第一篇：二年級(jí)投沙包教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)“原地側(cè)向投擲輕物”教案

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)體育教學(xué)不用一味使用帶有競(jìng)技性的技能教學(xué)，特別是低段學(xué)生，但也不能放棄技能教學(xué)，只是技能教學(xué)在小學(xué)階段，特別是低年級(jí)學(xué)生中要放低教學(xué)難度，教學(xué)要與興趣相結(jié)合，這樣的體育課才能追求“健康第一”的指導(dǎo)思想，才能貫徹《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)理念。教師要擺脫課堂中完全主導(dǎo)的作用，要努力體現(xiàn)課堂中學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)下冊(cè)學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)基本學(xué)習(xí)了原地正面投擲輕物動(dòng)作技術(shù)，對(duì)投擲有了一定的動(dòng)作表象，但身體素質(zhì)方面還相對(duì)薄弱，對(duì)技術(shù)的理解能力還不強(qiáng)，因此，本節(jié)課將借助學(xué)生已有的投擲技術(shù)，采用了動(dòng)作分解練習(xí)與完整動(dòng)作教學(xué)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，使80%以上的學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控的能力和發(fā)揮相互探究、共同提高的合作學(xué)習(xí)精神。

四、教材分析

原地側(cè)向投擲輕物是繼一年級(jí)學(xué)習(xí)投擲輕物之后的提高性學(xué)習(xí)內(nèi)容，它在正向投擲輕物的基礎(chǔ)上增加了物體的質(zhì)量，以此正式開始學(xué)習(xí)投擲的基本功動(dòng)作，這個(gè)階段主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體、肩上屈肘、背后過(guò)肩的側(cè)向投擲方法及用力順序等，以此發(fā)展學(xué)生上下肢、肩帶和腰腹等大肌肉群力量，提高他們的判斷能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，也為其三年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲壘球打下一定的基礎(chǔ)。本教材取自人教版一二年級(jí)《體育》（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書）中的“投擲輕物”教學(xué)內(nèi)容，利用綁有短繩的鐵夾子代替沙包組織教學(xué)，提高練習(xí)密度，并堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”和“一材多用”原則，把主教材中使用的“輕物”作為輔教材中“播種比賽”的種子，提高了學(xué)生往返跑的興趣性。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：蹬、轉(zhuǎn)、揮動(dòng)作。難點(diǎn)：肩上屈肘。

六、教學(xué)原則

1、一材多用原則。采用鐵夾子和跳繩，既跳繩條做繩操，又用跳繩作投擲的彩帶，既用鐵夾子作投擲物，又用其做跳繩接力。

2、循序漸進(jìn)的原則。在投擲教學(xué)中采用體驗(yàn)投擲——分解練習(xí)——完整動(dòng)作練習(xí)，一環(huán)一環(huán)相扣，從易到難，目的都是為了學(xué)好“側(cè)向投擲”。

七、教學(xué)流程

本次課主要分為四個(gè)部分進(jìn)行教數(shù)學(xué)

（一）開始部分

1、宣布課堂常規(guī)、本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、組織熱身活動(dòng)

（二）主題學(xué)習(xí)部分

1、徒手練習(xí)：通過(guò)教師示范完整動(dòng)作，教授側(cè)向站立姿勢(shì)，蹬轉(zhuǎn)姿勢(shì)，肩上揮臂姿勢(shì)，完整動(dòng)作練習(xí)等步驟完成徒手練習(xí)。

2、持輕物練習(xí)：在徒手練習(xí)的基礎(chǔ)上，左手抓住短繩的一端，右手握鐵夾子，進(jìn)行有線投擲練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的密度。要求：蹬轉(zhuǎn)、揮臂快，肩上屈肘揮臂。

3、過(guò)一定高度側(cè)向投遠(yuǎn)：有線投輕物練習(xí)、無(wú)線投輕物練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，鞏固學(xué)生肩上屈肘的意識(shí)。

4、“播種游戲”：即取放夾子往返跑，要求學(xué)生直線加速，提高本節(jié)課練習(xí)的強(qiáng)度。

（三）結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身氣功動(dòng)作體驗(yàn)，2、整隊(duì)小結(jié)本節(jié)課的情況

