第一篇：豎蛋作文600字

豎蛋作文600字3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的豎蛋作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春分到，習(xí)俗多。春分的傳統(tǒng)活動(dòng)有做春菜、放風(fēng)箏、豎蛋、做湯圓等等。今天我和爸爸就玩了豎蛋這個(gè)傳統(tǒng)游戲。

首先，我和爸爸準(zhǔn)備了三個(gè)雞蛋。第一個(gè)蛋我把它煮熟了；第二個(gè)蛋放在桌上保持常溫；第三個(gè)蛋則放進(jìn)冰箱里冷凍。三個(gè)蛋準(zhǔn)備好后，我和爸爸就開始嘗試豎蛋了。我想也沒想就開始豎蛋了，結(jié)果一個(gè)也沒豎起來，我有點(diǎn)沮喪，撅著嘴抱怨：“這個(gè)蛋也太難豎了吧！”我轉(zhuǎn)頭看見爸爸一直在蛋的大頭部位找著什么，不一會(huì)兒，爸爸就把那個(gè)保持常溫的蛋豎了起來?！巴郏『脜柡Π?！”我喊道。爸爸笑道：“不厲害，我教你個(gè)小竅門，要想把蛋豎起來，只要找到蛋大頭那個(gè)部位的三個(gè)突起的地方當(dāng)支撐點(diǎn)就可以了。”我按照爸爸說的方法試了試，果然豎起了那個(gè)冷凍的蛋，看來凡事都不能蠻干，還是要?jiǎng)幽X筋找竅門呀！

現(xiàn)在只剩下那個(gè)頑固的熟蛋了。這個(gè)蛋全身特別光滑，圓得像皮球?！疤欤∵@個(gè)蛋怎么像舞蹈家一樣，扭來扭去，就是豎不起來呢？會(huì)不會(huì)中魔了？”爸爸苦著臉在蛋上找支撐點(diǎn)?！斑炅铩币宦?，這蛋像涂了油一樣從爸爸手中滑落，我眼疾手快，“啪”地一下把蛋接住了，“幸好幸好……”我和爸爸都忍不住松了一口氣?！艾F(xiàn)在輪到我來試試了！”我憋住氣，非常小心地把蛋放在桌上，只見蛋在桌上滑來滑去，不是往東倒就是往西歪，就是豎不起來。“這蛋沒救了，要去醫(yī)院看多動(dòng)癥了！”爸爸看著這個(gè)蛋無奈地說?！拔铱词莿偛疟恢罅艘院罂焖偕郎兀u蛋變形了！”不過我的話剛說完，這個(gè)蛋就被我豎起來了！爸爸趕快拿出手機(jī)拍下了三個(gè)雞蛋同時(shí)豎起來的照片。哈哈，看來只要我不放棄挑戰(zhàn)，再頑固的對(duì)手也能被制服?。?/p>

豎蛋這個(gè)游戲是不是特別好玩呀？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊拉上爸爸媽媽一起來挑戰(zhàn)一下吧！

同學(xué)們，你們知道，春分是什么嗎？！不錯(cuò)，正當(dāng)春季九時(shí)日之半，故稱“春分”。今天早晨，我自己玩了一個(gè)有趣并且富有傳統(tǒng)意義的游戲：豎蛋！

吃完早飯后，我便開始為“豎蛋”游戲做準(zhǔn)備工作。首先，我從冰箱里取出一個(gè)“皮膚光滑”的大雞蛋。其次，我將它洗凈后，小心翼翼地放在了桌子上。一切準(zhǔn)備就緒，“豎蛋”游戲正式拉開帷幕。我拿起了雞蛋，胸有成竹地將雞蛋豎著放在桌上。

可是，本應(yīng)該像我想象的那樣站得直挺挺地雞蛋并沒有讓我如愿以償，而是像一個(gè)軟弱無力的女子一樣，“嘩——”的一聲，兩頭晃了晃，便安靜地躺在了桌上。一開始，我以為是放得太重了，便又試了幾次“輕拿輕放”，可仍然是一個(gè)效果：站不起來！而且，這調(diào)皮的雞蛋還差一點(diǎn)兒滾到了地上，幸虧我眼疾手快，才讓它“免遭厄運(yùn)”。我不禁氣急敗壞，正想發(fā)火時(shí)，想起老師曾經(jīng)對(duì)我們說過的：遇事要冷靜，我便靜下心來思考：“要讓它站起來，就要讓它像‘不倒翁’一樣推不倒，那就應(yīng)該讓它的‘身體’呈‘頭輕腳重’狀！”

