第一篇：拼音復(fù)習(xí)學(xué)案一

拼音復(fù)習(xí)學(xué)案一

姓名

班級(jí)

一、單韻母（６個(gè)）

a ｏ ｅ ｉ ｕ ?

二、聲母（２３個(gè)）

ｂｐｍｆ

ｄｔｎｌ ｇｋｈ

ｊｑｘ ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ

ｚｃｓ ｙ

ｗ

鼻音：n

平舌音：ｚｃｓ 邊音：l

翹舌音：ｚｈ ｃｈ ｓｈ

三、整體認(rèn)讀音節(jié)

zi

ci si zhi chi shi ri wu yu ……

四、兩拼音節(jié)

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

五、三拼音節(jié)

聲輕介快韻母響，三音相連猛一碰。ｒyi

六、認(rèn)讀難點(diǎn)

j q x y 從不和u做朋友。小?，小?，有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qxy摘墨鏡。

七、練習(xí)鞏固

1、你會(huì)拼這些音節(jié)詞嗎？

zī gé fü shè zhì fú chü qǔ yúlè yù qì yǔ dī kě wù ɡu? qù ɡuü pí fü huǒ nu? mǐ zǔ ɡu? lu? bo lu? tuo xī ɡuü

2、你能找出音節(jié)中藏著的小?嗎？

lu

ku

ju

bu

xu

yu

qu

chu

pu

zu

ru

第二篇：哲學(xué)專題一復(fù)習(xí)學(xué)案

專題十八

唯物論

教案

【考點(diǎn)】辯證唯物主義的物質(zhì)概念、世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性；運(yùn)動(dòng)的含義、物

質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止；規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性與普遍性；意識(shí)是物世

界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物；意識(shí)是人腦的機(jī)能；意識(shí)是客觀存在的反映；物質(zhì)是本原的，意識(shí)是派

生的，物質(zhì)決定意識(shí)；意識(shí)的能動(dòng)作用；尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性； 堅(jiān)持一切從實(shí)

際出發(fā)，實(shí)事求是

【能力展示】

1.地震現(xiàn)象是一種“客觀實(shí)在”，實(shí)實(shí)在在地作用于人類生活。關(guān)于“客觀實(shí)在”的理解正

確的是

A．世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的總和

B．自然界中客觀事物的共同屬性

C．人們抽象出來(lái)的一切現(xiàn)象

D．客觀存在的萬(wàn)事萬(wàn)物的共同的屬性和本質(zhì)

2.近代思想家龔自珍說(shuō)：“自古及今，法無(wú)不改，勢(shì)無(wú)不積，事例無(wú)不變遷，風(fēng)氣無(wú)不移易?！?/p>

這說(shuō)明

A．世界上存在無(wú)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)

B．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性

C．物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性

D．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力

3.“天地之變、寒暑風(fēng)雨，水旱螟蝗，率皆有法?！边@句話包含的哲學(xué)道理是

A．規(guī)律是事物本質(zhì)的必然的聯(lián)系

B．只有自然界的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的 C．規(guī)律可以為人所認(rèn)識(shí)

D．一切事物的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的 4.下列關(guān)于意識(shí)的表述，正確的是

A．意識(shí)是與物質(zhì)同時(shí)產(chǎn)生的B．意識(shí)不僅是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，更重要的還是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物

C．意識(shí)是先于物質(zhì)而產(chǎn)生的 D．意識(shí)根源于人腦

5.第六屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)將于 2013 年在天津舉行。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物的表現(xiàn)形式借鑒了享譽(yù)中

外的天津楊柳青木板年畫的人物形象和藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有濃郁的天津地域文化風(fēng)格與特

色。吉祥物的創(chuàng)作設(shè)計(jì)說(shuō)明

A．藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于創(chuàng)作者的聰明才智

B．人的主觀能動(dòng)性可以突破規(guī)律的約束

C．人的意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性

D．否定舊事物是創(chuàng)新的根本要求

6.下面漫畫中的主人公

A．堅(jiān)持了用不同的方法解答不同的問(wèn)題

B．沒(méi)有堅(jiān)持意識(shí)的指導(dǎo)作用

C．沒(méi)有堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

D．正確發(fā)揮了主觀能動(dòng)性

整齊劃一

7.受冷暖空氣共同影響，陜西、山西、河北、河南、湖北等地普降大到暴雪，其中，河北 省中南部降雪量之大、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)均為歷史罕見(jiàn)，石家莊降雪創(chuàng)歷史紀(jì)錄。黨中央、國(guó)

務(wù)院高度重視，11 月 12 日下午，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶趕赴河北受暴

雪影響地區(qū)指導(dǎo)工作。有關(guān)地方和部門緊急啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案，召開(kāi)會(huì)議，分析形勢(shì)，周密部署，采取各種措施應(yīng)對(duì)暴雪，取得了顯著效果。

結(jié)合材料，用生活與哲學(xué)有關(guān)知識(shí)說(shuō)明黨和政府是怎樣發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用應(yīng)對(duì)雪災(zāi)的？

【能力培養(yǎng)】

1.（簡(jiǎn)析題）歷史表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形成的倒逼機(jī)制，往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)”，為一些產(chǎn)業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。江蘇文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。近年來(lái)，中共江

蘇省委、省政府提出并實(shí)施了“建設(shè)文化強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)崛起的 支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育軟實(shí)力。2008 年以來(lái)，全球性金融危機(jī)“寒風(fēng)勁吹”，江蘇文化

產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)”的底氣，搶抓機(jī)遇，逆勢(shì)而上，成為長(zhǎng)三角地區(qū)加速崛起的新引

擎。

從生活與哲學(xué)角度說(shuō)明江蘇省的做法是如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性的。

2.材料一：近年來(lái)名人故里爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈，河北省臨城縣和正定縣之間就圍繞三國(guó)名將

