第一篇：實(shí)用的春光作文300字

實(shí)用的春光作文300字4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的春光作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一眨眼之間，就像一個(gè)魔術(shù)師在春天吹著綠色的柳梢；吹綠草；春天敲響杏樹的花蕾。我來(lái)到附近的綠化帶，尋找春天的腳印。事實(shí)上，在春天很難找到，也很難找到明亮的陽(yáng)光來(lái)融化厚厚的冰雪。草是綠色的。他們很好奇地環(huán)顧四周，像一群無(wú)辜的小男孩。

梅花也開(kāi)了，這預(yù)示著春天的到來(lái)。我沿著小徑走到河邊，看見(jiàn)河水清澈，一棵樹像河的保護(hù)者一樣在河底反射。再往河底看，一群小魚穿梭在河里。我想用手摸他們的頭，但他們看見(jiàn)我像敵人一樣跑來(lái)跑去。我微笑著，知道他們一定害怕我。我情不自禁地躺在草坪上看著天空！一只鳥閃過(guò)翅膀，伸出手臂，在天空中自由地滑翔。形成了一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，我被這個(gè)場(chǎng)景感染了，以為我只能在廣闊的'天空中飛翔，可以自由地飛翔，比較老鷹的速度。

與鳥類相比，這是多么令人驚奇！我忍不住稱贊它：春天就像一幅畫。這幅五彩繽紛的畫充滿活力和活力。我喜歡春天。

春天的腳步近了，到處都是春的氣息！

但我也想給春增添一點(diǎn)色彩，我發(fā)現(xiàn)南邊的花園沒(méi)有種樹，于是我決定和我的好朋友黃玉杰一起去植樹，來(lái)到了公園南邊，我們找了一個(gè)好地方，首先挖了一個(gè)坑，然后小心翼翼的把樹苗放進(jìn)坑里去，我說(shuō)：“可以向里面填土了?！彼f(shuō)：“那開(kāi)始吧！”只見(jiàn)他前腿彎，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎使盡了全身的氣力，我神情專注地看著小樹苗，生怕把小樹栽歪了。黃玉杰累得滿頭大汗。雖然是初春，但天氣還是好熱的，把衣服都浸濕了，我有氣無(wú)力地對(duì)他說(shuō)：“這土硬得很，我不想再種下去了。”黃玉杰說(shuō)：“堅(jiān)持才是勝利，做事應(yīng)有始有終，事上無(wú)難事，只怕有心人！”

這次為春著色就在我和他的共同努力下完成了任務(wù)，同時(shí)我也明白了許多：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不怕苦不怕累，只有擁有了這種精神，才能把事做得更好，更棒！

四季相互輪流唯有春最有生機(jī)，清晨時(shí)分，空氣中薄霧到處都是。牽?；ㄇ那牡鼐`開(kāi)了笑臉，綠油油的枝葉上還沾著幾滴清晨時(shí)獨(dú)有的露珠，有如小寶寶正躺在專為他準(zhǔn)備的搖籃里，云雀穿過(guò)那薄薄的霧，同時(shí)，它還唱著歡快歌曲……

早上，人們紛紛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，在去上學(xué)的路上，天空藍(lán)的像是一塊巨大的藍(lán)寶石，到處都是形形色色的人，處處都是聊話聲，汽車震耳欲聾的喇叭聲就像在演奏精神的交響曲，熱鬧一片。

夜晚，天空就像蒙上了一層黑布，到處漆黑一片，只有花兒散發(fā)著淡淡的清香，月亮發(fā)出明亮的光，但許多卻被高大的樹木遮住了，我感覺(jué)這時(shí)的時(shí)間正在飛逝，這與“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。”是那么相似，可在這黑夜中，我還是看到許多窗戶亮著，里面映出小孩奮筆疾書和大人努力工作的影子，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了筆發(fā)出“沙沙”的聲音，鍵盤發(fā)出“嗒嗒”的聲音……

春天的魅力無(wú)窮，也就是這魅力讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

它的羽毛白如棉絮，時(shí)不時(shí)地張開(kāi)，好像在歡迎我們的到來(lái)。

中午放學(xué)回家后，我吃完飯就做好準(zhǔn)備。

下午，我輕裝上陣，健步如飛地沖進(jìn)教室。只聽(tīng)見(jiàn)廣播里宣布：全體同學(xué)到操場(chǎng)集合。老師一聽(tīng)，便領(lǐng)著我們來(lái)到操場(chǎng)。這時(shí)，廣播里說(shuō)：現(xiàn)在我們出發(fā)去桃園！于是，我們井井有條地向桃園“進(jìn)軍”。一路上同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中走著，不亦樂(lè)乎。

到了桃園，我們看到了許許多多爭(zhēng)奇斗艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放。我們不禁陶醉其中。

