第一篇：寫給張同學的一封信

寫給張同學的一封信

在生活、工作和學習中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的寫給張同學的一封信，歡迎大家分享。

張XX：

你好！

今天，借著寫信的機會，我想和你聊聊天，說說咱們之間發(fā)生的平凡事兒。

咱們是一對很要好的朋友，這是大家都知道的。以前咱們曾經(jīng)發(fā)生過一些矛盾，請你諒解！在這里我要向你道聲歉：上個月的電腦學習課上，咱們共用一臺電腦學習，段淑雅喊你在她那臺電腦上玩游戲，卻沒讓我玩，我當時很生氣的瞪著你倆，下課后也沒理你們。我認識到自己不應該這樣對待好朋友，現(xiàn)在我要真誠的對你們說：“對不起，請原諒！”

貝兒，你還記得嗎？有一次下課時你不小心碰到我的鼻子，我很嬌氣的對你嚷道：“哼，我再也不理你了?！痹谡n堂上，旁邊的同學傳給我一張紙條，我偷偷打開一看，上面用工整的字體寫著：“柴源，對不起，鼻子還疼嗎，今后我會小心的，原諒我吧！”我心里頓時涌出了一股暖流，那張小小的紙條我至今保存著。

貝兒，咱們的友誼已經(jīng)三年了，我希望這份珍貴的友誼天長地久，在今后的學習和生活中我們互相幫助、彼此愛護、共同進步！如果我有做的不對的地方，請你指出來，我一定虛心改正，好嗎？

新的一年即將來臨，在新的一年里，愿你健康快樂！越來越漂亮！學習更上一層樓！

?；⒛耆f事如意！

你的好朋友：XX

20xx年3月26日

張貝兒：

你好！

今天，借著寫信的機會，我想和你聊聊天，說說咱們之間發(fā)生的平凡事兒。

咱們是一對很要好的朋友，這是大家都知道的。以前咱們曾經(jīng)發(fā)生過一些矛盾，請你諒解！在這里我要向你道聲歉：上個月的電腦學習課上，咱們共用一臺電腦學習，段淑雅喊你在她那臺電腦上玩游戲，卻沒讓我玩，我當時很生氣的瞪著你倆，下課后也沒理你們。我認識到自己不應該這樣對待好朋友，現(xiàn)在我要真誠的對你們說：“對不起，請原諒！”

貝兒，你還記得嗎？有一次下課時你不小心碰到我的鼻子，我很嬌氣的對你嚷道：“哼，我再也不理你了?！痹谡n堂上，旁邊的同學傳給我一張紙條，我偷偷打開一看，上面用工整的字體寫著：“柴源，對不起，鼻子還疼嗎，今后我會小心的，原諒我吧！”我心里頓時涌出了一股暖流，那張小小的紙條我至今保存著。

貝兒，咱們的友誼已經(jīng)三年了，我希望這份珍貴的友誼天長地久，在今后的學習和生活中我們互相幫助、彼此愛護、共同進步！如果我有做的不對的地方，請你指出來，我一定虛心改正，好嗎？

新的一年即將來臨，在新的一年里，愿你健康快樂！越來越漂亮！學習更上一層樓！

?；⒛耆f事如意！

你的好朋友：

年月日

張云帆：

你好！

最近你在山南過得好嗎？在山南找到朋友玩了嗎？告訴你，我在這段時間里學習大有長進，你呢？在上封信中你告訴我你已經(jīng)當上體育大隊長，我真高興。

張云帆，你最近去旅游了嗎？我媽媽說，只要這年暑假有夏令營活動的話，就會讓我報名參加。你去過武當山嗎？聽說每年春節(jié)的前一天都會舉辦一個舞會，外地人也可以進去活動喲！對了，語文書上說你們山南的土地肥沃，鳥雀盡全，特產(chǎn)也很豐富。我日思夜想著，盼望哪一天能去你們山南玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并嘗嘗你們那兒的特產(chǎn)，你能給我?guī)c山南的照片和食物嗎？

張云帆，你還記得我們二、三年級相處的日子嗎？那時我們一放學就往你家樓下的花園里狂奔，并找來鄰樓的小朋友們一起做游戲。我們奔跑在草地上，追逐打鬧，互相嬉戲，你還記得這件事嗎？

愿你新年快樂，萬事如意！

你的好朋友：劉留

20xx年12月23日

親愛的張華英:

