第一篇：【必備】學(xué)習(xí)的作文600字匯總（大全）

【必備】學(xué)習(xí)的作文600字匯總9篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇1

在學(xué)習(xí)生活中，我們身邊總會(huì)有一些人因?yàn)樽鳂I(yè)太多而休息不好或者是因此減少了一些娛樂(lè)時(shí)間而抱怨學(xué)習(xí)太辛苦。不可否認(rèn)，這是事實(shí)。但是學(xué)習(xí)不都是辛苦的，只要你用心學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)方法。那學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是什么難事!

接下來(lái)，我們來(lái)看看大文學(xué)家宋濂是怎么做的。當(dāng)初他在學(xué)院中深造時(shí)。一日只吃兩頓白米飯。而且并沒(méi)有魚肉可以給他享用。他班級(jí)中的同學(xué)穿著華麗的衣服，而他卻穿著樸素的布衣。但他并不羨慕那些人，不與那些人攀比。這是因?yàn)樵谒男闹杏辛钏杏X(jué)更為快樂(lè)的事—讀書。所以他才會(huì)一心學(xué)習(xí)，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)持了下來(lái)，并且沒(méi)有一絲抱怨。而如今，我們可以在寬敞明亮的教室里上課，吃的飽，又穿的暖，又有時(shí)間用來(lái)放松。我們的條件比他當(dāng)時(shí)的條件好多了，我們又有什么可以抱怨的呢?再如我們的父母花費(fèi)了許多精力與金錢來(lái)教育我們，讓我們成才，讓我們過(guò)上比他們更好的日子。因?yàn)榇?，我們更要化困難為動(dòng)力來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但是，又要怎樣的提高學(xué)習(xí)的成績(jī)呢?在這，我認(rèn)為想要提高成績(jī)就要把學(xué)習(xí)看成是一件有趣的事。美國(guó)的著名教育家卡耐基在他所寫的《人性的弱點(diǎn)》這本書說(shuō)過(guò)："對(duì)任何事都滿懷熱忱的人，做任何事都會(huì)成功"學(xué)習(xí)，也是如此!

說(shuō)到這，或許有人又會(huì)說(shuō)了—學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是災(zāi)難，又那里來(lái)的樂(lè)趣可言呢?其實(shí)，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就可以改變你對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)即游戲。學(xué)習(xí)的方法等同與游戲的攻略。獲取學(xué)習(xí)方法需要你虛心向班上成績(jī)好的同學(xué)或者向老師去請(qǐng)教。接著你要堅(jiān)持不懈的執(zhí)行。只要你堅(jiān)持下來(lái)，你的成績(jī)就不會(huì)讓你失望。當(dāng)然，你不能驕傲自滿，而且更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阌邢惹暗幕A(chǔ)，你的學(xué)習(xí)就會(huì)變得游刃有余從而形成你的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)而，你就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹谶@途中盡管充滿著艱辛，但是請(qǐng)你堅(jiān)持下來(lái)。這樣你才能見(jiàn)到"美麗的彩虹"!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇2

在生活中，有許多人說(shuō)學(xué)習(xí)是無(wú)趣的，是枯燥的。但我卻不以為然，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的每一件事都充滿了樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地享受學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)那不一樣的滋味。

在感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之前，我們得先想明白幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)??？它究竟有什么作用??？這些問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)能為我們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們能夠生存。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，我們能感受到學(xué)習(xí)帶給我們的那份樂(lè)趣，只要這些問(wèn)題想明白了，我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的那份樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)中的甜蜜滋味。

我在學(xué)習(xí)中能感受到許多樂(lè)趣，這些樂(lè)趣是從我解決那些問(wèn)題后不斷涌現(xiàn)出來(lái)的，它們常伴我行。

競(jìng)爭(zhēng)中的樂(lè)趣

在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)中，我能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

有一次月考過(guò)后，我們班的成績(jī)出來(lái)了，為了激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)，我們的班主任想了一個(gè)絕妙無(wú)比的方法，那就是根據(jù)成績(jī)排出來(lái)每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓每?jī)蓚€(gè)人之間互相競(jìng)爭(zhēng)，贏的人有獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)娜擞袘土P，大家在面子的逼迫下開(kāi)始你追我趕的學(xué)習(xí)，你學(xué)了多少，我要學(xué)比你學(xué)得更多；你做多少，我要比你做得更多。就這樣，一股競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，在班上盛行起來(lái)，這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我和我的同學(xué)成績(jī)都有所提高，在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

互相幫助中的樂(lè)趣

在學(xué)習(xí)中的互相幫助中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

有一次考試過(guò)后，我們的班主任為了讓成績(jī)低的同學(xué)不掉隊(duì)，就讓成績(jī)高的同學(xué)在輔導(dǎo)那些同學(xué)，而成績(jī)高的同學(xué)也毫不嫌棄，承擔(dān)起了這份責(zé)任，在互相幫助的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高，我感受到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)中還有許多樂(lè)趣等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這些樂(lè)趣能讓我們學(xué)得更好。那么，同學(xué)們，我們?yōu)楹尾慌W(xué)習(xí)呢？

學(xué)習(xí)的作文600字 篇3

我的學(xué)校不大，卻有著悠久的歷史。培育出許多優(yōu)秀的人才。或許在你們眼中，七中不是最優(yōu)秀的，七中不是最美麗的。可是在我的心中，我把學(xué)校當(dāng)成了家。