趙云故里展開(kāi)激烈的交鋒，而新《三國(guó)》的炒作與熱播更是助推了兩地的交惡。兩地都自

詡“趙云故里”，卻都沒(méi)有“名人故里”最具核心價(jià)值的文化設(shè)施——名人故居。2010 年

起，兩地均耗巨資啟動(dòng)“趙云故居”等項(xiàng)目。2010 年4 月，正定縣還高調(diào)舉辦“趙云故里”

公祭大典。

材料二：2010 年 7 月 15 日，紹興舉行慶典，紀(jì)念建城 2500 年。一葉烏篷，漂過(guò)二千五百

年的滄桑；百轉(zhuǎn)河渠，流動(dòng)大禹治水的英名；幾代文豪，傳揚(yáng)著古越文化的精致肌理；黃

酒社戲，演繹著尋常巷陌的風(fēng)俗百態(tài)。而伴隨著越王城保護(hù)整合工程的完工，“十年生聚、十年教訓(xùn)”的越王精神將歷久彌新地融入紹興的歷史文脈中。歷史留給紹興豐厚的文化遺

產(chǎn)，文化遺產(chǎn)保護(hù)也給紹興創(chuàng)造了豐富多樣的旅游資源，成就了“江南風(fēng)情看紹興、江南

古城看紹興、江南文化看紹興”的旅游品牌。紹興，因歷史文化顯示出深厚的底蘊(yùn)，也借

歷史文化催生勃勃的生機(jī)。

運(yùn)用所學(xué)的唯物論知識(shí)，評(píng)析兩則材料中各地對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的做法。

【能力測(cè)試】

1．世界旅游勝地敦煌由于生態(tài)環(huán)境惡化，過(guò)度開(kāi)采地下水，導(dǎo)致黨河、疏勒河下游斷流，濕地萎縮，樹(shù)林銳減，沙化面積平均每年增加近2 萬(wàn)畝?！吧尺M(jìn)人退”趨勢(shì)如得不到遏制，敦煌有可能成為人類歷史上第二個(gè)樓蘭古國(guó)，世界文化遺產(chǎn)莫高窟和國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)月

牙泉也將不復(fù)存在。上述材料說(shuō)明（）

①規(guī)律是客觀存在的②規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移

③違背規(guī)律必然受

到規(guī)律的懲罰

④規(guī)律起作用的條件和方式不會(huì)發(fā)生變化

A．①②③

B ．①②④

C．①③④

D ．②③④ 2．漫畫《沒(méi)有過(guò)不去的橋》告誡我們：發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性（）A．能夠限制或排除不利條件的影響

B．可能會(huì)受到客觀條件的阻礙

C．就能辦好一切事情

D．必須尊重客觀規(guī)律、正視客觀條件

3．2010 年 1 月 15 日，本世紀(jì)首場(chǎng)日環(huán)食在天空中上演，這是近

年來(lái)首次在中國(guó)發(fā)生的日環(huán)食。日環(huán)食從中非西部開(kāi)始，15 點(diǎn)01 分從云南瑞麗進(jìn)入中

國(guó)，16 點(diǎn) 55 分左右，日環(huán)食在中國(guó)膠東半島“帶食日落”。根據(jù)天文學(xué)家的預(yù)測(cè)，下次出

現(xiàn)更長(zhǎng)時(shí)間的日環(huán)食，可能要等到2034 年。日環(huán)食這一天象奇觀說(shuō)明（）

①運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性

②物質(zhì)世界是絕對(duì)靜止和相對(duì)運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一

③物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)

是有規(guī)律的④地理環(huán)境的客觀性集中體現(xiàn)了人類社會(huì)的物質(zhì)性

A．①④

B ．②③

C．①③

D ．②④

4．古城選址都很講究，一般都依山傍水，城市布局也是依勢(shì)隨形，追求人工與自然的協(xié)調(diào)。

如山東濟(jì)南的老城，南依千佛山，市內(nèi)泉群廣布，匯入大明湖，形成“四面荷花三面柳，一

城山色半城湖”的獨(dú)特景觀。城市布局追求人與自然的和諧，體現(xiàn)了（）

①發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律的關(guān)系

②城市布局要深刻地把握人與自然的聯(lián)系

③

城市布局要追求各自的個(gè)性

④依山傍水是城市選址應(yīng)遵循的一般規(guī)律

A．①②

B ．②③

C．③④

D ．①④

5． 在虛高就業(yè)率的指引下，國(guó)家的就業(yè)工作可能會(huì)忽略本來(lái)最值得關(guān)注的就業(yè)困難群體，各方出臺(tái)的優(yōu)惠政策也可能會(huì)脫離真實(shí)情況，淪為擺設(shè)。這表明（）

①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用

②出臺(tái)優(yōu)惠政策是解決就業(yè)問(wèn)題的根本出路

③錯(cuò)誤的思想

會(huì)阻礙客觀事物的發(fā)展

④堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、使主觀符合客觀是黨和國(guó)家制定正確的 路線、方針、政策的前提

A．①②③

B ．①③④

C．①②④

D ．②③④

6． 基于對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形式的準(zhǔn)確判斷，國(guó)務(wù)院決定 2010 年繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政

策和適度寬松的貨幣政策，這體現(xiàn)了政府在決策中做到了（）

①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

②當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí)，及時(shí)促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的 飛躍

③一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移

④堅(jiān)持主觀和客觀的具體的歷史的統(tǒng)一

A．①②③

B ．②③④

C．①②④

D ．①③④

7．隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，資源需求將持續(xù)大幅度增加，資源供需

矛盾日益突出，環(huán)境壓力越來(lái)越大。為此必須加快資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)，這是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措，也是我國(guó)政府的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)?！笆濉?/p>

規(guī)劃建議提出，必須提高自主創(chuàng)新能力，把提高自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基

點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。

聯(lián)系材料，運(yùn)用規(guī)律客觀性和主觀能動(dòng)性關(guān)系原理分析，應(yīng)怎樣建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)

