第一篇：科幻畫（范文）

科幻畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能知識：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，能畫之有物，異想天開。

方法與過程：通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對宇宙航天的了解，增強(qiáng)對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識、了解科幻畫，運(yùn)用所學(xué)知識畫科幻畫。

教學(xué)難點(diǎn)：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課。看問題，說一說。（看大屏幕，出示問題。）

1、師問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)

2、師結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，近日我國研制的神州七號順利返行，實(shí)現(xiàn)了我們中國人的飛天夢。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。（板書課題）

三、講授新課講授新課講授新課講授新課。

1、什么是“科幻畫”？（出示問題、學(xué)生討論。）

2、教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

3、教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

4、了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。

5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機(jī)?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這是一幅剪貼畫，天氣越來越冷，怎樣解決寒冷的問題呢？作者設(shè)計(jì)了一個(gè)服裝充熱機(jī)??

出示范圖3

生：欣賞，舉手發(fā)言。

師：新一代的救援飛機(jī)可能就是這樣??，911后專為高樓設(shè)計(jì)的。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計(jì)長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我看海洋公園可以不用在建了，做一些這樣的游覽船就可以了，環(huán)保、方便、實(shí)用?? 出示范圖6 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??

出示范圖7

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬物的??

出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會更合理??

出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：太空酒店應(yīng)該是個(gè)不錯的休閑娛樂的地方??

出示范圖10 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動，火山在爆發(fā)的時(shí)候我們也不用害怕了??

出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計(jì)是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對話可能是我們每個(gè)人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：自己發(fā)電可能是一件不錯的事情，即環(huán)保，又節(jié)約?? 出示范圖14 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??

出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：魔幻的衣服更不錯，花型圖案可以自由變換，估計(jì)這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計(jì)的一件衣服?? 出示范圖18 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機(jī)，我們的生活會更美好，環(huán)境會更好，天空會更藍(lán)??

出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機(jī)器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一位殘疾人，坐在半圓型的桌子前，背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，前面是一個(gè)忙碌的智能機(jī)器人??

出示范圖22 生：欣賞，舉手發(fā)

師：怪異的星球上能見到外星人，并且能和他交朋友確實(shí)很不錯??

出示范圖23 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??

出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機(jī)器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實(shí)??

出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：菱形的構(gòu)圖藍(lán)色的海洋，我們可以開車去任何地方了??

出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??

6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？ 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

7、怎樣繪制一幅科幻畫？（同學(xué)討論發(fā)言）1）、構(gòu)思（思考所要畫的內(nèi)容）2）、構(gòu)圖（主體不能太偏，結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨(dú)特）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、修改完成（細(xì)節(jié)局部調(diào)整）

四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識創(chuàng)作一幅科幻畫。

五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。

1、注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。

2、注意主題的鮮明性。

3、注意畫面的整體把握。

六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。展評作業(yè)，說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時(shí)參考。

七、課外延伸 鼓勵閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。

板書設(shè)計(jì)

科幻畫方法：

1、構(gòu)思

2、構(gòu)圖

3、設(shè)色

4、修改

第二篇：科幻畫講稿

1.《海陸空環(huán)保除蟲王》

項(xiàng)目簡介：

在納米時(shí)代的三只仿生小甲蟲，體積微小，但能釋放出無窮的能量；在它們身上安有納米雷達(dá)測視器，那里有蟲害，它們就飛到那里除蟲。無論是海洋污染，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害，空中有害氣體。它們所到之處海洋的水得到凈化，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害和經(jīng)過濾轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物和肥料，既凈化了空氣，又能灌溉莊稼，魚兒又可以快樂地生活了！人們可以吃到無污染無農(nóng)藥的真正的綠色蔬果；呼吸無毒純凈的空氣。小甲蟲給人們帶來了優(yōu)美的生活環(huán)境！

評語：

當(dāng)今社會人們對凈化空氣、凈化海水、清除垃圾、提高生活質(zhì)量都有更高的追求。作者運(yùn)用自己的聰明智慧、運(yùn)用科學(xué)理念繪制出這幅作品，主題突出，科幻意識極佳。構(gòu)圖完整，層次分明，色彩豐富，繁而不亂，想象力、表現(xiàn)力很強(qiáng)，給人以美的享受。

2.《冬季枯葉再利用樹木養(yǎng)護(hù)車》

項(xiàng)目簡介：

冬季來臨時(shí)，枯黃的樹葉隨著寒風(fēng)曼舞，樹木也因?yàn)楹涠兊糜粲舫脸?，這不僅影響了我們的環(huán)境，而且水分缺失樹木的死亡率也較高，于是我設(shè)計(jì)了這款冬季太陽能樹木養(yǎng)護(hù)車，它可以將滿地的枯葉回收，制造成寫字用的紙，并且剩余的樹葉渣澤加工成樹木所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，這種物質(zhì)經(jīng)過噴射，像蜘蛛網(wǎng)一樣粘附在樹干上，為樹木鎖住水份增加熱量，并提供營養(yǎng)物質(zhì)，就算冬季再寒冷，樹木也不怕。

評語：

這幅作品如小作者自己講到的是太陽能樹木養(yǎng)護(hù)車，構(gòu)思巧妙，作用大，特別是在繪畫上運(yùn)用水粉的畫法展現(xiàn)版畫的效果，層次分明，色彩鮮艷、豐富，造型美觀，把冬天的寒冷一掃而光，充滿秋天收獲季節(jié)的溫暖景象。桔黃色的天空襯托淺淺藍(lán)色的樹木，非常美麗，使植物充滿了生機(jī)，繪畫功底扎實(shí)。

