第一篇：最棒作文500字

【精選】最棒作文500字三篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的最棒作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在日本舉行的男籃錦標(biāo)賽，中國隊靠團(tuán)隊精神乘風(fēng)破浪，晉級到16強(qiáng)。在前三場比賽中，中國隊全由姚明頂著，場場皆輸，在第四場比賽對陣塞內(nèi)加爾的比賽中，吸取前三場的教訓(xùn)，盡量不被罰下，在前三局一直落后的中國隊在第四局中最后四分鐘爆發(fā)了，他們采用了火箭隊的戰(zhàn)術(shù)，“中國時代”誕生了。姚明的前場籃板，王治郅，王煒，朱芳雨的三分遠(yuǎn)投，易建聯(lián)的精妙搶斷，無與倫比的組合，實(shí)在讓我高興不已。后來，王治郅精妙的擋拆，易建聯(lián)的瘋狂扣籃。加上王煒、王仕鵬的三分，姚明的蓋帽。

讓比賽進(jìn)入白熱化，最后中國隊以100：83 以17分的優(yōu)勢，戰(zhàn)勝了塞內(nèi)加爾，讓晉級16強(qiáng)點(diǎn)燃了希望之火。第五場對戰(zhàn)斯洛文尼亞的比賽中，中國隊有驚無險，這次的爆發(fā)在最后的'5。8秒，當(dāng)時比分77：75中國隊落后，正當(dāng)斯洛文尼亞剛放松了警惕性，中國外線隊員王仕鵬的一個絕命三分，鎖定勝局。贏了，中國贏了。中國隊進(jìn)軍16強(qiáng)了。中國隊在16強(qiáng)的第一場比賽中被歐州冠軍希臘隊淘汰，在與強(qiáng)大的希臘隊比賽時中國隊在前兩場領(lǐng)先12分的情況下，被對手超越，全場的24次失誤，導(dǎo)致了中國隊大比分被淘汰。這次世界男籃錦標(biāo)賽讓我明白了，集體的力量比什么都大，要對集體有信心，中場不一定是全場，贏到最后才是勝利。雖然中國隊輸了，但他們永遠(yuǎn)最強(qiáng)，永遠(yuǎn)最棒。

星期三，我們班得翡翠勛章的同學(xué)要去薈聚吃喝玩樂，我最期待的是去周叔叔的店，對不起我不告訴你這個周叔叔是誰，但他和我們的關(guān)系很密切。

惦記了好幾天，終于盼到了周三，這一天干什么事都心不在焉，老是惦記著晚上的事，還沒到要出發(fā)的時間，周叔叔已經(jīng)到校門口接我們了，看來我們的這位周叔叔也很興奮和激動，平時到了薈聚，我都會四處觀望，看哪里有好吃的，哪里有好玩的，這次我的目標(biāo)很明確，就是直奔吃飯的地方。到了店里，周叔叔早就吩咐店員給我們擺好了果茶，橘子和火龍果，接著就上了提拉米蘇蛋糕，這個蛋糕的味道真是讓我難忘。接著菜一道接著一道就上來了，有我的最愛烤雞翅和炸魚。還有一道丸子的菜，好吃得不行，讓我不得不特別地提到，吃著吃著，就會發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)乳酪，我拿牙齒一咬，用手使勁往外一拉，就有一條長長的絲出現(xiàn)在我面前，瞬間我就變成會吐絲的蜘蛛俠，好玩極了，你流口水了嗎？我們個個狼吞虎咽，吃得都忘記張老師一遍又一遍囑咐我們別吃得沒有吃相了，我知道張老師的意思是怕我們的吃相太難看了，晚了，吃完了才想起了張老師的這句話，有點(diǎn)后悔，吃飯是得有個吃相。

吃完后張老師要帶我們?nèi)辏パ?，吃得?shí)在是太撐了，吃飯前我們跑得比獵豹還快，吃完后走得比蝸牛還慢，到言幾又書店后我們每人拿本書，邊看邊休息，我們還各自挑了一些自己喜歡的書，并且買了下來，個個開心的不得了！我們還在椅子上玩了一會兒呢。