境友好型社會(huì)？

專題十八

唯物論

練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題：

1．辯證唯物主義認(rèn)為：“世界是物質(zhì)的。”對(duì)這個(gè)“物質(zhì)”的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．世界上存在的一切事物和現(xiàn)象

B．不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在C．一切具體物質(zhì)形態(tài)的總和

D．除了人腦以外的客觀存在2．有人斷言：“更大的神只要一想就能把人創(chuàng)造出來(lái)?！边@種觀點(diǎn)（）①認(rèn)為生物的產(chǎn)生和進(jìn)化是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果

②屬于神創(chuàng)論的觀點(diǎn)，是極其荒謬的

③否認(rèn)了人類的產(chǎn)生是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果

④否認(rèn)了世界是客觀存在的物質(zhì)世界，屬于唯心主義

A．①②③

B ．②③④

C．①③④

D ．①②④

3．亞里士多德認(rèn)為，世界沒(méi)有虛空，世界充滿著相互差別的存在物，運(yùn)動(dòng)就發(fā)生在這些存

在物的相互關(guān)系之中。這說(shuō)明（）A．事物是變化發(fā)展的

B．世界是客觀存在的物質(zhì)世界

C．運(yùn)動(dòng)的方式是多種多樣的D．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體

4．蘇東坡《赤壁賦》中寫到：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而

觀之，則物與我皆無(wú)盡也?！毕铝姓f(shuō)法中與蘇東坡觀點(diǎn)相近的是（）A．靜者靜動(dòng)，非不動(dòng)也。靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜

B．人一次也不能踏進(jìn)同一條河流

C．日方中方睨，物方生方死

D．事物和狀態(tài)不過(guò)是我們的心靈所采取的一種觀點(diǎn)

5．《壇經(jīng)》記載，時(shí)風(fēng)吹幡動(dòng)，一僧曰風(fēng)動(dòng)，一僧曰幡動(dòng)，議論不一。慧能進(jìn)曰：“不是風(fēng)

動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！被勰艿倪@一觀點(diǎn)（）A．離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)的形而上學(xué)觀點(diǎn)

B．離開(kāi)了物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)的唯心主義觀點(diǎn)

C．離開(kāi)了意識(shí)談物質(zhì)的不可知論觀點(diǎn)

D．離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)的精神萬(wàn)能論觀點(diǎn)

馬克思主義哲學(xué)在確認(rèn)運(yùn)動(dòng)絕對(duì)性的同時(shí)，也肯定相對(duì)靜止的存在。物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與

相對(duì)靜止的統(tǒng)一。

6．“任何一個(gè)有機(jī)體，在每一瞬間是它本身又不是它本身，始終處于不間斷的變化之中”。

這句話是說(shuō)（）

①事物的變化是捉摸不定的

②事物的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一

③運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性

④對(duì)立統(tǒng)一是各種運(yùn)動(dòng)形式的普遍聯(lián)系

A．①②

B ．②③

C．③④

D ．②④

7．大力發(fā)揚(yáng)“越過(guò)千山萬(wàn)水”“想過(guò)千方百計(jì)”“說(shuō)過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”“經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)”“吃過(guò)千辛萬(wàn)苦” 的“五千精神”，是浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的重要原因。這表明（）A．意識(shí)是對(duì)客觀存在的反映

B．人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界

C．意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性

D．意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用

8．北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的科學(xué)研究小組經(jīng)過(guò)多年研究，揭示了N 基因在衰老過(guò)程中高表達(dá)的原

因，從而初步揭開(kāi)了人類細(xì)胞衰老之謎。這是我國(guó)學(xué)者在人類細(xì)胞衰老機(jī)理上取得的原創(chuàng)

性貢獻(xiàn)。這一發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的哲理是（）

A．意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，意識(shí)能推動(dòng)客觀事物的發(fā)展

B．意識(shí)是客觀事物在人腦中的正確反映

C．揭示事物存在、發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律是意識(shí)能動(dòng)性的重要表現(xiàn)

D．世界是不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的物質(zhì)世界

9.右圖標(biāo)志圖案簡(jiǎn)潔明了：以中國(guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想，圓弧的起筆處自然形成 龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起，落筆處是由一群自由飛翔的和平鴿

構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。這說(shuō)明（）

①意識(shí)活動(dòng)是有目的的能動(dòng)性活動(dòng)

②意識(shí)的內(nèi)容來(lái)源于客觀世界

③藝

術(shù)創(chuàng)作是對(duì)客觀事物的直觀反映

④意識(shí)依賴于物質(zhì)

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D ．①③④

二、簡(jiǎn)述題

10．我國(guó)是海岸侵蝕災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，我國(guó) 70%左右的沙質(zhì)海岸線以及幾乎所有

開(kāi)闊的淤泥質(zhì)海岸線存在海岸侵蝕現(xiàn)象。人類活動(dòng)是導(dǎo)致現(xiàn)代海岸侵蝕災(zāi)害的主要因素。

沿岸采砂、海岸工程建設(shè)、沿岸開(kāi)采地下水和采伐紅樹(shù)林等，是人類活動(dòng)直接導(dǎo)致的海岸

侵蝕的常見(jiàn)原因。

運(yùn)用有關(guān)規(guī)律的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料中現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

11．2011 年 1 月4 日，國(guó)務(wù)院以國(guó)函[2011]1 號(hào)文件批復(fù)《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》

(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)，這是“十二五”開(kāi)局之年第一個(gè)獲批的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，也是我國(guó)第一

個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。依據(jù)《規(guī)劃》，山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位是：

建設(shè)具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、具有世界先進(jìn)水平的海洋科技教育核心

區(qū)、國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放先行區(qū)和全國(guó)重要的海洋生態(tài)文明示范區(qū)。

運(yùn)用辯證唯物論的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)析如何實(shí)現(xiàn)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位。

