第一篇：2022關(guān)于讀書(shū)日的朗誦稿

2022關(guān)于讀書(shū)日的朗誦稿

在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的2022關(guān)于讀書(shū)日的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

告訴你，春天來(lái)了

這是千真萬(wàn)確的事情

當(dāng)然，春光也會(huì)稍縱即逝

我匆匆趕來(lái)

途中與幾只杜鵑鳥(niǎo)不期而遇

告訴你吧

不光我來(lái)了

大家都來(lái)了。來(lái)時(shí)的朝霞

已化作漫山遍野的花朵

請(qǐng)放慢腳步

停下來(lái)，坐在田埂上

唱一首歡快的歌

為春天，為綠樹(shù)

為這轉(zhuǎn)身離去，大把的好時(shí)光

一部沉甸甸的唐詩(shī)：一個(gè)

輝煌磅礴的朝代

打開(kāi)扉頁(yè)：唐朝的門(mén)

我們騎馬而去吧

我在前，你在后

把我抱緊

一片樹(shù)葉就是我們的通行證

露水就是銀子

微笑就是我們的名片

憑武藝和寫(xiě)詩(shī)技藝

我們就倍受才子款待美女仰慕

帶一卷詩(shī)歌去

換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢

換回唐代的星，歌，酒

在唐代最美好的詩(shī)歌里

建一座家園

麥田，稻地，桑園，花園

有詩(shī)里的河流澆灌

你讀書(shū)，彈琴，紡線(xiàn)

我寫(xiě)詩(shī)，飲酒，練劍

如果李白不是我們的酒友

杜牧就是我們的詩(shī)兄

異國(guó)朋友也慕名來(lái)訪(fǎng)

沒(méi)有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們

我們可以把唐代的千山萬(wàn)水走遍

那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)

用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)

去往唐代，去往唐代

用心跳造一把鎖

我們?cè)僖膊挥没貋?lái)

讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。

一人讀書(shū)的`目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了。

——林語(yǔ)堂

讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>

在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

——三毛

讀書(shū)有兩個(gè)作用，一是讓我自以為非，

一是讓我有一間自己的房子，

有內(nèi)心的生活。

——陳丹青

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；

遲一天就多一天平庸的困擾。

——余秋雨

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光

換成巨大享受時(shí)刻。

——孟德斯鳩

要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；

它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解

復(fù)雜的思想、情感和事件；

它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；

它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感

來(lái)鼓舞智慧和心靈。

——高爾基

我喜歡愛(ài)讀書(shū)的女人。

書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。

書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。

書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。

書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。

——畢淑敏

當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；

當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏爾泰

要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。

—— 泰戈?duì)?/p>讀書(shū)日的朗誦稿4

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀?！}記。

我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃?；蛏畛粒蜉p快，或悲傷，或歡快。但無(wú)論怎樣的一本好書(shū)，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

我愛(ài)書(shū)，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來(lái)？

我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩(shī)經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽(tīng)；我也曾走進(jìn)過(guò)安妮寶貝的世界，感覺(jué)屬于她那一季的驚悸、無(wú)奈與絕望；我看見(jiàn)大觀(guān)園的雪花一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的存在，只有當(dāng)我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)我仿佛經(jīng)歷了一次快樂(lè)的漫游。

我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。置身于書(shū)的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭(zhēng)鳴的思想?yún)擦?，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長(zhǎng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。

在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來(lái)，坐在溫馨的書(shū)桌前，一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻動(dòng)著散發(fā)著油墨香氣的扉頁(yè)，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。

書(shū)，把我領(lǐng)到豐盛的文學(xué)大餐前，古今中外，盡收囊中。同高爾基一起哭泣，同魯迅一起吶喊，同雨果一道悲哀……

擁有書(shū)，就擁有超人的智慧。獨(dú)到的見(jiàn)解，敏捷的思維，詩(shī)意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書(shū)，就是人生最大的資本，遨游在書(shū)的海洋里，永無(wú)止境！

風(fēng)雨的無(wú)情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無(wú)奈地成為斷壁殘?jiān)鴼v經(jīng)千百年的經(jīng)典名著，代代傳誦，至今仍光芒四射，永垂不朽。

我愛(ài)書(shū)，在讀書(shū)中，我輕松，我快樂(lè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有煩惱。愛(ài)書(shū)吧，它是你進(jìn)步的階梯；愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉；愛(ài)書(shū)吧，它是你開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！

“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！迸笥褌?讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

第二篇：讀書(shū)日朗誦稿

2018年4月23日新華書(shū)店“世界讀書(shū)日”活動(dòng)演講稿

張：張老師

李：李老師

魏：魏老師

梁：梁志全

張：蘇軾說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。李：歐陽(yáng)修說(shuō)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

