第一篇：牽了手的手，不要輕易放開_900字

牽了手的手，不要輕易放開_900字

十七歲，是一個(gè)如夢(mèng)般的年紀(jì)，同時(shí)也是最容易受到傷害的年紀(jì)。這一年，我體會(huì)到了人生中最悲痛，最刻骨銘心的愛(ài)。

或許在很多人的眼里十七歲還只是一個(gè)孩子，一個(gè)不懂的什么叫做“愛(ài)”的小傻瓜。如果你是這樣想的那你就錯(cuò)了，十七歲是每個(gè)人最純潔最單純最容易懂得關(guān)心對(duì)方的年紀(jì)。而我，就在十七歲遇上了一個(gè)讓我終身難忘的人，就是這個(gè)人讓我變的渾渾噩噩，變得看不懂自己。

那時(shí)，我還只是個(gè)快要初三畢業(yè)的學(xué)生，在那之前我一直是一個(gè)傻傻的，懵懂的小女孩兒。在這個(gè)含苞待放的年紀(jì)我卻不知所措了。原本以為自己會(huì)平平淡淡的過(guò)完這一學(xué)期，但是他的出現(xiàn)打破了原本的計(jì)劃。他叫“宇”是個(gè)白白凈凈胖胖嘟嘟的干凈小男孩，從沒(méi)體會(huì)過(guò)愛(ài)是什么感覺(jué)的我，在這個(gè)如花的年紀(jì)選定了相守一生的人。我們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的彼此了解成為了全學(xué)校都羨慕的神仙眷侶。呵呵，我們每天都是這樣平平靜靜的在學(xué)校里度過(guò)，晚上放學(xué)的時(shí)候會(huì)一起手牽著手，說(shuō)說(shuō)笑笑的走出校園。

可是，好景不長(zhǎng)，就要畢業(yè)了大家都在商量自己的`志愿，我們也和自己的家長(zhǎng)商量著。但是他的成績(jī)很好是要去二中的，就在這個(gè)時(shí)候我下定了決心，不可以因?yàn)槲揖妥屗艞墝W(xué)業(yè)，所以我就做出了決定，“我們分手吧“”為甚麼“因?yàn)椤驗(yàn)槲也粣?ài)你了，我愛(ài)上別人了”我在墻角里偷偷的看到了他傷心的樣子，那一刻，我的心，撕心裂肺的疼痛，我不知道我這個(gè)決定會(huì)讓他如此傷心。也就是因?yàn)樗麄牡臉幼游抑懒怂钦嫘膼?ài)我的，我開始后悔自己的決定了，可是……我不能這樣做，我必須離開他。因?yàn)椋乙惨粯訍?ài)他。就像一首歌一樣“有一種愛(ài)叫做放手”呵呵，或許就是這個(gè)意思吧！

就這樣，我們一直沒(méi)有聯(lián)絡(luò)。不過(guò)我不后悔自己當(dāng)初的決定，至少讓我知道了他很愛(ài)很愛(ài)我。

“宇”我相信我們之間的感情不會(huì)變，因?yàn)槲覀兗热灰呀?jīng)牽了手就不要輕易的拋棄對(duì)方。我知道，你還是愛(ài)我的，對(duì)嗎？我始終沒(méi)有忘記你，因?yàn)槲疑砩系囊徊糠忠呀?jīng)屬于你了，你知道是哪里對(duì)嗎？那里有你的名字，我相信你會(huì)記得的！宇……我愛(ài)你！

這是我真實(shí)的校園故事，我希望他可以看到這篇屬于我們兩個(gè)人的日記……

第二篇：感謝您,放開我的手

感謝您，放開我的手

媽媽：

您好！

從小到大，我有兩件事情一直弄不明白，一是為什么一線該我的您要把我“拋棄”在一個(gè)寄宿小學(xué)；二是為什么我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，當(dāng)我害怕用英語(yǔ)跟別人交流時(shí)，您總是不肯陪著我。

這兩件事情對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)都不容易。一個(gè)人在寄宿學(xué)校中，要自己整理床鋪，自己照顧自己。之前，每當(dāng)我要與別人用我不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)交流時(shí)，我總會(huì)拉拉您的衣袖，想要您支持我，可您總是板起一張臉，甩開我的手，告訴我要自己去。我曾經(jīng)因?yàn)檫@兩件事情跟您爭(zhēng)吵過(guò)，認(rèn)為您冷酷，無(wú)情，不愛(ài)兒子。然而每一次，您都笑著搖搖頭，說(shuō)：“我只不過(guò)是早些放手罷了?！?/p>

上個(gè)暑假，我有一個(gè)能帶一個(gè)家人一同去美國(guó)游學(xué)半個(gè)月的機(jī)會(huì)。我回家問(wèn)您，說(shuō)是想帶您出去見(jiàn)見(jiàn)世面，實(shí)則是在外國(guó)想找一個(gè)能用中文對(duì)話的人，不料您一口回絕：“不去！這次就你一個(gè)人去！”在機(jī)場(chǎng)，看著朋友們都與自己的家長(zhǎng)有說(shuō)有笑，孤獨(dú)的我坐在機(jī)場(chǎng)的長(zhǎng)椅上靜靜的看著、、、到了美國(guó)，負(fù)責(zé)分配寄宿家庭的老師帶我來(lái)到一家人面前，沒(méi)有身邊小伙伴們的緊張與害怕，我踏向前一步，伸出手，自信的向寄宿家庭介紹自己，盡管發(fā)音可能有些不標(biāo)準(zhǔn)，但他們還是一臉驚喜，熱情的搖了搖我的手。造成，在寄宿家庭的床上醒來(lái)，習(xí)慣性的疊好了被子，鋪平了床單，順便簡(jiǎn)單收拾了一下房間，這以前我覺(jué)得困難的事情竟是如此簡(jiǎn)單，自然。女主人走進(jìn)房間，吃了一驚，隨即笑著夸我真是太棒了！讓我心中一陣暖洋洋的喜悅。

半個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，回到國(guó)內(nèi)我才發(fā)現(xiàn)，那些帶家長(zhǎng)去游學(xué)的朋友們的英語(yǔ)都沒(méi)有怎么提高，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的更多是漢語(yǔ)，而我，作為唯一一個(gè)沒(méi)帶家長(zhǎng)出去的孩子，發(fā)音、口語(yǔ)都比之前有了質(zhì)的飛躍。

現(xiàn)在的我明白了：都是因?yàn)槟姆攀?，讓我學(xué)會(huì)了自理；都是因?yàn)槟姆攀郑屛覔碛辛烁蟮挠職?；都是因?yàn)槟姆攀?，我的能力才?huì)有所提升。感謝您，放開我的手。此致

