第一篇：投沙包比賽教案

[投沙包比賽教案]教學內(nèi)容：教科書第91頁20以內(nèi)數(shù)的退位減法，投沙包比賽教案。教學目標：能初步理解退位減法的含義，正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法；初步學會從實際情境中提出問題，并通過探索交流解決問題，逐步提高學生獨立學習的自覺性。教學重難點：能初步理解退位減法的含義，正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。教學準備：小黑板剪貼畫教學過程：

一、復習舊知：前邊我們學習了一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和十幾減9、8、7的退位減法。下面，我們檢查一下同學們對前面知識的掌握情況，開火車口算卡片。

二、情景導入：同學們，運動會上還有一個大家都非常喜歡的項目--投沙包比賽。我們一起去比賽現(xiàn)場去看看好嗎?師出示掛圖，介紹：請同學們仔細觀察情境圖，找出圖中有哪些人物，看看他們在干什么?三：小組交流，達成目標：同桌交流一下，教案《投沙包比賽教案》。過一會看誰講得既清楚又生動。小組匯報，老師根據(jù)學生說的信息進行解釋。(運動員3名，裁判員，記錄員，…)判斷到底誰贏了呢?要根據(jù)運動員的投球情況來判斷。同時學生讀3個運動員的信息，老師貼出文字介紹。引導學生根據(jù)信息提出問題：

1、1號投中了幾個?

2、2號投中了幾個?

3、3號投中了幾個?學生讀問題1，思考如何解決?生：14-5師問：14在圖中指的是什么意思?5是什么意思?為什么要用減法?生解釋：一共投的個數(shù)減去沒投中的就是投中的個數(shù)。第二個問題呢?第三個問題呢?生：11-3 12-6師：請同學們思考，結合你前邊所學的十幾減9、8、7的計算方法，同桌交流一下怎樣計算這三個算式呢?可能出現(xiàn)以下幾種情況：生1：破十法，把14分成10和4,10-5=5 5+4=9。生2：想加算減，9+5=1414-5=9生3：分步法，把5分成4和1,14-4=1010-1=9生4：一個一個的減?！?4-5=911-3=912-6=6師：同學們真聰明，想出了這么多的方法來計算。師指著三個算式說，這就是今天我們要學習的十幾減6、5、4、3、2的退位減法，要求同學們計算時用你喜歡的方法又準又快的口算出得數(shù)。

四、自主練習，深化目標。

1、口算卡片：

2、出示小黑板：

3、解決問題。自學反思，總結評價：

第二篇：投沙包說課稿

《投擲沙包》說課稿

尊敬的各位領導、評委老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是二年級上冊《投擲沙包》教學及其分析，下面我從四方面展開我的說課。

一、說教材：

投擲對于二年級學生來說，投擲沙包教學是體育教學中必不可少的教學內(nèi)容，它在小學投擲教學中占有重要的位置。投擲沙包可以發(fā)展學生上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，提高學生的爆發(fā)力。本課教學主要是讓學生通過對已有投擲技能的比較，進一步加深學生對肩上屈肘投擲動作的認識，從而認真練習并掌握正確的原地側面肩上屈肘投擲動作，發(fā)展學生的上肢力量，提高學生的協(xié)調(diào)能力，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，在快樂學習中掌握鍛煉方法，增強體質(zhì)。

我將本課時的教學目標定為：

1、知識技能目標：通過體能訓練掌握左腳前，右腳后，肩上曲肘，用力投擲的基本方法。

2、過程與方法：以基本訓練和游戲活動貫徹整個教學過程，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人，團結友愛等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。

二、說教法： 為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動學生學習積極、主動性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。在教學中根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、表現(xiàn)欲旺強等生理和心理特點，我運用情景教學導入法營造解放軍戰(zhàn)士參加軍事演習“打擊敵人”，激發(fā)學生的運動興趣，促進自主創(chuàng)新學習；在學生的實踐中既提高了投擲能力，又激發(fā)了學生參與投擲活動的興趣與愛好，讓學生帶著信心和勇氣主動地投入到學練活動中去。

