第一篇：批評(píng)聲作文600字

批評(píng)聲作文600字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的批評(píng)聲作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批評(píng)聲作文600字 篇1

生活當(dāng)中，我們聽(tīng)到了很多聲音，汽車的發(fā)動(dòng)聲，老師的贊揚(yáng)聲、家長(zhǎng)的叮嚀聲……但這么多年過(guò)去了，那指責(zé)聲還在我的耳畔回響。

晚上，下課鈴一響，全校的同學(xué)就得到自由，想說(shuō)話就說(shuō)話，老師可不會(huì)管你?？删驮诙潭痰膸追昼?，發(fā)生了那樣的事：我抱著芷宣哈哈大笑：“抓到你了吧！”一直站在旁邊沉默的周濤終于上場(chǎng)了。她用手硬生生地把我倆分開，我就皺起眉道：“真是的，很痛的好不好！”“誰(shuí)叫你抱著芷宣。”周濤說(shuō)完就打了我一下。我的火氣馬上就來(lái)了：“我抱不抱她是我的事，要你管?！币幌虿蛔屓税状虻奈乙泊蛄怂幌隆＞瓦@樣打了幾分鐘，她的一個(gè)巴掌可算是真的把我惹怒了，因?yàn)橹軡龓е坨R，所以我再打她臉之后，眼鏡架把她的臉刮出了一個(gè)口子。

當(dāng)老師把我倆叫到辦公室后，周濤開口就說(shuō)：“老師，是她先打我一巴掌，我才打她的。”我想：唉，友誼盡了！“是你先打她的是吧？”老師看著我。“不是，是周濤先把我和芷宣分開，她才打我的?！崩蠋熉?tīng)不懂，我就把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。

周濤又發(fā)言：“明明是你先打我的！”“我才沒(méi)有！”我生氣地說(shuō)。

“都停下，我先不說(shuō)誰(shuí)先打，但黃晨曦你把人家的臉弄了口子還是臉上，更何況現(xiàn)在是在冬天，冷風(fēng)馬上吹到臉，你說(shuō)痛不痛，這么長(zhǎng)的口子，去整容也不一定能好，而且周濤現(xiàn)在有個(gè)鏡片不見(jiàn)了，你說(shuō)她應(yīng)該怎么辦？要是路上有塊石頭，拌倒了這責(zé)任給誰(shuí)擔(dān)？我希望你能給周濤道個(gè)歉，畢竟你在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生！”老師越說(shuō)越大聲，“你看看這道傷痕，誰(shuí)看了誰(shuí)都心疼。你們兩個(gè)不要把自己當(dāng)被害者一樣，什么責(zé)任都想推給別人，你們兩個(gè)都有錯(cuò)！”

“不要推卸責(zé)任！”這句話一直在我耳畔響聲，那指責(zé)聲我不會(huì)忘記，更不會(huì)再讓那種傷害同學(xué)的事發(fā)生！

批評(píng)聲作文600字 篇2

陽(yáng)光照射屋子，帶著獨(dú)特的香味，我背對(duì)著太陽(yáng)，盡情享受烈日炎炎后的溫暖。

走在陰涼的小徑下，頑皮的陽(yáng)光在樹葉間若隱若現(xiàn)，在不經(jīng)意間送給你一陣溫暖，但我心事重重，懷著考試后的擔(dān)憂輕輕敲響了門。

“考得怎么樣？”爸爸很急切。“還行吧。”我盡量掩飾內(nèi)心的恐慌?！敖裉斓目荚嚦煽?jī)會(huì)在當(dāng)天公布！”回想起老師的話，不禁打了一個(gè)寒顫。但我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，在心中安慰自己：不會(huì)考差的，不會(huì)的。

該來(lái)的還是來(lái)了，隨著一聲清脆的“叮咚”，我的臉開始扭曲，望著那蒙上黑紗的天空，幻想著那將來(lái)臨的，令人畏懼的“暴風(fēng)雨”。

“鄭燁！你給我出來(lái)?！甭?tīng)見(jiàn)這聲吼，我立刻明白，噩夢(mèng)來(lái)了。我小心翼翼地推開門：“爸爸，有事嗎？”“你自己看看?！彼麑⑹謾C(jī)遞給我。

“你考多少？”

“93?！?/p>

“最高分。”

“100。”

“你怎么……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷了：“這分?jǐn)?shù)不會(huì)太低吧，很多同學(xué)考80幾呢?！薄昂冒?，這么多年了，你還跟差的同學(xué)比，考差了還不承認(rèn)！”我的心中有說(shuō)不出的委屈，心中的酸楚似乎要從眼中涌出來(lái)。但是，我知道，我也明白，爸爸這么做都是關(guān)心我，他不希望我不思進(jìn)取，不希望我離滿分越來(lái)越遠(yuǎn)，他更不希望我在未來(lái)的路上，與成功相距甚遠(yuǎn)。