想到這兒，我豁然開朗，趕忙將雞蛋掉了一個(gè)頭，讓雞蛋的大頭朝下，小頭朝上。可是，不知怎么了，這只雞蛋好像在和我作對(duì)，它怎么也不肯站起來！我不禁著急起來，沖它大吼：“白癡啊你，連站都不會(huì)站?！边@時(shí)，我又動(dòng)了動(dòng)我那聰明的小腦袋瓜兒，尋思道：“小雞蛋的引力會(huì)不會(huì)更大一些呢？”說話還不如行動(dòng)，我二話不說，轉(zhuǎn)頭就往廚房跑，從冰箱里又取了一個(gè)最小的雞蛋，再一次全身心投入到實(shí)驗(yàn)中去。不過，最后，“豎蛋”游戲還是以失敗而告終。

雖然，這一次的“豎蛋”游戲沒有成功，但是我還是學(xué)到了很多東西，所以說，今天，我還是受益匪淺啊！

今天，是“春分”，一年中晝夜最平均的一天。而在這一天，有一個(gè)傳統(tǒng)小游戲——“立蛋”。

“立蛋”，顧名思義就是把一個(gè)洗干凈的生雞蛋立在桌上，跟小伙伴們比一比誰能將蛋豎立，誰的蛋最后倒下。

今天我就和媽媽一起來“立蛋”。我先抓起一個(gè)洗凈的雞蛋，可蛋殼滑滑的.，差一點(diǎn)兒，這調(diào)皮的雞蛋就從我的手中“溜之大吉”了。我小心翼翼地握住它，再輕輕將它立在餐桌上，可是好景不長(zhǎng)，我松手不到三秒，蛋寶寶就搖晃著倒下了?！盎蛟S是因?yàn)樽烂娌凰侥?？”媽媽說道。于是我快步走到電視機(jī)柜邊，蹲下來，又將小蛋立在柜上。我為了不讓蛋倒下，先用手護(hù)住微微顫抖的雞蛋，再輕輕把手挪開，但蛋寶寶好不給力，眨眼間便又“歇菜”了！哎，說不定是因?yàn)槟绢^機(jī)柜上的一條條紋路凹凸不平所導(dǎo)致呢！我暗暗想到。這不，我再次深吸一口氣，轉(zhuǎn)向了光滑的玻璃茶幾?！半u蛋，這回你可不能再泄氣了！”我對(duì)著手中的蛋喃喃自語。但不管我是對(duì)著蛋好言好語還是怒目相對(duì)，蛋寶寶卻總是跟我對(duì)著干！

我百思不得其解，只好向網(wǎng)絡(luò)求助。哦，原來剛生下來4-5天的蛋是最好的！因?yàn)樾迈r的雞蛋立起來時(shí)，蛋黃容易下沉，重心下移，才能使蛋站穩(wěn)。但我們的蛋，已經(jīng)在冰箱里躺了4-5天了?！鞍?，你這個(gè)‘老蛋’！”我望著“衰老”的蛋，無奈地?fù)u了搖頭。

讓我來幫幫“老蛋”吧！我在桌上墊了一塊毛巾，這樣摩擦力大一點(diǎn)兒，它能否站起來呢？我小心翼翼地將蛋護(hù)送上了毛巾，再將雙手移開。雞蛋只是抖了一下，隨即便挺胸收腹，終于穩(wěn)穩(wěn)地站住了！

耶，成功啦！雞蛋，你真棒！

第二篇：豎蛋作文2020年

豎蛋作文10篇

豎蛋作文（一）：

”春分，蛋兒俏”，春分這天，大家都要玩一個(gè)趣味的游戲——豎雞蛋，聽說誰能把雞蛋豎起來，誰今年就會(huì)有好運(yùn)相伴。于是，我迫不及待地開始了這個(gè)游戲。

首先，我疾步如飛地跑向廚房，從裝雞蛋的盒子里精挑細(xì)選了一個(gè)頭尖屁股圓的雞蛋。因?yàn)槲覐牟坏刮痰男螤钌系玫搅藛l(fā)，像這樣的雞蛋應(yīng)當(dāng)更容易豎起來。然后，我把它洗干凈，細(xì)心翼翼地放在桌子上，一切工作準(zhǔn)備就緒，豎雞蛋的游戲正式開始。

我雙手輕輕地拿起雞蛋，胸有成竹地把它豎著放在桌子上，然后慢慢地松開雙手，但它沒有像我想象中的那樣豎在桌子上，而是像頑皮的孩子一樣在桌子上滾來滾去，這時(shí)，我懷疑是我豎雞蛋時(shí)手的力度掌握得不太好的緣故，便又反復(fù)試著用一只手，兩根手指，一根手指，向前后左右分別傾斜，不停地嘗試。半個(gè)小時(shí)過去了，可是頑皮的雞蛋還是不聽從我的指揮乖乖站在桌子上。這時(shí)，我心急如焚，恨不得擁有孫悟空的“定身術(shù)”。