我贊美學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。在這個(gè)大家庭中，每天都能聽(tīng)到朗朗的讀書聲，清脆又悅耳；在課堂上，做作業(yè)“沙沙”地寫字聲讓我陶醉；在操場(chǎng)上，我們展現(xiàn)出我們英姿颯爽的身軀，精神抖擻的面容，我們用強(qiáng)健的身體來(lái)迎接每一天的挑戰(zhàn)；在畫室里，藝術(shù)與我們解下了不解之緣，一幅幅美麗而又精致的繪畫出自我們一雙雙靈巧的雙手，我們用自己的雙手來(lái)描繪這美好的世界。

我贊美學(xué)校是一個(gè)溫馨的家，她給我們以溫暖的懷抱。學(xué)校更是一位慈祥的母親。她愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有責(zé)備又帶有寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

我贊美學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)老師教會(huì)我們知識(shí)，讓我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生。而我們每一天的進(jìn)步都在浸透著老師們的心血。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！崩蠋熥屛覀冋业搅藢W(xué)習(xí)的竅門，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。如果我們是一只將要遠(yuǎn)航的小船，那么老師就是一張帆，靠著我們可以走得更遠(yuǎn)。會(huì)看到更廣闊的天地。

我已經(jīng)習(xí)慣了這所學(xué)校，習(xí)慣這個(gè)家，習(xí)慣這位母親。

六十載，春華秋實(shí)，桃李芬芳。

六十載，大行往復(fù)，雄關(guān)漫道。

真心的祝愿學(xué)?？梢耘嘤龈嗟娜瞬?。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇4

這次五校聯(lián)考，我取得了較好的成績(jī)，我認(rèn)為其中的關(guān)鍵是我掌握了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為，最重要的是預(yù)習(xí)，在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始之前，我都會(huì)抽出時(shí)間看一看新的課本，大致了解一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，時(shí)間充足的話我會(huì)提前都學(xué)一遍，然后對(duì)自己不太理解的地方著重找一些參考書上的練習(xí)看一看，這么一來(lái)，老師講的時(shí)候，我就相當(dāng)于在復(fù)習(xí)，先別人一步，當(dāng)然能掌握的更好。許多同學(xué)提到他們自己也已經(jīng)上過(guò)各種補(bǔ)習(xí)、培優(yōu)也已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍了，為什麼還是成績(jī)平平呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有把握好上課復(fù)習(xí)這個(gè)過(guò)程，所以我總結(jié)出來(lái)除了要提前預(yù)習(xí)以外，還應(yīng)該在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率，更有利于我們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

老實(shí)說(shuō)，我理科比文科要好，我認(rèn)為理科有許多地方需要理解、記憶，但最重要的還是要多作題。做題不但能加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶，還能提高自己的解題速度，思維敏捷程度，題見(jiàn)得多了，對(duì)重要題型熟悉了，考試自然輕松，不費(fèi)力氣，但需要注意的是，我在這里說(shuō)的多做題并不是要大家一咬牙說(shuō)“我今天拼命都要把這本書做完”，那是不可能的，我覺(jué)得，做題主要的就是精，挑一些好書，找一些經(jīng)典題來(lái)做，或是你不知道哪一些題型比較重要，你可以在上課時(shí)更勤快些，做筆記，將老師講的題有選擇的記下來(lái)，時(shí)時(shí)溫習(xí)自己做錯(cuò)的題，直到不再錯(cuò)為止。所以，我們要做的只是每天多做兩道題，好好理解，日久必見(jiàn)成效。

說(shuō)到文科，我最頭疼的是作文，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地摸索，我認(rèn)為寫好作文關(guān)鍵在于多讀課外書，只要是有益的書都可多讀，這是讓作文變得有內(nèi)容，有新意的最好方法。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇5

我最初踏入學(xué)習(xí)的旅程時(shí)，對(duì)所學(xué)的科目和老師所傳授的知識(shí)都有無(wú)比濃厚的興趣。那是我的問(wèn)題總是接連不斷的涌出，記錄下來(lái)恐怕都可以編成一部《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我總抱著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，不斷的請(qǐng)教，總希望我提出的問(wèn)題都能夠從老師那里得到答案，可是后來(lái)，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來(lái)越多，我對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]有了耐心，總想快點(diǎn)把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績(jī)自然而然的下降了很多。

自從進(jìn)了初三后，我漸漸有了“危機(jī)”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識(shí)到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實(shí)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

我買了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對(duì)一天所學(xué)知識(shí)的鞏固。我最不擅長(zhǎng)理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過(guò)程中有困難的題目去請(qǐng)教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過(guò)老師一指點(diǎn)，整個(gè)人豁然開(kāi)朗，覺(jué)得其實(shí)也并不是那么難。

現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來(lái)，在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價(jià)值的，都能得到回報(bào)。有時(shí)是獲得了新的知識(shí)，有時(shí)是得到了新的方法，更多的時(shí)候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進(jìn)去后，也就不覺(jué)得枯燥乏味了，反而從中找到了樂(lè)趣。

我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了，我希望通過(guò)自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇6

我是一名音樂(lè)課代表，我十分熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡沉浸在濃濃的`音樂(lè)氛圍中，所以對(duì)很多歌曲都耳熟能詳，唱起來(lái)也是得心應(yīng)手，因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ?，我也喜歡在課余時(shí)間吟誦古詩(shī)?？墒窃诿鎸?duì)背誦課文的時(shí)候，我通常讀了好幾遍，可是讀過(guò)的文章卻如同在腦海里匆匆的過(guò)客一般，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間記憶，還是沒(méi)有能一字不差的背誦下來(lái)。我心急如焚，真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤，把文章快快的背下來(lái)。于是我的心中萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：為什么我只需聽(tīng)?zhēng)妆楦?，就能將歌曲唱得十分?dòng)聽(tīng)，詩(shī)歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來(lái)。