走著走著，我們就來(lái)到了“清風(fēng)閣”。中間的石頭上刻著《清風(fēng)閣》一詩(shī)，“飛甍孤起下州墻，勝勢(shì)崢嶸壓四方；遠(yuǎn)引江山來(lái)控帶，平看鷹榫去飛翔；高蟬感耳何妨靜，赤日焦心不廢涼；況是使君無(wú)一事，日陪賓從此傾觴?！睋?jù)資料了解，匾額上的三個(gè)大字“清風(fēng)閣”，是泰州籍書法家姚家齊老先生所書。

繼續(xù)向前走，我們走進(jìn)一個(gè)莊園，園里有一種叫“冠鵲”的動(dòng)物被欄桿圍著。只見(jiàn)它的頭是紅色的，好像一團(tuán)火焰，頭上還有幾根黃毛。它的羽毛白如棉絮，時(shí)不時(shí)地張開(kāi)，好像在歡迎我們的到來(lái)。

后來(lái)，我們還去了來(lái)鳳樓等許多景點(diǎn)……

時(shí)光過(guò)得飛快，同學(xué)們依依不舍地告別桃園?；匦Ｂ飞?，我不禁感嘆道：“春天真美?。　?/p>

第二篇：不負(fù)春光共贏猴年

不負(fù)春光共贏猴年

暫時(shí)的別離，我們從親情中汲取再踏征途的力量。小別半月，我們?cè)俅蜗喾辍?/p>

新春佳節(jié)，我們舉家團(tuán)聚，走親訪友，度過(guò)一年中最幸福、最期待的時(shí)光；

新春佳節(jié)，我們靜心休養(yǎng)，整理好心情，鼓足干勁，準(zhǔn)備朝著夢(mèng)想再出發(fā)。

金羊已去，我們和您一起站在新一年的起跑線上，盡情放飛夢(mèng)想。

眺望遠(yuǎn)方，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。深圳市湖北商會(huì)珠寶行業(yè)協(xié)會(huì)銘記創(chuàng)會(huì)宗旨和初心，以競(jìng)進(jìn)新?tīng)顟B(tài)適應(yīng)發(fā)展新常態(tài)，以銳意進(jìn)取精神來(lái)順應(yīng)新趨勢(shì)，以先人一步、敢為人先的進(jìn)取精神發(fā)展新動(dòng)能，建設(shè)和諧奮進(jìn)的協(xié)會(huì)，放歌追逐建立無(wú)愧時(shí)代的夢(mèng)想。

新的一年里，我們繼續(xù)與您相伴，傾聽(tīng)您的心聲，分享您的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證您的幸福時(shí)刻。您的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐，都浸染在我們的紙墨飄香里。

除了這個(gè)溝通平臺(tái)，我們還將通過(guò)微信朋友圈、微信群、微信公眾平臺(tái)，通過(guò)微博等，用心編織一張為您服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)，為您呈上專屬的記錄見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的大餐。

春風(fēng)吹拂，戰(zhàn)鼓催陣。讓我們不負(fù)春光，再出發(fā)，用勤勞的雙手創(chuàng)造更加美好的明天！

猴賽雷，云賣與您一起共贏猴年!云賣小鋪 云賣小鋪 2016-02-15 14:45:36 羊歌盛世方報(bào)捷 猴舞新春又吉祥

2015年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在 艱辛和成就并存

感謝一路有您的支持和信任

新的一年，云賣與您揚(yáng)帆起航，共贏猴年！

恭賀新春

在此，云賣全體員工祝所有云賣用戶

全國(guó)各地合作伙伴、供應(yīng)商代理商新春快樂(lè)！闔家幸福！年年有余！

向著春光 闊步前行

農(nóng)歷丙申年伊始，一場(chǎng)春雨正在滋潤(rùn)我們腳下這塊土地。7天小別，我們與您再次相逢。

過(guò)去的7天，686萬(wàn)輛小車暢行荊楚高速公路，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的旅客登上南來(lái)北往的列車，向著家的方向。對(duì)他們而言，春節(jié)就是父母為游子沏的一杯濃濃香茶，村頭小路邊的半樹梅花。

過(guò)去的7天，也有人仍在堅(jiān)守，他們是地鐵高鐵的建設(shè)者，放棄休假的上萬(wàn)環(huán)衛(wèi)工，24小時(shí)待命的民警和消防戰(zhàn)士。對(duì)他們而言，春節(jié)就是對(duì)萬(wàn)家燈火的默默守望。

過(guò)去的7天，我們的記者走遍荊楚大地，陪伴留校大學(xué)生度過(guò)別樣春節(jié)，發(fā)現(xiàn)深山小鎮(zhèn)對(duì)接互聯(lián)網(wǎng)+，體驗(yàn)農(nóng)家堵車的幸福煩惱，此時(shí)此刻，還有十路記者正在荊楚各地，探訪最新用工行情??我們?cè)诖猴L(fēng)里聆聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，我們從親情中汲取再踏征途的力量。

前路眺望，遠(yuǎn)方還有很多有待實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們要城市更加美好，我們要去搏擊供給側(cè)改革的風(fēng)浪，我們要更清新的空氣，我們還要去沖刺全面小康。