正在這時(shí)，我想起教師曾對(duì)我們說，遇事要冷靜，要思考，要堅(jiān)持不懈。于是，我立刻靜下心來，靈機(jī)一動(dòng)，“我為什么不求助萬能的網(wǎng)絡(luò)呢？”我趕緊拿起手機(jī)查閱豎蛋訣竅，根據(jù)網(wǎng)上的提示，我再次開始了實(shí)驗(yàn)。首先，我找來一張比較粗糙的白紙，在紙的上頭撒上一些食鹽，然后，我用雙手輕輕的拿起雞蛋，瞪大眼睛，屏住呼吸，將它豎在白紙上，等了大約五秒鐘，慢慢松開雙手。奇跡出現(xiàn)了！雞蛋將軍穩(wěn)穩(wěn)地豎起來了！我高興得一蹦三尺高。連忙又拿了兩個(gè)雞蛋，用同樣的方法把它們都豎在了桌子上?？粗@三個(gè)能給我?guī)砗眠\(yùn)的雞蛋，我心里想到:網(wǎng)上說用粗糙的紙和鹽來增加摩擦力，這樣雞蛋就容易豎起來，是有必須科學(xué)道理的。

豎雞蛋游戲，不僅僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我明白：做任何事情都要多動(dòng)腦筋哦！

豎蛋作文（二）：

暑假看什么書呢請(qǐng)看看推薦的書籍.昨日教師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)--豎雞蛋，一聽到教師叫我們做這項(xiàng)作業(yè)，我忽然想:雞蛋怎樣能豎起來了嗎!不管怎樣，我還是試看看吧!我回家試了34次，還沒豎起來，我在心里說:雞蛋啊，雞蛋，你怎樣就不肯“站”起來呢算了，我再豎一次，要是再豎不起來，我就不豎了，要是能豎起來，那很好。我就又豎了一次，豎的過程中我想:教師是不是騙我們的啊我一邊豎、一邊想，我忽然又想:哎呀!不能分心。豎了大概的一分鐘，我的手一松，耶!太好了，我豎起來了!我高興地大喊大叫，媽媽見我豎起來了，也來了興趣了，也開始豎雞蛋，結(jié)果也豎起來了。

啊!經(jīng)過豎雞蛋這件事，我最終懂得了這句話:世上無難事，只怕有心人。哈哈哈哈哈……

我相信，只要堅(jiān)持，就能成功。

豎蛋作文（三）：

媽媽告訴我，今日，是一年中的唯一一個(gè)能讓雞蛋“站起來”的日子—春分。因?yàn)榇悍质悄媳卑肭驎円咕鹊娜兆?，地球的地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對(duì)平衡的狀態(tài)，有利于豎蛋。聽媽媽講到那里，我迫不及待地開始試驗(yàn)了，然而想讓雞蛋“站”起來并非那么容易。

我和媽媽拿來一個(gè)小筐，挑選了四五個(gè)新鮮的雞蛋，然后再轉(zhuǎn)移到我們的“實(shí)驗(yàn)室”—餐桌上，我們各自拿起一個(gè)雞蛋在光滑的桌面上開始了實(shí)驗(yàn)。我先拿起了雞蛋，把雞蛋放在桌面上用手扶穩(wěn)，不讓它動(dòng)，感覺它要“站穩(wěn)”的時(shí)候我一松手，這雞蛋就像沒有媽媽管教的“孩子”子一樣，在桌上骨碌碌的“放飛自我”—滾來滾去。我不服氣覺得是雞蛋的問題，順手換了另一個(gè)雞蛋，學(xué)剛才的樣貌把它扶好“站立”，過了一會(huì)我一松手，這枚“不聽話”的雞蛋又在桌面上骨碌碌的跳起圓圈舞來，我真是拿它沒有辦法了。

把雞蛋豎起來可真是一個(gè)耐心活兒呀，我沒干多久就不想干了，媽媽提議說把雞蛋換到院內(nèi)的水泥地上，這樣的地面摩擦力大。真的，沒過一會(huì)兒，這枚雞蛋就“站”了起來，我高興地歡呼起來，我敢說這是這枚雞蛋最“光榮”的時(shí)刻了！

豎蛋作文（四）：

星期五午時(shí)的作文課上，李教師興致勃勃地走進(jìn)教室，還帶著一個(gè)袋子，里面不知裝著什么。教師先在黑板上寫了“豎雞蛋”三個(gè)大字，然后從袋子里拿出一個(gè)雞蛋，說:“誰能將這個(gè)雞蛋豎起來呢”同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起小手，躍躍欲試。

李教師先請(qǐng)了我上去試一試。我邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，心想:這算什么，小菜一碟。我將雞蛋細(xì)心翼翼地抓起來，想把雞蛋豎起來，可是它卻像一個(gè)淘氣的小男孩，立刻滾開了。于是，我又拿起雞蛋，努力地想把它豎起來，可還是失敗了，只好垂頭喪氣地回到了座位上。

