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      蚯蚓作文400字[5篇]

      時(shí)間:2022-07-13 05:02:04下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《蚯蚓作文400字》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《蚯蚓作文400字》。

      第一篇:蚯蚓作文400字

      精選蚯蚓作文400字3篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊桑韵率切【幷淼尿球咀魑?00字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      蚯蚓作文400字 篇1

      相信大家都看過《西游記》吧!孫悟空的頭被砍下來后,還能再長(zhǎng)出一個(gè)來。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也有這樣的分身本事呢!

      一天下午,我在小區(qū)的花壇里捉蚯蚓時(shí),不小心踩斷了蚯蚓的尾巴,我心里真難受。晚飯后,我又去看那條蚯蚓,但它不見了,難道它重生了嗎?我于是打開電腦查閱蚯蚓的資料。原來,蚯蚓是一種低等的環(huán)節(jié)動(dòng)物,雖然蚯蚓有頭,它整個(gè)身體好像兩條兩頭尖尖的管子套在一起的,外面是一環(huán)一環(huán)的體壁。體內(nèi)有條消化道,從頭到尾貫穿在一層層的隔膜中間。當(dāng)蚯蚓被切斷時(shí),體內(nèi)就會(huì)大量分泌出有絲分裂物質(zhì)使細(xì)胞不斷增生,從而使缺少頭的地方長(zhǎng)出新的頭來,缺少尾巴的那一段切面上就會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。

      人們因過度砍伐樹木使森林植被大面積的毀滅。我要發(fā)明一種生長(zhǎng)液體。如果把它均勻地涂抹在年輪上,就會(huì)使樹木快速生長(zhǎng),短短幾年就能長(zhǎng)成參天大樹。這樣雖然違背了大自然的生長(zhǎng)規(guī)律,但在沙漠等特殊地段,能防止沙塵暴,增加氧氣,防止噪音……

      大自然真是人類的好老師??!

      蚯蚓作文400字 篇2

      先給你們出一道謎語:我是蟲,環(huán)節(jié)類,整天地里鉆,沒人嫌我臟。你猜出來了嗎?沒錯(cuò),我就是一條幸福的蚯蚓。

      有一天,我從我的小家探出了腦袋,沐浴著太陽公公的溫暖,享受風(fēng)婆婆的微風(fēng);聽著百靈鳥唱歌,聽著蟬弟弟的鳴叫,生活真美好?。】刹恢滥墓娠L(fēng)烏云給吹來了,突然,豆粒大的雨滴打在我身上,麻麻地,癢癢的,真不舒服!我馬上回到了我的小家,“我的小家真溫暖??!”我仔細(xì)的打量著我的家,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)家里長(zhǎng)里棵小芽,還生了根。就在我正要把他吃掉時(shí),小芽用它那干渴的嗓子說:“小蚯蚓,你能給我點(diǎn)水嗎?”我奇怪的問:“怎么給???”小芽用摸了摸它那龜裂的嘴唇說:“你可以挖個(gè)洞讓水流下來?!?/p>

      我覺得有道理,我爬了上去,找了個(gè)水坑,跳了進(jìn)去,然后把它和我家通起來?!皣W嘩”水把小芽澆了個(gè)透?!爸x謝你,小蚯蚓?!毙⊙扛吲d的手舞足蹈。說完,小芽長(zhǎng)高了一截,我抬頭望著它,感到了某種前所未有的.幸福。

      我覺定尋找更多的幸福。我長(zhǎng)途跋涉,來到了離我最近的花園,給小花們松土。鉆了很久,我把頭探出土地,發(fā)現(xiàn)原本貧瘠的土地變的非常肥沃。旁邊的小花不停地說這謝謝。我覺得:我雖然很累,但我很幸福。

      之后我又幫了許多人:給禾苗引水、幫蝸牛找水源......我雖然很累,但我很幸福。

      我雖然既沒有腿有沒有翅膀,既沒有毒牙也沒有蟄針,甚至我連眼睛都沒有,但我會(huì)用我力所能及的事幫助別人,來尋找真正的幸福。

      蚯蚓作文400字 篇3

      今天去廣場(chǎng),在園林姨媽的幫助下,抓了幾條蚯蚓,帶回家觀察。

      我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯,分別裝了土,抓了十條蚯蚓,那些蚯蚓比一條粗,就像兩條小蛇一樣。它們像波浪一樣上上下下,一會(huì)兒鉆進(jìn)土里,一會(huì)兒再發(fā)掘出來。

      我觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)蚯蚓的性格不同,有些活潑。我把它們放在一杯里,稱它們?yōu)椤盎顒?dòng)人士”團(tuán)體,還有一些我不想死。我把它們放在另一個(gè)杯子里,它們叫“懶”組。

      我把一群“懶惰”的人倒在地上,看看它們是怎么變的,結(jié)果像他們的名字一樣懶,極少有一點(diǎn)蠕動(dòng),沒有動(dòng)。我認(rèn)為他們不是死了,就動(dòng)搖了。正如我所料,他們沒有死。就是懶得動(dòng),另一個(gè)懶漢好像把懶惰的尾巴舉起來了。“為什么搖晃人,睡個(gè)好覺!”好像不滿意。還在夢(mèng)游,真煩?!拔倚χ耄辉诤跛麄?。這個(gè)懶惰的團(tuán)體也太惡心了!假裝死了。

      沒想到“活動(dòng)家”隊(duì)的成員都是活動(dòng)家。他們活力四射地來回晃動(dòng)身體,使土松動(dòng)。幾個(gè)非?;钴S的人竟然沿著杯子往上爬,我迅速地把它們?nèi)M(jìn)杯子里。想起來了:果然是活躍的組合!果然充滿活力??!比懶惰的集團(tuán)強(qiáng)百倍,千倍!然后我把它們打倒在地,他們努力尋找更多的泥土,進(jìn)入他們最大的力量,為人們做出貢獻(xiàn)。我心里暗自佩服他們的精神。

      多么樸素的蚯蚓啊!你不享受榮華富貴,不要過奢侈的生活,只提供你生活的土地。你樸素偉大,蚯蚓我稱贊你!

