第一篇：關(guān)于寫給同學(xué)的一封信

六年的時間，讓我與同學(xué)有了更深一步的了解;六年的友誼，在每個人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力的開放?；ǘ?，在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，因為，他代表著我們純潔的友誼!想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

寫給同學(xué)的一封信1

劉煒程同學(xué)：

你好。

昨天你媽媽在電話里說這幾天你每天晚上都看書看到11點，讀書到怎么晚會影響到第二天的上課嗎?是不是這次期中考試語文沒有考好，你想多讀些課外書來提高自己的語文水平吧?我給你寫這封信就是想和你探討一下如何去學(xué)習(xí)語文，你愿意嗎?

語文就是國文，是老祖宗留給我們的燦爛文化，它是傳承古老的中華文明和歷史的重要載體。這話說的有些深奧了，你可以這樣簡單的理解，孔子孟子聽說過吧，兩千多年前的他們小時候?qū)W習(xí)的古文就相當(dāng)于現(xiàn)在的語文，所以說語文的歷史久遠了吧。那時候的書有《論語》、《大學(xué)》等等，里面的內(nèi)容都是古文，什么“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！倍际沁@樣深奧難理解的詞句，而且老師很嚴(yán)厲，不會讀就用戒尺打手掌。后來古文經(jīng)過一代代的發(fā)展，取其精華去其糟粕，就發(fā)展成現(xiàn)在的這樣了，文章淺顯易懂，詞匯生動優(yōu)美。這就是我們學(xué)習(xí)的語文。

比起古代人學(xué)習(xí)古文，我們應(yīng)該很幸運了，所以我們也應(yīng)該有能力有信心把語文學(xué)習(xí)好。我談?wù)勎覍W(xué)習(xí)語文的一些小小的體會，說不定對你有幫助。我覺得學(xué)好語文首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)的興趣就等于有了一把開啟語文大門的金鑰匙，語文和我們的生活息息相關(guān)，你想想現(xiàn)實生活中的說、讀、寫都需要語文知識的支撐。剛才說了語文是老祖宗一代代傳承下來的寶貴財富，我們有理由不去學(xué)習(xí)它、研究它嗎?

你的語文這次考的不理想，你想通過閱讀來提高自己的語文水平，看到這一點我很高興，我覺得你找到了學(xué)習(xí)語文的方法------閱讀。我們在閱讀的時候可以試著把好的文章或好的詞句摘抄寫下來形成讀書筆記就更好了，讀書筆記也沒有必要強迫自己在每次讀完一篇文章后都寫，當(dāng)你通過一定時間的閱讀，到了有寫作沖動時候再寫。語文如果是主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中會有很多的快樂，就會對語文的學(xué)習(xí)更感興趣。和你說個小故事吧，中國的足球踢的是很臭的，隊員們踢的很累很辛苦就是進入不了世界杯，后來請了個洋教練叫米盧，他倡導(dǎo)“快樂踢足球”帶領(lǐng)著隊員們快快樂樂的玩起了足球，結(jié)果2001年米盧帶領(lǐng)的球隊首次打入世界杯，完成了中國足球史上的奇跡。每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，你自己在學(xué)習(xí)中不斷的摸索吧，快樂的學(xué)習(xí)快樂的成長吧。

其實學(xué)習(xí)是一個長期的過程它將伴隨人的一生，你有看到退休的老爺爺老奶奶去上老年大學(xué)吧，他們也在學(xué)習(xí)，不過他們是通過學(xué)習(xí)來愉悅身心，達到健康長壽的目的。而我們小學(xué)、中學(xué)階段的學(xué)習(xí)更多的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，培養(yǎng)良好的人生觀和價值觀，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。不要因為一次沒有考好就氣餒，也不能因為考了第一名就驕傲自滿，學(xué)習(xí)中遇到的小小挫折，是一個人健康成長的寶貴財富。

學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是一種生活和態(tài)度。

劉宏

寫給同學(xué)的一封信2

親愛的同學(xué)們：

在后半期的語文學(xué)習(xí)開始之前，我覺得有必要和大家談?wù)勑?。談心，不是一個矯情的詞，至少在我這里不是。就像我開頭稱呼你們?yōu)椤坝H愛的”，既是慣用語，又確是有心而發(fā)——無論你們怎樣讓我惱火，我從來沒有真正地漠視、討厭和放棄過你們當(dāng)中的任何一個。不過，要說我有多喜愛你們，多愿意無條件為你們嘔心瀝血死而后已，那就過了，已經(jīng)進入矯情的地界，鳴警!我們盡量只談事實、只講心聲。我們的相處，我們在人生路上這段短暫的交集，從時間上說，已過一半，正在進入倒計時。時間很快，你們懂的。