敬禮！愿您幸福每一天！

您的兒子

2014年5月4日

第三篇：教育隨筆：大膽放開我們的手

教育隨筆：大膽放開我們的手

今年我擔(dān)任小班的班主任，因?yàn)楹⒆幽挲g小，動(dòng)手能力差，我害怕他們弄得手上、臉上、桌子上到處都很臟，所以我很少讓他們畫畫，只是讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂色等。可是有一天中午，晨晨小朋友畫了一幅畫拿給我看，我大吃一驚，真沒(méi)想到一個(gè)四歲的小朋友畫得如此好，簡(jiǎn)直惟妙惟肖：只見(jiàn)畫上的媽媽笑容滿面，那么慈祥、溫柔、美麗，一個(gè)小女孩正躺在床上睡覺(jué)，睡得那么香甜。只聽彤彤對(duì)我說(shuō)：“老師，這是我送給媽媽的生日禮物?！焙脗€(gè)懂事、聰明、可愛(ài)的孩子，你媽媽聽見(jiàn)了，肯定和老師一樣感動(dòng)得“一塌糊涂”呢！

由此可見(jiàn)，孩子們的潛力是巨大的，關(guān)鍵是看我們老師怎樣去挖掘、培養(yǎng)他們。我以前的想法是錯(cuò)誤的，今后我不但要他們多去畫，還要培養(yǎng)他們的興趣、創(chuàng)造力和想象力。

從那以后，我通過(guò)多種形式培養(yǎng)、發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力。如繪畫、粘貼、編故事、利用鉛筆屑、蛋殼、積木等為作畫工具，還經(jīng)常帶孩子們到野外，讓他們觀察大自然的現(xiàn)象。五顏六色的花，各種樹葉、小草深深地吸引著每一個(gè)孩子。孩子們通過(guò)做做、畫畫、玩玩培養(yǎng)了興趣，積累了豐富的想象力。瞧，現(xiàn)在孩子們畫的小魚、小貓、小兔等活靈活現(xiàn)，簡(jiǎn)直好極了。孩子們的進(jìn)步可真快，我真高興！看來(lái)，只要我們正確的引導(dǎo)，大膽放心地讓孩子們?nèi)ッ?、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐，充分表現(xiàn)出他們的欲望和個(gè)性，畫其所愛(ài)，貼其所好，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，就會(huì)收到意想不到的效果，這也正是美術(shù)教學(xué)的一種手段。

第四篇：感謝你放開我的手作文

篇一：感謝你,牽著、放開我的手

請(qǐng)?jiān)诟兄x您，----我的手中的橫線上填寫詞語(yǔ)牽著或放開，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇字?jǐn)?shù)600-800字的文章。不限文體（詩(shī)歌除外）

《感謝您，牽著/放開我的手》

審題 作文部分，需要做到切合題意，準(zhǔn)確審題。審題的本質(zhì)就是正確把握作文行文方向。本次作文題目形似半命題作文，實(shí)為命題作文。面對(duì)題目，孩子們就像站在十字路口,何去何從是首要問(wèn)題.如果出發(fā)的方向錯(cuò)了.那無(wú)論行進(jìn)中如何經(jīng)營(yíng)都無(wú)濟(jì)于事。首先定感謝的對(duì)象，這個(gè)題目學(xué)生一般會(huì)寫父母和老師；在審題過(guò)程中如果能夠正確審題，題目分析重點(diǎn)在動(dòng)詞--牽著和放開；對(duì)于感謝，是自己從事件中的領(lǐng)悟。

看到題目，省略了部分內(nèi)容，稍作補(bǔ)充，根據(jù)之前學(xué)習(xí)過(guò)的題目補(bǔ)充法可將題目補(bǔ)寫完整，在***事情上，因?yàn)橛心鸂恐?放開我的手，我怎么樣，感謝您文章主體內(nèi)容才能清晰。用細(xì)節(jié)、畫面解釋動(dòng)詞牽著或放開，這是文章的主題，可以通過(guò)心理活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)，也可以通過(guò)特意為感謝的對(duì)象做的一件小事來(lái)體現(xiàn)。

立意 本文立意可以確定為牽著是呵護(hù)，是成長(zhǎng)路上的陪伴、鼓勵(lì)等，放開是引導(dǎo)，是成長(zhǎng)路上的學(xué)習(xí)、自立，孩子們可以寫情感類的、感悟類的，屬于孩子熟悉類型，在審題過(guò)程中重在凸顯出牽著/放開這一寫作重點(diǎn)。

我在什么的探索中，在探索過(guò)程中我得到了什么樣的成長(zhǎng)，我們可以寫勵(lì)志類、情感類、生活感悟類都可以，這些都是學(xué)生熟悉的類型，勵(lì)志的能好些一點(diǎn)，在審題、立意方面比2013年中考題目《好奇》好些一些。

選材 《感謝您，牽著我的手》從生活學(xué)習(xí)中對(duì)孩子無(wú)微不至的呵護(hù)、鼓勵(lì)，因?yàn)橛心呐惆?，自己有所成長(zhǎng)、感到幸福與溫暖，心有所感表示感謝！

《感謝您，放開我的手》從以前對(duì)孩子管得細(xì)、管得多，變成通過(guò)一些事情引導(dǎo)，讓孩子自己學(xué)習(xí)、生活自立，無(wú)論父母還是老師，教育方法的轉(zhuǎn)變，自己有所變化。

無(wú)論選擇哪個(gè)題目作為寫作題目都可以可以考慮片段式的寫作內(nèi)容，從幾個(gè)小事中凸顯一個(gè)中心，便于突出立意。

布局 根據(jù)文章題目，確定文章的敘事重點(diǎn)牽著/放開，布局部分重點(diǎn)要考慮文章的詳略安排，詳寫為最能突出文章中心、文章立意的情節(jié)。

如果選擇片段式的寫法，要注重文章除了文章開頭點(diǎn)題、結(jié)尾扣題并且升華主題，同時(shí)在中間的敘事部分也要記住點(diǎn)題的重要性，中間部分的點(diǎn)題不是無(wú)病生吟而是強(qiáng)調(diào)文章立意。

