第一篇：2008秋教學(xué)教研工作計劃

樟木鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年秋季期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，以教師隊伍建設(shè)活動為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高師資隊伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點與具體措施：

㈠、繼續(xù)深化課程改革實驗

1、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入，繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作。

針對本校實驗?zāi)甓蔚膶嶋H，本學(xué)期的教研工作將繼續(xù)秉承“研訓(xùn)結(jié)合”的方針，堅持把培訓(xùn)工作作為新課程實驗穩(wěn)步推進(jìn)的一項基本保障，貫穿于新課程實驗過程的始終。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級各種課改實驗方案和制度，根據(jù)本校實際，制定活動方案。根據(jù)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定各學(xué)科課程實驗計劃。

3、以實驗?zāi)昙壐骺平虒W(xué)為重點，扎實開展公開課，推動課程改革縱深發(fā)展。通過公開課，共同研究，解決課改中的困難和問題，總結(jié)推廣新課程教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)規(guī)律，推動課程改革穩(wěn)健、健康地發(fā)展，也為實驗教師專業(yè)成長服務(wù)。

4、開發(fā)校本課程。著力開發(fā)和實施具有校園氣息的校本課程，從而推進(jìn)課程改革的全面實施。

㈡、堅持常規(guī)教研與課題研究相結(jié)合，構(gòu)建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課、說課、講壇等為基本形式的以校為本教研制度。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。積極參與自治區(qū)、市、區(qū)三級立項課題，認(rèn)真制定實施方案，引導(dǎo)教師立足新課程改革，扎實開展課題實驗。以應(yīng)用性為主，以行動研究為途徑，以解決課改實驗中亟需解決的問題為核心，大力提倡校本小課題，爭取“人人有課題、人人搞科研”，從而為新課程實驗提供經(jīng)驗。

4、開設(shè)校內(nèi)公開教學(xué)活動，本學(xué)期開展4—5節(jié)校公開課，科組內(nèi)每周一節(jié)研究課，做好優(yōu)秀課例、教學(xué)片段的收集整理工作，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

㈢、抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹自治區(qū)頒發(fā)的課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行隨堂聽課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識，特別加強(qiáng)扶差培優(yōu)工作。

4、抓好薄弱班級建設(shè)，進(jìn)行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進(jìn)共同提高。

5、認(rèn)真執(zhí)行區(qū)各種教學(xué)指導(dǎo)方案，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、廣泛開展各種學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在區(qū)各項競賽中取得好成績。

㈣、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、以“教師隊伍建設(shè)年”為契機(jī)，營造師德建設(shè)氛圍。

2、組織教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。

3、繼續(xù)深入開展區(qū)級骨干教師與青年教師結(jié)對互動活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、招生鞏生工作。

