第一篇：童年的溪水作文600字

童年的溪水作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的童年的溪水作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小時(shí)候，我住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊。那里有一條小溪，溪水干凈透亮，村里的`人常常到那兒洗衣服。

可是每年的八月份，小溪總是會(huì)漲水。溪水變得非常“兇猛”，渾濁的水就像雄獅一樣猛撲而來，所以雨季一到?jīng)]人會(huì)去洗衣服。

八月一來，母親就總會(huì)在前后院子里念叨著：“可別漲水啊?！碧鞖庠絹碓綗幔覀兂龊箙柡Γ依镆吹囊路簿驮絹碓蕉嗔?。母親看著天空緩緩堆積的烏云，就知道小溪快要漲水了。她叫上姐姐把家里的臟衣服都給帶到小溪那。

這下可把我樂壞了，小溪那潔凈透亮的水從上游“嘩啦啦”地向下流淌正是我玩耍的天堂。母親和姐姐伸出雙手，卷著褲腳彎下腰，把衣服放在搓衣板上用力地搓洗。那動(dòng)作帶出的小泡泡像小團(tuán)子一樣發(fā)出彩色的光芒，美麗極了。而我也開始了我的玩水。我脫下鞋子，提著褲子緩緩走向小溪。我把手伸進(jìn)水中，又朝空中掀起了水。空中出現(xiàn)了一朵水浪，晶瑩的水滴從空中落下，猶如一朵朵透亮的白色小花在空中飛舞著，又仿佛是一場(chǎng)雨。這不是一場(chǎng)普通的雨，這是一場(chǎng)花雨，一場(chǎng)歡快的雨，一場(chǎng)五彩繽紛的雨……我就這樣在玩樂中忘記了自我。一轉(zhuǎn)眼功夫，我的身上竟都濕透了。但母親沒有責(zé)罵我，而是說下次小心別感冒了。

母親和姐姐帶著衣服，趁著還沒下雨的空隙在屋檐下晾曬起了衣服。每當(dāng)我穿著這些衣服仿佛人也更干凈了，果然在溪水中洗衣服特別的干凈。

一晃五年過去了，我們一家從村里搬到了鎮(zhèn)上。家里有新建的洗衣池，方便的自來水。媽媽再也不用趕在發(fā)大水之前洗好衣服。但那童年故鄉(xiāng)的溪水，卻在我的腦海中愈發(fā)清晰了。

第二篇：溪水句子賞析

篇一：描寫溪水的句子

描寫溪水的句子

1、溪水綠汪汪的，綿延千里，蜿蜒而下，成群結(jié)隊(duì)的小魚在清澈見底的溪水里悠閑自得地追逐著，嬉戲著。小溪邊是大片大片的灘林，一棵棵竹子手牽著手，肩并著肩，矗立在灘林里，像一位位守護(hù)著楠溪江的守護(hù)神。

2、我挽起袖子，嬉起了水。我舀起一捧水，灑到半空中，一滴滴水珠在春天陽光的照射下，在半空中舞蹈著，顯得格外美麗，像一顆顆鉆石珍珠一樣。水珠又接二連三的落到水面上，發(fā)出叮咚叮咚的聲響，好像一支優(yōu)美的曲子。一朵花瓣落下來，輕輕的掉在水面，溪水泛起漣漪，輕輕的蕩漾著。

3、清清的溪水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶。她七彎八拐地在大沙灘上像蛇一樣哧哧溜溜地尋找什么。小溪的水花和沙紋搓揉出一些細(xì)碎的呢喃。

4、在夏天的時(shí)候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙;早凋的梧楸，飛盡了翠葉;金黃色的曉霞，從杈丫樹隙里，深入溪中;潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

5、小溪是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。小溪是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍(lán)的天、白的云。小溪是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。小溪是活的，每天歡快地唱著歌，彈著琴

6、小溪從間流淌過，縷縷微風(fēng)，絲絲涼意，瀑布飛流，峽谷幽深，森林深處，水聲欲穿耳而過。站在懸崖峭壁，向下俯視，深濃的綠色，伴隨著水聲，生靈的叫聲盤旋而上

7、一條清澈見得的溪流猶如織女那銀得發(fā)亮的秀發(fā)鋪在崎嶇的山路上，靜靜地流淌著。那美妙的流水生配上那一陣陣婉轉(zhuǎn)如銀鈴般的鳥叫聲為神秘的山區(qū)添上一筆藝術(shù)的色彩。

8、小溪的夏天，富有各種各樣的聲音。炎炎夏日想一個(gè)大火爐焦烤著大地。人們坐在柳樹下乘涼。早上的大公雞喔喔的叫，小溪嘩啦啦的流著，青蛙呱呱呱地唱歌，小鳥嘰嘰喳喳的歌唱，微風(fēng)呼呼的吹，形成了一曲夏日交響曲。

9、清澈見底的小溪，終年環(huán)繞著背靠雪山的麗江古鎮(zhèn)淙淙流淌。溪的兩邊，種著幾株春意盎然的垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的翠綠的柳梢兒，隨風(fēng)起舞著，婀娜舞姿，是那么美，那么輕柔。在麗江星羅其布的小巷徜徉是不會(huì)迷路的，小溪就是一位向?qū)?，你只要順流前進(jìn)，總會(huì)找到出口，所以我想小溪肯定有一雙彗眼。

10、夏天，溫暖的陽光灑在了溪底的沙石上，一閃一閃的，似乎是一顆顆小星星在不停的向我眨眼睛呢!溪里的小魚一行行，一列列，一群群，魚尾左右搖擺著。鱗片從溪底發(fā)出一道道光，再加上天空中陽光五顏六色的，把魚射出的光變成了紅色、黃色、綠色

11、那小溪緩緩地流動(dòng)著、流動(dòng)著，猶如一個(gè)溫柔的少女，緩緩地?cái)[動(dòng)著一雙玉臂;小溪靜靜的，在陽光的的愛撫下，她甜甜地笑著。

12、故鄉(xiāng)的小溪清澈見故鄉(xiāng)的小溪清故鄉(xiāng)的小溪清澈見底澈見底底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔樹也換了新裝，鳥兒在故鄉(xiāng)的小溪清澈見底樹上嘰嘰喳喳的叫著小溪清澈見底晚，我們一家人走在橋上散步，這時(shí)讓我想起了家鄉(xiāng)的小溪。

13、老家門前那條彎彎的小溪，每當(dāng)我回去的時(shí)候，常常坐在旁邊的草地上聽著叮叮咚咚的響聲，連成了一首動(dòng)人的歌曲。那條小溪到晚上是那樣的清澈、碧綠、恬靜。好像一位長(zhǎng)得如花似玉的姑娘一樣輕輕的悄悄的向我們走來，是那么的輕，那么的靜。