3.《未來的考古工作》

項(xiàng)目簡介：

從小我就非常崇拜考古學(xué)家這個(gè)職業(yè)，經(jīng)常閱讀考古類的書籍和觀看相關(guān)的記錄片。我了解到，目前考古學(xué)家的工作是非常艱苦的，很多工作都只能靠人手去完成。如果能發(fā)明一些機(jī)器幫助他們就好了！設(shè)想這是未來的考古工作現(xiàn)場，考古學(xué)家用探究古跡器，掃描預(yù)定的地層，它的紅外線探測儀能鎖定埋在地下幾百米的文物，并用機(jī)器手把它們小心挖掘出來。接著，他們將挖到的文物放到文物還原器，就可以將文物還原并測定文物的具體年代。他們還可以用古畫修補(bǔ)器，指揮機(jī)器手將殘破的壁畫、名畫修補(bǔ)完整。在古墓里，考古學(xué)家還會派出遠(yuǎn)程遙控機(jī)器人，它會把古墓里的情況第一時(shí)間傳送回基地，也會把古墓里的文物整理好并帶回研究室給考古學(xué)家作研究。

評語：

如今社會考古和收藏都比較被關(guān)注，研究出土文物對研究古代歷史是非常重要的物證，工作相對艱難復(fù)雜。小作者的想象力十分豐富，設(shè)計(jì)出的這幅圖畫必將給今后我們的考古工作提供很好的參考價(jià)值。畫面生動、構(gòu)圖新穎、色調(diào)統(tǒng)一、對比強(qiáng)烈、造型準(zhǔn)確。

4.《垃圾提取變沼氣的再生利用》

項(xiàng)目簡介：

隨著人們環(huán)境的越變越好，但是生活垃圾也越來越多，世界提倡低能生活愛護(hù)地球，口號喊得響亮做起來難，我就想怎樣使這些垃圾再生利用。我的創(chuàng)意是“垃圾提取變沼氣的再生利用”家庭生活中的垃圾直接存放在地層管道池里，環(huán)保提取車可定時(shí)來提取，并演變成沼氣再供應(yīng)每個(gè)家庭使用，它的出現(xiàn)使生活垃圾有了利用的價(jià)值，也使環(huán)境變得更干凈。

評語：

這幅作品畫得很生動，他從人們最根本的生存小事做起，提倡關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境，廢物再利用，綠色環(huán)保。畫中每個(gè)人，每一家，每一片樹葉都畫得非常認(rèn)真細(xì)致，色彩十分豐富，生動具體，表現(xiàn)力很強(qiáng)，有很好的繪畫功底。

5.《垃圾提取變沼氣的再生利用》

項(xiàng)目簡介：

現(xiàn)在，心腦血管疾病發(fā)病率極高，許多患者在治療后還留下了后遺癥。我幻想在不久的將來能發(fā)明一種號稱血管“清道夫”的微型機(jī)器人，采用納米材料制作，放入特制的膠囊里，口服后進(jìn)入體內(nèi)微循環(huán)，最終它能隨著血液在人體內(nèi)流動，因?yàn)椴捎眉{米技術(shù)，所以它可以做得足夠小，深入各個(gè)臟器及血管末梢而對人體沒有任何傷害。它有一套智能本領(lǐng)，可以依靠自身攜帶的微型攝像機(jī)把血管的粗細(xì)、血液粘稠度分析及有無血栓的信息及時(shí)傳輸?shù)街髦吾t(yī)師的電腦監(jiān)控系統(tǒng)，這樣，只要有異常發(fā)現(xiàn)，電腦上隨時(shí)會跳出一個(gè)警報(bào)。這種微型機(jī)器人還可以精準(zhǔn)的對血管內(nèi)血栓病灶持續(xù)發(fā)射紅外線微波，及時(shí)將血栓溶解，緩解血管堵塞，降低死亡風(fēng)險(xiǎn)。

評語：

雖然人工血管“清道夫”這種題材的作品我們在以往美術(shù)繪畫作品中見到過，但這幅作品效果更加突出，從醫(yī)學(xué)角度、繪畫角度等方面的處理都非常得當(dāng)，能直接給人以聯(lián)想，更直觀的研究人體的構(gòu)造。畫面干凈清楚，構(gòu)圖完整，生動放松，很像大都市的交通道路圖，感覺很好。6.《應(yīng)急泡泡屋》

項(xiàng)目簡介：

某地區(qū)發(fā)生災(zāi)情，急需應(yīng)急房屋，這次沒有出動大批車輛運(yùn)輸板房，也不需大批安裝工人，只見一個(gè)個(gè)救援人員背著一個(gè)小巧的機(jī)器就沖到了目的地，按下按鈕，一個(gè)個(gè)泡泡房屋就呈現(xiàn)眼前，這種特殊材料和空氣接觸后，馬上變的異常堅(jiān)韌，它防潮隔寒，冬暖夏涼，而且對場地的要求不高，可以根據(jù)需要決定房子的大小。使用完后只要噴上特殊物質(zhì)，這些泡泡屋就會煙消云散，不會造成一點(diǎn)污染。

評語：

世界上各種災(zāi)難多有發(fā)生，救援工作非常重要，救援物資的種類和使用是否豐富、便捷十分關(guān)鍵。作者給大家展現(xiàn)的應(yīng)急泡泡屋設(shè)計(jì)精良，造型生動具體，畫面色調(diào)統(tǒng)一，質(zhì)感豐富，想象力突出，繪畫手法熟練，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