2．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。新中國(guó)成立后，黨和政府把馬克思主義民族理論與中國(guó)

民族問(wèn)題的實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了具有鮮明中國(guó)特色的中華民族問(wèn)題的解決之路—— 民族區(qū)

域自治。確立了民族區(qū)域自治制度和處理民族關(guān)系的基本原則，把促進(jìn)各民族的共同發(fā)展

作為處理民族關(guān)系的基本立場(chǎng)。這激發(fā)了各族兒女愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)

和社會(huì)發(fā)展也取得了舉世矚目的成就。

請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明黨和政府在處理民族關(guān)系、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中是如何堅(jiān)持辯證唯物

論的。專題十八

唯物論

練習(xí)

【能力展示】

1.【答案】D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辯證唯物主義物質(zhì)概念?？陀^實(shí)在性體現(xiàn)的是萬(wàn)事萬(wàn)物的共同的屬性和本

質(zhì)，ABC 三項(xiàng)觀點(diǎn)均錯(cuò)誤。D 項(xiàng)觀點(diǎn)正確。

2.【答案】B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。材料中的“無(wú)不改”“無(wú)不積”“無(wú)不變遷”等都體現(xiàn)了事

物是變化發(fā)展的道理。與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)照，正確答案為B 項(xiàng)。A、D 兩項(xiàng)內(nèi)容本身錯(cuò)誤，C 項(xiàng)與材料內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系。

3.【答案】D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查規(guī)律的客觀性與普遍性?！奥式杂蟹ā钡摹胺ā笔且?guī)律的意思。理解了這個(gè)字

就不難判斷出正確選項(xiàng)為D 項(xiàng)。

4.【答案】B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。物質(zhì)先于意識(shí)而存在，AC 兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

意識(shí)根源于客觀事物，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。B 項(xiàng)正確。

5.【答案】C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查意識(shí)的能動(dòng)作用。吉祥物的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了人的意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)性和

創(chuàng)造性，C 項(xiàng)應(yīng)選。ABD 三項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

6.【答案】C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。對(duì)樹(shù)、花等進(jìn)行整齊劃一的修剪，沒(méi)有

正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，是一種錯(cuò)誤的意識(shí)，更沒(méi)有做到一切從實(shí)際出發(fā)。

7.【答案】①堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。黨和政府分析形勢(shì)，緊急啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案，抗擊雪災(zāi)。②人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。黨和政府及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，研究對(duì)策，有目的、有計(jì)劃

地組織應(yīng)對(duì)暴雪。③人能夠能動(dòng)地改造世界，重視意識(shí)的指導(dǎo)和對(duì)人的調(diào)節(jié)、控制作用。黨

和政府啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案，指導(dǎo)應(yīng)對(duì)暴雪，取得成效。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是我們對(duì)意識(shí)能動(dòng)作用的認(rèn)識(shí)，要注意結(jié)合材料進(jìn)行分析論證。包括的

知識(shí)點(diǎn)有：人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界、人能夠能動(dòng)地改造世界、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

【能力培養(yǎng)】

1.【解析】本題考查意識(shí)的能動(dòng)作用。首先注意模塊限制《生活與哲學(xué)》。其次理論運(yùn)用“如

何發(fā)揮主觀能動(dòng)性”啟示學(xué)生運(yùn)用唯物論知識(shí)回答，回扣到教材知識(shí)就是如何發(fā)揮意識(shí)的能

動(dòng)作用。最后組織答案時(shí)，要理論結(jié)合材料，同時(shí)要緊扣教材。

【答案】（1）能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，制定“文化強(qiáng)省戰(zhàn)略”體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性；

辯證地看待金融危機(jī)的影響，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，化危為機(jī)。（2）能動(dòng)地改造世界，實(shí)施文化強(qiáng)

省戰(zhàn)略，提升軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)快速崛起；（3）堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。立足于文化底

蘊(yùn)深厚、文化資源豐富的省情，遵循文化發(fā)展的規(guī)律，做到主觀符合客觀?！窘忸}規(guī)律總結(jié)】回答主觀性試題的思路是一看二找三轉(zhuǎn)四寫。一看即看設(shè)問(wèn)，直奔方向，有的放矢，省時(shí)高效。二找即找范圍和關(guān)鍵詞，設(shè)問(wèn)給出范圍“《生活與哲學(xué)》”，關(guān)鍵詞“主

觀能動(dòng)性”。三轉(zhuǎn)指轉(zhuǎn)化，即將與教材知識(shí)同義或近義的詞句轉(zhuǎn)為教材術(shù)語(yǔ)，以找到章節(jié)和

知識(shí)，本題目很明顯的關(guān)鍵詞“主觀能動(dòng)性”與唯物論知識(shí)點(diǎn)屬同一知識(shí)，無(wú)需再轉(zhuǎn)化。四

寫即規(guī)范作答。

緊扣設(shè)問(wèn)中“評(píng)析兩則材料中各地對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的做法”這一

2.【解析】解題時(shí)，考生要

指向，審讀兩則材料并找出不同地方對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的做法，可以發(fā)現(xiàn)材料一中的河北

兩地只是為經(jīng)濟(jì)利益而“速造”歷史文化遺產(chǎn)，本身違背了文化傳承和發(fā)展的規(guī)律，材料二中

紹興把歷史文化遺產(chǎn)當(dāng)作城市歷史文脈加以保護(hù)和利用，符合文化傳承和發(fā)展的規(guī)律。再

根據(jù)設(shè)問(wèn)中的“唯物論知識(shí)”的限制性要求，考生要調(diào)動(dòng)從實(shí)際出發(fā)和如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性的

知識(shí)，對(duì)這些不同做法進(jìn)行評(píng)析。

【答案】①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。河北兩地在都沒(méi)有“名人故里”