魏：余秋雨說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

梁：馬克思說(shuō)：任何時(shí)候，我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。

張：公元2018年4月23日 春光無(wú)限

李：無(wú)限春光中，我們迎來(lái)了第22個(gè)世界讀書(shū)日 魏：今天，我們因愛(ài)而相聚在淄博市新華書(shū)店 梁：今天，我們要以愛(ài)的名義，告訴全世界：

合：希望居住在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣！

張：我是一名退休工人。在日新月異的生活中，我喜歡讀書(shū)。喜歡參與各種關(guān)于閱讀和朗誦的社會(huì)活動(dòng)，喜歡在字里行間里感知文學(xué)的獨(dú)特魅力，在知識(shí)的海洋中汲取豐富的人生營(yíng)養(yǎng)。書(shū)，讓我的生活更美好！

李 ：我是一名企業(yè)家。在節(jié)奏飛快的生活中，我喜歡讀書(shū)。無(wú)論是在辦公室里，還是出差途中，無(wú)論是在紅日初升的清晨，還是寧?kù)o祥和的夜晚。一本書(shū)，總能讓自己匆忙的腳步慢下來(lái)，駐足欣賞沿途美好的風(fēng)光！書(shū)，讓我的生活更充實(shí)！

魏：我是一名公務(wù)員。在真誠(chéng)服務(wù)的生活中，我喜歡讀書(shū)。工作日，每當(dāng)我看到在政務(wù)大廳一邊等待辦理業(yè)務(wù)一邊讀書(shū)的人，我總是會(huì)投去敬佩的目光；周末，我喜歡組織各種讀書(shū)活動(dòng)，把精彩的童話(huà)故事，分享給很多很多天真爛漫的孩子，讓他們的童年五彩斑斕。書(shū)，讓我的生活更愜意！

梁：我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師。在教書(shū)育人的生活中，我喜歡讀書(shū)。喜歡把我在書(shū)中讀到的有趣知識(shí)在三尺講臺(tái)上，和我的孩子們共享。班級(jí)的詩(shī)歌朗誦課、課外閱讀課，都成為了我和孩子們遨游文學(xué)海洋的美好時(shí)光。書(shū)，讓我的生活更幸福！

張：我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃?；蛏畛?，或輕快，或悲傷，或歡快。但無(wú)論怎樣的一本好書(shū)，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

李：在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來(lái)，坐在溫馨的書(shū)桌前，一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻動(dòng)著散發(fā)著油墨香氣的扉頁(yè)，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。擁有書(shū)，就擁有超人的智慧。獨(dú)到的見(jiàn)解，敏捷的思維，詩(shī)意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書(shū)，就是人生最大的資本，遨游在書(shū)的海洋里，永無(wú)止境！

魏：我愛(ài)書(shū)，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。讀書(shū)只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。置身于書(shū)的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭(zhēng)鳴的思想?yún)擦?，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長(zhǎng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。梁：我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩(shī)經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽(tīng)；我也曾走進(jìn)過(guò)安妮寶貝的世界，感覺(jué)屬于她那一季的驚悸、無(wú)奈與絕望；我看見(jiàn)大觀(guān)園的雪花一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的存在，只有當(dāng)我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)我仿佛經(jīng)歷了一次快樂(lè)的漫游。

張：讀書(shū)吧，我們需要給后輩一個(gè)仰望的身影 李：讀書(shū)吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶 魏：讀書(shū)吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢 梁：讀書(shū)吧，我們需要給事業(yè)一場(chǎng)無(wú)聲的澤潤(rùn)

張：今天，面對(duì)陽(yáng)光，我們發(fā)出一個(gè)愿望，請(qǐng)?jiān)试S我們成為書(shū)籍邊的一線(xiàn)光亮 李：穿過(guò)一扇生命的窗欞，去讀懂五千年?duì)N爛的歷史

魏：請(qǐng)?jiān)试S我們與花兒、草兒和鳥(niǎo)兒們一起，組成一個(gè)閱讀的集體 梁：幸福地閱讀通向未來(lái)的時(shí)光，讓思想在無(wú)限的時(shí)空里飛翔 合：幸福地閱讀通向未來(lái)的時(shí)光，讓思想在無(wú)限的時(shí)空里飛翔！

第三篇：讀書(shū)朗誦稿

讀書(shū)郎

A ：在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽拿著書(shū)，給我講《小猴子摘桃子》、《三只小豬》的故事。我深深地被書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)吸引住了，我想自己看懂故事書(shū)，但我不認(rèn)識(shí)字。

B：隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，識(shí)字了，從此我自己開(kāi)始讀書(shū)了。

A ：《雷鋒叔叔的故事》再也不用媽媽?xiě){著記憶講；

B ：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；

A ：《安徒生的童話(huà)》我可以看幾篇、十幾篇；

B ：《格林兄弟的童話(huà)》也經(jīng)常在我的日記里變成讀后感。

A、B ：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壯麗人生的詩(shī)篇，不再屬于某一個(gè)人，A ：屬于你！

