第一篇：中班韻律活動(dòng) 有趣的洗衣機(jī)

中班韻律活動(dòng)《有趣的洗衣機(jī)》

設(shè)計(jì)意圖：

生活是學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，洗衣機(jī)亦是家庭常用電器，洗衣機(jī)里滾筒里的神秘世界更是孩子樂樂津道的話題，“洗衣機(jī)沒有手怎么把衣服洗干凈的？”“洗衣機(jī)怎么把衣服里的水吸干的？”“用洗衣機(jī)洗衣服先做什么，再干什么？”??為滿足孩子的求知欲望，我嘗試引導(dǎo)孩子有意識(shí)地在生活中觀察了解洗衣機(jī)洗衣服的過程，并設(shè)想通過本次活動(dòng)利用音樂促進(jìn)孩子想象創(chuàng)編洗衣機(jī)洗衣服的過程，寓教于樂，讓孩子在玩中學(xué)，提高孩子大膽表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示，在游戲情節(jié)中記憶洗衣機(jī)動(dòng)作的順序。3.在做轉(zhuǎn)圈動(dòng)作時(shí)能與同伴協(xié)調(diào)，控制圓圈的大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒事先在家中觀察洗衣機(jī)洗衣服的流程 2．洗衣機(jī)洗衣服的流程圖

（圖一：放衣服；圖二：放水后衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩干）3．音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、幼兒自由探索，感受音樂

1．教師逐一出示流程圖，引導(dǎo)幼兒回憶洗衣機(jī)洗衣服的流程，并嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

①用洗衣機(jī)洗衣服，我們第一件事情要干什么?請你用動(dòng)作來回答。②幼兒創(chuàng)編放衣服的動(dòng)作。

③出示圖一，明確第一步驟是 “放衣服”

2．幼兒隨音樂用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)“洗衣服”情景。3．個(gè)別幼兒示范按音樂節(jié)奏做動(dòng)作 4．幼兒按節(jié)奏隨音樂“洗衣服”

二、幼兒集體探索游戲 1．集體討論表現(xiàn)洗衣機(jī)的動(dòng)作 ①討論

? A．我們怎么變成一臺(tái)洗衣機(jī)呢? ? B．洗衣服的時(shí)候是怎么轉(zhuǎn)的? ? C．甩干的時(shí)候又是怎么轉(zhuǎn)的?

②在教師動(dòng)作、語言的提示下，幼兒練習(xí)表現(xiàn)洗衣機(jī)的動(dòng)作 ③教師哼唱曲譜，幼兒練習(xí)。④幼兒隨音樂練習(xí)。

2．集體討論表現(xiàn)衣服的動(dòng)作。

①教師做衣服，幼兒做洗衣機(jī)，隨音樂共同游戲。

②教師引導(dǎo)幼兒在游戲中觀察衣服的動(dòng)作，猜測衣服動(dòng)作的不同含義。

三、幼兒分角色游戲

1．少部分幼兒做衣服，大部分幼兒做洗衣機(jī)，隨音樂游戲。2．幼兒交換角色繼續(xù)游戲。延伸活動(dòng)：

教師與幼兒討論“晾衣服”的情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂游戲。

第二篇：大班韻律活動(dòng)《有趣的洗衣機(jī)》

大班韻律活動(dòng)：有趣的洗衣機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示，在游戲情節(jié)中記憶衣服在洗衣機(jī)里漂浮起來、轉(zhuǎn)動(dòng)、甩干的順序。

3.體驗(yàn)律動(dòng)游戲的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示，在游戲情節(jié)中記憶衣服在洗衣機(jī)里漂浮起來、轉(zhuǎn)動(dòng)、甩干的順序。

難點(diǎn)：能與同伴合作，用各種動(dòng)作來表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序，體驗(yàn)律動(dòng)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前，請幼兒事先在家中察看洗衣機(jī)洗衣服的流程。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1．音樂CD、洗衣視頻、圖譜