三、說學法：通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，掌握技能，再結合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。

四、說教學流程：

一、開始部分：激發(fā)興趣，體能運動。

1、整理隊型，清點人數(shù)。

2、宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容和任務。

3、熱身訓練（肩部運動、肘關節(jié)運動）

二、基本部分：動作要領訓練。

1、通過詢問學生是否看到過解放軍叔叔投彈的基本動作，想不想當一會打敵的小英雄？

2、教師講解，示范動作。讓學生初步體會原地投擲的動作過程和方法。用語言表述，模仿蹬地、過肩練習。重點是握法，蹬地的基本訓練。體會用力順序，有力登地。（投擲紙飛機）

3、學生的基本動作要領訓練。投擲時，側對投擲方向，兩腳前后分開（如有手持投擲物，做側對投擲方向），右手持投擲物屈肘向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩頭上側把投擲物向有標志的方向投出。4．游戲演習：“打敵人”（1）學生分組進行練習。（2）教師及時表揚，及時糾正。（3）學生演示，開展評價。（4）看誰投的遠又準。

三、結束部分：穩(wěn)定情緒，身心放松。1．總結談收獲（讓學生談收獲）

師：“通過這堂課的學習，你們都有哪些收獲？”

生：“要想把敵人消滅，手榴彈就得投的準，要想投的準，姿勢要正確。2．宣布下課，師生再見

”

第三篇：二年級體育教案-投沙包教案 全國通用

學習階段

水平一（二年級）

學習

內(nèi)

容

1、投小沙包

2、沖過“火力網(wǎng)”

學習

目

標

1、能積極主動地參與到各種游戲活動中，對各項游戲活動感興趣。

2、能開動腦筋想出各種投沙包動作方法，提高自然投擲的能力。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、競爭意識、合作意識和克服困難的意志品質(zhì)。

教學重點

90％的學生能知道肩上屈肘的投擲基本方法

教學難點

左腳前，右腳后，肩上曲軸，用力投

順序

內(nèi)

容

教

師

活

動

學

生

活

動

組織要求

激

發(fā)

興

趣

階

段

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、徒手操。

2、投擲專項準備活動。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師帶領學生一起做游戲。

4、教師講解徒手操的動作和要求。

5、師生一同練習。

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和教師一同做游戲。（大魚網(wǎng)）

3、學生認真聽講。

4、學生精神飽滿。

組織：

???

???

???

???

◎

四列橫隊，體操隊型

探

究

性

學習

階

段

投沙包

投小沙包

重點：90％的學生能知道肩上屈肘的投擲基本方法

難點：左腳前，右腳后，肩上曲軸，用力投。

1、請學生開動腦筋，想出多種投沙包的姿勢。（如從身體側面投擲、單雙手拋投、從體前向前拋投等多種姿勢投擲的基本方法）

2、老師挑選其中幾種和同學們一起玩。

3、過渡到向前扔。

4、自由練習（向前）

5、老師示范兩種學生扔的動作作比較，看哪一種動作扔的遠？

6、學生自由練習體會。

7、小結，集體講解動作要領。（左腳前，右腳后，肩上曲軸，用力投）

8、集體練習投擲小沙包

9、比一比看誰投的遠。

1、認真思考、積極練習。

2、學生興致高漲、精神飽滿。

3、認真練習，積極體會動作。

4、對比練習，體會動作。

5、與老師一起總結動作。

6、認真聽老師講解，仔細觀察動作。

7、認真練習。

8、積極參加比賽

基本隊型：

???

???

???

???