7.《綠色太陽雨》

項(xiàng)目簡介：

在地球能源越來越緊缺的情況下，綠色環(huán)保就成了我們永恒的話題，增加地球綠化面積，控持全球氣候，是我們的一大任務(wù)?？茖W(xué)家經(jīng)過對太陽光色能量轉(zhuǎn)變研究，發(fā)明了綠色太陽雨控制系統(tǒng)，短時(shí)控制部分區(qū)域太陽雨滴顏色，借助太陽能量，能夠?yàn)⑾戮G色營養(yǎng)太陽雨，增加樹木成活率，保護(hù)環(huán)境，拯救不堪重負(fù)的地球。

評語：

就像作者自己述說的綠色環(huán)保是我們永恒的話題，綠色的“太陽”，綠色的雨滴交織在一起，照耀人間、灑向萬物，給人以享受。繪畫精細(xì)，構(gòu)圖完整，造型優(yōu)美，色調(diào)統(tǒng)一，地面用深色塊更加突出了人和植物的對比，十分生動，構(gòu)思獨(dú)特。

8.《現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)》

項(xiàng)目簡介：

世界現(xiàn)在是大生產(chǎn)造物廠，人們的生活是越來越好，經(jīng)濟(jì)收入也面向綜合性方面發(fā)展，在我的家鄉(xiāng)很多人開辦了養(yǎng)殖系列，使家家過上了富裕的生活，但是在養(yǎng)殖、屠宰、加工方面還是比較落后。我的創(chuàng)意是“現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)”能電子機(jī)器化的喂養(yǎng)，屠宰、加工，在我們農(nóng)村就可以吃上自己加工的美味食品，也減輕養(yǎng)殖工人的負(fù)擔(dān)。

評語：

現(xiàn)如今農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)現(xiàn)代化，小作者年紀(jì)雖小，也想為家鄉(xiāng)的富裕多作貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的科學(xué)現(xiàn)代化繪出美好藍(lán)圖。繪畫主題突出，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，生動具體，色彩強(qiáng)烈，每個(gè)細(xì)節(jié)都表現(xiàn)得非常到位，給人以美的享受。

9.《智能食品檢驗(yàn)機(jī)》

項(xiàng)目簡介：

現(xiàn)在食品安全問題影響著人們的生活,甚至威脅到人們的生命。而食品檢測手段又過于繁瑣，再加上有些商家和廠家缺乏誠信，使一些不合格食品流入市場危害人們，所以我就設(shè)想發(fā)明一臺食品檢驗(yàn)機(jī)，放在超市、菜場等門口，讓人們對不放心的食品進(jìn)行檢驗(yàn)。它的檢驗(yàn)方法很簡便，只要將食品放入檢驗(yàn)機(jī)里，按下開關(guān)，幾分鐘后，高度智能化的檢驗(yàn)機(jī)就會得出檢測結(jié)果，而且可以根據(jù)人們的需要打印檢驗(yàn)單。它就像菜場里的公平秤一樣普遍、便捷、有效。

評語：

小作者的創(chuàng)意非常好，食品衛(wèi)生問題關(guān)系到億萬人民生存質(zhì)量高低的大問題，病從口入，不健康的食品進(jìn)入人體會造成不可想像的后果，給人們帶來極大的危害。食品檢驗(yàn)機(jī)如果能被運(yùn)用，那將是一件為人民群眾造福的大事。繪畫構(gòu)思完整，內(nèi)容新穎，想象力豐富，造型準(zhǔn)確

10.《地溝油轉(zhuǎn)換器》

項(xiàng)目簡介：

由于現(xiàn)在地溝油泛濫，流入市場充當(dāng)食用油，危害人們身體健康。所以我設(shè)計(jì)了一臺《地溝油轉(zhuǎn)換器》機(jī)器。它將泔水、地溝油通過轉(zhuǎn)換器加工轉(zhuǎn)換成為可供機(jī)動車使用的燃料。另外，通過轉(zhuǎn)換器還可將油水分離制造成肥料，供農(nóng)業(yè)使用。從而降低農(nóng)民伯伯的生產(chǎn)成本。這樣即解決了地溝油流入市場危害人們身體健康的問題，又充分利用了地溝油的使用價(jià)值。

評語：

該作品從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，反映出了社會的一些不良現(xiàn)狀，在抨擊這些不良現(xiàn)象存在的同時(shí)，用科學(xué)幻想的理念切合生活實(shí)際，開動腦筋，變廢為寶。構(gòu)思符合邏輯，繪畫簡約，表現(xiàn)力充分，畫面效果清新自然，構(gòu)圖完整，特別是畫面中轉(zhuǎn)換器、油管、油桶、運(yùn)輸車、公交車等等都刻畫得非常生動。

第三篇：科幻畫教案

科幻畫教案

第一課 什么是科幻畫

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識科幻畫

2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫

一、導(dǎo)入階段

1、教師提問，引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法

3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？ 板書：第一課什么是科幻畫

（一）二、講授新課

1、教師從表面理解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

2、教師介紹科幻畫的必要性：

人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫出來。就是說，在知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、教師介紹科幻畫的重要性：

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？ 第二課 什么是科幻畫

（二）教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法

2、學(xué)會區(qū)別科幻畫與其他畫種

一、導(dǎo)入階段：

1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性

總結(jié)：科幻畫就是用繪畫的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來的形式

2、引入題目：第二課 什么是科幻畫

（二）二、講授新課：

1、以提問的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？

1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學(xué)生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨(dú)特）

三、布置作業(yè)：

回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞

第三課 展開想象的翅膀

（一）教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會創(chuàng)作科幻畫

2、提高對科幻畫的欣賞能力

一、導(dǎo)入階段：

1、提問進(jìn)行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？ 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

