第一篇：高一作文談責(zé)任

高一作文談責(zé)任范文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高一作文談責(zé)任范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不說(教師默默耕耘在教育崗位是應(yīng)該，不說警察日夜奔波在生命一線是應(yīng)該，不說兒女服侍守候在父母病床是應(yīng)該，而是責(zé)任，恰似責(zé)任。

當(dāng)最后的一絲薄霧散去，一道陽光劃破天宇，普照大地，可見太陽的責(zé)任是光輝的;

當(dāng)最后一滴露珠滲入土壤，星點綠色遍及田園，充滿生氣，可見露珠的責(zé)任是剔透的，當(dāng)最后一縷春風(fēng)拂過山野，春的氣息接踵而來，揮入人們生活，可見春風(fēng)的責(zé)任是春意盎然的……

種種責(zé)任，不管是有形，還是無形，不管是神圣，還是渺小，它都是可敬的。

當(dāng)鐵片從空中迅速滑落，擊碎正在公路上行駛的大巴的玻璃，深深地戳進(jìn)了司機(jī)吳斌的腹部，在吳斌生命的最后幾秒，他仍然不忘自己的責(zé)任是保證每一名乘客的安全，他用盡最后一絲力氣緩緩剎車，打開車門，并艱難的站起來告訴乘客安全下車，他的事跡令無數(shù)人感到震撼，他的精神令無數(shù)人深感崇敬……

我們也都知道5月12日的晚上，在佳木斯發(fā)生了“美麗老師張麗莉奮不顧身救學(xué)生”的事件。當(dāng)面對大型客車失控的情況下，剛出校門口的張麗莉老師發(fā)現(xiàn)在失控客車的前面有兩名尚未察覺的學(xué)生時，她不顧自身性命沖向前去推開了兩名學(xué)生，而自己卻被瘋狂的客車碾壓在了車輪下，在她有意識的那幾秒中想著的還是學(xué)生，而自己的生死早已置之度外了，正因為她強(qiáng)烈的責(zé)任感，她的愛生之心才化成了這樣偉大的精神。

一個有責(zé)任的人才會得到尊敬，一個有責(zé)任的社會才會不斷進(jìn)步，一個有責(zé)任的國家才會繁榮富強(qiáng)。

作為新一代的青年，我們身上背著的是一個國家的希望，肩上扛著的則是一個民族的未來，所以我們要在現(xiàn)在形成一種素質(zhì)，讓它在我們心底逐漸變得根深蒂固，融入我們的血液，深入我們的骨髓，而這種素質(zhì)恰似責(zé)任……

在人生的旅途中，我們最關(guān)心的便是人生的航線是否正確，是否安穩(wěn)。有些人認(rèn)為，有了責(zé)任，人生就會很危險，因為如果責(zé)任沒有承擔(dān)起，人生的小船就會翻;而我卻認(rèn)為只有責(zé)任不斷給我們壓力，才能讓我們奮斗的人生更努力，拼搏的'人生更精彩。

那是剛升入初中的上半年，我們很快迎來了期中考試，我超常發(fā)揮，考了全學(xué)年第20名，這本是一件非常開心的事兒，我也確實很興奮，可出成績的第二天，“不幸“就落在我的頭上。老師找我談話，她先是表揚(yáng)了我，說我考得不錯，但后來一個在我意料之中卻又在情理之外的事兒發(fā)生了，老師讓我下次考進(jìn)前15名，在老師看來進(jìn)步五名確實不難，但我卻深知這次考20名完全是運(yùn)氣，老師并沒有給我反駁的時間，便離開了。

接下來的半年，我腦海中就像刮起了風(fēng)暴，這樣重的責(zé)任壓在我的頭上，起初使我喘不過氣;后來想，拼一拼希望還是會有的。我只好瘋狂的學(xué)習(xí)，貪玩的少年不再貪玩兒，著急的父母也放下了心中的大石，每當(dāng)我想放棄時，我就會想想那個艱巨的責(zé)任，于是就會重燃斗志。期末考試來臨了，我很緊張，考完試后成績雖不是很理想，但較之我以前的實力還是有很大進(jìn)步。正是因為有了這塊兒壓在我心中的大石，讓我負(fù)重前行，才讓我進(jìn)步的如此之快，讓我心中如此的安穩(wěn)，即使沒有成功，我也可以驕傲的說：”我盡力了，你呢?"。

如果沒有責(zé)任的重?fù)?dān)，馬云怎能變成億萬富翁?

如果沒有責(zé)任的重?fù)?dān)，夏伯渝怎能攀上8848?

如果沒有責(zé)任的重?fù)?dān)，我的人生怎能前行安穩(wěn)?

