第一篇：【熱門】螞蚱的作文300字

【熱門】螞蚱的作文300字3篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的螞蚱的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

這幾天我發(fā)現了，螞蚱的小秘密，就是關于他顏色的小秘密。

20xx年國慶節(jié)放假的時候，我在警察學校的操場里捉了三只螞蚱。幾個月后他們就生下了，許多許多的小螞蚱。在他們小的時候它們的身長還不到5毫米，只有2毫米左右。小螞蚱真是小的精致，六只紅色的小腿，粉嫩粉嫩的，綠色的身體，非常好看!好像一顆綠油油的小種子。不管是誰都會覺得它們很可愛?？墒钱斔鼈兣吭诰G葉子上，你怎么找都找不到它們。

可是，幾個月過后，小螞蚱們變了，一個個都變成了灰色。他們趴在綠色的葉子上，變的格外顯眼?？扇绻麄兣吭诳菸娜~子上，這就很難找到他們。我好奇怪，小螞蚱爸爸媽媽都是綠色的，可是它們，怎么會是灰色的呢?心里一連串的問號，這讓我迷惑不解。

媽媽告訴我：這是小螞蚱的保護色。其顏色因季節(jié)和環(huán)境的不同作相應的變化。媽媽給我舉了個例子，比如一只螞蚱生活在灰色的草地上，要是它把自己變成綠色了，螞蚱就會格外顯眼，有可能被鳥吃掉。如果這只螞蚱，生活在綠色的草地上，它的保護色就會起的作用，不會被鳥類吃掉。

大自然可真奇妙呀!只要你用心觀察，各種神奇的事情都會被你發(fā)現。

姥姥家的樓前有一片草坪，里面長滿了綠油油的小草和不知名的野花，每到秋天，這里就變成了小朋友們的樂園，草叢里的螞蚱蛐蛐也成了小朋友的.“寶貝”。

“逮螞蚱去嘍!”弟弟妹妹笑著跑到樓下，我們拿著礦泉水瓶子和塑料袋沖進草叢里，輕輕的挪動著雙腳，生怕嚇跑了螞蚱，“姐姐，這里有一只大的，快來看呀!”，妹妹喊了起來，“噓，輕點。”我慢慢的走過去，彎下腰，伸出雙手，輕輕的撲下去?！按×?”妹妹高興的跳了起來。不一會兒，弟弟沒耐心了，他拖著一根棍子在草叢里翻來翻去，嘴里還念念有詞，我們也懶得搭理他。大家玩得忘了時間，直到大人們喊吃飯，我們才戀戀不舍的離開草坪。

一邊清點“戰(zhàn)利品”，一邊評比，妹妹把瓶子交給姥姥，還特意交代“您可別忘了給他喂草啊?！笨吹轿覀兊摹皠趧庸麑崱?，心里真高興。

今天，爸爸給我捉了一只螞蚱，我高興極了。

這只螞蚱有一雙黑棕色的眼睛，全身都是綠色的，尾巴和蜜蜂的尾巴很像，我很喜歡?？墒俏乙娝荒芟裎乙粯映燥埡茈y過，于是，我和自己開了個玩笑：我把蒼蠅放到它嘴邊。奇跡發(fā)生了——它竟然把蒼蠅吃掉了。我既驚奇又惡心。于是我又給了他20多只蒼蠅，可還是被它吃光了。突然，它把尾巴后部的地方張開，像是要大便。一會兒，我發(fā)現，它竟在小盒子里拉出了便便。我感到更加惡心。我又給它白菜葉，它吃的時候好像在細嚼慢咽，又好象是天生吃東西慢，還好像它是一只老螞蚱。