14、清晨，公雞報(bào)曉，將我從睡夢(mèng)里喚醒，我沿著蜿蜒的小路來到小橋邊，清悠悠的溪水從橋下流過，披著薄薄的輕霧流向遠(yuǎn)處，消失在晨霧之中。透過晨霧，遠(yuǎn)處朦朧可見幾處白墻紅瓦的農(nóng)舍，右側(cè)是一片濃翠的果地，左側(cè)是一邊綠油油的草地。

15、在古鎮(zhèn)，每條巷子的旁邊，每間屋子的檐下，都是歡快的小溪。有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，溪水不停地往下流著，流過鱗次櫛比的小店，流過幸福的少數(shù)民族人家，流過黃燦燦的油菜花地

16、我家門前有一條小溪，小溪是沿著小道，穿過草叢，來到柳樹旁邊。小溪的形狀像一條可愛的海豚。它的長(zhǎng)約50米，小溪的中間有一座弧形的石頭橋，每次我都穿過石頭橋到兒童游樂場(chǎng)。

17、溪水從半山腰流下來的過程就像是一個(gè)人在成長(zhǎng)一樣，越來越大。當(dāng)?shù)缴侥_時(shí)已如壯年，一泄千里。沖擊山石激起層層水花在陽光的照射下如顆顆珍珠飛散在空中，與周圍的花草樹木相映襯，又與太陽互相挑斗。

18、秋天，小溪像一個(gè)害羞的小泵娘，慢慢的流淌著，楓葉飄到小溪上，像一只小小懂得船兒，又像是一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的寄托和思念。

19、小溪發(fā)源于西邊一座半山腰上的小泉眼里。溪水一年到頭都不曾中斷的往外冒。有一陣風(fēng)吹來?？?溪水在那兒翩翩起舞呢!時(shí)兒左，時(shí)兒右，時(shí)兒高，時(shí)兒低，陽光照在那晶瑩的溪水上更現(xiàn)溫柔。

20、溪水蕩漾著笑渦，似乎歡迎我的雙影。這道溪流，從神龍架山流出，如同一位溫柔的母親，不流向高高的山坡，而是流向最低處，養(yǎng)育著勤勞的村民。篇二：溪水 溪水 蘇雪林 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１．通過反復(fù)閱讀，品味本文的語言特點(diǎn)，了解有關(guān)散文的知識(shí)。２．通過討論，領(lǐng)悟擬人、比喻修辭手法的表達(dá)效果。３．體味作者禮贊生命的情感，培養(yǎng)熱愛自然的思想?！菊n文提示】

１．蘇雪林，現(xiàn)代作家、畫家。

２．本文是一篇抒情散文，句式變幻多姿，語言極富音樂性?！菊粽帧繉懗鱿铝袧h字的拼音，記住每個(gè)字的書寫要點(diǎn)：

楸qiū 杈chà 靛diàn 狡獪jiǎokuài 涎xián 嗔chēn 頰jiá 拽zhuài 【朗讀課文】

１，品味本文的語言特點(diǎn)，感受作者禮贊生命的思想情感。２，劃出描寫溪水活潑可愛的句子。

【結(jié)構(gòu)層次】全文共12自然段，可分為三個(gè)部分。第一部分（１—３段），寫夏秋兩季溪水的變化。第二部分（４—６段），寫溪水戲紅葉。第三部分（７—12段），寫觀看水石爭(zhēng)執(zhí)。【課文分析】

作品采用擬人化手法把一條小溪表現(xiàn)得性格鮮明，栩栩如生：夏天的溪水可憐、無助，秋天的溪水竟成了一個(gè)機(jī)巧伶俐的少女。作者對(duì)自然傾注了全身心的愛，對(duì)自然觀察得細(xì)致入微，并運(yùn)用了奇妙的想象。

本文的語言，很有特點(diǎn)：一是文辭美。《溪水》的語言，不僅僅是表達(dá)的形式，它已經(jīng)成為文章的內(nèi)容之一，成了較為獨(dú)立的審美對(duì)象。就如同繪畫，畫面上的線條、濃淡相宜的筆墨，不應(yīng)只被視作繪畫的形式，還應(yīng)成為讀者審美的內(nèi)容。二是描述美?！断返拿鑼戄p靈漂亮。作者不僅注意到敘述對(duì)象，而且還專注于敘述本身。這使讀者在欣賞文章時(shí)，不僅注意到描寫、記敘的內(nèi)容，而且對(duì)描寫、記敘的過程和方式產(chǎn)生興趣。文章中有大量具有深刻內(nèi)涵的、有序的“美語”。這“美語”未必很華麗，也未必樸素，卻得體、精當(dāng)。

三是意趣美。優(yōu)美的意趣是美文的靈魂。意趣，是指審美主體（作者）對(duì)客觀事物的一種情緒化的把握?！断返恼Z言富有詩情畫意，富有情趣美，使人讀之便覺意趣橫生?！断返拿?，不只在語言文字的得體優(yōu)美，更在于語言文字中流淌出來的真性情。作者獨(dú)特的個(gè)性化的感悟同優(yōu)美的語言相融合，成就了這篇美文?！菊n外作業(yè)】

１．完成“學(xué)習(xí)建議”。

２．通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。

第二課時(shí) 【朗讀課文】 【思維訓(xùn)練】 １，“溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影?！?這句話中的“笑渦”指什么？（“笑渦”是指溪水蕩漾的旋渦。）２，“她的身體便囚禁在重疊的濃翠中間”是指什么？（這句話是指溪水流入深林，被綠色植物所環(huán)繞。）３，課文第３段的描寫角度、描寫對(duì)象，分別是什么？（從顏色的角度，描寫秋雨后的林中溪水。）４，“我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總是一兩個(gè)小時(shí)?！边@句話表達(dá)了作者什么思想感情？

（這句話表達(dá)了作者對(duì)溪水的欣賞和熱愛之情。）

５，本文是如何寫夏、秋兩季溪水變化的？這樣寫有什么好處？（夏天的溪水像個(gè)溫柔、可愛的少女，被囚禁在重疊的濃翠之中，不得脫身。她“時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子”。秋雨過好了，便獲得了一種勃發(fā)的生命力，作者用豐富的色彩描繪這幅美輪美奐的景色，“飛盡了翠葉”、“金黃色的曉霞”、“潑靛的波面”、“彩虹似的光”，這種對(duì)顏色的敏感是和作者既是作家又是畫家的身份分不開的。通過夏、秋兩季溪水的對(duì)比，作者對(duì)秋天溪水的喜愛不言自明。）６，本文是如何寫溪水戲紅葉的？（“溪水戲紅葉”是全文寫得最生動(dòng)、最形象，最富情趣的段落。淘氣的紅葉，狡獪的西風(fēng)，調(diào)皮的溪水，像一出童話劇一樣歷歷在眼前。特別是溪水和紅葉嬉戲的場(chǎng)景，令人難忘?！八龑⒛强蓱z的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里，使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒。那葉兒向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來。水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了”。）７，本文是如何寫水石爭(zhēng)執(zhí)的？

