第一篇：螞蚱作文400字

【精選】螞蚱作文400字四篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的螞蚱作文400字4篇，歡迎大家分享。

螞蚱作文400字 篇1

今天，我們班上的一些同學在草叢中捉來了許多大大小小的螞蚱。這些螞蚱有的身穿著和大樹樹桿一樣顏色的“親子裝”，有的身穿著綠色的“運動服”。同學們把抓來的螞蚱放在自己準備好的瓶子里，然后仔細地觀察它們的外貌和跳躍的動作。

看到那些同學觀察得津津有味的樣子我被感染了，也想找只螞蚱觀察一下，于是讓易飄送給我一只讓我好好地觀察。

看！這只螞蚱身披綠色的凱甲，小腦袋像戴著一個堅硬的頭盔似的，活像一個威風凜凜的大將軍。它有兩根又短又細的觸角立在頭上，觸角還時不時地動一下，就像是在向我友好地招手呢！它那四只小腿細小而又靈活，兩只大腿細長而又矯健。在瓶子里跳來跳去帥氣十足，可愛極了！唉，雖然它非?？蓯?，但它也是一個“超極破壞者”——害蟲呀！

當螞蚱在瓶子里跳躍的時候，瓶子就會發(fā)出一聲聲脆響，它可以從瓶子的這一頭跳到瓶蓋那一頭，可真不愧是一個“跳高選手”??！

螞蚱，一只可愛又帥氣的“破壞者”！

家長評語：這篇文章能細致地描寫出螞蚱的外貌特征，說明對螞蚱進行了認真觀察，而且還運用擬人的手法描寫出了螞蚱的可愛。

螞蚱作文400字 篇2

如今，只要一望見螞蚱，我就會情不自禁地回想起童年的那件趣傻事，就忍不住捧腹大笑……

記得有一年的夏天，我去農(nóng)村奶奶家，正是螞蚱十分泛濫的季節(jié)，基本上隨處可見。當時，我正在玩著小汽車，忽然一顆“隕石”沖向地球，我定睛一看，原來是一只綠不拉嘰的小蟲子，我膽怯的后退了幾步。我一邊望著這只小蟲子，一邊小心翼翼的蹲著往前走，然后迅速一把把它抓住，撿起旁邊的一根細繩，把繩子一頭纏在螞蚱的腿上，另一頭纏在柱子上。只見它是那么迫切的渴望掙脫出這條繩子的束縛，只見它的身材是那么的優(yōu)美，在柱子周圍不停地轉(zhuǎn)著圈，就好似一位“身經(jīng)百戰(zhàn)”的.舞者一樣，在空中描繪著那樣優(yōu)美的弧線，在柱子周圍一圈又一圈的轉(zhuǎn)著。我望著這樣的場景，高興的捧腹大笑，笑得直拍著小手，跳得都有八丈高。這蟲子依舊在柱子旁不停地轉(zhuǎn)著圈，就似一架飛機一樣，在空中不停地巡邏著，結(jié)果，到了舞蹈快要結(jié)束的時候，偏偏那繩子松開了，那優(yōu)雅的舞者帶著腿上的那根繩子飛快地離開了這個舞臺，只留下了它的背影，飛上了云霄。

那天，偶然飛來的那只螞蚱，給我?guī)砹送陼r的無限樂趣，如今，眼看又到了夏天，那只螞蚱又來了，童年時發(fā)生的那件傻事又重臨于我的心頭。

螞蚱作文400字 篇3

國慶假放假，我約表弟來我家玩。

天空一碧如洗，是那么湛藍、透亮。中午吃完飯，我對表弟說：“我們到公園玩吧！”表弟答應了。

到了公園，這里的人真多呀！有爺爺奶奶聚在一起談笑風生，有叔叔阿姨在鍛煉身體，有小朋友在玩天梯和蹺蹺板。我突然看見幾個小伙伴蹲在草叢里，好像在尋找什么。我跑過去一探究竟，原來他們在捉螞蚱，只見他們輕手輕腳。

我和表弟屏住呼吸，輕輕的踢了踢草。突然，我看見了一只全身發(fā)青的大螞蚱。我輕輕的對表弟說：“這只大螞蚱可能是‘首領(lǐng)’?！?/p>

我和小表弟興奮極了，猛地撲過去。螞蚱事先好像有所防備似得，兩腿一蹬，逃走了。只聽“撲通” 一聲，螞蚱沒有抓到，我倒摔了個大跟頭。我一抬頭，哇，他就在我的眼前，不時用那圓圓的眼睛瞪著我，還蹭蹭后腿，搖動著像天線一樣的觸須，看了使人又生氣，又好笑。我爬起來，繼續(xù)向他撲去，結(jié)果還是讓他逃走了。

