第一篇：足球游戲作文

足球游戲作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的足球游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天下午，我和一樓的小朋友在電腦上玩踢足球的小游戲。我是中國隊，他是巴西隊。

剛開始的時候，球一直都在對方球員的腳下。不知為什么我每次搶球他總是一轉(zhuǎn)身就躲過去了，以前我從來不知道他玩足球的技術(shù)這么高，真是不玩不知道，一玩嚇一跳。

后來，我慢慢注意到，他哪里是技術(shù)高，分明是亂按鍵盤瞎貓逮了只死耗子。我靈機一動對他說：“你別亂按啊，要是按到不能按的鍵怎么辦？”他聽了我的話，愣了一下。我們趁機一下子把球搶了過來。我的隊員邊踢邊跑，迅速向他的球門靠近。等他反應(yīng)過來的時候，我們離對方球門已不到十米遠了。八米、六米、四米，在離球門不到三米的時候，我方隊員猛地起腳射門，我本以為準進了，可沒想到被對方的守門員擋了出來。我又補了一腳，再次被擋了出來。我見射不進去，就使了個調(diào)虎離山之計。我的隊員把球帶到了離對方球門很近的地方，對方守門員忙去擋球。這時那個隊員以迅雷不及掩耳之勢把球傳到了另一個隊員的腳下。那個隊員正好在球門的正前方，守門員已來不及回防，所以輕輕一腳球就射進了對方的大門。我當時很興奮，就想踢了一場真正的足球賽。

都說中國足球水平不行，我多么希望有一天中國足球隊能像游戲里那么厲害呀！

在足球場上，球員們相互追逐。突然，教練說：“從現(xiàn)在開始，大家圍著球場跑五圈?！蔽也荒蜔┑刈叩讲賵觯_始跑步。教練催促：“快！加油！加油！讓你跑完步玩?zhèn)€游戲。

我們跑了三圈，筋疲力盡。我們?yōu)楸荣惗鴳?zhàn)。最后五圈結(jié)束了。教練告訴我們要聽比賽規(guī)則：球員分成兩隊，每隊一名球員。一方在球門內(nèi)，另一方守著球門，以免讓對方球員沖出球門。1。兩邊選手必須深蹲；2。你不能擊倒守門員；3。進球的球員只要跑出球門就會得到一分。

比賽開始了，我們都蹲著，隊友柴銳騎進了球門。他蹲著，一步一步向球門走去。他大概是覺得自己動作太慢了，就跳開了。當他靠近守門員時，他利用了守門員的疏忽，一只青蛙跳出了球門。我們隊得了一分。

輪到我們隊保持進球了。守門員是個大胖子，另一個是個瘦男孩。他跑不出去。最后我們隊的胖子抓住了對手，又得了一分。輪到我上場的時候，我跳到對手面前，給了他一個假動作。抓住他后，我們隊又得了一分。隊友都學會了我的'假動作，我們又多了三分。

對方球員派出精兵追趕，時間到了，雙方戰(zhàn)成平手。雖然我們沒有贏得比賽，但我們都玩得很開心。

今天是星期六，我的好朋友陳梓涵到我家來做客。

我和陳梓涵來到我的房間，我發(fā)現(xiàn)大部分玩具已經(jīng)壞了，于是我又看了看書柜，發(fā)現(xiàn)一本自創(chuàng)游戲的書。于是，我們按照書上說的，自創(chuàng)了很多游戲，其中我們最喜歡玩的是“小小足球運動員”這樣一個游戲。

我們首先在家里翻箱倒柜地找了幾樣東西：一張鋁箔紙、一塊羊毛布、一張舊CD、一個干燥的玻璃杯、一個鐵盒和一根細線。開始做游戲了：我們先用鋁箔做成一個小足球運動員和一只小足球，把小運動員固定在舊CD的邊緣。接著用羊毛布摩擦舊CD，充分摩擦好后把它放在倒置的玻璃杯上。再把鐵盒與玻璃杯并放在桌上，留一點距離。最后用細線綁住小足球，放在鐵盒與玻璃杯之間。因為舊CD摩擦后會帶電，這時我們發(fā)現(xiàn)小足球被小運動員踢向了鐵盒，并且還能反彈回來呢！

