第一篇：電子琴練習(xí)教案

電子琴練習(xí)教案

一．指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小學(xué)生的喜愛。當(dāng)小學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小學(xué)生特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。二．教學(xué)目標(biāo)

1． 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3． 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

4． 讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三．教學(xué)內(nèi)容

1． 瑪麗的小羊羔

2． 四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3． 小雪花

4． 洋娃娃和小熊跳舞

5． 雪絨花 四．基本活動(dòng)

瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）

1=C 4/4 3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|2 1 2| 3 3 3 1| 3 2| 1— — —|

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電子琴 活動(dòng)過程：

1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。

2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4． 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。

5． 個(gè)別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學(xué)生彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。

四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）

1=C 4/4

㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||

㈡． 擴(kuò)指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2． 提醒學(xué)生手形要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動(dòng)過程：

1，教師示范彈法，同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3． 學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4． 教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5． 學(xué)生練習(xí)。好娃娃（三課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：

1． 注意手指力度要均勻，手要圓。2． 彈琴姿勢(shì)的保持。

3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動(dòng)目標(biāo)： 1． 能夠邊彈邊唱。2． 激發(fā)學(xué)生的成就感?；顒?dòng)過程： 1． 導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏 老師示范彈奏

學(xué)生彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。3． 個(gè)別彈奏。

洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：

1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

２． 讓學(xué)生感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法?；顒?dòng)過程：

１． 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２． 學(xué)生學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。

３． 教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４． 學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。５．學(xué)生一起彈奏歌曲。小花鴨（三課時(shí)）注意點(diǎn)：

１． 本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２． 音域跨度大，注意手形。

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱。活動(dòng)過程：

１． 老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相結(jié)合 ２． 看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。

重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便學(xué)生掌握。３． 認(rèn)簡(jiǎn)譜，自己學(xué)著唱一唱。

４． 學(xué)生學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５．學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。聽（兩課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：

１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２． 能邊彈邊唱，富有感情?；顒?dòng)過程：

１． 示范樂曲，學(xué)生看譜試著唱一唱。

２． 介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。３． 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

４． 請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。５． 學(xué)生練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）注意點(diǎn)：

１． 連音不斷開。

２． 手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 讓學(xué)生感受優(yōu)美抒情的旋律。２． 有感情的彈奏歌曲?；顒?dòng)過程：

１． 感受旋律讓學(xué)生說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。２． 讓學(xué)生找出樂譜中的連音符號(hào)，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？ ３． 學(xué)生與教師一起認(rèn)唱樂譜。

４．學(xué)生彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５． 學(xué)生相互聽，互相糾正。

竹笛教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1讓學(xué)生了解笛子的基本演奏方試：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿勢(shì)。

2通過講解讓學(xué)生了解笛子發(fā)音原理，讓學(xué)生能夠吹響笛子，也是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。

3通過練習(xí)讓學(xué)生掌握笛子吹奏技巧，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1對(duì)笛子演奏姿勢(shì)的掌握做到：動(dòng)作規(guī)范，身體自然諧調(diào)。

2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“風(fēng)門，口風(fēng)，口勁”三方面要素。3笛子演奏的持笛方法及手形。

三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。

四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：這是笛子演奏的第一步也是最為關(guān)鍵的一步，它對(duì)學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。第一學(xué)時(shí)：講解，示范

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。[視完成情況，決定下一新課的開始]

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1笛子演奏基本姿勢(shì)：演奏姿勢(shì)為兩種，立姿頭要直胸要挺，肩要平，雙眼平視，兩肘

自然下垂，兩腳分開成八字型，一腳稍前，雙臂自然張開。2坐姿的上身與站姿相同，不要架腿身體要有重心感。

3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然彎曲，左右手食指，中指，無名指按笛孔，大小拇指自然貼放在笛身，持笛方法因人而異，總之原則上以自然，靈活，舒服，松弛為標(biāo)準(zhǔn)。

4風(fēng)門是吹笛子時(shí)上下唇肌中央橢圓形氣流經(jīng)過的空隙，它的大小是隨著吹奏高低音時(shí)速度而變化的，風(fēng)門的形狀句口形的主要因素。5口風(fēng)，為氣流得速度，它的緩急影響著高低音。

6口勁上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口勁松，高音則較緊。因此掌握好風(fēng)門、口風(fēng)、口勁之間的關(guān)系是吹好笛子的關(guān)鍵。

六、課堂小結(jié)：

學(xué)習(xí)笛子首先必須了解笛子，切誤盲目亂吹，要有系統(tǒng)的練習(xí)和科學(xué)的方法。對(duì)笛子的演奏基本知識(shí)了解才能更好的學(xué)好笛子

七、應(yīng)用與實(shí)踐：

課后熟記老師所講內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)。做到發(fā)音準(zhǔn)確，音色飽滿，無雜音，沙音。

第二講 笛子演奏的呼吸和氣息

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解氣息，知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。2通過講解呼吸的方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸的節(jié)奏及自己的感悟。

3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學(xué)習(xí)的，也是最抽象最難理解的，學(xué)生必須以練習(xí)氣息為重點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1笛子演奏的呼吸方法的正確運(yùn)用對(duì)于吹好笛子來說是相當(dāng)重要的，方法不對(duì)會(huì)影響身體健康，正確的呼吸方法除了可以吹好笛子，還對(duì)身體有益。

2在練習(xí)時(shí)學(xué)生容易出現(xiàn)身體緊張，脖子僵硬，發(fā)音不穩(wěn)，容易疲勞。應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，作到早發(fā)現(xiàn)早改正。在教學(xué)中學(xué)生不容易里解胸試呼吸法，腹試呼吸法和胸腹試呼吸法

三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。

四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：

演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步，它對(duì)學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。

第一學(xué)時(shí)：講解，示范

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。[視完成情況，決定下一新課的開始]