我忽然想到，這螞蚱是爸爸帶回家打算炒著吃的，可現在……我吃了它既殘忍又惡心。因為螞蚱吃了蒼蠅，如果我吃了螞蚱那就是我也吃了蒼蠅。

哎呀，我才不吃呢，太惡心了。

第二篇：教案琥珀螞蚱

57琥珀螞蚱

教學要求

1、學會本課13個生字和新詞。會用“新鮮”、“一樣”造句。

2、理解句子的意思，理解課文內容。能說出每個自然段的主要意思。

3、能有表情地、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文第二自然段。

教學重、難點

重點：學會生字新詞，會用常用詞語造句，理解句子意思和課文內容。

難點：理解課文內容，說出每個自然段的主要意思。

教學時間

2課時

教學設計

第一課時

一、導入新課。

1、談話導入。

2、揭示課題：

二、新授。

1、指導學生看插圖：

圖中的誰？在哪兒？在干什么？

2、讀課文，找出不認識的字和不理解的詞。

3、提出生字新詞：

琥珀 作伴 雖死猶生 熬化 凝固 細砂 打磨 成功

愛不釋手 融進 創(chuàng)造

4、教學生字。

5、理解詞語的意思：

琥珀——松柏樹脂的化石，淡黃色、褐色或紅褐色的固體，可以做裝飾品。

伴——同伴。

雖死猶生——雖然死了，如同活著。

熬——把東西放在容器里久煮。課文中指把松香放在容器里熬化。

凝固——由液體變成固體。

細砂紙——實物演示。

打磨——課文 中指用細砂紙磨人造琥珀，使它光滑。動作演示。

成功——獲得預期的結果。結合課文理解。

愛不釋手——喜歡地舍不得放下。

融——融合的意思。課文中的意思是：

創(chuàng)造——課文中指做出新東西。

6、讀課文。

三、鞏固練習。

1、讀、寫詞語。

2、讀課文。

四、作業(yè)。

1、抄寫詞語。

2、讀課文。

第二課時

一、復習檢查。

默寫詞語：

琥珀 愛不釋手 創(chuàng)造 打磨

二、新授。

1、讀課文，說說課文有幾個自然段？

2、教學第一自然段。

（1）指名讀第一自然段。

（2）提問：這一段先講什么，再講什么，最后講什么？小螞蚱是怎么死的？

（3）指名答，小結。（4）歸納段意：

第一自然段講“我”捉到一只小螞蚱死了，“我”心里很難過。

3、教學第二自然段。（1）師范讀。（2）提問：

a、看到死去的小螞蚱，“我”想到了什么？ b、“我”是怎樣做人造琥珀的？（3）帶著上面的問題再讀課文后回答。（4）小結段意：

第二自然段講“我”要讓小螞蚱雖死猶生，動手做人造琥珀。

4、教學第三自然段。（1）齊讀第三自然段。（2）理解句子意思： “成功”指人造琥珀做成了。

“勞動”是講“我”自己動手想出來的?！案星椤笔侵浮拔摇睂π∥涷频南矏邸?/p>

（3）小結：第三自然段講“我”十分喜愛這塊裹著小螞蚱的人造琥珀，表達了“我”對自己勞動、創(chuàng)造的喜悅心情，也表達了“我”對小螞蚱的感情。

三、鞏固練習。

1、朗讀課文。

2、試背第二自然段。

四、總結全文：

這篇課文是講“我”做了一塊人造琥珀，表達了“我”對自己勞動、創(chuàng)造的喜悅心情。

五、作業(yè)。

背誦第二自然段。

一、第1題。

1、出示題目：

默讀課文，說說“我”是怎樣做琥珀的。做成功后，“我”的心情怎樣。

2、默讀課文。

3、指名回答。

4、小結。

二、第2題。

1、出示題目：

課文有幾個自然段？每個自然段主要講什么？

2、指名回答。

3、小結：

課文有三個自然段。

第一自然段講“我”捉到的一只十分可愛的小螞蚱死了，“我”心里很難過。

第二自然段講“我”動手做了一個人造琥珀，讓小螞蚱雖死猶生。第三自然段講人造琥珀做成功了，“我”十分喜愛這塊裹著小螞蚱的琥珀。

三、練習背誦第二自然段。

四、作業(yè)。

第1、2題。

一、復習檢查。

1、指名默寫第二自然段。

2、說說課文每個自然段的主要意思。

二、第3題。

1、出示題目。

讀下面的句子，回答括號里的問題。

做個人造琥珀，讓它雖死猶生?。ā八敝甘裁?？“雖死猶生”是什么意思？）

它融進了我的勞動、創(chuàng)造和感情?。。ā八敝甘裁矗俊皠趧印?、“創(chuàng)造”、“感情”分別指什么？）

2、讀句子，理解句子的意思。

3、想想括號里的問題和上下文的內容有什么聯系。

4、指名回答。

5、小結。

三、第4題。

填空，再讀一讀。

（1）我在（）中捉到一只（）顏色的小螞蚱。

（2）我（）做了一個小盒子，（）把螞蚱裝進盒子，（）把熬化的松香倒進盒里。

讓學生根據課文內容填空，完成后再讀一讀。

四、第5題。

1、出示題目：

用下面的詞語造句。

新鮮??

一模一樣??