你好！你也許并不認識我，但是，即使我們素不相識，我也一定要給你寫這封信。因為，我被你的求學精神打動了。

我是從網(wǎng)上了解你的情況的，五點半，一個迎接新的一天的時辰，一個天還沒亮的時候，我，生活在宜昌的五年級小學生還在睡夢中的時候，身在陜西的你和同學們卻已經(jīng)早早地拿著火把踏上了崎嶇的上學路，難以想象的是上學路上你們得走兩個多小時。

當我看見圖片上星星火團的時候，雖然，我沒有走這條路，但是，我仍然在為你們心驚膽戰(zhàn)。我可以想象得到，在這條危險的路上會碰見什么可怕的動物，但是，你渴望學習，心誠意堅，再可怕的東西，你也毫不畏懼。我徹底被你的舉動感動了！

你們的生活那么艱苦，我們們卻身在福中不知福。所以我們決定舉行一個“手拉手”的活動。

大家給以把家里“閑”著的書拿出來捐贈給貧苦兒童。目的，就是為了以后可以讓你獲取更多的知識，讓你們多看書，這樣你們就可以走出農(nóng)村，走出大山，做一個有文化、有知識的人了。我們現(xiàn)在已經(jīng)籌集到了十六本書。聽到這個消息你們是不是很開心呢！我們還可以加強書信聯(lián)系，交流學習方法，爭取共同進步！

我真心希望你們可以長大后大有作為，但是，我希望你們可以不忘在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，可以不忘生活疾苦，將來，我希望你們可以再接再厲，幫助更多的鄉(xiāng)村孩子，這樣，我們的付出就是有價值的了。

我想你不會讓我們失望的。讓我們一起加油吧！

祝：

身體健康，學習進步

第二篇：寫給同學的一封信

寫給同學的一封信

寫給同學的一封信

親愛的張**：

您好嗎？你的作業(yè)寫完了嗎？你想我嗎？你還記得我嗎？

張老師給我們布置了五本書，你看了幾本書？覺得有意思嗎？我已經(jīng)看了兩本書了，有：《戴小橋和他的哥們兒》、《女兒的故事》，我最喜歡看戴小橋和他的哥們兒，戴小橋是最有意思的他有一個外號叫大香蕉，他爸爸的外號是大土豆真有意思，我還很羨慕他們，很佩服他們踢足球都能找出特務來。你佩服他們嗎？羨慕他們嗎？覺得他們有意思嗎？

我每天在家里都要玩幾次電腦游戲，可愛炸彈人，你常玩嗎？覺得好玩嗎？祝你暑假快樂，過一個快樂的暑假！

此致

敬禮

山西大學附屬小學二年級:高思淼

第三篇：寫給同學的一封信

寫給同學的一封信

寫給同學的一封信1

xx同學:

我們之間應該有六七年的時間沒有相見了，上一次見面還是我高中假期回家的時候上街一次意外的相見?；叵肫鹱约汉湍阍谛W時度過的時光，總感覺才沒過多久，但是在實際上已經(jīng)過去了好幾年的時間。當時在小學里面我和你的關系最好，我們在小學一共有四年時間是同班同學。所以當時我們幾乎形影不離，就算放學回家的時候你也回騎你的自行車捎我一程。因為你家比我家遠一點，所以在去上學的時候你也總是來找我一起去上學。

我覺得我們之間印象最深刻的一件事情就是，你將當時比較流行的傳染病傳染了給我。讓我當時整整一個星期沒有去學校上課。在那個時候，因為我的年紀比較小所以對這一方面沒有什么防范意識。在一天學習課程結(jié)束以后，帶著老師發(fā)布的課后作業(yè)去你家告訴你作業(yè)。在你家的時候還非常好奇你怎么會得了這種病，沒想到自己第二天的`時候竟然也傳染了，只是覺得當時眼睛發(fā)酸起來之后發(fā)現(xiàn)雙眼紅腫，這是明顯的癥狀。于是我的媽媽差點將我?guī)У叫l(wèi)生所里去掛吊針，然后我們在診所里面共同經(jīng)歷了三四天的時間，不知道你是否還記得這些事情。

xxx

20xx年xx月xx日

寫給同學的一封信2

xxx同學:

您好，不知道你是否還記得在上周五我們一起上的數(shù)學課。當時老師在黑板上面出了幾道數(shù)學題讓我們做。在第一題的時候我輕松地做過去了，可是做到第二題我被某個問題給卡住了，想了很長時間都沒有想出來，甚至一點頭緒都沒有。這個時候你在我的旁邊看到我那么長時間沒有繼續(xù)做下去就問我是不是不會做，要不要我來教你。你一步一步給我分析這道數(shù)學題的題型，該從哪里去解決沒有多長時間我就已經(jīng)清楚了，甚至還對這一類的題目了如指掌。當我把題目做完了以后，雖然說我只對你說了聲謝謝，但其實非常感激你能夠幫助我。還有一次體育課的時候，本來你和自己的幾個朋友一起在玩羽毛球。因為少一個人，你主動來邀請我加入你們一起玩。在那時我剛轉(zhuǎn)來這個班級沒有多長的時間，有很少的朋友你們主動邀請我，讓我感到非常的開心。我親愛的朋友，我們之間的友誼永遠不會隨著時間的流逝而逐漸變淡。最后祝你能夠?qū)W習進步身體健康，開開心心的過好每一天。

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：寫給給同學的一封信

馬進聰： 你好！近來學習忙嗎？身體還好吧？嗨，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別幾個月了。因為剛到新的學校，環(huán)境陌生，加上功課太忙，所以，一直沒給你寫信。不知道你現(xiàn)在的學習情況怎樣，你的學習成績一定進步了吧，不過，你也要保重身體，不然，在升學考的時就會影響你的發(fā)揮。好了，下面我就先介紹我們學校的情況。我就讀的學校叫東城小學，現(xiàn)在，我的語文老師是余老師，對我特別關心，我剛轉(zhuǎn)來的時候，余老師還專門指派一個同學幫助我，教我做題的格式，余老師還常常對我噓寒問暖；數(shù)學老師就是我老爸，你想能對我不嚴格嗎？近來，我們學校開展許豐富多彩的活動，如：足球比賽、作文競賽等，這些活動不僅開發(fā)了我們的智力，也增強了我們的體質(zhì)，而且還培養(yǎng)了我們的進取心。我的學習成績也有了提高。

我跟你說，我們六月中旬就要考試了，所以，學校規(guī)定我們六年級的學生要上到六點半，但同學們一點怨言也沒有，都在教室里認真復習，解答題目。為了考進理想的中學，同學們都非常努力。你知道嗎，在寒假，我買了一字帖練字，功夫不負有心人，我終于把字練出了一點模樣。在開學的第一天，余老師還夸我的字寫的不錯，當時，我的心里美滋滋的，別提多高興。還有一次，余老師布置我們背書，那一次，只有我和幾個同學背誦了全文，當時，老師還表揚了我們。在新學校里，我努力地去學習，嚴格要求自己，終于取得了進步。哦，忘了告訴你，我的身體非常健康，每天都堅持鍛煉身體，不要為我擔心。馬進聰，我很想念你們，暑假里，找個時間邀約幾個要好的同學去玩一玩。

第五篇：寫給初三同學的一封信

寫給初三同學的一封信

我親愛的同學們：

你好！面對著一張張刀光劍影的挑戰(zhàn)書，你是否已感到了弓弦上的緊張?面對著日益臨近的中考，你是否已準備好了博擊風浪的翅膀?

十六、七歲是人的一生中最美好、最寶貴的時間，在這花季雨季般的年齡里，我們步入了初三，這里沒有初

一、初二時的輕松，沒有愛不釋手的小說和動聽的流行歌曲，但你并不會感到寂寞，因為這一年你會因它的充實而快樂。雖然初三是艱辛、忙碌、緊張的一年，但這段時間肯定是我們最難忘的時光，因為這段時光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。

有同學說，我腦子笨，比不上別人，學也不行；也有同學說，我基礎差，成績總上不去，放棄算了；還有同學說，學習多累呀，玩一年算了。不要，千萬不要！這不是初三學生所應有的態(tài)度，你們朝氣蓬勃，充滿希望，現(xiàn)在正是你們把握時機，努力學習的黃金時間，面對困難，我們不應放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應具備的品格。學習中失敗與成功并存，今天的失敗是明天成功的動力。更何況現(xiàn)在誰成誰敗還不一定，初三一年有很多事是可以改變的，但不變的是你們的勤奮與努力。要記?。盒Φ阶詈蟮牟攀切Φ米蠲赖?！

對于同學們學習中的一些問題，談談我的一些看法，供同學們參考：

1、學習態(tài)度：

有同學說成績差是因為自己學習方法不對。如果是這樣的話，你可以通過自我反思、對比同學、詢問老師逐步改正。但提醒同學們，方法并不等于捷徑，再好的方法不用功也不行。其實同學們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學習方法，也不可能人人適用。處于第一位的應該是你的態(tài)度。只要你態(tài)度端正，學習中的一切問題你就應該知道該怎樣對待了。如果真要說方法，那只有一種方法是不變的——就是刻苦與努力。