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運(yùn)用。正確運(yùn)用呼吸方法對(duì)吹好笛子來說是相當(dāng)重要的，如果方法不對(duì)，還會(huì)影響身體健康。正確的呼吸方法除了吹好笛子外，還能鍛煉吹奏者的肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)腸胃的蠕動(dòng)，總之，對(duì)身體有益。

胸試呼吸法：它是靠擴(kuò)張胸腔來運(yùn)動(dòng)的一種方法，吸氣量受到限制，缺乏彈性，不易控制，極易使人感到緊張和疲勞。

腹試呼吸法：又稱“丹田試呼吸法，它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運(yùn)動(dòng)來完成，吸氣量較大，但運(yùn)動(dòng)量過大，容易使人疲勞。

胸腹試呼吸法：它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結(jié)合而成，即胸腔和腹腔同時(shí)擴(kuò)張，但氣要?dú)w丹田，呼氣時(shí)要意守丹田自然提氣。氣息的練習(xí)：初學(xué)者要先找到深呼吸的感覺讓自己感受到氣慢慢地吸入腰部，雙肩不可上下動(dòng)，身體不能有一絲緊張感，呼吸自如，氣息才悠長(zhǎng)。

六、課堂小結(jié)：

學(xué)生必須明白所講的三種呼吸方法，體會(huì)胸腹試呼吸法的要領(lǐng)，在笛子吹奏中注重呼吸的速度，氣速盡可能的慢一些。

七、應(yīng)用與實(shí)踐：認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸，作到聲音的平穩(wěn)，身體技能的協(xié)調(diào)。全身心的放松。

第三講 音頭與長(zhǎng)音的練習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1通過學(xué)習(xí)音頭與長(zhǎng)音，讓學(xué)生知道學(xué)好笛子的重要性。

2通過學(xué)習(xí)和練習(xí)提高演奏者的氣息控制能力，提高笛子音色，鍛煉口風(fēng)的控 制能力，鍛煉學(xué)生的肺活量。

3長(zhǎng)音與音頭是每天的必修課，要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)吹好每一個(gè)音。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1在練習(xí)長(zhǎng)音過程中，學(xué)生能夠自己聽辯出好的聲音是關(guān)鍵，音頭“T” 的清晰，飽滿，而富有彈性。

2練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)怎樣保持平穩(wěn)，結(jié)實(shí)，響亮，無雜音和沙音。解決辦法：

1在練習(xí)音頭與長(zhǎng)音時(shí)認(rèn)真聽老師講解師范，牢記好的音頭音。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。

2在吹練習(xí)中用力過猛容易出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)休息。3出現(xiàn)雜音時(shí)及時(shí)調(diào)整口型，口風(fēng)，角度，找出最震動(dòng)的聲音。

三、學(xué)習(xí)方法：

1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法

四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：

此練習(xí)是需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的，第一學(xué)時(shí)：講解示范

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1音頭：是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音，也稱“單吐音”用“T”來表示。2練習(xí)方法：舌頭應(yīng)自然放在下牙齦，然后用氣流沖擊舌頭發(fā)出“吐”即可，練習(xí)時(shí)注意吸氣到位，喉部不可僵硬，保證正確的吹笛口型，同時(shí)注意風(fēng)門及口勁與氣流速度的協(xié)調(diào)性。

3長(zhǎng)音：是音頭的延伸，吹好音頭保持氣流不變就是長(zhǎng)音，4練習(xí)方法：吹奏長(zhǎng)音時(shí)不要把氣完全吹光，要留二分余氣，吸氣時(shí)要慢一些，好象聞新癬空氣一樣，漫漫吸入腹部。

六、課堂小節(jié)：

1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長(zhǎng)音，練習(xí)時(shí)速度盡可能的放慢些。2注意演奏姿勢(shì)，口型，角度，嘴勁及手形。

3學(xué)習(xí)音頭與長(zhǎng)音是比較枯燥的，同學(xué)們要認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)，切勿急噪。

七、應(yīng)用與實(shí)踐：

1認(rèn)真練習(xí)音頭與長(zhǎng)音練習(xí)曲

2按照老師要求的，認(rèn)真吹好每一個(gè)音色，能夠熟練的吹出。第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨(dú)奏曲做準(zhǔn)備。

2學(xué)生必須在學(xué)習(xí)單吐音后方可學(xué)習(xí)，它是在單吐音的基礎(chǔ)上的較難技巧。3通過學(xué)習(xí)和練習(xí)學(xué)生必須能夠達(dá)在吹奏十六分音符中音頭清晰，長(zhǎng)短均勻，顆粒性強(qiáng)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動(dòng)作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。

三、吐音：是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐“來發(fā)音，發(fā)音比較 渾濁，較弱，不易演奏出。

難點(diǎn)解決：雙吐音和三吐音都含有“苦”字，我們?cè)诰毩?xí)過程中，應(yīng)該注重“苦”字，可以先用發(fā)音練習(xí)，待練習(xí)到發(fā)音的力度一致時(shí)為止。學(xué)習(xí)方式： 1講授示范法

2談話法

3練習(xí)法

四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：第一學(xué)時(shí)：講解示范吐音。

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課演奏，老師查找問題，給學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)，做出總結(jié)，實(shí) 踐指導(dǎo)。

第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按要求完成，{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動(dòng)作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。

三吐音：是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐”“吐吐苦”來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。

六、課堂小結(jié)：

1在練習(xí)吐音時(shí)，學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)雙吐音在學(xué)習(xí)三吐音，由潛入深。

2在吐音中，學(xué)生加強(qiáng)“苦“字音練習(xí)，盡可能吹的清晰。3雙吐音時(shí)值均勻，忌諱不均勻，在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。