五班的李海燕同學(xué)曾在練筆里問我，是有多走投無路才選擇當(dāng)老師。六班的吳守正同學(xué)也在初中伊始時表示不理解：大好青春為什么要浪費在不成器的我們身上，更有率真的某某，當(dāng)面以老老師的衰老想要“威懾”我，呀，原來不只那歲月，你們更是那殺豬刀。不管怎樣，好心的你們，潛臺詞里似乎覺得：老師，多細(xì)枝末節(jié)的職業(yè);不管別人，至少不適合胡老師你。

呵呵。是么?我已不知老師的地位至此，我已然不知，課堂上除了教學(xué)，還真的需要管紀(jì)律。只是，本科讀師范，碩士讀語文課程與教學(xué)論的我，當(dāng)老師早就成為理想化的目標(biāo)，教育成了事業(yè)的代名詞。

某種程度上，我很能理解你們。我知道你們都是渴望被尊重、被肯定，喜歡自由和快樂的孩子。誰不曾是呢?我時時翻看我初中時的日記，看看當(dāng)時我當(dāng)學(xué)生的心態(tài)，跟你們何其相似。所以我愿意去尊重你們，盡可能地給你們自由。這不是新的教育理念所提倡的嗎?然而，結(jié)果不很好。應(yīng)試教育的余威不滅，我的理想、你們的心愿，常常一頭撞在現(xiàn)實的南墻上。而六班的孟劉穎同學(xué)說得好，過分的寬容便成縱容。紀(jì)律問題就成星星之火，課堂逐漸渙散，到了令人非常不愉快的地步。

某種程度上，我又不太能理解你們。時代在你們身上打下了鮮明的烙印，信息的爆炸、財富的積累、人際的齟齬，學(xué)習(xí)氛圍已然不同往日，尊師重道開始悄然褪色。亦師亦友，看似簡單，似乎總是單邊實現(xiàn)，是老師的難成朋友，是朋友的難當(dāng)老師。不知道胡老師在你們眼里更偏向哪種?而我，正為這個問題而長時間困惑和苦惱。我不能理解的是，尊敬且不談，起碼的尊重和禮節(jié)都不懂——發(fā)言不舉手，舉手發(fā)扁言，點名直發(fā)懵，站直需三秒，一笑鬧哄哄，一靜懶沓沓——嗚呼，怎一個亂字了得!什么時候，你們在課堂上才能做到有禮有節(jié)、收放自如?

這，便是我寫這封信的初衷，想提高課堂效率，改變這令人不愉快的課堂，不要讓我走出教室就不想回頭，寧愿在辦公室一直改作業(yè)也不想上課——而語文課堂本應(yīng)是一個愉快的交流過程。我認(rèn)識你們所有人的字，但我管不住你們在課堂上的嘴和心。當(dāng)然，我知道大家心里早就開始嘀咕了：誰叫你上課那么沒意思?語文課上教的又不考~哈，平心而論，“閑靜少言，不慕榮利”真是我的標(biāo)尺，“談定”、“平淡”從我上大學(xué)時就幾乎成了我的標(biāo)簽，更有友人大呼：你太淡了，像水一樣淡!兼學(xué)生直言：胡老師是一個“很正經(jīng)”的人……所以其實不善言辭的我，選擇當(dāng)老師，不會瞎白話真是一不妥，所以我很少開玩笑、講故事、做游戲。我偏愛哲學(xué)思維，又向往詩意地娓娓道來，置你們的認(rèn)知范圍不顧，當(dāng)然不受歡迎。如果你們要我成為鞠萍姐姐或易中天，我只能盡力為之。而課堂的基本要求，也望孩兒們盡力為之。語文功夫的確在課外，課堂上是助推力，限時的思維和語言訓(xùn)練，也不可輕視。

改變需要我們共同努力。你改、我改，大家改，才是真的改。

當(dāng)然，我不會天真到相信說這幾句你們就會照辦，我倒希望能成君子協(xié)定，恐怕君子不多。不依規(guī)矩不能成方圓?？拼砑嫒握n堂紀(jì)律記錄員，事件、原話、課堂影響，一一記錄。一周之內(nèi)可消號，一周總結(jié)一次，上交班主任、通知家長。狠下心對你們，是自私的;狠不下心來，是自虐的。再有三番兩次不尊重老師挑戰(zhàn)我忍耐極限的人，我自然謹(jǐn)記“過分寬容是縱容”，報之以更簡單粗暴的處理方式。

愿我們的短暫相處成為人生中更愉快的記憶。

胡老師

寫給同學(xué)的一封信3

馬帥同學(xué)：

你好!

