欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      別了,不列顛尼亞公開課教案(共五則)

      時間:2019-05-13 21:39:11下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《別了,不列顛尼亞公開課教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《別了,不列顛尼亞公開課教案》。

      第一篇:別了,不列顛尼亞公開課教案

      教案設(shè)計說明

      初識《別了,“不列顛尼亞”》,感覺似曾相識不禁想起舊人教版上的另一篇文章——毛澤東的《別了 司徒雷登》標題同樣采取了倒裝句式,將“別了”放在句首,具有突出強調(diào)的意味此文章的特點之一之二,此篇作者周婷、楊興是四人組合,這四位新聞界的高手聯(lián)合,讓我迫不及待的讀下去本文語言真實、準確、生動,視角獨特,與一般的新聞作品相比,具有更強的可讀性新聞的特點便是真實、準確,以實錄為主,而《別了,“不列顛尼亞”》堪稱實錄性新聞的典范之作

      新聞性文章的閱讀,我認為主要培養(yǎng)的是學生篩選信息的能力,把握關(guān)鍵問題的能力所以本文的教學以學生為主體,以老師的引導為輔

      教案設(shè)計

      【教學目標】:

      1、知識與能力:

      了解新聞特點,掌握特寫性消息的寫作特點

      2、過程與方法:

      品味語言,體會對比的作用,感受作者的情感

      3、情感態(tài)度與價值觀:

      培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛和平的思想感情

      【教學重難點】:

      1、新聞知識的掌握

      2、品味本文莊重、含蓄的語言風格

      【教學課時】:一課時

      【教學方法】:自主 合作 交流

      【教學過程】:

      一、情景導入

      1.圖片:中華人民共和國國旗、英國米字旗、香港行政區(qū)區(qū)旗 1841年鴉片戰(zhàn)爭這個以后,英國強占香港島;1842年清政府與英國簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》,割香港島給英國;1997年7月1日香港回到祖**親的懷抱。

      1997年7月1日是一個彪炳史冊的日子,因為這一天全世界都在向東方聆聽一個聲音,它響徹寰宇,向世界宣告:中國恢復對香港行使主權(quán)。這是一個雪百年恥辱,長民族志氣,振國家聲威的喜慶時刻。作為中華民族兒女,我們應(yīng)該銘記這一時刻,歷史記載了這一時刻,我們也深深地記住了1997年7月1日。

      今天就讓我們一起學習新聞特寫《別了,不列顛尼亞》。

      2.本文選自新華社出版2000年版《通訊名作100篇》,署名為周婷、楊興,實際作者為四人:周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷。

      二、明確學習目標 1.知識與能力:

      了解新聞特點,掌握特寫性消息的寫作特點 2.過程與方法:

      品味語言,體會對比的作用,感受作者的情感 3.情感態(tài)度與價值觀:

      培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛和平的思想感情

      三、預(yù)習檢測文體常識 1.什么是新聞 2.新聞的分類 3.新聞的主要特征 4.新聞的結(jié)構(gòu)

      四、初讀文本,整體感知

      1.請同學們快速地瀏覽課文,根據(jù)新聞的組成部分,概括本文的結(jié)構(gòu)。(個人為單位,查找信息,然后回答,時間2分鐘)標題:

      別了,不列顛尼亞 導語:(1)

      英國撤離香港

      主體:(2-10)

      具體敘述英國殖民者的告別儀式 結(jié)語:(最后一段)大英帝國從海上來,又從海上去

      2.大家概括的還不錯,接下來給大家播放一段視頻,我們一起把目光回歸到1997年香港回歸的一個場景(中英易幟視頻,3分鐘)

      3.假如你是新華社一位記者,親眼目睹了這個難忘的時刻,你該用什么樣的語調(diào)來播報這一新聞?

      明確:香港回歸真振奮人心的大事,這個時刻是雪恥辱,長志氣,振國威的時刻,所以一定要用自豪、高亢的語調(diào)來播報。(個人朗讀、集體朗讀導語部分)

      五、再讀課文,研習文本 1.本文是一篇新聞特寫。

      特寫往往采用文學手法,集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場,或某些重要和精彩的場面,生動形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。

      2.本文主體部分就是選取97香港回歸,英國撤退時的幾個重要場景。請快速閱讀課文,找出這幾個場景。

      (快速閱讀課文,找出文中的新聞事實,以同桌為單位,小組之間交流對照,回答問題,時間3分鐘)

      提示:這篇新聞中最明顯的特征是時間非常明晰。板書:6月30日下午

      告別拉開了序幕

      4:30

      降旗

      4:40

      離府

      6:15

      告別儀式

      7:45

      再降

      0:00

      終降

      0:40

      離港

      3.尋找勾畫出新聞事實之外的內(nèi)容,討論這些內(nèi)容在新聞中有何作用。

      問:介紹每一儀式之后作者總要介紹一些背景材料,這樣做的好處是什么?

      明確:對事件做了必要的補充,使得每一儀式都顯示出歷史的跨度、厚度,因而雖然作者并不直接發(fā)表評論,說出儀式的歷史 意義,但情感和評價暗含其中。

      六、體會語言

      探究問題

      1、如何理解“別了,?不列顛尼亞?”這一標題的含義?

      明確:標題有兩層含義。字面上看,查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港,消失在茫茫南海夜幕中,這是寫實的一面,是現(xiàn)實場景;另一方面“不列顛尼亞”號離去,象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié),中華民族的一段恥辱終被洗刷。

      2、為什么把英國的告別儀式說成“日落儀式”?