盡責(zé)是衡量一個人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會，走向未來。

在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因為父母是我們來到這個世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵著我們走向未來，走向成功;我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長輩，因為那樣可以提高我們的品德修養(yǎng);我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向?qū)А?/p>

在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因為學(xué)生來到學(xué)校本身就是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛集體，因為遵守紀(jì)律是一個班級的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個班級只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個好的班集體。

在社會生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會變得更加秩序井然。我們應(yīng)盡的責(zé)任還有愛護(hù)環(huán)境，因為環(huán)境的好壞是判斷一個社會文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來。

是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開創(chuàng)出嶄新的局面。

來吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起來為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。

第二篇：談責(zé)任

談責(zé)任

其實，從我們“呱呱”落地的那一刻起。就有一個包袱一直跟隨著我們。這個包袱甩不掉推不去。一直伴我們一生。直至逝世。這個包袱被我們稱為——責(zé)任。

責(zé)任是多方面的。有家庭方面的、社會方面的、事業(yè)方面的。所以我們要承擔(dān)的責(zé)任也很多。

在我覺得。承擔(dān)責(zé)任不是那么容易的，要有莫大的勇氣有時甚至要付出常人難以想象的艱難困苦。所以能夠承擔(dān)責(zé)任的人被稱之為勇士。

喬治·華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。他小時候是個又聰明又淘氣的孩子。一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父族的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手： “來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！”小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下……櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治： “是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？” 小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對父親說： “爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快?！?父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說： “我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了?！?小喬治望著父親，懂事地點了點頭。

確實，能夠承擔(dān)責(zé)任是件好事。但是我們做事都得講究原則性。承擔(dān)責(zé)任也是一樣的，我們只有義務(wù)承擔(dān)自己的該付的責(zé)任。比如有人犯了罪，你幫他去承擔(dān)責(zé)任。這樣本身就是一種錯誤的做法，反而會助長他的邪惡之氣。使他的錯誤犯得更大。更加危害人民。

勇于承擔(dān)責(zé)任，是一種有誠信的做法。承擔(dān)責(zé)任的歷程雖是艱辛的，困苦的。但只要你想到最后的甜。再苦再累也會愿意去承擔(dān)的。所以，當(dāng)責(zé)任落到我們的肩上時；“朋友，請扛起來吧，讓自己成為一個人人愛戴的勇士吧!”

第三篇：談責(zé)任

談責(zé)任

最近兒子在學(xué)校出了點麻煩，一個學(xué)生推另一個學(xué)生跑時，撞上我兒子，兒子又將身后的一名同學(xué)壓倒骨折，班主任判定后非要讓我們擔(dān)三分之一的責(zé)任。我堅決不服他的判定，因為我兒子也是受害者，他當(dāng)時也倒地了，只是沒受傷，況且他是被外力所撞才導(dǎo)致那位同學(xué)骨折。事情發(fā)生已經(jīng)十多天了，班主任不時的打電話叫去，只說要賠錢，不說責(zé)任大小，這叫我難以理服，不知道這些老師學(xué)沒學(xué)過事故調(diào)查的“四不放過”原則。

由此我聯(lián)想到我們的崗位上，只要有事故發(fā)生，負(fù)責(zé)人都應(yīng)組織大家開分析座談會，并按照“四不放過”原則，界定出事故責(zé)任人，以及各自所承擔(dān)的責(zé)任的大小，使責(zé)任人被罰的心服口服，從中也受到了教育，這樣做同時也教育了同崗位其他員工，今后遇到同樣的事故前兆時，應(yīng)如何正確應(yīng)對，避免同類事故的再次發(fā)生！

氣體工段

杜惠琴

第四篇：談責(zé)任

談責(zé)任

責(zé)任，看似兩個很小的字眼，實則力重千鈞。如果一個人將責(zé)任丟棄那么他將被世人所唾棄。擔(dān)起一份責(zé)任，做好自己該做的事，一生無悔矣。

若社會如水庫，責(zé)任則像堤壩，堤壩一旦毀壞，將一發(fā)不可收拾；若社會如橋梁，責(zé)任則如支柱，支柱一旦垮掉，橋梁也轟然倒塌??

擔(dān)起一份責(zé)任，讓責(zé)任的力量鼓起養(yǎng)母生存的勇氣。

2011年感動中國人物之孟佩杰，恪守孝道的平凡女孩，勇敢地?fù)?dān)起了撫養(yǎng)養(yǎng)母的責(zé)任，在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧。童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣。而這所有的一切都源于一份責(zé)任心，這份責(zé)任心更激起了千萬人心中的漣漪，孟佩杰的這份責(zé)任心溫暖了這個社會，成為一道亮麗的風(fēng)景。

擔(dān)起一份責(zé)任，讓責(zé)任的光輝永灑人間。

吳孟超，一位堅守肝膽事業(yè)的醫(yī)者，因為一份責(zé)任心，自60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開，因為肩上的那份責(zé)任，九十高齡的他，仍與患者肝膽相照，他是不知疲倦的馬，要把病人一個一個馱過河。這份責(zé)任心溫暖了千萬病人。擔(dān)起一份責(zé)任，讓責(zé)任的力量造福百姓。

不負(fù)群眾的草鞋書記楊善洲，因為一份責(zé)任，他志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，60年來，他白了頭發(fā)，卻綠了荒山，責(zé)任使他為人民留下了一片綠蔭，更留下了一種精神，這份責(zé)任完成了百姓的心愿。