      第二篇:蚯蚓作文400字

      精選蚯蚓作文400字四篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的蚯蚓作文400字4篇,歡迎大家分享。

      蚯蚓作文400字 篇1

      有一天,我去奶奶家玩。

      爺爺、奶奶、大爺都睡了,無論干什么事都會(huì)把他們吵醒。我只好去院子里玩了。我閑著沒事干,就拿這樹枝在地上挖了起來。挖著挖著,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來。抓到石灰地上。開始,他很害怕,在石灰地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來,見我不傷害它,就對(duì)我放松了警惕。就在地上爬了起來,時(shí)不時(shí)地試一下能不能跑到地上去??晌揖筒蛔屗氯?,總是用樹枝擋住他的去路。過了很久,他好像等不及了,就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然,猛的往土地上爬,我還是沒讓他過去。這次它徹底絕望了,一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上。我也沒那觀察他的耐心了,就用樹枝把他弄成了兩半。??!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,兩個(gè)身體在努力的向一起爬。他們可能在想,我現(xiàn)在還沒死,應(yīng)該爬到一起還有生還的希望。因此,他們只要有一絲絲的希望,也要去試一下。

      連一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命,那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該珍惜生命,不浪費(fèi)生命里得每一分鐘!

      蚯蚓作文400字 篇2

      去年春天有一次郊外活動(dòng),我跟爸爸媽媽還有其他叔叔阿姨一起到了郊外一個(gè)農(nóng)家樂玩,這個(gè)農(nóng)家樂附近有一大片桃林,大人們?cè)谔伊窒麓蚵閷?,我和小朋友在林下玩過家家。突然,在地上發(fā)現(xiàn)了幾條彎彎的蚯蚓,我們決定把蚯蚓當(dāng)“肉”燉。

      于是,我就迫不及待撿起兩條蚯蚓,把它放在一塊石頭上,可以蚯蚓并不聽話,它翻來覆去想逃走,怎么辦?一個(gè)小朋友建議我把它宰斷成兩截,當(dāng)時(shí)我挺害怕的,但還是用一塊薄石頭閉著眼睛把它一分為二了。開始,宰斷的兩截還扭動(dòng)了幾下,幾秒后便不再扭動(dòng)了。同樣的方法,我把另外一條也宰成了兩斷,接下來又去忙其他的事情。大概10多分鐘后,回頭準(zhǔn)備把蚯蚓裝進(jìn)“鍋”里“燉”時(shí),我發(fā)現(xiàn)剛才宰斷的蚯蚓節(jié)節(jié)又開始扭動(dòng)了,不一會(huì),那四段“尸體”完全變活了,還慢慢爬了起來,我大吃一驚,兩條蚯蚓變成了四條蚯蚓。太神奇了,這到底是為什么呢?

      我回家就打開電腦在百度上搜索“蚯蚓為什么斷了還活”,結(jié)果顯示:因?yàn)轵球镜纳砩嫌幸粋€(gè)器官,可以讓它不死而組成另一個(gè)生命體。這樣一來你不管把蚯蚓切成多少段它也能生長(zhǎng)起來,你如果把蚯蚓切成的段數(shù)太多了,它就不能再生了,因?yàn)榍谐啥螖?shù)過多,它的器官生不了太多,所以活不出來。

      原來是這樣啊,真是不死的蚯蚓。要是人有這功能多好??!

      蚯蚓作文400字 篇3

      爺爺種的地里,種著許多蔬菜,經(jīng)常有蚯蚓來光臨。

      一場(chǎng)大雨過后,爺爺?shù)牡乩锍霈F(xiàn)了幾條蚯蚓。蚯蚓看起來非常紅紅的,軟軟的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,全身濕乎乎的,很惡心,讓人有點(diǎn)兒想吐的感覺??墒撬m然外表上惡心,比不上蝴蝶的美麗,但是,它卻是辛勤、無私奉獻(xiàn)的。

      蚯蚓生命力很頑強(qiáng),就是用刀把它割開,過幾天后傷口會(huì)愈合,成為兩條蚯蚓!

      有人經(jīng)常嫌棄蚯蚓,先蚯蚓太難看,太骯臟,太惡心,見了都想把他踢一腳,踩一腳。有人更可惡,連理都不理,連正眼都不瞧一下。如果人人都這么認(rèn)為的'話,那么有一天,蚯蚓可能會(huì)從地球上消失,因?yàn)樗鼈兓畹脹]有尊嚴(yán),沒有意義。我要告訴人們,蚯蚓是益蟲,雖然外表不怎么樣。

      蚯蚓非常辛勤、無私,我們吃的菜,看到漂亮的花,長(zhǎng)的那么好,都是怎么來的呢?都是蚯蚓幫忙把它們種好的,蚯蚓又怎么會(huì)種菜、花呢?因?yàn)?,土壤本來是硬的,蔬菜花朵的根須都伸展不開,只有靠蚯蚓在土地里來回串行,把土松軟了,蔬菜花朵才可以吸收更多的水分,根扎得更深。沒有蚯蚓,菜怎么會(huì)這么好吃呢?沒有蚯蚓,花怎么會(huì)那么漂亮,那么芳香呢?

      老師就像一條條可愛的蚯蚓,學(xué)生就像蔬菜花朵,不僅需要媽媽的保護(hù),還需要老師的栽培。老師就像蚯蚓,讓我們汲取更多的知識(shí);老師就是蚯蚓,讓我們獲得更多的養(yǎng)分;老師就是蚯蚓,讓我們長(zhǎng)得更壯。

      蚯蚓——從不出頭露面表現(xiàn)自己,只默默的在黑暗世界中耕耘屬于自己的那方田地。

      蚯蚓作文400字 篇4

      你知道我是誰嗎?我可以依靠次聲波說話,是一條好斗的小蚯蚓,要是誰招惹了我,我就會(huì)給它點(diǎn)顏色看看。

      我雖然是一只平凡的小蚯蚓,但是我有著不平凡的一生。我的閨蜜是一只蝴蝶,我倆有時(shí)像一對(duì)非常好的朋友,有時(shí)卻像敵人一樣。記得有一次,我要蝴蝶跟我學(xué)鉆土,可她學(xué)了半天也不會(huì),還弄得渾身是土。最后,我放棄了,她便回去洗澡了,還說明天要教我學(xué)飛行。我好興奮、激動(dòng),還很期待,不知道會(huì)飛得怎么樣,希望我會(huì)飛得很好。