可這絲毫沒有打擊同學(xué)們的進(jìn)取性，陳勝睿成為第二個(gè)幸運(yùn)兒。她也信心十足地走上講臺(tái)，仿佛在想:經(jīng)典豎不起來，看我大顯身手吧!必須讓你們刮目相看。她走到講臺(tái)邊，用手指抓住雞蛋地腰部，使出渾身解數(shù)，想將雞蛋豎起來，可是雞蛋呢，還是不友好，像一個(gè)淘氣的娃娃，躲到了一邊。結(jié)果陳勝睿也跟我一樣垂頭喪氣地下去了。

李教師看著迷惑不解地我們，笑著說:“看仔細(xì)了!”我們?nèi)季o緊地盯著李教師的手上。只見李教師將雞蛋的頂部輕輕敲了幾絲裂縫。嘿，雞蛋并沒有像球一樣滾開，而是像順服的小狗神奇地豎了起來!同學(xué)們這時(shí)一個(gè)個(gè)都恍然大悟，拍著腦袋異口同聲地說:“我怎樣沒有想到呢!”

這節(jié)作文課使我深有感觸:如果你想明白什么叫做創(chuàng)造力，從小處說，就是將雞蛋豎起來，往大處說，就是打破常規(guī)的思維方式。

豎蛋作文（五）：

周五，教師布置一項(xiàng)奇特的作業(yè)——豎雞蛋。我想:雞蛋能豎起來嗎？懷著好奇心，我興致勃勃地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋來豎。

第一次在桌子上實(shí)驗(yàn)，可是雞蛋怎樣也豎也豎不起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有可能是桌子太滑了，所以豎不起來。于是，我把雞蛋放在地面上，兩只手放在雞蛋的兩側(cè)，全神貫注地盯著雞蛋，然后細(xì)心翼翼地松開手，可是雞蛋怎樣也豎不起來。一次，兩次，三次，四次……十幾次都不行。我有些灰心喪氣了。

這時(shí)，媽媽過來說:“讓我試試吧?！敝灰妺寢屜劝央u蛋上下?lián)u晃一下，再集中精神，兩只手扶著雞蛋的兩側(cè)，然后再細(xì)心翼翼地移開手，雞蛋就像一個(gè)聽話的孩子，真的豎起來了。

我問媽媽為什么豎雞蛋前要搖晃幾下？媽媽說，把雞蛋搖晃幾下，蛋黃就會(huì)散溢到蛋白部分分。之后把雞蛋較圓的一端當(dāng)做底面，放在地面上用手扶住，由于蛋黃比蛋白重，蛋黃移到下頭，雞蛋重心降低，所以雞蛋的穩(wěn)定性增加，這樣雞蛋就能豎起來了。

按照媽媽的方法，很快，我也把雞蛋豎起來了。

今日的作業(yè)太趣味了，真好玩！

豎蛋作文（六）：

1942年10月，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。他回到西班牙的時(shí)候，不但得到了人們的贊揚(yáng)，還受到了國(guó)王的隆重接待，但也有一些人嫉妒他。

一天，那些嫉妒哥倫布的人請(qǐng)他吃飯，想當(dāng)面嘲笑他。有個(gè)人對(duì)他說:“哥倫布先生，你是發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家。我想發(fā)現(xiàn)新大陸這件事，誰都能做到。你的發(fā)現(xiàn)，不必須是世界上最難做的事情?！彼脑拕傉f完，在座的人都笑了起來。

哥倫布聽了，沒有立即作出回答。他從盤子里拿起一個(gè)雞蛋，對(duì)在座的人說:“先生們，你們能把這個(gè)雞蛋豎起來嗎”大家說:“這還不容易”他們爭(zhēng)著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。

哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎起來了。

在座的又哈哈大笑，說:“這還不容易這是誰都能做到的事情。”

哥倫布聽了從容地說:“你們說地對(duì)。可是在我之前，你們?yōu)槭裁礇]有想到這樣做我想，發(fā)現(xiàn)新大陸也是一樣。”

豎蛋作文（七）：

哇真是費(fèi)夷所思，竟然能把生雞蛋豎立在另一個(gè)雞蛋上，豎在燈泡上，甚至豎在玻璃杯口的邊沿上這可不是說著玩的，這是中央電視臺(tái)的一個(gè)節(jié)目中播出的一個(gè)真實(shí)的表演。

我在深深驚嘆的同時(shí)，忍不住也想親自來嘗試一下，說干就干，我便拿出了一個(gè)雞蛋。怎樣玩呢？先從簡(jiǎn)單的開始，就先嘗試把一個(gè)雞蛋豎立在桌子上這應(yīng)當(dāng)是豎雞蛋中最簡(jiǎn)單的一個(gè)項(xiàng)目了。