春光里，我們依舊陪伴著您。我們見(jiàn)證您的中流擊水，見(jiàn)證您的酸甜苦辣，也會(huì)見(jiàn)證您豐收時(shí)刻的喜上眉梢。您的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐里，都有我們的紙墨飄香。

大江流日夜，慷慨歌未央。站在春天的起點(diǎn)上，我們和您一起，把遠(yuǎn)方的美好風(fēng)景一一看透。

核心提示：無(wú)論你說(shuō)不說(shuō)再見(jiàn)，如同太陽(yáng)每天都要升起，舊的一年總要過(guò)去。也無(wú)論你是不是接受，你的生活總是以一種新的方式打開(kāi)。在歲月長(zhǎng)河里，變才是人生的一切，唯一不變的是“變”。

毛建國(guó)

無(wú)論你說(shuō)不說(shuō)再見(jiàn)，如同太陽(yáng)每天都要升起，舊的一年總要過(guò)去。也無(wú)論你是不是接受，你的生活總是以一種新的方式打開(kāi)。在歲月長(zhǎng)河里，變才是人生的一切，唯一不變的是“變”。

這是一個(gè)巨變的年代，剛剛過(guò)去的2015，同樣是一個(gè)以“變”為符號(hào)的。太多太多的變化，乃至革命性的顛覆，不是已經(jīng)發(fā)生，就是走在發(fā)生的路上。這樣的變化，在各種新聞盤點(diǎn)里，你會(huì)感受得到。但是，“紙上得來(lái)總覺(jué)淺”，邁開(kāi)你的腿，睜開(kāi)你的眼，豎起你的耳朵，親身感受一下行進(jìn)中的國(guó)家和城市，了解一下身邊的人乃至自己，會(huì)有更觸及靈魂的發(fā)現(xiàn)。

在一個(gè)巨變的時(shí)代，總是有人得意，總是有人失意。剛剛過(guò)去的2015年，同樣出現(xiàn)了很多的得意者。他們“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，收獲了累累碩果，越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山丘。也有一些人，他們?cè)诔錆M希望的年代收獲了失望，他們渴望站到臺(tái)風(fēng)口，可是遍尋不得；有的站到了臺(tái)風(fēng)口，但又不肯抬腿前行，于是只能留下喋喋不休的后悔莫及。

在一個(gè)巨變的時(shí)代，不能跟上變化，就有可能“石化”。所以，我們理解許許多多為夢(mèng)想打拼，乃至苦苦焦慮的人們。我們?yōu)槟切┱业搅孙L(fēng)口，還想飛得更高的人鼓掌；我們也為那些仍在癡癡追求，不想放棄任何一種可能的人加油；我們還為那些困厄蹇澀，在等待一米陽(yáng)光的人懷以理解式的同情。所有人都有夢(mèng)想，但不是所有人都能找到夢(mèng)想之路，更不是所有人都能達(dá)到夢(mèng)想之岸。這就是世界，并不總是完美，考驗(yàn)著我們的戰(zhàn)略定力、道德定力。

在一個(gè)巨變的時(shí)代，也有一些東西不應(yīng)該改變。每一個(gè)變化的背后，都有一些不變的特質(zhì)。越是偉大的變化，越有一些偉大的不變。正如我們知道的，“幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真”。一年一年走來(lái)，我們已經(jīng)形成了一些叫做精神和品質(zhì)的東西。這是經(jīng)過(guò)歲月檢驗(yàn)的，也是最彌足珍貴的，如果我們丟棄了，就會(huì)把自己丟了。

一個(gè)巨變的時(shí)代，是一個(gè)容易讓人心動(dòng)的時(shí)代，也是一個(gè)容易讓人心亂的時(shí)代。這是我們擔(dān)心的，也是我們看到的，很多人的心確實(shí)亂了。一旦心亂了，什么都亂了。過(guò)去的2015年，是一個(gè)亂花迷眼的，我們看到了“互聯(lián)網(wǎng)+”的魔力，也看到了一些不應(yīng)該發(fā)生的“互聯(lián)網(wǎng)－”。莫因“霧失樓臺(tái)”，就忘了“清風(fēng)明月”，有一些東西應(yīng)該相知相守。比如理想、情懷、才華，比如愛(ài)情、親情、友情，比如勤奮勤勉不是創(chuàng)新創(chuàng)造的對(duì)立，比如誠(chéng)實(shí)守信不是互聯(lián)網(wǎng)的包袱。每逢大事有靜氣，越是巨變的時(shí)代，越是需要保持靜氣，越是需要堅(jiān)守美好。

在一個(gè)巨變的時(shí)代，必須有一些不變的東西?！笆澜缟现挥袃蓸?xùn)|西讓我敬畏，一個(gè)是我頭頂?shù)臓N爛星空，一個(gè)是我心中永恒的道德法則?！逼鋵?shí)，世間所有美好的，特別是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的，都應(yīng)該是我們堅(jiān)持的，都應(yīng)該與我們?cè)诿恳惶煜嘁?jiàn)。特別是當(dāng)我們看不清前面的路，不知道往何處走時(shí)，堅(jiān)持自己擅長(zhǎng)的老老實(shí)實(shí)走下去，有時(shí)反而是最好的選擇。