      有一件事我想起來就覺得好笑,現(xiàn)在還想笑呢。有一次,我被蜜蜂蜇了一下,拖著圓滾滾的身子往家趕,可是有只鼴鼠把我當(dāng)成豌豆莢,撿起來捏在手里,我在它手里扭啊扭,它看到我會(huì)動(dòng),嚇得把我扔在地上,邊跑邊喊:“呀,蛇來了!”哈哈,我有外號(hào)了,笑死我了。

      我的姐姐超愛漂亮,她長(zhǎng)大想當(dāng)一名超級(jí)模特??伤齾s忘了,自己的頭和屁股一模一樣。我很喜歡扭扭扭!長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名專門教人扭的扭扭專家。

      作為一條蚯蚓,我有幾件討厭的事。一個(gè)是蜘蛛總把我當(dāng)成一根繩子,一個(gè)是人類總拿踢過足球、踩過狗屎的鞋子踩我們,我們又不是足球或衛(wèi)生紙,我覺得人類跟我們一樣不愛干凈不洗澡。不過,我愛給小動(dòng)物們起外號(hào),“青蛙不衛(wèi)生”“蜻蜓鏡子”“老虎刻字版”“占便宜的杜鵑”……你瞧,有趣吧?

      現(xiàn)在,你是不是已經(jīng)很了解我了呢?想跟我玩的話,就變成一條蚯蚓鉆到土里來找我吧!

      第三篇:蚯蚓作文400字

      【精選】蚯蚓作文400字三篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的蚯蚓作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      蚯蚓作文400字 篇1

      郊外長(zhǎng)著許多美麗的花草,其中數(shù)野菊花最漂亮。它和它的好朋友蚯蚓在一起快樂地生活著。

      每到星期天,總有許多小朋友三五成群地來到這里欣賞野菊花,經(jīng)常有小朋友情不自禁地贊嘆:“這花可真美呀!”野菊花常常聽到小朋友們稱贊,便覺得自已是世界上最美麗的花,漸漸地變得驕傲起來。

      有一天,它的好朋友蚯蚓來到她身旁,又來松土,野菊花昂著頭指著蚯蚓鄙視地說:“你整天只知道在土里鉆來鉆去,身上到處都是臟兮兮的,哪像我野菊花,顏色鮮,渾身芳香,人見人愛!你不配當(dāng)我的朋友?!彬球竞┖竦卣f:“雖然我渾身上下都是臟兮兮的,但是我能夠幫你松土,讓你更好地吸收水分和肥料,我覺得我的生活有意義!”野菊花不屑一顧地說:“哼,你把自已說得這么偉大,我才不需要你呢!沒有你我照樣這么美,你走吧!”蚯蚓只好走了。

      從此以后,蚯蚓再也沒有給野菊花松土了,土地慢慢地越來越結(jié)實(shí),野菊花再也沒有那樣鮮艷奪目,觀賞它的小朋友也越來越少了。漸漸的,野菊花意識(shí)到蚯蚓的重要,它多么希望它和好朋友能繼續(xù)生活在一起呀!

      蚯蚓作文400字 篇2

      軟軟的、滑滑的,像一根細(xì)長(zhǎng)的圓柱形管子,看上去一節(jié)一節(jié)的,那就是小蚯蚓了。

      小蚯蚓特別喜歡生活在一塊大石頭下的泥土坑里。我在坑邊觀察了好一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)它還會(huì)打洞呢!慢慢地,一伸一縮,一伸一縮就鉆進(jìn)泥土里不見了,原來它是給植物松土去了。

      蚯蚓是我們的好幫手,它在土里鉆來鉆去,使土壤疏松了,更多的空氣和水就可以深入到土中,有利于植物生長(zhǎng)。它的糞便還是植物最好的肥料,施了肥的土壤會(huì)把植物培育得更加旺盛。但如果它鉆進(jìn)了花盆的土壤里,那可就幫了倒忙了。因?yàn)榛ㄅ枥锏?土少,蚯蚓會(huì)吃花卉的根系來維持生命。還有蚯蚓會(huì)打洞,一澆水,水就順著洞流走了,花兒喝不到水,馬上就會(huì)枯萎。

      別看蚯蚓個(gè)子小,它對(duì)人類的作用可是挺大的。雞鴨特別喜歡吃蚯蚓,吃蚯蚓長(zhǎng)大的雞鴨生的蛋特別有營(yíng)養(yǎng)。還有,它還是很好的釣魚餌,所以我們又叫它釣魚蟲。

      有一次,我和小伙伴們?cè)谕饷嫱???匆娨淮笕候球九赖降厣蟻砹?,這是怎么回事呢?抬頭看見天空黑沉沉的,原來它是告訴我們暴風(fēng)雨馬上就要來了,我們?cè)摶丶伊恕?/p>

      ??!小蚯蚓不但用處大,而且還很聰明呢。

      蚯蚓作文400字 篇3

      在二年級(jí)以前,我從來不幫助大家,不為他人著想,我做的每一件事都是為了我自己??捎幸粯觿?dòng)物使我變了,它就是蚯蚓。

      看到這段話,你一定會(huì)問,為什么蚯蚓使你變了?看我下面的文章就知曉了!

      春季的一天,我看見了蚯蚓,他們?cè)跒樾律姆N子送土,我不明白,它們?yōu)槭裁匆@么拼命地幫種子送土?不累嗎?有時(shí)還把自己的命也賠上了,值得嗎?我想了很久很久,這個(gè)問題一直困擾著我,可我就是一直想不通。

      大約2個(gè)天,我終于想出來了。原來是——

      哦!原來如果蚯蚓不松土的話,種子就不能長(zhǎng)得這么好了。他自己累一點(diǎn),別人就可以過的更好。以自己的累換取被人的幸福,為什么蚯蚓有這一點(diǎn)而我卻沒有呢?哦!因?yàn)槲乙恢敝幌胫约?,而沒有去關(guān)心過別人。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為只要我好了就行了,而沒有去幫助過別人。因?yàn)槲姨宰晕覟橹行?,而沒有想到別人。雖然我的成績(jī)好了,雖然我的行為規(guī)范好了。但還有很多很多人的成績(jī)并不好,行為并不規(guī)范,而我卻沒有幫過他們一次,一次也沒有!