我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，他笑著對(duì)我說(shuō)：“菁菁，當(dāng)你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩(shī)時(shí)，你是否覺(jué)得它們唱起來(lái)或吟誦起來(lái)有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩(shī)的方法應(yīng)用到課文中來(lái)，相信你所遇到的難題就能迎刃而解?！崩纾骸按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋€(gè)ang字的音呢？同時(shí)，當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩(shī)時(shí)，它們都能將我們的思緒帶進(jìn)歌中或詩(shī)中的意境中，所以讓我們唱起來(lái)或背起來(lái)十分的流暢，記起來(lái)也比較牢。

又是一次，楊老師布置了背書任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書回味了幾遍，眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂(lè)家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來(lái)了。

原來(lái)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多方法和竅門，但并不是每種方法對(duì)任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇7

又是一年暑假，又是新的成績(jī)報(bào)告單。心里有一些不寒而栗。

仔細(xì)看了一下成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不如預(yù)料中的那么好。由于粗心每科都比當(dāng)時(shí)估的分低，但我并沒(méi)有泄氣。我仔細(xì)分析找到解決的辦法。

學(xué)習(xí)，首先我們要堅(jiān)持，不能半途而廢。初二時(shí)，班主任為了改善我的數(shù)學(xué)成績(jī)，每天堅(jiān)持讓我做五題。結(jié)果，成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟪删?。仿照這個(gè)，我做了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的：

一、每天做五道數(shù)學(xué)題，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)九年級(jí)的課本。多做易錯(cuò)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試，不因馬虎失分。

二、每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀并背誦，達(dá)到熟能生巧的地步。努力超過(guò)別人。

三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學(xué)會(huì)舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。

四、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我經(jīng)常跑到書店去看書。但學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯(cuò)別字。

五、學(xué)會(huì)整理筆記，筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。只有會(huì)復(fù)習(xí)，想復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高。復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點(diǎn)

我們也不能光學(xué)習(xí)，成為書呆子，在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

在暑假我們也可以去開(kāi)闊視野，幫父母做力所能及的家務(wù)，參加夏令營(yíng)和體驗(yàn)生活的活動(dòng)。體現(xiàn)一絲一縷，當(dāng)之不易。

這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你的呢？

學(xué)習(xí)的作文600字 篇8

當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會(huì)的青年，中學(xué)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有重要影響的。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí)，同時(shí)也無(wú)形中給他們帶來(lái)了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導(dǎo)孩子的說(shuō)話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心他，對(duì)自己孩子的未來(lái)也想要塑造到最好。所以父母會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“十年寒窗苦，為了自己的未來(lái)，需要加倍努力，這是人生中最好的時(shí)機(jī)，好好把握，努力學(xué)習(xí)?！敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對(duì)于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無(wú)形中給我們中學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的壓力。

老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌，特別是對(duì)學(xué)生的成績(jī)更為關(guān)注。在上課時(shí)，老師會(huì)向?qū)W生提一些問(wèn)題，如果是嚴(yán)厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會(huì)爭(zhēng)取“暴力”，只是一些學(xué)生對(duì)一些科目失去興趣，還有的會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。

作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過(guò)其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。

在學(xué)習(xí)中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會(huì)將它化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會(huì)事倍功半，給自己帶來(lái)不良影響。

因此，我們中學(xué)時(shí)代，是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期，我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)的作文600字 篇9

夏日的午后，漫步在公園的小路上，梧桐樹(shù)正茂盛地生長(zhǎng)著。抬頭望去，夏日的陽(yáng)光像被篩子篩過(guò)一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地。望著這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。

農(nóng)歷五月初五，又是一年端午節(jié)。奶奶一邊從櫥柜里找出一大包糯米，一邊喃喃地說(shuō)：“唉，以前我們小的時(shí)候啊，每到夏天就盼過(guò)端午，只有過(guò)端午才能吃一頓飽飯啊??”我想奶奶又要憶苦思甜了，連忙對(duì)她說(shuō)：“您老人家就別老想傷心往事了，有什么讓我?guī)兔Φ臎](méi)？”奶奶白了我一眼，又拿出早就準(zhǔn)備好的紅豆、棗泥、豆沙、薏仁、蓮子、枸杞、花生等東西，對(duì)我說(shuō)：“去把盆里的粽葉撈出來(lái)晾著?！蔽艺业椒鹏杖~的盆，看到許多碧綠修長(zhǎng)的葉子正浸泡在水中，散發(fā)著淡淡的清香，讓人聞著心曠神怡。媽媽見(jiàn)我還像只貓似的聞著，假裝生氣地說(shuō)：“這只懶貓，快來(lái)幫忙，去把糖罐拿過(guò)

來(lái)！”“奧！”??主要的工作是你們做完了，我又成了打雜的。

包粽子啦！我學(xué)著媽媽的樣子，先將一片粽葉卷成漏斗形，用勺子裝了兩勺子糯米。糯米里混合了紅豆等“八寶”，煞是好看，難怪名字叫“八寶粽”啊。奶奶和媽媽熟練地包好了，然后用細(xì)細(xì)的粽葉條，將粽子五花大綁起來(lái)，完成了。她們包的很快，仿佛施了什么魔法似的；而我包起來(lái)，粽葉好像誠(chéng)心跟我過(guò)不去一樣，不是一角漏出米來(lái)，就是用力過(guò)大把葉子漲破。