我們覺得這個游戲真是太有趣了！

第二篇：—足球游戲

大班體育游戲活動方案

一、游戲名稱：運球射門對抗賽

二、游戲目標：1.幼兒學習射門的基本方法，能腳眼協(xié)調(diào)的射準球門。2.鞏固帶球跑及傳接球的方法，能用正確的姿勢踢球。3.能喜歡踢足球，感受與同伴共同游戲的樂趣。

三、游戲準備：1.物質(zhì)準備人手一個足球，球門兩個、背景音樂；2.經(jīng)驗準備：幼兒已玩過足球游戲，掌握基本的傳接球、運球跑球方法

四、游戲過程：1.播放世界杯音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。1>做簡單的擴胸、轉(zhuǎn)腰，活動膝蓋、腳踝、原地跳高、互相背負等活動。2>復(fù)習傳接球和運球跑。請幼兒拿出足球帶球過樁（蛇形繞10個錐形帽）

兩人一組進行踢球傳球、停球的練習，提示幼兒用腳踩住球停球、用腳的內(nèi)側(cè)接球。2.學習射門的基本動作。

1>引導幼兒分組討論，探索實踐射門的方法，請每組選出一名幼兒演示，并說明自己的射門方法。

2>教師講解腳內(nèi)側(cè)射門的動作，眼睛看準球門，用腳的內(nèi)側(cè)發(fā)力踢球?qū)⑶蛱呦蚯蜷T。3>請幼兒站到直線后面對墻練習射門動作。教師巡回指導糾正幼兒動作。提醒幼兒注意眼睛和腳的配合，不要著急，看準后再射門。3.游戲：運球射門對抗賽

（1）幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員向球門方向蛇形繞10個錐形帽運球，到達球門前指定位置先停球再射門，跑回起點拍打第二個小隊員的手出發(fā)，進球多的隊獲勝。

（2）小結(jié)比賽情況，提示幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，不要著急注意眼睛與腳的配合，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。

4.放松運動：親親小足球。播放音樂《生命之杯》，幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

五、指導策略：

1、啟發(fā)幼兒先自己主動探索交流想出其他一些踢球的方法，加以改進引導其學習正確的姿勢。

2、游戲前的熱身活動時，觀察幼兒的掌握情況，適度的介入，暗示引導。

3、挖掘潛能，將運球跑、停球、射門活動結(jié)合起來組成一個游戲內(nèi)容，是踢足球的整個過程貫穿，讓幼兒感受踢足球的完整性。

4、注重分享、共同發(fā)展。在游戲后善于總結(jié)經(jīng)驗，完善游戲中出現(xiàn)的不足，使幼兒更能了解游戲的規(guī)則性。

延吉路幼兒園 宋慧敏

第三篇：足球運球游戲

足球運球游戲

1、運球追鋪

游戲目的：提高學生隨意運球的能力和技巧。

場地器材：標出一塊30*30m 的游戲區(qū)域，足球20個。游戲方法：

學生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方。游戲開始，追捕方的學生運球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。游戲規(guī)則：

按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負，時間短的一方為勝。

教學建議：

1）開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。2）根據(jù)運球掌握的情況，可以限制運球的腳法。

2、運球接力

游戲目的：提高學生的運球技術(shù)和集體合作的能力。場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標志旗4-8個。游戲方法：

在場地上畫兩條相距20m的平行線，分別為起、折點線。將學生分為人數(shù)相等的2-4隊，各隊間距2m，在起點線外與各自的折點對應(yīng)站立。各隊排頭腳下持球。游戲開始，用左右腳交替運球的方法前進，繞過折點小旗返回，在起點線上交第二名同學隊員，第二名同學隊員按此方法做，依次類推。先完成規(guī)定輪次的隊為勝。游戲規(guī)則：

1）必須采用腳背外側(cè)（或腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)）運球技術(shù)運球，且每次運球均為左右腳交替。

2）必須繞過折點標志旗，返回時在起點線外交球。教學建議：

1）根據(jù)學生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學生掌握技術(shù)動作的水平，運球線路上可以擺放1-2個障礙物，以調(diào)整運球的節(jié)奏，控制運球的速度。

3、曲線運球接力比賽

游戲目的：提高學生交換方向的運球技能和集體配合能力。場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標志旗20個。游戲方法：