2016，行業(yè)整合將在更大范圍內(nèi)展開(kāi)，由此帶來(lái)的市場(chǎng)洗牌也必將進(jìn)入殘酷的淘汰階段。經(jīng)過(guò)多年的積累和打造，形成了品牌、團(tuán)隊(duì)、渠道等要素構(gòu)成的核心競(jìng)爭(zhēng)力的品牌，在行業(yè)格局中處于強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)跑位置，進(jìn)而形成企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大穩(wěn)定性和可持續(xù)性。但變幻莫測(cè)的市場(chǎng)形勢(shì)和異常殘酷的激烈競(jìng)爭(zhēng)容不得我們有絲毫的倦怠，站在行業(yè)變革的歷史節(jié)點(diǎn)，面對(duì)波詭云譎的競(jìng)爭(zhēng)格局，我們更要保持定力、整合資源、互通有無(wú)、抱團(tuán)取暖，唯有保持高昂的進(jìn)取精神，以產(chǎn)品創(chuàng)新為牽引，以市場(chǎng)拓展為目標(biāo)，以服務(wù)質(zhì)量為保障，向著夢(mèng)想，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。

2015，我們凝聚抱團(tuán)；2016，我們合力攜手繼續(xù)加油！

即將過(guò)去的2015，見(jiàn)證了瀚海人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)、汗水與成功！

充滿期待的2016，將迎來(lái)新的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)、希望與輝煌！

2015，的確不同以往：新的高考改革拉開(kāi)序幕、數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版展開(kāi)深度博弈，新一輪行業(yè)洗牌悄然開(kāi)始??

站在行業(yè)變革的歷史節(jié)點(diǎn)，面對(duì)波詭云譎的競(jìng)爭(zhēng)格局，我們成竹在胸，從容應(yīng)對(duì)。

浙江考改試點(diǎn)，公司領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)前瞻，超前布局；策劃編審調(diào)研到位、研發(fā)精準(zhǔn)；市場(chǎng)營(yíng)銷率先上市、搶占先機(jī)?！秾?dǎo)與練》新考改產(chǎn)品一舉占據(jù)浙江市場(chǎng)半壁江山，在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)。全新策劃的七套新考改產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)高中學(xué)段無(wú)縫銜接，并為新高考在全國(guó)推開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)??

面對(duì)數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版的沖擊，公司在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合各地教考實(shí)際和過(guò)渡階段的客觀需求，創(chuàng)造性地把數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版結(jié)合起來(lái)，使傳統(tǒng)教輔與數(shù)字技術(shù)有機(jī)融合，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。在線答疑、手機(jī)閱卷、考點(diǎn)視頻、電子教案??從高中學(xué)段到初中學(xué)段，從團(tuán)購(gòu)圖書到零售圖書，從總復(fù)習(xí)產(chǎn)品到同步產(chǎn)品，無(wú)不體現(xiàn)出創(chuàng)新帶來(lái)的巨大變化及對(duì)市場(chǎng)的深刻影響??

市場(chǎng)營(yíng)銷工作，各路大軍激流勇進(jìn)，戰(zhàn)果輝煌：高中產(chǎn)品的穩(wěn)步提升，初中產(chǎn)品的突飛猛進(jìn)，零售圖書的開(kāi)疆拓土，省區(qū)隊(duì)伍的整合壯大，銷售渠道的鞏固完善??

2016，新考改將在更大范圍內(nèi)展開(kāi)，由此帶來(lái)的市場(chǎng)洗牌也必將進(jìn)入殘酷的淘汰階段。經(jīng)過(guò)20多年的積累和打造，瀚海書業(yè)已形成了品牌、團(tuán)隊(duì)、渠道等要素構(gòu)成的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在行業(yè)格局中處于強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)跑位置，進(jìn)而形成企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大穩(wěn)定性和可持續(xù)性。但變幻莫測(cè)的市場(chǎng)形勢(shì)和異常殘酷的激烈競(jìng)爭(zhēng)容不得我們有絲毫的倦怠，我們?nèi)w瀚海同仁必須繼續(xù)保持高昂的進(jìn)取精神，以產(chǎn)品創(chuàng)新為牽引，以市場(chǎng)拓展為目標(biāo)，以服務(wù)質(zhì)量為保障，向著夢(mèng)想，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。

相信，2016，瀚海人將再接再厲！

相信，2016，瀚海書業(yè)將再造輝煌！

2015年,乙未，屬羊。

這一年，新生活撲面而來(lái)，有人因追得過(guò)緊而撞個(gè)滿懷，有人因變化稍快而生小小的慌亂。京津冀協(xié)同發(fā)展腳步鏗鏘，自貿(mào)區(qū)建設(shè)如火如荼，津保高鐵西出津門，拉近半個(gè)中國(guó)，打通百姓出行的任督二脈。全面二孩政策出臺(tái)，三口之家變成兒女承歡膝下。小升初新政，讓教育均衡發(fā)展的同時(shí)，牽動(dòng)每一個(gè)孩子和每一個(gè)家庭。