雖然是最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，但畢竟不是容易的事。大家都明白，雞蛋是橢圓形的，并且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！

我先端坐在椅子上，雙肘平放在桌子的邊沿，然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋，豎立起來，再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌面上放。此時(shí)，我全部注意力都集中到了四個(gè)指頭所夾的這個(gè)雞蛋上，絲毫也不敢放松，絲毫也不敢大意。輕輕地，輕輕地，只覺得雞蛋已經(jīng)很正地立在桌面上了，四個(gè)手指所受的來自雞蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移開四個(gè)指頭，可四個(gè)指頭還沒有張開，雞蛋已經(jīng)順著左手的食指倒過去了。

唉！失敗了！

重來！

我舒展了一下身子，穩(wěn)了穩(wěn)神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪試驗(yàn)。這一次，我要吸取上一次的教訓(xùn)，動(dòng)作要再輕一點(diǎn)，再穩(wěn)一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)雞蛋又一次被四個(gè)指頭夾著立到了桌面上了，我再一次穩(wěn)了穩(wěn)神，兩眼緊緊盯住雞蛋，似乎稍不留神，雞蛋就會(huì)飛走似的。四個(gè)指頭輕輕地端著雞蛋，不敢動(dòng)一下，可是你越是不敢動(dòng)，就好象越是控制不住，手指竟然輕微地抖動(dòng)起來，真是該死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎樣回事，手指竟然不聽使喚，越抖越厲害了唉！又失敗我站起身，舒展了一下都有點(diǎn)酸痛的雙臂，無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，看來，就是這么簡(jiǎn)單的一件事，背后得多少功夫?。?/p>

豎蛋作文（八）：

大家都聽說過哥倫布豎雞蛋的故事吧!哥倫布把雞蛋敲癟之后，毫不費(fèi)力地將雞蛋豎起來了!我想，這反映了哥倫布不拘泥于陳見，感于創(chuàng)新、感于冒險(xiǎn)的性格。

可是，我覺得不這樣做，也能把雞蛋豎起來!

我設(shè)想了幾種方案呢!

說不如做!

我的第一種方法就是用手慢慢地調(diào)整雞蛋的豎立點(diǎn)，總應(yīng)當(dāng)能找到一個(gè)位置讓它豎起來的吧!可是，一次、兩次、十次、二十次…我失敗了!這真讓我灰心!爸爸看到這個(gè)情景，鼓勵(lì)我說，“失敗是成功之母，堅(jiān)持是成功之父!”是嗎又是一次、兩次、十次、二十次，再來一次、兩次、十次、二十次…，啊!我成功了!雞蛋豎起來了!真是功夫不負(fù)有心人哪!

有了一次成功的鼓舞，我又來嘗試第二種方法。咦，容易極了!我把雞蛋快速旋轉(zhuǎn)起來，哈哈，它就是不倒!當(dāng)然一停下來就倒了，真是生命在于運(yùn)動(dòng)啊!

我的第三種方法更靈活易行!手指頂著雞蛋，不斷地調(diào)整，敵不動(dòng)，我不動(dòng);敵動(dòng)，我先動(dòng)!以多變應(yīng)一變，料事在先，成功在握!

做的是豎雞蛋的游戲，明白的是成功的道理!

豎蛋作文（九）：

“豎雞蛋”，教師一說出這個(gè)詞兒，全班都沸騰起來了?！霸鯓幽茇Q起來呢？它不是圓的嗎？”一個(gè)個(gè)疑問就像魚兒吐泡泡一樣，接連不斷地往上涌。佘教師看我們滿臉疑惑，眨巴著一對(duì)小眼睛，繼續(xù)說：“怎樣會(huì)豎不起來呢？只要找準(zhǔn)雞蛋上的平衡點(diǎn)！”話音剛落，全班就像炸開了鍋。許蕓還來添油加醋：“能夠用道具嗎？”佘教師搖搖頭說：“NO，不能夠。”這時(shí)，全班又響起了一陣議論聲，我呢，兩只眼睛里充滿了疑惑的神色，就像丈二和尚摸不著頭腦。

回到家中，我趕緊從冰箱里細(xì)心翼翼地拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，把它放在平整的桌上。“見證奇跡的時(shí)刻到啦！”我大聲說著，我迅速卷起袖管，右手三個(gè)手指緊緊握住雞蛋的頂部，雙眼緊緊盯著它，期望它能立刻出現(xiàn)奇跡。我一聲令下：“放！”三根手指立馬放開，可還沒到半秒鐘的時(shí)間，這雞蛋就像泄了氣的士兵一樣，癱軟在桌上，骨碌骨碌滾開了，差一點(diǎn)兒就摔了個(gè)稀巴爛。我眼疾手快，趕緊握住雞蛋，瞪著它，眼睛里閃著憤怒的火苗。我狠狠地對(duì)它說：“你個(gè)小調(diào)皮，乖乖聽話?！蔽依^續(xù)把它放在桌上，可這雞蛋就像在跟我作對(duì)，又滾開了。這時(shí)，我火冒三丈，被這調(diào)皮的雞蛋征服得一點(diǎn)兒自信都沒有。