七、應(yīng)用與實(shí)踐：課后認(rèn)真練習(xí)吐音。第五講 頓音連音及五聲音級(jí)的學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1笛子屬于單旋律樂器，它的發(fā)音特點(diǎn)是線條狀，演奏上具有靈活和悠長(zhǎng)的風(fēng)格特點(diǎn)，所以連音頓音是笛子演奏的特點(diǎn)。

2學(xué)習(xí)頓音連音能夠加強(qiáng)音樂的旋律感，如在一口氣中能夠連續(xù)吹奏多音。3 學(xué)習(xí)頓音連音的同時(shí)學(xué)習(xí)五聲音級(jí)，不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力，在氣息方面也是能夠大大提高的。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1在練習(xí)連音中，學(xué)生往往出現(xiàn)隨意的換氣的毛病，破壞了音樂的整體，總是感覺氣不夠用，聲音較弱，而且易出現(xiàn)雜音沙音現(xiàn)象。

2頓音原則上與連音是相反的，它是在連音的基礎(chǔ)連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)同樣音符上靠氣息加重第二個(gè)音符。

難點(diǎn)的解決：1首先學(xué)生加強(qiáng)氣息控制能力，在練習(xí)連音方面注重風(fēng)門的大小，風(fēng)門大則氣的流量快，吹奏時(shí)間短，容易造成氣短胸悶。

2在練習(xí)五聲音級(jí)時(shí)，首先控制好氣速，在連續(xù)十六分音符的演奏中，不能出現(xiàn)少音丟音，音符要盡可能的清晰，注意節(jié)奏的穩(wěn)定。

三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。

四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：此練習(xí)為基本功練習(xí)，只有基本功練習(xí)達(dá)到熟練要求，方可進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。

第一學(xué)時(shí)：講解示范

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：五聲音級(jí)練習(xí)是對(duì)手指，氣息，嘴的綜合性訓(xùn)練。每?jī)尚」?jié)換氣一次，要求低音飽滿有彈性，中音高音音量適中，達(dá)到強(qiáng)而不燥弱不虛，練習(xí)時(shí)首先放慢速度，待達(dá)到一定熟練程度后方可加快速度，最后兩口氣吹完。連音練習(xí)分別由五連音，七連音，十連音，十三連音組成，練習(xí)時(shí)，要注意嚴(yán) 格掌握節(jié)拍，并且不漏一個(gè)音，同時(shí)注意休止符。

六、課堂小結(jié)：1建議用每分鐘60拍速度慢練。2連音練習(xí)注意節(jié)拍和音準(zhǔn)。

3五聲音級(jí)是一個(gè)綜合性的練習(xí)，練習(xí)時(shí)要求手指和氣息的配合，慢練習(xí)。避免欲速則不達(dá)。

七、應(yīng)用與實(shí)踐：

連音與頓音練習(xí)

第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度，是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在練習(xí)指顫音時(shí)容易出現(xiàn)手指僵硬，出現(xiàn)跑音，吹不響。學(xué)習(xí)各種裝飾音的技巧，怎樣通過譜例讓學(xué)生明白區(qū)分不同的裝飾音。

三、學(xué)習(xí)方法： 1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織學(xué)生統(tǒng)一講解各種裝飾音的學(xué)習(xí)，及演奏方法。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點(diǎn)。

疊音：是由若干個(gè)音的重疊，用符號(hào)“又”表示。演奏時(shí)主音以上的音孔二度，三度，四度等，南方笛子的疊音一般不過二度三度。

打音：在吹出本音的音孔上用手指打一下，把旋律中相同音區(qū)分開來，用符號(hào)“丁”來表示。

贈(zèng)音：是一種裝飾技巧，又稱：“送音”“余音”“增音”，通常用在一個(gè)音或一個(gè)樂句結(jié)束處。

五、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)： 第一學(xué)時(shí)：講解示范

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}

六、課堂小節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生明白理解各種裝飾音的用法，并在課堂上組織練習(xí)，利用最后十分鐘時(shí)間檢查學(xué)生的練習(xí)。并指出優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)踐指。

七、應(yīng)用與實(shí)踐：

第七講 滑音練習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：滑音是中國(guó)笛子最具有代表性的技巧，特別在北方笛子曲中運(yùn)用較為廣泛。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：滑音有著較多風(fēng)格的特點(diǎn)，在不同樂曲中有不同的演奏效果，較難統(tǒng)一。

滑音分為三種：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。

三、學(xué)習(xí)方式：講授法 談話法 演示法 練習(xí)法

四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)： 第一學(xué)時(shí)：講解示范

第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：滑音是中國(guó)笛子最具有代表性的技巧，主要用于北方風(fēng)格笛子曲演奏技巧范圍，它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。演奏方式：上滑音，下滑音，復(fù)滑音等。

1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點(diǎn)，示范演奏并指出吹奏時(shí)注意的細(xì)節(jié)，各種滑音的運(yùn)用，如：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。

2學(xué)生自行練習(xí)，最后老師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，講解。

六、課堂小結(jié)：讓學(xué)生了解各種上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音練習(xí)及各種滑音練習(xí)曲。

七、應(yīng)用與實(shí)踐：

第二篇：電子琴教案

第十周第一課時(shí)（11月10日）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉電子琴上面的各種功能鍵以及鍵盤的基本組成。

2、讓學(xué)生能找出每組do.位置。

3、熟悉七個(gè)音名。

二、教學(xué)過程：

（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。

1、電源開關(guān)：琴鍵左中部

2、音量鈕：

3、音箱

4、節(jié)奏鈕：標(biāo)有各種節(jié)奏名稱的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂器聲音。

5、節(jié)奏音量鈕：

6、譜架：用來擺放教材。

7、伴奏選擇鍵：一藍(lán)三灰，在琴的左側(cè)。

8、自動(dòng)伴奏選擇鍵

9、和弦

10、示范曲：右側(cè)藍(lán)色鍵，用來聽示范曲。

11、音色節(jié)奏選擇鍵，右側(cè)藍(lán)色。用來結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。