在場地上畫兩條相距30m的平行線，分別為起、折點。從起點線開始，每相距6m插上一個標志旗，將學生分成人數(shù)相等的2-3隊，聽到哨音后，各隊的排頭向前運球，繞過標志旗回到起點線將球交給第二名同學，依次進行。先完成的隊為勝。標志旗可根據(jù)學生的水平逐步增加。要求運球人必須繞過每個標志旗。游戲規(guī)則： 1）接力同學必須等運球同學將球運到起點線上才可接球，不可到起點線前接球，少繞一個旗則為失敗或記依次犯規(guī)，犯規(guī)次數(shù)少者為勝。2）運球同學按要求的腳法運球，可限定用腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)等腳法運球。

教學建議：

1）根據(jù)學生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學生掌握技術(shù)動作的水平，運球的方法注意適當調(diào)整，由腳內(nèi)側(cè)過渡到腳背外側(cè)，由單腳運球過渡到兩腳交替運球。3）標志桿的距離也可以根據(jù)學生的水平進行調(diào)整。

4、曲線運球繞人跑

游戲目的：發(fā)展學生的柔韌性和靈活性，提高他們快速跑的能力。場地器材：足球場地半個，足球10個。

游戲方法：在場地一端畫一個直徑15m的圓圈。全體學生面向內(nèi)等距離站立在圓圈的弧線上。準備，全體學生按1、2報數(shù)的方法，分為奇數(shù)、偶數(shù)兩組。奇數(shù)組立于圈上不動，偶數(shù)組每人腳下一球。開始，持球者按逆時針方向依次繞過奇數(shù)組每人，做S形曲線運球。完成規(guī)定的圈數(shù)后，兩組交換，偶數(shù)組站立于奇數(shù)組每人的位置上，奇數(shù)組用偶數(shù)組的方法進行運球。以完成練習使用時間最短的一組為勝。游戲規(guī)則：

1）運球開始時開表，各組最后一人返回原位時停表。2）如繞人跑中運球失誤，應(yīng)從失誤處重新開始運球。教學建議：

根據(jù)學生掌握技術(shù)動作的情況，可以調(diào)整圈上學生的間距。

5、防守運球

游戲目的：提高學生運球時的控制球能力和防守中快速移動的能力。

游戲器材：足球場半個，足球10個。游戲方法：

在場地上畫4個直徑為15m的圓圈。將學生分為人數(shù)相等的4組，每組分別占在自己的圈內(nèi)。準備，各圈內(nèi)每兩人為一組，一人進攻，一人防守，進攻者腳下持球。開始，（1）每個進攻者在圈內(nèi)運球，防守者搶球，搶到一次得2分，且搶到球以后互相交換攻防位置，游戲繼續(xù)進行。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多者為勝。

（2）將每個圈內(nèi)的游戲者分為人數(shù)相等的甲、乙兩組，每組互相運球、搶球，在規(guī)定的時間內(nèi)，防守一方搶到球次數(shù)多的一組為勝（甲、乙兩組防守搶球機會相等）。游戲規(guī)則：

1）搶球時可以使用合理沖撞技術(shù)和倒地鏟球動作。2）分組游戲時，只用一個球，各組可互相配合掩護搶球。

3）攻防雙方均不準跑出圓圈以外。教學建議： 游戲開始時可以采用消極搶球的方法，掌握練習的方法后逐漸增加對抗的激烈程度。

6、“獵人打老虎”

游戲目的：提高學生的運球控制能力，發(fā)展奔跑能力和靈敏素質(zhì)。場地器材：足球場半個，足球10個。游戲方法：

在場地上畫一個20*20m的正方形游戲區(qū)，選出2-3人位“獵人”。準備，“獵人”持球，其他游戲者“老虎”分散于場地內(nèi)。開始，“獵人”在場內(nèi)運球，伺機用球踢中“老虎”，被擊中的“老虎”退出游戲，并罰做俯臥撐10次。

游戲規(guī)則：

1）全體游戲者均不得跑出游戲區(qū)。2）追擊時，只準用球擊對方的腿部。教學建議：

1）“老虎”被擊中后，也可以成為“獵人”，以增加“獵人”的數(shù)量。2）最后被擊中的“老虎”要受到表揚或獎勵。3）該練習強度大，向?qū)W生提出明確的要求。