就這樣反復折騰，弄得我們滿頭大汗，筋疲力盡。最后還是沒有抓到它，只好放棄了。

雖然今天我們沒有抓到螞蚱，但是我們還是特別的開心。

螞蚱作文400字 篇4

在一個陽光耀眼的樹林里，我和朋友尋找著小昆蟲。但這片林子里有很多殘碎的樹枝，給我們的尋找?guī)砹瞬恍〉睦щy。

腳印踩過每一根樹枝，搜尋了好多地方，我們終于在一個洞穴里發(fā)現(xiàn)了一對綠色的觸角——像天線發(fā)信號一樣，它似乎正搜索著周圍的情況。同伴大喊一聲：“捉！”我的手如同一道閃電一樣，朝那對綠色的觸角伸去，但那家伙似乎早已預料到一樣，一下子就跳到了好幾厘米以外的地方，它是一只螞蚱！

我和朋友采取了另一輪的“攻擊”?！皵橙恕闭郎蕚涮用摚乙匝咐撞患把诙畡萆w住了“敵人”的后路——正要逃跑的陣地。“敵人”被我這一舉動驚住了，正要往反方向跳去，卻被在另一邊的朋友用手給鉗住了腿，它這個動作簡直像個戰(zhàn)俘，在做最后的掙扎！

我們終于把它抓住了，放在了瓶子里。這只螞蚱不大，頭尖尖的，一身鮮艷的綠色，漂亮極了。一天后，我看到了一點也不動彈的樣子，也不吃什么東西……

于是，在另一個陽光燦爛的早晨，我把螞蚱放了?？此陉柟饫锟旎钐S的樣子，我突然感到有些喜悅。我知道，那才是它真正的家。

第二篇：螞蚱作文400字

精選螞蚱作文400字四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的螞蚱作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螞蚱作文400字 篇1

前幾天，我和哥哥去了鄉(xiāng)下奶奶家。我們倆呆在家沒事情可干，于是跑到奶奶家前的小山上玩，正當我們玩得起勁的時候，忽然有一只不識趣的螞蚱跳到了我的腳上，弄得我癢得不得了！

于是，我決定要嚴懲這只不識趣的螞蚱，我把它放到一個小水坑里，不一會螞蚱的頭就浮出了水面。我想：它的頭都浮出來了，肯定沒死吧！那我一定要再懲罰它一次?？墒牵覄傄獎邮值臅r候，哥哥大叫道：“丁妹妹，快看，它不動了！”

頓時，我倆都很奇怪，它不是已經(jīng)把頭露出來了嗎？怎么還是死了呢？難道螞蚱用身體呼吸嗎？

我抱著好奇的心問站在一旁的媽媽：“媽媽，難道螞蚱不是用鼻子呼吸的嗎？”“這還得靠你們自己去發(fā)現(xiàn)唻！”媽媽回答。聽了媽媽的話，我和哥哥又找了一只小螞蚱，把它翻來覆去看了個遍，突然我和哥哥在螞蚱的身體上發(fā)現(xiàn)了兩個小洞，一向酷愛科學的哥哥大喊道：“這不就是《十萬個為什么》上說的氣門嗎？原來螞蚱是用身體上的氣門來呼吸的?。　薄斑@都被你們倆發(fā)現(xiàn)了，不錯不錯，觀察真仔細??！”媽媽夸獎道。

聽了媽媽的夸獎，我們得意地笑了，唱起了自編的歌“我們是小小科學家，什么都難不倒，沖啊?。ㄆ胀ㄔ挘┫螂y題出發(fā)，哦……耶……”

螞蚱作文400字 篇2

暑假的一天，太陽暖暖地照著大地，一陣陣清爽的風輕輕地拂過我的臉頰。

我家門前有一片草地，那里是我游戲的`樂園。我來到這里捉螞蚱。我在草地上到處尋找，突然，從草叢里飛出了一只青色的大螞蚱。我急忙跑了過去，只見它正在一個小水坑里喝水。我想：這么長時間才發(fā)現(xiàn)一只螞蚱，下手一定要又快又準又穩(wěn)。這樣一想倒不敢下手抓了，我的手不停地顫抖。那只螞蚱仍然在喝水，頭扎在水里，這樣過了大約兩分鐘。我想：難道螞蚱憋氣的時間可以達到兩分多鐘。我的好奇心使我想把它帶回家去觀察。想到這兒，我猛的一下就把它抓住了。

我?guī)е蓡柣氐郊?，準備了一盆清水，先把螞蚱頭放進水里，5分鐘過去了，我把它的頭從水里拿出來，螞蚱安然無恙。我又試了10分鐘，它仍然沒事。我喃喃自語：“難道它的呼吸器官不在頭部。那在哪兒呢?”我又試著把它的腹部放進水里，一眨眼的功夫，水里就開始冒泡。不一會兒，螞蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了!”我興奮得叫了起來。我欣喜若狂地告訴了爸爸媽媽。