      因為英國曾經(jīng)擁有大片殖民地,被稱為“日不落帝國”,喻指在它統(tǒng)治的領(lǐng)土上,永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地,于1997年脫離英國統(tǒng)治,回歸祖國,可以說在中國香港的土地上,英殖民統(tǒng)治的太陽落下了。所以把英國的告別儀式稱為“日落儀式”。

      (3)大英帝國從海上來,又從海上去。運用對比手法,包含無窮的意蘊:當年不可一世的英國遠征軍耀武揚威地從海上來,搶占了中國的領(lǐng)土,開始了殖民統(tǒng)治,今天又黯然地從海上離去,明寫查爾斯王子和彭定康乘坐即將退役的“不列顛尼亞”號離開香港,實指香港脫離英國統(tǒng)治,回歸祖國,點明了題意。

      這里沒有諷刺,沒有痛罵,卻可以在看似平實的語言中,感受到作者新潮的起伏。

      七、概括本文的主旨

      本文通過描述中英香港交接儀式的四個場景,出色地記錄了象征英國殖民統(tǒng)治的“不列顛尼亞”號撤離香港的最后歷史時刻,充分表現(xiàn)了香港回歸這一深刻的歷史主題。

      八、小結(jié)

      本文讓我們重溫了香港回歸那一刻的激動與自豪,這不僅是事件本身,也與本文的藝術(shù)再現(xiàn)分不開。文章獨辟蹊徑,視角獨特,很有深度,并且語言精練、含蓄深刻,都讓讀者為之贊嘆,這也可成為我們寫作學習的榜樣。如今香港回歸已經(jīng)18年,在此期間,我們看到了香港的蓬勃發(fā)展,看到了香港與內(nèi)地聯(lián)系日益緊密,香港已經(jīng)成為中國密不可分的整體,我們更加有理由相信“香港的明天更美好”!

      九、作業(yè)布置

      請同學們選取一個自己比較熟悉的事件,如初中畢業(yè)典禮、高中開學典禮、運動會等寫一則新聞。要求:

      客觀、真實的交代清楚主要事實。

      十、板書設(shè)計

      別了,不列顛尼亞

      周婷

      楊興

      新聞事實

      6月30日下午

      告別拉開了序幕

      4:30

      降旗

      4:40

      離府

      6:15

      告別儀式

      7:45

      再降

      0:00

      終降

      0:40

      離港

      第二篇:《別了不列顛尼亞》公開課教案

      《別了,“不列顛尼亞”》教學設(shè)計

      【教學目標】

      一、知識與能力。

      1、掌握新聞結(jié)構(gòu),了解新聞的寫作特點。

      2、感知課文內(nèi)容,體會重要語句的含義。

      3、學習新聞的壓縮。

      二、過程與方法。

      由新聞播報的方式串起對文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的梳理和對新聞的壓縮。

      三、情感態(tài)度與價值觀。

      樹立民族自信心、自豪感?!窘虒W重點】

      掌握新聞結(jié)構(gòu)特點?!窘虒W難點】 新聞壓縮。【課時安排】 1課時

      【教學過程】

      一、導入。

      1997年7月1日香港回歸,開創(chuàng)“一國兩制”的新局面。世界矚目,舉國歡騰。假設(shè)你是新華社一名記者,你打算選擇什么角度來寫這篇報道?(如中國人民的欣喜自豪、中國領(lǐng)導人此日行程、香港回歸的進程回顧、香港市民的態(tài)度等)今天我們來學習的《別了,“不列顛尼亞”》這則新聞?wù)驹谟⒎匠冯x的角度,寫作角度與眾不同。作為中央電視臺外派的記者,請你在現(xiàn)場為觀眾播報這則新聞稿。

      二、整體誦讀,梳理本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

      1、按照預(yù)習時所講的新聞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,迅速對文章內(nèi)容進行整理。標題:《別了,“不列顛尼亞”》 導語:英國撤離香港。

      主體:英國告別香港的具體過程。

      4:30 降旗儀式

      4:40 乘車離府

      6:15 告別儀式

      7:45 降旗儀式

      0:00 交接易幟

      0:40 英人離港

      背景:四個背景材料,即港督降旗傳統(tǒng)的介紹、港督府的介紹、英軍占領(lǐng)香港歷史的介紹和英軍占領(lǐng)香港的統(tǒng)治時間的介紹。

      結(jié)語:“大英帝國從海上來,又從海上去”

      2、補充問題。

      (1)如何理解標題的含義?

      明確:一方面看,參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港,“不列顛尼亞”號在中國人的目光中消失在茫茫的南海夜幕中。另一方面,“不列顛尼亞”號的離去,象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié),中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。

      標題一語雙關(guān),傳遞出中華民族在這種特定歷史時刻的自豪感。這個標題不僅揭示了事件的主題,而且新穎別致,寓意深刻。

      (2)主體部分以時間為序,這些時間精確計時計分,銜接的非常緊密,為什么要這樣寫? 明確:新聞需要真實的記錄歷史事件; 急切地盼望著回歸時刻的到來;

      表現(xiàn)了揚眉吐氣的中國人的民族自豪感。(3)在新聞寫作中插入背景介紹,有什么作用?