7、守衛(wèi)足球

游戲目的：鍛煉學生保護球的能力，發(fā)展他們的靈敏素質(zhì)。場地器材：足球場半個，足球20個。游戲方法：

將學生分為人數(shù)相等的兩隊，分散站立于30*30m的足球場地內(nèi)。準備，每人各持一球。開始，在場地內(nèi)隨意運球。每個游戲者要盡力保護自己的球，并尋機將其他同學的球踢走，踢出一球得一分。在規(guī)定的時間內(nèi)，被別人踢出場外最少的一隊為勝。游戲規(guī)則：

1）游戲者可踢出任何一人的球，但不準推拉人。

2）失球者應(yīng)立即出場退出游戲，按逆時針方向繞場慢跑，直至游戲結(jié)束方可停止。教學建議：

1）教練在學生做游戲時一定注意提示學生做好掩護球的動作。2）注意提示個別消極運球?qū)W生，避免原地不動。

8、猴子運桃子

游戲目的：培養(yǎng)學生快速、準確的運球能力。

場地器材：一個邊長為6m的等邊三角形場地，足球若干。將球平均放在猴子家中。

游戲方法：

哨音響后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，將其他“猴子”家中的“桃子”運回到自己的家中。在一定時間內(nèi)家中“桃子”多者為勝。家中“桃子”少得“猴子”接受相應(yīng)的懲罰。游戲規(guī)則：

運回的“桃子”必須安穩(wěn)在家中。教學建議：

根據(jù)練習的人數(shù)，可以采用四方形的場地或五角形的場地，球的數(shù)量可以調(diào)整。

9、螞蟻搬家

游戲目的：培養(yǎng)學生快速準確的運球練習。場地器材：直徑10m左右的圓圈。圓圈周圍分布若干個“窩”，足球30個。游戲方法：

隊員站在自己的“窩”內(nèi)，等哨音響起后開始向場地中間的球跑去，拿到球后迅速將球運到自己的“窩”內(nèi)。隊員盡可能多得把場地中間的球運到自己的“窩”內(nèi)。運回“窩”中球多者為勝。少得隊員根據(jù)情況受相應(yīng)懲罰。游戲規(guī)則：

學生不能搶其他“窩”內(nèi)的球，中間的球被運完，游戲結(jié)束。教學建議：

根據(jù)學生年齡的不同，圓圈的大小可以不同。大、中學生可以大一些，小學生可以小一些。

10、運球通過封鎖線

游戲目的：提高學生運球、控制球、以及變換方向運球的能力。場地器材：足球場半個，足球20個。

游戲方法：在場地上畫一個直徑為15m的圓圈。所有學生持球，圍圓圈運球，聽到哨音以后，迅速運球穿過圓圈中心。穿過圓圈時注意避免碰撞。游戲規(guī)則：

出現(xiàn)碰撞的隊員罰做俯臥撐2個。教學建議：

開始練習時，通過圓圈的速度可以慢一些，隨著練習的熟練程度提高，要求加快通過圓圈的速度。

第四篇：足球游戲介紹[最終版]

前世界杯的消息似乎很熱，黃健翔解說事件和李宇春抄襲**都是世界杯的熱點新聞，但是我不喜歡足球（從世界杯期間沒有發(fā)過一篇足球文章即可看出），也不踢足球，所以我給大家推薦足球游戲。

轉(zhuǎn)載請注明來源 重慶大學 軟件工程 韓玉文 Q429884884

我最開始玩的足球游戲是從FIFA94開始的，那個游戲還是在DOS操作系統(tǒng)下運行的，其容量僅僅幾M，內(nèi)容很少，甚至可稱之為簡陋，全2D的圖形界面，不過在當時已經(jīng)是很不錯的游戲了，那是PC平臺上最早面世的足球游戲。

后來有了第一個3D界面的FIFA97，容量也大很多了，那時候在電腦上玩，還不是很流暢，F(xiàn)IFA98就流暢多了，接著是PS機上的FIFA99和FIFA2000，PS機上的游戲使用手柄，完起來比使用鍵盤要舒服多了，不過我不得不遺憾地發(fā)現(xiàn)，這時候的FIFA足球變得象是射擊游戲，只要掌握一定規(guī)律，我可以不斷地連續(xù)進球，進球雖然很爽了，但是游戲的真實感大為降低。這段時間我也玩過PS上的實況足球5（Winning Eleven 5），對于熟悉FIFA的玩家來說，實況足球（Winning Eleven）的確很真實，可惜操作太困難了，費了九牛二虎之力也進不了一個球，游戲樂趣大減。