2、點(diǎn)題：“科幻畫”的前提是什么？ 學(xué)生回答：想象

3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀

二、講授新課： ㈠ 聯(lián)想

①線的聯(lián)想（畫一些線條）②形的聯(lián)想（畫一些圖形）

③自主動手的聯(lián)想（對所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）

④聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來）

⑤具象的聯(lián)想（畫一些具體的場景，讓學(xué)生展開想象）㈡ 創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物）

①第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作

三、學(xué)生范做欣賞

你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會怎么表現(xiàn)

四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具

第四課 展開想象的翅膀

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對地球環(huán)境保護(hù)的意識

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。

3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、欣賞學(xué)習(xí)

1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3．受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1、提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、總結(jié)交流

第五課 航空科幻畫

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)對關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

2、通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動手動腦能力

一、導(dǎo)入階段：

1、通過提問請同學(xué)說說坐飛機(jī)的感覺，將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

2、引出題目第五課 航空科幻畫

二、講授新課：

1、提問：飛機(jī)是怎樣發(fā)明的？

（仿生學(xué)、模仿鳥類）

2、飛機(jī)的主要用途是什么？

3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動力裝置

4、教師介紹各個(gè)部分的作用：

機(jī)翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

機(jī)身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個(gè)部分

垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行

起落裝置：用來支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放 動力裝置：主要用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源

三、啟發(fā)思考：

1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎？

2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎？

3、我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？

四、布置作業(yè)

把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧

五、作業(yè)展評

你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎？為什么喜歡。

第六課

美術(shù)教案《科幻畫》

教學(xué)目標(biāo)

1、加深對宇宙航天的了解，增強(qiáng)對地球環(huán)境保護(hù)的意識。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。

3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、增強(qiáng)對地球環(huán)境保護(hù)的意識。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種繪畫工具 學(xué)情分析：

六年級學(xué)生，已有了一些科技知識，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。在學(xué)生畫科幻畫之前，要使學(xué)生能畫之有物，異想天開。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達(dá)意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。同時(shí)教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：資源浪費(fèi)、樹木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠，戰(zhàn)爭，等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、學(xué)習(xí)欣賞

1．欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機(jī)現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>

2．通過圖片，說說在你身邊都看到了哪些對我們生活有危害的現(xiàn)象。

3．從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1．提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論：

1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2．你打算怎么構(gòu)圖? 3．你的創(chuàng)新在哪里? 4．你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個(gè)別輔導(dǎo)

六、總結(jié)交流

學(xué)生草圖展評：把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時(shí)參考。

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第二課堂美術(shù)教案

（科幻畫）

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何勤剛

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三十四團(tuán)中學(xué)

第四篇：科幻畫教案

《科幻畫》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

學(xué)會用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。

2、指導(dǎo)構(gòu)思

初畫草圖

修改完成。情感態(tài)度價(jià)值觀

加強(qiáng)對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。

2、通過課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。

3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

2、教師制作課件。

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、設(shè)問：你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）

課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。

小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢想。

2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）

課件展示：環(huán)境惡化

氣候變暖

人口過剩

小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭

環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？

板書課題 《科幻畫》

二、學(xué)習(xí)欣賞

1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價(jià)。

①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。

③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢想？

三、啟發(fā)思考

1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？

2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評價(jià)參考。

2、討論：

①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？

②你打算怎樣構(gòu)圖？

③你的創(chuàng)新在哪里？

④你為人類解決了哪些煩惱？

⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？

3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。

2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。

六、總結(jié)交流

1、學(xué)生評價(jià)。

2、教師總結(jié)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成科幻畫。

八、板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

地球，我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@，而其資源日漸減少，或者被破壞。因此，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)情境，提供想象空間，啟發(fā)學(xué)生放開思維，大膽想象，勇于探索。課堂氛圍空前活躍。

充分利用教學(xué)資源，向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船，以及能行走的醫(yī)療床，清除太空垃圾的飛船，學(xué)生以此為繪畫的參照物，加上孩子們自己的妙想，形成新奇的圖畫。

第五篇：科幻畫文字資料

科幻畫選題涉及到的主要領(lǐng)域：

科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等，具體的說，可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象，進(jìn)行巧妙構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。因此，昨天的幻想正在成為今天的現(xiàn)實(shí)，而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

（1）宇宙航行（2）月球城市（3）太空城市（4）星際旅行歸（5）海底世界（6）未來居?。?）地球環(huán)保（8）生態(tài)平衡（9）新型能源（10）未來交通（11）人工氣候（12）生物工程（13）太陽能利用（14）廢品利用（15）人類生存（16）信息傳遞（17）未來工具（18）未來食品等。

有關(guān)科幻畫的命題題目：

太陽能發(fā)電站

新型能源

導(dǎo)盲車

地球復(fù)制器

太空城

災(zāi)難救援飛艇器

太空救護(hù)車

未來都市

探索

未來世界

未來太空

科技的騰飛 環(huán)境保護(hù)神

太空盛事

時(shí)空穿梭機(jī)

星球家園

未來祝愿

環(huán)保汽車

完美的過濾器

臺海隧道

未來也許會這樣

飛天巡游

神舟九號順利誕生 外星聚會

海底城市

未來的水下生活

空難救助隊(duì)

太陽能熱氣球辦公室

克隆地球

摩天城市

光能儲存器

火星探秘

空中農(nóng)田

到月球度假去

火山救護(hù)車

海底能源城市

未來生存空間

我們與動物是朋友

海底城市

未來戰(zhàn)士

多功能沙漠改造器

宇宙家園 世紀(jì)家園

超級凈化器

未來保姆

太陽能筆

清凈自然

空中城市 小小“法布爾”