2．幻燈片：圖一：放衣服；圖二：放水后衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩干 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，觀看流程

1．昨天請小朋友們回家查看洗衣機(jī)洗衣服的順序，是先怎么樣,后怎么樣呢？誰來說說看？

2.一起看“洗衣服”的視頻。．小朋友們說的真棒,把洗衣機(jī)洗衣服的4個(gè)過程全都說出來了(逐一出示幻燈片)第一個(gè)過程：把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)

第二個(gè)過程：加水和洗衣粉，衣服在水里飄。第三個(gè)過程：洗衣機(jī)開始洗衣服，衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)。第四個(gè)過程：洗衣機(jī)把洗好的衣服甩干。

二、觀看洗衣服的流程圖，幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。1.創(chuàng)編放衣服的動(dòng)作（圖一：放衣服）

（1）剛剛洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的，第一件事情要做什么？誰來試試用什么動(dòng)作表示一下？

（2）除了把臟衣服放進(jìn)去，知道里面還需要加點(diǎn)什么才可以洗衣服呢？ 2．創(chuàng)編衣服在洗衣機(jī)里飄、浮的動(dòng)作（圖二：浮衣服）

（1）衣服加了水和洗衣粉會(huì)發(fā)生什么變化？（洗衣機(jī)里的衣服會(huì)慢慢浮起來）

（2）當(dāng)衣服受到水的沖擊的時(shí)候會(huì)怎么樣？（時(shí)高時(shí)低、會(huì)旋轉(zhuǎn)、會(huì)擰成一團(tuán)，會(huì)鼓起來??）

如果你們是這些小衣服，用飄、浮起來的動(dòng)作可以怎么表現(xiàn)？我們一起來做做看？（個(gè)別表演）（隨音樂表現(xiàn)）

3.創(chuàng)編衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)的動(dòng)作（圖三：洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)）

（1）水放滿了，洗衣機(jī)要開始工作了，衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的動(dòng)作可以怎么表現(xiàn)呢？（一邊轉(zhuǎn)，再向另一邊轉(zhuǎn)）（隨音樂表現(xiàn)）

（2）洗衣機(jī)要洗好多衣服，它們在洗衣機(jī)里會(huì)怎么樣呢？（創(chuàng)編兩人合作轉(zhuǎn)，結(jié)伴表演）

4.創(chuàng)編衣服在洗衣機(jī)里甩時(shí)的動(dòng)作（圖四：甩干衣服）（1）衣服洗好了，最后干什么了？（把洗好的衣服甩干）。（2）“甩衣服” 的動(dòng)作可以怎么表現(xiàn)呢？（隨音樂表現(xiàn)）

（3）最后衣服都跑哪去了呀？（貼在洗衣機(jī)上了），誰來試試這個(gè)有趣的造型？

5.完全表現(xiàn)音樂：

好，洗衣機(jī)現(xiàn)在要開始洗衣服了，放水后衣服是輕輕地飄浮、洗的時(shí)候衣服寶寶在高興地玩、甩的時(shí)候速度很快，但是洗衣機(jī)停的時(shí)候，衣服寶寶就不能發(fā)出聲音也不能動(dòng)了，我們一起試試吧！

三、集體合作、啟發(fā)幼兒探索“有趣的洗衣機(jī)”的游戲玩法。

1．集體討論洗衣機(jī)的動(dòng)作。

（1）討論：● 我們怎么變成一個(gè)洗衣機(jī)呢？

● 加水時(shí)洗衣機(jī)動(dòng)嗎？ ● 洗衣的時(shí)候是怎么轉(zhuǎn)的？ ● 甩干的時(shí)候是怎么轉(zhuǎn)的？

(2)幼兒練習(xí)洗衣機(jī)的動(dòng)作。(3)隨樂練習(xí)。

2.集體討論衣服的動(dòng)作。

(1)教師做衣服，幼兒做洗衣機(jī)，隨音樂共同游戲。

(2)教師引導(dǎo)幼兒在游戲中觀察衣服的動(dòng)作，猜測衣服動(dòng)作的不同含義。

四、幼兒分角色游戲

1．少部分幼兒做衣服，大部分幼兒做洗衣機(jī)，隨音樂游戲。2．幼兒交換角色繼續(xù)游戲。

3.洗衣機(jī)與衣服的孩子互換角色表演。

五、延伸活動(dòng)：

瞧！太陽公公出來了，小衣服洗干凈曬起來咯！小衣服隨著風(fēng)兒輕輕的擺動(dòng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)（引導(dǎo)幼兒隨音樂的舒緩旋律，自由放松）