翡翠勛章的獎勵很誘人吧，下去我還得爭取。感謝周叔叔那樣款待我們，感謝張老師犧牲自己的休息時間來陪我們。

我從不怕自己掉入人海中，因為我不會平凡：可能我沒有別人那樣耀眼，但我有我的執(zhí)著；可能我沒有別人那樣出眾，但我有我的倔強(qiáng)；可能我沒有別人那樣能干，但我有我的勇敢。世界那么大，我會帶著我的執(zhí)著、倔強(qiáng)、勇敢去勇闖天涯。

走馬

“世界孤立我，任他奚落，我只保持我的沉默，明白什么才是好的壞的。”在我長大的這段時間里，總有不時的嘲諷聲，但我從不會關(guān)注，就當(dāng)是空氣一般，進(jìn)入初中又多了兩個綽號“獨(dú)秀”、“鐵巴”不過這兩個綽號我都不討厭，也都符合實(shí)際。“獨(dú)秀說我打球又獨(dú)又秀”，“鐵巴說我打球經(jīng)常打鐵，怎么投怎么不進(jìn)?！辈贿^，我會重回巔峰。

小半

“縱容著，喜歡的，討厭的，寵溺的，厭倦的，使自己逐漸黯淡；縱容著，任性的，隨意的，放肆的，輕易的，重拾自己的堅強(qiáng)?！睆男W(xué)我就一直縱容自己，總覺得自己不努力也沒關(guān)系，總有天無絕人之路的僥幸心理，只是隨著年齡的增長這種想法慢慢黯淡，漸漸地，我變得越來越優(yōu)秀。

稻香

“對這個世界你如果懷有太多的抱怨，跌倒了就不敢站起來繼續(xù)往前走，就只會逐漸墮落?！蔽艺登啻耗晟?，有著“初生牛犢不怕虎”的勇敢；也有著“不撞南墻不回頭”的執(zhí)著；甚至有“下次用力撞，或許會撞倒南墻”的倔強(qiáng)。在我的眼里，從來就沒有跌倒了就爬不起來的可能；從來沒有認(rèn)輸投降的可能；在我的字典里，到處充滿了“執(zhí)著、倔強(qiáng)、勇敢”，他們會一直伴隨著我，讓我成為最棒的我。

我沒有光彩照人的特點(diǎn)，但我卻不甘平凡。我，無所畏懼，我就是最棒的我！

第二篇：最棒的媽媽

最棒的媽媽

我有一個多才多藝的媽媽，我的媽媽不僅會彈鋼琴、跳舞、畫畫，她也會玩扯鈴、打球等等，更厲害的是她也是個電腦高手，除了這些以外，媽媽也會很多廚藝，我最喜歡媽媽做的鮪魚土司，真的好好吃喔！媽媽教會我很多的東西，她會陪我一起彈鋼琴、畫畫、玩扯鈴、寫作文︹Φ齲鈧匾氖鍬杪杌嶠濤業(yè)縋裕濤以趺蠢玫縋宰鞒銎戀目窗澹銎戀牡縋曰嬙跡褂腥綰衛(wèi)猛緄淖恃叮闌約旱淖髕返鵲齲藝嫻木醯寐杪韜美骱Γ 除此以外媽媽有還有一雙巧手，可以做出漂亮的手工賀卡、表演用的道具和衣服，雖然媽媽上班很忙碌，可是媽媽都會空出時間陪我一起完成很多的東西，也會給我 很多不同的意見，更是會時時鼓勵我，記得有一次參加比賽，我因為覺得自己什么都不會什么都做不好，因此而哭了，媽媽看見我不開心，就走過來摸摸我的頭說：兒子！沒有人一出生就什么都會，每一件事都是經(jīng)過不斷努力才會有成就，像媽媽小的時候也和你一樣，覺得自己什么都不會，所以就想放棄，但是最重要的是你有沒有努力去做，只要努力認(rèn)真去做，不管結(jié)果是什么，媽媽覺得你就是最棒的！聽完媽媽的話，我下定決心用心去做，最后拿到了獎狀，我真的很開心，因為媽媽的鼓勵也因為自己的努力得來的成果，真的很棒!母親節(jié)即將到來，我真的很開心，我有一個這么疼我愛我媽媽，不論是傷心、難過或開心時，媽媽都會陪著我，給我關(guān)懷給我肯定，媽媽謝謝您，在母親節(jié)的這個時刻，我想大聲的跟您說:您是世界上最棒的媽媽!有您在真好！祝您母親節(jié)快樂!