2、參加區(qū)開學(xué)會議。

3、討論制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

4、迎接區(qū)新課程教學(xué)調(diào)研。

5、成立學(xué)校各學(xué)科教研組。

6、參加區(qū)教育科研工作會議。

7、各種學(xué)生競賽（作文、數(shù)學(xué)、歌手、演講等）選手的物色與培訓(xùn)。

8、選派教師參加區(qū)、鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課堂教學(xué)比賽。

9、校內(nèi)教學(xué)常規(guī)自檢及整改工作。

10、啟動校本課程工作：制定方案并實施。

十月份：

1、參加全區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

2、參加區(qū)作文教學(xué)評選活動。

3、“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的申報、立項工作。

4、迎接區(qū)級“普實”復(fù)查驗收。

5、校內(nèi)教研活動——四年級語文研究課。（周敏安）

5、各種競賽的準(zhǔn)備及選手培訓(xùn)工作。

6、選派教師到南寧參加聽課、觀摩活動。

7、參加區(qū)教師職業(yè)道德執(zhí)行座談會。

8、選派教師參加玉林市“新課程問題教學(xué)法”學(xué)科教學(xué)競賽。

9、校內(nèi)教研活動——六年級語文研究課。（呂弢忠）十一月份：

1、校內(nèi)學(xué)生各種比賽的舉行。

2、迎接區(qū)教育教學(xué)常規(guī)檢評。

3、期中考試的組織、評卷、質(zhì)量分析等工作。

4、發(fā)動學(xué)生參加全國書信比賽。

5、組織成立男女教師籃球隊，迎接區(qū)教師籃球比賽。

6、組織開展校內(nèi)籃球、氣排球比賽。

7、校內(nèi)教研活動——

一年級數(shù)學(xué)研究課（劉善蘭）。

8、集體備課的組織開展。

十二月份：

1、參加校際教研活動。

2、主題教育教學(xué)研討活動。

3、期末考試的復(fù)習(xí)迎考工作。

4、畢業(yè)班教學(xué)研討。

5、迎接市、區(qū)課題研究調(diào)研。

6、開展校本教研方案的評選活動。

7、教師業(yè)務(wù)檢查。

2009年元月份：

1、迎接區(qū)期末工作檢查。

2、組織開展期末考試的考試、評卷、質(zhì)量分析等。

3、學(xué)生、教師的各種評優(yōu)工作。

4、送交學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)、課改工作總結(jié)。

5、優(yōu)秀學(xué)生的表彰工作。

6、各種檔案、資料的歸檔工作。

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第二篇：2018秋小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

涵江小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

2018-2019學(xué)年 第一學(xué)期

林 婷

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以建立“自主高效課堂”為目標(biāo)，立足教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，創(chuàng)新教研機(jī)制、提升教研成果，力爭為我校小學(xué)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo) 1．常規(guī)管理更精細(xì)； 2．校本教研更有效； 3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定； 4.綜合評價更科學(xué)； 5.師生素質(zhì)更全面。

三、工作要點

（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善各種檢查制度，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，并做好相關(guān)記錄，對沒有落實工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查。

2、校長、教導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、建立健全教學(xué)常規(guī)制度，做到各項教學(xué)工作有章可循，保證教學(xué)常規(guī)落實到位。課堂教學(xué)要求教師落實好“三精”、“四點”，即備課精，講課精，批改作業(yè)精；難點，重點，知識點（落實），能力點（發(fā)展），提高課堂40分鐘效率。備課做到：備教材、備學(xué)生、備教學(xué)法、備練習(xí)設(shè)計與輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。采用短語加等級的形式。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)開展社團(tuán)活動：音樂社、文學(xué)社、棋藝社、電子繪畫社、英語社，跆拳道社，另增加街舞社團(tuán)。有助于學(xué)生培養(yǎng)健康積極的興趣、愛好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長。培養(yǎng)學(xué)生個性、特，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的。

（二）、夯實舉措，促進(jìn)質(zhì)量提升

加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識，實行單元過關(guān)及學(xué)段過關(guān)，由學(xué)校加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立各年級、各學(xué)科的單元、期中和期末考試成績一覽表。特別加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。同時做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。本學(xué)期學(xué)校抓好薄弱班建設(shè)，進(jìn)行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進(jìn)共同提高。

（三）提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、以“沐浴書?！弊x書活動為抓手，繼續(xù)開展崗位大練兵活動

為營造書香校園、人文校園，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我校將讀書活動納入教師繼續(xù)教育計劃，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，鼓勵教師自讀、摘抄、交流、撰寫教育隨筆。讀書活動中要求老師做到：①、一學(xué)期讀一本名著、摘抄一本讀書筆記。②、撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和教學(xué)教育論文【45歲以上老師二選一】（文章定期上交學(xué)校）。③、同時在開展教師反思活動中，45歲以下的中青年教師應(yīng)做到每年五個一：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，撰寫一個案例分析(或片段案例分析)，記一個教育故事或教育隨筆，一篇再教設(shè)計，其中教學(xué)設(shè)計、案例分析、教育故事或教育隨筆、再教設(shè)計都應(yīng)與公開課相對應(yīng)，及時上交學(xué)校。④、掌握希沃白板的使用方法，能制作白板課件。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

結(jié)合中心小學(xué)開展的活動，加強(qiáng)學(xué)校老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要采用集中培訓(xùn)自學(xué)教育理論相結(jié)合，做好教育隨筆，并組織學(xué)習(xí)、交流和評選。集中培訓(xùn)主要由教導(dǎo)處整體負(fù)責(zé)，利用學(xué)校骨干教師外出培訓(xùn)的資源，要求外出培訓(xùn)的老師回來要做講座，給學(xué)校老師做二級培訓(xùn)。

（四）扎實開展校本教研

1、常規(guī)教研

常規(guī)教研活動以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，（周三）創(chuàng)造性地開 展工作，使教研活動真正成為廣大教師業(yè)務(wù)，探究教學(xué)，傳遞信息，提高能力的重要陣地。要求50歲以下的每位中、青教師都要上一節(jié)教研課。執(zhí)教師要結(jié)合本校教研課題提前一周獨自備課，然后把自己備課中的困惑在星期一晚上拿出與同組的教師研討解決，組長做好周一的集體備課記錄。這項教研活動每次都按一人執(zhí)教，其他教師參與聽課，課后執(zhí)教師交流預(yù)設(shè)和教后的體驗，其他人積極參與評課，使同伴互助真正落到實處。

