第一篇：我們的身體教案

教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊

《

身 體 的 結(jié) 構(gòu)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、科學(xué)概念

初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的，并且左右對稱，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。

2、過程與方法

初步學(xué)會(huì)有順序、有目的地利用各種方法對身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，學(xué)會(huì)做觀察記錄。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美，懂得尊重、關(guān)愛殘障人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的。

2、身體的工作是由各個(gè)部位共同完成的。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、觀察身體的內(nèi)部器官。

2、通過對氣泡圖的分析，理解根據(jù)功能不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、觀察記錄表等。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

播放視頻《七彩陽光》，生跟著跳，小結(jié)后導(dǎo)入課題。

二、探究活動(dòng)：

活動(dòng)一：觀察身體外部形態(tài)。

（1）觀察：找一小模特，觀察討論身體的組成。（2）匯報(bào)：從外形上，人的身體可以分成哪幾個(gè)部分？（3）感知身體的對稱性，體驗(yàn)人體不對稱帶來的不便。（4）情感教育：關(guān)愛殘疾人，呵護(hù)自己的身體?；顒?dòng)二：探究身體內(nèi)部構(gòu)造。

（1）小組內(nèi)互相觀察討論.用哪些方法能感知我們身體的內(nèi)部。（2）各小組匯報(bào)、反饋，教師同時(shí)評價(jià)。

（3）通過課件，引導(dǎo)學(xué)生由外及里了解人體內(nèi)部器官。活動(dòng)三：了解身體怎樣工作？

（1）體驗(yàn)活動(dòng)，填寫氣泡圖。（2）匯報(bào)交流。

（3）學(xué)生對比、分析：一個(gè)活動(dòng)有多個(gè)部位參與，不同的活動(dòng)有相同的部位參與。（4）教師總結(jié)：我們還可以按照人體器官工作的功能來分類。

三、課堂小結(jié)：

這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真多，了解了身體的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及身體是怎樣工作的。觀察身體的活動(dòng)才剛開始，讓我們在課后及今后的學(xué)習(xí)中更深入的觀察我們自己。愿大家在以后的生活中好好呵護(hù)自己的身體，珍惜我們活著的每一個(gè)瞬間！

第二篇：我們的身體教案

《我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

《我們的身體》是青島版三年級下冊我們的身體單元的第一課。本課體現(xiàn)“解暗箱”這一科學(xué)探究的過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的身體結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)觀察研究自己的身體，學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行研究的方法。培養(yǎng)學(xué)生對生命世界的熱愛以形成良好的生活習(xí)慣和健康生活的活動(dòng)，讓學(xué)生對自己的身體進(jìn)行初步的了解。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生對自己的身體并不陌生，但往往越是熟悉的事物越不容易去關(guān)注，這恰是我們教學(xué)有價(jià)值的地方。我們可以在“熟悉”上做文章，在課堂中利用學(xué)生已有的知識，構(gòu)建本課新的知識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能有順序、有目的、仔細(xì)的觀察我們的身體。

2、嘗試自己提出研究的問題，能通過看、聽、摸等手段對自己的身體有些了解，并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識自己身體的興趣。

3、能交流觀察結(jié)果，相互評價(jià)觀察結(jié)果。

4、知道身體由頭、頸、軀干、四肢等幾大部分組成，左右對稱。

5、在對人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)殘障所帶來的不便，愛護(hù)和鍛煉自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、觀察記錄表、人體模型、布袋等 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集眼、耳、鼻、口、手的相關(guān)資料。

五、教學(xué)過程： 課前激趣：

播放《健康歌》學(xué)生做健康操。一：直接導(dǎo)入 提出問題

健康的身體是一切的根本，要想擁有一個(gè)健康的身體首先要了解我們的身體，這節(jié)課就讓我們一起來探究我們身體的奧秘?。ò鍟n題）對于我們的身體，你有什么想了解的？

二、課堂互動(dòng) 探究新知

活動(dòng)