包了半天，我總算做好了三個(gè)半成品。奶奶把三個(gè)破頭咧嘴的半成品一起放進(jìn)鍋里，蒸了足足一個(gè)小時(shí)，我開(kāi)始聞到粽子誘人的香味了。迫不及待地取了一個(gè)出來(lái)，吹著熱氣嘗了嘗?！把?！怎么那么咸??！”我忍不住叫了起來(lái)?！澳闶遣皇前邀}當(dāng)做糖來(lái)放了?。俊痹谀棠毯蛬寢尶扌Σ坏弥?，我的臉一下子紅了起來(lái)。

哇！你說(shuō)，我把甜的做成超級(jí)咸的，我能不難忘嘛！學(xué)習(xí)不一定要在書本上。生活才是一本百科全書，是知識(shí)的海洋。難忘！因?yàn)橛刑N(yùn)含在里面。

第二篇：習(xí)作：學(xué)寫倡議書

習(xí)作：學(xué)寫倡議書

一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法

黑色的雪花

1991年夏天，一支登山探險(xiǎn)隊(duì)開(kāi)始攀登喜馬拉雅山。登山隊(duì)將到半山腰時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)的一大片烏云，直向山頂壓了下來(lái)，霎時(shí)間狂風(fēng)大作，大雪漫天，飄下的雪和山上的雪紛紛揚(yáng)起，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，雪片像刀子一樣，刮打著隊(duì)員們的臉。登山是不可能了，探險(xiǎn)隊(duì)員們只能找一個(gè)背風(fēng)的巖壁躲起來(lái)，想著等風(fēng)雪過(guò)后再登山。

“快看，黑雪！”忽然有一個(gè)隊(duì)員驚叫了起來(lái)。大家順著他手指的方向一看，原來(lái)不知從何時(shí)起，雪花不再那么白了，夾雜著一些灰色的雪，漸漸地，雪越下越大，雪花也越下越黑，滿天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一個(gè)披著黑袍的惡魔一樣，遮住了陽(yáng)光，昏暗一片，好像進(jìn)入了黑夜。隊(duì)員們從飄落的黑色雪花中，聞到了一股刺鼻的酸味，讓人覺(jué)得惡心、反胃。這到底是怎么回事呀？

雪終于停了，天也亮了，放眼望去，只見(jiàn)到處都是黑乎乎的一片，銀白圣潔的喜馬拉雅山雪峰，變成了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默然矗立著，失去了女神光艷明麗的神采。隊(duì)員們的衣服上也都沾滿了黑色的雪，令人厭惡卻難以揩掉，登山計(jì)劃就此受挫而取消。

喜馬拉雅山下了一場(chǎng)黑雪，這件事很快引起了科學(xué)家、環(huán)境學(xué)家的注意。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)調(diào)查，原來(lái)黑色的雪中含了很多碳的細(xì)微顆粒和一些瀝青顆粒，同時(shí)還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以會(huì)產(chǎn)生刺鼻的酸味。

那么，這些黑色的雪又是怎么形成的呢？原來(lái)它們是從遙遠(yuǎn)的科威特飄來(lái)的。在1991年年初的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克在戰(zhàn)敗撤退時(shí)點(diǎn)燃了科威特境內(nèi)的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期旅行，凝成了黑色的雪，于是，喜馬拉雅山潔白的雪峰上降下了這場(chǎng)罕見(jiàn)的黑雪。

1.這篇短文先寫了一件事，這件事是()

A.登山探險(xiǎn)隊(duì)攀登喜馬拉雅山時(shí)，發(fā)現(xiàn)下了黑雪，登山隊(duì)員們很難受。

B.登山探險(xiǎn)隊(duì)攀登喜馬拉雅山時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)下了場(chǎng)黑雪，雪中伴著一股刺鼻的酸味，登山計(jì)劃就此受挫而取消。

2.喜馬拉雅山下黑雪的原因是()

A.黑色的雪中含了很多碳的細(xì)微顆粒和一些瀝青顆粒，同時(shí)還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物。

B.在1991年年初的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克在戰(zhàn)敗撤退時(shí)點(diǎn)燃了科威特境內(nèi)的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期旅行，凝成了黑色的雪。

3.這篇文章先寫()，再寫()。

A.觀察到的現(xiàn)象　B．現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

4.針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象及現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，你有什么好的倡議？在好的倡議后的括號(hào)里打“√”。

A.戰(zhàn)爭(zhēng)也能讓環(huán)境惡化，我倡議全世界的人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，保護(hù)環(huán)境。()

B.禁止使用石油，石油帶來(lái)的污染太可怕了。()

5.讀了上面的短文，我知道了倡議書的內(nèi)容該怎么寫。在下面說(shuō)法正確的后面的括號(hào)里打“√”。

津津：先提出解決問(wèn)題的倡議，再寫清楚存在的問(wèn)題，最后說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因。()

寧寧：先寫清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的倡議。()

丹丹：先說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，再寫清楚存在的問(wèn)題，最后提出解決問(wèn)題的倡議。()

6.拓展延伸：你還知道哪些浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)寫一寫。

_________________________________________________________

二、習(xí)作內(nèi)容：學(xué)寫倡議書

1.了解倡議書的格式，填空。

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、__________、________和日期五個(gè)部分組成。稱呼指接受倡議的對(duì)象，要在標(biāo)題下面一行__________寫，________、________要寫在右下方。