他希望我上進(jìn)，希望我離滿分的距離逐漸拉近，希望我站在山的頂峰，而不是在山腳下嘆氣。但有許多事他都無(wú)能為力，只希望在一次次批評(píng)中，我不會(huì)落后！

門縫中似乎飄來(lái)了爸爸的批評(píng)聲?；匚哆@場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，雖然刮彎了花草，但卻給予了它們生命之源——水。而我在這陣陣批評(píng)聲中，也獲得了許多——前進(jìn)的動(dòng)力，失敗時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。我相信，在一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨中，草不僅不會(huì)枯萎，反而會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

批評(píng)聲作文600字 篇3

星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓(xùn)練可以說(shuō)是一點(diǎn)也沒(méi)有做，怎么辦呀？……

走進(jìn)辦公室，我把書遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴(yán)厲的眼神。方老師沒(méi)有說(shuō)話，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動(dòng)的聲音和老師的嘆氣聲……

“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說(shuō)話了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴(yán)厲。

“前幾天剛買……來(lái)不及做……”我支支吾吾，不敢回答。

聽(tīng)了這話，方老師馬上問(wèn)道：“為什么前幾天才買？為什么來(lái)不及做？你可是我班語(yǔ)文興趣小組中最好的一位同學(xué)呀！你瞧瞧別的班級(jí)同學(xué)做的?！闭f(shuō)著，老師隨手拿起了604班幾位同學(xué)的《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》遞給我，“這還是一些語(yǔ)文成績(jī)不太理想的同學(xué)做的呢！”

我翻著這些同學(xué)的書本，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時(shí)我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……

“平時(shí)的作業(yè)你做得很好，老師要表?yè)P(yáng)你！可是你應(yīng)該朝著更高的目標(biāo)奮斗！學(xué)習(xí)要自覺(jué)，要主動(dòng)，要有求知若渴的精神……”方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了許多，字字句句都敲擊著我的心坎！

走出辦公室，方老師的一番話仍在我的`耳邊回蕩。是呀，我學(xué)習(xí)真的不夠主動(dòng)，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒(méi)有了老師這棵大樹的保護(hù)，我這朵小花蕾就會(huì)被雨淋壞。每次語(yǔ)文競(jìng)賽或者平時(shí)考試，那些課本上沒(méi)有的一些閱讀知識(shí)和古詩(shī)我知之甚少，只能空在那里……

看著手中的這本《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練８０篇》，我的淚水再次涌了出來(lái)，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺(jué)到書中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識(shí)海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認(rèn)真地做起來(lái)！

“學(xué)習(xí)要主動(dòng)。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠(yuǎn)忘不了，它將激勵(lì)我向前進(jìn)！

批評(píng)聲作文600字 篇4

在我的記憶中，總會(huì)有幾句嚴(yán)厲的批評(píng)聲縈繞于心。

記得那次考試，我為了拿到高分，便把寫過(guò)的一篇作文拿出來(lái)，偷偷地抄到了試卷上。抄完后又偷偷地放回書包，轉(zhuǎn)回身子，自以為做得神不知鬼不覺(jué)的我，嘴角露出了一抹得意。

果不其然，我的語(yǔ)文成績(jī)拿到了全班第五的好成績(jī)。評(píng)講試卷后，我還沒(méi)平復(fù)喜悅的心情，肖老師就對(duì)我說(shuō)：“竣堯，來(lái)我辦公室一趟?！蔽倚囊怀?，想：“肖老師不會(huì)知道了吧？”轉(zhuǎn)念又想：“不會(huì)的，我做得如此隱蔽，肖老師怎么會(huì)知道呢？”雖然如此安慰著自己，心里依然忐忑不安。

到了辦公室，肖老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“說(shuō)吧，為什么作弊？”這句話猶如一陣天雷在我耳邊炸響，頓時(shí)，我的腦海一片空白。我假裝鎮(zhèn)定，剛想否定，又聽(tīng)到老師說(shuō)：“關(guān)逸銘已經(jīng)告訴我了?！蔽夷樕笞?，知道隱瞞不下去了，低下頭，小聲地說(shuō)：“我我只是想考高分而已?！?/p>

肖老師看著我，沉默了好一會(huì)兒，又厲聲說(shuō)道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不對(duì)了！而且你就算這次取得了高分，但并不是你真正的實(shí)力！你不會(huì)的知識(shí)仍然是不會(huì)這次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不會(huì)再手下留情了！”“好了，你先回去上課吧?！彼终f(shuō)道。

我拖著沉重的步伐往回走，心里感嘆：哎，看來(lái)“要想人不知，除非己莫為”這句話很有道理?。∥疫€是不要耍小聰明，好好學(xué)習(xí)，用自己真正的實(shí)力來(lái)考高分吧。

從那以后，那批評(píng)聲便烙印在我的記憶深處。每每想起，我都會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我終于能用自己的真正實(shí)力考出好成績(jī)，再也沒(méi)有作弊了。