表達(dá) 一氣呵成的作文，注意將審題的注意事項(xiàng)、突出的重點(diǎn)、文章立意、選材、布局的合理，經(jīng)歷了以上四個(gè)步驟的構(gòu)思，在最后一步寫的過(guò)程中，注重在描寫（人物描寫、自然環(huán)境描寫）、修辭方法（比喻、擬人、排比、反問(wèn)），以及容易忽略的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（。、；：）常用符號(hào)。描寫的表達(dá)方式重在凸顯細(xì)節(jié)、有畫面感，如果作文語(yǔ)言可以令讀者形成畫面這部分就是一個(gè)不錯(cuò)的描寫，學(xué)生自己可以判定；關(guān)于修辭方法部分，初中階段需要掌握8種修辭方法，孩子如果能將其很好的運(yùn)用到寫作過(guò)程中也是一個(gè)給文章增彩的地方；關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是孩子們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑谡Z(yǔ)中通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)口語(yǔ)判定語(yǔ)氣，書面語(yǔ)中情緒語(yǔ)氣的傳達(dá)主要依賴于表達(dá)符號(hào)。

建議：關(guān)于作文部分，初三備考學(xué)生需要準(zhǔn)備好勵(lì)志類型、情感類型、感悟成長(zhǎng)類型的文章，積累好素材后學(xué)會(huì)如何將現(xiàn)有作文進(jìn)行遷移，以現(xiàn)有素材抵擋千軍萬(wàn)馬！范文：

世上有一種東西，永遠(yuǎn)默默隱藏在內(nèi)心，伴著每個(gè)人走過(guò)。每每想起，便有一種莫名而清晰的感動(dòng)和溫暖。

小時(shí)候，最留戀的是母親的手，每每在寒冬，每每我的小手被凍得冰冷時(shí)，總有母親用她那柔和溫暖的大手，將我的小手包裹，或是不停地揉搓著，或是將我的手和她的手一起放入她的口袋，在寒風(fēng)里走。當(dāng)我的手被那火熱的柔軟包圍，當(dāng)深陷在母親關(guān)切溫馨的眼神中的時(shí)候，我的胸膛便熱流涌動(dòng)，再無(wú)寒冬之感，似漫步在春日。再無(wú)未知之路，無(wú)論走到哪兒都不在怯懦。我享受這感覺(jué)，這仿佛被母親捧在手心的感覺(jué)，全身心都洋溢著母親手心那恰到好處的溫度。只要母親的手在，我不在害怕陌生，不在害怕黑夜，不在害怕遠(yuǎn)方。于是那時(shí)，看到在校門口等我的母親，是我一天中最快樂(lè)的瞬間。

稍大后，開始自己上學(xué)放學(xué)，每每走到校門口，就會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛母親還在那個(gè)無(wú)比熟悉的老地方等我，會(huì)握住我的手，會(huì)放入她永遠(yuǎn)溫暖的口袋，而那淡淡的溫馨便氤氳在我的心頭。

記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門，又看到了那熟悉不過(guò)的身影。照例她微笑著向我伸出她的手，并不斷地搓著。不知道從什么時(shí)候開始，歲月的風(fēng)霜已經(jīng)無(wú)情地刮去了它的精致，使它長(zhǎng)上了凍瘡而顯得發(fā)紅，我看著母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來(lái)握住我的手，我卻瑟縮著將手放入自己的口袋不愿拿出。

“是嫌?jì)寢尩氖植缓每磫?？”母親順著我的眼神低頭看了看自己的手，她微微搖了搖頭，眼里有藏不住的失落，嘴角劃出牽強(qiáng)的弧度。

“不是?！蔽业椭^像做錯(cuò)事情的孩子，“我是怕我的手冷??”

未等我說(shuō)完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見(jiàn)笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著的一雙手不僅在溫暖著我，也在同時(shí)溫暖母親的心。

再后來(lái)，也許是長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，很少再有母親牽著手回家的時(shí)候了，這段溫馨的回憶便被深埋在心底，不再想起。

直到今天，當(dāng)春天的風(fēng)吹開我的心扉，當(dāng)這個(gè)“牽著我的手”的字眼出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)一串字流淌出我的筆尖，才發(fā)現(xiàn)那回憶是那樣真切，從不曾褪色。感謝您，一直牽著我的手，讓我從幼稚長(zhǎng)到成熟，從軟弱歷練到勇敢。

忽然想起在網(wǎng)絡(luò)上的一組漫畫：當(dāng)你很小的時(shí)候，母親牽著你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗臉，梳頭發(fā)??當(dāng)你長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，母親一天天的老去，手也粗糙了，長(zhǎng)滿了繭子??只要你還在她的身邊，她就會(huì)很開心，很高興，當(dāng)有一天她老了，連站都站不起來(lái)了，請(qǐng)你緊緊的牽著她的手，就像，她小時(shí)牽著你一樣。

忽然有種渴望，要將母親的手好好地握在手心，就像當(dāng)年母親握住我的手一樣。今年的冬天特別冷，我愿用我的心去溫暖那雙日漸蒼老不再滋潤(rùn)的手，讓母親感受到兒子手心的溫度，感受母子兩顆心一起跳動(dòng)的滋味。

感謝您，牽著我的手，我愿意，牽著您的手，一直往前走。

篇二：例文—2014初三一模范文《感謝您,放開我的手》

感謝您，放開我的手

例文一

一個(gè)人對(duì)你好不一定是握緊你的手，有時(shí)放手也是一種愛(ài)。——題記

①還記得烈日炎炎時(shí)，我緊緊拉著媽媽的手，搖搖晃晃的穿著旱冰鞋，一步一步的滑著，但是媽媽卻松開了我的手，讓我自己獨(dú)立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學(xué)會(huì)滑旱冰時(shí)的快樂(lè)。我感謝媽媽，放開了我的手。

②還記得我去參加考試，我害怕而拉著爸爸的手，爸爸推開了我，讓我去參加比賽，使我學(xué)會(huì)了面對(duì)。感謝爸爸，放開了我的手。

③有一個(gè)人也同樣讓我印象深刻，她教會(huì)了我自己努力后獲得成長(zhǎng)的重要。我自小就學(xué)習(xí)古箏，而這個(gè)古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學(xué)習(xí)古箏，她讓我彈奏剛剛學(xué)習(xí)的曲子，我便撥動(dòng)起了琴弦，但是在彈奏的過(guò)程中，我有時(shí)彈錯(cuò)。有時(shí)卡音，在技巧方面也經(jīng)常出錯(cuò)，一首曲子下來(lái)，讓人很是不快。我本以為，老師會(huì)先批評(píng)我，再像往常那樣手把手地，一個(gè)音一個(gè)音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒(méi)有說(shuō)我，只是讓我看她是如何演奏的，我認(rèn)真地看著老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說(shuō)著老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢(shì)，我本以為她會(huì)手把手的教我，但是她卻放開了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說(shuō)道：“你也該學(xué)會(huì)自己練習(xí)了，不能總依賴我?！蔽覠o(wú)奈，只好自己練習(xí)，一段時(shí)間過(guò)去了，我的琴技也在我的練習(xí)下，增長(zhǎng)了不少，這首曲子我也能流暢的談下來(lái)，而我也體會(huì)到了自己努力后獲得果實(shí)的快樂(lè)，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開了我的手。