從那以后，我常常去探索新的奧秘。我也獲得了許多次的成功，每一次的成功都讓我興奮不已。

螞蚱作文400字 篇3

上次去紅溝，老媽趁此機會給我和弟弟編了一個螞蚱籠子，為的是有時間帶我們?nèi)プノ涷啤Ｎ衣犝f渭水華庭的花園里有許多螞蚱，伸手就能抓到，聽到這個消息后我便再三懇求老好，最后老媽終于答應了。

我叫上朋友便出發(fā)了，到了渭水華庭，映入眼簾的綠色的大海，聽到的是似小提琴的音樂。但一只螞蚱我也沒看見，我趴在地上仔細找尋，原來這些音樂家藏在草叢底下呀，我想知道它們是怎樣唱歌的？原來，它們用腿和翅膀磨擦，就發(fā)出丁聲音，它們喝的可真好聽，我都不忍心抓它們了，可我見別人已經(jīng)抓了五六只，于是也狠下心也抓了起來。別人只抓又大又肥的，而我卻見一只抓一只，不管是白的，黑的、還是綠的。不管是大的，還是小的，只要被我發(fā)現(xiàn)，就別想跑出我的手心，還有只為了逃跑，居然拉斷腿，用一只腿跳走了，最后我們統(tǒng)計了一下，我抓了四十七只，第一名，小馬抓了三十一只，第二名，小劉只抓了七只，哈哈……

生活中，我們一定要多觀察才能發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。

螞蚱作文400字 篇4

俗話說：“秋天后的螞蚱蹦不了多久了。”可是，我家小區(qū)花園里的螞蚱連今天也蹦不過去了，因為我和爸爸要去捉它們了。

剛到花園里，我就看到一抹綠色飄過，定睛一看，果不其然就是螞蚱。瘦長的身材、尖尖的臉龐、翠綠的衣裳、修長的雙腿、透明的翅膀，好漂亮呀！但它是害蟲，我要消滅它。

爸爸說：“碩碩，你能捉到螞蚱嗎？”我自信滿滿地說：“當然能，我可是班里的快車王，還追不上小小的螞蚱嗎？”說著，嗖，我像箭一樣飛了出去?？墒?，我的腳剛碰到草叢，就聽到“嘩嘩”的聲音傳來，哎呀！螞蚱全被我嚇跑了。螞蚱蹦來蹦去，我追來追去。直到我滿頭大汗，上氣不接下氣，仍然一只也沒捉到。

這時，爸爸在一旁喊道：“碩碩，心急可吃不了熱豆腐?！甭牭桨职值暮奥?，我猛然間明白過來，我這樣可捉不到螞蚱，必須像狙擊手那樣隱藏起來，等待敵人，一擊必殺！于是我小心翼翼地蹲在草叢中，屏住呼吸，一動不動。不一會，一個笨笨的“敵人”蹦到了我的面前，就在它貪婪地啃著草葉時，我雙手合起，猛撲過去，哈哈，看你往哪跑！

不一會，我就俘虜了一瓶子的“敵人”。天黑了，我像勝利的將軍，雄赳赳氣昂昂地回家了。今天我既消滅了害蟲，又喂飽了小貓，可真高興！

第三篇：【推薦】螞蚱作文300字

【推薦】螞蚱作文300字三篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的螞蚱作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螞蚱作文300字 篇1

周末，我和爸爸媽媽一起去黃河邊釣魚，爸爸媽媽釣魚，我實在沒什么意思，就到草叢中看螞蚱跳舞。

看著小螞蚱們跳著“優(yōu)美”的舞蹈。我的好奇心涌了上來：螞蚱會不會游泳呢？為了解決這個謎團，我費了九牛二虎之力捉住了一只小螞蚱，然后把它扔到了身后的河里面，看它會不會游泳。眼看那只小螞蚱就要“隨波漂流”了，但是它卻沒有屈服，身子一歪，頭一扭，用自創(chuàng)的“狗刨式”游泳法，游到了岸邊，然后“一瘸一崴”的上了岸，儼然像一位殘疾人正在艱難的行走。我看了捧腹大笑，而小螞蚱抬起頭，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。好像在對我說：“求求你，饒了我吧！”我感覺“螞蚱游泳”很有趣，就再次捉起小螞蚱，用力往河里一扔，等待著再次看“螞蚱游泳”，可是，一秒、兩秒、三秒……幾分鐘過去了，我原以為小螞蚱會再次上岸，可是卻看不見小螞蚱的身影了。我忽然覺得心里一陣疼痛，愧疚的感覺涌上了我的心頭：小螞蚱，它死了……