每次想起那一句句批評(píng)，我總會(huì)為當(dāng)時(shí)的作弊行為而感到羞愧萬(wàn)分。肖老師之所以會(huì)如此嚴(yán)厲地批評(píng)我，正是因?yàn)樗龑?duì)我充滿信心，抱有期望??！

那批評(píng)聲，促我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)！

第二篇：那一聲喝彩(600字)作文

精選作文:那一聲喝彩(600字)作文

那個(gè)似是在表達(dá)你好棒的眼神，是你給我最好的喝彩。

廖，老師要我們寫復(fù)習(xí)安排，可能下星期班會(huì)課要讀，每人寫一份。??！每人寫一份，還自己上去讀！我在心里叫天叫地，卻也改變不了要上臺(tái)發(fā)言這件事，可誰(shuí)叫我是學(xué)習(xí)委員呢！但這件事對(duì)于內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)，真是件不容易的事。我望著窗外那秋葉慢慢飄零，不禁哀嘆一聲。唉，上臺(tái)就上吧。

星期一下午，時(shí)光飛快到了第三節(jié)班會(huì)課，都不容我嘆息一聲。前面三人念完后，就到我了。我看了一眼老師，拿著稿子上了臺(tái)。

我站在講臺(tái)，雙腳微微打著顫，不知是是因?yàn)槔溥€是膽怯。我張嘴大聲地讀著，想要增強(qiáng)自信心，可越讀到后面，讀得越小聲。我向臺(tái)下望去，不禁看到講臺(tái)前小晶那亮晶晶的眸子望著我，滿臉的笑容，連眼中也充滿著笑意。在那被恍神的一瞬間，我覺(jué)得那笑意中帶著的是鼓勵(lì)，是贊賞，是對(duì)我由衷的喝彩。我勇敢的和她對(duì)接了目光，接受了她眼神中傳來(lái)的喝彩。我的自信心又回來(lái)了！

我的雙腳不再顫抖，我的發(fā)言不再小聲。我緊盯著稿子，一個(gè)字一個(gè)字看著，似乎要把它們看穿個(gè)洞來(lái)，為的是不想讀錯(cuò)一個(gè)字。我高聲讀者，一個(gè)個(gè)拼音拼出的字，從我口中如一串串音符流暢地說(shuō)出，心里摒棄所有想法，只想完美完成這次發(fā)言。

在臺(tái)下的同學(xué)們的注視下，我終于讀完了稿子。我再次望向小晶，她微笑著，眼里全是贊賞，似是在說(shuō)你真棒！臺(tái)下的同學(xué)也紛紛鼓起了掌，小晶的手掌也如兩片扇葉使勁地一張一合。

喝彩，讓我的雙腳不再顫抖；喝彩，讓我能微笑挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝自我，謝謝小晶！初二:廖鑫鈺 小學(xué)作文：

啊??？我將臉從衣袖里慢慢抬出，一雙眼睛透露著不可思議！我捏了一下大腿，“呀！”真疼，看來(lái)不是做夢(mèng)。這是我的

琴穿了一件淡青湖縐棉襖，下面系著一條青裙。發(fā)鬢垂在兩只耳邊，把她的

鵝蛋形的面龐，顯得恰到好處。整齊的前劉海下面，在兩道修眉和一根略高的鼻

子的中間，不高不低地嵌著一對(duì)大眼。

3、課外閱讀

（一）（12分）

大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因

為只有誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。

1.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

①執(zhí)拗（）②羞怯（）．．

2.作者為何要對(duì)賣花女人喝彩？結(jié)果怎樣？（2分）

3.作者說(shuō)：“讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!?徐一臉肅穆，他說(shuō)：?如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了。? ④徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7．8級(jí)的強(qiáng)烈地震無(wú)情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親??開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分字了他那份巨大的歡樂(lè)??

⑤?要知道，?徐 對(duì)我說(shuō)，?在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子 才最懂得孩子：他愛(ài)的，就相信小朋友一定也愛(ài)。他a(謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子)地捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就已悲慘地長(zhǎng)大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了。? ⑥我聽(tīng)神話般地聽(tīng)著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說(shuō)：?很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手。? ⑦徐 說(shuō)：?我問(wèn)過(guò)老師，老師只說(shuō)那批書來(lái)自石家莊。? ⑧我無(wú)聲地淌下淚來(lái)，終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的女孩一見(jiàn)傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人b(形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富?? ⑨我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。

1．根據(jù)

4．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對(duì)“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看 出“我”的態(tài)度前后發(fā)生了明顯變化。說(shuō)說(shuō)發(fā)生這種變化的原因。（3分）

5．聯(lián)系全文談?wù)剬?duì)“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的認(rèn) 識(shí)。(任選角度)（4分）