烏托邦

未來的樓房

綠化地球

最后一棵樹

家的夢想 海味之家

生態(tài)·人和

海底生物教室

智能植物

幻想宇宙

宇宙環(huán)保飛車 火星一號

火星基地

我們理想中的汽車

狂酷水族

天·地·海 水—未來的燃料

未來的太空城市

心靈環(huán)保—去偽存真

人類未來的家園 資源星

海底工業(yè)

未來城市

探寶圖

海陸空太陽能車

走向月球 探索外太空

未來西安青少年宮

外星人進(jìn)攻火星

青春夢想充壽器

血液動能轉(zhuǎn)換器

未來的交通

機(jī)器人與我共行

森林中的城市

星際殺場 噪音發(fā)電器

快樂凈水“小衛(wèi)士”

海上“清道夫”

二十一世紀(jì)壯舉之――修補(bǔ)臭氧層

希望使者——智能化沙漠開發(fā)器

神九宇航員與太空戰(zhàn)

共創(chuàng)綠色家園

“直上九云霄”鞋

未來的家庭 星際夏令營

太空轉(zhuǎn)運(yùn)站

可愛的吊瓶

未來的“白衣小天使”

豐收的牧場 會飛的“保安”

二十一世界的資源傳送系統(tǒng)

水害化甘露 沙漠變綠洲

沙漠進(jìn)化器

創(chuàng)新電子花炮

會飛的超級書包

沙土回收機(jī)器

宇宙垃圾轉(zhuǎn)換站 多功能環(huán)保筆

海底衛(wèi)士

空中種田

閃電轉(zhuǎn)化器

未來的能源 地球上的房子

使地球更美麗的環(huán)?！按篌π贰?/p>

參觀未來“羊”工廠

未來餐廳

奇妙的扎針摘蘋果機(jī)

害蟲處理器

煥然一新機(jī)

轉(zhuǎn)基因工作器４Ｄ課堂

轉(zhuǎn)基因的大蘋果

酸雨并不可怕

聲波打印機(jī)

美夢機(jī) 神奇的海底世界

魚形的汽車

無痛音樂治牙機(jī)

神奇的眼睛保護(hù)儀

未來的萬能的大樹

自動講課機(jī)

免費(fèi)衣食機(jī)

飛翔的世界

垃圾環(huán)保造紙機(jī)

神奇美發(fā)機(jī)

廢氣轉(zhuǎn)換氧氣

神奇的杯子

高科技污水凈化器

我們一起游太空

變廢為寶

未來的果蔬家園

水果機(jī)器人

萬能機(jī)器 宇宙垃圾回收艇

未來清潔車

月球樂園

太空電梯

海上城市

歡迎到月球來做客

奔向２００８的火車

星空的聯(lián)想

發(fā)達(dá)的水下世界 未來世界

我的家----2080年

多功能果樹

愛滋病康復(fù)室

未來的地下城市 未來的機(jī)器人

靜心音樂盒

我的魔術(shù)工廠

未來海洋綜合開發(fā)

我夢想中的玩具村

海底游樂園

遨游海底

我們的科學(xué)課

神奇毛巾 海底淡水所

沙漠綠化車

飛越太空

飛上太空

環(huán)保衛(wèi)士與神奇的魔水 飛到古時(shí)代

未來能源再生工程

太空運(yùn)載船

宇宙星球

蘋果飛船

未來的機(jī)器豬

神六架起太空橋

在宇宙中飛翔的一顆星

節(jié)能神八登月史 水星—新家園

未來的環(huán)保衛(wèi)士

自動升降汽車

大樹保護(hù)神

快樂星球 美麗的太空我愛你

未來的家園

飛行器

有趣的海洋

飛向月球

2500年的家

星球的旅程

乘神七游太空

海上新城市

宇宙一家親 海底城市建筑

我和火星小朋友

我們的海底新家園

變形的多功能車 未來世界

外星來客

垃圾回收再生產(chǎn)車

廢電池再利用

多功能能源收集器

廢水變能源

耗不盡的能源

有用的太空能源 月亮能路燈樹

七彩太空

太陽能收割機(jī)

科幻畫作品創(chuàng)意說明：

作品名稱：牛奶增產(chǎn)笛

作品簡介：美麗的草原上響起了優(yōu)美動人的笛聲，這是我在吹奏神奇的牛奶增產(chǎn)笛。笛聲穿過樹林、拂過草地、親吻鮮花。草更綠了，花更紅了。奶牛聽得心情舒暢，吃起草來更香了，就會產(chǎn)出更多香濃可口的牛奶。

作品名稱：魚兒安撫器

作品簡介：美麗的小魚是我們的朋友。未來的我駕駛著魚兒安撫器潛入深海，給魚兒.播放優(yōu)美的音樂，還伸出安撫器的“手”給魚兒按摩。魚兒靜靜地享受，快樂地生長。在安撫器的作用下，它們會生出許許多多的魚卵，每個(gè)魚卵里都藏著魚寶寶。大海里的魚兒會越來越多，越來越美！

作品名稱：“花兒營養(yǎng)供應(yīng)機(jī)”

作品簡介：本人 “花兒營養(yǎng)供應(yīng)機(jī)”，小名“花兒保姆機(jī)”，我能充分吸收陽光，利用空氣中的水分進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換，變成花兒生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)水、養(yǎng)料、能量及二氧化碳等，根據(jù)花兒不同的需要，隨時(shí)向他們輸送養(yǎng)分，同時(shí)我的體內(nèi)還能奏出悅耳動聽的催長樂，花兒在音樂聲的熏陶感染下能長得更快、更香、更艷麗。我最厲害的是體內(nèi)能貯存高密度的能量，只要有我，不管何時(shí)、何地，即使是在冰天雪地的南北極或茫茫的宇宙中，花兒也一樣能欣然怒放。