3、宣布下課

第二篇： 投沙包教學(xué)反思文檔

投沙包教學(xué)反思

乾元小學(xué) 金方亮

投沙包是低年級(jí)必須掌握的基本技能，根據(jù)低年級(jí)的身體素質(zhì)情況，在投擲項(xiàng)目里面只有沙包和低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況比較合適。在國(guó)家健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)的考試中，投沙包就是其中的檢測(cè)項(xiàng)目之一。

在第一節(jié)課的時(shí)候，為了加深學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)作的了解，先示范給學(xué)生看，分別為他們講解了預(yù)備動(dòng)作、轉(zhuǎn)身動(dòng)作、出手動(dòng)作，并做了分解示范和完整示范，然后組織學(xué)生做原地投擲的徒手練習(xí)，但是效果不是很明顯，盡管我講的很詳細(xì)，但是他們畢竟只是一年級(jí)的學(xué)生，理解能力和注意力都有限，及時(shí)認(rèn)真聽講的學(xué)生也不一定能夠做出正確的動(dòng)作，很多地方都出錯(cuò)，例如學(xué)生投沙包的特點(diǎn)是往下拋的，預(yù)備動(dòng)作的手舉過(guò)頭等等。等他們練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生全部忘記了我剛剛教的動(dòng)作，拿起沙包一頓亂投，一節(jié)課下來(lái)真正掌握動(dòng)作的學(xué)生并不多。

在上第二節(jié)課的時(shí)候，把學(xué)生全部帶到墻前面，然后在墻上畫了一個(gè)圈，然后讓學(xué)生站在離墻3米遠(yuǎn)處，要求學(xué)生根據(jù)我上節(jié)課所講的技術(shù)動(dòng)作，把沙包往墻上投，沙包要砸在我所畫的圈中，這樣學(xué)生會(huì)自己去體會(huì)動(dòng)作，往地上砸的學(xué)生也減少了，學(xué)生的動(dòng)作基本上得到了定型。

投沙包的難點(diǎn)就是如何掌握好出手的角度，尤其對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)更重要。很多學(xué)生初次接觸投擲運(yùn)動(dòng)，不知道怎么發(fā)力，也不知道發(fā)力的方向，從而導(dǎo)致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距離也不遠(yuǎn)。在教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該考慮到一年級(jí)學(xué)生所處的水平階段，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律來(lái)確定教學(xué)方法。其次就是教學(xué)方面，作為一名低年級(jí)的體育老師，我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度上面考慮問(wèn)題，很多事情在我們看來(lái)是很簡(jiǎn)單的，但是他們畢竟只是6-7歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來(lái)考慮問(wèn)題來(lái)教學(xué)，那么學(xué)生就會(huì)感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)也就無(wú)從談起。

經(jīng)過(guò)第二節(jié)課的教學(xué)，掌握技能的學(xué)生明顯增多，并且成績(jī)比上節(jié)課也有明顯的提高，學(xué)生的積極性也有提升，教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

第三篇：二年級(jí)體育教案-投沙包教案 全國(guó)通用

學(xué)習(xí)階段

水平一（二年級(jí)）

學(xué)習(xí)

內(nèi)

容

1、投小沙包

2、沖過(guò)“火力網(wǎng)”

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)

1、能積極主動(dòng)地參與到各種游戲活動(dòng)中，對(duì)各項(xiàng)游戲活動(dòng)感興趣。

2、能開動(dòng)腦筋想出各種投沙包動(dòng)作方法，提高自然投擲的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和克服困難的意志品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)

90％的學(xué)生能知道肩上屈肘的投擲基本方法

教學(xué)難點(diǎn)

左腳前，右腳后，肩上曲軸，用力投

順序

內(nèi)

容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)

生

活

動(dòng)

組織要求

激

發(fā)

興

趣

階

段

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、徒手操。

2、投擲專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

4、教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。

5、師生一同練習(xí)。

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生和教師一同做游戲。（大魚網(wǎng)）

3、學(xué)生認(rèn)真聽講。

4、學(xué)生精神飽滿。

組織：

???