◎

順序

內(nèi)

容

教

師

活

動

學

生

活

動

組織與要求

創(chuàng)

新

思

維

延

伸

階

段

1、游戲

沖過火力網(wǎng)

1、教師講解示范游戲方法、規(guī)則，強調(diào)躲閃方法和投準方法.2、組織學生進行沖過火力網(wǎng)的游戲。

3、啟發(fā)攻方學生機智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜、迅速、準確地投擊。

1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。

2、學生積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

3、學生進行游戲。

隊形

恢

復

身

心

階

段

一、放松練習；

二、小結；

三、下課

跟老師一起進行放松活動。

教師總結本次課的情況。

師生再見。

隊形

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教

授

記

載

場地

器材

羽毛球40只，小沙包40只。

班級

教學小結

第四篇：沙包投準教案

沙 包 投 準

班級：一年（1）班

執(zhí)教老師：高鐵寧

主

題：我運動，我快樂 題

目：沙包投準 教學目標

1．通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的游戲活動中表現(xiàn)出對投沙包的興趣。

2．通過教師的引導式教學，使學生在游戲和自我練習中初步接觸和了解原地投擲的動作方法，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。

3．通過自主練習游戲，提高學生的主動參與意識和競爭意識，樹立自信心，同時讓學生在游戲過程養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習慣。重點和難點

1、教學重點是

肩上屈肘、均勻用力、協(xié)調(diào)連慣。

2、教學難點是

均勻用力。器材準備

1、口袋20個

2、朔料桶4個 一：開始部分 1.課程常規(guī)（1）集合，整隊。

（2）師生問好，檢查人數(shù)，服裝。（3）安排內(nèi)容，提出課堂要求。教學內(nèi)容 1 全體學生在教師的帶領下，有秩序的慢跑2圈。2 復習學過的廣播體操，活動身體的各部分。3學習原地投擲。二：基本部分

教師講解動作要領，學生邊聽邊學。原地側向投沙包要領：兩腳開立比肩寬，左肩對準正前方，引沙包臂伸直，蹬轉(zhuǎn)把肘翻，沙包從肩上過，揮臂投向前。重點：站位正確，投擲臂后伸，右腿微曲。難點：蹬地轉(zhuǎn)體，揮臂過肩協(xié)調(diào)連貫將沙包投出。第一層次：模仿導入練習

興趣是最好的老師，為激起學生練習投擲的欲望，我一開始進行了回憶上學期投擲的動作方法：怎樣投沙包？如何使沙包投的更遠，更準？（學生回答肩上屈肘，快速出手，出手角度瞄準）讓學生在嘗試回憶練習中去體會標準動作，充分發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性。

第二層次：學練沙包投準的動作

1、教師語言誘導：剛才同學們已經(jīng)練習了沙包投遠動作，現(xiàn)在動腦想一想、試一試怎樣才能把沙包投準呢？學生通過語言誘導，進行嘗試，每人約2-3次。涌躍發(fā)言。通過這種提問的方式，來進一步激發(fā)學生的學習欲望，給學生自由的空間，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。

2、教師示范、講解動作要領：同學們通過嘗試，肯定想了解怎樣把沙包投準。通過教師的示范，讓學生對沙包投準動作技術有了一個完整的概念，滿足了學生的求知欲望。

3、安全教育：學生投擲沙包時，其他學生不準隨便走動，聽老師口令再去撿拾沙包。培養(yǎng)了學生的安全意識。

4、游戲“投包入圈”（每人投三次）圈與學生距離在3米

通過投沙包入圈游戲進一步激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學練沙包擲準的完整動作，提高沙包擲準的動作質(zhì)量，掌握均勻用力。

5、教師巡視指導：在練習過程中，教師及時對不正確的動作進行指導糾正，如個別學生下手投沙包，沒有肩上屈肘。有些女生力量不足出手角度低。個別男生力量過大等。三：結束部分

① 集合，總結與評價，對勝利者要和表現(xiàn)好的學生及時表揚。② 宣布課結束，師生道別。③ 器材回收。

第五篇：投沙包說課稿

一、說教材

投擲是體育教學的一個主要組成部分之一，是小學生身體和心理發(fā)展的重要標志。本課使用較輕的沙包來組織教學，目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程，更有利于逐步改進投擲的技術動作，為以后教學奠定良好的基礎。“種玉米”為達配教材，主要是發(fā)展學生的上肢力量，同時也是主教材的一個鞏固和延伸，提高學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