我是教了你三年的林老師，三年的相處你給我留下深刻的印象。那天分班我看到你哭了，后來你媽媽打電話給我，說你在家鬧著不去學(xué)校讀書，我很感動，這就是師生情。提起筆，我想了很多，有很多話想對你說，但我不知道該怎樣把這些話串在一起!我就想到哪兒寫到哪兒了。

在此，先對你說一聲：謝謝你!無論是從學(xué)生的角度評價你，還是從班干部的角度評價你，在老師的眼里，你是一個活潑可愛、班級榮譽感強的好學(xué)生!這是我三年以來始終對你的評價!和你相處三年的時光很快就過去了，你為班級做了許多的事情，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，想想!在三年師生生活中，你給我的工作給予了太多的幫助，再次對你說聲：謝謝!

開學(xué)初，四年段重新分班了，我聽說報名那天，你一聽說沒分在我班，你當(dāng)場哭了，那可是一個男子漢的眼淚啊，我也知道你很想和林老師在一起，也想為林老師、為班級多做點事，同樣老師也很想和同學(xué)們在一起生活、學(xué)習(xí)。但老師也想對你說，馬帥同學(xué)，既然學(xué)校統(tǒng)一進行了分班，你不再和原來的老師同學(xué)在一個班，到了一個新的環(huán)境，但我還是相信你能行，你是一個聰明，可愛的好孩子，你在新班級里，就是一個新的起點，你一定能為你新的班級做出好榜樣的，一定能為新的班級爭光，新同學(xué)們也會像原來一樣的接受你，和你一起共同學(xué)習(xí)、生活，好好學(xué)習(xí)，開學(xué)這段時間里，老師有時也會望著你的座位，似乎看到你正在認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的做好記錄，在幫同學(xué)掃地，領(lǐng)著全班同學(xué)晨讀……

剛開學(xué)，老師的工作也比較忙碌，在這里我真誠的希望你在新的班級里，一如既往地聽老師的話，積極幫助老師做好班級的工作，為班級爭光，相信你一定會做很出色的，同時，你有什么疑問，也可以隨時問老師，我也會盡力幫你的，今天就先寫到這里，祝你成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

林老師

寫給同學(xué)的一封信4

李何萌同學(xué)：

你好!

哎呀，這樣寫是不是有點太官方了，那我就不計較格式什么的，隨意寫嘍!

真是久違的感覺，我最后一次寫手寫信應(yīng)該是高一還是高二吧，記不清了。反正家里還保存著高中時期朋友寄來的信，偶爾翻出來瞅瞅還挺有意思。

一晃七八年過去了，現(xiàn)在我們大四。今天去班長宿舍樓下取我的學(xué)生證，要買學(xué)生票回家，只能再享受兩次做學(xué)生的福利了，我怎能錯過。

在班長宿舍樓對面的小花園里看見了迎春花，雖然只有那么幾枝，卻也黃燦燦的格外耀眼。然后跟汪麗走到澡堂門口，看到一棵柳樹發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的小芽兒，看著頗有生命力，讓人歡喜。其實我是想告訴你：姑娘，春天來了。

在宿舍待的發(fā)慌，看外邊陽光正好，汪麗邀我逛街。我倆走到東區(qū)餐廳和計科院中間那條路上，汪麗問我：“哎，你記不記得四年前我們在這里軍訓(xùn)過，時間過的也太快了，四年過去了，我又長了四歲……”我說怎么會不記得，當(dāng)時一臉稚氣的我們，還有四個二貨教官……其實我被汪麗的話嚇到了，不是“四年過去了”，而是“我又長了四歲”。是啊，我們都又長了四歲，想當(dāng)初來這學(xué)校的時候老子才20好不，如花的年紀(jì)，如今24了，家里人都是這是待嫁的年齡，去他媽的“待嫁的年齡”，姐還沒瘋夠呢!

今天是汪麗主場，她想買褲子、包、鞋，還有為了泡花茶非要裝文藝買個馬克杯。我也就是順道陪逛街加取車票，我后天回家。我倆從溫州商業(yè)街逛到步行街再到火車站，我取了車票，她什么都沒有買。我也有看中的衣服、包，但是物價高的讓你看一眼的勇氣都沒有，更別說試了。汪麗說：“不買了，省錢!”

在步行街西口到火車站那條擁擠的小路上，我們看見一個老人，佝僂著身體蜷縮在輪椅上，歪著頭目光呆滯，口水順著嘴流了一身……我給汪麗示意讓她看一下，她看了之后說：“所以說人不要活那么大歲數(shù)，尤其是當(dāng)你沒有有本事的子女?！蔽易屗茨抢先艘簿褪窍氡磉_她前半句話的意思，但我不贊同她后半句。我也不想活那么大，活到生活不能自理，那種姿態(tài)太不美好了。至于兒女，他們長本事那是他們的福氣，就算有本事過天的子女，他們能讓你不蒼老么?年齡這東西只增不減，誰也阻擋不了，這是自然法則。

在車站排隊取票時我拿出學(xué)生證翻看，四年八個學(xué)期我們都注冊滿了，學(xué)生證上的照片是上大學(xué)前拍的，那時還是齊劉海兒，有點弱智，但是顯得年輕。其實那時本來就年輕，是為了紀(jì)念我年輕過就一股腦兒拍了64張，用了四年還沒用完么?哎，腦殘啊，花了我50多塊錢呢當(dāng)時!