有人種下希望的種子，有人抓住小確幸的現(xiàn)在。忙碌的馬路，盡管有時(shí)擁堵不前，停車服務(wù)卻有了明顯的改善；嶄新的校園，不再是夢(mèng)里的天大南開(kāi)，讀書聲卻朗朗響起于新的文脈；第二兒童醫(yī)院，生病的孩子或是哭鬧不止或是精神不振，但車好停了，隊(duì)好排了，看病節(jié)省時(shí)間了；繁忙賣場(chǎng)，人們徜徉其中精打細(xì)算，一批批的跨境商品已經(jīng)遠(yuǎn)渡重洋擺在面前。窗外，霧霾來(lái)了走了，走了又來(lái)，讓我們更加期待不遠(yuǎn)將來(lái)，那個(gè)水繞津城、城在林中、天藍(lán)水清、郁郁蔥蔥的圖景。

2016年，一切都將繼續(xù)，也將繼續(xù)改變。星移斗轉(zhuǎn)，大河奔流。某年某日，當(dāng)我們回首往事，咂摸起我們的生活，總有一些話題由此開(kāi)始：想當(dāng)初，那是2015??

供給側(cè)

2015年，媒體融合繼續(xù)推進(jìn)，任務(wù)之堅(jiān)，機(jī)遇之重，輕舟欲過(guò)萬(wàn)重山。傳統(tǒng)媒體同資本、技術(shù)深度攜手，打造出一個(gè)生動(dòng)活潑的競(jìng)爭(zhēng)畫面。各路資本跑馬圈地，以新聞客戶端為代表的媒體新產(chǎn)品發(fā)軔于東南西北。建立人與信息、人與物、人與人之間的鏈接，更加開(kāi)放地加快平臺(tái)建設(shè)，更加多元地構(gòu)建新的傳播關(guān)系，成為媒體轉(zhuǎn)型的重要路徑。

總書記近日在談到媒體創(chuàng)新時(shí)強(qiáng)調(diào)，要研究把握現(xiàn)代新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維和一體化發(fā)展理念，推動(dòng)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，推動(dòng)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺(tái)終端、人才隊(duì)伍共享融通。

讀者重在讀，用戶精于用。在受眾的需求越來(lái)越多樣化，日益注重實(shí)用性的今天，對(duì)于媒體單一功能的需求將無(wú)法調(diào)動(dòng)。這就需要從供給側(cè)下功夫，集信息傳播、情操陶冶、生活服務(wù)、互動(dòng)娛樂(lè)、自我實(shí)現(xiàn)等于一體。唯有如此，才談得上輿論的引導(dǎo)能力。新的一年，新報(bào)將繼續(xù)以民生新聞為重點(diǎn)，發(fā)展政民溝通平臺(tái)，促進(jìn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。以社區(qū)活動(dòng)為依托，構(gòu)建生活服務(wù)平臺(tái)，打通生活資料供需渠道。以美食攝影旅游等為介質(zhì)，形成興趣分享平臺(tái)，滿足市民休閑需求。新的一年，新報(bào)將舒展在您的手中，跳躍在您的屏幕，歡笑在您的書房，飄香在您的灶臺(tái)，可看可聽(tīng)，可品可食。

呼吸

就在前幾天，有一條天氣預(yù)報(bào)，登上各網(wǎng)媒首頁(yè)：天津本周將迎兩次霧霾，一次持續(xù)兩天半，一次持續(xù)四天。老郭的段子照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，正襟危坐中透著津味幽默。2015年已過(guò)，本輪霧霾并沒(méi)有像搞笑預(yù)報(bào)預(yù)計(jì)的那樣，密得讓人無(wú)法呼吸。

2016年已經(jīng)登堂入室，滿懷喜悅！第一天的報(bào)紙，寫滿祝福和感謝！我們相伴，春天賞花，夏天踏浪，秋天望月，冬天戲雪。我們相約，一年四季，在藍(lán)天下呼吸！

編者按：2016年的鐘聲已經(jīng)敲響。過(guò)去的一年，每一個(gè)人都有歡樂(lè)也有悲傷，有收獲也有失落，有的生意越做越紅火；有的做好了生二孩的準(zhǔn)備；有的工作和生活取得雙豐收；還有的參加志愿服務(wù)活動(dòng)，人生價(jià)值得到了充分體現(xiàn)??2016，是充滿希望的一年，每一個(gè)人的心里都有自己的愿景：希望養(yǎng)老金能再漲點(diǎn)，希望自己的實(shí)體店能夠“翻身”，希望城市道路越來(lái)越暢通，希望和學(xué)生一起成長(zhǎng)、成熟??