最具核心價(jià)值的文化設(shè)施——名人故居的情況下，為了各自利益都自詡“趙云故里”，展開(kāi)故

里之爭(zhēng)并耗巨資啟動(dòng)“趙云故居”項(xiàng)目，有悖于一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。紹興對(duì)文化遺產(chǎn)

進(jìn)行保護(hù)和利用，堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

②發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必須以尊重客觀規(guī)律為前提。河北兩地和紹興都看到了歷史文化遺產(chǎn)對(duì)

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，其做法都有合理性。但文化發(fā)展有其自身的規(guī)律性，文化需要長(zhǎng)期的歷史積淀。河北兩地“速造”文化資源，其實(shí)質(zhì)在于經(jīng)濟(jì)利益，違背了文化發(fā)展的基本規(guī)律和

文化傳承的方向。紹興加強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)，既延續(xù)了城市的歷史文脈，也借歷史文化催

生勃勃生機(jī)，是對(duì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用，體現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重規(guī)律客

觀性的統(tǒng)一。

【能力測(cè)試】

1．【答案】A

【點(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)選④，錯(cuò)在沒(méi)有正確理解“規(guī)律隨著客觀條件的變化而變化”。背景材料體

現(xiàn)了人們利用自然，要遵循自然規(guī)律，這是因?yàn)橐?guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，違背

了規(guī)律，就要遭受規(guī)律的懲罰，本題答案選A 項(xiàng)。

2．【答案】D

【點(diǎn)評(píng)】漫畫中的人無(wú)視客觀存在的問(wèn)題和危險(xiǎn)，必然帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難。這告誡人們必須

尊重客觀規(guī)律、正視客觀條件。B 項(xiàng)不合題意，A、C 項(xiàng)說(shuō)法欠合理。

3．【答案】C

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式集中體現(xiàn)了人類社會(huì)的物質(zhì)性，相對(duì)靜止和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)是統(tǒng)一的，②和④錯(cuò)誤，故選 C。

4．【答案】A

【點(diǎn)評(píng)】“城市布局追求人與自然的和諧”，體現(xiàn)了對(duì)客觀規(guī)律的尊重，同時(shí)體現(xiàn)了要正確處

理人與自然的關(guān)系，①②正確，A 項(xiàng)應(yīng)選。

5．【答案】B

【點(diǎn)評(píng)】?jī)?yōu)惠政策只是解決就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)外因，而非“根本出路”，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。優(yōu)

惠政策屬于意識(shí)范疇，脫離真實(shí)情況的優(yōu)惠政策會(huì)阻礙客觀事物的發(fā)展，①③④是對(duì)題干材

料的正確反映，故選B。

6．【答案】D

本題考查根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，我國(guó)繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨

幣政策，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)，以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，堅(jiān)持主觀和客觀的具體的歷

史的統(tǒng)一。①③④正確，②材料未體現(xiàn)，故選D。

7．【答案】(1)規(guī)律具有客觀性，必須尊重客觀規(guī)律。規(guī)律的存在和發(fā)生作用是不以人的意

志為轉(zhuǎn)移的，人們能夠認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，但不能違背規(guī)律，否則就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。建設(shè)

資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)必須尊重經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，否則就會(huì)受到規(guī)律的懲

罰。(2)必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)。在建設(shè)資源節(jié)

約型、環(huán)境友好型社會(huì)中要倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保理念，提高資源利用效率，保護(hù)公共環(huán)境，保護(hù)生

態(tài)平衡，通過(guò)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮切實(shí)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的“兩型”社會(huì)是熱點(diǎn)問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)要多留心，各種題

型都要訓(xùn)練。本題主要是從客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的關(guān)系上來(lái)考查的。

【能力提升】

1．解析：本題考查物質(zhì)的概念。A、C、D 三項(xiàng)都是對(duì)“物質(zhì)”的錯(cuò)誤理解，世界上不僅存在

物質(zhì)，同時(shí)也存在意識(shí)現(xiàn)象，哲學(xué)上的物質(zhì)概念概括的是各物質(zhì)形態(tài)的共性，不是指一切

具體物質(zhì)形態(tài)的總和，人腦本身也是物質(zhì)的具體形態(tài)之一。

答案：B

2．解析：該題主要考查學(xué)生對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的過(guò)程的理解。①的觀點(diǎn)不符合題意，它主要

說(shuō)明自然界具有物質(zhì)性；②③④符合題干要求。

答案：B

3．解析：運(yùn)動(dòng)存在于客觀存在物中，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)不能離開(kāi)物質(zhì)而存在。注意不要誤選 B，B 不是最佳選項(xiàng)。

答案：D ．解析：此題只要真正讀懂引文中的話意，不難選出正確答案來(lái)。B、C

看到運(yùn)動(dòng)，否認(rèn)

相對(duì)的靜止；D 否認(rèn)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)性或客觀性。

答案：A

5．解析：否認(rèn)物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體，否認(rèn)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，不承認(rèn)運(yùn)動(dòng)是

物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，是唯心主義的。答案：B

6．解析：“是它本身又不是它本身”。既承認(rèn)了相對(duì)靜止，又承認(rèn)了絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，既靜又動(dòng)的對(duì)立統(tǒng)一，是各種運(yùn)動(dòng)形式的普遍現(xiàn)象。②④符合題意；①認(rèn)識(shí)有誤，事物的變化是有規(guī)律

可循的；③認(rèn)識(shí)有誤，客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性。

答案：D

7．解析：材料表明了“五千精神”對(duì)浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，體現(xiàn)了意識(shí)對(duì)改造客觀世界 的指導(dǎo)作用。

答案：D

8．解析：意識(shí)有正確與錯(cuò)誤之分，對(duì)事物的反作用也有促進(jìn)與阻礙之分，故A、B 兩項(xiàng)表

述錯(cuò)誤。D 項(xiàng)不符合題意。

答案：C

9．解析：③本身是錯(cuò)誤的，意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反映是能動(dòng)的，不是直觀的。①②④均正確且符