第三篇：最棒的自己作文

【精選】最棒的自己作文三篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的最棒的自己作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天是老家的大會，我感懷于媽媽的善良、勤勞、愛子如命，她把自己的大半生都奉獻(xiàn)給了孩子們，媽媽給了我寫作的靈感，今天在回家看望她之前，我先把這篇感謝媽媽的文章獻(xiàn)給她。盡管她不認(rèn)識字，我會讀給我的媽媽聽。

記得婆婆曾經(jīng)說過：“你媽媽也不認(rèn)識字，寫那個頂啥用？”

我說：“我會把文章讀給我媽媽聽，她看不懂，但是她能聽得懂，因為她的女兒有文化！”

我愛寫身邊的人，因為他們值得我寫，好多時候，我感動于朋友和親人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，我也會寫一寫，這叫以小見大嘛！

因為媽媽不但給我生命，更教育我做了一個善良人，她沒有多少語言，但是一直在用自己行動潛移默化地影響著我們姐弟三個，我們?nèi)齻€都給在別人眼里并不出色的媽媽爭了一口氣，我們用自己實(shí)力證明我的媽媽教育孩子是成功的，在這，身教重于言傳也得到了最好的證實(shí)！

我在教書育人的路上，我會學(xué)習(xí)媽媽“予人玫瑰，手留余香”的品格，善待身邊每一個人，用自己陽光和自信去感染朋友，讓他們學(xué)會快樂生活，堅強(qiáng)走路！

我就是一名普通教師，沒有權(quán)利，沒有多少錢，但是我手中有筆，我能用自己的樸實(shí)文字去影響朋友們。記得一個叫“風(fēng)中承諾”的妹妹說：“姐姐，我在你的小屋里找到了快樂，找到了生活的勇氣！”

如果我能給更多的朋友帶來自信的力量，我會義無反顧地把自己的文字留在自己的空間里，其實(shí)我就是生活中真實(shí)的人，很多朋友叫我：“秘老師”、有的還會直呼其名。名字不過就是個區(qū)分人的代號而已，名字就是讓別人叫的，好多孩子喊我“若雪阿姨”，大伯大媽喊我“若雪女兒”、“心潔姑娘”，還有兄弟姐妹們喊我“若雪妹妹”、“心潔姐姐”，“雪兒”……這些親切稱呼，我是一次次感動，我真的沒為他們做什么，他們對我這么好，心里由衷地感動！

所以我必須讓自己不斷努力，做個最棒的自己，帶領(lǐng)朋友們做個自信、陽光的、堅強(qiáng)的人！

小草從不羨慕花朵的嬌媚，每當(dāng)鮮花綻放時，它總會默默的鋪就大地的一片綠蔭；蠟燭從不羨慕太陽的光輝，每到夜幕降臨時，它總會默默的撐起人間的一片光亮；沙子從不羨慕玉石的閃爍，每當(dāng)建筑房屋時，它總會默默的鋪就世間的一塊塊基石。

每個人都是這個世界上獨(dú)一無二的個體，我們是無可比擬的，不要總是看低自己，要始終堅信這紛擾的塵世，只有一個你，一個與眾不同的你，一個特立獨(dú)行的你。

我就是我，是顏色不一樣的煙火；我就是我，要做最堅強(qiáng)的泡沫，不要總是覺得自己很渺小，干不成大事，只能平庸地過完這一生，碌碌無為，要始終堅信只有愛拼才會贏。

如果一個人都沒有努力過，拼搏過，怎么知道自己不行？一味的退縮活在別人的陰影下面，怎么會得到成長？總覺得和別人差距過大，總是遙不可及，怎么能夠進(jìn)步？

不要老是貶低自己抬高別人，你要知道自己的身上充滿著無限的可能，這是屬于我們的時代，夢想的路上注定少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。無需羨慕別人的光彩，要始終堅信，自己比他們更優(yōu)秀更棒。