從百貨大樓往胖東來走，在十字路口等綠燈的時候，看見一對老夫妻互相攙扶著過馬路，挺有愛的畫面。但那一刻我沒什么感覺了，因為這樣的畫面生活中倒也常見。直到一路上碰見了五六個衣衫襤褸(我不知道這倆字寫錯了沒，太長時間沒動筆，你懂得)的老婦人，頭上包一塊破頭巾把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，趴在地上乞討才又想起那對老夫妻，頓時覺得他們好幸福，至少彼此身旁有人相伴，做什么都不會孤單。而那些乞討的老婦人們，她們的老伴兒都哪里去了?原來這大街上往來穿梭的每一個人都有他們專屬的故事，有喜劇，有悲劇，相同的是無論悲喜，他們都承受著或享受著，因為大家都要生活。

前幾天回宿舍，走到大花壇那兒時聽到一對小情侶邊走邊逗嘴。經(jīng)過他們身邊幾秒鐘我就聽見了男生說的幾句話：“錢也讓我去掙，房也讓我去買，那以后日子是不是也讓我一個人去過啊?”走過來笑了，你說他們會因為這點事兒分手嗎?相愛了那么多年到修成正果的時候因為現(xiàn)實問題分開了，挺可惜的。但現(xiàn)實真的很現(xiàn)實，有多少人能戰(zhàn)勝它呢?你能么?遇到一個人真的很不容易，至少我這么認(rèn)為，這世上來來往往那么多人偏偏遇見他，你說這是多么難得的緣分啊!前幾天聽我一個高中同學(xué)說她要訂婚了，今年1月1號相親認(rèn)識的男生今年5月份訂婚，我覺得太著急了，但她說她覺得那個男生是她的命中注定，所以她愿意。聽我媽說我表姐也相親找了個對象，事兒基本上算是定下來了。表姐也真沒少相親，從她那兒得知跟現(xiàn)在的“未來姐夫”才認(rèn)識一個月，覺得兩個人挺投緣的，所以就不顧異地戀的艱辛在一起了。說實話我有點兒替她擔(dān)心，但從她的語氣中能聽出來此刻的表姐挺幸福的，這幾天接二連三聽好消息我也被傳染的可開心，我真的超喜歡聽好消息，所以畢業(yè)后訂婚了、結(jié)婚了再給我說，其他不好的消息都別告訴我，自己哭去吧!傻姑娘，我意思是遇見了就珍惜吧，能包容對方的缺點才能走下去啊，所以努努力吧!真希望你幸福。順帶說一下，我暗戀快五年那男生他戀愛了，我好像給你說過?所以我正努力把這篇兒翻過去，但是真的好難。其實想想我有什么資格去要求人家懂我的心思呢?我壓根兒就沒付出什么，連告訴他的勇氣都沒有。哎，我真是遜斃了。這該死的自尊，我都有點兒開始懷疑這么要強是對是錯了。

我怎么感覺我這是在寫日記而不是寫信?我只是覺得今天過去就再也不會有今天了。所以記錄下來與你共享，怕寫太多超重寄不過去，我就此罷筆啦!

覺得洋洋灑灑寫得很沒調(diào)理，湊合著看吧，畢竟我都那么多年不寫信了。寫了這么多我只是想說：時間它一聲不吭在我們不經(jīng)意時都溜走了，勢不可擋我們防不勝防!

姑娘，春天來了。明年春天，我們都在哪里?

李曉晨

寫給同學(xué)的一封信5

親愛的同學(xué)們：

你們好!

六年的小學(xué)生涯過的很快，快到一眨眼就度過去了，有些事很快就被淡忘，但我確定的是，我度過六年時光的母校，教導(dǎo)我六年的老師，還有與我在同一個教室中學(xué)習(xí)、玩耍了六年的你們，我永遠不會忘記的。

雖然在這六年間，你們都是我無話不說的小伙伴們，站在即將畢業(yè)時，腦子里還是會涌出千言萬語想對你們說：回憶起之前和你們一起上學(xué)，一起打鬧，一起解決課上沒有學(xué)會的難題，一股暖流就從我的身體里流過，使我充滿朝氣，但一想到這是我們在一起的最后一學(xué)期，就不禁感到悲傷，也激起了我想與你們留下更多美好的回憶的想法!