合題意。

答案：B

10．(1)規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，具有不可抗拒性。

人們的行為一旦違背了客觀規(guī)律，必將受到規(guī)律的懲罰。只有按規(guī)律辦事，才能達(dá)到預(yù)期

目的，取得成功。材料中人類的活動(dòng)是違背規(guī)律的行為，正是因?yàn)檫@些活動(dòng)，才導(dǎo)致了我國(guó)

海岸線的嚴(yán)重侵蝕。

(2)這啟示我們，人類活動(dòng)必須承認(rèn)規(guī)律的客觀性，按客觀規(guī)律辦事。不能貪圖一時(shí)的眼前

利益，損害長(zhǎng)遠(yuǎn)的整體利益。

11．(1)物質(zhì)決定意識(shí)要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。在實(shí)現(xiàn)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定

位過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，真正將山東半島建設(shè)成為具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)

集聚區(qū)、具有世界先進(jìn)水平的海洋科技教育核心區(qū)、國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放先行區(qū)和全國(guó)重

要的海洋生態(tài)文明示范區(qū)。

(2)意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用，正確的意識(shí)能促進(jìn)事物的發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)山東半島藍(lán)色經(jīng)

濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位過(guò)程中，要認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真正把山東半島建設(shè)好。

(3)在實(shí)現(xiàn)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位過(guò)程中，要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動(dòng)

性相結(jié)合，做到人與自然的和諧發(fā)展。

12．(1)堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)。黨和國(guó)家根據(jù)我國(guó)的國(guó)情制定了民族區(qū)域自治政策，保障

了少數(shù)民族當(dāng)家作主的自治權(quán)利，這有利于把國(guó)家的發(fā)展和少數(shù)民族的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮

各方面的優(yōu)勢(shì)。

(2)充分發(fā)揮了正確意識(shí)的能動(dòng)作用(或科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用)。黨和國(guó)家制定了正確的民族政策和處理民族關(guān)系的基本原則，這是實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本保證。

解析：本題是材料反映題，考查辯證唯物主義的相關(guān)知識(shí)。首先對(duì)材料進(jìn)行分層、分析，然

后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，得出堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用等知識(shí)點(diǎn)。具體

論述時(shí)注意把材料與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

第三篇：拼音復(fù)習(xí)

拼音復(fù)習(xí)

第一部分：漢語(yǔ)拼音知識(shí)要點(diǎn)：

一、熟讀、熟記《聲母表》23個(gè)；《韻母表》24個(gè)，包括6個(gè)單韻母、8個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母er、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來(lái)是鼻韻母共9個(gè)；《整體認(rèn)讀音節(jié)表》16個(gè)；順序不能錯(cuò)，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

二、易寫錯(cuò)的字母：

1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯(cuò)。

2、f與t 的第一筆易寫反，j的第一筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。s易寫反。

3、字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-üe, un-ün 幾組復(fù)韻母的字形要分清。

5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu, yue, yuan，yun 中的去掉兩點(diǎn)的 ü要寫成u,不要寫成原來(lái)的 ü，在音節(jié)中不加兩點(diǎn)。利用兒歌：“小ü有禮貌，見(jiàn)到大y，去點(diǎn)兒還念ü?！睅椭柟獭?/p>

三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：

1、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。

2、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a在給a戴，a要不在oe戴，小i小u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴，i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)。

3、j, q, x 只和 ü 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 ü 在一起時(shí)，ü 上兩點(diǎn)要去掉，如ju, qu, xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的ü，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開(kāi)時(shí)要記住寫成ü。同樣記住，yu, yue, yun, yuan 中的u 其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ü。

4、音節(jié)拼寫要注意：

聲調(diào)不要忘記標(biāo)，輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。

三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jiao, qiao, xiao, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的i 不要漏寫。

兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou, 正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

5、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：

有聲母n, l 的音節(jié)，很容易把鼻音n 讀成邊音l；平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)；

前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。

8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有： 抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤，只要認(rèn)真，其實(shí)是可以避免的。

第二部分：拼音的運(yùn)用與識(shí)字要掌握：

1、能將音節(jié)與相應(yīng)的圖連線

2、能用音節(jié)寫出簡(jiǎn)單的句子，說(shuō)明圖意。

3、課文后的生字要能讀準(zhǔn)讀音，能準(zhǔn)確地給生字加上讀音或根據(jù)提示把漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

第三部分：拼音的復(fù)習(xí)鞏固

漢語(yǔ)拼音是一年級(jí)第一學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)拼音時(shí)，學(xué)生們學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)得挺扎實(shí)，可隨著年級(jí)的升高，學(xué)生就會(huì)漸漸淡忘。這是孩子們正常的遺忘規(guī)律。只要通過(guò)趣味化、形象化復(fù)習(xí)方式，化難為易，可以讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)更有效。

1、采用打牌等游戲方法來(lái)復(fù)習(xí)。

為了讓拼音游戲能走進(jìn)孩子的生活，我讓孩子和家長(zhǎng)自制了拼音卡片，利用卡片進(jìn)行“打牌游戲”，玩法很多，例如：先把聲母和韻母牌洗一下，兩個(gè)人一個(gè)出聲母卡，一個(gè)出韻母卡，看誰(shuí)的反應(yīng)快，先拼出音節(jié)，反應(yīng)慢的把牌收進(jìn)，最后誰(shuí)手里的牌先出完，誰(shuí)就取勝。

游戲的形式還有很多，如 “找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韻母”、等，通過(guò)學(xué)生這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，使枯燥的拼音復(fù)習(xí)變得生動(dòng)有趣，變單調(diào)呆板的拼音復(fù)習(xí)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固拼音，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性，同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到了“寓教于樂(lè)”的效果。