12、速度

13、伴奏型 伴奏音量

1、總開關(guān)

2、總音量

3、通鍵盤

4、這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。

5、自動(dòng)節(jié)奏，大概可以分為流行樂…….（二）鍵盤

師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。

師：鍵盤由兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的，在兩個(gè)黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個(gè)1？聽一聽這幾個(gè)1的聲音有什么不一樣？(越來越高)師：鍵盤越往右呢，聲音越高。電子琴?gòu)淖笸沂且粼絹碓礁?，最左邊是最低音，最右邊是最高音。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）

師：接下來你們能把最中間的這個(gè)1找出來嗎？我們把最中間的這個(gè)1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。平常我們唱的叫做唱名。（出示1234567，cdefgab）

師：我們的鍵盤是7個(gè)白鍵為一個(gè)家，從1到7。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）

師跟學(xué)生一起數(shù)。一個(gè)家庭里除了有7個(gè)白鍵還有幾個(gè)黑鍵呢？5個(gè)。這五個(gè)黑鍵是怎么排列的呢？

師：是兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的。

總結(jié)：我們的鍵盤由7個(gè)白鍵5個(gè)黑鍵為一個(gè)家，共分為5組。有5個(gè)do。中間的為中央C。第十一周第二課時(shí)（11月11日）

一、教學(xué)目標(biāo)：

掌握彈奏姿勢(shì)，記住彈奏要領(lǐng)；初步識(shí)譜。

二、教學(xué)過程：

（一）彈奏的姿勢(shì)。

1、身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子

2、手勢(shì)：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動(dòng)放于琴鍵上。（這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟）

3、觸鍵：用手指尖（或者是說指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。

4、每一個(gè)手指對(duì)應(yīng)一個(gè)琴鍵，放好位置，成弧形。

5、掌關(guān)節(jié)要突出。

6、正確的手勢(shì)：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，7、應(yīng)避免的手勢(shì)：

（二）識(shí)譜。

1、五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。（用手比作線和間，加深記憶）。

2、譜號(hào)

師：學(xué)習(xí)電子琴就要學(xué)會(huì)看五線譜 師：既然是五線譜，應(yīng)該有幾條線呢？

師：我們把線與線，也就是每條線之間叫做“間”，五線譜有幾條間？ 生：（五條線、四條間）

師：在每一行五線譜之首，有譜號(hào)，這個(gè)是高音譜號(hào)，主要記錄中央c以上比較高的音。這個(gè)是低音譜號(hào)，主要記錄中央c以下比較低的音。

高音譜號(hào)。（可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號(hào)的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。

3、小節(jié)線、小節(jié)、終止線

師：接下來我們來看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個(gè)小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細(xì)的，一根是粗的，叫做終止線。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。

4、拍號(hào)

師：接下來我們來認(rèn)識(shí)一下拍號(hào)。

拍號(hào)：表示不同拍子的符號(hào)，緊接在我們的譜號(hào)后面。由兩個(gè)數(shù)字疊置而成。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號(hào)，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。

5、音符

我們經(jīng)常聽音樂或唱歌的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的音非常的長(zhǎng)，有的音很短，在五線譜上怎么記錄長(zhǎng)短呢？下面我們來學(xué)習(xí)幾個(gè)音符。

全音符：只有一個(gè)圓圓的符頭，唱四拍。全音符只有符頭，唱四拍。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。四分音符：實(shí)心符頭和符干，四分音符唱一拍。

第三篇：電子琴教案

電子琴1

一、認(rèn)電子琴

目前市場(chǎng)常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。

一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個(gè)白健，五個(gè)黑鍵。共61個(gè)鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。琴面上分四個(gè)部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對(duì)應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡(jiǎn)譜是1 2 3 4 5 6 7。選一個(gè)音色（一種樂器）。

二、準(zhǔn)備動(dòng)作。

全身自然放松，琴登應(yīng)對(duì)準(zhǔn)鍵盤中央，衣服扣縫正對(duì)中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時(shí)雙手舒展自由，便于左右移動(dòng)，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時(shí)坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠?jī)上ブg保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個(gè)手指的三個(gè)關(guān)節(jié)要略凸，整個(gè)手掌成半圓型，像握一個(gè)乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時(shí)不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時(shí)五個(gè)指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時(shí)手指一鍵時(shí)不能翹，演奏時(shí)一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強(qiáng)弱和樂曲的剛?cè)岫ǎ直垡较褚粭l平坦馬路通向蒙古包，彈奏時(shí)注意呼吸，手的呼吸。

三、學(xué)習(xí)目的。

健身，彈琴不止是用手指，而是對(duì)全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。樂理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆

也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央C 在高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線

鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C ★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練;高音譜表用右手來彈奏;低音譜表用左手來彈奏

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音

高音

dol

住在高音譜表的第三間

低音

dol 住在低音譜表的第二間 彈奏訓(xùn)練

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈 彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位。電子琴2《C大調(diào)練習(xí)曲》

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷?/p>

注意保持手型，架子不能倒！

三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習(xí)曲《C大調(diào)練習(xí)曲》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂曲練習(xí)

C大調(diào)練習(xí)曲

1、先用左手擊拍視唱樂譜；

2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

5、認(rèn)識(shí)

C、G

和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏； 建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。

電子琴3《C大調(diào)音階終止式》

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷?/p>

注意保持手型，架子不能倒！

三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習(xí)曲《C大調(diào)音階終止式》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂曲練習(xí)

C大調(diào)音階終止式

1、先用左手擊拍視唱樂譜；

2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

5、認(rèn)識(shí)

C、G

和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏； 建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。

電子琴4《梁祝主題》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道《梁祝主題》的彈奏方法

2、能初步運(yùn)用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神 教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、知道《梁祝主題》的彈奏方法

2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《梁祝主題》 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體 教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操