四、寫作（40分）

1、在原文修改錯(cuò)別字和病句（5分）

許多國(guó)外的游覽者到中國(guó)來(lái)，就想要領(lǐng)會(huì)我們這個(gè)古老國(guó)家的文明和風(fēng)情。因?yàn)樗麄兊綋P(yáng)州，除了游覽西湖，還要鉆一鉆曲折悠深的巷子和青石板鋪成的路?? 33．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。

初三時(shí)，下頁(yè) 余下全文

如何能精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開口說(shuō)話的紀(jì)錄。⑤在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠！”

⑥她其實(shí)是在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中

22．埋下伏筆。24.略。25.c 26.略。

⑧也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而有熱忱的人，才會(huì)由衷地為別人喝彩。

21．21.震；振 22.比喻；生動(dòng)形象地寫出了玫瑰花瓣的紅，為下文我為主人公的慈愛(ài)而喝彩做了鋪墊。

23.運(yùn)用反手法寫出了同桌對(duì)我的喝彩和激勵(lì)，為下文 我的思想轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

24.略。25.c 26.略。

第三篇：有關(guān)批評(píng)作文600字

有關(guān)批評(píng)作文600字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的批評(píng)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

批評(píng)作文600字 篇1

在我的記憶中，總會(huì)有幾句嚴(yán)厲的批評(píng)聲縈繞于心。

記得那次考試，我為了拿到高分，便把寫過(guò)的一篇作文拿出來(lái)，偷偷地抄到了試卷上。抄完后又偷偷地放回書包，轉(zhuǎn)回身子，自以為做得神不知鬼不覺(jué)的我，嘴角露出了一抹得意。

果不其然，我的語(yǔ)文成績(jī)拿到了全班第五的好成績(jī)。評(píng)講試卷后，我還沒(méi)平復(fù)喜悅的心情，肖老師就對(duì)我說(shuō)：“竣堯，來(lái)我辦公室一趟。”我心一沉，想：“肖老師不會(huì)知道了吧？”轉(zhuǎn)念又想：“不會(huì)的，我做得如此隱蔽，肖老師怎么會(huì)知道呢？”雖然如此安慰著自己，心里依然忐忑不安。

到了辦公室，肖老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“說(shuō)吧，為什么作弊？”這句話猶如一陣天雷在我耳邊炸響，頓時(shí)，我的腦海一片空白。我假裝鎮(zhèn)定，剛想否定，又聽(tīng)到老師說(shuō)：“關(guān)逸銘已經(jīng)告訴我了?！蔽夷樕笞儯离[瞞不下去了，低下頭，小聲地說(shuō)：“我我只是想考高分而已。”

肖老師看著我，沉默了好一會(huì)兒，又厲聲說(shuō)道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不對(duì)了！而且你就算這次取得了高分，但并不是你真正的實(shí)力！你不會(huì)的知識(shí)仍然是不會(huì)這次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不會(huì)再手下留情了！”“好了，你先回去上課吧?！彼终f(shuō)道。

我拖著沉重的步伐往回走，心里感嘆：哎，看來(lái)“要想人不知，除非己莫為”這句話很有道理?。∥疫€是不要耍小聰明，好好學(xué)習(xí)，用自己真正的實(shí)力來(lái)考高分吧。

從那以后，那批評(píng)聲便烙印在我的記憶深處。每每想起，我都會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我終于能用自己的真正實(shí)力考出好成績(jī)，再也沒(méi)有作弊了。

每次想起那一句句批評(píng)，我總會(huì)為當(dāng)時(shí)的作弊行為而感到羞愧萬(wàn)分。肖老師之所以會(huì)如此嚴(yán)厲地批評(píng)我，正是因?yàn)樗龑?duì)我充滿信心，抱有期望?。?/p>

那批評(píng)聲，促我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)！

批評(píng)作文600字 篇2

記得從小時(shí)候起，打心眼里就很怕爸爸。倒不是因?yàn)榘职謺?huì)打我，可我每次見(jiàn)到爸爸那嚴(yán)肅的表情，心里就會(huì)不由自主的顫抖起來(lái)。就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，會(huì)退避三舍。就好像是我的天性一樣。直到前不久的一件事情，徹底打破了我和爸爸之間的這種情況。

那是一個(gè)晴朗的下午，我正認(rèn)真地做著作業(yè)。爸爸不知何時(shí)悄無(wú)聲息地站在我背后，復(fù)算著我所做的題目。見(jiàn)到爸爸站在身后，我的心就像揪緊了的琴弦一樣繃了起來(lái)。

“怎么回事？又粗心啦？又做錯(cuò)了！”爸爸突然地言語(yǔ)就像晴天中的霹靂一樣，響在我頭頂，震在我心中。心中原本那繃緊了的弦也“嘣”地?cái)嗔蚜?。我徹底地慌了神了?！翱纯催@里，連題目都看不清楚！”爸爸往我作業(yè)本上指了指，轉(zhuǎn)身走了。