2、在課外閱讀中提高拼讀能力。

學(xué)習(xí)拼音的目的就在于幫助學(xué)生認(rèn)字看書，提高他們的閱讀能力。因此，在拼音復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生多讀報(bào)、讀故事等，使他們?cè)谡n外閱讀中品嘗到學(xué)習(xí)拼音的甘甜，享受成功的歡樂(lè)。

3、在實(shí)際生活中積極運(yùn)用。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。比如，用拼音拼拼自己的學(xué)習(xí)用品，家庭中的生活用品，生活中的禮貌用語(yǔ)等等。拼音寫話也是很好的復(fù)習(xí)方式。

第四篇：拼音復(fù)習(xí)

一、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)資料

1．漢語(yǔ)拼音知識(shí)點(diǎn)

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

1、正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。

3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

4、掌握漢語(yǔ)拼音拼寫規(guī)則。

5、讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語(yǔ)拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

二、知識(shí)平臺(tái)。

1、掌握漢語(yǔ)拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

（1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r

z c s y w

（2）韻母：?

①單韻母（6個(gè)）：a o e I u ?

②復(fù)韻母（9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ie ?e er（特殊韻母）

③鼻韻母（9個(gè)）：an en in un ?n ang eng ing ong

（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yin yun yuan ying

2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。

（1）大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U VW X Y Z

（2）小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u vw x y z

3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

（1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

G?u zào láng bai qū gǎn hèng q?

構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗

（2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng

漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆

4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。

字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義 的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。如： büo（包）báo（雹）bǎo（飽）bào（抱）。

普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平（），陽(yáng)平（），上聲（），下聲（），它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。

聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見(jiàn)a母不放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)；i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(huì)（xiū hu?）。

6、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。

在以“a、o、e”開(kāi)頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)（’）隔開(kāi)。隔音符號(hào)（’）寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如：piǎo（漂）p?’ǎo（皮襖）。

7、注意?上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則。

拼讀音節(jié)時(shí),以?開(kāi)頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，?上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人（jù r?n），以?開(kāi)頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí)，?的兩點(diǎn)不能省寫，因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼。如陸地（lù d?）、綠地（lǜ d?）。

8、注意兒化音變。

“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。拼寫兒化韻時(shí)，只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。如紅花兒（hèng huür）。

9、區(qū)別平舌音與翹舌音。

z、c、s與zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（e）前，因而叫翹舌音。

以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。

10、掌握大寫字母的用法。

①一個(gè)句子的開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫。如：Y? tiáo dà yú yèu dào hǎi dǐ qù le。

②詩(shī)歌每一行開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫。如：Chuáng qián mǐng yua guüng，Y? sh? d?shàng shuüng.③國(guó)名、地名等專用名詞要連寫，第一個(gè)字母要大寫。如：Shànghǎi

Lánzhōu.④姓名算兩個(gè)專用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。如：Máo Z? dōng.⑤圖書封面、宣傳標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如：JINDASHANGSHANGSHA。

三、新題型精練

1、按聲母表順序，在橫線上寫出聲母。

b m d n g h j x zh r c y

2、按要求將下列韻母重新歸類。

a ai ao an ang o ou ong e ei er en eng

i iu ie in ing u ui un ue un

單韻母：

復(fù)韻母：

鼻韻母：

特殊韻母：

3、將下列字母按先后順序重新排列在橫線上，并在（）內(nèi)寫出相應(yīng)的小寫字母。

A F L D G Q H B J E N I R Y T Z M X

（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）

4、讀一讀，寫出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的聲母。

? ǔ àn üi ái a ?

資源 阻力暫住栽花木材測(cè)量 私章

? ǔ àn üi ái a ?

支援 主力 站住 摘花 木柴車輛 師長(zhǎng)

5、讀一讀，給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字加上韻母，并標(biāo)上聲調(diào)。

Zh zh m x d y q

診治長(zhǎng)針人民紅心擔(dān)心燕子趣味

zh zh m x d y q

整治長(zhǎng)征人名紅星省心樣子氣味

6、在括號(hào)中用“√”，標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

欣賞（x?n xūn）恬靜（ku? tián）尊重(zūn zōng)專心（zuün zhuün）蹣跚（mán pán）

質(zhì)量(zh? zh?)出差（chüi chü）因?yàn)椋╳?i wai）沮喪(zǔ jǔ)樹(shù)干（gün gàn）

屏?。╞ǐng p?ng）廈門(xià shà)瞅一瞅（chǒu qiǔ）憧憬（chōngchuáng）悼念(dàn diào)

詠梅（yǒng yún）災(zāi)難（nán nàn）蹲下（dūn dyng）擱（ky gy）板掀（xiün xuün）蜷（juánquán）縮麥穗（hu? su?）柵（zhà ch?）欄暖和（huō h?）削皮（xuy xiüo）

噴香（pan p?n）勉強(qiáng)（qiáng qiǎng）丞相（xiüng xiàng）去處（chǔ chù）待會(huì)兒（düi dài）要挾（xi? jiá）出塞（sa sài）殲滅（jiün qiün）寶藏（zàng cáng）水花四濺（zhàn jiàn）惟妙惟肖（xiüoxiào）乃（nǎi lǎi）翁炊（chu? cu?）煙山岡（güng gǎng）挑（tiǎotiüo）

戰(zhàn)火柴梗（gtng gtn）阻撓(ráo náoyáo)徘徊（hái huái hu?i）筋脈(ma màim?)