第三篇：中班韻律活動(dòng)

中班音樂律動(dòng)《清潔歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在活動(dòng)中大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡。

2、在音樂律動(dòng)中感應(yīng)樂曲A、B段不同的曲式。

3、感受與同伴合作參與音樂律動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)材料及準(zhǔn)備：

小豬PPT、小豬指偶、音樂

活動(dòng)過程：

一、隨音樂律動(dòng)入場

師：“今天，老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方，我們只有一個(gè)接著一個(gè)走才能到達(dá)哦！”

二、故事欣賞，引發(fā)幼兒興趣。

1.教師故事導(dǎo)入活動(dòng)

——朋友們看看這是誰呀？他沒有朋友很煩惱，為什么呢？ ——因?yàn)樗K臟的，不愛洗澡，那我們一起來我們來教教它洗澡吧！

三、欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)A、B段不同的曲式。

1）、傾聽音樂第一遍，發(fā)現(xiàn)音樂中A、B段不同的曲式?！桓雠耐鹊膭?dòng)作，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂

——有沒有聽到什么特別聲音？再聽一次，如果聽到了就請舉手。2）傾聽音樂第二遍，觀察幼兒是否能掌握B段特定音。

——有什么發(fā)現(xiàn)？哪里不一樣？老師是怎么做的？猜猜老師為什么這樣做？這個(gè)咕嚕咕嚕的音樂響起時(shí)就提示小貓要用沐浴露了 3）傾聽音樂第三遍，游戲中再次聽辨A、B段不同曲式。

——我要換動(dòng)作了哦，請小朋友心里默數(shù)我們每次抹了幾下沐浴露？ ——4次

小結(jié)：眼睛很亮，很認(rèn)真，不僅觀察到了我手上的動(dòng)作，還觀察到了動(dòng)作的變化。

四、創(chuàng)造“洗澡”時(shí)的肢體動(dòng)作。

A、思考嘗試創(chuàng)造洗澡的地方，開發(fā)幼兒不同的肢體創(chuàng)意?！笥褌儊碚f說洗澡要洗身體的哪些部位？怎么洗？ ——幼兒自由表達(dá)，教師下位傾聽

——（鼓勵(lì)幼兒表達(dá)并示范）你來說說洗哪里？怎么洗？ ——你喜歡哪個(gè)朋友的動(dòng)作，為什么？

——因?yàn)樗氖值臅r(shí)候加上了頭，屁股扭起來了；跟上音樂的步伐?！丛枋怯蟹椒ǖ?，首先洗頭、再洗手臂、肚子，最后洗腿和腳。——我們一起跟著音樂來試試吧！

B、完整跟隨音樂A段時(shí)自由洗澡，B段時(shí)灑沐浴露。

——?jiǎng)偛判∨笥严丛璧膭?dòng)作很美、很帥，我問問小豬學(xué)會(huì)洗澡了嗎？他還想學(xué)學(xué)更多的動(dòng)作。

C、進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒大膽想象與同伴不同的肢體動(dòng)作“洗澡”。（播放音樂）——教師帶上指偶，巡視幼兒學(xué)洗澡的動(dòng)作

五、小結(jié)

小豬現(xiàn)在覺得洗澡真好玩，想和大家一起來洗澡，我們一起來用你覺得最美、最帥的動(dòng)作洗澡吧！

——小豬今天真開心學(xué)會(huì)了洗澡，謝謝你們

2014.11 活動(dòng)反思：

1、教師的活動(dòng)流程清晰，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，在活動(dòng)中有律動(dòng)的氛圍，幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作較多，對活動(dòng)興趣較高。