我木木地復(fù)算著那道題。“對(duì)的呀！”我心里直打鼓。我深吸一口氣，鼓起勇氣，想去問(wèn)問(wèn)爸爸?？梢坏桨职帜?，卻怎么也張不開嘴。只好默默走了回去。真想爸爸能理解我，和爸爸做好朋友?。〔恍?！我得向爸爸表示批評(píng)。我緊緊地握了一下拳頭，下定了決心又向爸爸走過(guò)去。爸爸見(jiàn)到我猶猶豫豫的樣子：“怎么啦！”“我······”我嘴里叨咕著，連自己都聽(tīng)不懂自己在說(shuō)什么。爸爸看到我這個(gè)樣子：這就是你與人之間交談的能力嗎？我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我努力不讓他流出來(lái)。我把本子遞過(guò)去，爸爸看著作業(yè)本，像是看出了自己的錯(cuò)誤。沒(méi)作聲轉(zhuǎn)過(guò)去了?！鞍职郑乙u(píng)你！”我不知從哪里借來(lái)了一股勇氣，“爸爸，我希望你關(guān)心我，不是直接不問(wèn)緣由地批評(píng)我?！卑职终苏?，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上出乎意料地沒(méi)了那嚴(yán)肅的表情，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我接受批評(píng)?！?/p>

爸爸的懷抱是那么溫暖，可我的眼淚卻不爭(zhēng)氣地流下來(lái) 了。

批評(píng)作文600字 篇3

記得四年級(jí)上期的一天，窗外陰森森的，天空中淅淅瀝瀝的下著小雨，心中總感覺(jué)有一絲不安和焦慮。因?yàn)閶寢屢ソo我開家長(zhǎng)會(huì)了。

我坐在桌前默默地寫著作業(yè)，小心臟“撲通、撲通”的跳著。時(shí)不時(shí)望望窗外的天空，雨越下越大。媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)？我又有點(diǎn)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)老師在媽媽面前指責(zé)我的缺點(diǎn)，心想：這一段在學(xué)校我的表現(xiàn)是有些浮躁。學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，老師交給我的事情做得毛毛糙糙。媽媽回來(lái)會(huì)怎么樣對(duì)待我呢？

終于，媽媽回來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，平常掛在臂上的雙肩包，這次被她緊緊地攥在手中。媽媽嚴(yán)厲的叫了我的一聲，我停下手中的筆跟著媽媽走到房間。我預(yù)測(cè)到狂風(fēng)暴雨將要來(lái)臨了。我站在墻邊上，低著頭，偷偷看了一眼，媽媽坐在木椅子上，平常和藹可親的臉龐，現(xiàn)在冰冷如霜，我發(fā)現(xiàn)媽媽的.眼睛更圓更“亮”了，媽媽生氣地瞪著眼睛盯著我，我不敢抬頭望她。空氣中的寧?kù)o，幾乎讓人感覺(jué)到要窒息。

半晌兒，媽媽壓住心頭的怒火，開口了：“你在學(xué)校怎么表現(xiàn)的？天天就知道打打鬧鬧的，有點(diǎn)兒女孩樣沒(méi)？”……媽媽的話音并不高，卻像驚雷在我的耳邊響起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔，后悔自己在校光說(shuō)瘋玩兒，導(dǎo)致成績(jī)也迅速滑坡。想到這里，大顆大顆的淚水從臉頰上一直滾落到鞋子上。

媽媽的看著我傷心痛哭的樣子，不曉得是做媽媽的心軟了，還是氣憤的心情減了大半的緣故。她的語(yǔ)氣平緩了一些，“哭有什么用？擦干眼淚，好好考慮一下自己錯(cuò)在哪？以后怎么改正！”

“我知道我錯(cuò)了，學(xué)校需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在校不能沒(méi)有分寸，打打鬧鬧?！蔽业吐晫?duì)媽媽說(shuō)。

“小樹不修不成才”。被媽媽訓(xùn)斥了一頓！這是我第一次被媽媽批評(píng)，現(xiàn)在想起，都覺(jué)得又羞又愧！媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊想起，在媽媽的鞭策下，我變得嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，慢慢地增強(qiáng)了責(zé)任心，所以才會(huì)有今天這個(gè)優(yōu)秀的我！

第四篇：批評(píng)作文600字

精選批評(píng)作文600字6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的批評(píng)作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

批評(píng)作文600字 篇1

記得在四年級(jí)時(shí)老師讓練毛筆字，我當(dāng)時(shí)正好練好了一篇，自己覺(jué)得寫得很不錯(cuò)，于是我先讓家長(zhǎng)評(píng)判我的書法在上交于老師，可是，沒(méi)想到在獲得奶奶贊揚(yáng)的同時(shí)也受到了媽媽的批評(píng)。