無數(shù)絲愧疚涌上了我的心頭，以至于媽媽叫我我都沒有聽見，我真后悔把小螞蚱扔到河里，我殘忍的殺害了一個小生命??！

小螞蚱，聽媽媽說，誰死了都會到天堂里去。你在天堂過得好么？再說一聲：小螞蚱，對不起了。

螞蚱作文300字 篇2

暑假的一天下午，我和浩然、劍橋一起去健身器材旁邊的草叢中捉螞蚱。

我們來到草叢邊，只見一顆顆綠草，一棵挨著一棵，密密麻麻，像一塊綠地毯。浩然率先走進草叢，踢踢這塊草，再踢踢那塊草，想要把螞蚱趕出來，好趁機一下子把它捉住。我和劍橋也像浩然那樣，這兒踢踢，那兒踢踢。不一會兒，我在一根草葉子上，發(fā)現(xiàn)了一只穿著綠衣裳的小螞蚱正在休息。我興奮地喊：“浩然，我發(fā)現(xiàn)螞蚱了！”浩然連忙找了一個小塑料袋，往手上一套，然后半蹲著，再慢慢地接近螞蚱。螞蚱一動不動地趴在草葉上，并沒有發(fā)現(xiàn)危險正在逼近。這時，浩然用套著袋子的.手，輕輕一抓，那只螞蚱就被捉住了。他抓著裝螞蚱的塑料袋，向一個裝著水的水桶走去。來到水桶邊，他把塑料袋舉在水桶上方，輕輕一甩，螞蚱快速地掉進了水桶，不動了。浩然高興地說：“螞蚱可能已經(jīng)死了。”可是過了一會兒，他看見螞蚱的腿還在動，惡狠狠地說：“螞蚱還在動，我來把它弄死吧！”于是他拈起水中的螞蚱，抓住兩條腿，從中間一撕，再把它的尸體扔進了水桶里……

捉螞蚱真有意思，但是可別傷害得太多哦！

螞蚱作文300字 篇3

在我門前，有一片草地，里面有許多螞蚱。有一天，我無意中聽見了兩只顏色不一的螞蚱的對話——

“我們棕色家族整天受人類欺負，我們有好幾個已經(jīng)被人類捉去了?，F(xiàn)在又有了一個噩耗：我的一個遠房親親被人類烤了吃了。原因是在草中我們?nèi)菀妆┞赌繕?，而你們卻沒事?！弊匚涷普f。

“真的，有了草這個隱蔽場所，我們綠螞蚱將成為數(shù)量最多的螞蚱！”棕螞蚱說。

聽到這些話，棕螞蚱竟哭了，綠螞蚱一看棕螞蚱哭了，便很瞧不起他。以后一見到棕色的螞蚱就冷落他們。

這樣又過了一年，捕獵者又來捉螞蚱了，捕獵者往草叢里一踏螞蚱都跳出來了。由于棕螞蚱的膚色與地面相輝映，而綠螞蚱跳到地面上卻特別顯著，所以被捉去很多。

棕螞蚱背地里教孩子們：“驕傲使人落后，你們千萬不要忘了綠螞蚱的結(jié)果啊！”