第三篇：感受春光

感受春光

（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞有關(guān)春天的文學(xué)藝術(shù)作品的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)春天的美，感受春天的美，激發(fā)對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和追求，熱愛(ài)自然和生活。

2、通過(guò)欣賞以不同形式表現(xiàn)春天的美術(shù)作品，了解自然美與藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生在欣賞與活動(dòng)中品味自然美與藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)表現(xiàn)春天的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：課前搜集有關(guān)春天的資料，包括音樂(lè)、文學(xué)作品、圖片等；

2、教師：制作課件，準(zhǔn)備朱自清的《春》朗誦，有關(guān)春天的歌曲，表現(xiàn)春天的師生繪畫作品，圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段

1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生： 春天。

2、在春天里，自然景觀將會(huì)發(fā)生很大變化。萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放?? 今天我們的美術(shù)活動(dòng)，就是一起來(lái)感受春光，了解春天。（板書課題）

3、同學(xué)們?cè)谡n前搜集了關(guān)于春天的資料，請(qǐng)你們相互交流、說(shuō)一說(shuō)有關(guān)春天的文學(xué)作品？

（抓住學(xué)生提到的朱自清的《春》展開(kāi)，播放朱自清的《春》朗誦和有關(guān)春天的動(dòng)畫圖片，學(xué)生邊有感情地讀/背朱自清的《春》邊欣賞動(dòng)畫。

4、提問(wèn)，生討論：春天里，自然界將會(huì)哪些變化？我們的校園會(huì)有哪些變化？春天來(lái)了，我們可以組織哪些戶外活動(dòng)？春天的美麗帶給我們?cè)鯓拥男那椋?/p>

5、還可以什么形式表現(xiàn)春天的？ 生：繪畫、歌唱。。。師帶著學(xué)生唱 《春天在哪里》、《小燕子》、等開(kāi)頭一兩句。

（過(guò)渡句： 春天真是太美了，它帶給人們身心的愉悅和享受。那么，美術(shù)家又是怎樣表達(dá)他們對(duì)春天的感受和理解的呢？）發(fā)展階段

一、1、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。。。”（學(xué)生接著朗誦）。欣賞范畫：王成喜的《春》（放大投在屏幕上）分析、討論： 1）為何用紅梅來(lái)表現(xiàn)春天？2）美術(shù)作品中的紅梅與生活中的紅梅有哪些不同？（投影展示攝影《紅梅》）

2、投影展示攝影《春柳》和國(guó)畫《春柳》，學(xué)生欣賞、分析自然美和藝術(shù)美，討論：自然美與藝術(shù)美的關(guān)系？從藝術(shù)作品中具象表現(xiàn)、意象表現(xiàn)和抽象表現(xiàn)的不同特點(diǎn)中體驗(yàn)春天的自然美和藝術(shù)美。

教師總結(jié)：自然美——客觀世界中自然物、自然現(xiàn)象所呈現(xiàn)的美。藝術(shù)美——藝術(shù)作品中表現(xiàn)的美。藝術(shù)美源于自然美，又使自然美得到升華。

3：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”詩(shī)中描繪了美麗的圖畫。（放圖片欣賞，提示學(xué)生邊欣賞邊構(gòu)思自己的創(chuàng)作。）

4、將李可染的《春雨江南圖》放大在屏幕上，學(xué)生思考，說(shuō)出畫中的詩(shī)句

5、范畫欣賞，師從作品的表現(xiàn)形式、構(gòu)圖、取材、色彩等方面作講解。

6、課堂練習(xí)：小組合作，每組同學(xué)按創(chuàng)作構(gòu)思完成一幅草圖。

7、師將各組作業(yè)展示在屏幕上，師生共同評(píng)析，完善創(chuàng)作。

一、課后拓展： 結(jié)合自己的創(chuàng)作構(gòu)思，搜相關(guān)的創(chuàng)作素材。

二、總結(jié)：，春天是播種的季節(jié)，是孕育希望的季節(jié)，同學(xué)們一定要把握好自己的春天。你們就是最美的春天！讓我們一起來(lái)唱起《渴望春天》 教學(xué)反思：

春天的美麗帶給我們?cè)鯓拥男那?？還可以什么形式表現(xiàn)春天的？

第四篇：感受春光

《感受春光，了解春天 》

? 發(fā)表于 2009-06-22 15:02:00 引用 1 樓

? —、指導(dǎo)思想新課程的美術(shù)顯然已不是一門單純把握技能技巧的學(xué)科，而是各類知識(shí)的綜合課。在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)，通過(guò)豐富多彩的課堂雙向活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的愛(ài)好，變易學(xué)為...?

?

—、指導(dǎo)思想

新課程的美術(shù)顯然已不是一門單純把握技能技巧的學(xué)科，而是各類知識(shí)的綜合課。在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)，通過(guò)豐富多彩的課堂雙向活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的愛(ài)好，變易學(xué)為樂(lè)學(xué)，變難學(xué)為活學(xué)，為學(xué)生提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使其都能在不同潛質(zhì)不同程度上得到發(fā)展。

二、教材分析

《感受春光了解春天》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課，是本單元的重頭戲，屬于新課改方案所設(shè)計(jì)的“欣賞、評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，共設(shè)2課時(shí)。同時(shí)也是學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受、理解自然美和藝術(shù)美的重要階段，繼而為第二課《生氣蓬勃的春日景象》和第三課《春天的暢想》的學(xué)習(xí)起搭橋和鋪墊作用。教材圖文并茂，文字親切自然，內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)，融知識(shí)性、趣味性、可讀性、參與性與一體，很輕易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而促使學(xué)生積極探索、樂(lè)于動(dòng)手。