???

???

???

◎

四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型

探

究

性

學(xué)習(xí)

階

段

投沙包

投小沙包

重點(diǎn)：90％的學(xué)生能知道肩上屈肘的投擲基本方法

難點(diǎn)：左腳前，右腳后，肩上曲軸，用力投。

1、請(qǐng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，想出多種投沙包的姿勢(shì)。（如從身體側(cè)面投擲、單雙手拋投、從體前向前拋投等多種姿勢(shì)投擲的基本方法）

2、老師挑選其中幾種和同學(xué)們一起玩。

3、過(guò)渡到向前扔。

4、自由練習(xí)（向前）

5、老師示范兩種學(xué)生扔的動(dòng)作作比較，看哪一種動(dòng)作扔的遠(yuǎn)？

6、學(xué)生自由練習(xí)體會(huì)。

7、小結(jié)，集體講解動(dòng)作要領(lǐng)。（左腳前，右腳后，肩上曲軸，用力投）

8、集體練習(xí)投擲小沙包

9、比一比看誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

1、認(rèn)真思考、積極練習(xí)。

2、學(xué)生興致高漲、精神飽滿。

3、認(rèn)真練習(xí)，積極體會(huì)動(dòng)作。

4、對(duì)比練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。

5、與老師一起總結(jié)動(dòng)作。

6、認(rèn)真聽老師講解，仔細(xì)觀察動(dòng)作。

7、認(rèn)真練習(xí)。

8、積極參加比賽

基本隊(duì)型：

???

???

???

???

◎

順序

內(nèi)

容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)

生

活

動(dòng)

組織與要求

創(chuàng)

新

思

維

延

伸

階

段

1、游戲

沖過(guò)火力網(wǎng)

1、教師講解示范游戲方法、規(guī)則，強(qiáng)調(diào)躲閃方法和投準(zhǔn)方法.2、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)的游戲。

3、啟發(fā)攻方學(xué)生機(jī)智、果斷地沖過(guò)“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜、迅速、準(zhǔn)確地投擊。

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

3、學(xué)生進(jìn)行游戲。

隊(duì)形

恢

復(fù)

身

心

階

段

一、放松練習(xí)；

二、小結(jié)；

三、下課

跟老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)。

教師總結(jié)本次課的情況。

師生再見。

隊(duì)形

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教

授

記

載

場(chǎng)地

器材

羽毛球40只，小沙包40只。

班級(jí)

教學(xué)小結(jié)

第四篇：投沙包說(shuō)課稿

《投擲沙包》說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)上冊(cè)《投擲沙包》教學(xué)及其分析，下面我從四方面展開我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材：

投擲對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，投擲沙包教學(xué)是體育教學(xué)中必不可少的教學(xué)內(nèi)容，它在小學(xué)投擲教學(xué)中占有重要的位置。投擲沙包可以發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的爆發(fā)力。本課教學(xué)主要是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)已有投擲技能的比較，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)肩上屈肘投擲動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)真練習(xí)并掌握正確的原地側(cè)面肩上屈肘投擲動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，在快樂(lè)學(xué)習(xí)中掌握鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)。

我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)體能訓(xùn)練掌握左腳前，右腳后，肩上曲肘，用力投擲的基本方法。

2、過(guò)程與方法：以基本訓(xùn)練和游戲活動(dòng)貫徹整個(gè)教學(xué)過(guò)程，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

二、說(shuō)教法： 為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以活躍單調(diào)無(wú)味的課堂氣氛，同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。在教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、表現(xiàn)欲旺強(qiáng)等生理和心理特點(diǎn)，我運(yùn)用情景教學(xué)導(dǎo)入法營(yíng)造解放軍戰(zhàn)士參加軍事演習(xí)“打擊敵人”，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；在學(xué)生的實(shí)踐中既提高了投擲能力，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與愛好，讓學(xué)生帶著信心和勇氣主動(dòng)地投入到學(xué)練活動(dòng)中去。

三、說(shuō)學(xué)法：通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流，掌握技能，再結(jié)合師生之間，生生之間的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)流程：