④在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有無(wú)數(shù)人放開了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛(ài)的人，愛(ài)不一定是握緊，也可以是放手。我要對(duì)她說(shuō)：感謝您，放開我的手。

例文二

①當(dāng)我看著一些很小的孩子在上學(xué)路上時(shí)被父母牽著，開開心心的樣子，我想我以前一定也是這樣的。

②您牽著我的手，從東走到西，又從這條街走到那條街，我感受到媽媽那溫暖有力的大手，就很安穩(wěn)地毫無(wú)顧慮地走。就這樣，一年級(jí)，二年級(jí)，到三年級(jí)開始時(shí)，我依舊是媽媽送去上學(xué)，也沒(méi)有多遠(yuǎn)，可是別的孩子已經(jīng)自己走去學(xué)校，我還沉浸在媽媽的手中。我應(yīng)該一個(gè)人了。③就這樣，一天早上，媽媽讓我獨(dú)自去上學(xué)，我還很擔(dān)心，一直說(shuō)著不，因?yàn)槲液ε伦邅G?？墒菋寢屢辉贀u頭。，我必須自己走。走出小區(qū)，心中滿是不安。第一步，第二步??我實(shí)在是不理解媽媽當(dāng)時(shí)突兀的決定。沿著熟悉的路，東張西望，緊握著兩只手。很快手心里就全都是汗了，而我還處在緊張中，絲毫不愿意松懈。

④突然，我看到一個(gè)和我差不多的學(xué)生蹦蹦跳跳地去上學(xué)，而且還哼著歌，邊走還不時(shí)停下來(lái)看看景色。我覺(jué)得很羞愧，我也想像他一樣，可是我依舊擺脫不了心中的恐懼。“我都那么大了，怎么就不能自己去上學(xué)？不行，我必須要自己走到學(xué)校去！”我這么告訴自己。漸漸地，我的步子更大了，沒(méi)有了剛開始的羞澀，更多的是充滿自信。很快，我看到了學(xué)校的大門，心里很高興，加快速度跑過(guò)去。

⑤心里已經(jīng)不是恐懼，而是一種成功的喜悅。走到校門口，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在那里了等我了?？吹轿乙院螅⑽⑾蛭倚α艘幌?，說(shuō)：“你做到了，盡管過(guò)程很艱難，不過(guò)你終于相信自己，打敗了恐懼，你不再是那個(gè)處處需要我?guī)е男『⒆恿恕！?/p>

⑥從那以后，我再也沒(méi)有讓媽媽牽著去上學(xué)，都是一個(gè)人，看著比我更小的孩子，我心里是自豪，這一切，源于媽媽放開我的手，讓我獨(dú)自走。

⑦感謝您，放開我的手，讓我充滿自信，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和獨(dú)立，我的確已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)處處需要人保護(hù)的孩童了。感謝您，放開我的手。

例文三

①街道和場(chǎng)景完全是陌生。太陽(yáng)早已經(jīng)下班了，車站的路燈異常昏暗，周圍黑黢黢模糊一片，十歲的我像是流落到荒島上的小魯濱遜。媽媽讓我獨(dú)自去上課，我下錯(cuò)了站，找不到回家的路了。

②掏出手機(jī)，我?guī)е耷唤o媽媽打電話：“媽媽，我迷路了！你趕快來(lái)接我！”媽媽在電話中卻異常地鎮(zhèn)定，絲毫沒(méi)有顯出著急的樣子，她問(wèn)了我所在的位置，叫我先不要慌張，自己想辦法找一找回家的路。我心里恨恨地想：天下哪有這樣?jì)寢專孔约旱暮⒆幼邅G了卻一點(diǎn)都不在乎。但我知道這是媽媽一向的做事

風(fēng)格，她是要鍛煉我的耐挫力。我只好掛了電話硬著頭皮去找路。

③我站在街邊茫然四顧，媽媽教我“有困難找警察”，可這周圍也見(jiàn)不到警察叔叔的身影，我該怎么辦呢？為了怕遇見(jiàn)壞人，我也不敢去向陌生人問(wèn)路。我只好一個(gè)站牌一個(gè)站牌地搜尋，努力找一個(gè)自己熟悉的地名，?。〗K于我發(fā)現(xiàn)了一趟車經(jīng)過(guò)的車站有我去過(guò)的地方，先到那個(gè)地方去，我就能摸回家了。上車以后，我又跟售票員阿姨核實(shí)了一下，確認(rèn)沒(méi)錯(cuò)。我又給媽媽打電話，告訴她我終于找到路了，聽得出來(lái)，電話那端的媽媽也松了一口氣。

④從那以后，我不再害怕坐錯(cuò)車，甚至有幾回還故意乘坐不同的車“探險(xiǎn)”，去那些我從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的地方。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的鍛煉，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多。

⑤上初中后，我有兩次隨校出國(guó)交流的機(jī)會(huì)。媽媽都依舊奉行她的“甩手大掌柜”做派，就連出國(guó)需要準(zhǔn)備的材料和行李，全都讓我一個(gè)人去應(yīng)付，讓我在抱怨自己“命苦”的同時(shí)，也為自己的能干感到一點(diǎn)小小的自豪。

⑥現(xiàn)在，看著這個(gè)作文題，想著我的媽媽，我才理解：媽媽的放手，讓我成為一棵學(xué)會(huì)自己扎根的樹。就像智慧的園丁，不精心灌溉，樹反把根扎向大地深處去尋找水分，這讓那些樹變得真正根深葉茂。

⑦感謝媽媽放開我的手。我知道，放手時(shí)您也會(huì)心疼，您也有過(guò)擔(dān)心，但您“狠心”地忍痛割愛(ài)放開手，才給了我獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；放開手，我才能走得更遠(yuǎn)，跑得更快；放開手，是媽媽對(duì)我更深的期望和愛(ài)。感謝您，放開我的手！

例文四

①背著大大的背包，站在人來(lái)人往的候機(jī)樓里，看看表，離登機(jī)還有一段時(shí)間。閉上眼，回憶起第一次坐飛機(jī)的場(chǎng)景。