擔(dān)起一份責(zé)任，以孟佩杰為榜樣，以吳孟超為動力，以楊善洲為鞭策??社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開責(zé)任，一個人的為人處事更應(yīng)以有責(zé)任心為前提，責(zé)任的含義需要用我們的行動詮釋。

被稱為“迷惘的一代”的我們更被人們說成“不負(fù)責(zé)任的一代”。然而，我們內(nèi)心決不贊同這種說法，讓我們用堅挺的臂膀挑起那份屬于我們的責(zé)任，90后的我們做得到。

第五篇：談責(zé)任

談責(zé)任

“責(zé)任”是什么？詞典的解釋：一是應(yīng)盡的職責(zé)，我們常講要負(fù)責(zé)任；二是應(yīng)該承擔(dān)的過失，就是我們講的要追究責(zé)任。據(jù)此理解，我認(rèn)為，“責(zé)任”就是要求，就是規(guī)范，就是約束。

責(zé)任重于泰山，這就是要求。責(zé)任感是每個人走向社會的關(guān)鍵品質(zhì)，是一個人在社會上立足的重要資本。工作就意味著責(zé)任。胡錦濤在中紀(jì)委十七屆三次會議上說“責(zé)任心強(qiáng)，就會把困難想在前頭，把工作做在前頭，把群眾的安危冷暖放在心頭。責(zé)任心不強(qiáng)，只想當(dāng)官，不想做事，在其位不謀其政，碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓的不抓，該管的不管，結(jié)果就會問題越積越多，以致釀成大禍?！鄙鐣W(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。”任仲平先生在《論責(zé)任》中寫道：“公民的責(zé)任感和履責(zé)能力，關(guān)系到一個民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)一個社會的文明程度，影響一個國家的對外形象。”在這個世界上，沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，相反，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任也就越重。一個人要干好自己的本職工作，首先要對工作負(fù)責(zé)，也就是對工作要有責(zé)任心。有了這種內(nèi)在的動力，工作就是主動的、積極的、認(rèn)真的、發(fā)自內(nèi)心的。人的能力是不一樣的，但不管能力大小最重要的是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去干好工作。有這樣一個真實的故事：武漢市鄱陽街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，突然收到當(dāng)年的設(shè)計事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。80年！不要說設(shè)計者，就是施工人員恐怕也不在世了吧。竟然還有人為它操心，還在守著一份責(zé)任、一份承諾。

《一個小數(shù)點釀成的悲劇》的故事，它講的是1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個小數(shù)點。

責(zé)任無處不在，這就是規(guī)范。只有盡職盡責(zé)，才能盡善盡美。在這個世界上，每個人都扮演了不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)了不同的責(zé)任，從某種程度上說，對角色的飾演就是對責(zé)任的完成。因此，不論擔(dān)負(fù)什么樣的社會角色，每個人都必須對自己所擔(dān)負(fù)的社會角色負(fù)責(zé)，這也是我們最根本的人生義務(wù)。社會發(fā)展進(jìn)步的實踐也一再證明，一個民族、一個國家、一個政黨、一個軍隊，最最需要的就是每一個成員的責(zé)任意識。無論是大的責(zé)任還是小的責(zé)任，我們都應(yīng)該也必須承擔(dān)。一丁點兒的不負(fù)責(zé)，就可能使一支軍隊走向失敗，甚至使一個國家或

民族瞬間消亡；而每個人都負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任，卻能扶大廈于將傾。

在我們這個社會里,每個人都生活在集體之中,猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中,需要上下齊心協(xié)力,各司其職,各負(fù)其責(zé).勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠,這樣我們的現(xiàn)代化建設(shè)才能加速發(fā)展.可現(xiàn)在不負(fù)責(zé)的思想?yún)s總在不時地侵蝕人們的思想,有人克盡職守,就有人譏笑為“傻子”;有人原則性強(qiáng),就有人譏之為“僵化”,這豈不是是非顛倒,黑白不分嗎?道理是這樣的簡單:譬如一個公廁堵了,而掏糞工人不負(fù)責(zé),人們還可耐心等待幾天.如果所有的掏糞工人都視而不見,讓其臭糞沖天,那情形就可想而知了.所以說一旦不負(fù)責(zé)的思想流行起來,比作洪水猛是一點不為過的.時代需要真正的雷鋒!時代呼喚現(xiàn)實的焦裕祿!時代期盼著兢兢業(yè)業(yè),敢于負(fù)責(zé)的社會主義建設(shè)者!讓我們?nèi)巳硕加幸环葚?zé)任心,一種敬業(yè)精神!

來到社會上,就要擔(dān)負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,凡是在一定崗位上盡職盡責(zé)的人,才算是不枉來到世上一場.衡量人的尺度,不在職位的高低,而在是否盡責(zé).工作也好,生活也好,友誼也好,父母子女天倫之樂也好,都要提倡盡責(zé),大的可以講到“國家興亡,匹夫有責(zé)”,小的可說到“子不教,父之過”,學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任,工人有生產(chǎn)的責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)有管理的責(zé)任.這樣,社會才會正常而又健康地發(fā)展。