偉人之所以偉大，不過就是在我們之前完成了轟轟烈烈的大事。他們的確值得我們尊敬，但沒必要把自己貶得一無是處。未來的路還很長，只要從現(xiàn)在開始，樹立好自信心，并努力去奮斗，朝著自己的夢想不斷前進(jìn)，你未必就比那些人差。

把偉人當(dāng)成自己奮斗的目標(biāo)，用自己的實(shí)際行動去追并超越他們。挑戰(zhàn)自我，超越極限，其實(shí)每個人都是一架小型轟炸機(jī)，你永遠(yuǎn)都不知道自己的潛能究竟有多大。

這個世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。沒有什么是不可能的，未來的世界將由我們來主宰，不用盲目崇拜偉人，他們已經(jīng)成為歷史，祖國的未來還需要我們?nèi)?chuàng)造。加油吧，少年！向上吧，少年！站起來勇敢向前奔跑吧，少年！

高爾基曾有一句名言：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！闭l說不是呢？自信它無處不在，或許它就在我們的心里；或許它就在我們耳邊；或許它就在我們眼前……它如溫暖的白開水，淡淡地卻怎么也不能缺少；它如潔凈的白蓮花，純潔而優(yōu)美；它如盛夏驕陽下的桂花樹，鋪一地清涼，留下一片芳香……它令人感動，并永不停息。

一個月以來，我向?qū)W校廣播站投了4份稿件，希望能夠在學(xué)校小喇叭里播出來，讓全校師生都聽見。只要有一份被選上，我就很知足了。可是每次等來的都是失望。是我寫作的水平太差了，還是我不夠努力？我獨(dú)自走在校園的草地上，心情十分沮喪。

我從小就喜歡寫作，更喜歡在作文中發(fā)表自己的見解和感嘆。每次用心地去寫作，我都會感受到無窮無盡的樂趣和酣暢淋漓的自由。我希望有人能支持我，給予我肯定。所以將自己認(rèn)為寫得最好的文章，投給學(xué)校廣播站。但每次焦急等待的.結(jié)果不是喜悅，而是失望。難道我與別人比是這么的弱小，是如此的不堪一擊嗎？難道我該放棄？

我想著想著，心情越來越糟糕。

“轟，轟……”，這時突然下去了暴雨。我想：我寫作文的經(jīng)過不正如今天的天氣嗎？每次投稿的時候是“艷陽高照”，可是等待結(jié)果時卻是“狂風(fēng)暴雨”。

我躲進(jìn)了校園的小亭子里，坐在小石凳上，心情一落千丈。這時校園里的小草引起了我的注意，暴風(fēng)雨后，原來是一片綠色“海洋”的小草，卻變得如此雜亂。它們有的歪歪斜斜，有的身子已經(jīng)貼著地了，還有的已經(jīng)被狂風(fēng)暴雨折磨的奄奄一息。我想：連大樹都難以抵擋著狂風(fēng)暴雨，更何況這些“弱不禁風(fēng)”的小草呢？

正當(dāng)我為小草感到惋惜的時候，一陣微風(fēng)拂過，小草竟然挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。我心里一暖，一種敬佩之情從我心里油然而生。連小草都能堅定而從容地面對困難和挫折，更何況我們?nèi)四兀?/p>

這短短的一幕，深深震撼了我的心靈。它們熱愛大地，熱愛自然，生命力無比頑強(qiáng)，它們深情地呼吸著清新的空氣，沐浴著燦爛的陽光，在狂風(fēng)暴雨中盡情的歌唱……

我站了起來，挺了挺身，堅定地向前邁出沉穩(wěn)的腳步。我不與別人比，只跟自己比，不管怎樣，我相信自己能行。

我一直這樣想，仍然堅持向?qū)W校廣播站投稿。終于，我的稿件在學(xué)校廣播站里廣播了。我高興極了，心里比吃了蜜還甜。我想：我要堅持下去，我一定要做最棒的自己，我一定要做最棒的自己！