（溪水完全被人格化了，她不僅有血有肉，而且性格鮮明。調(diào)皮的小溪遇到了頑固的石頭，溪水的性情也開始變化起來，先是撒嬌乞求，繼而發(fā)怒，后來“淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起”。在溪水一個(gè)個(gè)溫柔的巴掌下，石頭終于低頭了。溪水雖然獲勝，卻也是非常疲憊，以至于能聽到她的喘息聲。這也是作者花一兩個(gè)小時(shí)來樹林觀看水石爭(zhēng)執(zhí)的原因。）８，什么是散文？請(qǐng)用一句話概括散文的特點(diǎn)。９，如何理解散文的特點(diǎn)“形散神不散”？ 10，根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容，散文可以分為哪三類？（第４－６題，詳見課文第３頁《散文》。）【作業(yè)評(píng)講】 【課外預(yù)習(xí)】

１，讀一遍《蘆花》，掃除文字障礙。

２，大概理解新課文的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”。篇三：美麗的武夷山 賞析 《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容： 北師大版《語文》第二冊(cè)第五單元第二篇主體課文。教材分析：

這是一篇說明性散文，主要描繪武夷山的奇山秀水。第一段主要介紹武夷山的位置和地貌，點(diǎn)出武夷山山水互抱的特點(diǎn)。第二段主要介紹武夷山的山，突出山的“造型奇特”、“山勢(shì)險(xiǎn)峻”。第三段介紹水的特點(diǎn)“清、靜”。第四段寫游覽的方式，可以爬山、可以坐竹筏。四個(gè)自然段層次清楚，語言優(yōu)美，采用比喻和整齊的對(duì)句，簡(jiǎn)潔明麗，適于朗讀和積累。學(xué)情分析：

武夷山位于福建、江西兩省之間，距離比較遙遠(yuǎn)，大多數(shù)學(xué)生沒有親自一飽眼福。因此，教學(xué)中，需要借助音像資料，用鮮明的畫面、配以清晰的講解，再通過朗讀，引領(lǐng)學(xué)生身臨其境，感受武夷山的奇山秀水，進(jìn)而熱愛祖國的山山水水。本節(jié)課是在第一課時(shí)學(xué)習(xí)生字、完成書寫、整體感知課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的第二課時(shí)的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：

1、抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，積累優(yōu)美詞句。

2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受武夷山的美麗。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過各種方式的讀，發(fā)揮想象，體味武夷山入詩入畫的美麗景象教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧，走近武夷

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的武夷山》（齊讀課題）。怎樣的武夷山？（再讀課題）

2、武夷山位于我國福建省西北部，那兒是典型的丹霞地貌，億萬年大自然的鬼斧神工，造就了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的絕勝美景！今天這節(jié)課，就讓我們一同走進(jìn)這風(fēng)景絕勝的武夷仙境！

3、現(xiàn)在我們來到了武夷山下那碧水丹山的人間仙境。想馬上進(jìn)山去領(lǐng)略武夷山的奇山秀水，大飽眼福嗎？別著急，現(xiàn)在老師就來發(fā)門票，準(zhǔn)備好了嗎？ 檢查詞語：山勢(shì)險(xiǎn)峻 造型奇特 古樸的竹筏 漂行

環(huán)繞 彎曲回轉(zhuǎn) 入詩入畫

二、深入感悟，品味武夷

大家都拿到門票了，就讓我們拿起課文，一起走進(jìn)武夷山的大門吧。走進(jìn)課文，你就來到了武夷山；走進(jìn)課文，你就親臨了武夷山的奇山秀水；走進(jìn)課文，你就會(huì)陶醉在這人間仙境！帶上你陶醉的心情，美美地讀一讀這篇課文，哪里的景色最吸引你，就把那段風(fēng)景多讀幾遍?。ㄗ宰x課文）

說說武夷山的什么最吸引你？（交流板書：山 水）

（一）感悟武夷的山（第2自然段）

1、武夷山的山美，美就美在那里的山有特點(diǎn)。讓我們一起來看看武夷山的山峰。自由讀讀第二小節(jié)，想一想：武夷山的山有什么特點(diǎn)?

2、“險(xiǎn)”——

（1）哪座山峰是最有代表性？（“大王峰”）

（2）你從哪句話讀出了“大王峰”的險(xiǎn)？（從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂）（3）從這句話中你體會(huì)到什么？（山高）

你能讀出山的高嗎？聽了你的朗讀，我好想看到了高高的武夷山。你還體會(huì)到什么？（山陡）

你能讀出山的陡峭嗎？聽了你的朗讀，我好想看到了陡峭的武夷山。（4）（出示圖片）看，這就是海拔530米的大王峰，仔細(xì)觀察，它和我們這邊的山峰有什么不同？遠(yuǎn)看它就像一頂官帽，上寬下窄，氣勢(shì)磅礴，到處是懸崖峭壁，只有一條狹長(zhǎng)的人工開出的石階盤旋而上，而且是越高越窄、越窄越陡?。?）那如果你現(xiàn)在就站在這條狹窄的小路上，后面是無底的懸崖，面前是陡峭的山壁，你有什么感覺？（暢所欲言）

這又高又陡的武夷山大王峰，實(shí)在讓人望而生畏。這就叫“險(xiǎn)峻?！?/p>

（6）盡管大王峰山勢(shì)極為險(xiǎn)峻，但前去攀登的人卻非常多。你們想不想登上大王峰去一覽眾山小呢？（齊讀句子。）

3、“奇”——“三十六峰”

（1）文中有一個(gè)詞語高度概括了山的“奇”——“造型奇特”（板書：奇）（2）武夷山的山峰造型奇特具體表現(xiàn)在什么地方？

示句：三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。a、指名讀句子。

b、在他們的朗讀中，我們似乎看到了那一座座怎樣的山峰。你能用語言把這些山峰描繪得更形象嗎？

示：三十六峰造型奇特，有的像（）的玉柱，有的像（）的火把，有的像（）的鮮花，有的像（）的竹筍。

c、這樣的山峰你們平時(shí)見過嗎？怪不得作者說武夷山的山峰——“造型奇特”