      從此以后,我變的很熱心,很喜歡幫助別人。這樣才算一個(gè)合格的學(xué)生!

      熱心、幫助別人、以自己的累換取別人的幸福,這些都是蚯蚓交給我的!現(xiàn)在你明白了嗎?明白的話,就做一個(gè)熱心的學(xué)生吧!我已經(jīng)是了?。?!

      第四篇:蚯蚓作文400字

      精選蚯蚓作文400字8篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的蚯蚓作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      蚯蚓作文400字 篇1

      雨過天晴,我來到花盆旁欣賞花兒,那鮮嫩欲滴的繡球,千姿百態(tài)的杜鵑真令我賞心悅目。

      突然,土中有一陣動(dòng)靜,只見一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西扭了出來。一看,原來一條大蚯蚓?。∥曳判拇竽懙淖呓?xì)看,那蚯蚓正在往土里鉆,是不是要咬花的根呀?心中涌出一陣疑惑,而且它怎能鉆得動(dòng)那樣硬的泥土呀?為了解開疑惑,我來請(qǐng)教互聯(lián)網(wǎng)“老師”了。

      “老師”是這樣解釋的,原來蚯蚓不是在咬花的根,而是給花松土,好讓花茁壯成長(zhǎng),而且蚯蚓的身體很軟,它不是硬往地里鉆,而是把土一口一口地吃下去,然后一口一口地吐出來。我一看,旁邊有一堆松動(dòng)的小土,而就是蚯蚓吐出來的。網(wǎng)上解釋到,蚯蚓不但很頑強(qiáng),而且有很強(qiáng)的生命力。你把它切成兩半,幾天后,它就會(huì)變成兩條小蚯蚓。如果你把兩條蚯蚓中的一條切成兩段,另一條切成三段的話,過不了幾天,就能變成三條小蚯蚓和一條大蚯蚓。它們不停地勞動(dòng),為花草莊稼松土,制造肥料。

      我看了又有不解,那冬天蚯蚓怎么生存呢?我便“三顧茅廬”再次請(qǐng)教互聯(lián)網(wǎng)“老師”。

      原來冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作。天氣冷了,它就鉆到地里松土去了,為來年春天植物的生長(zhǎng)準(zhǔn)備肥料。

      到這里我想到了,我們長(zhǎng)大了也要像那位“破土勇士”一樣不怕困難勤勤懇懇地去工作,還應(yīng)該像它那樣,吃的是黃土,吐出來的是肥料,要像它那樣多多工作,不圖回報(bào)!

      蚯蚓作文400字 篇2

      我是一條蚯蚓,別看我并不起眼,但有不少事發(fā)生在我身上。別急,且聽我一一道來。

      這天我剛剛搬入新家,想出來透透氣,不過剛探頭,便聽見一陣陣歡笑聲,轉(zhuǎn)頭一看是一群小朋友在玩,我還以為他們看我不起眼會(huì)接著顧自己玩,不料,有一個(gè)小男孩過來時(shí)看見了我,那時(shí)我已經(jīng)爬出了半個(gè)身子,來不及回土里了,那個(gè)小男孩一看見我便興奮地大喊,:“快過來,快過來,伙伴們,這里有條蚯蚓!”

      那男孩子喊完還開心地跺了跺腳。原本我還漫不經(jīng)心地爬,一聽,我立馬停住,嚇了一身冷汗,然后趕忙轉(zhuǎn)身向家跑。我心想到:“家,我溫暖的家,我來了。我危難時(shí)的避難所,我來啦!”可我是爬不過人的,還沒爬回去,其他小朋友就來了,一個(gè)小朋友就把我拿起扔在了空中。我飛了起來,然后又重重的摔在地上:“哎呀,我的腰,不對(duì),我沒腰,反正就是一個(gè)字——痛!”我自言自語道。不過,好在被扔在洞口邊,我快速地鉆到洞里。

      我在家中養(yǎng)好傷之后。又搬到一個(gè)池邊。不過住了幾天,來了一位先生,他挖開了我的家,不過我這次變聰明了,向二號(hào)洞逃去。但那人用腳擋在中間,他想捉我,于是我又向三號(hào)洞逃去,但最后他還是捉到我了。我被放進(jìn)一個(gè)桶里,里面有好多蚯蚓兄弟,許多向一個(gè)方向擠,形成一個(gè)階梯,我趁機(jī)逃了出去,向我的洞逃去,終于逃了出去,外面的世界可真可怕呀!

      蚯蚓雖然丑,但我默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。希望人類不要傷害我。

      蚯蚓作文400字 篇3

      先給你們出一道謎語:我是蟲,環(huán)節(jié)類,整天地里鉆,沒人嫌我臟。你猜出來了嗎?沒錯(cuò),我就是一條幸福的蚯蚓。

      有一天,我從我的小家探出了腦袋,沐浴著太陽公公的溫暖,享受風(fēng)婆婆的微風(fēng);聽著百靈鳥唱歌,聽著蟬弟弟的鳴叫,生活真美好??!可不知道哪股風(fēng)烏云給吹來了,突然,豆粒大的雨滴打在我身上,麻麻地,癢癢的,真不舒服!我馬上回到了我的`小家,“我的小家真溫暖??!”我仔細(xì)的打量著我的家,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)家里長(zhǎng)里棵小芽,還生了根。就在我正要把他吃掉時(shí),小芽用它那干渴的嗓子說:“小蚯蚓,你能給我點(diǎn)水嗎?”我奇怪的問:“怎么給???”小芽用摸了摸它那龜裂的嘴唇說:“你可以挖個(gè)洞讓水流下來?!?/p>

      我覺得有道理,我爬了上去,找了個(gè)水坑,跳了進(jìn)去,然后把它和我家通起來?!皣W嘩”水把小芽澆了個(gè)透?!爸x謝你,小蚯蚓?!毙⊙扛吲d的手舞足蹈。說完,小芽長(zhǎng)高了一截,我抬頭望著它,感到了某種前所未有的幸福。