      明確:歷史背景的介紹,其暗示說明中國當時國力的弱小;現(xiàn)在的離開,實則暗示出來了中國國力的強大。

      新聞與背景交互介紹,雖只寫一天的事,但歷史跨度非常大。使得內(nèi)容豐富,內(nèi)涵深厚。

      三、新聞壓縮。

      此時將你的身份轉(zhuǎn)換一下,如果你是中央電視臺演播室主持人,你只能簡潔播報這則新聞。那么請你先將新聞內(nèi)容壓縮到200字左右。

      1、新聞?wù)Z段壓縮方法:提煉導語或提煉主要信息,基本原則是刪次留主。次要信息主要包括:

      1、重復信息;

      2、比較信息;

      3、原因、背景信息;

      4、描寫信息;

      5、影響、意義、作用信息(有時也是重要信息,要慎重分析);

      6、舉例信息;

      7、解說信息;

      8、句子的次要附加成分;

      9、補充信息。注意如果是偏正復句(轉(zhuǎn)折、遞進、因果、條件等),要關(guān)注其正句。

      2、學生修改預(yù)習時寫好的內(nèi)容;交流;推薦;播報。

      3、教師準備。【學生答案不錯則刪去此環(huán)節(jié)】

      觀眾朋友大家好,今天是1997年7月1日。今天節(jié)目的主要內(nèi)容是“米字旗降落,查爾斯王子和港督彭定康撤離香港”。

      下面為您播送來自香港的具體報道。

      英國的告別儀式于6月30日下午在港督府開始。4時30分,港督旗幟在《日落余音》的號角聲中降落。4時40分,彭定康乘車離開港督府。晚6時15分,正式的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行,查爾斯王子在雨中宣讀了英國女王的贈言。7時45分,進行每天一次的降旗儀式。當晚11時59分,中英香港交接儀式上,英國米字旗第三次降旗,而在0時0分,五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》同時在廣場上和添馬艦營區(qū)升起,中國從此恢復對香港行使主權(quán)。0時40分,查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號,駛離維多利亞港灣。英國對香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治結(jié)束,香港回歸祖國懷抱,從此開啟“一國兩制”的新局面。

      五、遷移訓練。

      閱讀下面一段文字,用簡潔的話概括它的主要信息,不超過30字。

      被譽為“蘋果教父”的蘋果公司創(chuàng)始人、前CEO史蒂夫·喬布斯于美國天平洋時間10月5日下午3點(北京時間10月6日早6點)在其加州帕洛阿爾托的家中死于胰腺癌引發(fā)的呼吸停止,享年56歲。蘋果公司網(wǎng)站發(fā)布的消息說:“蘋果失去了一位富有遠見的創(chuàng)造力的天才,世界失去了不可思議之人。”蘋果公司網(wǎng)站首頁也換成了喬布斯大幅照片,以及“1955-2011”字樣。人們把他視作Macintosh、iPod、iTunes、MacBookAir、Ipad、iPhone等知名數(shù)字產(chǎn)品的締造者,這些風靡全球億萬人的電子產(chǎn)品,深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式。

      2011年10月24日,喬布斯唯一授權(quán)傳記《史蒂夫·喬布斯傳》全球同步發(fā)售,該書的簡體中文版也在中國30家書店同步發(fā)行。上午10點05分,喬布斯最后的禮物——《喬布斯傳》在10月24日上午10點05分,中國內(nèi)地21個城市的30家書店同步推出,借此向10月5日離去的喬布斯表達敬意和懷念。出版方中信出版社在北京西單圖書大廈舉辦該書首發(fā)式,并為購書者準備了印有喬布斯頭像的T恤。

      參考答案:“蘋果教父”喬布斯離世,《喬布斯傳》全球同步發(fā)售。

      六、小結(jié)。(略)

      七、作業(yè)。

      《與名師對話》隨堂練習、課時作業(yè)中的基礎(chǔ)選擇題。

      第三篇:別了,不列顛尼亞教案

      人民教育出版社 高中語文 必修1 第10課

      《別了,不列顛尼亞》教學設(shè)計

      江西省余江縣第一中學 姜舟斌

      【教學目標】

      1、掌握基本的新聞知識,明確新聞與新聞特寫的異同

      2、品味文章中重點語句的深刻含義,品味本文莊重、含蓄的語言風格

      3、回顧歷史,培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族自信心

      【課時安排】

      一課時

      【教學過程】

      一、新聞特寫

      新聞也稱消息,是對新近發(fā)生的、有社會意義的并引起公眾興趣的事實的簡短報道。具有及時性和真實性的特點,語言高度概括、篇幅短小,它以消息、通訊、特寫等樣式,向我們提供各方面最新的資訊。

      新聞特寫,形象性、文學性、感染力比新聞強,常帶有作者的議論和抒情,篇幅較長,描寫細膩。

      二、課文分析

      新聞的結(jié)構(gòu):標題、導語、主體、結(jié)語

      1、本篇新聞的標題有什么深刻的含義?