三、學(xué)情分析

初一學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)六年美術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了繪畫中一些基本的技能技巧，也具備了一定的美術(shù)欣賞與分析作品的能力。同時(shí)，新教材增強(qiáng)了課程的開(kāi)放性和彈性，在基于教材，而不拘泥于教材的基礎(chǔ)上，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)了一大塊自由的空間，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。本課所展示的漂亮圖片，配以柔美的音樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的感覺(jué)，會(huì)更加激發(fā)出學(xué)生的想象力和創(chuàng)作欲望。

四、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家們筆下的春天，感受藝術(shù)家們從不同角度，以不同形式對(duì)春天的贊美。、能力目標(biāo)：結(jié)合自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，大膽的想象和聯(lián)想，引發(fā)對(duì)春天的感受，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)春天進(jìn)行描繪。、德育目標(biāo)：在體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)自然的重要性。

五、教學(xué)重點(diǎn)：自然美與藝術(shù)美共同的美感體驗(yàn)。

六、教學(xué)難點(diǎn)：作品中如何引發(fā)、表現(xiàn)對(duì)春天的感受。

七、教法學(xué)法分析：

整個(gè)授課過(guò)程把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性為前提，采用啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法，以多媒體輔助教學(xué)。根據(jù)展示圖片引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)和感受藝術(shù)家們從不同角度，以不同形式對(duì)春天的贊美。并讓學(xué)生帶著問(wèn)題思索、觀察、比較、討論、八、教學(xué)實(shí)施

（一）引導(dǎo)階段通過(guò)配樂(lè)散文創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)氛圍，從贊美春天的優(yōu)美詞句中展開(kāi)畫面，繼而導(dǎo)出課題。

（二）發(fā)展階段

1、以大量圖片和作品《梅石溪鳧圖》為例，引導(dǎo)學(xué)生討論作者如何通過(guò)美術(shù)作品來(lái)傳達(dá)春天的各種信息，并總結(jié)出作品中所體現(xiàn)出春天的象征意義。

2、選取幾組有關(guān)春天的風(fēng)光片和美術(shù)作品，請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)自然與藝術(shù)中所表現(xiàn)出的春天有何種感受。

3、展示一副作品從自然—藝術(shù)—藝術(shù)處理的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、掌握幾種表現(xiàn)形式，并總結(jié)出各自不同的特點(diǎn)。

4、學(xué)生圍繞自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)及感受相互交流，收集素材，在小提琴奏鳴曲《春天奏鳴曲》中，對(duì)了解和感受后的春天進(jìn)行構(gòu)思構(gòu)圖。

（三）收拾整理階段

在輔導(dǎo)過(guò)程中采取多元化的方式，鼓勵(lì)學(xué)生從自己最熟悉，理解最深刻的角度去表現(xiàn)，注重體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)個(gè)別作業(yè)提出相關(guān)的修改建議。

（四）展示評(píng)述

采用自評(píng)、互評(píng)作業(yè)的方式，使學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生了一種互動(dòng)熱情，借此發(fā)揮學(xué)生思維發(fā)散性的特點(diǎn)。師生共同評(píng)述作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出存在的共性問(wèn)題，并加以輕輕點(diǎn)撥。

（五）課后拓展

在課堂完成的作業(yè)基礎(chǔ)上，根據(jù)收集資料進(jìn)一步對(duì)作品進(jìn)行完善，并提示學(xué)生嘗試性地多換角度和表現(xiàn)形式對(duì)春天進(jìn)行描繪。

第五篇：春光小學(xué)總結(jié)

邯鄲縣春光小學(xué)

黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

根據(jù)教育局黨委統(tǒng)一安排，春光小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展了黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)。從2月24日開(kāi)始，第一階段工作已有序開(kāi)展。力求將活動(dòng)搞出水平、搞出特色，收到實(shí)效，現(xiàn)將我校的近期工作、活動(dòng)成效、典型做法匯報(bào)如下：

一、近期工作

1、整體周密部署，全面廣泛動(dòng)員。為了落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做到深入群眾，我校召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。按照學(xué)校的部署，專門成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)。會(huì)議上具體安排了我校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)方案，對(duì)后續(xù)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一安排和動(dòng)員。通過(guò)此次教育動(dòng)員，全體黨員干部都充分認(rèn)識(shí)到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)了參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，利用專題簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)反映教育活動(dòng)狀況，通過(guò)我校網(wǎng)站搞好宣傳，擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)的影響。力求在思想等方面取得超越突破，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。

2、組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《黨章》、黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和省委八屆六次全會(huì)、市委八屆五次全會(huì)、縣委十 1 一屆六次全會(huì)精神、《總書記重要講話專題摘編》、《同呼吸才能心相印》、《習(xí)近平同志在正定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《焦裕祿 谷文昌 楊善洲先進(jìn)典型事跡學(xué)習(xí)資料》等必讀書目。