二、學情分析

1、從兒童運動生理學角度分析：二年級兒童骨骼、關節(jié)、肌肉發(fā)育不完善，爆發(fā)力差，上下肢協(xié)調(diào)性差；靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目。

2、從兒童教育心理學角度分析：二年級兒童在認識水平上有了進一步的提高，在感知事物時，無意性的情況明顯，無意注意占主導地位，學生的意注力易分散。

三、說教學重難點

1、教學重點：肩上屈肘，背后過肩。

2、教學難點：快速揮臂動作。

四、說教法和學法

體育項目來源于對生活的感知，并通過多種形式表現(xiàn)出來。針對本節(jié)課，在主教材原地正面投擲沙包的教學中，采用創(chuàng)造、模仿、想象、體驗等手段，先讓學生擲紙飛機，然后在練習沙包。最后配個游戲：種“玉米”讓學生在老師的引導下先學，然后再教給孩子們標準的投擲技術，充分調(diào)動學生參與體育活動的積極性，讓孩子們不僅能掌握正確投擲動作，并且把自己的思想、情感、想象融入課中，體現(xiàn)了學生積極參與鍛煉、張揚個性的風格，增強了他們熱愛生活、熱愛運動的美好情感。

1、教法：在教學中我主要采用創(chuàng)設情境法、游戲法、談話引導法、動作示范法等，精心組織開放而有活力的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣和運動激情。

2、學法：在本節(jié)課中，學生采用想象、游戲、體驗、模仿、互助等方法，自主參與，在學習活動中體驗運動的快樂。

五、說教學過程

本課以原地正面投擲沙包為主線進行教學，在教學內(nèi)容的安排上，首先，對學生進行隊列隊形的練習，采取不同方位的集合與解散練習，并強調(diào)小組到達指定地點的速度，此環(huán)節(jié)提高了學生注意力，同時取到了熱身的作用，還培養(yǎng)了小組內(nèi)的凝聚力。其次設計了“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲，一方面能充分活動手腕、手指等關節(jié)，另一方面具有很強的趣味性，能充分調(diào)動學生的學習激情，更能以飽滿的熱情、積極主動的參與到本課主教材的練習中去。

在教材的學練中，讓學生在老師的引導下，先盡情發(fā)揮自己的想象力，去體會投擲動作。第二環(huán)節(jié)，讓同學示范，教師推薦原地正面投擲沙包的動作，引出本課學習的主要內(nèi)容，結合教師的示范，學生模仿練習。然后集中歸納動作要領，通過自主創(chuàng)練——模仿體驗——歸納新知這樣一個過程，加深了學生理解接受新事物、新動作的印象。通過兩人合作學習，形成一個互幫互助的氣氛，促進了正確動作技術的定型。讓學生能隨時看到自己的進步，體驗成功的喜悅。最后，通過小組展示，師生間的相互評價，來肯定學生通過自己的努力學到的一項運動技能，同時培養(yǎng)了小組合作學習的氛圍。

通過老師的啟發(fā)、引導，每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂，并通過玩來達到掌握原地正面投擲沙包動作技能的目標。通過學生創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生在練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣，增強自信心，增進團體合作意識。

輔助教材選擇了“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲，將投沙包的動作引用到游戲當中，跑、投結合，鞏固投擲動作，發(fā)展學生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。很好的配合了本課的主教材，同時也符合體育課程上、下肢達配的教學規(guī)律。

最后，隨音樂放松，使學生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，小結中對學生的合作與探究意識給予了表揚，對學生間助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予了肯定，對通過自己的努力而獲得了一項運動技能給予了掌聲。

六、預期效果

通過本節(jié)課的教學，原地正面投擲沙包動作有85%的學生完全掌握，有關15%的學生能夠完成。同時本班的學生小組合作意識增強。