后來對于足球游戲的興趣減少，就很少玩FIFA了，最近世界杯，不過看著足球的新聞越來越多，還是忍不住想玩幾下足球游戲。

現(xiàn)在我已經(jīng)不玩PC上的游戲了，主要因為PC上的好游戲幾乎找不到，而且新出的游戲?qū)︼@卡要求太高，所以我還是繼續(xù)在家用機上玩游戲了，因此就買了一個日本KONAMI最新出的PS2的《實況足球10》中文版，沒想到驚喜地得到了意外的收獲。

《實況足球》是一個很有名的PS2游戲，據(jù)說有人購買PS2后只玩一個游戲，就是實況足球（當然我無法理解這種行為），《實況足球10》是今年新出的最新版本的實況游戲，由于《實況足球10》正好趕上世界杯檔期，世界杯模式當然是必不可少的，可惜的是2006年德國世界杯的版權(quán)被EA完全獨占，所以《實況足球10》中無法使用世界杯來命名，本次的世界杯模式為“世界挑戰(zhàn)模式”，模式的規(guī)則與世界杯完全相同。

《實況足球10》的亞太地區(qū)的球隊數(shù)量進行了削減，從原先的6支隊伍削減到5支，不幸的是，中國隊就是那支被削減的隊伍。剩下的五支球隊分別是伊朗，韓國，沙特，我覺得刪除的好，就中國足球隊的水平，得到這樣的處理也是無可厚非的，不過具有諷刺意味的是，中國的足球隊員雖然足球玩的不行，但是玩起女人能耐卻不小，這樣的垃圾的確不適合繼續(xù)留在《實況足球》中了。

我在玩《實況足球10》的時候發(fā)現(xiàn)游戲控球容易多了，還可以選擇難度，對于我這種實況新手來說更為體貼了，在較低的難度下，進球變得很容易了，也可以體會到FIFA那種進球的爽快感，但游戲的真實性卻比FIFA強多了，整個游戲畫面和現(xiàn)場感是我這十年來看到的最好的一款，看來我又可以在這個游戲上多玩一會兒了，重溫一下當年玩足球游戲的激情。

另一個意外收獲是在游戲的訓練界面發(fā)現(xiàn)一首好聽的歌曲－Tangled Up In Me，后來查了一些資料，發(fā)現(xiàn)歌手竟然才16歲，名叫Skye Sweetnam，是一個搖滾女孩，這位來自加拿大小鎮(zhèn)Bolton的漂亮少女是個很有天賦的創(chuàng)作歌手，極具個性，并且充滿活力。

最后，我希望央視能讓黃健翔擔任意大利和法國的世界杯決賽的足球解說員。

參考資料：Tangled Up In Me 的歌詞

歌曲名稱：tangled up in me

歌手： skye sweetnam

專輯：noise from the basement

歌詞：

you wanna know more, more, more about me

i'm the girl who's kicking the coke machine

i'm the one that's honking at you cuz i left late again

hey!hey!hey!

could you see i want you by the way i push you away, ya!

don't judge me tomorrow by the way i'm acting today

mix the words up with the actions do it all for your reaction ya!

hey!hey!

get tangled up in me

you wanna know more, more, more about me

gotta know reverse phsychology

i'm the reason why you can't get to sleep

i'm the girl you never get just quite what you see

hey!hey!hey!

could you see i want you by the way i push you away, ya!

don't judge me tomorrow by the way i'm acting today

mix the words up with the actions do it all for your reaction ya!

hey!hey!

get tangled up in me

you think that you know me

you think that i'm only

when everything i do is only to get tangled up in you

you wanna know more, more, more about me

i'm the girl that's sweeping you off your feet

hey!hey!hey!

could you see i want you by the way i push you away ya!

don't judge me tomorrow by the way i'm acting today

mix the words up with the actions do it all for your reaction, ya!

hey!hey!

get tangled up in me

參考資料：《實況足球10》全部背景音樂名稱

游戲中的對應(yīng)模式 WECG WE10 中文版1.0背景音樂

Stadium BGM 球場音樂1 Beat It(Michael Jackson feat.Eddie Van Halen)

Stadium BGM 球場音樂2 wet wet wet(princess superstar)

Stadium BGM 球場音樂3 It's My Life(John Bon Jovi)

Stadium BGM 球場音樂4 Top Of The World [Ole Ole Ole]