2.下面是同學(xué)們擬的這次習(xí)作的題目，誰(shuí)的好？在后面的括號(hào)里打“√”。

蘭蘭：《倡議書》()

珍珍：《為什么要節(jié)約資源》()

清清：《關(guān)于節(jié)約水資源的倡議書》()

3.下面的內(nèi)容與“浪費(fèi)資源和污染環(huán)境”有關(guān)嗎？請(qǐng)?jiān)谟嘘P(guān)的后面的括號(hào)里打“√”。

(1)居民樓內(nèi)，每天晚上十點(diǎn)以后還有人盡情唱歌，吵得其他居民無(wú)法入睡。()

(2)化工廠把污水排入了江河。()

(3)軍軍晚上經(jīng)常玩手機(jī)，結(jié)果眼睛近視了。()

(4)玲玲每晚都要通宵開(kāi)著燈睡覺(jué)。()

(5)爸爸喜歡用國(guó)產(chǎn)手機(jī)，媽媽喜歡用進(jìn)口手機(jī)，他們經(jīng)常為這件事吵架，吵得我都煩了。()

4.寫作提綱。

題目：______________________________

(1)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)產(chǎn)生的原因：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)解決問(wèn)題的倡議：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.清清搜集了一些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備在寫倡議書的時(shí)候用上。請(qǐng)為他的作文《關(guān)于節(jié)約水資源的倡議書》選擇一條合適的宣傳標(biāo)語(yǔ)，打

“√”。

A.家園只有一個(gè)，地球不能克隆。()

B.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。()

C.水是生命的源泉，珍惜水資源就是珍惜人類的生命。()

6.下面是圓圓同學(xué)寫的倡議書的部分內(nèi)容，有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她改一改。

關(guān)于清除白色垃圾的倡議書

全市市民們：

您好！

……

“白色污染”問(wèn)題迫在眉睫，不容忽視。對(duì)此，我倡議。

1.提倡“菜藍(lán)子”工程，盡量減少使用塑料袋。

……

倡議人：圓圓

×年×月×日

三、聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。

1.丹尼爾受到懲罰的原因是()

A.他把店里的自行車用鐵鏈鎖在大樹(shù)上。

B.他命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在大樹(shù)上。

2.公園管理局給丹尼爾的罪名是“________”，他必須在指定的時(shí)間向大樹(shù)________________________________________________________________________________。

3.你贊成丹尼爾向大樹(shù)道歉嗎？為什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

習(xí)作：學(xué)寫倡議書

一、1.B　2.B　3.A　B　4.A.√

5．寧寧：√

6．示例：(1)亂扔垃圾。

(2)洗完手不關(guān)水龍頭。

(3)大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致水土流失。

二、1.正文　署名　頂格　署名　日期

2．清清：√　3.(1)√(2)√(4)√

4．示例：關(guān)于節(jié)約水資源的倡議書

(1)洗完手水龍頭沒(méi)人關(guān)；洗衣服、洗碗筷時(shí)水龍頭的水流個(gè)不停。

(2)①事不關(guān)己，高高掛起；②對(duì)浪費(fèi)水資源的后果認(rèn)識(shí)不夠；③沒(méi)有珍惜水資源的意識(shí)。

(3)①宣傳節(jié)約水資源，如貼警示語(yǔ)，開(kāi)展活動(dòng)等；②學(xué)習(xí)節(jié)約水資源的好方法。

5．C.√

6．略。點(diǎn)撥：稱呼頂格寫，“我倡議”后的“?！备臑椤埃骸?，“藍(lán)”改為“籃”。

三、1.B　2.虐待樹(shù)木　公開(kāi)賠禮道歉

3．贊成。因?yàn)榇髽?shù)吸收了空氣中的二氧化碳，把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我們卻不知珍惜保護(hù)。對(duì)丹尼爾的這種懲罰更能警醒我們。

附：聽(tīng)讀短文

向大樹(shù)道歉

為了防止被偷，老板丹尼爾命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹(shù)上。

不久，丹尼爾收到了公園管理局的處罰通知書，其罪名為“虐待樹(shù)木”。丹尼爾必須在指定的時(shí)間向那棵大樹(shù)公開(kāi)賠禮道歉。

一星期后，“向大樹(shù)道歉日”到了。那棵大樹(shù)被新聞?dòng)浾邍盟共煌?，過(guò)往的行人也來(lái)看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹(shù)，先向它三鞠躬，然后高聲說(shuō)：“大樹(shù)，我的好兄弟，我真對(duì)不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我絕不再干這種蠢事了，請(qǐng)你原諒我！”說(shuō)完，他上前幾步，把樹(shù)抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹(shù)上。

圍觀的人報(bào)以熱烈的掌聲。

第三篇：三級(jí)習(xí)作-學(xué)寫問(wèn)候語(yǔ)

【課題】學(xué)寫問(wèn)候語(yǔ)

【課型】寫作課

【年級(jí)】三年級(jí)

【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用書信格式。

2.讓學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)寫好問(wèn)候語(yǔ)。

【情感目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)寫問(wèn)候語(yǔ)的讓學(xué)生懂得怎樣關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)

之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)會(huì)寫好問(wèn)候語(yǔ)。

【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用書信格式。

【教法和學(xué)法】提問(wèn)法、講授法

【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入

在日常生活中，人與人之間的問(wèn)候是必不可少的，因?yàn)樗黻P(guān)心和祝福。同學(xué)或朋友生病了，送上幾句問(wèn)候的話也許比精美的禮物更重要，有時(shí)勝過(guò)打針、吃藥；別人遇到困難，在我們無(wú)力幫助時(shí)，說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也會(huì)送去無(wú)限的溫暖。