      用典:含義豐富。毛主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國時,曾經(jīng)寫過一篇文章,題目是“別了,司徒雷登”。意在指美國在中國作威作福的時代過去了。本文活用了這個標題。以英國皇家游輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的殖民統(tǒng)治。

      虛實結(jié)合:從字面上看,是指查爾斯王子和彭定康乘坐“不列顛尼亞”號游輪離開香港,這是現(xiàn)實的場景?!安涣蓄嵞醽啞笔禽喆拿郑髡邇H僅是向一艘船告別嗎?“不列顛尼亞”的離去,同時也象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終

      結(jié),中國一段屈辱的歷史終被洗雪。寓虛境于實境,獨具匠心,又了無痕跡。

      文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的,曾經(jīng)在第八屆中國新聞獎評選活動中獲得一等獎。

      2、本導語的新穎之處

      散文式的開頭,蘊含著深刻的情感。開篇點題,告訴我們,香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開了香港,標志著長達150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)。同時也揭示出文章的主旨。

      3、本文的主體部分是以什么為順序來概述英方撤離香港的過程的?時間順序,以時間為順序進行寫作是本文主體部分的一大特色。

      展示了六個不同的場景。

      4時30分——末任港督的降旗儀式 4時40分——末任港督離開港督府 6時15分——英國添馬艦營區(qū)的告別儀式 7時45分——英方的第二次降旗儀式 子夜時分——中英交接儀式,香港易幟 0時40分——不列顛尼亞號離港

      4、文章在寫現(xiàn)實場景的同時,巧妙的穿插了許多歷史資料。沒有歷史資料做支撐,文章將缺少一種歷史感和滄桑感,歷史背景起到烘托現(xiàn)實場景的作用。把歷史場景和現(xiàn)實場景相融合是本文主體部分的另一寫作特色。

      5、文章在報道香港回歸這樣宏大的場景時,從細節(jié)入手,在細節(jié)中蘊含著深刻的意味,在平淡的筆調(diào)中洋溢著濃烈的感情。細節(jié)描寫是本文主體部分的第三大特色。

      ①“面色凝重的彭定康”

      這是對末任港督彭定康面部表情的特寫,生動的寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。通過這一神態(tài),我們能揣摩出彭定康當時復雜的心情,但是不論他如何“面色凝重”,歷史的腳步不會為任何人停止,香港終將回歸祖國。

      ②“港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿”

      ③“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構(gòu)成這個‘日落儀式’的背景?!?/p>

      這兩處細節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起,為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”?

      英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地,被稱為“日不落帝國”,喻指在它的領(lǐng)土上,永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地,于1997年脫離英國的統(tǒng)治,回歸祖國,“日不落帝國”的殖民主義太陽在香港永遠的落下了。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。

      6、本文的結(jié)語部分,我們該如何理解結(jié)語中“大英帝國從海上來,又從海上去”這句話的深刻含義?

      ①現(xiàn)實場景。1841年,大英帝國橫跨印度洋而來;1997年,“不列顛尼亞”號黯然從海上離去。②歷史輪回?!皬暮I蟻怼睒酥居鴮ο愀鄣闹趁窠y(tǒng)治正式開始;“從海上去”標志著香港脫離英統(tǒng),回歸祖國。

      三、課堂小結(jié)

      1997年7月1日,是一個彪炳史冊的日子,這一天,全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴的鐘聲,它響徹寰宇,向五湖四海莊嚴宣告,中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)!這是雪百年恥辱,長民族志氣,振國家聲威的喜慶時刻,歷史已經(jīng)銘記這一刻,我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。

      四、板書設(shè)計

      別了,“不列顛尼亞”

      標題

      歷史意義與現(xiàn)實意義相融合 導語

      散文式的開頭

      開篇點題

      主體

      以時間為順序

      歷史場景和現(xiàn)實場景相結(jié)合 結(jié)語

      現(xiàn)實場景與歷史意義的結(jié)合

      第四篇:別了,“不列顛尼亞”教案

      第一課件網(wǎng)004km.cn 《別了,“不列顛尼亞”》教案

      教學目標:

      知識目標:

      1.了解新聞六要素、新聞的特點,掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。

      2.把握課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu)。

      3.體會課文 “現(xiàn)實場景與歷史事實的交叉”這一寫作特點,學習課文莊重、含蓄的語言特點。

      能力目標:

      1.學會分析一篇新聞的主要內(nèi)容與寫作特點。

      2.培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力。

      情感目標:

      1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感,激發(fā)民族自信心和自豪感。

      2.引導學生關(guān)心時事、關(guān)注社會。

      教學重點:

      1. 掌握新聞這一體裁的相關(guān)知識。

      2. 把握課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu),學習課文的藝術(shù)特點。

      3. 培養(yǎng)學生的愛國主義情感,激發(fā)民族自信心和自豪感。

      教學難點:

      通過課文的學習培養(yǎng)學生的愛國主義情感,激發(fā)民族自信心和自豪感,幫助學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

      課時安排:一課時

      教學步驟:

      一、導入新課

      第一課件網(wǎng)004km.cn

      1.視頻導入:播放香港回歸的紀錄短片,再現(xiàn)香港回歸祖國的那一激動人心的歷史時刻。

      2.歷史背景介紹:同學自己談?wù)剬ο愀刍貧w這一段歷史的相關(guān)認識、了解,教師視情況做適當補充。

      3.導言:今天我們來學習《別了,“不列顛尼亞”》一文,讓我們來看看作者是怎樣以文字的形式,通過“新聞”這一體裁將我們中華民族這一大盛事記錄下來的。

      二、文體知識

      在進入課文學習之前,我們先來了解“新聞”這一體裁的相關(guān)知識。

      1、新聞的概念

      新聞的概念有狹義和廣義兩種。狹義新聞專指“新聞”,指對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章,包括新聞、通訊,和兼有新聞、文學雙重特征的報告文學。

      2、新聞六要素

      時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。就是通常所說的五個“W”和一個“H”即:when:何時

      where:何地

      who:何人

      what:何事

      why:何因

      how:何果

      3、新聞的特點:

      真實性:讓事實說話,內(nèi)容真實。簡明性:語言簡明扼要。時效性:報道迅速及時。

      4、新聞的結(jié)構(gòu)

      每則新聞在結(jié)構(gòu)上,一般包括標題、導語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是輔助部分。

      標題:一般包括引題、正題、副題。

      導語:一般指“電頭”后的第一句或第一段文字,用來提示新聞的重要事實,使讀者一目了然。

      主體:隨導語之后,是新聞的主干,是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分,是全篇新聞的關(guān)鍵所在。

      背景:一般說,背景材料是新聞的從屬部分。是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件,是新聞的從屬部分,它無固定的位置,常插在主體部分,也插在“導語”或“結(jié)語”之中,有時也可成為新聞的主要材料。(課文中就有不少背景材料。)

      第一課件網(wǎng)004km.cn

      結(jié)語:一般指新聞的最后一句或一段話,是新聞的結(jié)尾,它依內(nèi)容的需要,可有可無。

      三、整體感知

      1.理清課文結(jié)構(gòu):按照剛才所學習的新聞的結(jié)構(gòu),找出課文中它所對應(yīng)的各個段落。

      導語:第1段;主體:2——10段;結(jié)語:第11段。

      2.把握課文內(nèi)容:按時間順序給這則新聞的主體部分分層,并歸納它主要寫了哪幾個場景。

      第一層(第1~3段),港督府告別儀式(第一次降旗)。

      港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕,地點:港島半山上的港督府。時間:4∶30分,降旗。4∶40分,港督彭定康離開港督府。

      第二層(第4~6段),添馬艦東廣場告別儀式(第二次降旗)。

      添馬艦東面廣場的告別儀式,象征著英國長達156年統(tǒng)治的結(jié)束。時間:晚6時15分,儀式開始。7時45分,降旗。

      第三層(第7~8段),交接儀式(降旗與升旗)。

      中英香港交接儀式是整個儀式的高潮。地點:香港會議展覽中心。時間:1997年6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。米字旗在香港最后一次降下,五星紅旗冉冉升起。與此同時,添馬艦東廣場升起五星紅旗,中國人民解放軍接管香港防務(wù)。

      第四層(第9段),“不列顛尼亞”號離港。

      時間:零點40分,查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港。

      文章是一篇特寫,特寫性消息,也稱作新聞速寫、新聞素描。主要是運用類似于電影特寫鏡頭的手法反映事實,使某些精彩的場景生動、形象地再現(xiàn)在讀者面前,因此從另一個角度來分析結(jié)構(gòu),本文就是由四個主要場景構(gòu)成:

      第一個場景:下午4點30分,末任港督告別港督府,降下港督旗幟;

      第二個場景:晚上6點15分,添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式;

      第三個場景:子夜時分,舉行中英香港政權(quán)交接儀式,米字旗在香港最后一次降下,五星紅旗冉冉升起;

      第四個場景:7月1日零點40分,查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。

      第一課件網(wǎng)004km.cn 通過對四個特定的場景的描述,真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻,幾個特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個國家的象征與標志,英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束,五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻,含蓄地表達了一種祖國恢復對香港行使主權(quán)時的莊嚴與喜悅的心情。

      3.在對這些儀式的敘述中,作者還插入了哪些內(nèi)容的介紹?這些內(nèi)容有什么作用?

      引導學生找出哪些是現(xiàn)實場景,哪些是背景材料。比如提到彭定康離開港督府,就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料;而降旗的儀式,則讓人聯(lián)想起156年前,英國殖民者踏上香港的首次升旗?,F(xiàn)實的場景是文章的主要內(nèi)容,是文章的綱,每一則背景材料的引人都對應(yīng)于一個現(xiàn)實的場景,依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起,四、思考討論

      1.如何理解標題“別了,‘不列顛尼亞’”的含義?

      標題有兩層意思。從字面上看,參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港,消失在茫茫的南海夜幕中,這是現(xiàn)實的場景。另一方面,“不列顛尼亞”號的離去,象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié),中華民族的一段恥辱終告洗刷。

      ①毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時,曾寫過一篇文章,題目是《別了,司徒雷登》。本文活用此題。

      ②以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。

      ③“別了”,用委婉中略含嘲諷的口氣,表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。

      這個標題不僅揭示了事件的主題,而且新穎別致,寓意深刻。

      2.作者在敘述中語言顯得沉著平靜,沒有直接的議論和抒情,但從這些我們又仿佛聽到內(nèi)心的激動和心跳,這是為什么呢?請找出這些隱藏作者感情的語句。

      例如:

      ①停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。

      “日落儀式”的背景一是“泊在港灣中的‘不列顛尼亞’號,一是‘紫荊花圖案’作為英國告別儀式的背景,標志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。

      ②大英帝國從海上來,又從海上去。

      第一課件網(wǎng)004km.cn

      全文最后一句語言莊重而含蓄,有深刻含義?!皬暮I蟻怼敝府斈瓴豢梢皇赖挠h征軍強占了中國的領(lǐng)土,開始殖民統(tǒng)治?!皬暮I先ァ敝赣趁窠y(tǒng)治的結(jié)束。

      ③如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn),強調(diào)英國對香港長達150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了,中華民族百手來的恥辱被洗雪,中國人民終于可以在自己的國土上行使主權(quán),揚眉吐氣了。

      3.學習這則新聞的意義何在?