在一旁的媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“豎雞蛋，考驗(yàn)的是耐心。只要找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，就必須能成功?！闭f著，媽媽就拿起雞蛋，自我演示起來。一秒鐘過去了，二秒鐘過去了……奇跡最終出現(xiàn)了，雞蛋就像聽話的孩子一樣站得直直的。我和媽媽都興奮得手舞足蹈。我迫不及待地捏住雞蛋，豎起來。我屏住呼吸，雙手移動(dòng)不動(dòng)。大約三分鐘過去了，我輕輕一放手，雞蛋紋絲不動(dòng)，就像被磁鐵吸住了一樣。我大叫一聲：“豎雞蛋，我成功啦！”

豎雞蛋，靠的是耐心，今后不論做什么事，都要像豎雞蛋一樣耐心，相信成功必須屬于你！

豎蛋作文（十）：

今日，我在廣播里聽到今日是春分節(jié)氣，這一天里蛋能豎起來?！罢嬗羞@樣的事？”我不信，決定晚上做完作業(yè)，來驗(yàn)證一下。

晚上，我做完了作業(yè)，開始做實(shí)驗(yàn)了。我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，放到桌子上把它豎起來。等它基本平穩(wěn)了，我一放，那個(gè)雞蛋立刻就倒了下來。我試了好幾次，都沒有把它豎起來。這時(shí)，爸爸走過來，我就向爸爸“求助”。爸爸也跟我一模一樣，一次也沒有豎起來。這時(shí)我想起蛋殼上會(huì)有“小山”。我開始找“小山”了。可我一無所獲。原先，“小山”只高出0.03毫米左右！本來，只要找到三座“小山”，就能夠豎起來了。我又想到了一個(gè)“作弊”的小方法。我從廚房里拿了一包鹽出來，撒在桌上，把蛋豎在桌子上。哈哈，豎起來了！爸爸把雞蛋轉(zhuǎn)移到了沒有鹽的地方，不明白是不是老天爺在幫他，他居然把蛋豎了起來！我趕緊拿出手機(jī)，“咔嚓咔嚓”我一口氣拍了兩張。

以后我還要豎蛋，爭(zhēng)取不用鹽，一次就能把蛋豎起來！

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第三篇：春分豎蛋教案

春分豎蛋教案

春分豎蛋教案1

教學(xué)目的：

讓幼兒知道春分，是24節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣。

了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識(shí)。

體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入

二、了解春分的由來

春分的由來

春分，是24節(jié)氣中第四個(gè)節(jié)氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮校终甙胍?，此當(dāng)九十日之半，故謂之分?！彼?，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。

三、了解春分趣事

春分趣話

每年在春分這天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬計(jì)的'人在做“豎蛋”試驗(yàn)：選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

四、詩(shī)詞欣賞

《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《 踏莎行》、《清平樂春晚》、《蝶戀花》

五、活動(dòng)小結(jié)，布置作業(yè)。

春分豎蛋教案2

教學(xué)目標(biāo)

1. 了解春分的氣候特征和一些民問習(xí)俗。

2. 嘗試用美工材料制作驢打滾兒， 體驗(yàn)手工的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

小吃驢打滾兒；

橡皮泥或紙黏土；

幼兒畫冊(cè)《芮卡國(guó)學(xué)二(上)》；

小鹿芮卡兒童國(guó)學(xué)教育動(dòng)漫多媒體課件。

教學(xué)過程

1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。

師: 請(qǐng)小朋友看一看，圖上的人們?cè)谧鍪裁?

師: 你們知道什么時(shí)候、什么節(jié)氣開始種樹、耕地施肥嗎?

2、看書，了解春分的習(xí)俗。

①教師介紹春分的氣候特征。

師: 小朋友，你知道嗎? 到了春分， 天氣就慢慢變暖了。在春分這天， 白天和夜晚一樣長(zhǎng)。過了春分白天會(huì)越來越長(zhǎng)。

②了解古時(shí)候春分有祭日的習(xí)俗。

古時(shí)候，皇帝在春分這一天會(huì)舉行祭日的'儀式，這項(xiàng)儀式起源于華夏先民對(duì)日神的崇拜。

③知道春分時(shí)民間的習(xí)俗。

師: 在民間， 春分到了， 人們就開始種樹、耕地施肥， 人們還有春分時(shí)挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習(xí)俗。