其實(shí)，問(wèn)候也是一門學(xué)問(wèn)！那到底是什么樣的學(xué)問(wèn)呢？

二、新課教授

（一）當(dāng)別人遇到下面的情況，你會(huì)怎樣安慰或問(wèn)候他呢？

例如：

1． 生病住院

2． 身體不舒服

3． 丟失東西

4． 遇到困難

5． 考試成績(jī)不理想

看來(lái)同學(xué)們都很清楚了什么是問(wèn)候語(yǔ)，也清楚了怎樣使用問(wèn)候語(yǔ)。但是在剛才的討論中，同學(xué)都有很多自己的問(wèn)候語(yǔ)，那么哪種問(wèn)候語(yǔ)才是最好、最得當(dāng)?shù)哪兀拷酉聛?lái)我們學(xué)學(xué)什么才是好的問(wèn)候語(yǔ)？

（二）現(xiàn)在我們以“王蘭生病”為例，學(xué)學(xué)別人是如何寫好問(wèn)候語(yǔ)的？

同學(xué)王蘭因生病住院，很久沒(méi)來(lái)上學(xué)了，大家都很想念她。在老師的提議下，全班每位同學(xué)都為王蘭寫了一封熱情洋溢的問(wèn)候語(yǔ)，來(lái)表達(dá)自己心中的思念與祝福。我們先看看別人是怎樣寫的。

例一：

王蘭：

你的病好些了嗎？

你都有兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課了，同學(xué)們都很想念你！你在醫(yī)院一定很寂寞吧？我們?cè)鞠肴タ茨?。但老師說(shuō)醫(yī)院不讓探視，所以只能給你寫信?？吹竭@封信，你就看到了全班42雙期盼的眼睛，看到了42顆焦急的心。

希望你快點(diǎn)好起來(lái)，快點(diǎn)出院，快點(diǎn)來(lái)到班里，我們一起讀書，一起活動(dòng)。

想念你的同學(xué)：李佳

2009年9月15日

同學(xué)們覺(jué)得這封信王蘭同學(xué)看到了以后心情會(huì)怎么樣？這封信寫得好的地方在哪里？

同學(xué)觀察得真仔細(xì)，也注意到了書信的格式。同學(xué)們的問(wèn)候，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的?！?2雙期盼的眼睛”“42顆焦急的心”一定會(huì)給在病榻上的王蘭帶來(lái)戰(zhàn)勝病痛的信心！

例二：

王蘭：

好久沒(méi)有見(jiàn)到你的了！真想你??！

老師說(shuō)你生病住院了，大家都很擔(dān)心你。昨天，聽(tīng)老師說(shuō)你現(xiàn)在好多了，我們也就放心了。你知道嗎？窗臺(tái)上你拿來(lái)的吊蘭開(kāi)花了，是白色的，小小的，還散發(fā)著淡淡的清香，我們每周有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給吊蘭澆水，等你回來(lái)檢查工作。

王蘭，祝福你早日康復(fù)！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在等你回到學(xué)校來(lái)！

和第一封信相比，這封信又有哪些好的地方呀？王蘭放在班里的吊蘭得到了同學(xué)們的細(xì)心呵護(hù)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)王蘭的思念之情。同時(shí)用“等你回來(lái)檢查工作”這句話來(lái)鼓勵(lì)王蘭樹(shù)立信心，早日康復(fù)。

（三）書信一般由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。．稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。如：

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的）．問(wèn)候語(yǔ)

第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。如：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲?。?/p>

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。如：

最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。．結(jié)尾

要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。如：

祝

學(xué)習(xí)更上一層樓。．署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。如：

好友：劉星

××年×月×日

三、總結(jié)

怎么寫好問(wèn)候語(yǔ)？

1.按照書信格式寫。將寫給誰(shuí)，誰(shuí)寫的，為什么寫，什么時(shí)候?qū)懙?，都要一一交代清楚?/p>

2.問(wèn)候別人，首先要誠(chéng)心誠(chéng)意，突出自己的真實(shí)感情。

3.結(jié)合事例表達(dá)問(wèn)候。要選擇令自己感動(dòng)或印象深刻的事，寫出自己對(duì)事情的真是想法。

4.恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法。適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，通過(guò)親切、生動(dòng)的語(yǔ)言魅

力讓對(duì)方真正感到溫暖、受到鼓舞。

四、作文布置

習(xí)作：孫老師是三（1）班的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很喜歡她。前幾天，孫老師得了重感冒，一直沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。你能代表全班同學(xué)給孫老師寫一封問(wèn)候語(yǔ)的信。字?jǐn)?shù)：300字左右。

五、板書

學(xué)寫問(wèn)候語(yǔ)

一、什么是問(wèn)候？

問(wèn)好，問(wèn)安

二、怎么寫好問(wèn)候語(yǔ)？

1.書信格式；

2.誠(chéng)心誠(chéng)意，真實(shí)感情；

3.結(jié)合事例；

4.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法（比喻、排比等）。

第四篇：習(xí)作學(xué)寫讀后感教案

習(xí)作學(xué)寫讀后感教案

一、導(dǎo)入新課。

１、今天我們來(lái)上一節(jié)作文課。（板書：寫讀后感）２、什么是讀后感呢？ 師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來(lái)，是讀書筆記的一種形式。