（3）武夷山有三十六峰，這兒只寫了幾座山峰？還有其他山峰都沒有寫到，老師覺得這句話中有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最好改一下，你們覺得怎么樣？（4）（課件演示其它山峰）其實(shí)武夷山的奇秀山峰又何止這些，三十六峰峰峰變幻，峰巒林立，瑰麗多姿，現(xiàn)在擦亮你的小眼睛，我們一起去欣賞那些造型奇特的三十六峰。這些山峰還等著你給它們?nèi)∶兀?/p>

請(qǐng)你發(fā)揮自己的想象，說一說這“造型奇特”的山峰還像什么？（自由說）示：三十六峰造型獨(dú)特，有的像，有的像，有的像，有的像。

（5）武夷山的山峰可真是——“造型奇特”置身于這云霧繚繞的山巒之中，真是令人魂?duì)繅?mèng)繞、流連忘返！

4、此時(shí)此刻，我們就站在險(xiǎn)峻的大王峰頂，造型奇特的三十六峰盡收眼底，俯瞰四周，峰巒疊嶂，到處綠樹掩映，云朵漂浮在你的腳下，山風(fēng)輕拂在你的耳畔，那是一種什么感覺？就讓我們一起用朗讀來表達(dá)此刻的心聲。

（二）、感悟武夷的水（第3自然段）

1、過渡：武夷山的山是奇特的，是險(xiǎn)峻的，是氣勢(shì)宏偉的，在它的旁邊，有一條碧綠的彩帶，它依戀著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，它就是（九曲溪）。（板書：一溪九曲）體會(huì)曲，指名讀，看九曲溪的平面圖.2、請(qǐng)默讀第三自然段，想一想九曲溪又美在什么地方呢？用波浪線勾畫出來（自由讀三自然段）

（出示圖片）你們覺得武夷山的水美在哪里？（清、靜）a、清

（1）示句：溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。（2）武夷山的水清得怎么樣？你能讀出水的清嗎？（3）除了溪底的沙石，你還看到了什么？ 出示：溪水很清，清得可以看見。（小魚嬉戲、倒影、水草跳舞）（4）這里的溪水可真是——清澈見底，讓我們一起讀出水的清 b、靜

（1）示句：溪水很靜，靜得像一面鏡子。

（2）這里把平靜的水面比作了什么？（一面鏡子）讀好句子（3）讀讀句子，在這面鏡子里，你看到了什么？（山峰、綠竹）除了山峰、綠竹，你還能看到什么？（看見藍(lán)天、白云的倒影、看見綠竹的倒影、看見自己??）這個(gè)時(shí)候你們不僅是在欣賞畫面，而且還是在創(chuàng)作畫面呢！篇四：《溪水》教案設(shè)計(jì) 《溪水》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)課外閱讀《溪水》 教材簡(jiǎn)析：

蘇雪林的《溪水》是一篇富有想象力，充滿童心的散文。她以靈動(dòng)、清新的筆觸，為我們描繪了夏季溪水被囚禁在濃翠之中沉悶的情態(tài)和秋季溪水與紅葉戲耍、石頭爭(zhēng)執(zhí)的景象，表明作者對(duì)溪水情有獨(dú)鐘的喜愛和對(duì)溪獨(dú)特魅力的感受，進(jìn)而表達(dá)出她崇尚自由、熱愛自然、熱愛生活的感情。

寫作上，作者思維活躍，運(yùn)用了豐富的想象，借物抒情，將抒情和寫景和諧地融合在一起，達(dá)到情景交融的地步。文中大自然的溪水已成為作者主觀情緒的外化，即作者把自己的主觀感受投射到客觀的景物當(dāng)中，以對(duì)象主觀的形式來表述自己的生命體驗(yàn)。如文中溪水在夏季和秋季感情變化，實(shí)際上就是作者感情的變化，因?yàn)槭プ杂啥翋?，因?yàn)橹孬@自由而開心快樂。通過這樣的描寫表達(dá)了作者對(duì)自由的向往，情與景就這樣和諧地交融在一起。文章的語言生動(dòng)、活潑，如行云流水般沁人心脾。作者善用擬人、比喻等修辭手法，把溪水寫得靈性十足，洋溢著生機(jī)和活力，誘人百讀不厭。如“水是怎樣的開心啊，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一注注漩渦里，使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了?！币粋€(gè)頑皮淘氣的、喜歡捉弄人而又善良的溪水形象躍然紙上，惹人喜愛。如“沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起”，作者通過敏銳細(xì)致的觀察，運(yùn)用擬人手法，把溪水在前進(jìn)道路上，遇到困難時(shí)不輕言放棄，并與困難作斗爭(zhēng)的勇者形象生動(dòng)傳神地描繪出來，使讀者深深地被溪水那種剛?cè)嵯酀?jì)的精神所折服。此外，狡獪的西風(fēng)，可憐的小紅葉等生動(dòng)活潑的形象也給讀者留下了深刻的印象。散文是重情的，所寫之景是情景，所寫之物是情物，無情不成文。作者就是這樣，運(yùn)用擬人化的手法，賦予溪水生命、思想，把溪水寫得有情有性，以生動(dòng)豐富的文學(xué)形象表達(dá)作者對(duì)生活的感悟。

此外，文章語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，如第二、三自然以詩化的筆法，選取了富有詩意的景物，把讀者帶進(jìn)了美的境界。

總之，這篇文章無論在內(nèi)容、寫作方法、語言等方面都是值得品味，是一篇不可多得的寫景佳作。教學(xué)目標(biāo)：

1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

2.品味優(yōu)美的語言，體會(huì)擬人修辭手法在寫景中的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入：

同學(xué)們，假日你們喜歡游山玩水，回歸自然嗎？（喜歡）我也喜歡。的確，我們的祖國山河壯麗，雄偉的高山、澎湃的大海、靈動(dòng)的溪水像一塊塊熠熠生輝的瑰寶，裝扮著中華大地，一代又一代的文人墨客為之傾倒，寫下一篇篇膾炙人口的散文。今天，就讓我們一同來欣賞一篇散文——蘇雪林的《溪水》吧！二．誦讀感悟。

（一）朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)和畫出生字詞。.給下列加點(diǎn)的字注音：

潑靛（diàn）凄咽（ya）狡獪（kuài）嬌嗔（chēn）．．．．

（二）聽錄音，欣賞課文，初步領(lǐng)會(huì)課文朗讀的感情基調(diào)。

1、思考問題

1）夏季和秋季的溪水有什么不同？ 2）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

3）怎樣寫夏季的溪水的？又是怎樣寫秋季溪水的呢？ 2品讀）1 2）重點(diǎn)抓“囚禁”一詞來品味。

3、分組討論，合作探究秋季溪水內(nèi)容。（方法：寫了什么怎樣寫）三.研讀與賞析

(一)對(duì)比分析，體會(huì)擬人修辭手法的作用。

1、請(qǐng)找出與下面句子意思相同的段來。

1）小紅葉兒飄落在溪水上，被卷進(jìn)漩渦里，停了一會(huì)兒，隨著水飄走了。2）溪水流到石頭邊，向石頭猛沖過去，激起了許多浪花。

2、對(duì)比朗讀，看哪個(gè)句子更好，說出理由。

1)a、小紅葉兒飄落在溪水上，被卷進(jìn)漩渦里，停了一會(huì)兒，隨著水飄走了。b、水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來； 水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。