3、制作驢打滾兒。

師: 在春分這一天， 有的地方的人會(huì)選擇一些蔬菜做春卷吃， 在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現(xiàn)在我們就來嘗一嘗驢打滾吧！(教師請(qǐng)幼兒品嘗驢打滾，不要多吃)

師: 小朋友們吃完了， 我們就一起來制作驢打滾兒吧。(教師帶領(lǐng)幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)

教學(xué)延伸

幼兒園或家長(zhǎng)多給幼兒準(zhǔn)備一些春分的食物， 提供給幼兒品嘗。

春分豎蛋教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與春分有關(guān)的習(xí)俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

2、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

教學(xué)手段：

1.教師準(zhǔn)備：了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的＇相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影響

二、教師介紹春分的由來

春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。

春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的'第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發(fā)聲；三候始電?！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”

1.春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

嶺南風(fēng)俗

昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源?，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

2.春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

3.春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

春分豎蛋教案4

活動(dòng)一：豎蛋大比拼

“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習(xí)俗。春分這一天最好玩的莫過于“豎雞蛋”：選一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來。

為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?

據(jù)說，這一天最容易把雞蛋豎起來，其中還有一些科學(xué)道理。據(jù)專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的'地球地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，很有利于豎蛋。

其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作利索，也易于豎蛋成功。

最后，春暖大地，萬物生長(zhǎng)，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。

活動(dòng)二：打扮蛋寶寶

“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!

用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對(duì)美好春天的希望。

活動(dòng)三：護(hù)蛋行動(dòng)

蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護(hù)好這個(gè)雞蛋。全天內(nèi)雞蛋不離身，孩子們必須時(shí)時(shí)刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護(hù)這個(gè)雞蛋，不讓它破損。

護(hù)蛋行動(dòng)對(duì)孩子來說是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)子女的貼心呵護(hù)和辛勤付出。感悟父母的養(yǎng)育之恩，懂得感恩父母，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

活動(dòng)四：制作風(fēng)箏

春分前后清氣上升，微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風(fēng)箏來避邪，如今大家更是借放風(fēng)箏表達(dá)對(duì)新春的祈盼。

可以和孩子一起制作風(fēng)箏，制作完成后可以挑個(gè)好的天氣去空曠的戶外放風(fēng)箏。

活動(dòng)五：節(jié)氣兒歌

古人為了更好地進(jìn)行農(nóng)事耕作，運(yùn)用很多的方式記憶和傳播二十四節(jié)氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。

到了春分忙備耕，馬拉大車去送糞，果農(nóng)剪枝勤澆水，家家戶戶無閑人。

春分風(fēng)多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。

幼兒園老師可以“春分”節(jié)氣為契機(jī)，幫助孩子們了解春分習(xí)俗，體驗(yàn)時(shí)令節(jié)氣的趣味性，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

第四篇：秋分豎蛋的來歷以及解釋

秋季時(shí)自然形成的風(fēng)，區(qū)別于春風(fēng)，夏風(fēng)，冬風(fēng)，同時(shí)還有一個(gè)神奇的現(xiàn)象，在秋分之后，雞蛋可以立起來的，下面給大家分享關(guān)于秋分豎蛋的來歷以及解釋大全，歡迎閱讀!

秋分為什么可以立雞蛋

秋分豎蛋的來歷

豎蛋最早是在春分，后面才演變?yōu)榍锓忠部梢载Q蛋。早在4000年前，中國(guó)就有了春分立蛋的傳統(tǒng)，當(dāng)時(shí)是為了慶祝春天來臨。有說，其實(shí)立蛋與春分并不相干。

在古老的傳說中，春分這天最容易把雞蛋立起來。天文學(xué)家介紹說，據(jù)史料記載，春分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國(guó)，以慶祝春天的到來。

為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?

據(jù)說，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作利索，易于豎蛋成功。

春暖大地，萬物生長(zhǎng)，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。

秋分為什么可以立雞蛋?

秋分豎蛋可以成功主要有兩個(gè)原因：

原因一：秋分這一天，南北半球晝夜平分，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，同時(shí)地球的磁場(chǎng)也相對(duì)平衡，因此蛋的站立性最好。

原因二：秋分正值秋季的中間，不冷不熱，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作利索，也易于豎蛋成功。

豎蛋注意事項(xiàng)：

要點(diǎn)一：挑雞蛋

首先要挑選一頭大一頭小的雞蛋，立蛋時(shí)將大頭朝下，這樣重心會(huì)比較低，就像不倒翁一樣，容易保持平衡。

要點(diǎn)二：尋找支持面

找到合適的支持面，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在桌面上涂上印泥，再把雞蛋立在涂有印泥的桌面，就可以發(fā)現(xiàn)，能立住的雞蛋，底部會(huì)有一個(gè)肉眼很難看清的平面，一旦重力作用線能經(jīng)過這個(gè)平面，雞蛋就能站立起來。

要點(diǎn)三：手要穩(wěn)

由于生雞蛋里的蛋黃位置也會(huì)影響雞蛋的站立情況，所以立雞蛋的手要盡量保持不動(dòng)，讓蛋黃可以慢慢沉淀到雞蛋下部，這樣重心就能足夠低，使雞蛋保持平衡。

秋分吃什么傳統(tǒng)食物?