一、觀察我們的身體由哪幾部分組成？

1、首先讓我們從身體的外部入手，看可以分為哪幾大部分？

2、找一個(gè)同學(xué)當(dāng)小模特，（引導(dǎo)學(xué)生有目的有順序的觀察。）學(xué)生交流自己的想法，教師相機(jī)教學(xué)頸、軀干、四肢并板書。

3、師生活動(dòng)從自己身上找出頭、頸、軀干、四肢等部分?；顒?dòng)

二、觀察手，眼、耳、鼻研究他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。

1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，注意事項(xiàng)。分發(fā)觀察記錄表。

2、小組交流，記錄員及時(shí)記錄！

3、匯報(bào)交流

為了讓每個(gè)小組都有匯報(bào)的機(jī)會(huì)，采用猜謎語的形式，謎底是哪一小組的研究內(nèi)容那一小組匯報(bào)。其他組認(rèn)真聽，可以進(jìn)行補(bǔ)充！

4、教師相機(jī)講解并總結(jié)各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，并對學(xué)生進(jìn)行形成良好的生活習(xí)慣的教育。活動(dòng)

三、認(rèn)識身體內(nèi)部有什么

1、用解暗箱的方法解決難點(diǎn)。

老師帶來了幾樣神秘的禮物，就裝在這個(gè)不透光的布袋里。同學(xué)們開動(dòng)腦筋，我們能用什么方法猜出布袋里面有些什么禮物呢？

2、學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)用剛才摸,捏,聽等這些方法來研究身體的內(nèi)部有些什么。

3、小組合作探究，交流匯報(bào)。

4、課件出示肌肉骨骼。（板書：肌肉骨骼）

5、出示人體模型指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人體內(nèi)部器官。

6、小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的身體就像一部精美的機(jī)器，身體的各個(gè)部分和器官各負(fù)其責(zé)，相互密切配合。世界上還沒有任何一架機(jī)器像它一樣結(jié)構(gòu)復(fù)雜、精巧，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。

三、體驗(yàn)活動(dòng) 情感教育

感受人體的美及殘疾人的生活不便，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命、關(guān)愛身體的教育。

1、了解人體是對稱的，從頭部開始，以鼻尖為中心劃一條線，觀察左右兩部分，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生交流。

2、進(jìn)行單手系紅領(lǐng)巾比賽。請學(xué)生說說自己的感受。

3、在生活中我們遇到了身體有殘疾的人，你們覺得該怎么做呢？

4、對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命、關(guān)愛身體的教育。

《我們的身體》教學(xué)反思

《我們的身體》這課，主要是讓學(xué)生通過觀察、猜想和驗(yàn)證知道我們的身體是由哪幾大部分組成的，了解感覺器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能以及認(rèn)識身體的內(nèi)部器官，再通過體驗(yàn)活動(dòng)感受我們身體的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性。激發(fā)學(xué)生對身體研究的興趣。

課前，讓學(xué)生做健身操，體驗(yàn)身體的哪些部位參與了活動(dòng)，產(chǎn)生探究身體奧秘的興趣。直接導(dǎo)課，讓學(xué)生提出自己想研究的一些問題。