2)a、溪水流到石頭邊，向石頭沖了過去，激起了許多浪花。

b、水初流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭 卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔；一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。

3、小組討論，合作探究，全班交流。老師點(diǎn)評(píng)。

(二)品味語言：你喜歡的語句還有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟嫵?，并在文中做旁?說出 你喜歡的原因。

品味的角度：詞語的準(zhǔn)確、修辭手法的妙用、優(yōu)美的語言。

（三）全班交流。四．評(píng)價(jià)借鑒

學(xué)習(xí)了本文，你知道如何才能寫好景物嗎？ 學(xué)生的回答可能是：1）要仔細(xì)觀察景物。

2）要大膽想象，學(xué)會(huì)運(yùn)用擬人的修辭手法把景物寫得更生動(dòng)。3）情景交融。五．小結(jié) 六．拓展練習(xí)

以“溫泉”為描寫對(duì)象，寫出三個(gè)擬人或比喻的句子。

第三篇：描寫溪水的句子

描寫溪水的句子

1、溪水綠汪汪的，綿延千里，蜿蜒而下，成群結(jié)隊(duì)的小魚在清澈見底的溪水里悠閑自得地追逐著，嬉戲著。小溪邊是大片大片的灘林，一棵棵竹子手牽著手，肩并著肩，矗立在灘林里，像一位位守護(hù)著楠溪江的守護(hù)神。

2、我挽起袖子，嬉起了水。我舀起一捧水，灑到半空中，一滴滴水珠在春天陽光的照射下，在半空中舞蹈著，顯得格外美麗，像一顆顆鉆石珍珠一樣。水珠又接二連三的落到水面上，發(fā)出叮咚叮咚的聲響，好像一支優(yōu)美的曲子。一朵花瓣落下來，輕輕的掉在水面，溪水泛起漣漪，輕輕的蕩漾著。

3、清清的溪水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶。她七彎八拐地在大沙灘上像蛇一樣哧哧溜溜地尋找什么。小溪的水花和沙紋搓揉出一些細(xì)碎的呢喃。

4、在夏天的時(shí)候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙;早凋的梧楸，飛盡了翠葉;金黃色的曉霞，從杈丫樹隙里，深入溪中;潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

5、小溪是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。小溪是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍(lán)的天、白的云。小溪是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。小溪是活的，每天歡快地唱著歌，彈著琴

6、小溪從間流淌過，縷縷微風(fēng)，絲絲涼意，瀑布飛流，峽谷幽深，森林深處，水聲欲穿耳而過。站在懸崖峭壁，向下俯視，深濃的綠色，伴隨著水聲，生靈的叫聲盤旋而上

7、一條清澈見得的溪流猶如織女那銀得發(fā)亮的秀發(fā)鋪在崎嶇的山路上，靜靜地流淌著。那美妙的流水生配上那一陣陣婉轉(zhuǎn)如銀鈴般的鳥叫聲為神秘的山區(qū)添上一筆藝術(shù)的色彩。

8、小溪的夏天，富有各種各樣的聲音。炎炎夏日想一個(gè)大火爐焦烤著大地。人們坐在柳樹下乘涼。早上的大公雞喔喔的叫，小溪嘩啦啦的流著，青蛙呱呱呱地唱歌，小鳥嘰嘰喳喳的歌唱，微風(fēng)呼呼的吹，形成了一曲夏日交響曲。

9、清澈見底的小溪，終年環(huán)繞著背靠雪山的麗江古鎮(zhèn)淙淙流淌。溪的兩邊，種著幾株春意盎然的垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的翠綠的柳梢兒，隨風(fēng)起舞著，婀娜舞姿，是那么美，那么輕柔。在麗江星羅其布的小巷徜徉是不會(huì)迷路的，小溪就是一位向?qū)?，你只要順流前進(jìn)，總會(huì)找到出口，所以我想小溪肯定有一雙彗眼。

10、夏天，溫暖的陽光灑在了溪底的沙石上，一閃一閃的，似乎是一顆顆小星星在不停的向我眨眼睛呢!溪里的小魚一行行，一列列，一群群，魚尾左右搖擺著。鱗片從溪底發(fā)出一道道光，再加上天空中陽光五顏六色的，把魚射出的光變成了紅色、黃色、綠色

11、那小溪緩緩地流動(dòng)著、流動(dòng)著，猶如一個(gè)溫柔的少女，緩緩地?cái)[動(dòng)著一雙玉臂;小溪靜靜的，在陽光的的愛撫下，她甜甜地笑著。

12、故鄉(xiāng)的小溪清澈見故鄉(xiāng)的小溪清故鄉(xiāng)的小溪清澈見底澈見底底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔樹也換了新裝，鳥兒在故鄉(xiāng)的小溪清澈見底樹上嘰嘰喳喳的叫著小溪清澈見底晚，我們一家人走在橋上散步，這時(shí)讓我想起了家鄉(xiāng)的小溪。

13、老家門前那條彎彎的小溪，每當(dāng)我回去的時(shí)候，常常坐在旁邊的草地上聽著叮叮咚咚的響聲，連成了一首動(dòng)人的歌曲。那條小溪到晚上是那樣的清澈、碧綠、恬靜。好像一位長(zhǎng)得如花似玉的姑娘一樣輕輕的悄悄的向我們走來，是那么的輕，那么的靜。

14、清晨，公雞報(bào)曉，將我從睡夢(mèng)里喚醒，我沿著蜿蜒的小路來到小橋邊，清悠悠的溪水從橋下流過，披著薄薄的輕霧流向遠(yuǎn)處，消失在晨霧之中。透過晨霧，遠(yuǎn)處朦朧可見幾處白墻紅瓦的農(nóng)舍，右側(cè)是一片濃翠的果地，左側(cè)是一邊綠油油的草地。

15、在古鎮(zhèn)，每條巷子的旁邊，每間屋子的檐下，都是歡快的小溪。有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，溪水不停地往下流著，流過鱗次櫛比的小店，流過幸福的少數(shù)民族人家，流過黃燦燦的油菜花地

16、我家門前有一條小溪，小溪是沿著小道，穿過草叢，來到柳樹旁邊。小溪的形狀像一條可愛的海豚。它的長(zhǎng)約50米，小溪的中間有一座弧形的石頭橋，每次我都穿過石頭橋到兒童游樂場(chǎng)。