②那年我7歲，爸爸牽著我的手，厚實(shí)溫暖的大手將我拉到檢票的地方。我清楚記得那一刻，他松開手，讓我走進(jìn)了那個(gè)安檢口，然后消失在了人群之中，一個(gè)乘務(wù)員帶我上了飛機(jī)。我第一次坐飛機(jī)，一個(gè)人，去一個(gè)陌生江南。那天，北京下起了大雨，很冷。飛機(jī)晚點(diǎn)了4個(gè)小時(shí)。我縮在自己的座位上，看著濺在小窗戶上的雨點(diǎn)，就像一道道淚痕一樣，我不斷告誡自己，不可以哭，不可以。心里十分委屈，為什么??為什么爸爸要放開我的手？

③那年，在江南，住在陌生的親戚家，遇到了形形色色的人，碰上了各種事情。因?yàn)檫€是個(gè)小孩子，難免會(huì)在一些事情上處理不當(dāng)。那天，在和表弟因?yàn)橐患∈麓蚱饋?lái)后，我被他們拉開，被告誡作為姐姐要讓著弟弟?？粗淼芸拗鴵溥M(jìn)叔叔懷里，我整個(gè)人都僵硬在那里，轉(zhuǎn)身回到書房的地鋪上，縮起身子。④那年，我學(xué)會(huì)了很多，我開始學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)著將笑容掛在臉上，而不是陰沉著臉，學(xué)著承擔(dān)起一位“姐姐”，一位“孫女”，一位“侄女”所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，這是我在北京在父母的羽翼下所感受不到的。⑤之后，每?jī)赡甑氖罴伲叶紩?huì)獨(dú)自坐上飛機(jī)去往江南，9年，4次。從開始的不情愿，委屈，逐漸變得期待，躍躍欲試。一年年，我背著大包，輾轉(zhuǎn)在不同有著血緣關(guān)系的陌生人家里，聽著陌生又親切的方言，和喜歡我或者討厭我的人相處，笑過(guò)哭過(guò)委屈過(guò)怨恨過(guò)失望過(guò)感動(dòng)過(guò)。我獨(dú)自走完了整個(gè)江南。每次都是一次成長(zhǎng)，我明白了為什么爸爸要放開我的手。

⑥雛鷹只有縱身躍下懸崖才能在絕望，挫折和尖銳的風(fēng)中伸展開翅膀，絕望變成它健壯的肌肉，挫折塑造它堅(jiān)定的雙眸，風(fēng)托起它的雙翅讓它得以丈量天空。關(guān)在籠子里的金絲雀永遠(yuǎn)不知道世界有多大。感謝您，松開我的手，讓我展翅翱翔。

感謝您，牽著我的手

例文一

①小時(shí)候我最喜歡媽媽拉著我的手，帶著我去游玩。那時(shí)我心里充滿喜悅，我喜歡上這種感覺(jué)，它讓我感到溫暖。

②上了中學(xué)后我每天都在學(xué)習(xí)中，每分每秒都不能聽下來(lái)。我逐漸忘記了媽媽牽著我的手的感覺(jué)了。③那天我和媽媽難得出去買菜，我一直想著要買些什么。有可能是學(xué)的呆了我腦子里一片空白，分不清有哪些菜。媽媽看見(jiàn)我的樣子，只是嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，又繼續(xù)買菜。④回家的路上我呆呆地，眼睛一直看著地。我一直走著走著，媽媽忽然拉住了我的手。我突然好像觸電一樣。我回頭看了媽媽一眼，媽媽正在微笑，眼里流露出對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

⑤媽媽牽著我走著。我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的手很粗糙，沒(méi)有了原來(lái)的光滑，白凈，可不變的是手掌里的溫

暖。雖然媽媽的手變粗糙了，可那溫暖卻永遠(yuǎn)不變。我想到這里，眼睛漸漸濕了,一滴滴水珠在我眼里打轉(zhuǎn)，我急忙將它抹干，不希望媽媽看到我流眼淚的樣子。

⑥我希望自己不再呆呆地，因?yàn)閶寢寱?huì)擔(dān)心我，她希望我變得陽(yáng)光起來(lái)，讓我的陽(yáng)光影響其他人。⑦我突然握住了媽媽的手，走在媽媽的前面，后面的媽媽高興地笑了。雖然她笑的不是十分好看，但在我眼里，他她的笑充滿了陽(yáng)光，充滿了溫暖，充滿了對(duì)我的愛(ài)。

⑧我的步子漸漸變小了，我不希望太早到家，我希望永遠(yuǎn)這樣的走下去。我感受從媽媽手掌里流露出的暖流，澆灌著我的心田，洗禮著我的靈魂。雖然我無(wú)法掌管時(shí)間的流逝，但我會(huì)在有限的時(shí)間里，記著這永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的溫暖。

⑨感謝您，牽著我的手，媽媽。我會(huì)永遠(yuǎn)記著這份溫暖。

例文二

①感謝您，牽著我的手，讓我感到溫暖。

②在上幼兒園的時(shí)候，姥爺總是蹬著三輪接送我。當(dāng)我下車時(shí)，他總會(huì)用那布滿皺紋卻還有力的手抱我下來(lái)，這讓一直在車待著很是溫暖。于是，在下車后我也總會(huì)給予他一個(gè)擁抱，接著，他便牽著我的手進(jìn)園了。雖然我每次都很舒服的坐完全程，但仔細(xì)想想姥爺在這個(gè)過(guò)程中所付出的幸苦卻是最多的，年邁的身傍費(fèi)力的蹬著三輪，下車后已是滿頭大汗，而臉上卻還掛著微笑。想到這里，也總會(huì)不由得感到幸酸。

③那次所發(fā)生的事，我到現(xiàn)在也還是記憶猶新。與往常一樣，已經(jīng)到了園門口，可這次的我卻分外的不安，主要是因?yàn)槔褷敽芫枚紱](méi)有叫我下車。我把車門打開打算下車一探究竟，這時(shí)一個(gè)強(qiáng)壯而有力的大手把我攔住了，是姥爺?shù)氖郑液芸煺J(rèn)了出來(lái)。肯定是發(fā)生了什么事他才會(huì)叫我回來(lái)。于是，我又回到車上靜侯，沒(méi)過(guò)多久我又被叫下了車。我的手依然被那只溫暖的大手牽著，與以往不同的是這份溫暖中有多了一份焦躁不安。我問(wèn)老爺剛剛發(fā)生了什么事，而他卻只字未提。等我會(huì)到家后才從母親那里得知，姥爺?shù)娜喤c別人的汽車發(fā)生了刮蹭，別人要訛他的錢，姥爺與那人糾纏不清，還好當(dāng)時(shí)有我媽媽的一個(gè)同事在場(chǎng)，這件事才能合理的解決。這下我終于明白他為何要阻攔我下車，我也明白了他為何會(huì)焦躁不安，那只溫暖的大手再一次保護(hù)了我，保護(hù)著幼小的我，保護(hù)著我內(nèi)心的美好。