2、基礎差問題：

許多同學埋怨自己基礎差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前沒有認真學習造成的。如果你是這樣的，那你會怎么辦呢？放棄，絕對不行！這是懦夫的行為。你至少應該清楚兩點：第一，好與差是相對而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何況，即便你差，也沒有差到不可救藥的地步，只要你肯學，哪一科也有你能學會的知識。第二，差一些沒關系，你可以先把目標放低一些，達到以后再逐步提高，只要你持之以恒，時間長了，你會發(fā)現(xiàn)自己的水平提高了很多。同學們，請牢記這句話：昨天的知識

是今天的基礎，今天的知識是明天的基礎，今天你已經(jīng)基礎差了，難道明天你還讓自己基礎差嗎？

3、時間問題：

上了初三以后，最重要的問題之一就是時間問題，如何抓緊時間，我想至少應從兩方面入手：一是上課；二是課余。上課抓緊時間其實就是集中注意力聽講，把課上知識學扎實，盡可能的提高上課效率。這樣就可以避免課下再去花不必要的時間去復習課上知識。課余時間包括早上、中午、晚上和自習課，早上背背語文、英語、政治、歷史；中午和自習課上寫寫作業(yè)；晚上時間長，除了作業(yè)外，還可以對自己差的科目多下點功夫。如果你每天都能抓緊時間，學習任務就能提前完成，不會有連作業(yè)都寫不完的情況了?？傊痪湓?，中考時間不會變，過一天就少一天，誰擠的時間越多，中考中誰就多一分把握。

4、責任問題：

一些同學對學習態(tài)度不端正，也不努力。只想混個初中畢業(yè)就算了。這絕對不行。不說以后你干什么都離不開知識，就說責任，人從一出生就是帶著責任來到這個世界上的，隨著你的逐漸成長，你所肩負的責任也在逐漸增大。你不是一個獨立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對父母兄妹負責；在學校，你要對老師同學負責；在社會，你要對親戚朋友負責。更重要的是，你要對自己負責，要對所有關心你，愛護你的人負責。父母的養(yǎng)育之恩你能不管嗎？老師的教育之情你能不顧嗎？同學情，朋友情，你能都拋之腦后嗎？一個有良知的人都該知道，自己的所作所為應該對得起周圍的人，想想自己的行為，對嗎？同學們，承擔起你們該負的責任吧。你們已經(jīng)長大，不要再讓父母老師為你們操心了。

同學們，下面我想和你們談談“尊重”這個話題。從字典上我們可以看到，尊重指敬重；重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。

心理學上指出，人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重。那么，同學們，怎么才能獲得他人的尊重呢？我認為只有自尊和尊重他人才能贏得他人的尊重。

（一）作為中學生自尊體現(xiàn)在哪里？（自尊）

作為學生要做到穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)；女生提倡短發(fā)，長發(fā)要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露臍裝，不準濃妝艷抹。所有學生均不得燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服。

講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活

動和場所。

情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

尊敬老師，見面行禮要主動問好，回答老師問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

同學之間互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，接受或遞送物品時要起立并用雙手。

誠實守信，言行一致，答應別的事要做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)吵鬧喧嘩。

愛護學校和班級公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。

（二）尊重老師

首先要在認識上，感情上去尊重老師。

其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態(tài)，嚴謹?shù)娘L格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創(chuàng)新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。

老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。

老師布置的作業(yè)，是課堂教學的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。你們應該按時、認真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會老師在作業(yè)上悉心批改之處，這同樣是對教師的一種尊重。試想你按時完成作業(yè)。老師怎么會不喜歡你呢？要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？

第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。

第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句“老師好”，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。

（三）尊重同學

古人說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。意思是說：愛護別人的人，別人也總是愛護他；尊敬別人的人，別人也總是尊敬他。

首先，要尊重他人的人格。每個同學都有自尊心和榮譽感，當他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人，給同學起外號，背后議論同學甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現(xiàn)，是很不應該的。

在校每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲“再見”。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。

與同學相處要真誠待人，不驕傲，特別不要背后傳話議論人。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學。閱讀同學的書報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學之間發(fā)生矛盾時要多做自我批評，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失。

在與同學交往時要舉止穩(wěn)重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點人家說話。

走路時不要搭著別人肩膀走。在同學面前，特別是在女同學面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇。

在與同學交往中還要注重講禮節(jié)。在妨礙別人時要立即改正，并說：“對不起”、“請原諒”；當別人妨礙自己，并表示歉意時要說：“沒關系”；當別人給了自己方便和幫助時，要說聲：“謝謝”；當幫助別人做好事、受到感謝時要謙遜地回答：“不用謝”，“別客氣”；當你需要別人幫助時要用商量的口氣說：“請”。