B ：屬于我！

A、B ：屬于我們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的每一個(gè)人。

屬于我們新一代勤奮好學(xué)的好少年。

愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識(shí)的源泉，我們學(xué)校是書(shū)香校園，

第四篇：關(guān)于讀書(shū)日的朗誦稿

關(guān)于讀書(shū)日的朗誦稿（精選5篇）

在日常的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。是不是有很多人沒(méi)有真正理解朗誦稿？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)日的朗誦稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)吧

總有一些美好

會(huì)在忙碌的生活和物欲的世界里

不經(jīng)意地丟失

總有一些火種

會(huì)在潮濕的環(huán)境和混沌的時(shí)節(jié)

暫時(shí)埋沒(méi)于荒蕪的心田

我們?cè)跉q月中忘記讀書(shū)，就是這樣

猶記得兒時(shí)

晨風(fēng)中教室里傳來(lái)朗朗的書(shū)聲

如小草發(fā)芽，如花蕾綻放

如春風(fēng)拂過(guò)田野，如黃鸝在深樹(shù)婉轉(zhuǎn)地歌唱

腹有詩(shī)書(shū)氣自華

柴米油鹽如果攜詩(shī)書(shū)作伴

生活，就是一幅幅人間煙火的畫(huà)卷

歲月，就是一首首淺唱低吟的歌謠

那怕穿街走巷，那怕浪跡他鄉(xiāng)

心，也隨時(shí)有一席棲息之地

今日，你棒起書(shū)本

在這個(gè)人間四月天

自由會(huì)向你走來(lái)

幸福會(huì)向你走來(lái)

而那些還與你糾纏不清的浮躁和卑微

都會(huì)在你的跟前跪了下來(lái)

你若讀書(shū)

初讀不知書(shū)中意

再讀已是書(shū)中人

再讀不識(shí)了自己

你若讀書(shū)，高貴自顯

你若讀書(shū)，風(fēng)雅自來(lái)

點(diǎn)一盞豆燈

溫一壺老酒

捧一卷詩(shī)書(shū)

嘗一段美文

閱讀一本好書(shū)

只為守著內(nèi)心的清靜

閱讀一本好書(shū)

只為裝滿(mǎn)內(nèi)心的豐盈

讀書(shū)使你高貴

因?yàn)槟愕臍赓|(zhì)

藏著你讀過(guò)的書(shū)

和你走過(guò)的路

與寂靜相伴

與喧市相隔

文墨與書(shū)香融合情感與心靈曲折

自由與奔放吟歌

走進(jìn)這方寸之地

忘卻那世俗凡塵

唯有書(shū)香最醉人

《人是一本書(shū)》

人的外表，不就是封面嗎?

人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎?

有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比;有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。

好人自然是一本好書(shū)，你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的的芬芳迎面而來(lái)。

壞人自然是一本不好的書(shū)，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。

灑脫飄逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情詩(shī)，樂(lè)觀(guān)風(fēng)趣的人如同一本幽默辭典，思維縝密的人仿佛一部科學(xué)論著。那些祖國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類(lèi)，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)啊!

做人如寫(xiě)書(shū)。

請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒(méi)有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書(shū)，主要還得靠你自己來(lái)寫(xiě)——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書(shū)中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫(xiě)下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫(huà)奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。

也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作;也許，你寫(xiě)了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。

如果有了漂亮的開(kāi)頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局;如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。

如果人們常常把你親切的朗讀，那就是你無(wú)上的光榮;如果人們永世把你深情的背誦，那就是你最大的幸福。

《書(shū)的旋律 》

在波光粼粼的海面眺望

在浩瀚無(wú)比的宇宙倘洋

在和諧幻美的天堂飛翔

在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)

在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫

書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗

書(shū)為困惑的人指出最正確的方向

書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響

書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒

書(shū)的'旋律每一個(gè)人都會(huì)唱

就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章

就想來(lái)自天國(guó)的天籟之音

書(shū)的世界里沒(méi)有人彷徨

在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱

書(shū)是萬(wàn)界的靈物

書(shū)能陶冶人的情操

書(shū)是天堂的天使

書(shū)能帶給人幸福

書(shū)是我們的朋友

在危難時(shí)總能幫忙

書(shū)是我們的老師

總能交給我們有用的知識(shí)

書(shū)是海邊的燈塔

給迷路的船只指引方向

書(shū)是我們的伙伴

總在我們身邊陪伴

書(shū)是我們的長(zhǎng)輩

總給我們無(wú)聲的支持

音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍

書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)