為了確保學(xué)習(xí)時(shí)間、效果和內(nèi)容的落實(shí)，我校采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，在組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展了一次又一次的討論式學(xué)習(xí)，確定今后的學(xué)習(xí)中定期上交學(xué)習(xí)心得進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、組織了理論考試。對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行了理論考試，都答了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)測(cè)試題”，提高了理論學(xué)習(xí)效果。

4、結(jié)合工作實(shí)際，多渠道征求意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多渠道地征求群眾意見(jiàn)和建議：在顯著位置設(shè)置了征求意見(jiàn)箱；精心設(shè)計(jì)征求意見(jiàn)表，并在全校發(fā)放；召開(kāi)教師代表調(diào)研座談會(huì)，邀請(qǐng)各處室主要負(fù)責(zé)人和教師代表參加。安排專人對(duì)征求到的意見(jiàn)與建議進(jìn)行分類梳理，為第二階段針對(duì)性制訂整改措施打下了基礎(chǔ)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，截止目前，共搜集意見(jiàn) 與建議20余條。

5、積極準(zhǔn)備、召開(kāi)專題組織生活會(huì)

8月22日在教育局召開(kāi)專題組織生活會(huì)部署后，學(xué)校黨支部立即行動(dòng)，召開(kāi)班子會(huì)議傳達(dá)精神、安排部署，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、調(diào)查訪談、交心談心，廣泛征求群眾和各方面的意見(jiàn)建議，召開(kāi)支部會(huì)和專題會(huì)討論審議，反復(fù)修改完善，形成了學(xué)校黨支部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料，會(huì)上每位班子成員都結(jié)合自身實(shí)際和工作實(shí)際，都分別作了自我批評(píng)和相互批評(píng)，達(dá)成共識(shí)，凝聚合力，增強(qiáng)了班子戰(zhàn)斗力，為搞好工作起到極大的促進(jìn)作用。

二、活動(dòng)成效

1、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部行為。出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定，對(duì)班子及成員開(kāi)展宏觀戰(zhàn)略研究、密切聯(lián)系基層和群眾、全身心投入管理工作、不以領(lǐng)導(dǎo)干部身份干涉學(xué)校政務(wù)，要求校領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行。

2、在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上下功夫。制定了《關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的若干規(guī)定》，建立教師發(fā)展中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資培訓(xùn)與發(fā)展支持，推動(dòng)教師綜合發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、梳理已有制度、建立長(zhǎng)效機(jī)制。以反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，對(duì)學(xué)校制度進(jìn)行專項(xiàng)審核，通過(guò)教代會(huì)審核一批、完善一批、審批權(quán)限下放一批，進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項(xiàng)制度。

4、在凝聚教師發(fā)展合力上出實(shí)招。舉辦學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展之 路座談會(huì)，主動(dòng)向師生宣傳發(fā)展思路，形成發(fā)展共識(shí)。深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步完善教師參與學(xué)校事務(wù)的工作機(jī)制，形成全員參與、全員管理，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的合力。

三、今后的努力方向

1、引領(lǐng)示范，不斷加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將始終按照組織的要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以黨章、先進(jìn)典型、群眾為鏡子，做到思想不松懈、標(biāo)準(zhǔn)不降低、力度不減弱，求真務(wù)實(shí)的發(fā)展觀和以人為本的師生觀，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題；始終把培養(yǎng)建設(shè)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于當(dāng)擔(dān)、清正廉潔的干部隊(duì)伍作為重中之重，把工作重點(diǎn)集中到提高質(zhì)量上來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生為早日實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)校夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)智慧和力量。

2、立足長(zhǎng)效，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。規(guī)章制度是“學(xué)校所以立之大本”。要用制度管權(quán)、管事、管人，要在制度上體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，制定好學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃?？茖W(xué)定位關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。有什么樣的定位，就會(huì)有什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展道路和發(fā)展模式。要不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)化管理進(jìn)程，為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要按照教育、教學(xué)、學(xué)校發(fā)展的規(guī)律依法調(diào)整、修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行、狠抓落實(shí)，推進(jìn)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、強(qiáng)化責(zé)任，不斷加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。制定制度，關(guān)鍵在于落實(shí)執(zhí)行。而加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，關(guān)鍵在于強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教職工的責(zé)任意識(shí)，要有主人翁精神，把主要精力都放在思考工作上；既要對(duì)學(xué)校的戰(zhàn)略部署了然于胸，又要結(jié)合本單位實(shí)際，求真務(wù)實(shí)地把本職工作做好。要圍繞學(xué)校發(fā)展建設(shè)的各項(xiàng)事業(yè)全面提升自己的綜合素質(zhì)和能力，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)校改革發(fā)展的事業(yè)中，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但與上級(jí)組織要求，與廣大師生的期望及學(xué)校發(fā)展還有一定差距。學(xué)校將進(jìn)一步要求廣大黨員教師，要有高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，為學(xué)校發(fā)展提供有力保障。

2014年10月