2、讀課文帶有這兩個詞語的句子，理解其意思。

3、想想用上面的詞語可以說什么內容。

4、說、寫句子。

如：

新鮮??大熊貓愛吃新鮮的竹葉。

一模一樣??王冕畫的荷花和湖里采來的一模一樣。

五、作業(yè)。3、4題。

教后記：

學生在生字詞教學中，表現較好，所以學生生字詞掌握得很好，特別是對詞意的理解較好。

第三篇：螞蚱養(yǎng)殖合作協(xié)議

螞蚱養(yǎng)殖場合作協(xié)議

合作協(xié)議由：甲：柳江三農農業(yè)科技有限公司（以下簡稱甲方）

乙：柳州市博隆食品有限公司（以下簡稱乙方）

甲乙雙方本著公平、互利的原則訂立合作協(xié)議如下：

第一條 甲乙雙方自愿合作經營螞蚱養(yǎng)殖場項目，前期由甲方出資

第二條

第三條

第四條

第五條

第六條

第七條

5000元，使用于翻地種草、搭建2個養(yǎng)殖大棚、購進4斤螞蚱種蛋；乙方負責提供養(yǎng)殖所需土地及2個人工使用，共同行使養(yǎng)殖場的管理權利和履行義務。后期產生費用甲乙雙方共同平均分擔。本養(yǎng)殖場，在合伙期間合伙人出資的所有生產資料為共有財產，不得隨意分割、裝讓。雙方共同經營，養(yǎng)殖場所創(chuàng)造的凈利潤甲乙雙方各占50%，虧損亦如此均擔。每年提取養(yǎng)殖場銷售利潤的10%進行固定投入。銷售利潤分紅，一年結算。本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補充規(guī)定，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。自協(xié)議簽訂之日起，乙方需要負責提供土地人工，甲方負責出資5000進行翻地種草、搭建2個養(yǎng)殖大棚、購進4斤螞蚱種蛋，共同行使經營生產權利與職責。本協(xié)議有效期暫定5年，自甲乙雙方代表簽字之日起計算，即從年月日至年月日止。爭議處理

1、對于執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的與本協(xié)議有關的爭議應本著

友好的協(xié)商原則解決。

2、如果雙方通過協(xié)商不能達成一致，則提交仲裁委員會

進行仲裁，或依法向人民法院起訴。

第八條本協(xié)議到期后，雙方均未提出終止協(xié)議要求的，視作均同

意繼續(xù)合作，本協(xié)議繼續(xù)有效，如果不再繼續(xù)合作的，退

出方應提前3個月向另一方提交退出的書面文書，并討論

轉讓事宜。

第九條本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

日期：日期：

養(yǎng)殖場地址：柳州市拉堡進德進西路178號（乙方提供）

第四篇：捉螞蚱小學日記

今天上午，爸爸和國偉哥哥給我捉了一袋子活蹦亂跳的小東西—螞蚱。它們總是在袋子里跳來跳去，就像一只只困在籠子里的小鳥，試圖越出困境。

我把這一袋子螞蚱放在椅子上，眼睛貼著袋子，仔細地觀察它們。咦，怎么有一只全身通紅的小東西，原來是一只剛出生的小螞蚱。我還發(fā)現，這只小螞蚱的腿特別短，還不會跳動，只能趴在一只淺綠色的大螞蚱身上，才能“移”動。我剛想仔細看看，只見一只大大的雄螞蚱猛得撞在我眼睛上，哎，這調皮的螞蚱。嚇死我了！

這時，有一只小螞蚱趁我不注意，悄悄地逃了出來。瞧它這一路就是爬上來的。我急忙用手捉住它，把它放了回去。

第五篇：螞蚱作文400字

精選螞蚱作文400字四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的螞蚱作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前幾天，我和哥哥去了鄉(xiāng)下奶奶家。我們倆呆在家沒事情可干，于是跑到奶奶家前的小山上玩，正當我們玩得起勁的時候，忽然有一只不識趣的螞蚱跳到了我的腳上，弄得我癢得不得了！

于是，我決定要嚴懲這只不識趣的螞蚱，我把它放到一個小水坑里，不一會螞蚱的頭就浮出了水面。我想：它的頭都浮出來了，肯定沒死吧！那我一定要再懲罰它一次?？墒牵覄傄獎邮值臅r候，哥哥大叫道：“丁妹妹，快看，它不動了！”

頓時，我倆都很奇怪，它不是已經把頭露出來了嗎？怎么還是死了呢？難道螞蚱用身體呼吸嗎？

我抱著好奇的心問站在一旁的媽媽：“媽媽，難道螞蚱不是用鼻子呼吸的嗎？”“這還得靠你們自己去發(fā)現唻！”媽媽回答。聽了媽媽的話，我和哥哥又找了一只小螞蚱，把它翻來覆去看了個遍，突然我和哥哥在螞蚱的身體上發(fā)現了兩個小洞，一向酷愛科學的哥哥大喊道：“這不就是《十萬個為什么》上說的氣門嗎？原來螞蚱是用身體上的氣門來呼吸的?。　薄斑@都被你們倆發(fā)現了，不錯不錯，觀察真仔細??！”媽媽夸獎道。