我拿書法字給奶奶看，奶奶似乎看得很仔細(xì)，猶如在欣賞一名大作家的著作一般，邊欣賞邊評(píng)價(jià)，“寫得不錯(cuò)，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是寫得很good，很有書法家風(fēng)韻，唉，寫的太好了，簡(jiǎn)直不知該怎么去形容這篇書法字了，非常好，一會(huì)兒那給你媽媽看看，我想她會(huì)比我更能好的評(píng)判你的書法?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從奶奶手中接過(guò)書法字，飛似的跑到媽媽跟前，小心翼翼的遞給媽媽我的書法字，寥寥無(wú)幾的一篇書法，媽媽卻看了大約有30分鐘，然而，最后給我的評(píng)論卻令我大吃一驚，“這都寫的是什么，什么書法字，簡(jiǎn)直是對(duì)書法字的一大恥辱，書法字是多么鋼韌有力，而你寫的書法字卻像一條蚯蚓在上面盤轉(zhuǎn)了幾下似的，告訴你，書法字寫得不好就不要去勉強(qiáng)練習(xí)，那就是浪費(fèi)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)去，以后不要再給我看什么你練的書法字了。”

聽(tīng)了媽媽的評(píng)價(jià)，我傷心極了！這突如其來(lái)的批評(píng)使我接納不下，更承受不了，我的心已經(jīng)破碎了，心已經(jīng)流淚了，我呆呆的站在媽媽面前，久久凝視著我的書法，忽然，那不爭(zhēng)氣的淚水從臉上滑落下來(lái)，我哭了，哭的如此傷心，那樣感人，奶奶見(jiàn)到我哭了，急忙來(lái)安慰我：“不要哭，咱繼續(xù)練習(xí)，不能被別人的一句話就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，琳琳是最堅(jiān)強(qiáng)的，咱不能哭?！甭?tīng)了奶奶的一席話，我強(qiáng)烈抑制住不再流一滴眼淚，我還要繼續(xù)在我的練字生涯中踱步前行。

歲月流逝，現(xiàn)在我明白了媽媽也是為我好，因?yàn)槲胰绻活櫨氉?，而且練得書法字也不好，那就是白白浪費(fèi)時(shí)間，然而，浪費(fèi)的這些時(shí)間如果用在學(xué)習(xí)上，那學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓。

我感到慶幸—在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有不吝贊揚(yáng)，精心呵護(hù)我自信心的奶奶，又有嚴(yán)格要求我的媽媽，是她們教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活中的“肯定”與“否定”。

批評(píng)作文600字 篇2

我四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我上體育課時(shí)，老師讓我們打籃球，五個(gè)人分為一組，我們得小組有，我、林磊、陳賜海、范佳霖、蘇晗。

我拿了一個(gè)籃球，來(lái)到了籃球場(chǎng)上，范佳霖發(fā)球，我們幾個(gè)站在了一旁，球扔上去了，我第一個(gè)把他搶了過(guò)來(lái)，一直拍著。到我沒(méi)力氣的時(shí)候，我把球傳給了蘇晗。而我自己站在球場(chǎng)旁邊慢慢的走。

到這一下，蘇晗要投籃的時(shí)候，突然失手了，球掉到了地上，幸好我趕了過(guò)去，被我接了起來(lái)，我還是拍了幾下傳給了蘇晗。他又把球拍掉的時(shí)候，正好被林磊給接去了，他拍起球來(lái)，哇！太連貫了。還連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，等到林磊要投進(jìn)籃筐的時(shí)候，我一下子把他的衣服給抓住了，他也就投不進(jìn)去了。

因此，到了下課時(shí)，他走到了我這邊，打了我兩下，我問(wèn)他：“你干什么打了我兩下？”他說(shuō)：“你媽啦，我在投籃的時(shí)候，你干嘛抓我，害我摔了一跤……”他一直念念叨叨的.說(shuō)，還罵了我。

因此我們倆就打了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，丁澤賢看到我們?cè)诖蚣?，就過(guò)來(lái)勸架，我們倆還是不肯罷休，還是繼續(xù)打，拼了個(gè)你死我活。不過(guò)一會(huì)兒，體育老師出來(lái)了，我們根本不鳥他，繼續(xù)拼。老師一生氣，把，我們都叫到了辦公室。把我們罵了一頓。在罰我們跑五圈。

回到了班級(jí)，同學(xué)們把這件事告訴了劉老師，下課后，老師把我們叫到了辦公室。像審問(wèn)犯人一樣，一直問(wèn)我們。我似乎有些害怕，把事情全部說(shuō)了出來(lái)。然后老師先罵我，在去批林磊。

到了最后，我才懂得了，同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)互助，不能魯莽行事，也不能爭(zhēng)吵、打架。要對(duì)同學(xué)有愛(ài)心。老師教導(dǎo)我們以后不可以在這樣子，要互相體諒體諒。

批評(píng)作文600字 篇3

親愛(ài)的媽媽：

您好！

您還記得嗎？在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天因?yàn)槲覜](méi)有好好練鋼琴，被您吵了一頓。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺(jué)得您沒(méi)有愛(ài)心，一點(diǎn)兒都不理解我。