課中我設(shè)計(jì)了三個(gè)探究活動(dòng)，一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。在探究活動(dòng)一“我們的身體有哪幾部分組成” 我著重學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，比如觀察順序的提示。活動(dòng)二接著讓學(xué)生用喜歡的方法去“探究我們的一些外部器官的結(jié)構(gòu)和功能”。學(xué)生先猜謎語后匯報(bào)，謎面本身就說出了器官的某些特點(diǎn)，這樣匯報(bào)起來也有順序?；顒?dòng)三“猜猜我們身體內(nèi)部有什么”中，不在乎學(xué)生對身體內(nèi)部知道多少，重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生想辦法猜測上。為了突破難點(diǎn)，首先用一個(gè)解暗箱的游戲引入。我準(zhǔn)備了一個(gè)不透明袋子，里面有塑料瓶、水蘋果等物品。教師讓學(xué)生想辦法推測里面的物品，并說出自己這樣猜測的理由。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品，然后再讓學(xué)生用這一方法去了解人體內(nèi)部有什么，這時(shí)學(xué)生的思路打開了。通過這三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生從整體上對人體建立一個(gè)概括的認(rèn)識。體驗(yàn)活動(dòng)是“單手系紅領(lǐng)巾”。讓學(xué)生在對比中認(rèn)識到身體完美對稱的優(yōu)勢，激起保護(hù)和鍛煉身體的欲望。同時(shí)體會(huì)到殘疾人生活的困難，產(chǎn)生幫助殘疾人的思想。

本課設(shè)計(jì)的內(nèi)容想對三年級孩子來說有些多，活動(dòng)二我只安排學(xué)生研究了其中的四個(gè)器官，其它的留在了課外，結(jié)果孩子們不但在課堂上快樂地研究，課后依然饒有興趣。當(dāng)然我明白，課堂上有許多不盡人意的地方，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師們的幫助下，在自己的努力下，讓我和孩子們的課堂更精彩！

第三篇：【教案】我們的身體

我們的身體（健康）

班級：大（3）班 執(zhí)教者：沈月秀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 一張人體結(jié)構(gòu)圖 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫：“說哪兒動(dòng)哪兒”，老師說身體的一個(gè)地方，小

朋友們讓它動(dòng)起來，好不好？

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？

師：哪些器官我們沒有動(dòng)呢？

師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒動(dòng)，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>

師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？

（幼兒討論）

師：現(xiàn)在誰來告訴大家？

師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？ 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？

三、引出關(guān)節(jié)

師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些？

我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎？我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？

小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。

活動(dòng)反思

在這次“我們的身體”活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個(gè)器官的認(rèn)識，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項(xiàng)長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對這個(gè)問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

第四篇：我們的身體 教案

科學(xué)教案-------我們的身體

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同

人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。

2、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到身體內(nèi) 部的結(jié)構(gòu)。

3、對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 觀察身體內(nèi)部器官。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

空白紙、布袋、蘋果一個(gè)、礦泉水瓶、鬧鐘一個(gè)、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖的視頻資料

五、活動(dòng)過程：

（一）引入：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身體特點(diǎn)有關(guān)。

1、提出問題：人人知道青蛙是捕蟲能手，青蛙為什么善于捕蟲？老鷹為什么能抓住機(jī)

靈的老鼠？啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲？

2、放映錄像帶：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點(diǎn)，膚色用偽裝來保護(hù)自

己；老鷹有堅(jiān)硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥的嘴尖尖的

適合啄食隱藏在樹干中的蟲子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹干。

3、小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。

4、引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來觀察自己的身體。

（二）觀察人的身體。

1、觀察身體的外形。我們的身體由哪幾部分組成？

（讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)大的部分外，還可以讓學(xué)生進(jìn)

一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。

2、人體是左右對稱的。

（1）教師提出問題：如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部 分，發(fā)現(xiàn)了什么？

通過討論，學(xué)生明確：人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大

小、長短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對應(yīng)的。（2）讓學(xué)生親自體驗(yàn)身體左右對稱這種結(jié)構(gòu)的好處?；顒?dòng)：①體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣； 活動(dòng)：②讓學(xué)生體會(huì)兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；

活動(dòng)：③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會(huì)兩只手比 一只手做事方便靈活；

3、觀察身體的內(nèi)部。

（1）教師用解暗箱的游戲引入（突破難點(diǎn)）。

教師準(zhǔn)備一個(gè)不透明的布袋，里面有一個(gè)塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如

蘋果、尺子、鐘表等物品。教師讓學(xué)生想辦法推測里面的物品，并說出自己這樣猜測 的理由。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。