17、溪水從半山腰流下來的過程就像是一個(gè)人在成長(zhǎng)一樣，越來越大。當(dāng)?shù)缴侥_時(shí)已如壯年，一泄千里。沖擊山石激起層層水花在陽光的照射下如顆顆珍珠飛散在空中，與周圍的花草樹木相映襯，又與太陽互相挑斗。

18、秋天，小溪像一個(gè)害羞的小泵娘，慢慢的流淌著，楓葉飄到小溪上，像一只小小懂得船兒，又像是一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的寄托和思念。

19、小溪發(fā)源于西邊一座半山腰上的小泉眼里。溪水一年到頭都不曾中斷的往外冒。有一陣風(fēng)吹來?？?溪水在那兒翩翩起舞呢!時(shí)兒左，時(shí)兒右，時(shí)兒高，時(shí)兒低，陽光照在那晶瑩的溪水上更現(xiàn)溫柔。

20、溪水蕩漾著笑渦，似乎歡迎我的雙影。這道溪流，從神龍架山流出，如同一位溫柔的母親，不流向高高的山坡，而是流向最低處，養(yǎng)育著勤勞的村民。

第四篇：溪水工作總結(jié)

溪水文學(xué)社2010工作總結(jié)

回顧上一學(xué)期，溪水文學(xué)社在院團(tuán)委以及指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。我們深刻貫徹文學(xué)社的宗旨，不僅秉承了以往的優(yōu)良工作思路和方式，還在新的環(huán)境下提出了新的要求，有了新的突破和發(fā)展。溪水也在各社員的共同努力下，出版了溪水第70期，同時(shí)也舉辦了一些活動(dòng)。

上學(xué)期我社招新二十多人，雖然人數(shù)不多，但在招新筆試面試時(shí)都認(rèn)真調(diào)查了新生個(gè)人對(duì)文學(xué)的愛好以及他們對(duì)溪水工作的認(rèn)識(shí)和見解。

在文學(xué)社管理制度建設(shè)方面

1、溪水設(shè)立了專門的管理制度，每個(gè)部門都有自己的管理方案，并且也有專門的獎(jiǎng)懲制度。各部長(zhǎng)以及下面社員在工作能力方面都有了一定的改觀！這些制度，雖然取得了一定的成績(jī)，但還在進(jìn)一步的優(yōu)化之中。相信經(jīng)過改良，會(huì)使溪水文學(xué)社更加健全！

2、每?jī)尚瞧谏鐖F(tuán)開展一次全體成員會(huì)議，每次例會(huì)，按時(shí)簽到，并記錄缺席及遲到人員。每個(gè)部門及時(shí)上交活動(dòng)策劃書，工作計(jì)劃，活動(dòng)總結(jié)以及工作總結(jié)，并且做好保護(hù)社團(tuán)公共財(cái)產(chǎn)的工作。

3、另外還建立了溪水文學(xué)社的QQ群，便于社團(tuán)內(nèi)部交流和活動(dòng)通知等。

在舉辦活動(dòng)方面

1、我們依照學(xué)期開始時(shí)制訂好的工作計(jì)劃，本著我們提高大家寫作能力的理念，針對(duì)社員的學(xué)習(xí)需要，展開一系列的富有文學(xué)韻味的特色活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，寫作心得交流，定期定時(shí)舉行征稿活動(dòng)，切合學(xué)校工作熱點(diǎn)，并提高社員的寫作動(dòng)手能力等等，都力圖展現(xiàn)我們社的文學(xué)風(fēng)采。并且進(jìn)一步提高我們學(xué)院的文學(xué)氛圍，從而真正的秉承了“文學(xué)為人學(xué)”的信念，同時(shí)這也得到了廣大社員的認(rèn)可。

2、在11月份舉辦的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，共決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。這些獎(jiǎng)項(xiàng)采用獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書制。在鼓勵(lì)大家積極寫稿的同時(shí)，不僅提高了同學(xué)們的寫作能力，同時(shí)也讓大家感受到了我們學(xué)院的文學(xué)氛圍。這一活動(dòng)大大提高了溪水文學(xué)社的知名度，從而提高一定的影響力。

在出版《溪水》方面

1、我們每一次的工作重點(diǎn)都放在出書這一塊，開始時(shí)因?yàn)檎鞑坏礁?，而陷入一段時(shí)間的低谷。沒有多少人愿意寫稿，更沒多少人愿意投稿，就像我們每一次去班級(jí)征稿時(shí)，學(xué)生普遍問的一個(gè)問題是有沒有稿費(fèi)。所以沒有利益可圖，似乎更減少了他們寫作的興趣。

2、收上來的稿子，大多數(shù)質(zhì)量都不過關(guān)，能出版的是少之又少。社員審稿的時(shí)候，都比較認(rèn)真。但也不缺乏每次審稿，幾乎都有人請(qǐng)假。社員只能利用中午或下午休息時(shí)間來改錯(cuò)別字，改病句。每篇稿子都要反復(fù)的審，直到能出版。以致有的社員因?yàn)楣ぷ骺菰锒x擇了放棄。這期書的出版，每個(gè)人都盡心盡力，這一個(gè)學(xué)期的溪水道路我們也真的是體會(huì)到了艱辛和不易。不過，我們依然會(huì)再接再厲，改變我們所存在的不足，爭(zhēng)取能將溪水做的更好，更完善。

2010年，對(duì)于溪水來說，絕對(duì)不是平凡的一年。迄今為止，溪水，已經(jīng)走過了二十四個(gè)春秋，在這一年里，從10級(jí)新生入學(xué)前的招新工作準(zhǔn)備，到招新工作的進(jìn)行，到第七十期《溪水》的出版，這些，都讓我們重新認(rèn)識(shí)了溪水；也讓我們的新成員，開始融入這個(gè)大家庭！招新時(shí)的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個(gè)讓人激動(dòng)，并值得紀(jì)念的過程，我們溪水，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的在坎坷中成長(zhǎng)了許多。

溪水文學(xué)社

2010年3月10日

第五篇：本溪水洞導(dǎo)游詞

本溪水洞導(dǎo)游詞

游客朋友們，大家好，歡迎參觀本溪水洞。

溪水洞位于本溪縣境內(nèi)，距本溪市35公里的東部山區(qū)太子河畔，是數(shù)百萬年前第三紀(jì)后期形成的大型石灰?guī)r充水溶洞。水洞原名“謝家崴子水洞”，背倚莽莽青山，面臨太子河，峻峰高聳，清流蜿蜒，風(fēng)光十分秀美，向以洞奇，石異，水幽而著稱。

