來一個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們心里多么歡暢啊。

短短下課十分鐘，有人歡喜有人憂，眾生百態(tài)皆在此，卻看老師已入門。

快樂十分鐘作文3

“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學(xué)們像一群小蜜蜂一樣沖出教室，來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上很熱鬧，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在扔沙包，有的同學(xué)在打羽毛球……

我和幾個(gè)同學(xué)玩老鷹捉小雞。開始游戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓著腰，死死地盯著“雞群”，嘴里發(fā)出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣。“母雞”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護(hù)著 “小雞”，怕自己的孩子被抓走?！袄销棥焙汀澳鸽u”四眼相對(duì)，“老鷹”迅速地發(fā)起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”并沒有放棄，一個(gè)轉(zhuǎn)身，跑到了“母 雞”的身后，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護(hù)其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)戰(zhàn)。

”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個(gè)多么開心的課間活動(dòng)?。?/p>快樂十分鐘作文4

叮鈴鈴，下課了。小朋友們像小鳥一樣飛了出去。小朋友們?nèi)宄扇旱赝嬷约合矚g的游戲，有的切西瓜，有的跳繩，還有的玩老鷹捉小雞。

我和小伙伴們玩老鷹捉小雞，我的同桌當(dāng)老鷹，我來當(dāng)雞媽媽，其他的人就是小雞了。游戲開始了，只見老鷹兇猛的向小雞撲過去，雞媽媽像一堵墻似的擋在前面，小雞們一個(gè)個(gè)害怕的躲在后 面，生怕被老鷹捉到。老鷹一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，累的氣喘吁吁。

時(shí)間過得真快，上課的鈴聲響了，小朋友們快快樂樂地走回教室。課間十分鐘可真開心呀！

快樂十分鐘作文5

清脆歡快的下課鈴聲打破了校園的寧靜，頓時(shí)，整個(gè)校園沸騰了！小朋友們玩得多起勁！有的跳皮筋，有的丟沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞的游戲。瞧，那只老鷹來了個(gè)“餓虎撲敵”，把雞嚇了一大跳，當(dāng)然，勇敢的老母雞也不甘示弱，它左躲右閃，敏捷的動(dòng)作使得老鷹不知道該向哪個(gè)方向攻擊。它趁老母雞休息的時(shí)候，以訊雷不及掩耳之勢(shì)撲了過去。沒等它靠近，雞群就迅速躲開了，而老鷹卻因?yàn)橛昧^猛，撲倒在地，來了個(gè)“嘴啃泥”，圍觀的同學(xué)看見了，笑得前俯后仰。

聽，哪里傳來了悅耳的鼓聲？側(cè)耳傾聽，原來是學(xué)校的鼓樂隊(duì)正在演奏呢?？凑吣切┬」氖忠话逡谎?，多認(rèn)真??！那演奏的姿勢(shì)絕不亞于專業(yè)的鼓手。聽眾們聽得入神了。

啊，多么快樂的課間活動(dòng)呀！

快樂十分鐘作文6

丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動(dòng)聽的樂曲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！

看哪！玩卡片的周圍早就擠滿了人，玩卡片的同學(xué)拿出自己心愛的卡片，砰—隨著一聲巨響，卡片剎那間翻了，“贏了！”有的同學(xué)興奮的喊。有的同學(xué)玩悠悠球，有的同學(xué)玩跳皮筋，有的同學(xué)玩石頭、剪子、布，使本來就熱鬧的校園變得更加熱鬧。玩卡片的吵鬧聲，同學(xué)的玩耍聲，合成了一曲歡樂的交響曲。丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來。時(shí)間過的真快呀！

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

快樂十分鐘作文7

每個(gè)星期六，媽媽都要帶我去看望外公、外婆。外婆家離我?guī)准也贿h(yuǎn)，但每次去都要經(jīng)過一座又高又陡的小橋。

有一次，下著毛毛雨，我和媽媽各撐一把傘，散步走去。經(jīng)過那座小橋的時(shí)候，看見一個(gè)農(nóng)民伯伯拉著滿滿的一車黃沙，正艱難地上著橋，他走兩步，退一步。也許是他年紀(jì)大了，力氣不夠了，也許是裝的貨物太沉了，也許……他身上的衣服都潮濕了，雨水夾雜著汗水。同情之心，我頓時(shí)由然而生。我對(duì)媽媽說：“我們一起去幫助他吧！”媽媽說：“好呀！”于是我們就一起上前推著車子的后面，幫助他輕松地過了小橋。老伯伯轉(zhuǎn)過頭來，感激地對(duì)我們說：“真是太感謝你們了，這個(gè)小姑娘真是乖巧懂事??！”