2、課題研究

本學(xué)期我校繼續(xù)以教學(xué)“創(chuàng)新古詩教學(xué)，推動小學(xué)生傳統(tǒng)文化精神培育”課題為主題，結(jié)合縣、中心小學(xué)的教研課題，扎實開展課題研究，以課堂教學(xué)為重點，努力提高課堂教學(xué)效果。這項工作主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，與老師們一起學(xué)習(xí)方案及有關(guān)理論，然后組織老師們交流、探討教學(xué)改革情況，進(jìn)行診斷、分析、總結(jié)。并組織教師們開展研究試驗工作，以小課題研究為抓手組織校本教研活動，使小課題研究成為校本教研的主要內(nèi)容，成為學(xué)校教學(xué)改革的導(dǎo)航者，成為培訓(xùn)、培養(yǎng)青年骨干教師打造高素質(zhì)教師隊伍的陣地。

3、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

自我反思、同伴互助、專業(yè)引是開展校本教研和教師教師專業(yè)化成長的三種力量。課堂教學(xué)是校本教研的主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)效率的高低決定著教育教學(xué)水平的高低，使課堂實效、高效一直是學(xué)校追求的最高目標(biāo)。學(xué)校建立教研活動人人參與，課后要評課，肯定成績，指出不足，改進(jìn)提高，評課抓關(guān)鍵點，抓課堂和學(xué)生的學(xué)情，教師的教學(xué)效果如何，要由學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及效果決定，即以學(xué)定教。安排集中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，采用集中交流和個學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，定期召開研討會，總結(jié)教研成果，完善機(jī)制，保障教研常規(guī)工作扎實、有序地開展。

第三篇：2015秋教研工作計劃

謝中2015-2016學(xué)年教研工作計劃指導(dǎo)思想：

在縣教育局、學(xué)校的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

目標(biāo)任務(wù)：

1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強(qiáng)角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評價。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課活動的檢查。4．進(jìn)一步完善期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。6．積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

工作思路：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強(qiáng)化五項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學(xué)改革為重點；以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。

強(qiáng)化四項工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

工作重點與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、抓好教研相關(guān)活動開展。

本學(xué)期學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理、集體備、聽、評課著手逐一抓細(xì)抓實。通過全員參與教研，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測

結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認(rèn)真對待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進(jìn)教研活動的開展。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。

認(rèn)真落實教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強(qiáng)學(xué)科大組教研活動。新學(xué)期，我們計劃進(jìn)行一月一次學(xué)科組教研活動，一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動活動。內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例，主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。

②創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等

校本教研活動的同時，新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學(xué)科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學(xué)科教師按照主題研討活動的“學(xué)習(xí)－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上

要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點：

語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。

7、加強(qiáng)教研員和教研組長的領(lǐng)導(dǎo)組織作用

教研員至少開兩次教研組長會議，共同探討教研工作，并制定切實可行的教研計劃和組織實施。教研員在一學(xué)年內(nèi)至少聽每位教師一節(jié)隨堂課，共同探討得失。教研組長至少開展兩次以上的集體教研活動，組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)組內(nèi)其他教師的隨堂課，教研組長要組織評課。

具體工作安排：

9月

1.教研組長會議，就新學(xué)年我校教學(xué)常規(guī)和教研工作作安排部署。要求各教研組布置和確定本組的具體教研組活動計劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研文件和通知，領(lǐng)會精神，讓每位老師對于學(xué)期活動有整體了解。要求老師能積極配合，早做準(zhǔn)備。

10月

1、選拔校級青年教師教學(xué)能手。

2、組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動，通過活動提高全體老師教學(xué)水平。

11月

1、召開老師代表會議，征求對于學(xué)校教研活動的具體意見，為下學(xué)期制定計劃做好準(zhǔn)備。

2、召開部分學(xué)生座談會。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。

12月

1、全面總結(jié)本學(xué)期工作。

2、收各教研組的資料和總結(jié)等。

2015.9

謝壩民族中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

教 研 工 作 計 劃

第四篇：2014秋教研工作計劃

2014年秋教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以深入實施素質(zhì)教育為中心，以教學(xué)計劃和學(xué)校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學(xué)活動的開展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.樹立責(zé)任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。

2.通過教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

3.使教師積極參加教研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

三、工作思路與重點

1.強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.以教研為主線，立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)能力。