第四篇：教案琥珀螞蚱

57琥珀螞蚱

教學要求

1、學會本課13個生字和新詞。會用“新鮮”、“一樣”造句。

2、理解句子的意思，理解課文內(nèi)容。能說出每個自然段的主要意思。

3、能有表情地、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文第二自然段。

教學重、難點

重點：學會生字新詞，會用常用詞語造句，理解句子意思和課文內(nèi)容。

難點：理解課文內(nèi)容，說出每個自然段的主要意思。

教學時間

2課時

教學設(shè)計

第一課時

一、導入新課。

1、談話導入。

2、揭示課題：

二、新授。

1、指導學生看插圖：

圖中的誰？在哪兒？在干什么？

2、讀課文，找出不認識的字和不理解的詞。

3、提出生字新詞：

琥珀 作伴 雖死猶生 熬化 凝固 細砂 打磨 成功

愛不釋手 融進 創(chuàng)造

4、教學生字。

5、理解詞語的意思：

琥珀——松柏樹脂的化石，淡黃色、褐色或紅褐色的固體，可以做裝飾品。

伴——同伴。

雖死猶生——雖然死了，如同活著。

熬——把東西放在容器里久煮。課文中指把松香放在容器里熬化。

凝固——由液體變成固體。

細砂紙——實物演示。

打磨——課文 中指用細砂紙磨人造琥珀，使它光滑。動作演示。

成功——獲得預期的結(jié)果。結(jié)合課文理解。

愛不釋手——喜歡地舍不得放下。

融——融合的意思。課文中的意思是：

創(chuàng)造——課文中指做出新東西。

6、讀課文。

三、鞏固練習。

1、讀、寫詞語。

2、讀課文。

四、作業(yè)。

1、抄寫詞語。

2、讀課文。

第二課時

一、復習檢查。

默寫詞語：

琥珀 愛不釋手 創(chuàng)造 打磨

二、新授。

1、讀課文，說說課文有幾個自然段？

2、教學第一自然段。

（1）指名讀第一自然段。

（2）提問：這一段先講什么，再講什么，最后講什么？小螞蚱是怎么死的？

（3）指名答，小結(jié)。（4）歸納段意：

第一自然段講“我”捉到一只小螞蚱死了，“我”心里很難過。

3、教學第二自然段。（1）師范讀。（2）提問：

a、看到死去的小螞蚱，“我”想到了什么？ b、“我”是怎樣做人造琥珀的？（3）帶著上面的問題再讀課文后回答。（4）小結(jié)段意：

第二自然段講“我”要讓小螞蚱雖死猶生，動手做人造琥珀。

4、教學第三自然段。（1）齊讀第三自然段。（2）理解句子意思： “成功”指人造琥珀做成了。

“勞動”是講“我”自己動手想出來的?！案星椤笔侵浮拔摇睂π∥涷频南矏邸?/p>

（3）小結(jié)：第三自然段講“我”十分喜愛這塊裹著小螞蚱的人造琥珀，表達了“我”對自己勞動、創(chuàng)造的喜悅心情，也表達了“我”對小螞蚱的感情。

三、鞏固練習。

1、朗讀課文。

2、試背第二自然段。

四、總結(jié)全文：

這篇課文是講“我”做了一塊人造琥珀，表達了“我”對自己勞動、創(chuàng)造的喜悅心情。

五、作業(yè)。

背誦第二自然段。

一、第1題。

1、出示題目：

默讀課文，說說“我”是怎樣做琥珀的。做成功后，“我”的心情怎樣。

2、默讀課文。

3、指名回答。

4、小結(jié)。

二、第2題。

1、出示題目：

課文有幾個自然段？每個自然段主要講什么？

2、指名回答。

3、小結(jié)：

課文有三個自然段。

第一自然段講“我”捉到的一只十分可愛的小螞蚱死了，“我”心里很難過。

第二自然段講“我”動手做了一個人造琥珀，讓小螞蚱雖死猶生。第三自然段講人造琥珀做成功了，“我”十分喜愛這塊裹著小螞蚱的琥珀。

三、練習背誦第二自然段。

四、作業(yè)。

第1、2題。

一、復習檢查。

1、指名默寫第二自然段。

2、說說課文每個自然段的主要意思。

二、第3題。

1、出示題目。

讀下面的句子，回答括號里的問題。

做個人造琥珀，讓它雖死猶生！（“它”指什么？“雖死猶生”是什么意思？）

它融進了我的勞動、創(chuàng)造和感情?。。ā八敝甘裁?？“勞動”、“創(chuàng)造”、“感情”分別指什么？）

2、讀句子，理解句子的意思。

3、想想括號里的問題和上下文的內(nèi)容有什么聯(lián)系。

4、指名回答。

5、小結(jié)。

三、第4題。

填空，再讀一讀。

（1）我在（）中捉到一只（）顏色的小螞蚱。

（2）我（）做了一個小盒子，（）把螞蚱裝進盒子，（）把熬化的松香倒進盒里。

讓學生根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成后再讀一讀。

四、第5題。

1、出示題目：

用下面的詞語造句。

新鮮??

一模一樣??

2、讀課文帶有這兩個詞語的句子，理解其意思。

3、想想用上面的詞語可以說什么內(nèi)容。

4、說、寫句子。

如：

新鮮??大熊貓愛吃新鮮的竹葉。

一模一樣??王冕畫的荷花和湖里采來的一模一樣。

五、作業(yè)。3、4題。

教后記：

學生在生字詞教學中，表現(xiàn)較好，所以學生生字詞掌握得很好，特別是對詞意的理解較好。

第五篇：關(guān)于螞蚱作文600字

關(guān)于螞蚱作文600字7篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的螞蚱作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蚱作文600字 篇1

們每個人都擁有一個快樂的童年，有些趣事總是讓人回味無窮，我和小伙伴都以為世界上最好玩的地方就是墻角、草坪了。想起來便覺得有趣。

那天，我正在奶奶家悠然自得、舒舒服服的看著電視，這時，我忽然聽到大門發(fā)出“咣當，咣當”的聲音。我一聽就知道，一定是我那個既頑皮又可愛的小淘氣包弟弟--姜帥?！按蟾纾　?，只見他以兔子般的速度沖進房間，高聲吶喊，身后微微卷起一股涼風，但是這對我已經(jīng)沒有新意了。

他說的第二句話就是：“玩什么？”我略想了一下，試探著問，“要不我們?nèi)プ轿涷疲俊薄靶?！”說做就做，我們?nèi)蔽溲b--每人手里各拿一個瓶子，就出發(fā)了。

從奶奶家出門東走不遠就是一片草坪，我們來到螞蚱經(jīng)常出沒的地方，準備把螞蚱捉進“大牢”。二人分頭行事，我悄悄地走過去，這時，發(fā)現(xiàn)一只大螞蚱，我慢慢的蹲下，踮起腳尖，猛的一扣，雖然周圍的螞蚱都驚惶失措地逃走了，但是收獲了一只巨大的，我稱它是“大將軍王”，這真是讓我非常興奮了。