      我覺定尋找更多的幸福。我長(zhǎng)途跋涉,來到了離我最近的花園,給小花們松土。鉆了很久,我把頭探出土地,發(fā)現(xiàn)原本貧瘠的土地變的非常肥沃。旁邊的小花不停地說這謝謝。我覺得:我雖然很累,但我很幸福。

      之后我又幫了許多人:給禾苗引水、幫蝸牛找水源......我雖然很累,但我很幸福。

      我雖然既沒有腿有沒有翅膀,既沒有毒牙也沒有蟄針,甚至我連眼睛都沒有,但我會(huì)用我力所能及的事幫助別人,來尋找真正的幸福。

      蚯蚓作文400字 篇4

      科學(xué)課上,朱老師正在專心致志地講解有關(guān)蚯蚓的知識(shí):“同學(xué)們,蚯蚓喜歡生活在泥土里……”同學(xué)們正全神貫注地聽著,突然,我眼角余光瞄到一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西在我書上扭動(dòng)。我定睛一看——??!是我的蚯蚓。它居然從容器里爬了出來,這會(huì)兒正優(yōu)哉游哉地爬在我的科學(xué)書上。我心想:小蚯蚓,你從哪來就回哪去吧!不要爬出來干擾我聽課!我迅速拿起鉛筆,輕輕一挑就把蚯蚓抓回了容器。

      我又認(rèn)真地聽起課來了。沒過多久,科學(xué)老師讓我們做課堂作業(yè)。我剛準(zhǔn)備拿出作業(yè)本,猛然發(fā)現(xiàn)蚯蚓又扭著身子爬上了我的作業(yè)本。唉,這小蚯蚓知道自己是今天科學(xué)課的主角吧!一個(gè)勁兒地爬出來湊熱鬧。這時(shí),朱老師看到我的蚯蚓又爬了出來,指著蚯蚓風(fēng)趣地說:“這條蚯蚓又爬出來了?看來很喜歡我的科學(xué)課嘛!”我仔細(xì)地打量著不斷扭動(dòng)的蚯蚓,心里輕輕嘀咕:“小蚯蚓爬出來原來是為了聽課!難道我抓到了一條愛聽課的蚯蚓?太有趣了!”

      今天的科學(xué)課因?yàn)橛辛诉@條愛聽課的小蚯蚓加盟,讓我覺得分外的有趣而難忘。

      蚯蚓作文400字 篇5

      生命是可貴的,我們要熱愛生命,尊重生命。

      五一放假啦!媽媽帶我去老家玩,可開心了。一到老家,我立即飛奔到田里,看看有什么寶貝。哈!這就有一條蚯蚓。看!它正在一伸一縮地做伸展運(yùn)動(dòng),我的好奇心被激發(fā)出來,先拿來一個(gè)木棍,把它撬了起來,它好像發(fā)現(xiàn)了什么,使勁地扭來扭去,好像在大喊:“快放我下來!”這時(shí),我想起了在書上看的一句話:蚯蚓身體成兩半了還能活。我要試一試,因?yàn)樵嚵瞬胖缆?。我用木棍使勁把蚯蚓身體戳成兩半,蚯蚓好像不動(dòng)了,難道它死了?算了,我下午再來看吧!

      吃了個(gè)午飯,睡了個(gè)午覺,我精神抖擻地走進(jìn)田間,尋找上午的蚯蚓。咦,跑哪兒去了?難不成真沒死?我仔細(xì)地尋找著,那邊好像有什么東西在動(dòng),是蚯蚓嗎?我小心翼翼地走過去,悄悄地扒開草叢一看,真的是一條蚯蚓。什么,不可能是上午那條吧。可這條蚯蚓的一端,的確有被人切斷過的痕跡。在這一瞬間,我從心底升起一股對(duì)蚯蚓的敬畏之情,連小動(dòng)物都知道熱愛生命,那我們?nèi)烁獰釔凵?/p>

      生命何其寶貴,我們要熱愛生命,珍惜生命。

      蚯蚓作文400字 篇6

      雨過天晴,我和阿姨去樓下挖蚯蚓,因?yàn)橄逻^雨蚯蚓就會(huì)出來透透空氣。我們找了一塊有很多腐爛樹葉的地方,用鏟子挖土,沒挖幾下,就聽到阿姨說“有了有了,這有一條。”我拿出了事先準(zhǔn)備好的盒子,把蚯蚓裝回了家。

      我把蚯蚓放在紙板上開始仔細(xì)觀察。它身體是深褐色的,頭部有環(huán)帶,靠近尾部開始變白。身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),看起來像是一節(jié)一節(jié)的,頭部要比尾部粗一點(diǎn),身體基本是一樣粗細(xì),這條蚯蚓還受了傷,是我們挖的時(shí)候鏟到了它的尾巴,不停地在扭動(dòng)。

      我拿了根吸管輕輕踫了下它的頭部,它會(huì)迅速縮回去,再扭身向右邊,我又試了好幾次,全都是向右扭開,果真像科學(xué)老師說的,真是太有意思了!

      我又抓起蚯蚓試著從一米左右松手摔下去,發(fā)現(xiàn)它掉在地上,扭動(dòng)了幾下,竟然安然無恙,知道是為什么嗎,那是因?yàn)樗纳眢w特別柔軟,如果是蝸牛就不能做這種高空試驗(yàn)了。

      做完了試驗(yàn)后,原本打算放回大自然的,媽媽說可以放在花盆里,讓它松松土,我一放進(jìn)去,它就鉆進(jìn)土里去了,希望它可以在這個(gè)小環(huán)境中安家。

      通過科學(xué)課,我還了解到蚯蚓的一些習(xí)性:它喜歡吃腐爛的東西,喜歡在陰暗、潮濕、疏松的土地中松土。它怕光照,怕被水浸泡,怕悶氣。

      生活中只要細(xì)細(xì)觀察,多多去想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的知識(shí)。

      蚯蚓作文400字 篇7

      我是一條蚯蚓,我常年生活在地下,是蚯蚓城的一位居民。

      我的職業(yè)是地下建筑師,我的夢(mèng)想是建造出世界上最雄偉,最大氣的高級(jí)別墅,里面要有客廳、臥室、廚房……還要有非常完善的排水系統(tǒng),讓蚯蚓們住在里頭無比舒適。

