第一篇：青少年安全保護主題班會

“青少年安全保護”三（4）中隊主題班會教案

——安全第一、珍惜生命

一、活動目的：

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、活動準備：

1、收集有關(guān)交通事故的資料。

2、組織學生排演小品《放學路上》。

3、挑選及訓練好班會主持。

4、準備好交通安全兒歌、知識競賽內(nèi)容、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

5、打印一張“文明安全行”承諾書，并請同學做好美化。

6、收集4個常見交通標志、派一名同學學習兩個常用的交警手勢信號。

7、請同學布置好教室。

三、活動流程：

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了！主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會保護自己。合：三（4）班“安全第一珍惜生命”主題班會現(xiàn)在開始！啟思篇——讀案例、談感受 甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線, 合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請 下面一個個觸目驚心的事件：（見附件一）甲：聽了上面三個發(fā)人深省的案例，同學們受到了不小的震動吧。下面請談?wù)勀愕母惺?。自由談感受?/p>

乙：安全警鐘應(yīng)該常鳴，可我們的同學卻沒有引起足夠的重視。激情篇――看小品、念兒歌

甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們?nèi)タ纯础？葱∑贰斗艑W路上》（見附件二）

乙：我們編了兩首兒歌，希望能給大家一點警示：（見附件三）知理篇——抽平安簽、認交通標志、學交警手勢信號

甲：交通安全意識是同學們應(yīng)該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全 識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全?，F(xiàn)在，我們玩一個游戲，抽簽。乙：注意，如果答錯了，可以請同組的一個同學幫忙。

正確的給該組每題10分；如果錯了，那可要扣該組相應(yīng)的分。（見附件四）甲：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。乙：這里有八個交通標志分別請四組同學來認一認。（見附件五）

甲：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，們的生命安全，更離不開交通警察。

乙：今天，我們請楊千惠教我們一起來學一學交通警察指揮交通。全班一起學，各組派一名代表參加評比，給每個優(yōu)秀者所在組加10分。甲：通過這兩項活動，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。乙：在今后的學習和生活中，我門怎么在行動上做到文明安全行呢？ 導行篇――書寫標語、簽倡議書

甲：交通安全的標語可以給我們一些提示，老師給我們就準備了幾句，請大家看一看：（見附件六）

乙：今天，我們也自己動手來寫一個標語，向大家宣傳文明安全行。請大家認寫，我們可要現(xiàn)場評獎的。學生自由書寫。

主持人指名展示作品，大家共同評出優(yōu)秀者，優(yōu)秀者每人給該組加10分。合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會的討論，寫了一份倡議書，希望大家能夠在今天鄭重承諾，切實執(zhí)行，并向身邊的親人、朋友做好宣傳工作。（見附件八）全班簽名。

升華篇――唱“平安歌”

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。親愛的 學，我們永遠《祝你平安》。（見附件七）（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）甲：公布各組成績。乙：最后請班主任講話。

班主任：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命 寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的 害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，徹底遠離交通危險。

合：“安全第一珍惜生命”——三（4）班交通安全主題班會到此結(jié)束！謝謝各位！

附件一：案例

《馬路上的悲劇》：深圳市小學生陳洋下午放學回家，經(jīng)過一個十字路口時，被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將他送到附近醫(yī)院，他父母隨后又將他送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界?？墒菍τ谒改父蟮拇驌暨€在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任?！豆财嚿稀罚呵鄭u市小學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還做出要把小明的文具盒扔出窗外的動作。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌地沖過去要搶回自己的文具盒?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的父母。

《無情的數(shù)字》：據(jù)公安部有關(guān)負責人介紹，2006年全國共發(fā)生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡。其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起，造成558人死亡。附件二：小品《放學路上》 人物：小亮、張明 時間：放學后 地點：馬路上

準備：足球、書包、劃分道路界線

張明拿著一個嶄新的足球走在前面，小明走在后面。

小亮：（快步跑到張明面前，羨慕地）哇，好漂亮的球，哪來的？ 張明：（自豪地）這是爸爸送給我的生日禮物，你沒有吧？

小亮：我是沒有，爸爸都不買給我。唉，你能把球借給我踢一下嗎？只要十分鐘。張明：現(xiàn)在？

小亮：對呀，怎么樣，舍不得你的寶貝呀？

張明：這可是在馬路邊，不行呀。老師說了，在馬路上玩?；蛱咔蚴欠浅Ｎ?險的。我們要是出了什么事，那就完了。

小亮：沒關(guān)系，我只在路邊踢幾下，不會到馬路中間去的。

張明：那好吧！可一定要小心！（張明放下手中的球，跟小明踢了幾個來回）小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到馬路中間）張明：糟糕，我的球—— 小亮：沒關(guān)系，我去撿。

張明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

小亮：怕什么，你等著（小亮翻越欄桿，向馬路中央沖去。這時，恰好一輛小 疾駛而過，小明被撞倒在地??）

報幕員：多么可怕的一幕啊，正是因為同學的麻痹大意，導致這個悲劇的發(fā)生。同學們，生命是無價的，人的生命只有一次，我們千萬不要跟自己的生命開玩笑，畢竟交通法規(guī)的制定是多少人用鮮血換來的。附件三：兒歌