第四篇：《最棒的學(xué)?！纷x后感

內(nèi)心的訴求

——閱讀《最棒的學(xué)?！酚懈?/p>

在我談及《最棒的學(xué)校》閱讀體會之前，我想先說一下我心中“最槽糕的學(xué)?！?。

針對“最槽糕的學(xué)校”，我并不想泛泛而談，而是確有所指——西安音樂學(xué)院。

藥家鑫案件已經(jīng)塵埃落定，此時對于該案的判決，我想已經(jīng)沒有必要再做任何分辨。盡管我是堅決反對對于藥家鑫死刑的裁決，但一切已是物是人非。還是讓我們轉(zhuǎn)過視線，看看西安音樂學(xué)院在整個庭審過程中的扮演的角色。

我們先撇開案件，還原在西安音樂學(xué)院中的藥家鑫是怎樣一個孩子。根據(jù)藥的同學(xué)們在法庭中展示其在校期間各類獲獎證書，我們可以推斷藥在校內(nèi)表現(xiàn)良好。就是這樣一個被師生普遍認(rèn)為是優(yōu)秀的孩子，為什么在現(xiàn)實(shí)生活中卻犯下滔天大罪？我想，在他學(xué)校的身上可以窺見端倪。

藥家鑫的案件被媒體披露后，激起了聲勢浩大的法律、道德譴責(zé)。更有甚者，高曉松在微博中揚(yáng)言封殺西安音樂學(xué)院。這是作為藥家鑫母校西音所必然要面對與承受的輿論壓力。但是，面對壓力，西音的危機(jī)公安在我看來是十足的可笑與蹩腳：

從學(xué)校角度而言，發(fā)生如此重大事故，西音第一時間不是對自身工作存在疏漏進(jìn)行檢討與反思，而是急切地希望切割與藥家鑫之間的聯(lián)系。如此不善反省自身的學(xué)校，又如何能培養(yǎng)出能夠反思的學(xué)生？

站在藥家人的立場上，校方自始至終沒有為藥家人送去一句慰問之語：是由于我們工作的缺失，在校期間沒有引導(dǎo)好學(xué)生，致使悲劇的發(fā)生。一名中途退學(xué)的學(xué)生對于西音而言，不造成任何影響，但是，一個喪失孩子的家庭，尤其是在實(shí)行獨(dú)生子女政策的中國，那決然地便意味著毀滅。我相信，一句慰問之語，社會大眾不會將全部的責(zé)任交由你校方承擔(dān)，但其中卻彰顯了藝術(shù)類學(xué)校本應(yīng)積淀更為深厚的人文主義情懷。但是，什么都沒有??唯獨(dú)今年4月22日西安音樂學(xué)院在其官方網(wǎng)站刊登的文章《我院師生堅決擁護(hù)法院對藥家鑫案的公正判決》。

一個不懂反思的學(xué)校，一個不知人情冷暖的學(xué)校，一個猶如墻頭草隨風(fēng)倒的學(xué)校是不是“最糟糕的學(xué)校”？再次面對這個問題，我遲疑了。在今天中國這片國土上，要我以最高級的形式來修飾“槽糕”，我犯難了。因為總有現(xiàn)在覺來異想天開的惡性事件層出不窮的發(fā)生，時時令我無所適從。也因為，我看到更多的網(wǎng)友評論，令我不寒而栗：

有同情藥的，我建議把你媽砍幾刀，你再說風(fēng)涼話，垃圾學(xué)校。

——changzhiyuan

首先是西音的領(lǐng)導(dǎo)和老師沒有責(zé)任心吃喝玩樂，不務(wù)教學(xué)，只知道爭權(quán)奪利，爾虞我詐，對生命熟視無睹，其次是藥家鑫的父母沒有盡到“人”的責(zé)任，生了個垃圾，培養(yǎng)了個垃圾，西安音樂學(xué)院再一次讓我們看到你們的無知，人性的泯滅，道德的缺失，教育的失敗，很失望！我以西安音樂學(xué)院為恥，這樣的學(xué)院這

樣的教育環(huán)境不配高等學(xué)府這一稱謂??！——勤勞的左耳

再想到，在藥家鑫案件中，原告律師張顯捏造證據(jù)，煽動民意，綁架法庭。這一系列作為已經(jīng)全然不是他們個人的意志表達(dá)。它所反映的是在一刻，我們整個社會都不愿意給予一個青年人懺悔自新的機(jī)會。