再看小弟，一只也沒有捉到，急得像熱鍋上的螞蟻----團團轉(zhuǎn)。我又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)狩獵，我的嘴立刻變成O形，我發(fā)現(xiàn)有三只螞蚱正在開“圓桌會議”，我正想故計重施，一只灰綠色的螞蚱有了警覺，對其他幾只發(fā)出了預警信號，我只能按兵不動，腦海浮現(xiàn)《平原游擊隊》中精典臺詞“悄悄地進村，打槍的不要”。

當它們放松警惕后，我又一次慢慢地蹲下身去，似乎所有的呼吸都停止了，心里仍暗想：“加油！加油！姜靈加油！”成敗在此一舉了，我直盯著他們，猛的一扣，兩只螞蚱就已經(jīng)在我的掌心中了。逃跑的那只已不見蹤跡，但看見這兩個勝利果實，我也非常開心了！接下來我又連續(xù)大顯神威，一口氣捉到十幾只，都是個大肥圓型的，我舉起瓶子向弟弟炫耀，弟弟更著急了，怒氣沖天地說：“不玩了！”在他想生氣離開的時候，我跑了過去，“把這些戰(zhàn)利品都給你，行吧！”弟弟笑了。

捉螞蚱是一種體力活，大家千萬不要在陽光強烈時去捉喲！

螞蚱作文600字 篇2

在一個花香鳥語的早晨，我和媽媽帶著愉悅的心情在桂花樹下散步。我不經(jīng)意間向草叢里一看，忽然，眼前閃過一道小黑影。我仔細一看，原來是一只螞蚱。便興奮地叫起來：“媽媽，快看這兒有只螞蚱。我想把它捉起來!”

“哦，好啊?！?/p>

我一個箭步跨過去，雙手對準螞蚱迅速地扣過去，而小螞蚱卻敏捷地一跳，溜走了。媽媽用腳踢了踢草叢，說：“在那兒，在那兒呢!”

“在哪兒，在哪兒呢?”我著急地問。最后，我順著媽媽的手指，找到了這只狡猾的小螞蚱。我慢慢地蹲下身去，小心翼翼地把手伸向螞蚱，然后迅速把手合攏。我興奮地喊道：“抓住了，抓住了?！蔽?guī)е鴳?zhàn)利品激動地走向媽媽。

“媽媽，你看——” 我悄悄地把手張開一點兒，露出了一條小小地縫隙?！鞍?”可惡地小螞蚱卻趁機飛走了。它停在不遠處的一片小草葉上，得意洋洋地蹬了蹬它那強有力的后腿，仿佛在說：“你抓不到，你抓不到!”我心想：今天，我非抓到你不可!最后，我費了九牛二虎之力，才又把這只小螞蚱抓到手了。

后來，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗，便一抓一個準兒。一只，二只，三只……“哇噻!媽媽，我抓了七只，三公四母耶!”

“你這小家伙還挺厲害的嘛!”

回到家，我把它們裝在一個通風的小盒子里。仔細地觀察，我發(fā)現(xiàn)它們的觸角像探路燈，長在頭部的頂端。兩只小眼睛像水泡一樣鼓鼓的，里邊還有一個小黑點兒，那大概就是它的小眼珠子。嘴巴像一個倒鉤橫在身體和頭的中間。螞蚱的身上還披著一件綠“鎧甲”，威風得很。它那兩只強有力的后腿，像兩個大彈簧，可以使它蹦得很高、很遠。

螞蚱真是個有趣的玩意兒!不過，我還是決定明天讓它們回到大自然媽媽的懷抱里去。

螞蚱作文600字 篇3

小時候，我家后面有塊小草地，夏天一到，成群的螞蚱就在上面跳來跳去的。這些綠色的小家伙渾身碧如翡翠，頭上頂著兩根長長的天線，一雙復眼左右轉(zhuǎn)動，捉一只放在手上把玩，那該多有趣呀！

于是，我悄悄地走到一只螞蚱旁邊，哈，它沒發(fā)現(xiàn)我！我一高興，腳下就弄出了聲響，螞蚱可機靈了，草叢一動，便馬上跳走了。可我沒氣餒：哼，我就不信捉不著你！于是，我請來鄰居哥哥，他可是捉螞蚱的高手！

哥哥告訴我，螞蚱有復眼，只要是活動的東西都逃不過它的眼睛，但它的眼睛看不到后背，所以，捉螞蚱一定要躲在它們的背后，接近時動作要慢，下手時又要敏捷。說著，他示范了一遍，很快，一只活蹦亂跳的螞蚱就到手了！

有了高人的指導，我趕緊屏住呼吸，尋找到一只肥胖的小螞蚱，小心翼翼地從背后靠近它。螞蚱正揮動著它的小爪子，搖頭晃腦地打量著世界呢。說時遲那時快，我猛地一撲，只覺得螞蚱在我的手里跳來跳去，弄得我癢酥酥的，我不由得將手用力地再往下壓。當我松開手時，竟發(fā)現(xiàn)那只可愛的小螞蚱已經(jīng)斷了一條腿，正奄奄一息地躺在我的手心！