小朋友，請注意，交通安全要牢記。欄桿叔叔對我說，別從我的肩上過。路燈阿姨告訴我，晚上天黑要當心。紅綠燈，提醒我，睜開綠眼大步行。一眨一眨黃眼睛，告訴大家準備啦！小朋友，請珍惜，生命安全最重要。

我是一個小公民，遵守交規(guī)常記心，乘車禮讓有禮貌，尊老愛幼講文明。車內(nèi)頭手勿外伸，安全隱患要消除。路上大家別嬉戲，人命關(guān)天豈兒戲。人行道上過馬路，未滿十二不騎車。開心出門開心歸，安全時時記心中。附件四：交通知識競賽內(nèi)容

一、選擇題（每組選1位答題者，任答4道題，剩余的自動現(xiàn)答案）1．行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A．靠路邊行走B．隨意走

2．通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該： A．搶跑過馬路B．等候綠燈亮后再走 3．汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向： A．左轉(zhuǎn)B．右轉(zhuǎn)

4．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ A．能B．不能

5．乘坐轎車時從哪邊下車最安全？ A．左邊B．右邊

6．如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A．記下車牌號B．告訴老師或家長C．不需要做任何事 7．乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全？

A．在車廂內(nèi)隨意站立B．行車時扶好扶手C．將手或身體置于車窗外 8．在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A．走人行道B．走非機動車道C．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 9．我國的道路通行原則是：

A．右側(cè)通行原則B．左側(cè)通行原則C．中間通行原則 10．汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： A．前進B．倒車 11．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ A．能B．不能

12．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

A．前排乘車人可以不系安全帶B．司機和前排乘車人必須系安全帶

13．中華人民共和國道路交通管理條例規(guī)定未滿歲的兒童，不準在道路上騎自 車、三輪車和推拉人力車。A．8歲B．12歲C．14歲

14．經(jīng)過一個有信號燈的鐵路道口時，應(yīng)該：

A．直接從鐵路上穿過去。B．看看左右沒火車就快速走過去。C．在準許通過的信號燈亮時通過。

15．爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三瓶啤酒，婚禮結(jié) 后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的？

A．爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。B．喝三杯啤酒沒有關(guān)系 照樣可以開車。C．爸爸違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有。16.當你過人行橫道時，應(yīng)該先往（）。A.左看B.右看

第二篇：保護校園環(huán)境主題班會

保護校園環(huán)境主題班會

主題：保護校園環(huán)境

時間： 2012年9月26日

地點： 八年三班

參會人員： 班級全體

班會內(nèi)容：

一、宣布保護校園環(huán)境主題班會開會

二、宣讀倡議書： 您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園吧！

三、學生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識。

四、自由發(fā)言：針對社會上越來越多的環(huán)保話題，結(jié)合學習生活實際，從身邊小事做起，保護環(huán)境、愛護校園。

五、老師總結(jié)：（略）

六、結(jié)束語：讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛護好我們身邊的一草一木，愛護我們的校園，我們呼喚明天的綠色，讓我們的校園永遠美麗。今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學！

十三中八年三班

第三篇：《保護水資源》主題班會

保護水資源 我們在行動

時間：2018年5月18日 地點：三（1）班教室 主持人：班主任甘樂康

參加人：三年級全體學生 教學目標：

加強對學生的環(huán)保教育在當前突現(xiàn)出特別的意義。為了對學生進行保護水資源思想教育，舉行了“為了美麗的藍天——保護水資源”的主題思想教育課。引導學生親身參與，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)他們保護水資源的良好意識。

一、課前準備。

課前利用網(wǎng)絡(luò)收集我國長江、黃河、珠江等各大河流受嚴重污染的河面圖片，并結(jié)合想象將這些圖片制成電腦課件。

二、直觀感悟，確定學習目的。

教學開始，利用電腦播放我國各河流嚴重污染的圖畫：一條條江河，沒有白色的浪花，沒有魚兒暢游，有的只是渾濁的水，水面飄滿了易拉罐、塑料袋、動物尸首、飲料瓶……教師同時配上解說詞，讓學生從不同的感官感受到生態(tài)環(huán)境受到破壞日益嚴重的趨勢。進而，師生共議，確定本節(jié)班會課的學習目標：

（一）水資源是如何受到破壞的？

（二）我們應(yīng)怎樣用實際行動來保護水資源？

三、討論——交流，刨根求源。

在電腦播放畫面結(jié)束之后，教師引導學生展開熱烈的討論，尋究環(huán)境發(fā)生污染的根源，探索解決問題的方法。經(jīng)過“討論——交流”，教師重點點拔，學生從以下兩點進行體會：

（一）．水污染是由于人類盲目開發(fā)生產(chǎn)，盲目排污造成的。

（二）．水資源的保護人人有責，我們應(yīng)從小做起，從我做起．

四、歸納總結(jié)，培養(yǎng)意識．

通過學生的交流討論教師點拔學生達成保護水資源的共識，并提出思考：我們應(yīng)怎樣做？教師鼓勵學生舉手發(fā)言，談出自己的看法，并做歸納總結(jié)．例如：