2、入場音樂可以直接用要聽的第一段音樂，讓幼兒提前對音樂有熟悉感。

3、教師在過程中拍打的第二個(gè)節(jié)奏太快，沒有跟上音樂，可以直接用2/4的節(jié)奏拍打。

4、教師在觀察幼兒模仿動(dòng)作時(shí)，抓住了典型動(dòng)作的幼兒，但是沒有提煉出每個(gè)動(dòng)作的不同與特別，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人，找出自己的動(dòng)作和別人的不同。

第四篇：幼兒園大班 音樂教育 韻律活動(dòng) (洗衣機(jī))

中班韻律活動(dòng)：有趣的洗衣機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程，嘗試與同伴合作游戲。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言提示，在游戲情節(jié)中記憶動(dòng)作的順序。

3、在做轉(zhuǎn)圈動(dòng)作時(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，控制圓圈的大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先在家觀察洗衣機(jī)洗衣服的過程。

2、幼兒事先已熟悉過音樂。

3、洗衣機(jī)洗衣服的流程圖、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、教師逐一出示流程圖，引導(dǎo)幼兒回憶洗衣機(jī)洗衣服的過程，并嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

1、用洗衣機(jī)洗衣服，先要干什么？請你用動(dòng)作來回答。（出示圖一）

2、衣服放進(jìn)去了，接下來要干什么呢？放了水以后，衣服會(huì)怎樣，請你來學(xué)一學(xué)。（出示圖二）

3、洗衣機(jī)在洗衣服的時(shí)候是怎樣轉(zhuǎn)的呢？（出示圖三）

4、衣服洗好了，最后要干嗎？甩干的時(shí)候洗衣機(jī)是怎么樣轉(zhuǎn)的？

5、甩干后的衣服會(huì)怎樣呢？（出示圖四）

二、教師邊放音樂邊指圖，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏。

1、教師邊指圖邊做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受音樂。

2、請1～2名幼兒嘗試跟隨音樂做動(dòng)作。

3、教師指圖，引導(dǎo)全體幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

三、游戲“有趣的洗衣機(jī)”

1、師生共同商討游戲的玩法。

2、教師用動(dòng)作和語言提示幼兒，嘗試游戲。

3、師生共同跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲。

4、請一位教師扮演衣服進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒觀察：衣服都做了哪些動(dòng)作？

5、請部分幼兒做衣服，師生共同游戲。

6、請客人老師做衣服，部分幼兒做衣服，師生共同游戲。

第五篇：幼兒園大班_音樂教育_韻律活動(dòng)_(洗衣機(jī)) - 副本

中班教案：洗衣機(jī)（藝術(shù)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試?yán)弥w動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程。

2、引導(dǎo)幼兒能跟隨音樂律動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種動(dòng)作，在合作游戲中感受的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、讓幼兒觀察了解洗衣機(jī)運(yùn)動(dòng)過程

2、幼兒了解音樂基本韻律與結(jié)構(gòu) 材料準(zhǔn)備

1、洗衣服過程圖片：圖一：衣服放入洗衣機(jī)；圖二：水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來了；圖三：洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng)；圖四：洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、在地上畫一個(gè)大圓圈。

3、錄音機(jī)、音樂。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過程

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。

教師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會(huì)怎樣？誰會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)一下？

（出示圖一）請小朋友利用身體部位創(chuàng)編動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服。

教師：洗衣機(jī)放水了，衣服會(huì)怎樣？

（出示圖二）請小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（出示圖三）請小朋友利用身體部位做動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

教師：洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（出示圖四）請小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。（提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn)）

三、師幼合作玩洗衣機(jī)的游戲。

1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。

3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。

師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現(xiàn)在請把衣服晾在衣架上吧。

四、出去曬衣服，結(jié)束活動(dòng)。