作品名稱：小龜卡卡的太空旅行 作品簡介：在未來發(fā)達(dá)的科技世界里，連可愛的小動物——小龜卡卡都能登上神秘的太空船去太空旅行。小龜卡卡對爺爺說：“爺爺，你看我們的地球多美麗??！” 作品名稱：我駕神魚去太空

作品簡介：在末來二十年后，我已長大成人，在花費(fèi)了無數(shù)的心血后，終于研究出一膄神勇無比的太空考察船——神魚。在今后的地球上，因人類過分開采地球資源，動植物生態(tài)遭到破壞，人類賴以生存的家園傷痕累累，在面臨生存環(huán)境受到影響下，我決定將一生奉獻(xiàn)給科學(xué)研究！我駕上神奇的太空船支遨游太空，去其它星球上探險(xiǎn)，用我的神魚挖出各種寶藏，開采出各種對人類有幫助的能源，為人類造福！

作品名稱：蔬果房子

作品簡介：將來我們不需要用鋼筋水泥，就可以在地上種出自己想要的房子，而且是又香又又甜的水果、蔬菜房子，這種房子可是又能吃又能住的哦。

作品名稱：我們在月亮上看奧運(yùn)

作品簡介：2007年“嫦娥一號”奔月成功，2008年北京奧運(yùn)會又即將開始了，望著蔚藍(lán)的天空，我突發(fā)奇想：將來我們要是能把奧運(yùn)會搬到太空上，人類和動物和諧相處，我們一起坐在彎彎的月亮上，悠閑地看著運(yùn)動員們乘著各種新式的航空工具進(jìn)行精彩的表演，那該多好??！

作品名稱：沙漠新居

作品簡介：沙漠一望無際,荒蕪人煙,寸草不生.我要改變這種現(xiàn)象,發(fā)明一種巨大的仙人掌,讓它在沙漠中生根發(fā)芽.人們可以在仙人掌上造房子,過自由自在的日子.仙人掌還可以美化環(huán)境,凈化空氣.作品名稱：讓我們一起保護(hù)地球

作品簡介：時(shí)光飛速，仿佛到了2100年，204號神州宇宙飛船載著我們的家園離開了地球，向火星飛去。我向窗外望去，藍(lán)藍(lán)的天空變灰了，蔚藍(lán)的大海變黑了，冰川融化，海水淹沒了地球??

作品名稱：移動的家園 作品簡介：留守兒童多么想念外出打工的父母啊!現(xiàn)在好了,我為他們設(shè)計(jì)了一個(gè)移動的家園.這只機(jī)器大海龜可以根據(jù)需要,駝著整座城市或在水上或在陸地上安居樂業(yè).從此,一家人就可以開開心心地生活在一起了。

作品名稱：神奇落葉回收機(jī)

作品簡介：每到秋風(fēng)起，一片片落葉就像一只只蝴蝶落在大地上。落葉真的是沒有利用價(jià)值嗎？當(dāng)然不是。我設(shè)計(jì)的“神奇落葉回收機(jī)”，能回收并開發(fā)落葉的現(xiàn)有價(jià)值，它能把落葉加工為寶，如有機(jī)化肥、藥材、旅游小商品等資源，服務(wù)人們?！吧衿媛淙~回收機(jī)”既環(huán)保了城市，又達(dá)到節(jié)能的效果，不錯吧！

作品名稱：未來的通道

作品簡介：在未來世界，人們從自由通道通過宇宙。當(dāng)然，這時(shí)候月球上已經(jīng)有了文明，在上面已可以像地球一樣生活，而且這個(gè)通道不會受任何的影響。

作品名稱：未來太空加能站

作品簡介：地球人移居到土星，可人們的飛船都要能量。有一次，有人趕去上班，可是沒能 3 量了，我發(fā)明的未來太空加能站可以給沒能的飛船加能，使飛船能飛。

作品名稱：月球蔬菜基地 作品簡介：“嬋娥一號”已成功飛天，不久的將來，我們中國人能登上月球，開發(fā)和利用月球資源。我們在月球種上各種五顏六色的蔬菜。這些蔬菜有一種神奇的魔力，它能治百病，吃了它，既能恢復(fù)健康，又能補(bǔ)充營養(yǎng)。我們地球人和外星人都紛紛開著宇宙飛船來我們的月球蔬菜基地采購這些美味蔬菜。

作品名稱：節(jié)能工廠 作品簡介：這臺機(jī)器能把回收的廢品回收后，可以把回收的廢品放在機(jī)器中變成一只只機(jī)械手和身體等東西然后把創(chuàng)造出的手等東西拼成一只只節(jié)能狗。節(jié)能狗能把廢品和廢水找出來并回收后還可以創(chuàng)造出許多節(jié)能狗。這樣，我們將會節(jié)約更多的水和電，這樣就能創(chuàng)造美好的家園。

作品名稱：未來的城市交通

作品簡介：這是22世紀(jì)時(shí)的城市，它有許許多多的飄浮在空中的小島。它們都圍著一個(gè)在瀑布上的城市，瀑布上有許多的大石頭露出水面。這里高樓林立，水上的小船川流不息。天空上有疾速飛行的載人飛行器，他們都是前往空中小島的。如果你想上飛行器的話，你就得了解它的每個(gè)零件，不然你坐上飛行器駕駛時(shí)，將會使它顛簸不已，控制不了它了。作品名稱：未來城市