自度其是（dù duè du?）創(chuàng)傷（chuüngchuüng）便宜（pián biàn）大廈（shà xià）

著火（zh? zháo）名冊(cè)（cha ca）血泊（pō bè）寧愿（m?ng n?n）桌子（zǐ z?）沸騰（fù fai）

玉屑（xia xua）厚?。╞è báo）哨卡（qiǎ kǎ）埋怨（mái mán）慰藉（jia j?）風(fēng)俗（xù sú）宿舍（xiǔ sù）釀酒（rángniàng niáng）挨揍（zh?u z?u ch?u）字貼（tia di?tia）

濫用（lán nàn làn）圈養(yǎng)（juànquün qün）摩托（mè mō mǒ）停泊（bǒ pè bè）

胳臂（b? bo bei）角色（ju?jiáo jè）肖像（xiüo xiào xiáo）遂不得履（xù su? shu?）

新夾衣（jiü jiá）卜算子（bǔ bo）被難日（nán nàn）申請(qǐng)（shyngshyn）嘲笑（cáo cháo）

魅力（mai guǐ）沁透心脾（q?ngq?n）塑像（su? sù）要（yüo yào）道惡劣（t a wù wū）

劣勘測(cè)（ca cha）經(jīng)（j?ng j?n）緯深澗（jiün jiàn）粘稠（zhün nián）地窖（gào jiào）

惱火（lǎo nǎo）懲罰（ch?ngchtng）熾熱（ch? zh?）伶俐（l?nl?ng）頭涔涔（c?n j?n）

淚潸潸（shün syn）兩卷（juànjuün juǎn）精湛（zàn zhàn）昌（chüngcüng）

盛贈(zèng)（zang zhang）送寓（yú yù）意鑄（zù zhù）有銘（m?n m?ng）文

7、看拼音寫字、詞。

Yū dün zōng miǎo cha zhǎn

()回（）誤（）合（）視（）退（）轉(zhuǎn)

xia shuài z? xùn liú lǎn zhün yǎng huǒ yàn

（）下（）領(lǐng)（）（）（）()

mànyán k?ngzh? miǎn l? ju? jiàng jit pōu zh? hu?

()（）（）（）（）（）

h?n j? xiōng tang kün ca yèu rú zhyn chá zǎ náo

（）（）（）（）（）（）

y? rán jùn gōng miǎo sh? mai l? chüi chú dǐ yù

（）()()()()()

cha dǐ kǒng bù yú x?ng hèng dù

()()()樂(lè)()場(chǎng)()毛()忘

luǒ pǎi hún yuàn zhàn dǐng

赤()()徊靈()抱()精()寶()

p? rǔ guǎ yù chú liáoliàng

()靜侮()()婦贊()()房()

nǎ hǎn nu? yán m?ngka qǐ m?ng f?n shüo

()()()()()

jiün dù shuǐ zhài zhàn yǎng l?ng l? chǔ chuüng

()()()()()

küng kǎi rèng lú wǔ rǔ diàn niǔ zhū zào

()()()()()

dǐ yù ch?ng nu? ǒu tr kün yū cháng

()()()()報(bào)()

p? su? hu? n? jiüng rǔ mèu

()春()()侮()陰()

zhàng m?i gǎng j?ng t?ngbè sh? hào

屏()()體()()()

j?ng j? yàn c? liú dǔng

()()語(yǔ) 思()()覽()志昌盛

xiünq f?i pang syn l?n hèng yàn hu?

()()()()()集

yù mào zh? dōu zh?

防()()盛 真()衣()幼()xiàn fá fáng yán dàn sh?ng mán xuán yá

()()()()頭()

ftng zh?u güo q? tú b?n jiüng

()刺()紋糟()()()

lǐng x?n jūn y?ng nuèdong huǒ yàn cháo xiào

()()()()()

8、寫出下列詞語(yǔ)的拼音，注意正確應(yīng)用大寫字母。

（）（）（）（）

中國(guó) 深圳 故宮 金盾西服

（）（）（）（）

黃繼光 西單商場(chǎng) 蘭州阿里山

9、寫出下面這首詩(shī)每行開(kāi)頭第一個(gè)拼音，注意正確應(yīng)用大寫字母。

花（）園里籬（）笆下我（）種下一株小紅花春（）天的太陽(yáng)當(dāng)頭照春（）天的小雨沙沙下?。ǎ┘t花張嘴笑吟吟

10、讀拼音，注意讀準(zhǔn)單舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻章，并寫出句子。

Y? ào cányángpū huǐ zhōng àn jiüng sa abàn jiüng hèng Kt ián iǔ ua hū sün ya

Lùs? zhynzhū yuas? gōng 6

第五篇：一(8)班拼音復(fù)習(xí)反思

一月教學(xué)反思

拼音復(fù)習(xí)到后面幾堂課，孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越突出，主要有以下幾點(diǎn)：

1、聲調(diào)。

盡管每次我在讀聲調(diào)時(shí)，總是叫他們伸出小手指來(lái)一起跟我給韻母寶寶帶帽子，但是有些孩子的反映速度還是較慢，甚至要先想他們單獨(dú)成韻母時(shí)的讀音后再來(lái)拼讀，這樣就影響了拼讀的速度。而且，部分孩子第二聲和第四聲容易混淆，三聲甚至讀不準(zhǔn)，經(jīng)常讀四聲。更頭疼的是標(biāo)調(diào)的問(wèn)題，盡管標(biāo)調(diào)兒歌已經(jīng)背得分瓜爛熟，但總有孩子將i、u并列時(shí)的音調(diào)標(biāo)錯(cuò)，甚至其他更簡(jiǎn)單的音節(jié)標(biāo)調(diào)。

2、拼讀。

大部分學(xué)生對(duì)兩拼還是掌握的比較熟練，但是對(duì)于三拼音節(jié)，那就較難把握了。比如juan、quan、qiong等，拼讀方法是掌握了，但最后還是發(fā)音不準(zhǔn)。在我看來(lái)，還是由于孩子的拼讀練習(xí)做的不是很到位，回家后的拼音拼讀沒(méi)有很好的去完成，小部分同學(xué)屬于小和尚念有口無(wú)心的狀態(tài)。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還要抓學(xué)生的家庭作業(yè)，多給孩子一些拼讀的機(jī)會(huì)，多多練習(xí)拼讀，始終相信熟能生巧。

3、小ü見(jiàn)到j(luò)qxyw,要摘帽。