      我有很多好朋友,小花呀,小草呀,大樹呀……為什么我的朋友這么多?那是因?yàn)槲覙酚谥?。我?huì)幫大樹,小草等植物松土。每當(dāng)泥土板結(jié)了,我就會(huì)不遺余力地鉆啊鉆啊。我看著植物的根舒適的扎在松軟的土地里,汲取著地下的瓊漿、營(yíng)養(yǎng)。聽著植物對(duì)我的贊揚(yáng),我高興極了。更令我高興的是,作為回禮,他們還會(huì)送給我各種山珍海味,比如落葉,水草,花瓣……這些東西,這可不是普通。蚯蚓能輕輕松松吃上的。

      我的業(yè)余生活也十分多姿多彩。你看,著名音樂家--蚯先生的音樂會(huì)就要開始了,我可是他的鐵桿粉絲!他的音樂總能把我?guī)胍粋€(gè)不一樣的世界,時(shí)而高聳,時(shí)而低沉。高山流水遇知音,如果說蚯先生是伯牙,那我就是鐘子期了。聽著蚯先生的音樂,那叫一個(gè)舒坦。

      我是一條蚯蚓,我是一條幸福的蚯蚓。

      蚯蚓作文400字 篇8

      科學(xué)老師布置了作業(yè):要帶幾只蚯蚓到學(xué)校。星期一,全班只有李舒寧帶了。這下可好,我們大都挨了批。

      李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過了幾天,科學(xué)課也上完了,舒寧覺得蚯蚓沒用了,就把袋子放到講臺(tái)上。她大聲地喊:“誰要蚯蚓,到講臺(tái)上來拿。”還沒等說完,幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地沖上去,搶到勝利的“果實(shí)”,臺(tái)上早已是一片“廢墟”。

      我們這組的組長(zhǎng)唐嘉敏最怕蚯蚓,偏偏她的同桌王溢挺拿了幾只,跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長(zhǎng)面前,她嚇得急忙往后仰,這下可惹火了她。她嚴(yán)厲地對(duì)王溢挺說:“你干什么?不要放我這,放張珩那兒?!?/p>

      張珩其實(shí)心里挺恨唐嘉敏,決定報(bào)復(fù)一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后,有幾只蚯蚓爬了出來。唐嘉敏右手一甩,有些蚯蚓掉在了地上,一些泥土渣竟然甩進(jìn)了我放衣服的袋子。我對(duì)唐嘉敏說:“你這個(gè)組長(zhǎng),眼睛長(zhǎng)哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說:“都是這個(gè)唐嘉敏?!倍萍蚊粼谝慌陨敌χ?。

      上課了,他們還在嚇唐嘉敏。一會(huì)兒抓起蚯蚓放到她面前,一會(huì)兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會(huì)兒又把蚯蚓送進(jìn)她的書包,唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來裝進(jìn)袋子里,下課把它們給放了。

      蚯蚓放生了,去了學(xué)校的草坪,教室里終于風(fēng)平浪靜。

      第五篇:蚯蚓教案設(shè)計(jì)

      繪本《蚯蚓的日記》教案設(shè)計(jì)

      《蚯蚓的日記》是一本可愛,妙趣橫生的書。主人公是一個(gè)普通的蚯蚓男孩,蚯蚓男孩以日記的形式,寫出了自己的學(xué)習(xí)及生活,記錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴,還有對(duì)自我、未來的想法,很能得到孩子的認(rèn)同。

      一、談:謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      1、今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語,請(qǐng)你來猜一猜:

      細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一條蟲,天天躲在泥土中。沒手沒腳愛勞動(dòng),鉆來鉆去把土松。

      板書:蚯蚓

      出示圖片:你知道蚯蚓的哪些知識(shí),向大家介紹一下。小朋友們交流。

      小結(jié):蚯蚓生活在泥土里,最拿手的本領(lǐng)是鉆地。他吃土壤里的有機(jī)廢物。垃圾、樹葉、紙片、果皮都是蚯蚓的食物,他白天躲起來。晚上才出來。

      二、讀:語言描繪圖畫,共享快樂閱讀

      (一)看扉頁(yè),讀封面:帶著好奇和興趣閱讀

      過渡:今天我要給大家介紹一條可愛的蚯蚓。大家都叫他“蚯蚓小弟”。

      1、出示部分扉頁(yè)。

      (1)瞧,圖片中哪一位是蚯蚓小弟?(帶紅帽子的)

      (2)這些都是蚯蚓小弟的生活照。(我和蜘蛛、蜘蛛為我做的、小時(shí)候的我和爸爸、我的第一條地道)

      你最喜歡他的哪張照片?為什么? 大家交流。

      (3)出示第一天上學(xué)的圖片。

      蚯蚓小弟漸漸長(zhǎng)大,和我們一樣上學(xué)了。看,這是他第一天上學(xué)的照片,你找到蚯蚓小弟了嗎?猜猜哪位是他的老師?

      2、介紹封面

      過渡:蚯蚓小弟在學(xué)校里還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)了不起的本領(lǐng)。是什么呢?我們一起來看圖。

      (1)出示封面:睜大眼睛,仔細(xì)瞧一瞧,圖中哪些地方特別有趣? 大家交流。

      (2)蚯蚓在干嘛?

      (3)觀察蚯蚓寫日記時(shí)的樣子,他的桌子和凳子是什么?(4)看書名,你以前看過蚯蚓日記嗎?猜猜里面會(huì)寫些什么?

      指圖小結(jié):瞧,他頭戴紅帽子,瓶蓋作凳子,蘑菇當(dāng)桌子,用尾巴卷著鉛筆在寫日記呢?蚯蚓小弟非常細(xì)心,把每天發(fā)生的有趣的事記了下來。他會(huì)寫些什么呢? 接下來就讓我們順著小蚯蚓的筆跡去控一探它的世界吧!

      (二)讀日記,學(xué)知識(shí):感受閱讀帶來的知識(shí)之樂

      1.3月20日: 看那,蚯蚓男孩在第一篇日記里就告訴了我們,媽媽告訴蚯蚓小弟要永遠(yuǎn)記住三件事,是什么呢?

      (1)出示圖,家長(zhǎng)范讀,學(xué)生思考:蚯蚓媽媽為什么這樣說?