1、秋菜

在嶺南地區(qū)，昔日四邑(現(xiàn)在加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“秋分吃秋菜”?！扒锊恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的秋菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“秋湯”。喝秋湯意在祈求家宅安寧，身壯力健。

野莧菜含有多種營(yíng)養(yǎng)成分。豐富的胡蘿卜素、維生素C有助于增強(qiáng)人體免疫功能，提高人體抗癌作用。炒野莧菜具有情熱解毒、利尿、止痛、明目的功效，食之可增強(qiáng)抗病、防病能力，健康少病，潤(rùn)膚美容。適用于痢疾、目赤、雀盲、乳癰、痔瘡等病癥。

2、雞蛋

“秋分到，蛋兒俏”。每年的秋分節(jié)氣，民間也有“豎蛋”的習(xí)俗，很多地方都要在這天舉行“豎蛋”的趣味游戲或比賽?！柏Q蛋”后當(dāng)然少不了吃蛋，雞蛋富含多種維生素和礦物質(zhì)，少量歐米伽3脂肪酸，大量卵磷脂、葉黃素等保健成分。秋分吃蛋，益處多多。

3、湯圓

秋分這一天，有些地方民間有吃湯圓的習(xí)俗，湯圓多以糯米為主原料和其他一些配料制成，所加配料亦往往是高糖分、高熱量之物，有助于補(bǔ)充身體熱能，補(bǔ)虛調(diào)血、升陽健脾。農(nóng)民朋友還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。

4、芋餅

老北京還有秋分吃芋餅的習(xí)慣，因?yàn)橛箢^這種高熱量食品溫軟易消化，適宜秋天食用。芋艿的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，塊莖中的淀粉含量達(dá)70%，既可當(dāng)糧食，又可做蔬菜，是老幼皆宜的滋補(bǔ)品，秋補(bǔ)素食一寶。芋艿還富含蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵、鉀、鎂、鈉、胡蘿卜素、煙酸、維生素C、維生素B1、維生素B2、皂角甙等多營(yíng)養(yǎng)成分。

第五篇：斗蛋作文小學(xué)作文

萬里無云，風(fēng)和日麗的一天，我們來到清荷作文進(jìn)行了斗蛋大賽。

活動(dòng)規(guī)則是每個(gè)人先給你最喜愛的蛋起一個(gè)名字，然后再來一場(chǎng)“撞蛋大賽”，最后選出一位戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的霸主。我們先給蛋蛋們起名，我的寶貝蛋叫“金蛋”，因?yàn)槲蚁胱屗鸸忾W閃，變得更加威風(fēng)，田家琦給他的蛋起的名字是“原子蛋”，我們一聽都想看一看田家琦的“原子蛋”到底是不是浪得虛名。比賽開始了，我的“金蛋”做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。田家琦的“原子蛋”也蓄勢(shì)待發(fā)。我們準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。只聽“呯”的一聲，田家琦的“原子蛋”被我的“金蛋”給打了個(gè)“頭破血流”，田家琦只好乖乖坐下，而我高興地舉起我的“金蛋”說：“我勝利了！”哈哈，田家琦的“原子蛋”真是浪得虛名呀！同學(xué)們見此情況都哈哈大笑起來。

這時(shí)，老師也拿出了一顆小巧玲瓏的蛋——“小花旦”，還給我們講了一個(gè)立夏斗蛋的故事。故事講得娓娓動(dòng)聽，我們仿佛身臨其境，原來斗蛋還是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。接著，老師大聲說：“誰來跟我的‘愛將’打一場(chǎng)？”只見付瑾楓帶著他的“煙霧蛋”氣定神閑地來到老師的面前，于是，教室里的所有同學(xué)都興奮了起來，這場(chǎng)師生之戰(zhàn)扣人心弦。老師和付瑾楓狠狠地打了一場(chǎng)，電光火石之間，只見老師心愛的寶蛋就這樣地“死”去，而付瑾楓高興地戰(zhàn)勝了老師。

接下來的幾輪，我們用了好幾個(gè)人都沒有打敗付瑾楓，最后付瑾楓輕而易舉地成為了2017年的霸主，還可以加上120分，我們都羨慕嫉妒恨。但是過去了就過去了，活動(dòng)嘛，重在參與！

最后，我們還津津有味地品嘗了一下我們的蛋，“硝煙”過后的教室里到處都彌漫著蛋的清香。