在這六年中，我們表現(xiàn)的十分團結(jié)，在大家的努力下，不管多大的問題都會迎刃而解：雖然嘴上說著別人的種種缺點，但要是真的有人去說一個同學(xué)，你們也一定會把他的優(yōu)點全都說出來;不管有誰發(fā)了怎樣的錯誤，你們都會幫他去改正;即使吵架了，不管吵得多兇，沒過多久，兩人間的矛盾就會像被微風(fēng)吹散的薄霧一樣消失不見……

長輩們總說“天底下沒有不散的宴席。”但是我一直堅信著，即使我們在上了初中后不會常常見面，我們的友誼一定會長長久久，不會被忘卻!因為這是我們在多年的時光中慢慢積累下來的，十分珍貴的寶物。

祝你們學(xué)業(yè)進步，天天開心。

你們的同學(xué)：李鑫媛

關(guān)于寫給同學(xué)的一封信

第二篇：寫給同學(xué)的一封信

寫給同學(xué)的一封信

寫給同學(xué)的一封信

親愛的張**：

您好嗎？你的作業(yè)寫完了嗎？你想我嗎？你還記得我嗎？

張老師給我們布置了五本書，你看了幾本書？覺得有意思嗎？我已經(jīng)看了兩本書了，有：《戴小橋和他的哥們兒》、《女兒的故事》，我最喜歡看戴小橋和他的哥們兒，戴小橋是最有意思的他有一個外號叫大香蕉，他爸爸的外號是大土豆真有意思，我還很羨慕他們，很佩服他們踢足球都能找出特務(wù)來。你佩服他們嗎？羨慕他們嗎？覺得他們有意思嗎？

我每天在家里都要玩幾次電腦游戲，可愛炸彈人，你常玩嗎？覺得好玩嗎？祝你暑假快樂，過一個快樂的暑假！

此致

敬禮

山西大學(xué)附屬小學(xué)二年級:高思淼

第三篇：寫給同學(xué)的一封信

寫給同學(xué)的一封信

寫給同學(xué)的一封信1

xx同學(xué):

我們之間應(yīng)該有六七年的時間沒有相見了，上一次見面還是我高中假期回家的時候上街一次意外的相見?；叵肫鹱约汉湍阍谛W(xué)時度過的時光，總感覺才沒過多久，但是在實際上已經(jīng)過去了好幾年的時間。當(dāng)時在小學(xué)里面我和你的關(guān)系最好，我們在小學(xué)一共有四年時間是同班同學(xué)。所以當(dāng)時我們幾乎形影不離，就算放學(xué)回家的時候你也回騎你的自行車捎我一程。因為你家比我家遠一點，所以在去上學(xué)的時候你也總是來找我一起去上學(xué)。

我覺得我們之間印象最深刻的一件事情就是，你將當(dāng)時比較流行的傳染病傳染了給我。讓我當(dāng)時整整一個星期沒有去學(xué)校上課。在那個時候，因為我的年紀(jì)比較小所以對這一方面沒有什么防范意識。在一天學(xué)習(xí)課程結(jié)束以后，帶著老師發(fā)布的課后作業(yè)去你家告訴你作業(yè)。在你家的時候還非常好奇你怎么會得了這種病，沒想到自己第二天的`時候竟然也傳染了，只是覺得當(dāng)時眼睛發(fā)酸起來之后發(fā)現(xiàn)雙眼紅腫，這是明顯的癥狀。于是我的媽媽差點將我?guī)У叫l(wèi)生所里去掛吊針，然后我們在診所里面共同經(jīng)歷了三四天的時間，不知道你是否還記得這些事情。

xxx

20xx年xx月xx日

寫給同學(xué)的一封信2

xxx同學(xué):

您好，不知道你是否還記得在上周五我們一起上的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時老師在黑板上面出了幾道數(shù)學(xué)題讓我們做。在第一題的時候我輕松地做過去了，可是做到第二題我被某個問題給卡住了，想了很長時間都沒有想出來，甚至一點頭緒都沒有。這個時候你在我的旁邊看到我那么長時間沒有繼續(xù)做下去就問我是不是不會做，要不要我來教你。你一步一步給我分析這道數(shù)學(xué)題的題型，該從哪里去解決沒有多長時間我就已經(jīng)清楚了，甚至還對這一類的題目了如指掌。當(dāng)我把題目做完了以后，雖然說我只對你說了聲謝謝，但其實非常感激你能夠幫助我。還有一次體育課的時候，本來你和自己的幾個朋友一起在玩羽毛球。因為少一個人，你主動來邀請我加入你們一起玩。在那時我剛轉(zhuǎn)來這個班級沒有多長的時間，有很少的朋友你們主動邀請我，讓我感到非常的開心。我親愛的朋友，我們之間的友誼永遠不會隨著時間的流逝而逐漸變淡。最后祝你能夠?qū)W習(xí)進步身體健康，開開心心的過好每一天。