④自從那次以后，姥爺?shù)拿恳淮谓铀投甲兊酶裢庑⌒?。雖然沒(méi)有以前到的早了，但那只溫暖的大手也多了一份踏實(shí)與安心。

⑤感謝您，牽著我的手。我的心因那只手所傳遞的溫暖而不再害怕困難。

例文三

①感謝您牽著我的手，帶我一起走。

②這是一條土路，汽車過(guò)來(lái)時(shí)，你就抱我輕輕抱起，捂住我的鼻子，躲開那塵土的“襲擊”。這是一條下坡路，每當(dāng)媽媽回來(lái)，你都會(huì)拉著我的手，跑向下面的公交車站。

③這是一雙不尋常的手。您從鄉(xiāng)下趕過(guò)來(lái)，就是為了帶孫子的。學(xué)會(huì)走路后你總是會(huì)向爸媽告我的狀：“這孩子真淘！”每天中午，是我精神飽滿的時(shí)候，你總是帶我出去走走，那是一條下坡路，姥爺?shù)拇笫譅恐业男∈?，在這條路上走一走，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得這條路好長(zhǎng)好長(zhǎng)。漸漸的，爺爺瘦了，媽媽有時(shí)候會(huì)說(shuō)；“爸，您瘦了?！崩褷斂偸菙[擺手說(shuō):“不要緊，這肉還在，不都跑到了這小子身上了么？”

④轟隆隆，幾天的施工，這條路鋪上了嶄新的水泥，姥爺再次牽著我來(lái)到了這條路上，這回我掙脫了你的大手，高興地跑了下去，他在后面小跑著，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)別摔著了。”你總是這么說(shuō)，不知從何時(shí)起，你變慢了，總是上氣不接下氣第跑著，擦著臉上的汗。

⑤到了上學(xué)的年齡，你回到了鄉(xiāng)下，電話，代替了這條路，我總會(huì)被你突如其來(lái)的電話打擾，我不耐煩地應(yīng)付幾句，但最后總是讓你保重身體。

⑥你說(shuō)你想回來(lái)住住，想看看我。當(dāng)你到的時(shí)候，我早已等候多時(shí)，你更瘦了，我再次拉上那雙久違的大手，我仿佛回到了過(guò)去。慢慢地走著，你說(shuō)你老了，腿腳不利索了，我卻滿心愧疚，還是一條上坡，我們從新走在這條路上，這條曾經(jīng)的土路，過(guò)去的水泥路，今天的柏油路。這一路種有一雙牽著我的手。

⑦我們慢慢地走著，我多么希望這是一條，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的路，你能牽著我的手陪我走過(guò)這繁華歲月。⑧你牽著我的手，走在用愛(ài)澆筑的路上，陪我走過(guò)喧囂，帶我走向愛(ài)的懷抱。

⑨感謝您，牽著我的手。

例文四

②記得小時(shí)候，爸爸媽媽總是很忙，能夠陪伴我的只有奶奶。奶奶牽著我的手，到窗前的花園照顧葡萄藤。春天的時(shí)候，奶奶牽著我的手，教我剪枝，而我有時(shí)卻總是剪錯(cuò)，奶奶笑瞇瞇地?fù)崦业念^，說(shuō)“大孫子啊，這小葡萄都被你剪去了，你秋天吃的不就少了？”話里盡是對(duì)我的關(guān)愛(ài)與慈祥。那一刻我覺(jué)得：奶奶牽著我的手，真溫暖！

③夏天的灼熱也絲毫無(wú)法改變我到花園中去的熱情。我拿著滋水槍，說(shuō)是為葡萄藤澆水，奶奶會(huì)走過(guò)來(lái)牽著我的手，從藤上采下一顆葡萄給我，微笑地說(shuō)：“嘗嘗，熟沒(méi)熟？”我會(huì)笑嘻嘻地嘗一個(gè)，然后被酸得連忙吐出來(lái)。奶奶這時(shí)候的笑聲也變得格外爽朗?? ④秋天終于到了，望著那一串串晶瑩的葡萄，聞著風(fēng)中淡淡的清香，我真有點(diǎn)躍躍欲試。奶奶會(huì)搬來(lái)梯子，牽著我的手爬上去，指導(dǎo)我：哪串可以采了，哪串還要再等等??我總是小心翼翼，不敢有半點(diǎn)差錯(cuò)。我沉浸在收獲的喜悅中，奶奶總會(huì)說(shuō)：沒(méi)有耕耘，哪會(huì)有收獲啊！傍晚時(shí)分，我和奶奶手拉手一起站在葡萄藤下，陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)茂密的枝葉，照在奶奶和我身上。奶奶一笑，那眼角的皺紋也泛著金光！那一刻，我覺(jué)得奶奶的手真溫暖！

⑤后來(lái)有一天，奶奶有事回老家了。我的生活開始無(wú)趣、枯燥。一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，雷鳴與閃電交織著，我久久無(wú)法入睡。第二天早上，窗前蒼勁的虬枝消失了，葡萄藤斷折??我的眼淚一下子從我的眼眶里奔涌而出。我開始懷念那些與奶奶手拉手在葡萄藤下的日子，那美好的幸福和難忘的瞬間?? ⑥日子一天天過(guò)去，每當(dāng)路過(guò)葡萄藤生長(zhǎng)的那片土地，我都會(huì)深情地看它幾眼，我多么希望能有奇跡出現(xiàn)?。i比賽的前一天，在壓力和焦慮中，我仍止不住地看過(guò)去，心一下子蹦到了嗓子眼，我分明看到一顆稚嫩的葡萄苗破土而出！我興奮地告訴爸爸，順著爸爸手指的方向，我突然看到了奶奶?? 篇三：感謝您,放開我的手

感謝您，放開我的手

從我記事的那時(shí)起，您就拉著我的手，緊緊的拉著，生怕我飛了似的，從來(lái)都不曾放開我。等到上中學(xué)時(shí)，您那緊緊的手終于放開了。

那是初二時(shí)的期末考試前，我原以為您會(huì)跟往常一樣陪著我一塊復(fù)習(xí)，可是您卻說(shuō)初二了，許多知識(shí)我都已經(jīng)不會(huì)了，更何況你都這么大了，應(yīng)該知道怎樣去學(xué)，怎樣去復(fù)習(xí)了，“路是自己走出來(lái)的”，方法是自己總結(jié)出來(lái)的，不能只想著靠別人幫你。您的話就像一盆冷水潑在我身上。于是我只好自己復(fù)習(xí)，那次我考得比以往都要好。我相信您不是不會(huì)，而是想放開我的手，讓我能夠自主學(xué)習(xí)。從那以后，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)就成了我一個(gè)人的事。