四、主要工作與措施

（一）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教務(wù)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識，在學(xué)習(xí)中把重點放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，正確理解教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作

（1）校本培訓(xùn)，通過三個不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。以計算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭在期末90％的教師能熟練操作，50％教師能夠熟練制作課件。

（2）外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽評課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報告及講評等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報告單上交教務(wù)處存檔并及時在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會。

（二）加強(qiáng)備課研究

1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計上。

2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計。

3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學(xué)研究方面，教師可結(jié)合各年級教學(xué)特點制定符合自己實際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開展課題研究。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對性的聽課，及時反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。

(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)能力

本學(xué)期主要開展以下幾個活動。

1、組內(nèi)匯報課活動。每人一節(jié)匯報課，要求盡量用“多媒體”上，教研組長統(tǒng)一安排，課后把匯報課教案上交存檔。

2、聽評課活動。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評課任務(wù)，要有聽評課記錄。

3、主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。

4.示范課活動。選出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動全體教師的積極性。

5.本學(xué)期在各教研組廣泛開展教學(xué)基本功大賽，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）充分發(fā)揮教研組的作用

各教研組要制定好計劃，做好以下工作：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

2.組內(nèi)匯報課和聽評課工作。

3.記好校本教研活動記錄，內(nèi)容有：教研計劃、所有匯報課、兩次質(zhì)量分析等等。

4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動。

5.及時收集教師資料并統(tǒng)一上交到教務(wù)。

6.完成好對本組各項工作的檢查指導(dǎo)。

2014年秋教研工作計劃

馮橋中學(xué)

第五篇：2014秋學(xué)期教學(xué)教研工作計劃(精)

靖城鎮(zhèn)虹橋小學(xué)2015～2016學(xué) 第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，實施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅持以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真貫徹落實靖江市教育局教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際開展有效的教學(xué)活動。本著繼承與創(chuàng)新的思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，重點抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實施策略，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

（一）優(yōu)化過程，強(qiáng)化管理

新課程的實施和實踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實施素質(zhì)教育的保證。

1．抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，在學(xué)科教學(xué)方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時地二次備課，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和考核。學(xué)校將定期和不定期地組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況，實行推門聽課制度，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

3．規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。教師必須認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)設(shè)計要突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。學(xué)校堅持巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

（二）立足課堂，提升質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1．開展各種課堂教學(xué)研討活動。

（1）“常態(tài)課”：即“一人一課”，要求教師從認(rèn)真?zhèn)湔n做起，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，及時總結(jié)反思，以上好平常的每一節(jié)課為目標(biāo)。校長、主任、任課教師必須聽足規(guī)定的課時數(shù)（行政領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，教師10節(jié)以上）。

（2）“研討課”：以年級、學(xué)科為單位，上好校級研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與同組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。

（3）“評比課”：結(jié)合市教研室組織的各種賽課活動，學(xué)校將進(jìn)行相應(yīng)地選拔、磨課、試上，幫助參賽教師提高課堂教學(xué)水平，力爭在比賽中獲得佳績。

2．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）學(xué)校將定期和任課教師一起分析、查找教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教師反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。對于薄弱班級、薄弱學(xué)科，學(xué)校要進(jìn)行重點分析解剖，并跟蹤指導(dǎo)。各任課教師也要經(jīng)常對學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析、總結(jié)、反思，以了解學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況。

（2）加強(qiáng)命題研究。在平時的教學(xué)中，各任課教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實際，設(shè)計靈活多樣，具有啟發(fā)性、開放性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反

三、觸類旁通。

3．切實做好學(xué)?！叭M(jìn)”工作。

（1）各班充分利用好每兩周一節(jié)的寫字課，加強(qiáng)對學(xué)生寫字習(xí)慣、方法的指導(dǎo)。任課教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并按課表上好寫字課。所有教師必須規(guī)范漢字書寫，使用規(guī)范漢字備課、批改作業(yè)，并能切實提高本學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫的質(zhì)量。

（2）堅持“三讀”活動。“三讀”即早讀（學(xué)生到校至預(yù)備課前），午讀（中午自習(xí)和閱讀課時間），暮讀（放晚學(xué)后）。各班選出小助手，組織好語文課前三分鐘誦讀，以及班級晨間和午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理和獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書行為，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)研究，引領(lǐng)發(fā)展

本學(xué)期，語文組將以閱讀教學(xué)為主。繼續(xù)推行“閱讀計劃”，各任課教師在抓實課文教學(xué)的同時，還應(yīng)對教材進(jìn)行科學(xué)的延伸，將學(xué)生引向豐富的課外閱讀，并作好相應(yīng)的指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)組加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究，以計算和解決問題的策略教學(xué)為主。追求質(zhì)樸而真實的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+活動”的研討形式，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動。