向政府部門舉報對水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開水龍頭后注意不要忘記關(guān)上?！?/p>

經(jīng)過深入的討論及教師方向性的點拔，不僅使學生懂得水資源保護的重要性，還培養(yǎng)了學生懂得如何保護、珍惜水資源，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)保意識和生活習慣。

第四篇：自我保護主題班會

自我保護主題班會

活動目標：教育學生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規(guī)范和約束自己的行為。

活動重點：培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。

活動難點：掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

活動準備：在教師的指導下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學生分成四個小組： 第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成； 第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學組成；

第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學組成；

第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成； 布置任務(wù)：

第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來； 第二組：同學介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；

第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例； 第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法 活動過程：

一、案例研討，導入新授：

運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學們?nèi)绾巍胺婪肚趾?，保護自己”？

二、情境體驗，心靈感悟：

第一組同學活動：

主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。

班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。

學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。

教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

第二組同學活動：

主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。

第二組同學依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學老師就啟發(fā)其他同學發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。

同學討論：小燕家被盜的原因是什么？ 網(wǎng)上交友要注意些什么？

討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。

心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。

教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

第三組同學活動: 主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學交流收集的資料。同學們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？ 如何達到懲罰犯罪的目的？

討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：（1）上學、放學或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；（6）學會使用110報警。等等

心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。

第四組同學: 主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經(jīng)驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學 感受智慧的作用。

學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？ 討論結(jié)果：我們可以：（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；（3）避免無謂激怒對方；（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；（5）利用周圍環(huán)境躲避；（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案。

心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。

教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。

三、心靈導航，加深提高：

用多媒體投射故事《這是我的榮譽》（課文中的材料）。學生思考：小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？

教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。

青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

教師小結(jié)：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。

第五篇：保護母親河主題班會

“我是小河長，保護母親河”主題班會

七年級（2）班

活動目的：

1.配合學校生態(tài)文明教育活動，針對本班學生的實際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。

2.讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚，達到自我教育、自我提高的目的。

3.懂得環(huán)保的意義，能從自身做起，保護義龍母親河，共創(chuàng)綠色生態(tài)義龍美好家園。

活動過程：

1、圖片展示“青山綠水”“藍天白云”引出“生態(tài)環(huán)境良好的重要性”這一話題。

2、明確定義。

什么是“河長制”？

2017年3月5日，在十二屆全國人大第五次會議上，李克強總理提出，全面推行河長制，健全生態(tài)保護補償機制。

“河長制”，即由中國各級黨政主要負責人擔任“河長”，負責轄區(qū)內(nèi)河流的污染治理。“河長制”是從河流水質(zhì)改善領(lǐng)導督辦制、環(huán)保問責制所衍生出來的水污染治理制度，目的是為了保證河流在較長的時期內(nèi)保持河清水潔、岸綠魚游的良好生態(tài)環(huán)境。通過河長制，讓本來無人愿管、被肆意污染的河流，變成懸在“河長”們頭上的達摩克利斯之劍，在中國“水危機”嚴峻的當下，催生河清水綠的可行制度。

3、圖片展示河流污染圖片，引出當前河流環(huán)境所面臨的污染問題。并讓學生思考討論“這些現(xiàn)象是如何造成的”。

4、共讀倡議書《人類，你走向何方》

我看到，天空中飄落著滾滾黑煙；我聞到空氣中彌漫著波重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發(fā)展的必然結(jié)果。可是人類?。∧阏嬉呦蜻@不歸路？我不知道，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切？你們不曾知道曾經(jīng)有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎？人類啊！你們的發(fā)展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源。可是，可是這是一條不歸路啊！

誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜；無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕，不僅如此，絕大多數(shù)人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價。

一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己?！蔽覀兛吃忌?，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經(jīng)濟發(fā)展的需要，這是人民對物質(zhì)生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們?nèi)匀辉谧非髥我唤?jīng)濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質(zhì)，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在？我們生存的根基何在？

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流。

地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光?！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的包復。持續(xù)的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸?shù)酶鼞K！

在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和勝利相處？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權(quán)利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務(wù)。沒有動物相伴的日子是無味的。當?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r，也就是人類發(fā)展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發(fā)展得來的污染物，我相信，人類的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會是個矛盾體。人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。

5、簽《我是小河長，保護母親河》承諾書

6、暢所欲言

保護母親河，我可以······種植花草樹木，告知家長不亂砍濫伐，不往河溝里傾倒垃圾，不浪費水資源，節(jié)約用水，不用一次性購物袋和一次性筷子，做一個環(huán)保衛(wèi)士······

結(jié)束語：通過這次的主題班會活動，我相信大家對保護母親河的重要性有了深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為保護義龍河流而貢獻自己的一份力量。希望同學們不僅要把這些信念謹記在心中，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉(xiāng)的每一個人都行動起來，保護我們的母親河，因為保護它，就是保護我們?nèi)祟愖约旱纳?/p>