      (2)大家討論,指名回答。

      地球給了我們需要的一切。(地球給了我們)

      小結(jié):地球是蚯蚓的家。它給了蚯蚓食物、空氣、泥土,還讓蚯蚓在土壤中自由地活動(dòng)。蚯蚓媽媽讓蚯蚓小弟牢牢記?。菏堑厍蚪o了我們一切,要學(xué)會(huì)感謝地球。)

      我們鉆地球的時(shí)候,也同時(shí)幫忙照顧了地球。

      (蚯蚓鉆地道的時(shí)候,就是在松土,讓土里職務(wù)根能更好的吸收養(yǎng)分,所以幫忙照顧了地球。)

      小朋友們,注意觀察小蚯蚓的表情,他在做這些事情的時(shí)候會(huì)想些什么,說些什么呢? 填空:小蚯蚓()地鉆地道,雖然很累,但是他想:()。

      絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。

      看圖,爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候,可認(rèn)真了,還發(fā)出()的聲音,這會(huì)兒可不能煩他,否則就要生氣了!

      小結(jié):蚯蚓小弟多懂事呀,牢牢記住媽媽的話,不打擾爸爸工作。板書:懂事

      剛才,我們用眼睛觀察畫面,用大腦想象畫面,讀懂了第一則日記。這就是讀繪本的方法。2、3月29日:

      猜一猜,他和好朋友蜘蛛在干嘛?

      看到蚯蚓半個(gè)身子都在泥土里了,蜘蛛在想什么呢? 蜘蛛學(xué)會(huì)鉆地了嗎?從哪里看出來的?

      (引導(dǎo)孩子觀察他們的表情和動(dòng)作,加上自己的想象理解故事,感受故事的有趣,閱讀的快樂)3、4月1日

      蚯蚓沒辦法倒立走路。(仔細(xì)觀察蚯蚓倒立在半空中的表情,他張大嘴巴在喊什么?再看看旁邊的小甲蟲和蜘蛛的表情,他們又在想些什么呢?)

      句式練習(xí):蚯蚓()地喊()。甲蟲想()。蜘蛛想()(1)看那,這么大一個(gè)鐵鍬,發(fā)生了什么事?(2)蚯蚓一家子在干嘛呢?

      看來,釣魚季對(duì)他們來說太危險(xiǎn)了,一不小心,就會(huì)成為人類手中的魚餌,難怪他們要躲得更深呢!他們一家子可真聰明!

      以下是繪本的文字內(nèi)容,括號(hào)里是家長(zhǎng)要和孩子交流的問題: 4月4日 釣魚季從今天開始。我們?nèi)笺@到更深的地方。4月10日

      下了整晚的雨,地下濕透了。我們一整天都待在人行道上。跳房子是一種非常危險(xiǎn)的游戲。

      4月15日 今天我忘記帶午餐,肚子實(shí)在太餓了,只好吃回家功課。

      老師叫我寫十次“我以后不吃回家功課”。寫完以后,我把那張紙也吃了。(仔細(xì)觀察,蚯蚓的午餐是什么?他們吃得開心嗎?我為什么把那張紙也吃 了?)

      4月20日 今天我偷偷靠近公園里的一些小孩,他們沒聽到我來了。我在他們面前扭來扭去,他們大聲尖叫。我就愛看他們這個(gè)樣子。(小蚯蚓的表情可得意了,像是一個(gè)小男孩的惡作?。?、5月1日

      過渡:讓我們來看看5月1日那天發(fā)生了什么事?

      (1)出示畫面,家長(zhǎng)范讀。爺爺教過我們,禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說“早安”。隊(duì)伍里還有六百只螞蟻。我在那里站了一整天。(學(xué)生表演)

      (2)交流:這一天,我們的蚯蚓小弟一站就是整整一天,他都干了什么?(向螞蟻打招呼。)

      為什么要向螞蟻打招呼?板書:有禮貌

      怎樣打招呼?(出示:早安,指導(dǎo)用開心的語氣來讀。

      (3)演一演:請(qǐng)一學(xué)生做蚯蚓小弟,向兩組小螞蟻打招呼。(上臺(tái)表演給予獎(jiǎng)勵(lì))

      追問:你一口氣向這么多小螞蟻打招呼,感覺怎樣?(累、渴)

      這支隊(duì)伍里的小螞蟻不只這么多,有600只呢,相當(dāng)于我們學(xué)校一、二年級(jí)全部學(xué)生那么多人。你覺得蚯蚓小弟一個(gè)一個(gè)打招呼,問到最后一只螞蟻時(shí)已經(jīng)怎樣了?

      指名讀“早安”(筋疲力盡)

      600只螞蟻,蚯蚓小弟一個(gè)一個(gè)都打過招呼,你覺得這是一條怎樣的蚯蚓?

      你能不能幫蚯蚓想個(gè)省力的好辦法?(螞蟻們,大家早上好?。?/p>

      看來蚯蚓小弟沒我們小朋友聰明,他就傻傻地站了一天,真是累極了。不過。他回家后,還是把這件事寫成了日記。

      (4)小結(jié):看,我們用眼又用腦,再讀懂了一篇日記。

      5月15日 今天我和蜘蛛吵架。他跟我說有腳才算酷,然后他就跑了,我追不上他。也許他說得沒錯(cuò)。(小蚯蚓有點(diǎn)沮喪)

      5月16日 我逗蜘蛛笑,他笑得太厲害了,結(jié)果從樹上掉下來。(學(xué)生猜測(cè)蚯蚓此時(shí)會(huì)想什么?)(誰說一定要有腳呢?)