我們靜靜地感受書(shū)的旋律

書(shū)的旋律在我們的心里

游蕩，游蕩，游蕩……

《讀書(shū)》

你是文字綻放的永恒載體

你記錄著人類(lèi)璀璨的歷史

甲骨文印證了你最早的身軀

竹簡(jiǎn)的演變成為今天的書(shū)籍

生命的誕生，你成為語(yǔ)言的唯美標(biāo)記

社會(huì)的進(jìn)步，你刻下人類(lèi)輝煌的足跡

紙張的誕生，你真正揚(yáng)起驚世的傳奇

活字的印刷，你進(jìn)入劃時(shí)代的新天地

你傳承著中國(guó)燦爛文化的唐詩(shī)宋詞

你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績(jī)

你匯集著人類(lèi)科學(xué)知識(shí)的寶藏內(nèi)涵

你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴

父親說(shuō)，書(shū)是文化知識(shí)的啟迪

那是童年給我留下最清晰的記憶

老師講，書(shū)是理想騰飛的翅羽

那是少年給我刻下最雋永的哲理

走進(jìn)大學(xué)，書(shū)成為我收獲的階梯

步入社會(huì)，書(shū)成為我永恒的伴侶

在生命的長(zhǎng)河中，是書(shū)豐腴了我貧瘠的腦際

在人生的道路上，是書(shū)照徹了我前進(jìn)的步履

在困惑中，是書(shū)給予我心靈的溫馨與慰藉

在逆境里，是書(shū)給予我無(wú)窮的力量與勇氣

農(nóng)民說(shuō)，書(shū)是潤(rùn)澤萬(wàn)里沃野的豐收春雨

工人說(shuō)，書(shū)是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力

科學(xué)家說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟智慧與思維的鑰匙

大學(xué)生說(shuō)，書(shū)是通向科學(xué)彼岸的舟輯

生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀

歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢

人類(lèi)的進(jìn)步，彰顯著你推動(dòng)社會(huì)的騰起

社會(huì)的發(fā)展，呼呼著人類(lèi)必須把你駕馭

是的，你賦予人類(lèi)智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡

是的，你給予人們勞動(dòng)的碩果、生活康裕

我感懷，開(kāi)卷有益所詮釋的真諦

我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思

我凝思，讀書(shū)宛如與智者心靈之窗的開(kāi)啟

我深知，讀書(shū)就是與上下古今杰人的心語(yǔ)

我讀懂，書(shū)猶如藥也，善讀書(shū)可治愚的寓意

我遐想，人欲進(jìn)步先讀書(shū)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅

我憧憬，書(shū)籍永恒成為人們執(zhí)著奮進(jìn)的動(dòng)力

我欣慰，書(shū)籍是生命中獲得輝煌的無(wú)言導(dǎo)師

第五篇：世界讀書(shū)日國(guó)旗下朗誦稿

世界讀書(shū)日國(guó)旗下朗誦稿（精選5篇）

漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編為大家整理的世界讀書(shū)日國(guó)旗下朗誦稿（精選5篇），歡迎大家分享。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

一年一度的世界讀書(shū)日來(lái)臨了!4月23日你讀書(shū)了嗎?大家都知道有這樣一句俗話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)可是一個(gè)很好的習(xí)慣呢。

書(shū)中的知識(shí)就像是哆啦a夢(mèng)的口袋一樣，你用永遠(yuǎn)也不可能知道它會(huì)有多少東西“變”出來(lái)。書(shū)是我們學(xué)習(xí)上的好助手、好伙伴、好老師。史書(shū)讓我們了解了中國(guó)悠久時(shí)代的事情;科幻書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)不可思議的想象;圖畫(huà)書(shū)讓我們知道國(guó)畫(huà)和西方抽象畫(huà)不同藝術(shù)的格調(diào);故事書(shū)讓我們心中有個(gè)屬于自己的童話(huà)世界。在書(shū)的世界里我們可以感覺(jué)到不同的快樂(lè)!

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”課堂上的我們，桌子上總會(huì)放著本子、筆和這節(jié)課要用的書(shū)，老師在上面講著，我們?cè)谙旅嬗浿P記。每次遇到不會(huì)的題先自己琢磨怎么算，最后寫(xiě)出答案，而刻的我們正在在慢慢進(jìn)步了。

書(shū)上的內(nèi)容并不是死記硬背的，而是用心去感受，用心去記，只有這樣才能在以后好好的運(yùn)用。我們小學(xué)生會(huì)在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書(shū)籍，而中學(xué)生是努力的看考試時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并希望能考上好的大學(xué)。大學(xué)生是看一些關(guān)于以后找工作需要的書(shū)籍。不管在以后的工作時(shí)代或者是老年時(shí)代，我們的生活中處處都有著書(shū)籍，這似乎已經(jīng)成為了人一生的必備物。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，讓我們一起在書(shū)的海洋里快樂(lè)的生活吧!