后來(lái)我才明白，您這樣做是為了我好。這幾個(gè)月來(lái)，我一直在找機(jī)會(huì)向您道歉，可是我卻張不開口，所以，我就在這里向您道歉，您能原諒我嗎？

事情是這樣的：那天，因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律亂糟糟的，噪音“飛”得滿教室都是，所以我心里亂七八糟的，很煩燥。放學(xué)以后，您像往常一樣，不顧勞累，陪我去練鋼琴。在彈琴的時(shí)候，我把一肚子的火氣都“撒”向了鋼琴，彈出來(lái)的聲音非常刺耳，讓人聽(tīng)了之后感到非常不舒服。您卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，你既然來(lái)練琴了，就要把心思全放在練琴上，不要想其它的事情，好好練，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

“聽(tīng)—見(jiàn)—了?！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩地說(shuō)。但是，彈出來(lái)的聲音還和剛才一樣，您再次平靜地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，咱練琴……”

還沒(méi)等您說(shuō)完，我就大聲喊道：“煩死了！”

本來(lái)您已經(jīng)工作了一天，身體很疲勞，再聽(tīng)我這一大叫，您也生氣了：“琦琦，我告訴你，如果不想練琴，以后就不要學(xué)了！”說(shuō)完，您就把我一個(gè)人關(guān)在琴房走了。

媽媽，您走了以后，我靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我是不是太過(guò)份了？想想看，您對(duì)我嚴(yán)格要求是為了我好，但我卻不領(lǐng)您的情，惹您生氣，我真是不應(yīng)該呀！我想馬上向您道歉去，可是又怕您還在氣頭上再吵我一頓，所以就一直拖到現(xiàn)在沒(méi)向您道歉。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我！”

媽媽，女兒沒(méi)有面對(duì)面的向您道歉，是因?yàn)闆](méi)有找到合適的機(jī)會(huì)。再說(shuō)，那天我心里實(shí)在是很難過(guò)，很煩燥。所以才忍不住向您發(fā)脾氣的，實(shí)際上您也知道，我也不是故意氣您的。媽媽，您就原諒女兒一次吧！好嗎？

批評(píng)作文600字 篇4

物資養(yǎng)料能夠人的成長(zhǎng)是需要許多豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，同樣也需要豐厚的精神養(yǎng)強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料能強(qiáng)大我們的靈魂。

會(huì)想起小學(xué)所發(fā)生的事，我現(xiàn)在還清楚的記得。那時(shí)的我是一個(gè)害怕老師的學(xué)生，特別是語(yǔ)文老師。(小學(xué)的語(yǔ)文老師大都是班主任)他對(duì)我們管教特別嚴(yán)厲，每次誰(shuí)要是做錯(cuò)了事，他就會(huì)拿出手機(jī)來(lái)嚇唬我們，以至于全班人都怕他。(這也就是我怕老師的原因了)

那時(shí)我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在班里的成績(jī)還可以。妹妹和我在同一所學(xué)校，比我低了三個(gè)年級(jí)。

這一天，是我倒霉的一天。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，剛上課十分鐘，就聽(tīng)一聲：“姐姐”。我以為是幻覺(jué)，就沒(méi)理她，繼續(xù)的聽(tīng)課。緊接著又是一聲：姐姐，姐姐，姐姐”。這一次不止是叫一聲，而是連續(xù)不斷的叫。聲音特別的小，我有些不耐煩，本想說(shuō)一聲：“好煩人”?？烧媸钦n堂上，不能隨便的講話。朝門外一看，原來(lái)是妹妹。他弄手的意思就是讓我出去，我想了一會(huì)兒。看著上面認(rèn)真講課的老師，心里不忍心打擾他。自己輕輕地走了出去，原來(lái)妹妹讓我出來(lái)，是為了寫爸爸的手機(jī)號(hào)。寫完后，我匆匆的跑到教室。站在教室門口，才發(fā)現(xiàn)，老師居然沒(méi)講課。心想這下完了，原本想說(shuō)：“報(bào)告”?？梢痪o張就忘了要說(shuō)什么，老師把我叫了進(jìn)去。剛走到他身旁，他已經(jīng)掏出“武器”了?？吹剿?，我的腿就發(fā)抖。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只顧著哭，也記不得他說(shuō)的話了。那時(shí)是我哭的時(shí)間最長(zhǎng)的一次。

我做事粗心大意，記性也很差，每次放東西，等到第二次用的時(shí)候，就要把整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻發(fā)現(xiàn)它居然在椅子上。每次想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，每次都是心有余，而力不足。一天，爸爸讓去親戚送東西。并告訴我在什么地方，剛開始能記住。騎著電動(dòng)車，走到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)我居然忘了在什么地方。唉！沒(méi)辦法，只好回家再問(wèn)一遍。不料，回到家被爸爸批評(píng)了一頓。

批評(píng)也是一種養(yǎng)料。

批評(píng)作文600字 篇5

每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親?！蔽耶?dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只

有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒(méi)聽(tīng)課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)??”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