      5月28日(1)出示畫面,范讀。昨晚我去參加學(xué)校的舞會(huì)。把頭向前擺,把頭向后擺。扭扭身體轉(zhuǎn)個(gè)圈,我們只能這樣跳。(學(xué)生模仿蚯蚓跳舞)學(xué)生觀察:這則日記有趣在哪里? 學(xué)生交流。

      (2)表演:學(xué)蚯蚓小弟跳舞。(上臺(tái)表演給予獎(jiǎng)勵(lì))

      追問:為什么蚯蚓還能這樣做?(沒手沒腳)(3)小結(jié):蚯蚓們跳起舞來多開心呀。

      6月15日 我姐姐覺得自己美極了!我告訴她,不管花多少時(shí)間照鏡子,她的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟她的屁股一個(gè)樣。蜘蛛覺得這真的很好笑。媽媽可不這么想。(小男孩的心理表露無遺)

      7月4日 我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)秘密情報(bào)員。蜘蛛說我得非常小心,因?yàn)榭偨y(tǒng)可能一不小心就會(huì)踩到我?!斑@個(gè)工作很危險(xiǎn),”我告訴他,“但是總得有人去做?!保ㄐ◎球居凶约旱膲?mèng)想,也很勇敢)5、7月28日

      (1)范讀:作為一條蚯蚓,有三件事情我不喜歡:(孩子思考:想想為什么不喜歡?)不能吃口香糖。(沒有牙齒。)

      不能養(yǎng)狗。(狗那么大,蚯蚓那么小,一不小心,狗就會(huì)把蚯蚓踩死了。)

      功課那么多。(《鉆地史》、《土壤的演變》、《我的排便日記》、《騎士爬行史》、《堆肥》,這么多功課要學(xué),怪不得蚯蚓小弟不喜歡。(引導(dǎo)孩子觀察蚯蚓的表情和動(dòng)作,加上自己的想象理解日記內(nèi)容,了解蚯蚓的相關(guān)知識(shí)。)

      (2)大家交流。

      (3)追問:蚯蚓小弟在學(xué)校里學(xué)得怎樣呢?

      出示成績(jī)單頁(yè)面,家長(zhǎng)讀。

      哪門功課學(xué)得最好?(勞動(dòng))板書:愛勞動(dòng) 讓我們來聽聽蚯蚓老師對(duì)它的評(píng)價(jià)。讀

      小結(jié):原來蚯蚓小弟不僅愛勞動(dòng),他還努力學(xué)習(xí),想出更好的辦法完成功課。

      6、7月29日

      過渡:作為蚯蚓,小弟很自豪,他得意地告訴我們:他有三大好處。

      (1)出示畫面,范讀。孩子觀察,想一想:為什么有三大好處?(2)指名交流:

      永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。(沒有牙齒。)

      永遠(yuǎn)不必因拖著泥巴進(jìn)屋而被罵。(一身泥巴回家,說明自己勤勞。)

      永遠(yuǎn)不必洗澡。(生活在泥土中,跟洗澡沒關(guān)系。)

      8月1日 作為一條蚯蚓,也有不好過的時(shí)候。我們身體很小,有時(shí)大家甚至忘了我們?cè)谶@里。然而,就像媽媽常說的那樣,地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的存 家長(zhǎng):我們一起想告訴蚯蚓,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記(你們)的存在。

      7、封底

      小蚯蚓在6月5日的日記中寫道“我有一種被偷看的感覺??”誰在偷看呀?其實(shí)就是讀者了,所以讀到這里會(huì)發(fā)現(xiàn)原來偷看的是我們呀!哈哈哈??真是讓人忍俊不禁)

      總結(jié):剛才我們用觀察加想象的方法讀懂了蚯蚓小弟的日記,了解了蚯蚓的許多知識(shí)。我們看繪本時(shí)一定要用眼睛看,用大腦想,才能找到有趣的地方哦。

      (三)解問題,聊故事:感受閱讀帶來的知識(shí)之樂

      看了小蚯蚓的日記,我們就更了解他了。為了想看看誰是他真正的朋友!小蚯蚓為我們準(zhǔn)備了一些問題:

      1.小蚯蚓有腳嗎?他是怎么走路的? 2.小蚯蚓的吃什么?

      3.為什么下雨天會(huì)在人行道上看到許多蚯蚓?

      4.蚯蚓也喜歡惡作劇嗎?

      5.對(duì)蚯蚓來說最可怕的噩夢(mèng)是什么? 6.作為蚯蚓最大的三個(gè)好處是什么? 7.這位蚯蚓男孩的夢(mèng)想是什么?

      最后,問你們看了《蚯蚓的日記》,你有什么相對(duì)蚯蚓說的?

      (四)幫蚯蚓完成日記,感受閱讀帶來的助人之樂

      同學(xué)們,蚯蚓的生活實(shí)在是太有趣了,為了感謝你們的回答?蚯蚓男孩還想給我們看一些他的照片,我們一起來看看

      1.出示環(huán)襯上的圖片(生活照片)

      2.小蚯蚓只拍了照片,要是我們幫他在照片下面寫上文字來介紹,完成日記,他會(huì)很開心,誰愿意幫他這個(gè)忙?那么就趕緊行動(dòng),選擇自己喜歡的一張照片,加上文字,趕緊行動(dòng)哦!

      3.展示作品,交流

      小結(jié):合上書本,我們還意猶未盡。原來,閱讀可以帶給我們這么多快樂。《蚯蚓的日記》這本書讓我們了解蚯蚓的生活,還讓我們明白,日記還可以配上畫,寫出自己的喜怒哀樂。小朋友們,我建議,只你們也拿一本本子,像蚯蚓一樣創(chuàng)作出精彩的日記畫。到學(xué)期結(jié)束時(shí),你的這本日記畫也可以成為精美的繪本了。

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        《蚯蚓》教學(xué)設(shè)計(jì) 王紅霞 教學(xué)目標(biāo) 1、 蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 2、 蚯蚓能對(duì)外界的刺激發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng),如對(duì)外力的反應(yīng)、對(duì)水的反應(yīng)。 3、 喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物,樹立......

        蚯蚓的日記

        蚯蚓的日記1 今天我看了蚯蚓的日記,它主要寫一條蚯蚓它把每天做的'事情給記下來。這本書主要寫了蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地;它很有趣,很好玩,它參加學(xué)校的舞會(huì),只能扭來扭去真好玩,很搞......

        教案 蚯蚓松土

        小班科學(xué)教案:蚯蚓松土 現(xiàn)在的孩子基本上生活在城里,在日常生活中對(duì)于蚯蚓是長(zhǎng)什么樣子都很不了解,于是我就抓住了幼兒有探究的欲望,設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《蚯蚓松土》,讓幼兒接觸......

        蚯蚓教學(xué)設(shè)計(jì)

        《蚯蚓》說課稿一、說教材: 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略......