二、學(xué)習(xí)寫讀后感。下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。１、審清題意，明確內(nèi)容。學(xué)生默讀，思考：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么？具體要求是什么？ 交流。２、確定感點(diǎn)，選擇材料。①、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面，也可以說(shuō)是觀點(diǎn)（主題）。②、給文章列感點(diǎn)。學(xué)生瀏覽課文《滴水穿石的啟示》，師生共同列出文章的感點(diǎn)。③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來(lái)寫讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不一定相同；同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你也許會(huì)列出許多個(gè)來(lái)，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的感點(diǎn)來(lái)寫。

３、按序?qū)懽?，詳寫重點(diǎn)。①、擬題。直接擬題： 讀《……》有感以感點(diǎn)為正題，以“——讀有感”等為副題：如： 做事要有主心骨 ——讀《爺爺吃雞蛋》有感 ②、讀后感的寫法。開(kāi)頭：關(guān)鍵字：篇名 感

點(diǎn)（用一兩句話點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。）中間：關(guān)鍵字：介 議 聯(lián) 介（簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。）議（用一兩句話，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”）聯(lián)（具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。）結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng) 總結(jié)（照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)，總結(jié)自己受到的教育或啟發(fā)）

三、例文賞析。閱讀做事要有主心骨，想想文中哪些地方是介紹原文的內(nèi)容，用（）標(biāo)出來(lái)？哪些地方是作者的感想，用〈 〉標(biāo)出來(lái)？ 在這兩部分中，哪部分是作者重點(diǎn)寫的？哪句話概括地表達(dá)出了作者讀后的真實(shí)感受，用﹏﹏標(biāo)出來(lái)。

四、列提綱、動(dòng)筆寫作。師提示：寫讀后感三忌： 一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無(wú)關(guān)。

第五篇：學(xué)行為規(guī)范 做文明學(xué)生習(xí)作

學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生

常言道；“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)論各行各業(yè)都將紀(jì)律規(guī)章制度放在首要位置?！庇腥苏f(shuō)：“一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族必定是一個(gè)沒(méi)有自由的民族，一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后只能是一盤散沙。”洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將會(huì)沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它將會(huì)踏壞莊稼；車輛沒(méi)有規(guī)則的約束，將會(huì)付出沉重的代價(jià)；學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。我們的思想和行為如果不加控制，就如同高速行駛的汽車，沒(méi)有方向盤的控制，那必將沖上不歸之路。人們都說(shuō)軍隊(duì)是最有力的集體，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是他們有鐵的紀(jì)律，而且違反紀(jì)律的人絕不姑息。那么，我們的學(xué)校也應(yīng)該如此，我們作為學(xué)校的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與創(chuàng)辦一流名校相匹配。

首先，我們要意識(shí)到，學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練的過(guò)程中都需要紀(jì)律，需要約束，需要規(guī)則。在紀(jì)律的環(huán)境中，群眾活動(dòng)才會(huì)更有秩序，更加高效。

但是，我們中存在著許多不守紀(jì)律的現(xiàn)象。例如：學(xué)校規(guī)定，不讓學(xué)生帶手機(jī)，但仍有許多學(xué)生屢勸不改，依然我行我素，學(xué)生就餐應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)，卻依然不顧其他同學(xué)的規(guī)勸，插隊(duì)、相互擁擠；學(xué)生在課堂上，不遵守課堂紀(jì)律，在下面看小說(shuō)，亂說(shuō)話，玩手機(jī)，做小動(dòng)作。這樣的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)過(guò)于淡薄，以至于成績(jī)迅速下滑。

校規(guī)校紀(jì)當(dāng)然不止這幾條，可它們都是為了集體的利益與進(jìn)步而存在的。遵守校規(guī)校紀(jì)，就是為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。遵守學(xué)校紀(jì)律就餐時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，尊重各位老師的辛勤付出，不亂倒剩菜剩湯；遵守學(xué)校紀(jì)律就是在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不亂做小動(dòng)作，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍；遵守學(xué)校紀(jì)律就是嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，不帶手機(jī)，不穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)；遵守學(xué)校紀(jì)律就是牢記校規(guī)校紀(jì)和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做違紀(jì)之事，不做不雅行為。

最后，我們更應(yīng)該做到在遵守校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)，主動(dòng)幫忙那些沒(méi)有很好遵守它的同學(xué)。拾起別人亂扔的垃圾，輕輕俯身，盡顯風(fēng)度。一心為了集體，這才是主人翁精神。為了學(xué)校的和諧與進(jìn)步，請(qǐng)遵守校規(guī)校紀(jì)，只要人人獻(xiàn)出一份力，我們的學(xué)校將會(huì)擁有一片更美好的藍(lán)天！

256班王梧桐

修身養(yǎng)德

——做文明人

一撇一捺是個(gè)“人”。

若想問(wèn)心無(wú)愧的生活在這絢麗的世界中，首先自己要成為一名合格的人，或許會(huì)有人疑惑：我本身就是人啊？！此“人”非彼“人”。我所謂之“人”是擁有正直、善良、勇敢、節(jié)儉，尊重他人，熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生活等美好品質(zhì)的好人，你確定自己擁有這些嗎？

作為新時(shí)代的少年，你真的準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在用右手摸著你那跳動(dòng)的心臟，自省問(wèn)心：在你亂扔垃圾時(shí)，在你浪費(fèi)糧食時(shí)，在你不寫作業(yè)時(shí)，有沒(méi)有回過(guò)頭看到過(guò)：清理你垃圾的值日生？打掃你殘羹的食堂阿姨為前途發(fā)愁的慈愛(ài)老師？