Stadium BGM 球場音樂5 The Cup Of Life [Spanglish]

Stadium BGM 球場音樂6 Hips Don‘t Lie-Bamboo(2006 Fifa World Cup T Mix)

Stadium BGM 球場音樂7 dragostea din tei(o-zone)

Stadium BGM 球場音樂8 Celebrate the day(慶祝這一天)2006年世界杯會歌

Credits Screen 制作人員界面 I Will Come To You(Hanson)

Pitch Entrance 進場音樂1 FIFA入場音樂

Pitch Entrance 進場音樂2 冠軍杯入場音樂

Demo Game / Highlights 1 Demo進球回放音樂1 STRAIGHT AHEAD(MASA, Kenji Nakajo, et al

Demo Game / Highlights 2 比賽進球回放音樂2 SAY HELLO(Deep dish)

Demo Game / Highlights 3 比賽進球回放音樂3 dar unde esti(o-zone)

Demo Game / Highlights 4 比賽進球回放音樂4 Fire(Ferry Corsten)

Cups Ceremony Ending 普通聯(lián)賽、杯賽領(lǐng)獎音樂 We Are The Champions(Queen)

ML Ceremony Ending 大師聯(lián)賽領(lǐng)獎音樂 always somewhere(SCORPIONS 蝎子樂隊)

Main Menu 主介面1 despre tine(o-zone)

Main Menu 主介面2 Deutschland(Die Prinzen)

Main Menu 主介面3 Its over now(Natasha Thomas)

Main Menu 主介面4 if everyone cared(nickelback)

Main Menu 主介面5 club foot(Kasabian)

Main Menu 主介面6 my way(Def tech)

Master League 大師聯(lián)賽界面 Girl Crazy(LMNT)

League 普通聯(lián)賽杯賽界面 One, Two, Three(Chipz)

Edit 編輯模式界面 原版音樂

Gallery(Options)展示廳界面 LOVE YOU IN A SPECIAL WAY(Marianne Antonsen)

Situation Training 情景訓練界面 Tangled Up In Me(Skye Sweetnam)

Beginner's Training 新手訓練界面 de ce plang chitarele(o-zone)

Formation 陣型設(shè)定界面 FOX SportsFootball Theme

replay playback 展示廳進球回放音樂 Attraction-小澤正澄(天下足球top10)

隱藏歌曲 slow jam(monica、usher)

隱藏歌曲 風信子(松浦亞彌)

日本仔模式 亞洲區(qū)預(yù)選賽音樂 燃燒的英雄_足球小將主題曲

日本仔模式 Formation 陣型設(shè)定界面 原版音樂

日本仔模式 世界杯決賽周音樂 Deutschland(Die Prinzen)

世界杯之路預(yù)選賽模式界面 Here I am

世界杯之路Formation 陣型設(shè)定界面 That Is What I Like(Jive Bunny And The Mastermixer)

世界杯之路預(yù)選賽模式界面 Jump(Van Halen)

世界杯之路冠軍成員介紹 驕傲

Training模式 little_less_conversation

Training模式 temas-nike

Training模式 murphy_brown_vs_captain_hollywood-axel_f

Training模式 oppo mp3廣告歌

WECG音樂欣賞模式 Close to you(Remix)(Whigfiel)(WECG WE8LE中文版3.0 主界面曲)

WECG音樂欣賞模式 Teddybear(Toy-Box)(WECG WE8LE中文版3.0 歌曲)

WECG音樂欣賞模式 YMCA(WECG WE9中文版1.0 主界面曲)

WECG音樂欣賞模式 love is color blind(sarah connor)(WECG WE9中文版1.0 歌曲)

WECG音樂欣賞模式 Carrickfergus(Declan Galbraith)(WECG WE9中文版2.0 片頭CG曲)

WECG音樂欣賞模式 I Need You Vs I Need You(Groove Coverage)(WECG WE9中文版2.0 主界面曲)

WECG音樂欣賞模式 Get This Party Started(Pink)(WECG WE9中文版2.0 歌曲)

WECG音樂欣賞模式 We are the Champs(66世界杯主題曲)

WECG音樂欣賞模式 A Special Kind of Hero(86世界杯主題曲)

WECG音樂欣賞模式 To be number one(90世界杯主題曲)

WECG音樂欣賞模式 Gloryland(94世界杯主題曲)