接著教師出示一幅畫，上面畫有一個(gè)人體外表的輪廓，告訴學(xué)生人體好比剛才那個(gè)紙

袋子，外面由皮膚包裹著，看不見里面，讓學(xué)生想辦法推測內(nèi)部有什么。

①有的說，用耳朵可以聽到心臟的跳動(dòng)，從而可以知道心臟的位置； ②有的說，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉； ③有的說，說話時(shí)有手摸喉部，可以摸到正在振動(dòng)的聲帶；跑步后胸部一起一伏，可 以知道那里是肺部；

④有的說，吃飽飯后，脹起來的地方是胃；

⑤有的說，餓的時(shí)候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子； ⑥有的說，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭；

最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是 什么模樣？

皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布。通過

視頻進(jìn)一步了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。4.身體怎樣工作：

利用學(xué)生熟悉的身體活動(dòng)，說說身體的感覺器官是怎樣工作的。從而理解多個(gè)身體器

官共同參與的情況。并想象一下人的身體用一個(gè)最形象的比喻像什么？ 附板書設(shè)計(jì)： 觀察我們的身體

頭 內(nèi)臟器官 頸 肌肉 軀干 骨骼 四肢

第五篇：教案：我們的身體

（鄂教版）五年級科學(xué)上冊教案

我們的身體

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道青少年時(shí)期，人的身體在不斷生長變化。不同的人生長情況有差異。

2.知道男、女生的生長情況有差異,女生從10歲開始，男生從12歲開始生長速度加快。

3.能根據(jù)自己的研究成果科學(xué)預(yù)測自己今后的生長變化情況。4.能通過實(shí)際的測量來收集數(shù)據(jù)并分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。5.樂于與同學(xué)合作，善于在交流中與同學(xué)分享研究成果。6.在測量和分析過程中具有認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：體重身高測量儀（或體重秤），皮尺，學(xué)生三、四年級體檢表等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：近期全身照，三、四年級生長情況數(shù)據(jù)記錄表等。

三、教學(xué)過程

課前布置學(xué)生搜集近兩年來自己身體外部特征方面的數(shù)據(jù)、照片或其他資料，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

1.導(dǎo)入，交流一年來的身體變化情況。

2.測量并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作生長記錄卡。

（1）回顧四年級時(shí)對身體進(jìn)行生長情況測量的項(xiàng)目和測量方法。（2）分小組進(jìn)行合作測量，記錄測量數(shù)據(jù)。

（3）交流測量數(shù)據(jù)，分析自己的生長情況和主要特征。

（4）制作身體生長記錄卡。學(xué)生可以根據(jù)教材上提供的圖表完成自己的記錄卡，也可以在科學(xué)筆記本上自我設(shè)計(jì)。

3.搜集整理3～５年級的身體測量數(shù)據(jù)，研究自己的身體變化。（1）“我們測量了身高、體重等方面的數(shù)據(jù)后，通過研究數(shù)據(jù)就可以發(fā)現(xiàn)自己長高了，體重增加了?！币龑?dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)變化的角度來觀察身體的變化。（2）提問：“你們有什么好的研究方法呢？”引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格，整理完成三、四、五年級身體生長數(shù)據(jù)記錄表。（3）分析數(shù)據(jù)記錄表，發(fā)現(xiàn)問題。

4.比較分析男、女生生長情況的差異。（1）整理男、女生對比分析數(shù)據(jù)表。

（2）討論：男同學(xué)和女同學(xué)在兩個(gè)時(shí)期內(nèi)的生長情況有什么不同？（3）科學(xué)預(yù)測自己未來一年的身體變化。

5.課外拓展。

（1）繼續(xù)搜集關(guān)于自己身體變化的數(shù)據(jù)、照片等資料，檢驗(yàn)自己的預(yù)測是否科學(xué)準(zhǔn)確。

（2）查閱資料，了解五年級學(xué)生生長發(fā)育的特點(diǎn)。