“螞蚱死了？”我有些驚慌，趕緊用手動了動小螞蚱，可愛的小家伙卻沒任何反應?！拔涷扑懒?！”想到那可愛的小精靈因為我而失去生命，內(nèi)疚之情瞬間蔓延了我的全身，淚水忽地盈滿了我的眼眶，“哥哥，螞蚱死了，螞蚱死了！”我?guī)е耷幌蚋绺缜笾??！澳惆阉呕夭輩?，它又會活過來的！”哥哥拉著我蹲在了草地上，我半信半疑地將螞蚱放回了草叢，沒想到，小螞蚱一碰到草地就抖了抖小爪子，僅剩的一條腿用力地蹬了蹬，很快就跳出了我們的視線。

望著那遠去的小小影子，我眼里掛著淚花臉上卻綻放了笑容！原來所有的生命都有自己的家，都有自己的世界，我們應該尊重每個生命。

從此，我再也沒有捉過螞蚱，再也沒有傷害過別的小動物！

螞蚱作文600字 篇4

前幾天，我在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，覺得很好玩，便一下抓住它的雙翅，把它丟入蓄滿水的盆子里，想看看它在生命危急關(guān)頭有什么表現(xiàn)。

起初，它只是擺動四肢，在水面悠閑地游動著。過了一會兒，它開始慢慢往下沉。頓時，它的四條小腿擺動得劇烈起來，在水里翻了一個又一個的跟斗，我想，它一定嗆了不少水。

我想給它來點兒更“刺激”的。于是我用力搖動盆子，使里面的水“滔聲震天”（這當然是對于螞蚱來說的）。它一會兒被水沖上盆壁，一會兒又突然被沖進水里。我有點于心不忍，把它從水中提出來，只見它四條小腿耷拉著，觸須顯得有氣無力，肚皮一起一伏，整個身子濕漉漉的。我還想讓它再“玩”一會兒，便又把它丟到水中，它的肚皮一會兒朝上，一會兒朝下。有時，它躺在水面上，好不容易歇會兒。突然，一個“巨浪”撲過來，又把它吞噬了。我看到它每次被水淹時，總是在水里努力地掙扎，不放棄最后一絲求生的希望，雖是徒勞的掙扎，但每次被沖上盆壁時，總是看到它艱難地想抓住盆壁……

第二天清晨，我起床到陽臺看時，在上面發(fā)現(xiàn)了它的尸體，死時姿勢還昂首挺胸，似乎還想再邁出一步……在它的身后，留下了一小截不易發(fā)現(xiàn)的腳印，似乎想遠離那代表“死神”的水盆，這一幕深深震撼了我。

我鄭重地埋葬了它，這是我第一次埋葬一只昆蟲。從那以后，只要一想起它，我就會想起它給我的一個啟示：不管做任何事情都要抱著永不放棄的心態(tài)，即使失敗了，也為自己拼搏過、努力過而不后悔。

螞蚱作文600字 篇5

我常常會做些不可思議的事情，給爸媽惹了不少麻煩。比如說：爬上房頂躺著看風景、嘗嘗別人不敢吃的東西、學母雞孵蛋等等。一次和伙伴吃烤螞蚱讓我沒齒難忘，因為那實在是太可笑了，現(xiàn)在想起來還記憶猶新呢！

那一天，我和伙伴們沒處瘋，就躺在草皮上打鬧。不知哪個小伙伴發(fā)現(xiàn)了小草叢里有很多只螞蚱。我們一擁而過，想去探個究竟?！鞍　『枚嗟奈涷蒲?！”看到了這些螞蚱，我們的眼睛簡直不夠用了，高興得手舞足蹈，歡呼雀躍起來。我不知從哪兒冒出個鬼主意來，脫口而出：“伙伴們，咱們來吃烤螞蚱好不好？”大家一致贊成。一下子，我們就把這些螞蚱全部逮了起來。我偷偷溜進家，拿了打火機和幾張用來起火的紙就溜之大吉了?；锇閭冇械娜渲?；有的在挑肥的螞蚱；有的去采串螞蚱的竹根，一下子材料準備好了。我生起了火，伙伴們把挑出來的螞蚱串好后就開始烤了?；稹芭玖ㄅ纠病钡仨懼鹧棕澙返厮蔽涷频纳盍?，螞蚱在竹根上亂躥，但是它無論如何也逃不出我們的手掌。時間“嘀噠、嘀噠”地過去了，一股難聞的味道嗆得我直想嘔吐。我捂著鼻子靠近火堆，伙伴們都高興地叫著“熟了，熟了！”熟了就得吃，得讓誰先吃呢？伙伴們都比我小，總不能讓他們吃吧？為了逞我這個“孩子頭”的威風，我硬著頭皮，一捏鼻子，一閉眼睛，一張嘴，一扔螞蚱，一嚼，那滋味，真是難以形容，有酸、有澀、有苦，我真是不該逞這個威風。最后，我把螞蚱咽了下去。伙伴們看了我這副模樣，都哈哈大笑，他們都夸我是個小英雄。