WECG音樂欣賞模式 Do You Mind If I Play(98世界杯主題曲1)

WECG音樂欣賞模式 The Cup Of Life(98世界杯主題曲2)

WECG音樂欣賞模式 Let's Get Together Now(2002世界杯主題曲1)

WECG音樂欣賞模式 Boom(2002世界杯主題曲2)

WECG音樂欣賞模式 The Time Of Our Lives(2006年世界杯主題曲)

第五篇：足球游戲教學設(shè)計

《足球游戲》教案設(shè)計

一、指導思想：

本課依據(jù)《體育與健康課程標準》要求，以育人為宗旨，以健康第一的要求為目的。以學生為中心，結(jié)合小學生好動、好學、興趣廣泛，模仿能力強的特點組織安排教學內(nèi)容。這樣的安排能使學生在學習體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技能的同時，又能在歡快的課堂氣氛中 娛樂身心，增強體質(zhì)，提高學生參與體育活動的興趣，促進學生身心健康發(fā)展，同時也為終身 體育的理念形成打好基礎(chǔ)。

二、學情分析

小學二年級學生剛進入生長發(fā)育的關(guān)鍵期，其具有較弱的速度、力量素質(zhì)，但是模仿能 力強、好奇心大。同時也存在耐力、體質(zhì)、運動能力較差。約束能力差、精神不易集中的年 齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高等缺點。因此在教學過程中多采用示范法、游戲法、比賽法，有利于提高學生對動作技術(shù)的理解和掌握。

三、教學目標：

1.認知目標：熟悉球性，提高球感，體會踩撥球的動作技術(shù)，學習撥球的腳型。

2.技能目標：通過練習左右原地腳內(nèi)側(cè)撥球的技術(shù)動作，發(fā)展學生的平衡能力和下肢力量。

3.情感目標：培養(yǎng)學生自信的意識，能在游戲中主動展示自我。

五、教學重難點： 教學重點：腳內(nèi)側(cè)觸球。教學難點：腳尖翹起。

六、教法指導：

在教學過程中教師通過語言激勵法，提高學生對課堂的興趣。然后通過示范法，讓學生 明確動作的基本概況。再以游戲、比賽的形式激發(fā)學生學習的積極性和主動性，達到學習的目的。

七、教學過程： 熱 身 導 入 8＇

1、集合整隊，教師到位 師生問好，并語言引入練習2、教師講解 游戲方法，激發(fā)學生的學習興趣。3、小足球操

教師講解 要求，并組織比賽

5、學生跟隨教師 一同練習1、認真聽講解，仔細觀看動作要領(lǐng) 要求：

1、認真聽講；

2、積極練習。1、教師講解 游戲要領(lǐng)并 示范。

2、教師巡視，安全第一

1、認真聽講、要求： 仔細觀察、積

2、有序練習，積極參與

3、組織： 散點形式 6 分 強度 ： 中

4、原地腳內(nèi) 側(cè)左右撥球： 10分鐘 ①教師演示； ②學生分組 練習。

1、積極參與，2、教師講解 要求： 2 人一組，一 要求，并做示

1、有序練習一 人練習，一人并做示范，學生練習

2、團結(jié)互助護球后再做點評。若 干 次 1 強度：大

3、學習與 體 驗

1、講 解 計時比賽： 比賽規(guī)則。一分鐘看誰 撥球次數(shù)多。

1、講 解 要 求

2、指 揮 練習

1、認 真 聽 講

2、積 極 參 與

要求： 堅持到底，認 真練習?；謴?fù) 身心

1、放松

2、小結(jié) 教師同學生 一起分享快樂 學生體驗 成功的快樂 組織隊形： 四路縱隊

練習密度 生理 負荷 預(yù)計25%左右平均心率：100 次/分左右 課后反思：

本課本著以學生為中心，結(jié)合小學生好動、好學、興趣廣泛，模仿能力強的特點組織安排教學內(nèi)容，二年級學生對游戲有極大興趣，但約束能力差、精神不易集中的年 齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高等缺點。因此在教學過程中多采用示范法、游戲法、比賽法，有利于提高學生對動作技術(shù)的理解和掌握。通過練本課學習，學生的想象空間得到發(fā)展。在教師的正確引導，鍛煉了學生的手眼協(xié)調(diào)性，在練習中體驗愉快、成功、競爭的心情。樹立集體榮譽感，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。