批評(píng)作文600字 篇6

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)：“當(dāng)你的人生一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，批評(píng)是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊?！奔?xì)細(xì)回味，覺(jué)得很有道理。無(wú)數(shù)人、事、物早已隨風(fēng)散去，惟獨(dú)那兩次批評(píng)一直深深地印在我的腦海中，揮之不去。

一次數(shù)學(xué)考試，一向成績(jī)優(yōu)秀的我居然沒(méi)考好，更讓我郁悶的是，我的解題過(guò)程、步驟、結(jié)果都正確，幾乎完美，老師卻抓住了格式不規(guī)范的小辮子五分五分地扣，讓我從前三名跌到了二十四名，一下子從天堂滑到了地獄。

回到家，我對(duì)著親愛(ài)的媽媽大發(fā)鬧騷，“什么老師死板啦，有意刁難我啦，想出我的洋相啦……”媽媽仔細(xì)研究了半天我?guī)Щ氐脑嚲?，接著奇怪的盯著我看了一?huì)兒，也忿忿地打抱不平：“老師也真是的，不就是格式不規(guī)范嘛，答案正確就行了，怎么扣這么多的分?jǐn)?shù)，這老師可真苛刻……”

我感覺(jué)不對(duì)勁了，漸漸低下了頭：“媽媽，您別說(shuō)了，我知道錯(cuò)了?！眿寢屛竦呐u(píng)深深地烙在我的心上。從此，我不再我行我素，而是認(rèn)真地做好每一件事，力求細(xì)節(jié)完美。

又一次英語(yǔ)考試，我竟然作弊了。當(dāng)時(shí)有個(gè)單詞寫不出來(lái)，左思右想怎么也記不起來(lái)，可能是我太想考取好成績(jī)了，一向循規(guī)蹈矩的我竟然顫顫巍巍的打開了英語(yǔ)書……當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師就在我的身后，卻什么也沒(méi)說(shuō)。

卷紙發(fā)下來(lái)了，鮮紅的“100”分映入眼簾，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，虛偽掩飾了喜悅，慚愧與后悔充斥我的心田。一個(gè)人默默地走在回家的路上，天還沒(méi)有完全黑，卻灰得厲害，幾只烏鴉在枯樹上盤旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾罵我。

為什么?我為什么要作弊呢?是因?yàn)槟窃撍赖奶摌s心，是因?yàn)橥瑢W(xué)間競(jìng)爭(zhēng)擊垮了我的自尊心，還是因?yàn)槲以揪褪莻€(gè)不守誠(chéng)信的人?……我的心情比任何時(shí)候都糟。

哦，這無(wú)聲的批評(píng)!我一輩子也忘不了。從此，我再也沒(méi)有作過(guò)弊。

第五篇：中考滿分作文600字：我愛(ài)你——僑聲

期中考過(guò)了，五一也來(lái)了，應(yīng)該正是輕松時(shí)，卻不知道為什么整個(gè)人感覺(jué)好累，有些郁悶，有些無(wú)奈，又或許更多的是空虛。

也許是習(xí)慣了學(xué)校的忙忙碌碌的生活了吧，才會(huì)在放假時(shí)突然感覺(jué)如此的不適；以前老是抱怨學(xué)校太怎么樣了，卻在這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)——其實(shí)學(xué)校很可愛(ài)，讓我不想離開。

五年了，在同一所學(xué)校呆了五年了，也許覺(jué)得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開的那一瞬間才知道遺留下的感情遠(yuǎn)比其他的多。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有離開學(xué)校，可我 卻開始想念學(xué)校的一花一草、一樹一木了，開始懷念在學(xué)校的日子，在學(xué)校的老師。五年來(lái)見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)，從那一棟棟古老的樓房變成現(xiàn)在時(shí)尚的樓區(qū)，從那一 株株稀稀疏疏的花變成現(xiàn)在琳瑯滿目的花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹到現(xiàn)在的大榕樹，從那一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)社會(huì)的小老師到現(xiàn)在的職業(yè)教師、、、、、、見(jiàn)證了這么多，心中最想念了還是那個(gè)初次看到的學(xué)校，在那我第一次領(lǐng)略到的前所未有的風(fēng)采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺(jué)知道自己一定會(huì)在不久的將來(lái)深深的愛(ài)上這個(gè)地方。

時(shí)間飛逝而去，而我還在這，這算不算得上是命中注定，讓我在這個(gè)地方多停留一會(huì)，多了解她一些，也讓自己多享受一下在這里散發(fā)出的韻味，讓這里所有的一切深深地刻印在腦中，以后在慢慢地品味，回味！

時(shí)間走了，但它并沒(méi)有把我也帶走，我還會(huì)在這陪著你，直到我必須離開的那一天。即使在將來(lái)的某一天時(shí)間將我?guī)ё?，帶我離開你，但它永遠(yuǎn)也帶不走我那顆遺留下的心，永遠(yuǎn)！