究竟是什么讓藥家鑫舉起了手中的屠刀，又是什么使我們整個社會對待這樣一個青年如此嚴(yán)苛？根源必然基于我們社會自身之中，而教育更是責(zé)無旁貸。

教育的癥結(jié)，或許《最棒的學(xué)?！匪黾暗膬?nèi)容，或許能給予我們些許啟示。書中，作者認(rèn)為：“只有推動人類發(fā)展信念的學(xué)校才是最棒的學(xué)校?！逼渲?，人類發(fā)展信念，是相對于先今廣泛適用的學(xué)業(yè)成就信念而言的。作者指出，人類發(fā)展信念，較之于過去更強(qiáng)調(diào)的是人，而不是學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)，因而它在本質(zhì)上遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)成就信念具有更寬廣的視野：“學(xué)業(yè)”代表一些不怎么生活化的東西，這些東西相當(dāng)可觀而有限。另一方面，“人類”代表著活生生的實(shí)體、主觀，而且都擁有無限發(fā)展的可能。人類發(fā)展信念感興趣的是學(xué)生所展開的整個故事，而學(xué)業(yè)成就信念感興趣的僅是一個終極的結(jié)果。

人文主義者認(rèn)為：人類每一個個體都是在經(jīng)歷著獨(dú)特的生命旅程。在這句話中，浸潤著對于未知個體的尊重，對于生命的頌揚(yáng)。而在我們?nèi)粘＝虒W(xué)過程中，對于學(xué)生的教育工作，似乎是反映在學(xué)生個體內(nèi)的化學(xué)作用。每一名教師，都希望自己的教學(xué)成效可以通由顏色、形態(tài)等的變化，即外顯的方式來顯現(xiàn)出來。其中，最有效的手段便是學(xué)生的考試成績，這一數(shù)字化的反映方式。

我們得以發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)生的考核最終都落實(shí)到了考試成績之上。分?jǐn)?shù)，便成為學(xué)生來校求學(xué)的終極目標(biāo)?，F(xiàn)如今，“聰明乖巧”的學(xué)生自然能掌握其中本質(zhì)。

在此，我試問一句：這果真便是我們教學(xué)工作的“本質(zhì)”嗎？

前文中，我們已經(jīng)提及：每一個人的生命都是一次短暫的旅程，每一人的旅程都有著獨(dú)特的游程，每一段旅程的重點(diǎn)并非是到達(dá)了何處，而是在旅途中的體驗。站在這一人文主義的角度上，我們在來思考教學(xué)的“本質(zhì)”。我相信每一個人都將獲得各自的答案。在我看來，結(jié)合人類發(fā)展信念的詮釋，教學(xué)的“本質(zhì)”在于讓學(xué)生不斷地探索自身的內(nèi)心世界，探究自我，發(fā)現(xiàn)自我的閃光點(diǎn)，挖掘自身的潛能。伴隨著身心的成長，以一種完全獨(dú)立的、迥異與他人的、自我認(rèn)同的身份去適應(yīng)未知多變的未來社會。

我想著重指出，我對于教學(xué)發(fā)展趨勢的認(rèn)識是趨向于內(nèi)在的，即更加深刻地關(guān)注于學(xué)生個體的內(nèi)心世界。在學(xué)習(xí)生活中，更加注重學(xué)生個體的體驗，引導(dǎo)學(xué)生以一種更加成熟的心態(tài)去面對升學(xué)就業(yè)。

在馬斯洛人的需求層次理論，將人的需要分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。其中，人的自我實(shí)現(xiàn)需要作為最高等級，是指人都需要發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能；只有當(dāng)人的潛力充分發(fā)揮并表現(xiàn)出來時，人們才會感到最大的滿足。這無疑為給予學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)，回應(yīng)學(xué)生內(nèi)心訴求提供了理論依據(jù)。

人，是社會的動物，離開人類社會，人將舉步維艱。正如亞里士多德所說：“城邦之外，非神即獸。”

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，將貨物的出售，稱為“最驚心動魄的跳躍”。因為商品中凝聚著生產(chǎn)者的勞動價值。這一價值是否能夠獲得社會的認(rèn)可，則必須通過其出售成功來體現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的認(rèn)識，其實(shí)也回答了人與社會的關(guān)系。每一個生活在社會中的人，永遠(yuǎn)都需要社會對他付出的認(rèn)可。