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：寫給給同學(xué)的一封信

馬進聰： 你好！近來學(xué)習(xí)忙嗎？身體還好吧？嗨，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別幾個月了。因為剛到新的學(xué)校，環(huán)境陌生，加上功課太忙，所以，一直沒給你寫信。不知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況怎樣，你的學(xué)習(xí)成績一定進步了吧，不過，你也要保重身體，不然，在升學(xué)考的時就會影響你的發(fā)揮。好了，下面我就先介紹我們學(xué)校的情況。我就讀的學(xué)校叫東城小學(xué)，現(xiàn)在，我的語文老師是余老師，對我特別關(guān)心，我剛轉(zhuǎn)來的時候，余老師還專門指派一個同學(xué)幫助我，教我做題的格式，余老師還常常對我噓寒問暖；數(shù)學(xué)老師就是我老爸，你想能對我不嚴(yán)格嗎？近來，我們學(xué)校開展許豐富多彩的活動，如：足球比賽、作文競賽等，這些活動不僅開發(fā)了我們的智力，也增強了我們的體質(zhì)，而且還培養(yǎng)了我們的進取心。我的學(xué)習(xí)成績也有了提高。

我跟你說，我們六月中旬就要考試了，所以，學(xué)校規(guī)定我們六年級的學(xué)生要上到六點半，但同學(xué)們一點怨言也沒有，都在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，解答題目。為了考進理想的中學(xué)，同學(xué)們都非常努力。你知道嗎，在寒假，我買了一字帖練字，功夫不負(fù)有心人，我終于把字練出了一點模樣。在開學(xué)的第一天，余老師還夸我的字寫的不錯，當(dāng)時，我的心里美滋滋的，別提多高興。還有一次，余老師布置我們背書，那一次，只有我和幾個同學(xué)背誦了全文，當(dāng)時，老師還表揚了我們。在新學(xué)校里，我努力地去學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，終于取得了進步。哦，忘了告訴你，我的身體非常健康，每天都堅持鍛煉身體，不要為我擔(dān)心。馬進聰，我很想念你們，暑假里，找個時間邀約幾個要好的同學(xué)去玩一玩。

第五篇：寫給初三同學(xué)的一封信

寫給初三同學(xué)的一封信

我親愛的同學(xué)們：

你好！面對著一張張刀光劍影的挑戰(zhàn)書，你是否已感到了弓弦上的緊張?面對著日益臨近的中考，你是否已準(zhǔn)備好了博擊風(fēng)浪的翅膀?

十六、七歲是人的一生中最美好、最寶貴的時間，在這花季雨季般的年齡里，我們步入了初三，這里沒有初

一、初二時的輕松，沒有愛不釋手的小說和動聽的流行歌曲，但你并不會感到寂寞，因為這一年你會因它的充實而快樂。雖然初三是艱辛、忙碌、緊張的一年，但這段時間肯定是我們最難忘的時光，因為這段時光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。

有同學(xué)說，我腦子笨，比不上別人，學(xué)也不行；也有同學(xué)說，我基礎(chǔ)差，成績總上不去，放棄算了；還有同學(xué)說，學(xué)習(xí)多累呀，玩一年算了。不要，千萬不要！這不是初三學(xué)生所應(yīng)有的態(tài)度，你們朝氣蓬勃，充滿希望，現(xiàn)在正是你們把握時機，努力學(xué)習(xí)的黃金時間，面對困難，我們不應(yīng)放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應(yīng)具備的品格。學(xué)習(xí)中失敗與成功并存，今天的失敗是明天成功的動力。更何況現(xiàn)在誰成誰敗還不一定，初三一年有很多事是可以改變的，但不變的是你們的勤奮與努力。要記?。盒Φ阶詈蟮牟攀切Φ米蠲赖?！

對于同學(xué)們學(xué)習(xí)中的一些問題，談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ┩瑢W(xué)們參考：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度：

有同學(xué)說成績差是因為自己學(xué)習(xí)方法不對。如果是這樣的話，你可以通過自我反思、對比同學(xué)、詢問老師逐步改正。但提醒同學(xué)們，方法并不等于捷徑，再好的方法不用功也不行。其實同學(xué)們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學(xué)習(xí)方法，也不可能人人適用。處于第一位的應(yīng)該是你的態(tài)度。只要你態(tài)度端正，學(xué)習(xí)中的一切問題你就應(yīng)該知道該怎樣對待了。如果真要說方法，那只有一種方法是不變的——就是刻苦與努力。

2、基礎(chǔ)差問題：

許多同學(xué)埋怨自己基礎(chǔ)差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的。如果你是這樣的，那你會怎么辦呢？放棄，絕對不行！這是懦夫的行為。你至少應(yīng)該清楚兩點：第一，好與差是相對而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何況，即便你差，也沒有差到不可救藥的地步，只要你肯學(xué)，哪一科也有你能學(xué)會的知識。第二，差一些沒關(guān)系，你可以先把目標(biāo)放低一些，達到以后再逐步提高，只要你持之以恒，時間長了，你會發(fā)現(xiàn)自己的水平提高了很多。同學(xué)們，請牢記這句話：昨天的知識