作品簡介：城市人口多，工業(yè)生產(chǎn)和居民生活的用電量越來越大，而電力資源不足，影響了我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。自然電吸收機(jī)能把大自然中的電能吸收聚集，儲存起來，隨時(shí)為人們的生產(chǎn)、生活提供電能服務(wù)。這樣可以有效地節(jié)約現(xiàn)有的煤炭、水力等資源，既清潔衛(wèi)生，利用價(jià)值又大。電自動垃圾站可以走進(jìn)大街小巷，自動為人們收集生活垃圾，方便人民的生活，美化我們的城市。

作品名稱：沙漠變綠洲

作品簡介：在沙漠化日益嚴(yán)重的今天，怎樣消滅沙漠，使它成為綠洲，建造出美麗的城市。在不久的未來，將有一種設(shè)備，他的外形跟汽車類似，但他不是汽車，他能夠快速的種上樹苗，然后給他上營養(yǎng)液，小樹苗在短時(shí)間里面成長了大樹，而塔克拉馬干大沙漠會在短短幾個(gè)月就變成了塔克城了。

作品名稱：未來城市供排系統(tǒng)

作品簡介：未來的城市中，地下的供排系統(tǒng)系統(tǒng)已經(jīng)不是原始的排污功能了，在城市的地底下都建造了一個(gè)功能強(qiáng)大的處理排污的系統(tǒng)工程，他將吞下城市排出來廢物廢品，然后通過現(xiàn)代化的設(shè)備將這些城市廢品加工成生活用品，真正的垃圾不出戶，變廢為寶。

作品名稱：太陽能污水處理站

作品簡介：把一所污水處理站建在太陽底下，吸收太陽所發(fā)出的光與熱轉(zhuǎn)換為電流，再用電把污水經(jīng)過加工，變成清水，然后供人使用。我們地球上的電能量已經(jīng)很少了，但太陽能卻是取之不盡；用之不竭的，所以我們可以利用太陽來發(fā)電。

作品名稱：云端上的城市

作品簡介：在兩百年后，人類逃脫了地心引力，在云朵上建成了一座美麗的城市。人們乘坐 4 著浮舟（那個(gè)飛碟似的交通工具），在上下左右隨心排列的房子間穿行。從此，人們不用擔(dān)心擁擠、狹小的空間，不用擔(dān)心環(huán)境的污染，我們祖國的領(lǐng)土?xí)絹碓酱蟆Ｈ藗兣c清風(fēng)、白 云相伴，生活得多么幸福！

作品名稱：新型能源機(jī)器人

在未來，人們制造出來的機(jī)器人可以到掃衛(wèi)生和廢物利用。將冬天下的雪掃干凈，然后把沒用的雪轉(zhuǎn)化為可以直接喝的熱水。這樣在大冬天的時(shí)候就不會因?yàn)樗芙Y(jié)冰而喝不到水了。這種機(jī)器人既幫助人們掃雪又可以把雪轉(zhuǎn)化為熱水不是很方便嗎？

作品名稱：《未來的滑板》 創(chuàng)意說明：

現(xiàn)在的滑板車，速度不快，而且也不大方便。有一種新型滑板車，這種滑板車采用太陽能作動力，速度比現(xiàn)在的滑板車快三倍，這樣就解決了同學(xué)們上學(xué)慢，遲到的問題。如果上學(xué)時(shí)間夠用，還可以不用太陽能驅(qū)動，用人力驅(qū)動，這樣又可以鍛煉身體。看，好多同學(xué)都站在我設(shè)計(jì)的滑板車上去上學(xué)呢。

作品名稱：《噪音轉(zhuǎn)換器》 創(chuàng)意說明：

隨著社會的發(fā)展，各種噪音也在不斷的增加。據(jù)《科學(xué)健康報(bào)》報(bào)道：現(xiàn)在噪聲已成為危害人們健康的十大殺手之一。將來我發(fā)明的一種噪音轉(zhuǎn)換器，能把噪音轉(zhuǎn)換成動聽的音樂，發(fā)出美妙動聽的旋律，讓人聽了身心得到愉悅，讓花兒聽了開得更鮮艷，讓瓜果聽了結(jié)更多的果實(shí)，讓草兒聽了長得更綠更茂盛。我們的生活從而變得更美好。

作品名稱：《會飛的書包》 創(chuàng)意說明：

你想在上學(xué)放學(xué)，不背著書包而累得滿頭大汗嗎？你想不因這背著重的書包而脊椎骨扭曲造成了駝背而嗎？那么就來用這種會飛的書包吧。這種會飛的書包，里面有太陽能接收片，使用時(shí)，把調(diào)節(jié)器調(diào)到與書包重量相等的位置，我們只要牽著書包的背袋，書包就可以飛在我們后面。有時(shí)候，我們也可以坐在書包上自由愜意地飛起來呢。

作品名稱：《會發(fā)光的樹》 創(chuàng)意說明：

晚上沒電時(shí)，我們走路都怕黑，也不方便，甚至走在漆黑的路上也怕出交通事故。因此我要發(fā)明一種會發(fā)光的樹，其原理是在樹身上涂一種能吸收并蓄積月亮光的物質(zhì)，到了晚上，就會發(fā)出像路燈那樣的光，這樣既能把路照亮，又不浪費(fèi)電，方便人們的生活。