在這短暫的十分鐘內(nèi)，我既幫助了別人，同時(shí)自己也獲得了快樂！

快樂十分鐘作文8

”叮。叮。?！懊慨?dāng)這快樂的下課鈴聲響起，我們就開始活躍起來。

在當(dāng)老師說：”下課了?！拔覀兙烷_始活蹦亂跳了。四分之一人急忙地跑向了WC，四分之一人在教室介紹自己新創(chuàng)的游戲，四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。

此時(shí)，乒乓球場(chǎng)以是人氣鼎沸，終于，我們班的乒乓球天王葉俊豪登場(chǎng)了，他手拿他那破舊的三星短拍，神氣十足地等待著對(duì)方發(fā)球。突然，對(duì)方一個(gè)快球讓人防不勝防，可是他用了一個(gè)重力 的扣殺，把對(duì)方在一瞬間就把對(duì)方打敗了，來了一個(gè)開門紅。

然后，有很多人來挑戰(zhàn)他，可每次都是落敗而歸，小天王葉俊豪越頂越有力，開心的過了這個(gè)愉快的十分鐘。

”叮。叮。?！吧险n了，我們急忙的往教室里去，開始了我們快樂的上課時(shí)間。等到那下課鈴聲到來，我們又會(huì)開始那愉快的課間十分鐘了，我們又要開始活躍起來了。

快樂十分鐘作文9

在第一學(xué)期的十分鐘隊(duì)會(huì)中，我最快樂的十分鐘隊(duì)會(huì)是我自己主持的。那一次，當(dāng)老師讓我擔(dān)任下一次的主持人時(shí)，我非常高興?；丶液?，我馬上定了方案，并且第二天找了我最好的朋友一起排練。

激動(dòng)的時(shí)刻到了——那個(gè)星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無差錯(cuò)，便坦然自若地走上講臺(tái)，宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始。

首先，我們先來考察同學(xué)們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)有沒有深刻的了解，所以出了道選擇題。考察下來不錯(cuò)，可不能憑他們所說的。我們又出了道思考題，讓他們來說說怎樣保護(hù)環(huán)境，使它更美麗。同學(xué)們琢磨開了：有的說：“嘿，保護(hù)環(huán)境不就是遵守‘七不’規(guī)范嗎？”有的說：“哎，不光是‘七不’規(guī)范，還要注意其他方面的一些規(guī)則……”

十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束了，這一次讓我親身體驗(yàn)到了當(dāng)主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂新。每當(dāng)想起這學(xué)期高興的事，總會(huì)第一個(gè)想到它。如果還有下次機(jī)會(huì)，我一定能比這次做得更好，更精彩！

快樂十分鐘作文10

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們的課間活動(dòng)開始了。校園頓時(shí)變得非常熱鬧。

操場(chǎng)上、走廊里、教室里，同學(xué)們有的做運(yùn)動(dòng)，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。

看，我正和同學(xué)們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然后小心地拍皮球，一口氣拍了30個(gè)。哇！超過我的記錄啦！我同學(xué)拍了25個(gè)，也超過了他的記錄。又來了一個(gè)小伙伴，加入我們的`拍皮球隊(duì)伍。他很用心地拍，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個(gè)？他竟然拍了60個(gè)！令人驚訝！

我們?cè)倏纯磁⒆觽冊(cè)谕媸裁窗?。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個(gè)扎馬尾的女孩子追著一個(gè)短頭發(fā)的女孩子。短頭發(fā)的女孩子一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那。扎馬尾的女孩子在后面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭發(fā)的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的游戲呢！

上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。

快樂十分鐘作文11

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來。

操場(chǎng)南邊的榕樹下，同學(xué)們?cè)谧鲇螒?。你看有同學(xué)在玩捉迷藏，有的同學(xué)玩走迷宮，有的同學(xué)玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時(shí)不時(shí)傳來一陣陣歡笑聲。

操場(chǎng)邊上，有一群同學(xué)在忙碌著，哦，原來他們?cè)谧龊檬履?。有兩個(gè)小同學(xué)彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學(xué)走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學(xué)看見有一年級(jí)的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學(xué)呀。

我走著走著，來到北邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里更熱鬧了。很多同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)。踢球的踢球，打球的打球。六年級(jí)的同學(xué)打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了。”有的同學(xué)跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的花園里，有許多同學(xué)在賞花、種花。他們干得多認(rèn)真啊！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛回教室里上課，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。