水洞由三洞組成。主洞是一條長(zhǎng)達(dá)5800多米的地下充水溶洞，也是目前發(fā)現(xiàn)的世界第一長(zhǎng)的地下充水溶洞，現(xiàn)已開發(fā)2800米，可全程乘船游覽，被譽(yù)為“北國一寶”，“天下奇觀”“亞洲一流”“世界罕見”。水洞河道曲折，蜿蜒幽深，兩岸石筍林立，千姿百態(tài)，洞頂穹廬鐘乳高懸，神趣盎然。100余處景點(diǎn)形態(tài)奇異，蔚為大觀，泛舟其中，如臨仙境。輔洞為旱洞，洞穴高低錯(cuò)落，洞中有洞，曲折迷離，各有洞天?，F(xiàn)已利用天然洞穴，建立了古生物展覽館，再現(xiàn)了億萬年古生物的進(jìn)化過程。除此之外，還有一個(gè)瀉水洞。如今，水洞連同周圍的溫泉，廟后山，關(guān)門山，湯溝和鐵剎山等共同形成本溪水洞國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和國家4a級(jí)旅游區(qū)，是一處集山，水，洞，泉，湖，林等自然景觀和寺廟，古人類遺址等人文景觀于一體的風(fēng)景旅游勝地。

洞口和大廳部分

洞口坐北朝南，呈半月形，高16米，寬約20米。洞口之上刻有“本溪水洞”4個(gè)大字。這是1983年8月，薄一波同志游覽本溪水洞時(shí)親手題，增添了洞口古樸雄渾，粗獷自然之態(tài)。

是古文化遺址。考古學(xué)家在發(fā)掘了的石器，磨制陶器，繩形陶，網(wǎng)墜和五銖錢等文物，還說明遼東先民早在1萬年前，就曾在生息繁衍。開發(fā)水洞時(shí)，已采取措施將古遺址保護(hù)起來，以利于我國北方古人類，古氣象和古地理珍貴文化遺址研究工作的開展。

水洞大廳高，寬各20米，長(zhǎng)70米，1400多平方米。冬暖夏涼，四季恒溫，洞內(nèi)氣溫常年在12°c左右。大廳也叫迎客廳，可容納千人以上。相傳，是洪鈞老祖的“紫霄宮”。洪鈞老祖就是《封神演義》中描那位諸仙之首，道家開山鼻祖元始天尊，太上老君等都是他的弟子。右側(cè)是金蟾石。據(jù)說，它因?yàn)閷３院殁x老祖的子孫蚯蚓而被洪鈞老祖定在那里，日久天長(zhǎng)，化為了石頭。

迎客大廳與三洞相連。右側(cè)的是旱洞，也稱蟠龍洞;左側(cè)的是瀉水洞，也稱銀波洞;正前方的是水洞，又稱九曲銀河洞。

旱洞部分

旱洞呈橢圓形，狀如“蟠龍”，首尾相銜，因此又叫蟠龍洞，長(zhǎng)300余米，面積2000多平方米。1992年，利用現(xiàn)代聲，光，電技術(shù)，建成了古生物宮，展示了古生物的進(jìn)化演變過程?？?，這是恐龍化石和地質(zhì)模型，這是海洋世界，這是鰭魚登陸，這是陸生植物和陸生動(dòng)物繁盛期中裸子植物和爬行動(dòng)物的發(fā)展演化歷程，這是陸生龍，這是獨(dú)特的中國龍，這事哺乳動(dòng)物以及古人類的出現(xiàn)狀況。如今，已成為一處融知識(shí)性，趣味性，娛樂性于一體的科普基地，游人在不知不覺中便領(lǐng)略了大自然的神奇奧妙之處，了解了生命的進(jìn)化過程。

水洞部分

隨我乘船游覽水洞。水洞又稱“九曲銀河洞”，面積3.6萬平方米，空間40余萬立方米，最開闊處高38米，寬70米。洞中的暗河四季不竭，平均水深1.5米，最深處可達(dá)7米，晝夜流量達(dá)1.4萬立方米?？梢哉f，游覽本溪水洞，好比“古洞泛舟”。水域延洞體展開，時(shí)闊時(shí)狹，迂回曲折，洞內(nèi)鐘乳石，石筍與石柱多從裂縫攢擁而出，不加雕飾，形成各種物象，按其景觀形體可分為“二門，三峽，七宮，九曲”，共有100余處景觀?？芍^是“鐘乳奇峰景萬千，輕舟碧水詩畫間，鐘秀只應(yīng)仙界有，人間獨(dú)此一洞天”。

洞中景物全部為自然形成。那是“寶蓮燈”，前面是“芙蓉峽”。蓮花又稱芙蓉，荷花等，深受我國人民的喜愛，與梅，蘭，菊，牡丹，芍藥一起并稱歷史上6大名花。它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，向來為人們所贊賞。蓮花本應(yīng)向上開放，卻是倒懸，據(jù)說是因當(dāng)年“共工怒觸不周之山”而造成的。

船行右側(cè)巖壁上，有道道波痕，起伏涌漲，這是“銀河潮涌”一景。它長(zhǎng)30米，自上而下的波痕有十幾道，是地下暗河流水對(duì)巖壁剝蝕造成的。它是“滄海桑田”的見證。

在“銀河”右岸有兩個(gè)5米高的巨大石筍拔地而起，恰似兩位鶴發(fā)童顏的老人佇立在河邊，我們稱其為“福壽雙星”。他們長(zhǎng)久屹立在，向過往的行人賜福賜壽。繼續(xù)前行，便是“廣寒宮”。廣寒宮即月宮，是嫦娥仙子的宮闕。右前方是“女媧補(bǔ)天”。在女媧上方有塊巖石，為“鵝管”，那是鐘乳石形成的最初狀態(tài)，這說明本溪水洞的鐘乳石仍在不斷地成長(zhǎng)發(fā)育。

出了廣寒宮，便是“雙劍峽”。鐘乳石猶如柄柄利劍，高懸在上，自此游覽，真是“船在水中行，人在劍中過”。前方的這把“利劍”，根部直徑1.3米，全長(zhǎng)7米，為洞中最長(zhǎng)的鐘乳石，我們稱之為“倚天長(zhǎng)劍”，大有刺破蒼穹，直逼銀河之勢(shì)。

過了“雙劍峽”，就是“九曲銀河”第一門----“劍門”。穿過“劍門”，豁然開朗，洞體突然高大寬敞起來，猶如一座富麗堂皇的大宮殿，這便是 “玉皇宮”，面積達(dá)1500平方米之多，是九曲銀河之最，最美之處。右上方是“鱷魚石”;左側(cè)是“仙丹石”。接著便是“夢(mèng)筆生花”和“太白神筆”，正所謂 “九曲銀河何以美，太白神筆妙生花”。