常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習(xí)c大調(diào)音階

三、復(fù)習(xí)《梁祝主題》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。

2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)

3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)要求數(shù)拍練習(xí)

四、教師示范雙手彈奏

1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

五、小老師帶小學(xué)生

能力強(qiáng)的?；A(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏

六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)

七、下課小結(jié)

電子琴5《友誼地久天長(zhǎng)》 課前準(zhǔn)備：手指活動(dòng)操 技能練習(xí)：

1聽音彈奏：師彈奏簡(jiǎn)短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學(xué)：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導(dǎo)入《友誼地久天長(zhǎng)》

2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)。

分析難點(diǎn)：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請(qǐng)學(xué)生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。

（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨(dú)立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨(dú)立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂?！队颜x地久天長(zhǎng)》（2）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。

旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。

8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個(gè)最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動(dòng)練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個(gè)音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。

電子琴6《倫敦橋》 課前準(zhǔn)備：手指活動(dòng)操 技能練習(xí)：

1聽音彈奏：師彈奏簡(jiǎn)短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學(xué)：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導(dǎo)入《倫敦橋》

2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)。

分析難點(diǎn)：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請(qǐng)學(xué)生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。

（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨(dú)立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨(dú)立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂?！秱惗貥颉罚?）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。

旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。

8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個(gè)最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動(dòng)練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個(gè)音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。電子琴7《青春舞曲》 課前準(zhǔn)備：手指活動(dòng)操 技能練習(xí)：

1聽音彈奏：師彈奏簡(jiǎn)短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2《五線譜》復(fù)習(xí)。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學(xué)：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導(dǎo)入《青春舞曲》

2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)。

分析難點(diǎn)：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請(qǐng)學(xué)生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。

（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨(dú)立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨(dú)立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂?！肚啻何枨罚?）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。

旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。

8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個(gè)最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動(dòng)練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個(gè)音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。

第四篇：電子琴教案

音樂教案（電子琴教案）

一.指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三.教學(xué)內(nèi)容 1.認(rèn)識(shí)五線譜

2.認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表 3.認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

4.認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音 5.認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音 6.認(rèn)識(shí)低音譜表中的G、B二音 7.認(rèn)識(shí)附點(diǎn)

8.認(rèn)識(shí)八分附點(diǎn)音符： 9.認(rèn)識(shí)F調(diào)

四.教學(xué)過程 樂理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)五線四間、加線、加間

兒歌：

五條長(zhǎng)線四個(gè)間，音樂家族住里邊。

豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊(duì)伍上樓梯；

C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。

音符多了住不下，上下再把線、間加。

五線譜可以用我們的手來比較。

二、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表

因?yàn)楦咭糇V號(hào)的起筆點(diǎn)在第二線,所以高音譜表也叫 G 譜表，三、認(rèn)識(shí)拍號(hào)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線

四、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符

1、聽辨音的長(zhǎng)短

兒歌：

我用小手輕輕拍，音的長(zhǎng)短就出現(xiàn)。

小手落下前半拍，小手抬起后半拍。

一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來。

速度均勻不要變，經(jīng)常練習(xí)就明白。

2、認(rèn)識(shí)音符

兒歌：

圓圈爸爸唱四拍，嗚 — — —

勺子?jì)寢尦獌膳?，?—

蝌蚪自己唱一拍，咚

［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個(gè)大蘋果。第一個(gè)蘋果用一種顏色；第二個(gè)蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個(gè)蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。］

五、節(jié)奏訓(xùn)練

打拍子、念節(jié)奏

彈奏訓(xùn)練

一、彈琴姿勢(shì):

1、座位需對(duì)準(zhǔn)電子琴的正中；

2、凳和琴的高低比例要適中，以小臂水平略高于琴鍵為準(zhǔn)；

3、上身稍前傾，雙肩自然放松。

4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。雙腳要分開,右腳略前伸。

二、認(rèn)識(shí)五指 兒歌：

我有一雙小小手，都有五個(gè)手指頭。

一二三四五，五四三而一。

我用小手來彈琴，真呀真好聽。

三、手型練習(xí)

方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再將握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不變,手型基本標(biāo)準(zhǔn)。

注意：

1、手指自然彎曲，三個(gè)關(guān)節(jié)都要突出；

2、指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕

3、腕部保持水平；

4、手心似握球狀，四、五指要站直。

兒歌：

拇指彎彎想睡覺，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千萬不能倒！

手指游戲：〔雙手十指相對(duì)〕

1、大指見面歪著頭，二指見面先后退，三指見面推一推，四指見面老五陪，五指見面把腰彎。

2、五找五，四找四，三找三，二找二，嘰里咕嚕翻個(gè)個(gè)，老大點(diǎn)頭笑嘻嘻，手指游戲真有趣。哈哈----哈！〔這個(gè)游戲手背相對(duì)〕

手臂放松訓(xùn)練：

1、學(xué)鳥飛

2、學(xué)嘆氣

這樣比較我想大家一定比較清楚了。

四、了解新音符在琴上的位置

三、手的練習(xí)

左手練習(xí)

雙手練習(xí)

以上譜例中的數(shù)字都指的是指法。

第二講（二課時(shí)）

樂理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央C 在 高音譜表中住在下加一線

中央C 在 低音譜表 中住在上加一線

彈奏訓(xùn)練 認(rèn)識(shí)鍵盤：

鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音。〕

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

高音譜表用右手來彈奏

低音譜表用左手來彈奏

樂理知識(shí)

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音?！?/p>

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

第二

間

高音譜表用右手來彈奏

低音譜表用左手來彈奏

樂理知識(shí)

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位.第三講〔二課時(shí)〕

樂理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒?/p>

三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂曲練習(xí)《搖啊搖》

1、先用左手擊拍視唱樂譜；

2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

5、認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。

課后書面作業(yè)