      開放性題目,學生自由討論回答,教師只作適當引導補充。主要想由此激發(fā)同學們的民族自信心和自豪感,培養(yǎng)愛國主義情感,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

      五、小結(jié)

      在眾多關(guān)于香港回歸的報道中,《別了,“不列顛尼亞”》是特別的。作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴,也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動,而是選擇了英方撤離這樣一個角度,并且把末代港督乘英國皇家游艇“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中,向世人宣告了中國主權(quán)的回歸。正如課后所說:“香港回歸,這是一個讓億萬中華兒女噙淚的時刻;香港回歸,這是一個令所有華夏子孫開顏的瞬間。”這是我們中華民族的一大盛事,在祖國華誕60周年的今天,這一歷史讓我們倍感自豪,也值得我們永遠銘記。

      六、作業(yè)

      預(yù)習下一篇課文《奧斯維辛沒有什么新聞》,比較分析這則新聞與我們今天所學的《別了,“不列顛尼亞”》有什么不同。

      第五篇:教案:別了不列顛尼亞

      【教學目標】

      1、知識目標:

      了解新聞的特點

      整體感知課文內(nèi)容,分析特寫場景

      思考文中重點語句的深刻含義

      2、能力目標:

      培養(yǎng)快速閱讀能力。(《新大綱》要求:一分鐘閱讀600個字。)

      學習新聞寫作。

      3、情感目標:

      培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神,激發(fā)民族自信心和自豪感。

      【教學重點】

      1、欣賞特寫新聞的語言,品味文中蘊含的豐富感情。

      2、學習特寫新聞的表達技巧,培養(yǎng)健康的審美情趣。

      【教學難點】理解文中重點語句的深刻含義。

      【教學方法】講解、品讀、感悟、小組學習、對比閱讀。

      【媒體選用】多媒體展示課件。

      【課時安排】1課時。

      【教學步驟】

      一、導語設(shè)計

      同學們,有一首歌這樣唱: “小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么 地方嗎?(“東方之珠”——香港!)

      二.分析標題 :別了,“不列顛尼亞”、舊題新用

      意味深長。

      活用毛澤東 《別了 , 司徒雷登》 的題目。

      本文活用此標題,以英國皇家游輪 “不

      列顛尼亞”

      號象征英國在香港的殖民統(tǒng)治?!皠e了”

      委婉的口氣中略帶一絲嘲諷,借以表達英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。、句式倒裝,重在突出、強調(diào)。主謂倒裝,更能表達情感。、寓虛境于實境,匠心獨運;

      虛實結(jié)合“實”指“不列顛尼亞”號游輪離開香港?!疤摗敝赣Y(jié)束在香港 的殖民統(tǒng)治。從字面上看,參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐 英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港,“不列顛尼亞”號在中國人的目光中

      消失在茫茫的南海夜幕中,這是現(xiàn)實的場景。另一方面,“不列顛尼亞”號的離

      去,象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié),中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。標題

      一語雙關(guān)傳遞出中華民族在這種特定歷史時刻的自豪感,同時,此刻所傳遞的情

      緒又是復雜和深沉的。標題寓虛境于實境,獨具匠心又了無痕跡。

      這個標題不僅揭示了事件的主題,而且新穎別致,寓意深刻。

      2015年研究生考試大綱解讀 備考攻略

      2015考研政治 2015考研英語 2015考研數(shù)學 2015考研專業(yè) 考研報名指導

      三、回顧歷史

      在學習文章前,我們先來了解一下香港是如何被英國侵占的原因、經(jīng)過以及回歸 的歷程。讓學生根據(jù)根據(jù)歷史知識和課前收集的資料,請同學來介紹一下。(同

      學介紹后,教師視情況作一總結(jié)

      。)

      歷史反思、不忘國恥

      香港自古就是中國的領(lǐng)土,自秦代至清代道光年間,中國政府始終對香港行 使主權(quán)。

      從18世紀末起,英國把大量鴉片走私輸入中國。1840年,由于清政府

      下令查禁鴉片,英國發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭。1841年1月26日,英國未經(jīng)

      中國政府同意,即派軍武裝占領(lǐng)了香港島。1842年同中國簽訂了不平等的 《南

      京條約》,割占了香港島。

      1856年,英國又聯(lián)合法國向中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年3

      月,英軍以“找尋住宿地”為借口,進駐九龍半島尖沙咀一帶。同年10月,英 國迫使清政府簽訂了《北京條約》,割占了九龍半島尖端。

      1898年英國又趁西方列強競相在中國劃分勢力范圍之機,借口說俄國的

      勢力要南下,以抵制俄國勢力南下為借口,強迫清政府簽訂

      《展拓香港界址專條》,強行租借九龍半島北部大片土地及附近200多個島嶼(后來統(tǒng)稱為新界),租

      期99年,到1997年6月30日期滿。

      上述三個不平等條約,自從辛亥革命推翻清政府后,歷屆中國政府都不承認。

      但在舊中國,國力衰微,無力解決香港問題。.

      《七子之歌·香港》

      香港被占領(lǐng)后,很多有識之士感到痛心,其中還有一些人寫下了紀念的詩篇,例

      如聞一多于 925年寫的《七子之歌·香港》

      我好比鳳閣階前守夜的黃豹,母親啊,我身份雖微,地位險要。

      如今獰惡的海獅撲在我身上,啖著我的骨肉,咽著我的脂膏;

      母親啊,我哭泣號啕,呼你不應(yīng)。

      母親啊,快讓我躲入你的懷抱!

      母親!我要回來,母親!