“銀河”右岸這兩個(gè)潔白的石筍，很像兩只蹲坐的小貓，這就是“雙玉貓”。前面是“臥牛回首”和“金龜石”。看，前方巖壁上的兩尊彌勒，還有銀河右岸翹首企盼相會(huì)的“織女” 和送子的“觀音”，不但形似，而且神似。人稱東北有“三寶”，那鑲嵌在巖壁上的“人參王”，已經(jīng)有幾萬年的歷史了。游船前行，銀河中的暗礁多了起來，右前方是“蛟龍戲水”，接下來又是“海豹戲珠”，()還有“駝峰山”。這塊是“石瀑布”，由巖壁溶蝕形成的石幔構(gòu)成，雖不是真正的瀑布，卻也是洞中的一處佳景。

現(xiàn)在進(jìn)入“九曲銀河”的第二門----虎閘門?？?，那塊巖石貌似一只兇猛大虎，而在虎口右前方還有一位身著白衣的“馴虎師”。

前方進(jìn)入“玉象峽”，這是“九曲銀河”最長(zhǎng)的一段，約700米。世界上最大的斜塔是意大利的比薩斜塔，現(xiàn)在看到的這座“大斜塔”，傾斜度竟超過比薩斜塔30°，堪稱“世界之最”!再向前行，河道曲折，游船將駛?cè)搿爸弊譃常@是暗河最深處，水深 7米，但河面上水平如鏡。前面是長(zhǎng)38米，寬4.5米，橫跨“九曲銀河”的“天生橋”。接下來是“玉象戲水”和“仙人采藥”。

北極宮

“北極宮”是“九曲銀河”中最大的一宮，面積1800平方米，高達(dá)50米。右前方是“昆侖映雪”，又叫“大雪山”，這是洞中最大型的列隊(duì)式堆狀石筍，這是“金玉壁雕”和“關(guān)山煙云”，走在，有置身仙宮的感覺。難怪乎有詩嘆道:“山林絕壁懸崖上，似入瓊樓玉宇中，莫怪我華長(zhǎng)自傲，世間哪有上仙宮?”

過了“大雪山”，前方是“九曲銀河”第六宮---“玉女宮”。河中島上的那個(gè)石筍，多像一位亭亭玉立的少女，她面帶微笑，為游船導(dǎo)航。前方巖壁上還有一奇異石筍，它有如一只“白玉寶瓶”，瓶中裝著灑向游人的圣水。船行一路，滴水不停。如果滴到您身上，頭上，這是水洞送給您的禮物。

現(xiàn)在看到的是“九曲銀河”最后一宮---“源泉宮”。是本溪水洞已經(jīng)開發(fā)部份的盡頭，地下暗河中的流水由此涌出。此處的景觀有兩大特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是“洞壁水泉”。的巖壁上都在向外流水，每逢雨季，水量變大，這巖壁時(shí)而如飛瀑直下，時(shí)而又如屋檐滴水。遇到旱季，水量較小，那巖壁也涔涔淙淙，滴水不止。第二個(gè)特點(diǎn)是“滴水蓮花”。這蓮花是生長(zhǎng)在洞頂?shù)溺娙?，呈圓形，圓形的中央就是向下滴水之處。滴水時(shí)而如注，時(shí)而叮咚作響，猶如斷線珍珠一般。

游客朋友，我們已經(jīng)游覽了開發(fā)部分的最末端，前方巨大石壁使我們無法繼續(xù)前行。但是，水洞并沒有到頭。1997年，我國與法國組成探險(xiǎn)隊(duì)深入前面繼續(xù)考察，發(fā)現(xiàn)還有3000米以上，水洞未來的開發(fā)前景十分廣闊。

朋友們盡情地觀賞了這座水洞的種種奇觀，可能要問:如此之大的洞穴是怎形成的呢?地下暗河水源來自何處?

水洞的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過程。按地質(zhì)時(shí)代劃分，地球分為太古，元古，古生，中生，新生五代。遠(yuǎn)在古生代奧陶紀(jì)，即距離今4.5億年時(shí)，本溪還是一片淺海，的石灰?guī)r沉積下來。以后經(jīng)歷了5次劇烈的地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，尤其是7000萬年前的燕山造山運(yùn)動(dòng)，本溪不僅由淺海變?yōu)殛懙?，而且在沉積的石灰?guī)r中間產(chǎn)生了大大小小的裂隙。含有二氧化碳的水順著裂隙流進(jìn)來，不斷溶解石灰?guī)r，成為碳酸氫鈣，使裂隙變大成為洞穴，日積月累終于形成了的本溪水洞。

注意，溶洞內(nèi)部的可溶性碳酸鹽類沉積物形態(tài)不同，名稱也各有不同。由洞頂向下沉積的叫鐘乳石，如剛才見過的“倚天長(zhǎng)劍”等。由洞底沉積并向上生長(zhǎng)的叫石筍，如“福壽雙星”等。由洞頂和洞底雙向沉積，并連為一體的叫石柱，如“擎天玉柱”等。由洞頂和洞壁水平裂隙流出的沉積物叫石幔，如“大雪山” 等。其他沉積物還有還有石花，石簾，石旗，石流，石田，石球和石珍珠等。這些沉積物的形成，還需要很多外部條件:一是含有二氧化碳的水流，二是適宜的溫度，三是相應(yīng)的壓力，四是流通的空氣。

銀河水流量每晝夜1.4萬立方米，是靠什補(bǔ)充的呢?通過科學(xué)家研究，現(xiàn)已證實(shí)水源主要有3個(gè)方面:一是地表水的下滲，二是地下水，三是湯河水的直接補(bǔ)給，這三部分水匯入水洞，才形成地下暗河蜿蜒曲折，終年不竭的奇特現(xiàn)象。

我們已經(jīng)游覽了2800多米，但仍覺呼吸均勻，為什呢?這是因?yàn)槎磧?nèi)新鮮空氣不斷得到補(bǔ)充，通道有3條:一是洞口，二是瀉水洞，三是洞內(nèi)的多條裂隙，加上洞內(nèi)外溫差使空氣不斷產(chǎn)生流動(dòng)，才使人有舒適的感覺。

洞外部分

這是古琴湖，面積1.2萬平方米，有曲橋，拱橋，湖心亭等景點(diǎn)。在文化長(zhǎng)廊的后側(cè)是名人游覽水洞后留下的碑刻。瀑布下是本溪水洞出水口，每秒流量0.16立方米。湖東岸是茶室，湖南岸是賞楓園。另外，湖中還可垂釣，蕩舟。

這是櫻桃園和天女木蘭園。天女木蘭花是本溪市花，葉子呈卵圓形，花潔白碩大，芬香撲鼻，每年6月，9月開花兩次，為花中珍品。

歡迎再次光臨本溪水洞!