1、用學(xué)過的音符將《搖啊搖》樂曲高八度抄寫一遍.2、填空

第四講〔三課時(shí)〕

樂理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音

二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào) 反復(fù)記號(hào)有二種用法：

1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；

2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。

三、認(rèn)識(shí) E 和弦

彈奏訓(xùn)練

一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用）

建議：

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)十指的靈活性。

注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。

這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

★五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；

★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！

每個(gè)音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷Ｗ⒁獗３质中?，架子不能?/p>

二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》

要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練

三、節(jié)奏游戲：《我不累》

彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。

四、練習(xí)彈奏《劃船歌》 注意：每個(gè)樂句要彈的流暢。

五、練習(xí)彈奏《花蝴蝶》

1、手腕游戲：（選自舞蹈訓(xùn)練）

2、學(xué)習(xí)同音換指法：用手腕帶動(dòng)小臂、手指運(yùn)動(dòng)，下鍵要有力、扎實(shí)，手腕、手臂不能僵硬。

第五講

一、樂理知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)低音譜表中的G、B二音，二、彈奏訓(xùn)練

1、彈奏練習(xí)曲《新疆小曲》： 注意雙手的交替訓(xùn)練；

2、彈奏練習(xí)曲《農(nóng)場(chǎng)小鴨》：

注意雙音聲音要整齊，下鍵時(shí)手指力量要集中，手腕要有彈性。

一、樂理知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)八分音符： 復(fù)習(xí)時(shí)值兒歌：

圓圈爸爸唱四拍，嗚— — — —

勺子?jì)寢尦獌膳模铩?蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辮子妹妹唱半拍，大

2、認(rèn)識(shí)四分休止符：

兒歌: 休止符，象紅燈，閉上小嘴不出聲，拍子還要繼續(xù)打，大大大大（空）咚。

二、彈奏訓(xùn)練

1、彈奏電子琴曲《粉刷匠》：

2、彈奏練習(xí)曲《生日歌》：

注意休止符的正確運(yùn)用.一、樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)高音譜表中的A音：

二、彈奏訓(xùn)練

彈奏電子琴曲：

1、《小星星》：

注意:

1、第一和第二小節(jié)的1----4指的擴(kuò)指法;

2、反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用。

2、《理發(fā)師》:

注意休止符和八分音符的正確運(yùn)用。

第六講

樂理知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)：

附點(diǎn)的作用：延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半；

2、認(rèn)識(shí)二分附點(diǎn)音符：唱3拍； 彈奏訓(xùn)練 《蘇珊娜》；

3、認(rèn)識(shí)低音譜表中的C、D、E三音，彈奏訓(xùn)練

《我愛我的幼兒園》；

樂理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)連線： 連線的作用：

1、用在不同音符上的連線叫圓音線，也有叫圓滑線，表示彈奏的要連貫、流暢；如圖：（圓音線）

2、用在相同的音符上的連線叫連音線，表示要把這2個(gè)音的時(shí)值相加，而第二個(gè)音不彈。如：

LX1圖：把2個(gè)3拍的C（1）音連起來唱成6拍，而第二個(gè)C 音就不唱了。

LX2圖：把2個(gè)2拍的G（5）音連起來唱成4拍，而第二個(gè)G 音就不唱了。彈奏訓(xùn)練

《小白船》、《翹翹板》；

二、認(rèn)識(shí)全休止符： 彈奏電子琴曲： 《兩顆小星星》；

作業(yè)：請(qǐng)先用筆將歌曲最后三個(gè)小節(jié)的C音用連線連接起來，使它們變成一個(gè)唱9拍的C音。

注意：這首樂曲第一小節(jié)的左手出現(xiàn)的是全休止符，彈奏時(shí)，第一小節(jié)是沒有伴奏音的，和弦伴奏應(yīng)在第二小節(jié)出現(xiàn)。

樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)高音譜表中的B音和高八度的B音：

1、學(xué)習(xí)操作 Fill-in 說明：Fill-in 節(jié)奏填充，用在樂句或結(jié)尾處的節(jié)奏花點(diǎn)，操作時(shí)動(dòng)作要快。

2、認(rèn)識(shí)小三和弦：Am、Dm、Em； 彈奏電子琴曲： 《四季歌》、《櫻花》； 注意 Fill-in記號(hào)的運(yùn)用。

3、省略記號(hào)：表示內(nèi)容同前一小節(jié)。

4、認(rèn)識(shí)左、右手標(biāo)記：

左手：

1、L.H

2、m.s

右手：

1、R.H

2、m.d

彈奏練習(xí)曲

第七講

從本講開始，結(jié)束單指和弦練習(xí)，進(jìn)入多指和弦訓(xùn)練。樂理知識(shí)： 認(rèn)識(shí)

延

音

記

號(hào)

：

彈奏訓(xùn)練： 學(xué)習(xí)跨指、穿指法；

樂理知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)跳音記號(hào)：

2、認(rèn)識(shí)切分音；

彈奏訓(xùn)練：

樂理知識(shí)：

認(rèn)識(shí)八分休止符：

空半拍:彈奏訓(xùn)練：

認(rèn)識(shí)四分附點(diǎn)音符：

唱1拍半

彈奏訓(xùn)練：

第八講

樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)十六分音符：

彈奏訓(xùn)練：

樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)八分附點(diǎn)音符：

1個(gè)八分附點(diǎn)音符的時(shí)值=3個(gè)十六分音符的時(shí)值 彈奏訓(xùn)練

樂理知識(shí) 認(rèn)識(shí)變音記號(hào)： 常用的有以下三種

升號(hào)：將白鍵音向右升高半音。

降號(hào)：將白鍵音向左降低半音

原號(hào)：將升高或降低的音還原為白鍵上的音。變音記號(hào)有2種用途：

1、用作調(diào)號(hào)；（只用升號(hào)、降號(hào)）

2、用作臨時(shí)記號(hào)；

臨時(shí)升高、降低或還原某一個(gè)音的變音記號(hào)叫作臨時(shí)記號(hào)； 臨時(shí)記號(hào)的用法： 它只對(duì)