一次去上補(bǔ)習(xí)課，您說(shuō)有重要的事，得回一趟單位，于是我只能自己去上補(bǔ)習(xí)課。去補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)需要換乘好幾輛車，但我什么話都沒(méi)有說(shuō)，馬上答應(yīng)了下來(lái)，自己到了學(xué)校。那時(shí)已經(jīng)上課了。我第一次認(rèn)識(shí)到來(lái)到這里上課是多么不容易。于是，我認(rèn)真聽了整節(jié)課，別讓自己的辛苦化作輕煙飄走?；氐郊?，您早就做好了飯，等著我。我對(duì)您說(shuō)：“我以后就自己去自己回來(lái)吧，不用您再接了?！蹦α?，并爽快的答應(yīng)了我。

以前，我總是想要這要那的，而您總是在這個(gè)時(shí)候緊緊地抓住我的手，使勁往回拽，并說(shuō)這個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)沒(méi)用，要么就用別的方式使我放棄這個(gè)想法。那次放學(xué)，我因?yàn)榉浅Ｏ矚g一個(gè)東西，于是便花錢買下了它。剛到家，就被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我非常害怕，以至于在吃飯的時(shí)候，每吃兩口就要看看您的臉色，還沒(méi)吃飽，就飛速跑回屋開始做作業(yè)。一會(huì)兒，您進(jìn)來(lái)了，可是并沒(méi)有說(shuō)我什么，只是看到我心驚肉跳，惶恐不安的樣子覺(jué)得非常對(duì)不起我，你說(shuō)可以買，只是希望我能買些有用的，對(duì)學(xué)習(xí)幫助的東西，大了，能夠辨別是非了，不應(yīng)該再像小時(shí)候那樣不懂事了。當(dāng)時(shí)聽了，覺(jué)得非常感動(dòng)，并向您保證一定夠做到不亂花錢。

感謝您，松開我的手，讓我能夠自由的成長(zhǎng)，讓我養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓我敢于獨(dú)自行走在社會(huì)上。放心吧！媽媽，我一定

不讓您失望，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己的?。?07）篇四：感謝你放開我的手

感謝你放開我的手

感謝您，牽著我的手，我愿意，牽著您的手，一直往前走。

記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門，又看到了那熟悉不過(guò)的身影。照例她微笑著向我伸出她的手，并不斷地搓著。不知道從什么時(shí)候開始，歲月的風(fēng)霜已經(jīng)無(wú)情地刮去了它的精致，使它長(zhǎng)上了凍瘡而顯得發(fā)紅，我看著母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來(lái)握住我的手，我卻瑟縮著將手放入自己的口袋不愿拿出。

未等我說(shuō)完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見(jiàn)笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著的一雙手不僅在溫暖著我，也在同時(shí)溫暖母親的心。

直到今天，當(dāng)春天的風(fēng)吹開我的心扉，當(dāng)這個(gè)“牽著我的手”的字眼出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)一串字流淌出我的筆尖，才發(fā)現(xiàn)那回憶是那樣真切，從不曾褪色。感謝您，一直牽著我的手，讓我從幼稚長(zhǎng)到成熟，從軟弱歷練到勇敢。

當(dāng)你很小的時(shí)候，母親牽著你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗臉，梳頭發(fā)??當(dāng)你長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，母親一天天的老去，手也粗糙了，長(zhǎng)滿了繭子??只要你還在她的身邊，她就會(huì)很開心，很高興，當(dāng)有一天她老了，連站都站不起來(lái)了，請(qǐng)你緊緊的牽著她的手，就像，她小時(shí)牽著你一樣。

將母親的手好好地握在手心，就像當(dāng)年母親握住我的手一樣。今年的冬天特別冷，我愿用我的心去溫暖那雙日漸蒼老不再滋潤(rùn)的手，讓母親感受到兒子手心的溫度，感受母子兩顆心一起跳動(dòng)的滋味。篇五：感謝你放開我的手

感謝你放開我的手

“啊哇！”

一聲尖叫吸引了在廣場(chǎng)上散步的我。原來(lái)是一個(gè)大約只有兩歲的小男孩摔倒了！“啊??”小男孩放聲大哭。正當(dāng)我想跑過(guò)去把他扶起來(lái)時(shí)，他的媽媽卻映入了我的眼簾?！皼](méi)關(guān)系的，多多?！彼膭?lì)著小男孩，一邊說(shuō)，一邊示意他站起來(lái)?？尚∧泻s賴在地上一動(dòng)不動(dòng)：“啊，媽媽，抱！”男孩邊哭邊喊?？墒撬膵寢屢稽c(diǎn)也沒(méi)有向前邁腿的意思，只見(jiàn)她伸出大拇指，微笑著對(duì)孩子說(shuō)：“多多，你是個(gè)勇敢的男子漢，來(lái)，自己站起來(lái)！”“不，媽媽，疼！”“你要是不起來(lái)，媽媽可走了啊！”望著已轉(zhuǎn)身慢慢向前挪步的媽媽，男孩的哭聲漸漸沒(méi)了底氣。萬(wàn)般無(wú)奈，他只好自己爬了起來(lái)，邊抽噎著邊向媽媽追去。

要過(guò)臺(tái)階了。站在第一個(gè)臺(tái)階前，小男孩猶豫了。他順著臺(tái)階走了兩步，把手再次伸向媽媽?？墒撬膵寢専o(wú)動(dòng)于衷，眼光竟轉(zhuǎn)向了別處。這次，小男孩不再哭鬧，他用了九牛二虎之力，終于一只腳踏上了第一層，可因?yàn)楦系哪侵荒_一下子踩在了臺(tái)階邊上，一個(gè)趔趄，他又從臺(tái)階上摔了下來(lái)。他的媽媽嚇得一驚，看到孩子沒(méi)什么事，她馬上恢復(fù)了常態(tài)。坐在臺(tái)階邊上的一位老爺爺看不過(guò)去眼兒了：“你這個(gè)媽媽，也真夠狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他！”那位阿姨笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。孩子爬起來(lái)。這一次，他似乎有了經(jīng)驗(yàn)，一只腳搭上臺(tái)階后，另一只腳踩踏實(shí)后他才慢慢站起來(lái)去爬第二個(gè)臺(tái)階。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小男孩終于吃力的爬完了五層臺(tái)階。他的頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血?？纱藭r(shí)的他卻興奮地跳起了“桑巴”。他的媽媽高興地說(shuō)：“多多，媽媽抱抱！”小男孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去?? 看著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩，他的身影幻化成了小時(shí)候的我。曾幾何時(shí)，我也有著小男孩相同的經(jīng)歷。記憶中，別的孩子摔倒了總會(huì)有人將他扶起然后呵護(hù)在懷，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，可是每次當(dāng)我摔破了皮得到的只是無(wú)邊的寧?kù)o和一陣?yán)滹L(fēng)；洗澡時(shí)，嘩嘩的水龍頭下只留下孤獨(dú)的我，偶爾能看到門縫中偷偷觀察的眼神；學(xué)習(xí)的路上，只有我一個(gè)人背著大書包穿行在風(fēng)雨中；遇到難題時(shí)，得到的回答總是自己再想想。慢慢地，我學(xué)會(huì)了碰到困難不再向爸爸媽媽求助，我會(huì)咬著牙自己站起來(lái)，然后偷偷吞噬自己的淚水。