作品名稱《未來天然氣轉(zhuǎn)化中心》 當(dāng)今世界，石油能源日漸短缺，油價(jià)高漲。人類的各種交通工具必須支付高額費(fèi)用方可行駛。有什么新能源可取代石油呢？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)地下天然氣最好：它有三大特點(diǎn)：使用安全、開采費(fèi)用便宜、地下儲備豐富。于是，我國研制出這所＂未來天然氣轉(zhuǎn)化中心＂，吸取地下天然氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并制作成93、97、98等不同品種，通過供應(yīng)站直接補(bǔ)給人類各種交通工具使用！

作品名稱《地球的“內(nèi)衣”》 在未來，隨版圖的飄移，地球氣候?qū)⑵毡樯仙龑?dǎo)致許多危害，而原因就在于由二氧化碳產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”。由此作者想到了地球的“內(nèi)衣”，以世界各個(gè)角落的建筑為分布點(diǎn)，連接氣象衛(wèi)星在平流層上編織成一張無形的大網(wǎng)就像內(nèi)衣一樣。它能像植被一樣轉(zhuǎn)化二氧化碳為適量的空氣，還能吸收多余的太陽能量轉(zhuǎn)化為太陽能做到了節(jié)約、環(huán)保。

作品名稱《沙漠“飄”一族》

我們的綠色正被沙暴一點(diǎn)點(diǎn)地吞食。因此作者發(fā)明了一種與高科技完美結(jié)合的樹，它有發(fā)達(dá)的樹根，能夠伸入地下吸收少量的水分和養(yǎng)料。它依靠帽子樣的樹冠吸收太陽能并將其轉(zhuǎn)化為其他可利用的能量，儲存到一個(gè)像鏡子一樣的防蒸發(fā)的養(yǎng)料盒里，為改造樹的生長發(fā)芽提供養(yǎng)料，從而達(dá)到防沙固沙的目的。改造樹能為我們創(chuàng)造更多的綠色。

作品名稱《蝗蟲變肥料》

看到越來越多的大草原正受到蝗蟲的侵害，我心里很難受。因此，想發(fā)明一種機(jī)器，能把蝗蟲吸進(jìn)去碾碎后變成肥料，使草原免受蝗蟲的侵害，讓草兒快樂地生長。

作品名稱《廢氣采集處理轉(zhuǎn)換車》

如何減少汽車尾氣污染已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的環(huán)保問題。由此作者想發(fā)明一種卡車，車上裝有尾氣采集、加工、轉(zhuǎn)換裝置。在路上行駛時(shí)，該裝置便開始工作，它下部安裝有許多吸管，以強(qiáng)大的吸力將尾氣吸入管道，經(jīng)過過濾出去有害成分，輸送到裝置上部，再加入許多人體需要的成分并添加芳香劑，將氣體釋放到空氣中去。另外，車上還配有氣壓表、接受廢氣信息的雷達(dá)、自動處理記錄數(shù)據(jù)的電腦等設(shè)備。

作品名稱《音樂之手》

讓不會彈鋼琴又沒時(shí)間練鋼琴的業(yè)余愛好者過過當(dāng)鋼琴家的癮。手腕上的部件是總控制中心，里面有許多微型計(jì)算器，控制著各手指的動作和樂曲的旋律，人們可以根據(jù)需要、喜好選擇不同旋律的歌曲。連接手指間的線是用特殊材料做成的，富有韌性，在彈琴時(shí)可以使手長久保持彈性。

作品名稱《服裝充熱機(jī)》

這幅作品旨在科學(xué)發(fā)達(dá)的未來，將會出現(xiàn)能給人們提供方便、社區(qū)隨處可見的新型機(jī)器——服裝充熱機(jī)。那時(shí)，一件衣服一年四季都可以穿，到了冬天也不會感覺冷，只要通過一根小小的管子就能輕松地給衣服充熱保暖。

作品名稱《長著兩只腳背我走路的書包》

主要創(chuàng)意是，作者是一名小學(xué)生，每天上學(xué)放學(xué)都需要父母接送?？筛改赣袝r(shí)工作很忙，因此他多么希望能有這樣一種書包，它既能減輕他的負(fù)擔(dān)，又能背著他走路。

作品名稱《火場救生袋》

這幅作品的創(chuàng)意是，作者經(jīng)常從電視、報(bào)紙上看到火災(zāi)奪去了很多人的生命，很痛心。因此他發(fā)明了“火場救生袋”。最外部的夾層是由隔熱、防擠壓的材料做成的，底部有三個(gè)金屬的“腳”能讓它固定。它里面有三根像傘骨一樣可折疊的金屬骨架支撐，便于折疊、儲藏。為了防止?jié)鉄?，它是全封閉的，人們由拉鏈進(jìn)出，通過吸氧氣呼吸。這樣，在一段時(shí)間里就能安全地在“救生袋”里等待救援人員前來解救。作品名稱《人體電腦》

普通電腦雖然使用很方便，但不便攜帶。作者設(shè)計(jì)的體內(nèi)的電腦芯片可植入人體內(nèi)，成為一臺真正的人體電腦，它的功能可以與普通電腦相娉美，1秒鐘內(nèi)可計(jì)算上億次，可使人變的更加聰明。

作品名稱《未來的天然氣轉(zhuǎn)化中心》 當(dāng)今世界，石油能源日漸短缺，油價(jià)高漲。人類的各種交通工具必須支付高額費(fèi)用方可行駛。有什么新能源可取代石油呢？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)地下天然氣最好：它有三大特點(diǎn)：使用安全、開采費(fèi)用便宜、地下儲備豐富。于是，我國研制出這所“未來天然氣轉(zhuǎn)化中心”，吸取地下天然氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并制作成93、97、98等不同品種，通過供應(yīng)站直接補(bǔ)給人類各種交通工具使用！