是今天的基礎(chǔ)，今天的知識是明天的基礎(chǔ)，今天你已經(jīng)基礎(chǔ)差了，難道明天你還讓自己基礎(chǔ)差嗎？

3、時間問題：

上了初三以后，最重要的問題之一就是時間問題，如何抓緊時間，我想至少應(yīng)從兩方面入手：一是上課；二是課余。上課抓緊時間其實就是集中注意力聽講，把課上知識學(xué)扎實，盡可能的提高上課效率。這樣就可以避免課下再去花不必要的時間去復(fù)習(xí)課上知識。課余時間包括早上、中午、晚上和自習(xí)課，早上背背語文、英語、政治、歷史；中午和自習(xí)課上寫寫作業(yè)；晚上時間長，除了作業(yè)外，還可以對自己差的科目多下點功夫。如果你每天都能抓緊時間，學(xué)習(xí)任務(wù)就能提前完成，不會有連作業(yè)都寫不完的情況了?？傊痪湓挘锌紩r間不會變，過一天就少一天，誰擠的時間越多，中考中誰就多一分把握。

4、責(zé)任問題：

一些同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，也不努力。只想混個初中畢業(yè)就算了。這絕對不行。不說以后你干什么都離不開知識，就說責(zé)任，人從一出生就是帶著責(zé)任來到這個世界上的，隨著你的逐漸成長，你所肩負(fù)的責(zé)任也在逐漸增大。你不是一個獨立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對父母兄妹負(fù)責(zé)；在學(xué)校，你要對老師同學(xué)負(fù)責(zé)；在社會，你要對親戚朋友負(fù)責(zé)。更重要的是，你要對自己負(fù)責(zé)，要對所有關(guān)心你，愛護你的人負(fù)責(zé)。父母的養(yǎng)育之恩你能不管嗎？老師的教育之情你能不顧嗎？同學(xué)情，朋友情，你能都拋之腦后嗎？一個有良知的人都該知道，自己的所作所為應(yīng)該對得起周圍的人，想想自己的行為，對嗎？同學(xué)們，承擔(dān)起你們該負(fù)的責(zé)任吧。你們已經(jīng)長大，不要再讓父母老師為你們操心了。

同學(xué)們，下面我想和你們談?wù)劇白鹬亍边@個話題。從字典上我們可以看到，尊重指敬重；重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。

心理學(xué)上指出，人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重。那么，同學(xué)們，怎么才能獲得他人的尊重呢？我認(rèn)為只有自尊和尊重他人才能贏得他人的尊重。

（一）作為中學(xué)生自尊體現(xiàn)在哪里？（自尊）

作為學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)；女生提倡短發(fā)，長發(fā)要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露臍裝，不準(zhǔn)濃妝艷抹。所有學(xué)生均不得燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服。

講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活

動和場所。

情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

尊敬老師，見面行禮要主動問好，回答老師問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

同學(xué)之間互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，接受或遞送物品時要起立并用雙手。

誠實守信，言行一致，答應(yīng)別的事要做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說慌，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)吵鬧喧嘩。

愛護學(xué)校和班級公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。

（二）尊重老師

首先要在認(rèn)識上，感情上去尊重老師。

其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對老師的尊重，有創(chuàng)新意識，對老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。

老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。

老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。你們應(yīng)該按時、認(rèn)真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會老師在作業(yè)上悉心批改之處，這同樣是對教師的一種尊重。試想你按時完成作業(yè)。老師怎么會不喜歡你呢？要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？

第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學(xué)都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。

第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動向老師問好的習(xí)慣。如果你主動說了一句“老師好”，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。

（三）尊重同學(xué)

古人說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。意思是說：愛護別人的人，別人也總是愛護他；尊敬別人的人，別人也總是尊敬他。

首先，要尊重他人的人格。每個同學(xué)都有自尊心和榮譽感，當(dāng)他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學(xué)不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人，給同學(xué)起外號，背后議論同學(xué)甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現(xiàn)，是很不應(yīng)該的。

在校每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲“再見”。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。

與同學(xué)相處要真誠待人，不驕傲，特別不要背后傳話議論人。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學(xué)。閱讀同學(xué)的書報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時要多做自我批評，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失。

在與同學(xué)交往時要舉止穩(wěn)重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點人家說話。

走路時不要搭著別人肩膀走。在同學(xué)面前，特別是在女同學(xué)面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇。

在與同學(xué)交往中還要注重講禮節(jié)。在妨礙別人時要立即改正，并說：“對不起”、“請原諒”；當(dāng)別人妨礙自己，并表示歉意時要說：“沒關(guān)系”；當(dāng)別人給了自己方便和幫助時，要說聲：“謝謝”；當(dāng)幫助別人做好事、受到感謝時要謙遜地回答：“不用謝”，“別客氣”；當(dāng)你需要別人幫助時要用商量的口氣說：“請”。