尊重要從“我”做起，強調(diào)我首先要尊重別人，才能得到別人的尊重。我們每一個同學都生活在學校這個大家庭中，都要和同學接觸，同學之間應該互相尊重，相互關心，互相愛護。

（四）尊重課堂

課堂是學生學習的主陣地，學生通過上課在教師的指導下繼承人類寶貴的知識財富，并在此過程中增強各種認知能力。高效率的聽課是學生學習成功的關鍵。

1、培養(yǎng) “必須當堂聽懂”的決心

如果在每節(jié)課前，都能自覺要求自己“必須當堂聽懂”，那么上課的效率一定會大幅度提高。其實有相當一部分同學認為，上課聽不懂沒關系，反正有書呢，課下可以再看。抱有這種想法的同學，聽課時往往不求甚解，或者稍遇一些聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果就造成浪費了上課的寶貴時間，因此每位同學都要有“必須當堂聽懂”的決心。這樣才能把每節(jié)課充分的利用好，當堂掌握所學知識。

2、預習，把課聽好的先決條件

要求同學們作好課前的預習。把要在課上講到的內(nèi)容預習一遍，不懂的地方先加以標記，以便上課的時候帶著問題有針對性、有目的性地去聽課，那樣聽課的效果就會大大改善與提高了。

其實預習還有許多好處！它不僅是學習的重要環(huán)節(jié)，而且還可以掃除課堂所學知識的障礙，提高聽課效果；最重要的是能發(fā)展自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。如果把課前預習堅持下去的話，就已經(jīng)把聽課成功做好一半了！

3、聽課時勤思多問

聽課時要多動腦筋，學會思考，對問題的思考時，有時候也要敢于把嘴張開。只要是經(jīng)過自己反復思考的，不論正確與否，都應真正勇敢地講出來，請老師、同學們幫助評判，對不懂或不理解的問題，也要敢于講出來，讓老師和同學們了解自己的疑問，聽聽老師和同學是怎樣理解和解答這個問題的。

4、讓聽課的思路與老師接軌

首先在課堂上要時刻聽從老師的指揮，該看書時看書，該看黑板時看黑板，一般老師會給你下指令。如果沒有指令，在教師板書或講解時你要抬頭看黑板或教師。

其次要注意把握老師的講課思路，把重點放在跟著老師的講課思路和思考上。只有積極思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老師的講解，才能加深記憶。

最后聽課思路的進程要與教師講課的思路進程同步。在上課時如果單純聽老師講，就很容易疲勞，會不知不覺地走神了。所以，上課時讓自己忙起來，要眼，腦，耳，手并用。眼要看著板書，耳要聽老師講，手要隨時在所講的內(nèi)容旁記下重點，腦要盡量理解所學內(nèi)容，不理解的地方趕緊用筆記下來。這樣，整個人就完全跟隨著課堂走，跟著老師走了。

5、作好聽課筆記是掌握知識的保障

一位會聽課的學生總能把課堂筆記作的非常出色。但有些同學唯恐筆記記得不全面，盡量記下老師講的一切。這樣，由于忙于記錄，不能集中注意力，就不易理解和把握老師所講的內(nèi)容；而且，由于記錄趕不上講課的速度，還會出現(xiàn)記了上句忘了下句的情況。其結(jié)果是既沒有記好筆記，又沒有聽好講課，而且自己還會感到十分緊張吃力，顯得非常被動。因此，滿堂課忙于記筆記的方法是不可

取的。要記重點和自己不清楚的內(nèi)容。

同學們，機不可失，時不我待，初三只有一次，過去了就不可能再回來了。玩是一年，學也是一年，為什么不踏踏實實地拼一回呢？玩，也許你現(xiàn)在會輕松些，可以后呢？你總不能玩一輩子吧。學，可能現(xiàn)在會累一點，但為的是以后自己的前途。孰重孰輕，相信同學們能想明白。不要等到中考過后再后悔，現(xiàn)在就努力吧。不管結(jié)果如何，至少你無怨無悔！

同學們，為理想而拼搏的人是幸福的。有夢的人是快樂的。追夢的過程并不是想象中那般簡單和輕松，在遭受挫折，面臨挑戰(zhàn)時，不要灰心氣餒，更不要動搖放棄！抬起頭來，披著星光，追逐燦爛，只要堅持到底，你就一定會看到風雨后的彩虹！我期待著你們燦爛的笑容！