看著跌倒了爬起來(lái)，享受成功喜悅的小男孩，我突然間明白：原來(lái)，放手也是一種愛(ài)。因?yàn)榉攀?，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，花兒開遍四方；因?yàn)榉攀?，雛鷹從畏懼高空蛻變?yōu)榭罩邪灾?；因?yàn)榉攀?，孩子才能從溫室里的花朵成長(zhǎng)為風(fēng)雨無(wú)法摧毀的棟梁。

爸爸媽媽，謝謝你們，謝謝你們這種放手的愛(ài)，讓我如同破繭的蝶，掙脫蠶繭，飛舞出自己的姿態(tài)。

第五篇：放開你提垃圾的手美文

打開微信，朋友圈里看到一個(gè)好友的更新：“放開提垃圾的手！人生苦短，何必讓自己那么累？”“放開提垃圾的手！”這句話，讓我陷入了沉思。人生在世，每個(gè)人的手中都有很多的東西，因?yàn)檎鐒e力有限，有人將有些垃圾類物品當(dāng)寶貝珍藏，死死攥住，一刻也不松手，沉重的心理負(fù)擔(dān)使人疲累，就像朋友發(fā)在朋友圈的感慨。

閑暇時(shí)喜歡看書，美國(guó)作家亞歷山大·辛德勒在《生命的真諦》說(shuō)道：“執(zhí)著地對(duì)待生活，緊緊地把握生活，但又不能抓得過(guò)死，松不開手……”文章告訴我們，生活要認(rèn)真對(duì)待，是你的東西就去爭(zhēng)取，不是你的東西，請(qǐng)不要緊緊抓住，放開手吧。

劉禹錫隱深山，居陋室，有了流傳至今的《陋室銘》；梭羅拿著一把斧子，找到屬于自己的瓦爾登湖。學(xué)著古人，找一個(gè)地方獨(dú)處，讓前行的步子慢下來(lái)，等一等遠(yuǎn)去的靈魂，或居深山，或臨湖泊，跟過(guò)去的自己對(duì)話，回顧走過(guò)的歲月，思量未來(lái)的人生。在青山綠水的洗滌之下，步子慢了，腦袋空了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些東西對(duì)你并不重要。

居于城市一隅，每個(gè)人都非常勞累，像臺(tái)機(jī)器，不知疲憊地運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)忙里偷閑，邀三五好友，喝茶聊天。如果跟朋友志同道合，那就最好不過(guò)。你喜歡詩(shī)歌，他也喜歡，可以把酒吟詩(shī)；你喜歡書畫，他也愛(ài)好，展一畫卷，細(xì)細(xì)品評(píng)；如果沒(méi)有這些雅好，可以唱歌，吼上幾嗓子，發(fā)泄心中的不快。只要你走出門，就不要辜負(fù)每一寸好時(shí)光。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)主義者來(lái)說(shuō)，世間哪有那么多完美的事情?！巴昝馈笔切睦镥谙氲氖澜纾嬖谟谌说膬?nèi)心里，現(xiàn)實(shí)世界中根本就不存在。宋代詩(shī)人戴復(fù)古寫了一首《寄興》的詩(shī)：“黃金無(wú)足色，白璧有微瑕。”詩(shī)人告訴我們，沒(méi)有十足的黃金，白玉都有一些小的瑕疵。因?yàn)槿毕荩篱g才有美的存在。

書上看到，曾經(jīng)有一個(gè)將軍，他一生戎馬，戰(zhàn)功顯赫，功成身就。朋友送他一個(gè)寶杯，他時(shí)常把玩，愛(ài)不釋手。一次不小心，杯子差點(diǎn)掉在地上，他嚇出一身冷汗。長(zhǎng)期征戰(zhàn)沙場(chǎng)，有時(shí)面臨生死，但他卻沒(méi)有如此膽戰(zhàn)心驚過(guò)。一個(gè)小小的杯子，卻讓他擔(dān)心害怕。他突然明白，只有將杯子扔了，他才會(huì)放下心里的牽掛。于是，他扔掉杯子，再也沒(méi)有如此擔(dān)心過(guò)。

周國(guó)平曾經(jīng)寫過(guò)一篇叫《白兔與月亮》的文章，白兔喜歡月亮，諸神之王召集白兔，將月亮賞給她，因?yàn)樗馁p月之才舉世無(wú)雙。得到月亮后，白兔心里想著念著“這是我的月亮”。她牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；虧月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。最終，她選擇拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求解除那個(gè)慷慨的決定。白兔放棄了月亮，扔掉了心中的包袱。

面對(duì)食物，猴子是不會(huì)撒手的，因?yàn)樗莿?dòng)物，獵人正好抓住這項(xiàng)弱點(diǎn)，猴子成了獵物。有時(shí)，緊緊攥著，反而會(huì)帶來(lái)更大的危險(xiǎn)。該扔掉就果斷一點(diǎn)，也許，放下的東西并不意味著失去，而是得到新的機(jī)會(huì)。受公司內(nèi)部員工的排擠，喬布斯三出三進(jìn)蘋果公司，將蘋果公司打造成世界最偉大的公司之一；美國(guó)著名魔術(shù)師布萊已經(jīng)功成身就了，他放棄所有榮譽(yù)，四處拜師，最終成為“魔術(shù)大師”。有時(shí)，放下并不意味著失敗，而是為了收獲到更大的成功。

人生在世，你擁有得多，將會(huì)承擔(dān)更多的負(fù)累，果斷放開你緊握的雙手。那些該扔掉的東西即使價(jià)值連城，也不要舍不得，而是把它當(dāng)做“垃圾”，讓它去該去的地方。因此，放開你提垃圾的手，你只是失去了一樣?xùn)|西，但得到的是內(nèi)心的閑適、坦然，這是一種積極的人生觀和處世智慧。