      (聞一多的《七子之歌》是一組詩,“七子”指當時被外國侵占的澳門、香

      港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連。).

      香港回歸談判

      中英關(guān)于香港問題的談判經(jīng)過:

      1979年,香港總督麥里浩訪問北京,商談1997年7月1日以后的香

      港問題,鄧小平?jīng)]有明確表態(tài),只說到時候會提出解決辦法。此后,經(jīng)過研究,提出了“一國兩制”的基本思路。

      1982年,英國首相撒切爾夫人訪問北京,主要還是商談香港問題。撒切 爾夫人首先提出延長99年的租借期,鄧小平堅決地說,主權(quán)問題不能討論,1

      997年中國要收回的不僅是新界,還包括香港島和九龍。撒切爾夫人又提出主 權(quán)歸還中國,但由英國繼續(xù)管理香港,小平同志又說,收回香港不是討論的問題,現(xiàn)在要討論的是用什么方式收回香港; 如果談判,必須在1984年9月之前完 成。并正式提出了“一國兩制”的構(gòu)想。

      1984年9月,中英草簽了《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》,同年12

      月正式簽署,確定了解決香港問題的方案。從此,香港進入了回歸的過渡期。

      在香港回歸局勢明朗之后,開始組織起草 《香港基本法》,1990年4月,正式通過《香港特別行政區(qū)基本法》。1995年12月,組織了香港特別行政 區(qū)籌備委員會,1996年1月籌備委員會開始工作。1996年12月,董建

      華被推選和任命為香港特別行政區(qū)第一任行政長官。

      4.寫作背景

      1997 年 7 月 1 日,香港回歸祖國,新華社記者周樹春等四人由此寫了這篇 《別

      了,不列顛尼亞》,報道了查爾斯王子代表英國參加中英交接儀式并與末代港督 彭定康離開香港的具體情況。

      這篇新聞特寫,通過對告別儀式的現(xiàn)場描述和 156 年的滄?;仡?,體現(xiàn)出香港

      回歸的劃時代的重大歷史意義。

      四.復習新聞知識.什么是特寫新聞?

      明確:

      新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實的報道。特寫新聞,也稱新聞

      速寫、新聞素描,要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實,是作者深 入新聞事件現(xiàn)場,采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消

      息文體。特寫新聞側(cè)重于“再現(xiàn)”,往往采用文學手法,集中、突出地描述某一 重大事件的發(fā)生現(xiàn)場,或某些重要和精彩的場面,生動形象地將所報道的事實再 現(xiàn)在讀者面前。

      .構(gòu)成新聞的要素是什么?

      五個“W”和一個“H”即:

      when :何時。⑵

      where :何地。⑶

      who :何人。

      what :何事。⑸

      why :何因。⑹

      how :何果。.新聞的特點:針對性、及時性和真實性

      結(jié)構(gòu):標題、導語、主體、背景和結(jié)語。

      可分為引題、主題和副題。

      放在開頭,由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的精 辟議論組成。

      是新聞的主干、核心。要求圍繞導語具體介紹新聞事實。

      對新聞事實進行解釋的事實材料 結(jié)

      用來小結(jié)、展望、評價、激勵等。

      五.快速閱讀,整體感知課文內(nèi)容,掌握新聞的結(jié)構(gòu)特征,理清思路:

      學生思考討論后明確:

      (一)分析課文結(jié)構(gòu).導語:(第 段)

      :“不列顛尼亞”號離開,英國對香港統(tǒng)治的結(jié)束。

      它告訴我們,香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離港,這標志著長達15 6年的英國統(tǒng)治的結(jié)束。導語部分有三個重點,一個是點題,點明了英國國旗降

      落后,查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國,“不列顛尼亞”

      號將最后完成接載英國王子和港督撤離的使命,這樣就賦予了 “不列顛尼亞” 號

      以象征意義;

      二是揭示全文主旨,在香港飄揚了156年的英國米字旗即將下降,香港即將回歸;

      三是導語突出時間概念,為新聞主體部分按時序順序組織材料奠 定了基礎(chǔ)。.主體:(第 2 - 11 段)

      :以時間為序,具體記敘告別儀式。.背景:港督府變遷。7段、11段介紹了一些背景材料,這樣一來,就像電 影中的閃回一樣,將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn),不僅畫面很強,且突出了

      英國對香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了用不再來的意味。.結(jié)尾:從海上來,又從海上去

      小結(jié):

      主體部分按時間順序組織材料,將事件的始末說清楚,通過對四個特定的 場景的描述,這篇新聞?wù)鎸嵉卦佻F(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻。幾個特定

      場景中著重描述了3次降旗與1次升旗。國旗是一個國家的象征與標志,英國米

      字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束,五星紅旗的升起則標志著中

      華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)。主體部分共有10個自然段,其中有8個自

      然段,都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場,以眼睛為“攝像機”,以耳朵為“錄音機”,簡筆勾勒出的清晰可視的一個個場景、一幅幅畫面,這些儀式的敘述都很簡潔,但都有著歷史的意義,主要表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后,作者總要引用一些背

      景材料,突出儀式本身的涵義。另外還有兩段,一個是第4段,交代有關(guān)港督府 的一些背景材料,一個是最后一段,作者又一次把歷史的今昔放在一起相互對照,深化了主題。

      作者鄭重地記錄下這一歷史時刻,含蓄地表達了一種祖國恢復對香 港行使主權(quán)時的莊嚴與喜悅的心情。

      (二)構(gòu)思創(chuàng)意 :