然而，試看今天的大學(xué)畢業(yè)生，求職乏力。一個個猶如流水線下工業(yè)制成品，毫無個性可言，如何打動求職單位。這難道不是將考試成績作為學(xué)習(xí)終極目標(biāo)，不在乎過程體驗的苦果嗎？

在今天高度物質(zhì)化的世界中，人們逐漸將自己的付出簡單地歸結(jié)為物質(zhì)化的生產(chǎn)。將成功簡單地定義為工作學(xué)習(xí)中取得令人嘆為觀止的業(yè)績。

但是，人不僅是物質(zhì)的人，同時也是精神的人。將自身囚禁在外在物質(zhì)牢籠中的人，必然難以獲得真正的自由、定義真正的快樂。外在物質(zhì)世界帶來的快樂與榮譽(yù)畢竟是一時一地的，而只有人內(nèi)心的直覺體驗，才能真正告知人們：因為快樂，所以快樂。

佛教禪宗認(rèn)為：迷人念佛生彼，悟者自凈其心。時代跨入二十一世紀(jì)已經(jīng)有了近十個年頭，科學(xué)技術(shù)仍舊以迅猛的革新姿態(tài)掌握著人類社會發(fā)展的脈絡(luò)。但是，科技發(fā)展在帶給人們?nèi)找尕S富的物質(zhì)享受的同時，卻不曾真正使人們獲得夢寐以求的自由與快樂。戰(zhàn)爭的威脅、環(huán)境的污染、人際的競爭、層出的疾病使人們陷入困惑：難道這便是自身苦苦追尋的結(jié)果。長時間向身外求法并未使人活出自在與自由，反而卻誤入層層囹圄。

在日常生活中，我們往往簡單地認(rèn)為我們的快樂來源于物質(zhì)的刺激，因而將自身的苦悶和抑郁歸結(jié)為世道不公與人心不古。但是，作為蕓蕓眾生的我們是否想過，曾經(jīng)外界的刺激所引起的欣喜是否長久？刺激畢竟是瞬間的，而興奮也只能是一時的。片刻的歡愉過后是漫長的空虛。物質(zhì)的獲取難以獲得靈魂的滿足，因為我們錯認(rèn)了快樂的本源。

從上述論述中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏向于外在的學(xué)業(yè)成就信念并不能真正幫助學(xué)生懂得生活，獲得體驗，而只有堅持人類發(fā)展信念，給予學(xué)生更多獲得直覺體驗的機(jī)會，我們的學(xué)生才能真正成為生活的贏家，懂得快樂的人。

行文至此，最終感慨：希望藥家鑫等的悲劇不要在此上演。

第五篇：我自信，我最棒(演講稿)

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

我自信，我最棒(演講稿)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的主題是：我自信，我最棒。

斯邁爾斯曾經(jīng)說過：“以為自己有能力，就會有能力，決心成功，往往會真正成功?！逼鋵?shí)，人都是一樣，不是缺少智慧，也不是缺乏能力，而是缺少一顆自信的心。

如果人有一顆自信的心，原本可能失敗的事也會成功。就拿上學(xué)期的運(yùn)動會來說吧！我參加了跳遠(yuǎn)比賽，因為在小學(xué)體育并不突出，只抱著試試看的態(tài)度。比賽前，我的雙腿不聽使喚地抖動，但我在心中默默告訴自己：“我自信，我最棒。”原本沉重的雙腿變得輕盈，我向沙坑奮然一躍，竟然取得了第二名的好成績。

相反，如果人缺乏自信會怎樣呢？

1972年，尼克松競選總統(tǒng)連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)人都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而尼克松卻擔(dān)心失敗，他派手下在競選對手總部的水門飯店安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

我也曾經(jīng)歷過考試的失敗，可在下一次考試中又能獲得好成績。正是因為有一種自信在支撐著我，那就是成功、一定成功！當(dāng)你遇到困難想要放棄的時候，不妨用手摸摸自己的心說：“我能成功?！?/p>

同學(xué)們，請記?。簾o論何時何地都要保持自信，自信讓人成功。讓我們大聲地說：“我自信，我最棒！”

謝謝大家！

來源蓮

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