這次吃螞蚱嘴是苦的，但心卻是甜的。

螞蚱作文600字 篇6

也許是因為下了幾場小雨的緣故吧！河灘邊的螞蚱迅速多起來了，差不多遍布了整個河灘。這時，用腳往草叢里一踢，螞蚱便會爭先恐后地跳出來，讓你眼花繚亂?？梢?，這正是捉螞蚱的好時節(jié)。于是，哥哥帶我一起來捉螞蚱了。

捉螞蚱對我這個膽小鬼來說可不是一件容易的事。我一見蟲子就害怕，總是快速躲開。說我來捉螞蚱還不如說螞蚱來捉我，再說河灘上還有青蛙，不把我嚇壞才怪呢！君子一言，駟馬難追嘛！我只好壯著膽子來了。

看，那尖頭的螞蚱正滿地亂蹦哩！哥哥大顯身手的時候到了，他下了河灘，一氣捉了十幾只，他舉起塑料袋里滿滿的`大大小小的螞蚱，大笑道：“不是吹牛吧，我就是比你強。”“哼！我什么時候輸給別人過?！蔽乙灰а酪蚕铝撕訛?，學著哥哥的樣子，小心翼翼的蹲下，剛要伸手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)眼前的不是螞蚱，而是一只大青蛙，“哎呀！”我嚇的驚叫一聲，跳起來，腳下像踩了風，向岸邊跑去，哥哥大喊：“怎么啦？有蛇嗎？”我這才敢回頭，見青蛙沒跟上來，才放心了。這時，我的身邊正好有一只螞蚱，我忙用手去捂，沒想到這家伙還挺伶俐，逃走了，我追著它跑呀，跑呀，費了九牛二虎之力終于把它捉住了，拿起來一看，呀！這螞蚱不但小得像一根繡花針，還讓我給捏死了！“螞蚱多的是，我就不信捉不??？”這回我不怕腿麻，蹲在草叢里，等著螞蚱上鉤。一只大螞蚱蹦了過來，可我沒敢伸手，又來了一只，我的心里像揣了只小兔子，手哆哆嗦嗦伸了出去，但太慢了，螞蚱又蹦遠了一步，一動不動了，“它也看出我膽小了？”不知怎么回事，這時我不害怕了，身子向前一探，雖然我趴在了地上，手底下卻有了“獵物”。我迅速把它裝在一個大塑料袋里，才從地上爬起來。

我雖然不像哥哥那樣滿載而歸，但我終于戰(zhàn)勝了膽小的自己，帶回了一只螞蚱。

螞蚱作文600字 篇7

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年記憶是那樣美好，童年生活是那般多姿多彩，其中令我記憶最深的便是那次捉螞蚱的經(jīng)歷。

那是一個夏天的午后，知了歡快地鳴叫著，我和小伙伴到濱江公園玩，公園里綠草如茵，一陣風吹過，好幾只螞蚱似乎受到了驚嚇，從我眼前的草叢中蹦了起來，瞬間又消失得無影無蹤了。一個念頭在我腦海迅速閃過：如果能捉幾只螞蚱帶回去，豈不是一件快樂的事嗎?!說干就干，我和小伙伴立刻行動起來，在草叢間急速搜索。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一只大個兒的螞蚱正在吃草，我立刻用手罩下去，可是這只螞蚱在我的手心里跳來跳去，弄得我手癢癢的，難耐之下只好將手松開，我的手剛一打開，螞蚱立刻撲棱棱地飛走了?！鞍?煮熟的鴨子飛走了!”我怎能甘心?我決定正式向螞蚱宣戰(zhàn)，不捉住一只誓不罷休。就在這時，眼前的草叢中傳來“沙沙沙”的響聲，我屏住呼吸，側(cè)耳細聽，一只綠色的大螞蚱出現(xiàn)在我的視線里，我彎下腰，緊閉著嘴唇，躡手躡腳地一步一步向前挪，趁它不注意，我以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)動了背后突襲，一下子把它連同幾棵小草扣在了地上，我慢慢地把手張開一點兒縫隙，哈哈，看到它了，它果然在我的手心里了!我輕輕地捏住它的身子，把它放進剛剛喝完的飲料瓶里，迫不及待地舉起我的“戰(zhàn)利品”向小伙伴炫耀：“快來看呀，我終于捉到了一只螞蚱。瞧!它多神氣呀!”我的話音剛落，小伙伴就一邊指著我一邊捧著肚子哈哈大笑起來。原來呀，剛剛我太激動，一個猛子扎進草叢里，滿頭滿臉都沾滿了青青的草，儼然一個小“稻草人”!一陣陣歡快的笑聲久久回蕩在公園里，組成了一支快樂的童年之歌!

啊!童年，一段優(yōu)美悅耳的旋律。我愛我的童年，更愛這動聽的歌——童年的交響樂!