1、本小節(jié)的某一個(gè)音；

2、在它后面的同音高的音有效。樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)G調(diào)：

緊跟高音譜號(hào)后面的第五線上有一個(gè)升號(hào)，這就是G調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要升F。

彈奏訓(xùn)練：

樂理知識(shí) 認(rèn)識(shí)倚音：

小音符表示倚音，倚音分有單倚音和復(fù)倚音二種，起裝飾作用。演奏時(shí)要輕而快，一帶而過，時(shí)值包含在主音內(nèi)。彈奏時(shí)要求手指非常靈巧。彈奏訓(xùn)練： 練習(xí)暗換指：

在彈一個(gè)較長(zhǎng)的單音時(shí)，迅速地?fù)Q成另一個(gè)手指，而在換指時(shí)這個(gè)音絕不能再?gòu)楉憽?/p>

樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)D調(diào)：

緊跟高音譜號(hào)后面的第五線、第三間上各有一個(gè)升號(hào)，這就是D調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要升F、升C。

彈奏訓(xùn)練：

樂理知識(shí)

3、認(rèn)識(shí)低音譜表中的G、A、B三音： 彈奏訓(xùn)練：

指法總復(fù)習(xí)：

第九講

樂理知識(shí)

認(rèn)識(shí)F調(diào)

緊跟高音譜號(hào)后面的第三線有一個(gè)降號(hào)，這就是F調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要降B

彈奏訓(xùn)練：

雙音練習(xí): 彈奏雙音時(shí)，要求手指下鍵要整齊，力量要均衡

第五篇：電子琴淺易練習(xí)小結(jié)

電子琴淺易練習(xí)小結(jié)

為了適應(yīng)網(wǎng)友業(yè)余學(xué)習(xí)電子琴的需要，本站近年來陸續(xù)匯編了九十條電子琴淺易練習(xí)，供網(wǎng)友自由選用。盡管從專業(yè)的角度來看，這些東西比較粗糙，但其受歡迎的程度，卻是本站始料不及的。

現(xiàn)將有關(guān)問題作個(gè)小結(jié)，作為本練習(xí)的結(jié)語。

一、本練習(xí)的特點(diǎn)

簡(jiǎn)單易學(xué)。練習(xí)從正確的彈琴姿勢(shì)開始，至彈奏調(diào)號(hào)有三個(gè)升號(hào)和三個(gè)降號(hào)的樂曲為止，基本上做到循序漸進(jìn)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由純技術(shù)練習(xí)到樂曲，總體上沒有技術(shù)難度很大的東西。

曲目經(jīng)典好聽。大量的練習(xí)都選用中外著名的歌曲、樂曲，網(wǎng)友練習(xí)這些曲目的過程，其實(shí)也是了解、學(xué)習(xí)、欣賞這些曲目及掌握這些曲目簡(jiǎn)易演奏方法的過程，這有利于學(xué)習(xí)者積累音樂感性知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，提高音樂修養(yǎng)，同時(shí)，也是自娛娛人的過程。俗語說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”。學(xué)習(xí)音樂也是同樣的道理，你的腦子里如果積累了許多古今中外的名歌名曲，即使沒有人專門給你上課，你對(duì)音樂的欣賞、理解、表達(dá)能力，也可以達(dá)到一定的程度。

二、本練習(xí)適應(yīng)的對(duì)象

適宜業(yè)余學(xué)電子琴而練習(xí)時(shí)間不多的網(wǎng)友使用，包括成年學(xué)琴者，也包括年齡較大些的琴童。但不適宜那些希望在演奏技術(shù)上達(dá)到很高程度的網(wǎng)友使用。如果有網(wǎng)友希望在此基礎(chǔ)上將演奏能力提高到較高和程度，建議你請(qǐng)專業(yè)教師輔導(dǎo)，采用更系統(tǒng)正規(guī)的教材練習(xí)。

三、如何在練習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立編配、演奏你喜歡的曲子？

許多人做演奏練習(xí)，并不是單純?yōu)榱四軐⒕毩?xí)過的曲子彈奏出來，而是為了能夠獨(dú)立的編配演奏自己喜歡的曲子?，F(xiàn)在，你已經(jīng)彈了不少曲子，應(yīng)該有這個(gè)條件了。

你首先可以模仿本練習(xí)的方法，右手彈奏樂曲的旋律，左手配上簡(jiǎn)易的和弦。方法大概如下所述：

（一）彈奏樂曲的旋律之前，必須設(shè)計(jì)出演奏該曲的指法，做到彈起來順手、自然、流暢。指法的設(shè)計(jì)沒有一定之規(guī)，但也有一定的規(guī)律。下面是劉樂坤“練習(xí)電子琴技巧——指法”一文中對(duì)指法設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，現(xiàn)抄錄出來供你參考： “

1、編指法時(shí)，首先對(duì)曲調(diào)進(jìn)行分段，可以是一小節(jié)（各節(jié)之間需要頻頻進(jìn)行超過五個(gè)手指彈奏的指法轉(zhuǎn)換的）；也可以是兩節(jié)以上的（各節(jié)間轉(zhuǎn)換變化不大的）；也可以以長(zhǎng)連音為界的；也可以是以全音符為末端的段等等。這需要靈活掌握。

2、設(shè)計(jì)指法時(shí)，盡量不要將拇指①或小指頭⑤設(shè)在黑鍵上。這是因?yàn)槟分负托≈割^較短，彈奏時(shí)容易讓五個(gè)指頭一起移至琴鍵上部，按白鍵時(shí)易進(jìn)入黑鍵之間，且小指頭也較容易在黑鍵上滑落。