英語組強(qiáng)調(diào)穩(wěn)步、扎實，重在提高興趣。以單詞記憶及語言運用為主開展教學(xué)研討，要注意對學(xué)生記憶方法和運用方法的研究，上好每堂課，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的英語學(xué)習(xí)品質(zhì)，有效的英語學(xué)習(xí)方法及熟練運用語言的能力。

其他學(xué)科將以提高課堂教學(xué)效率為重點，開展互相聽課，互相評議等活動，并組織豐富多彩的學(xué)科活動，以活動來促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高。

逐月工作安排 九月份 1．班主任培訓(xùn) 2．開學(xué)工作檢查

3．制訂學(xué)校各項工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃 4．確定“教研課”等活動順序。5．慶祝第31個教師節(jié)

6．組織申報第十一期省教研課題，組織申報“十二五”課題教學(xué)成果獎 7.小學(xué)音樂教學(xué)調(diào)研（隨機(jī)，以農(nóng)村小學(xué)及新教師為主）8.小學(xué)音樂教學(xué)筆記抽查（隨機(jī)）

9.小學(xué)體育與健康常規(guī)教學(xué)調(diào)研聽課活動（計劃安排、隨堂聽課等）10.小學(xué)美術(shù)專職教師隨堂課調(diào)研

11.小學(xué)語文寫字間周一節(jié)指導(dǎo)課督查(整學(xué)期 12.小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域教學(xué)展示

13.小學(xué)英語常規(guī)教學(xué)調(diào)研（計劃安排、隨堂聽課等）14.五年級英語culture timegrammar time板塊教學(xué)觀摩研討 15.六年級英語story time板塊教學(xué)觀摩研討

16.開展征集和評選信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的活動 17.教育教學(xué)工作檢查。十月份：

1.慶祝國慶，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 2.“十二五”（2013）課題檢查、結(jié)題

6.小學(xué)音樂優(yōu)秀課評比活動

7.組織體育教師參加江蘇省體育教師教學(xué)基本功大賽和觀摩 8.小學(xué)美術(shù)青年教師優(yōu)課觀摩活動

9.小學(xué)思品開展“踐行社會主義核心價值觀，做新時代好少年”主題設(shè)計比賽。10.參加泰州市文本解讀及同課異構(gòu)活動（古詩教學(xué)）（10月下旬）11.小學(xué)語文教師上名著導(dǎo)讀過關(guān)課（10—12月）12.小學(xué)語文課外作業(yè)調(diào)研 13.小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競賽 14.小學(xué)科學(xué)優(yōu)課評比

15.中年級英語板塊教學(xué)觀摩研討

16.六年級英語culture timegrammar time板塊教學(xué)觀摩研討 17 青年教師備課筆記、教學(xué)手記檢查。

18.教育教學(xué)工作檢查。十一月份：

1.“十三五”規(guī)劃課題申報培訓(xùn)

2.體育與健康“一師一優(yōu)課”系列教學(xué)研討活動（以校為單位組織）3.小學(xué)美術(shù)論文比賽

4.小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域教學(xué)論文評比 5.五年級英語story time板塊教學(xué)觀摩研討 6.低年級英語板塊教學(xué)觀摩研討

7.小學(xué)英語交流研討：各共同體教師“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”心得體會交流 8.組織部分信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師拍攝精品課，通過教育部平臺 參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動 9.教育教學(xué)工作檢查。十二月份、元月份： 1.教科研工作總結(jié)評比 2.小學(xué)班級演唱比賽（12 月份）3.體育與健康課堂教學(xué)質(zhì)量督查 4.小學(xué)教師繪畫展覽 5.檢查小學(xué)學(xué)生美術(shù)作業(yè)情況 6.開展“安全常記心中，學(xué)會自護(hù)自救”品德賽課活動。7.開展小學(xué)數(shù)學(xué)專題教學(xué)研討活動 8.小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評比 9.小學(xué)英語 Project 板塊教學(xué)觀摩研討 10.小學(xué)英語中高年級學(xué)生聽力閱讀競賽 11.小學(xué)英語新教師“一師一課”過關(guān)驗收 12.對小學(xué)英語部分年級進(jìn)行質(zhì)量抽樣調(diào)研 13.期末復(fù)習(xí)考試 14.學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 15．寒假師生活動安排 二○一五年九月