快樂十分鐘作文12

快樂十分鐘，快樂十分鐘，應(yīng)該是下課吧，NO NO NO。是在課堂上，你應(yīng)該會(huì)問：“在課堂上，老師不訓(xùn)你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。

快樂猜猜猜，這游戲規(guī)則是：三個(gè)人一組，一個(gè)人寫四個(gè)字的詞語，一個(gè)人做動(dòng)作，還有一個(gè)猜這個(gè)詞語。

這個(gè)游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動(dòng)作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個(gè)詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會(huì)兒看這，一會(huì)望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數(shù)5、4、3、2、1，徐越急中生智，答對(duì)了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個(gè)“龍飛鳳舞，”劉德壯一會(huì)兒擺出瞧的樣子，一個(gè)兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會(huì)了五個(gè)詞語。

這個(gè)這個(gè)新的教學(xué)方式不錯(cuò)吧。我很喜歡，在玩的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

快樂十分鐘作文13

下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍。有的在打乒乓球，他們邊打邊說：“一二，一二……”有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。

瞧，那人在跳繩，兩個(gè)人拉著一個(gè)跳繩，還有一個(gè)人在跳，旁邊還有一個(gè)人在看跳繩，他們一邊看一邊數(shù)著：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……”他們的叫聲驚動(dòng)了旁邊的兩人，“加油，加油！”他們邊鼓掌邊喊著。

這次的課間十分鐘可真開心！

快樂十分鐘作文14

下課了，校園里真熱鬧，因?yàn)榇笳n間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)活躍的像猴子一樣，蹦蹦跳跳，開心極了！

我們班同學(xué)先排隊(duì)到我們的領(lǐng)地，有幾個(gè)同學(xué)打籃球，還有部分同學(xué)跳長繩?？炜矗@球場(chǎng)上的同學(xué)們爭(zhēng)奪得真激烈，尤其平日里不愛運(yùn)動(dòng)的唐瑞打起球來還真像一球星呢！我加入了跳長繩的行列，楊老師和張?chǎng)五┴?fù)責(zé)甩繩，有的同學(xué)能連續(xù)跳很多次，有的才跳一個(gè)，還有的不敢跳，而我一次也能跳五個(gè)……我們玩得越來越帶勁，非常開心！

只聽，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。我們趕緊收起長繩和籃球，朝教室跑去……

快樂十分鐘作文15

“丁零零——”讓人激動(dòng)的下課鈴響了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛出教室，涌向操場(chǎng)。

瞧，在玩老鷹捉小雞游戲的同學(xué)，“老鷹”垂涎三尺，死死地盯著“小雞”?！澳鸽u”也怒目圓睜，張開“翅膀”保護(hù)“小雞”，可還是有反應(yīng)慢的“小雞”被捉住了。

那邊，是一群在玩貓捉老鼠游戲的同學(xué)?！袄鲜蟆痹谪垺邦I(lǐng)地”時(shí)，“貓”會(huì)放下手中的事，圍在領(lǐng)地旁把“老鼠”包圍，讓“老鼠”無路可逃?！袄鲜蟆币彩呛苈斆鞯?，“貓”從那邊撲過來時(shí)他馬上改變方向，讓“貓”撲了個(gè)空。瞧，他們還偷著樂！

清脆的歌聲引起了大家的注意，原來是同學(xué)在玩丟手絹的游戲。丟手絹的同學(xué)會(huì)假裝來到一個(gè)人后面，迅速地把手絹放到別人背后，然后裝作若無其事的樣子離開。當(dāng)那個(gè)人來追的時(shí)候，丟手絹的人馬上就跑到他的位置上蹲下，那個(gè)追的人就要表演節(jié)目了。

上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，可歡聲笑語還久久回蕩在校園里。

第五篇：小學(xué)作文：快樂的十分鐘

快樂的十分鐘

“鈴鈴鈴鈴”下課鈴終于打響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)上奔去。原本寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂的海洋。

教學(xué)樓前，有一棵大樹，大樹下有一個(gè)小男孩在玩滑梯。他從上面飛快地滑下，喊道：“哇，好爽啊!”其他的同學(xué)看見他玩得那么開心，也跳上去和他一起玩。操場(chǎng)的東面有幾個(gè)小女孩在跳繩，她們的馬尾辮高高地甩了起來。操場(chǎng)的后面是一片小樹林，幾個(gè)女孩在跟老師學(xué)唱歌。她們的歌聲傳到了操場(chǎng)上。足球場(chǎng)上幾個(gè)小朋友在小心的拍球。

“鈴鈴鈴鈴”上課鈴又響了，同學(xué)們又重新回到了教室。唉，課間真短暫啊。