3、在彈奏16分音符時(shí)，應(yīng)力求將指法設(shè)計(jì)在五指范圍之內(nèi)。

4、拇指①能起到支點(diǎn)的作用，其它指頭往左或往右都非常方便，可靈活使用。15、中指③能起到左右兼顧的作用，經(jīng)常會(huì)用到。

6、相鄰兩段曲子連結(jié)處的指法設(shè)計(jì)應(yīng)盡量有聯(lián)系，便于記憶。

7、對(duì)于相同重復(fù)的曲段或小節(jié)，要保持指法相同；若當(dāng)中有極少數(shù)變異之處，則少量微調(diào)一下就行，不要過大地改動(dòng)這些曲段或小節(jié)的指法。

8、在使用轉(zhuǎn)換指法時(shí)（如縮、穿、跨指法），應(yīng)盡量選擇在音符時(shí)值較長(zhǎng)的位置上。

9、有長(zhǎng)連音、短連音彈奏時(shí)，不要使用斷音的擴(kuò)展指法，可使用拇指①和小指頭⑤（利用其跨度大）將其連結(jié)起來。

10、使用換指（輪指）解決長(zhǎng)連音中連奏的問題?！?/p>

（二）為旋律配上和弦。關(guān)于如何為旋律配和弦問題，本站曾在兩個(gè)練習(xí)中談過了：

電子琴淺易練習(xí)之二十六：如何為C大調(diào)的小曲配和弦？

/2749.htm

電子琴淺易練習(xí)之三十二：如何為a小調(diào)的小曲配和弦?)

/2771.htm

為C大調(diào)配和弦的道理，同樣適用于其它大調(diào)。

為A 小調(diào)配和弦的道理，同樣適用于其它小調(diào)。

下面轉(zhuǎn)抄wxy在電子琴音樂網(wǎng)上發(fā)表的一篇文章，供你對(duì)這個(gè)問題擴(kuò)大并加深認(rèn)識(shí)之用：

“基本的方法：

1.確定歌曲的調(diào)式。以1、3、5其中一個(gè)音開始并結(jié)束在1音或5音上的是大調(diào)，以3或6開頭并結(jié)束在6音上的是小調(diào)。大調(diào)歌曲主要配大調(diào)和弦；小調(diào)歌曲主要配小調(diào)和弦。

2.歌曲的開頭和結(jié)尾應(yīng)配主和弦。大調(diào)為C，小調(diào)為Am。

3.終止前的一個(gè)小節(jié)配屬七和弦或?qū)俸拖?。大調(diào)為G7，或G，小調(diào)為E7或Em。

4.屬七和弦前應(yīng)配下屬和弦。C → F → G7 → C。

5.然后再為每小節(jié)配和弦。小節(jié)中的音明顯傾向于某一和弦就配上該和弦。

6.如果小節(jié)中的音對(duì)任何和弦的傾向性都不明顯的，就應(yīng)以重拍上的音或時(shí)值較長(zhǎng)的音為準(zhǔn)。

7.考慮和弦進(jìn)行是否合理。三度、四度、五度、六度連接是良好進(jìn)行，二度、七度為不良進(jìn)行。

8.用代理和弦美化和聲。

流行音樂的特點(diǎn)：

一、和弦進(jìn)行程式化

1.C → F → G → C

2.C → Am → F → G → C

3.C → Am → Dm → G → C

4.C → Dm → G → C

5.C → G/B → Am → G → F → Em → Dm → G → C

6.C → Em → Am → Dm → G → C

二、和聲配置圍繞旋律為中心，允許反常的和聲序進(jìn)和聲部進(jìn)行。

三、大量使用爵士味和聲。

使用七和弦、六和弦、增和弦、減七和弦以及各種高疊置的九和弦、十一和弦、十三和弦，這些和弦的運(yùn)用使和音變得富有刺激性。象在C → Dm → G → C中出了開始和終止用主和弦外，其他和弦完全可以全部變成七和弦。還有一些象低聲部的半音下行和高音聲部下行來編配和弦。

四、重視和弦色彩的變化

如用F/G代替G，以bB或G/F代替G。運(yùn)用掛四和弦、九和弦、七減五和弦、大七和弦。

最后引用一句西蒙的話，當(dāng)記者問到西蒙：“您配置和弦是僅僅憑聲響效果嗎？”，西蒙是回答是：“噢，當(dāng)然，取決于聲響效果，選擇那些聽起來最有意思的和弦?！边€是需要更多的感覺，多彈些譜，你一定會(huì)成功的！”

（三）為樂曲設(shè)置音色和節(jié)奏型

電子琴譜左上角常寫著“音色：弦樂”、“音色：長(zhǎng)笛”、“音色：吉他”等等，這是編配樂曲的人為樂曲設(shè)置的音色。左上角還常寫著“節(jié)奏：進(jìn)行曲”，“節(jié)奏：圓舞曲”，“節(jié)奏：迪斯科”等等，這是編配樂曲的人，為樂曲設(shè)置的節(jié)奏型。

如何設(shè)置這兩項(xiàng)呢？筆者認(rèn)為：對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)者來說，不必在理論上多作探究，應(yīng)以聽覺的實(shí)際效果為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于同一首樂曲，你可以嘗試著用不同的音色和節(jié)奏型來奏，看它好不好聽，如果你和你周圍的人感到哪一種最好聽，哪就選哪一種行了。

“拳不離手，曲不離口”，要將電子琴?gòu)椀煤?，多練是最基本的條件，建議你在可能的條件下，盡量堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，演奏?！皽毓手?，可以為師矣”是論語中著名的語錄，它啟發(fā)我們，不要貪多求快，不要喜新厭舊，人們?cè)跍亓?xí)舊的知識(shí)和技能時(shí)，常?？梢缘玫揭恍┬碌睦斫夂腕w會(huì)，甚至是自己獨(dú)特的理解和體會(huì)。