尊重要從“我”做起，強調(diào)我首先要尊重別人，才能得到別人的尊重。我們每一個同學(xué)都生活在學(xué)校這個大家庭中，都要和同學(xué)接觸，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，相互關(guān)心，互相愛護。

（四）尊重課堂

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生通過上課在教師的指導(dǎo)下繼承人類寶貴的知識財富，并在此過程中增強各種認(rèn)知能力。高效率的聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

1、培養(yǎng) “必須當(dāng)堂聽懂”的決心

如果在每節(jié)課前，都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂聽懂”，那么上課的效率一定會大幅度提高。其實有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為，上課聽不懂沒關(guān)系，反正有書呢，課下可以再看。抱有這種想法的同學(xué)，聽課時往往不求甚解，或者稍遇一些聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果就造成浪費了上課的寶貴時間，因此每位同學(xué)都要有“必須當(dāng)堂聽懂”的決心。這樣才能把每節(jié)課充分的利用好，當(dāng)堂掌握所學(xué)知識。

2、預(yù)習(xí)，把課聽好的先決條件

要求同學(xué)們作好課前的預(yù)習(xí)。把要在課上講到的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，不懂的地方先加以標(biāo)記，以便上課的時候帶著問題有針對性、有目的性地去聽課，那樣聽課的效果就會大大改善與提高了。

其實預(yù)習(xí)還有許多好處！它不僅是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而且還可以掃除課堂所學(xué)知識的障礙，提高聽課效果；最重要的是能發(fā)展自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。如果把課前預(yù)習(xí)堅持下去的話，就已經(jīng)把聽課成功做好一半了！

3、聽課時勤思多問

聽課時要多動腦筋，學(xué)會思考，對問題的思考時，有時候也要敢于把嘴張開。只要是經(jīng)過自己反復(fù)思考的，不論正確與否，都應(yīng)真正勇敢地講出來，請老師、同學(xué)們幫助評判，對不懂或不理解的問題，也要敢于講出來，讓老師和同學(xué)們了解自己的疑問，聽聽老師和同學(xué)是怎樣理解和解答這個問題的。

4、讓聽課的思路與老師接軌

首先在課堂上要時刻聽從老師的指揮，該看書時看書，該看黑板時看黑板，一般老師會給你下指令。如果沒有指令，在教師板書或講解時你要抬頭看黑板或教師。

其次要注意把握老師的講課思路，把重點放在跟著老師的講課思路和思考上。只有積極思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老師的講解，才能加深記憶。

最后聽課思路的進程要與教師講課的思路進程同步。在上課時如果單純聽老師講，就很容易疲勞，會不知不覺地走神了。所以，上課時讓自己忙起來，要眼，腦，耳，手并用。眼要看著板書，耳要聽老師講，手要隨時在所講的內(nèi)容旁記下重點，腦要盡量理解所學(xué)內(nèi)容，不理解的地方趕緊用筆記下來。這樣，整個人就完全跟隨著課堂走，跟著老師走了。

5、作好聽課筆記是掌握知識的保障

一位會聽課的學(xué)生總能把課堂筆記作的非常出色。但有些同學(xué)唯恐筆記記得不全面，盡量記下老師講的一切。這樣，由于忙于記錄，不能集中注意力，就不易理解和把握老師所講的內(nèi)容；而且，由于記錄趕不上講課的速度，還會出現(xiàn)記了上句忘了下句的情況。其結(jié)果是既沒有記好筆記，又沒有聽好講課，而且自己還會感到十分緊張吃力，顯得非常被動。因此，滿堂課忙于記筆記的方法是不可

取的。要記重點和自己不清楚的內(nèi)容。

同學(xué)們，機不可失，時不我待，初三只有一次，過去了就不可能再回來了。玩是一年，學(xué)也是一年，為什么不踏踏實實地拼一回呢？玩，也許你現(xiàn)在會輕松些，可以后呢？你總不能玩一輩子吧。學(xué)，可能現(xiàn)在會累一點，但為的是以后自己的前途。孰重孰輕，相信同學(xué)們能想明白。不要等到中考過后再后悔，現(xiàn)在就努力吧。不管結(jié)果如何，至少你無怨無悔！

同學(xué)們，為理想而拼搏的人是幸福的。有夢的人是快樂的。追夢的過程并不是想象中那般簡單和輕松，在遭受挫折，面臨挑戰(zhàn)時，不要灰心氣餒，更不要動搖放棄！抬起頭來，披著星光，追逐燦爛，只要堅持到底，你就一定會看到風(fēng)雨后的彩虹！我期待著你們燦爛的笑容！