少扔一片廢紙，又能如何？少浪費(fèi)一個(gè)饅頭，又能如何？為何不嘗試改變自己呢，那將又是一番別樣的景色，中國(guó)有句古話無(wú)規(guī)矩不成方圓，意思是做什么事都要講究原則中學(xué)生守則對(duì)我們的日常生活提出了規(guī)范的要求？她教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣做全面發(fā)展的新時(shí)代，少年，我們的校園成為一個(gè)文明的和諧的愛(ài)心，永駐的校園。

自古以來(lái)人才智商人品質(zhì)本欲成大事要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善才能成大德如果把良好的行為習(xí)慣看成一種精神儲(chǔ)蓄的話我們可以這樣說(shuō)在其整個(gè)一生中享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息所以我們要積極建設(shè)校園行為規(guī)范這件大事嚴(yán)于律己做文明學(xué)生，在走廊不打鬧，在教室入室即靜，入室即學(xué)，自覺(jué)撿拾校園垃圾，敢于承擔(dān)責(zé)任許多有益的事，大教育家夸美紐斯曾說(shuō)德行的實(shí)現(xiàn)是由行為不是由文字，而我們最好的行為就是從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起。

257班讀加絨

學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生 行為是一種規(guī)范，他養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段，五彩繽紛的夢(mèng)想種子開(kāi)始在心靈沃土上慢慢萌發(fā)美麗的人生也慢慢開(kāi)始，我們步入了人生的賽道上，而成功的明天將從現(xiàn)在奠定基礎(chǔ)，規(guī)范是一種態(tài)度，我們生活中有很多規(guī)范，走路時(shí)我們永遠(yuǎn)要靠右行過(guò)馬路時(shí)紅燈停綠燈行，見(jiàn)了黃燈等一等，如果違反了交通規(guī)則，可能發(fā)生交通事故，造成人員傷亡，參加比賽時(shí)，我們要遵守競(jìng)賽規(guī)則，如果違反了競(jìng)賽規(guī)則就要受到處罰，嚴(yán)重則失去參賽資格，人們?cè)谏钪斜仨氉袷貒?guó)家的法律法規(guī)，因?yàn)檫`反了就要受到法律制裁，總之在社會(huì)中怎么必須用相關(guān)的規(guī)范約束自己的思想？言行才能保證社會(huì)秩序穩(wěn)定，人們安居樂(lè)業(yè)，同樣我們中學(xué)生也要有相關(guān)的規(guī)范，來(lái)，約束自己的思想和言行，這就是中學(xué)生守則和中學(xué)生日常規(guī)范，中學(xué)生日常規(guī)范從行為習(xí)慣入手對(duì)我們學(xué)生提出了具體的操作性較強(qiáng)的要求，手指和規(guī)范對(duì)我們樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起了重要作用，作為中學(xué)生，我們要把守則規(guī)范的要求銘記于心，實(shí)踐于行，從我做起，從小事做起，要提高明辨是非區(qū)分善惡的能力提高道德選擇，與行為評(píng)價(jià)的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)逐漸把規(guī)范和守則變成自己的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)誠(chéng)實(shí)守信關(guān)愛(ài)他人勤儉節(jié)約安全自護(hù)等良好的道德行為習(xí)慣全面提高思想道德水平，著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)行為養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣形成品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)同學(xué)們，我們是社會(huì)未來(lái)的接班人，未來(lái)社會(huì)的文明進(jìn)步程度與我們的文明水平，直接有關(guān)系，缺乏禮儀未來(lái)社會(huì)的責(zé)任，因此提高身心修養(yǎng)接受文明禮儀教育必須從現(xiàn)在做起，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養(yǎng)力爭(zhēng)在家做文明的好孩子在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)講文明，懂禮儀的好公民

250班李晨昕，學(xué)行為規(guī)范做文明學(xué)生

在今天飛速發(fā)展的社會(huì)中，文明之花到處開(kāi)放，讓平凡的生活變得不平凡，讓普通的人變得不普通，讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么中學(xué)生怎樣才能成為一名文明，好少年呢？ 在家里要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，在學(xué)校要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，勤儉節(jié)約，在公共場(chǎng)所要愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境，遵守秩序，在社會(huì)上要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信心胸開(kāi)闊，心理健康，勤奮獨(dú)立，用于創(chuàng)新的，小主人，文明像一陣風(fēng)吹走那些不良的行為習(xí)慣，文明像一堵墻擋住罵人的嘴，打人的手一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康污染環(huán)境的陋習(xí)，通通掃除是啊，文明就是一個(gè)天使飛到哪就會(huì)幸?？鞓?lè)和諧友善傳播到哪？

同學(xué)們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年，在我們身邊有一部分同學(xué)的身上也存在著一些不文明的行為，例如在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園環(huán)境極不相稱的時(shí)代，等一些垃圾還有同學(xué)在教室走廊外和樓梯上嬉戲打鬧，極易發(fā)生安全事故，而且還會(huì)紀(jì)校園產(chǎn)生不良影響，有一些同學(xué)之間講粗話臟話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共設(shè)施，同學(xué)們，春天已到來(lái)，和煦的春風(fēng)吹醒了，萬(wàn)物吹綠了大地吹開(kāi)了百花吹暖了我們的心田，讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中改掉自己的壞習(xí)慣凈化自己的心靈規(guī)范自己的言行用實(shí)際行動(dòng)做文明中學(xué)生讓文明之花在我們的校園在社會(huì)上在地球上的絢麗多彩同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起營(yíng)造一個(gè)文明溫馨和諧的社會(huì)，