      描述現(xiàn)實場景時,兼顧歷史的回顧,增加作品的厚重感。

      借鑒價值:極強的實錄性

      清晰的可視性

      第一層(第2~3段):

      場景一港督降旗

      彭定康離開港都府

      下午 4 ∶ 分,港督府告別儀式(第一次降旗)。

      港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕。地點:港島半山上的港督府。時間: 4 ∶ 30 分,降旗。4 ∶

      分,港督彭定康離開港督府。

      第二層(第4~7段):

      場景二添馬艦東面的告別儀式

      晚6時15分,添馬艦東廣場告別儀式(第二次降旗)。

      添馬艦東面廣場的告別儀式,象征著英國長達156年統(tǒng)治的結(jié)束。時

      間:晚6時15分,儀式開始。7時45分,降旗。

      第三層(第8~9段):

      場景三“威爾士軍營”降旗,交接儀式上的易 幟

      子夜時分,交接儀式(降旗與升旗)。

      中英香港交接儀式是整個儀式的高潮。地點:

      香港會議展覽中心。時間:

      1997年6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。

      米字旗在香港最后

      一次降下,五星紅旗冉冉升起。與此同時,添馬艦東廣場升起五星紅旗,中國人 民解放軍接管香港防務(wù)。

      第四層(第10~11段):

      場景四“不列顛尼亞”號離港

      零點40分,“不列顛尼亞”號離港。

      時間:零點40分,查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞” 號離港。

      象征意義

      : 英國殖民主義者結(jié)束在香港的

      統(tǒng)治權(quán),中國恢復香港主權(quán)

      實錄性新聞突出表現(xiàn)在“目擊”和“視覺”中,它必須寫出特定的現(xiàn)場氛圍。這就要求記者(通訊員)

      應(yīng)具有敏銳的觀察能力,在采訪現(xiàn)場要善于捕捉精彩的

      鏡頭、典型的場面,并給予形象的再現(xiàn),如文中寫的: “在蒙蒙細雨中,末任港 督告別了這個曾居住過 25 任港督的庭院”,“面色凝重的彭定康注視著港督旗幟 在

      ?日落余音? 的號角聲中降下旗桿”,“停泊在港灣中的皇家游輪 ?不列顛尼亞?

      號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構(gòu)成這個?日落儀式?的背景”,“五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起”,“查爾斯王子和第28任港督彭定康登上

      ?不列顛尼亞?號的甲板。在英國軍艦?漆咸?號及懸掛中國國旗和香港特別行 政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下,將于1997年年底退役的

      ?不列顛尼亞? 號

      很快消失在南海的夜幕中”等等,這些簡潔的筆法,為讀者勾勒出一個個場景,一幅幅畫面,使新聞具有清晰的可視性,自然流于記者筆端的這些文字,似乎有

      著色彩濃烈的油畫效果,讓讀者讀后猶如醇厚的美酒,回味無窮,并加深了對香

      港回歸這一重大歷史性事件意義的理解。

      生動的可聽性(環(huán)境描寫烘托氣氛)旗落

      雨聲

      講話聲

      樂曲聲

      實錄性新聞要再現(xiàn)特定的場景,特定的形象,離不開生動形象的語言,離不開各

      下載別了,不列顛尼亞公開課教案(共五則)word格式文檔
      下載別了,不列顛尼亞公開課教案(共五則).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        別了_不列顛尼亞教案[模版]

        別了,不列顛尼亞 一、教學目標 1、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 2、了解文中重點語句的深刻含義。 3、激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神。二、......

        《別了,“不列顛尼亞”》教案

        第四單元 單元知識講解: 一、結(jié)合教材38頁,教師補充: 過渡語:閱讀新聞作品對我們來說有兩重意義:一方面,新聞之所以是新聞,在于它是新近發(fā)生的,這些可能與我們的生活息息相關(guān),它們可......

        別了,不列顛尼亞教案

        教學目標知識目標1、了解新聞和通訊的異同。2、了解文中重點語句的深刻含義。能力目標1、學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。2、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點......

        別了,不列顛尼亞范文合集

        課題:別了,不列顛尼亞 課型:新授課 執(zhí)筆:謝文香 備課組:初二備課組 審核人: 時間: 教學目標 1、了解特寫新聞的特點,整體感知課文內(nèi)容 2、理解標題及關(guān)鍵句含義, 分析文章現(xiàn)實場景與......

        別了,不列顛尼亞教案2

        《別了,不列顛尼亞》 教案教學設(shè)計(人教版高一必修二) 教學目標 1、了解特寫新聞的特點 2、品味本文莊重、含蓄的語言風格 3、培養(yǎng)學生愛國熱情,激發(fā)民族自信 教學重點 1、欣賞......

        《別了,不列顛尼亞》教案5篇

        《別了,不列顛尼亞》教案 【學習目標】 1、復習新聞知識。 2、了解特寫消息與一般消息的異同。學習特寫的表達技巧。 3、品味本文莊重、含蓄的語言風格。 4、體會本文標題的新穎......

        《別了不列顛尼亞》教案自己

        《別了,不列顛尼亞》教案 教學目標: 1、了解特寫性消息的特點,注意它和一般新聞的區(qū)別。 2、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神......

        《別了不列顛尼亞》教案自己

        短新聞兩篇 《別了,不列顛尼亞》教學設(shè)計 教學目標 知識目標 了解新聞的特點。 能力目標 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 德育目標 激發(fā)學生的民族自信心和自豪感......