聽了媽媽的夸獎，我們得意地笑了，唱起了自編的歌“我們是小小科學家，什么都難不倒，沖?。。ㄆ胀ㄔ挘┫螂y題出發(fā)，哦……耶……”

暑假的一天，太陽暖暖地照著大地，一陣陣清爽的風輕輕地拂過我的臉頰。

我家門前有一片草地，那里是我游戲的`樂園。我來到這里捉螞蚱。我在草地上到處尋找，突然，從草叢里飛出了一只青色的大螞蚱。我急忙跑了過去，只見它正在一個小水坑里喝水。我想：這么長時間才發(fā)現一只螞蚱，下手一定要又快又準又穩(wěn)。這樣一想倒不敢下手抓了，我的手不停地顫抖。那只螞蚱仍然在喝水，頭扎在水里，這樣過了大約兩分鐘。我想：難道螞蚱憋氣的時間可以達到兩分多鐘。我的好奇心使我想把它帶回家去觀察。想到這兒，我猛的一下就把它抓住了。

我?guī)е蓡柣氐郊遥瑴蕚淞艘慌枨逅?，先把螞蚱頭放進水里，5分鐘過去了，我把它的頭從水里拿出來，螞蚱安然無恙。我又試了10分鐘，它仍然沒事。我喃喃自語：“難道它的呼吸器官不在頭部。那在哪兒呢?”我又試著把它的腹部放進水里，一眨眼的功夫，水里就開始冒泡。不一會兒，螞蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我發(fā)現了，我發(fā)現了!”我興奮得叫了起來。我欣喜若狂地告訴了爸爸媽媽。

從那以后，我常常去探索新的奧秘。我也獲得了許多次的成功，每一次的成功都讓我興奮不已。

上次去紅溝，老媽趁此機會給我和弟弟編了一個螞蚱籠子，為的是有時間帶我們去抓螞蚱。我聽說渭水華庭的花園里有許多螞蚱，伸手就能抓到，聽到這個消息后我便再三懇求老好，最后老媽終于答應了。

我叫上朋友便出發(fā)了，到了渭水華庭，映入眼簾的綠色的大海，聽到的是似小提琴的音樂。但一只螞蚱我也沒看見，我趴在地上仔細找尋，原來這些音樂家藏在草叢底下呀，我想知道它們是怎樣唱歌的？原來，它們用腿和翅膀磨擦，就發(fā)出丁聲音，它們喝的可真好聽，我都不忍心抓它們了，可我見別人已經抓了五六只，于是也狠下心也抓了起來。別人只抓又大又肥的，而我卻見一只抓一只，不管是白的，黑的、還是綠的。不管是大的，還是小的，只要被我發(fā)現，就別想跑出我的手心，還有只為了逃跑，居然拉斷腿，用一只腿跳走了，最后我們統(tǒng)計了一下，我抓了四十七只，第一名，小馬抓了三十一只，第二名，小劉只抓了七只，哈哈……

生活中，我們一定要多觀察才能發(fā)現大自然的秘密。

俗話說：“秋天后的螞蚱蹦不了多久了?！笨墒?，我家小區(qū)花園里的螞蚱連今天也蹦不過去了，因為我和爸爸要去捉它們了。

剛到花園里，我就看到一抹綠色飄過，定睛一看，果不其然就是螞蚱。瘦長的身材、尖尖的臉龐、翠綠的衣裳、修長的雙腿、透明的翅膀，好漂亮呀！但它是害蟲，我要消滅它。

爸爸說：“碩碩，你能捉到螞蚱嗎？”我自信滿滿地說：“當然能，我可是班里的快車王，還追不上小小的螞蚱嗎？”說著，嗖，我像箭一樣飛了出去?？墒?，我的腳剛碰到草叢，就聽到“嘩嘩”的聲音傳來，哎呀！螞蚱全被我嚇跑了。螞蚱蹦來蹦去，我追來追去。直到我滿頭大汗，上氣不接下氣，仍然一只也沒捉到。

這時，爸爸在一旁喊道：“碩碩，心急可吃不了熱豆腐?！甭牭桨职值暮奥?，我猛然間明白過來，我這樣可捉不到螞蚱，必須像狙擊手那樣隱藏起來，等待敵人，一擊必殺！于是我小心翼翼地蹲在草叢中，屏住呼吸，一動不動。不一會，一個笨笨的“敵人”蹦到了我的面前，就在它貪婪地啃著草葉時，我雙手合起，猛撲過去，哈哈，看你往哪跑！

不一會，我就俘虜了一瓶子的“敵人”。天黑了，我像勝利的將軍，雄赳赳氣昂昂地回家了。今天我既消滅了害蟲，又喂飽了小貓，可真高興！