一、開始部分：激發(fā)興趣，體能運(yùn)動(dòng)。

1、整理隊(duì)型，清點(diǎn)人數(shù)。

2、宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

3、熱身訓(xùn)練（肩部運(yùn)動(dòng)、肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分：動(dòng)作要領(lǐng)訓(xùn)練。

1、通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生是否看到過(guò)解放軍叔叔投彈的基本動(dòng)作，想不想當(dāng)一會(huì)打敵的小英雄？

2、教師講解，示范動(dòng)作。讓學(xué)生初步體會(huì)原地投擲的動(dòng)作過(guò)程和方法。用語(yǔ)言表述，模仿蹬地、過(guò)肩練習(xí)。重點(diǎn)是握法，蹬地的基本訓(xùn)練。體會(huì)用力順序，有力登地。（投擲紙飛機(jī)）

3、學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)訓(xùn)練。投擲時(shí)，側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳前后分開（如有手持投擲物，做側(cè)對(duì)投擲方向），右手持投擲物屈肘向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過(guò)肩頭上側(cè)把投擲物向有標(biāo)志的方向投出。4．游戲演習(xí)：“打敵人”（1）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。（2）教師及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾正。（3）學(xué)生演示，開展評(píng)價(jià)。（4）看誰(shuí)投的遠(yuǎn)又準(zhǔn)。

三、結(jié)束部分：穩(wěn)定情緒，身心放松。1．總結(jié)談收獲（讓學(xué)生談收獲）

師：“通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？”

生：“要想把敵人消滅，手榴彈就得投的準(zhǔn)，要想投的準(zhǔn)，姿勢(shì)要正確。2．宣布下課，師生再見

”

第五篇：《原地側(cè)向投沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)

《原地側(cè)向投沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：1.原地側(cè)向投沙包

2.游戲：搶運(yùn)彈藥

教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

2.改進(jìn)原地側(cè)向投擲技術(shù)，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。

3.嘗試合作互動(dòng)的學(xué)練，培養(yǎng)探究和實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：揮臂動(dòng)作，快速有力。

一、新兵入伍

導(dǎo)入語(yǔ)：你們喜歡解放軍嗎？為什么？

（一）整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好。

（二）宣布本課內(nèi)容及要求。

（三）隊(duì)列隊(duì)形演練。

二、新兵集訓(xùn)： 1.場(chǎng)地慢跑約 300米

2.熱身操：a.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) b.振臂運(yùn)動(dòng)

c.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) d.腹背運(yùn)動(dòng)

e.活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié) 3.誘導(dǎo)練習(xí)：投擲紙飛機(jī)

三、新兵演練。

（一）學(xué)生嘗試練習(xí)

（二）原地側(cè)向投擲沙包

口訣：投擲方向左肩對(duì)，右臂后引腳開立（準(zhǔn)備動(dòng)作）； 蹬地轉(zhuǎn)體肩上投，出手快速又有力（投擲動(dòng)作）。

1、教師利用口訣講解導(dǎo)入；

2、教師講解、示范動(dòng)作提出動(dòng)作重難點(diǎn)與要求

3、組織學(xué)生徒手投擲練習(xí)

（三）實(shí)戰(zhàn)演練：

1.組織學(xué)生原地持沙包投擲練習(xí)2.教師巡視并指導(dǎo)糾正動(dòng)作；

3.集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠(yuǎn)？ 4..組織學(xué)生設(shè)置標(biāo)志投擲練習(xí)；

5..學(xué)生表演展示（2至3人），師生點(diǎn)評(píng)；

（四）游戲：搶運(yùn)彈藥

游戲方法:學(xué)生在圓上面對(duì)圓心站立，聽教師喊數(shù)，被叫到的號(hào)數(shù)快速跑到圓心的撿拾一個(gè)沙包，跑回自己的位置后把沙包投擲到中心圓內(nèi)。

游戲規(guī)則：1.聽到老師喊號(hào)，才能跑出去。2.必須跑回原位才能把沙包投出去。

四、放松：

1.在音樂(lè)《軍港之夜》伴奏下，教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。

2．小結(jié)本課； 3．歸還器械； 4．宣布下課。