第一篇：常識(shí)教案--認(rèn)識(shí)龍

常識(shí)教案－認(rèn)識(shí)龍

教學(xué)目的：

1。讓幼兒知道龍的來歷，了解龍時(shí)間是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的2。讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說故事，豐富關(guān)于龍的詞匯

3讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感 準(zhǔn)備：

搜集龍的圖案，有關(guān)龍的傳說，故事等 過程：

1。引導(dǎo)幼兒談話： 你在什么地方見過龍？

2。向幼兒戰(zhàn)士一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的

（頭似駝，角似鹿，眼象兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蚤，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎）知道它是由各個(gè)動(dòng)物的一部分拼成的3。教師講解他的來歷的它的價(jià)值

4。老師和幼兒一起講述壟斷餓傳說 和故事

啟發(fā)講知道的關(guān)于龍的故事（如葉公好龍，唐玄宗與龍）

豐富幼兒詞匯：龍船，龍燈，龍椅，龍飛鳳舞，龍?zhí)痘⒀ǖ?/p>

5。對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育： 欣賞歌曲《龍的傳人》，知道龍是中華子孫的象征，中國(guó)人號(hào)稱龍的傳人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪

6。要求幼兒課下搜集龍的故事，龍的商標(biāo)，圖案

第二篇：常識(shí)教案-科學(xué)[認(rèn)識(shí)解放軍]

[常識(shí)教案－科學(xué)[認(rèn)識(shí)解放軍]]

活動(dòng)名稱：科學(xué)“認(rèn)識(shí)解放軍”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空，常識(shí)教案－科學(xué)[認(rèn)識(shí)解放軍]。

2、知道解放軍保衛(wèi)祖國(guó)，使全國(guó)人民安心工作、學(xué)習(xí)。

3、萌發(fā)尊敬、熱愛中國(guó)人民解放軍的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

陸?？哲姷膱D片、收集有關(guān)武器的圖片。

活動(dòng)過程：

1、通過提問幫助幼兒認(rèn)識(shí)三大兵種，幼兒教案《常識(shí)教案－科學(xué)[認(rèn)識(shí)解放軍]》

（1）誰(shuí)在保衛(wèi)祖國(guó)讓我們過著幸福的生活？

（2）解放軍使用哪些武器打敵人？（邊出示武器圖片）

（3）是誰(shuí)用大炮、坦克、手雷保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土？（出示穿陸軍服裝的解放軍圖片）。

（4）是誰(shuí)駕駛軍艦保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片）

（5）是誰(shuí)駕駛飛機(jī)保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空？（出示穿空軍服裝的解放軍圖片）

2、教師與幼兒共同小結(jié)三大兵種的特征。

3、通過提問認(rèn)識(shí)解放軍的作用

（1）解放軍為什么要保衛(wèi)祖國(guó)？

（2）如果沒有解放軍行嗎？為什么？

（3）你喜歡解放軍嗎？你看到解放軍要怎么說？

延伸活動(dòng)：帶鄰幼兒參觀軍營(yíng)，幼兒回家觀看解放軍的電視，有可能的話組織幼兒在幼兒園.觀看解放軍保衛(wèi)祖國(guó)的錄像。常識(shí)教案－科學(xué)[認(rèn)識(shí)解放軍]

第三篇：大班常識(shí)教案：認(rèn)識(shí)茶葉

活動(dòng)目標(biāo):、1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種甜飲料、干茶葉。

2、錄相帶、磁帶各一。

活動(dòng)過程:

1、品嘗飲料

請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。

2、幼兒討論:喝茶有什么好處。

3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

5、錄像

討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

7、律動(dòng): 采茶舞

活動(dòng)延伸

關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。

第四篇：中班常識(shí)教案：認(rèn)識(shí)調(diào)味品

中班常識(shí)教案：認(rèn)識(shí)調(diào)味品 中班常識(shí)教案：認(rèn)識(shí)調(diào)味品

［設(shè)計(jì)意圖］

調(diào)味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活，但往往被忽視；調(diào)味品具有比較獨(dú)特的口味，鮮亮的顏色，是幼兒感興趣的。在日趨注重飲食的當(dāng)今，調(diào)味品的地位就顯得更為突出。根據(jù)《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵(lì)幼兒大膽探索、發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合幼兒實(shí)際水平，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。旨在通過認(rèn)識(shí)調(diào)味品激發(fā)幼兒的探索興趣。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過看、摸、比、嘗、聞，使幼兒了解調(diào)味品的顯著特征并能正確區(qū)分調(diào)味品。

2、能將自己的感受用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出來。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、探索的興趣。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、幼兒每三人一份調(diào)味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面）。

2、每人半杯水，盤、勺各一套。

3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐、辣肉、五香肉。

［活動(dòng)過程］

一、讓幼兒介紹自己知道的味道。

“小朋友，你們知道一些什么味道？”

二、引導(dǎo)幼兒通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調(diào)味品的特性。

“今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)你們來玩一玩，看看這是什么東西？它們有什么味道？”

1、幼兒操作，教師指導(dǎo)

（1）、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點(diǎn)。

（2）、教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作，自由交談。如：“這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌??），還可以怎樣玩？”

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)操作結(jié)果并逐一認(rèn)識(shí)調(diào)味品。

“剛才你玩什么了？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”（調(diào)味品的特性附后）

三、引導(dǎo)幼兒正確分辨調(diào)味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出分辨的緣由。

如：分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度、看、嘗來快速辨別。

四、請(qǐng)幼兒品嘗菜肴，進(jìn)一步加深對(duì)各種調(diào)味品的認(rèn)識(shí)。

“老師給小朋友做了幾道菜，請(qǐng)你嘗一嘗是什么味道的？”

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)幼兒回家看看還有什么調(diào)味品，那些調(diào)味品有什么特性。

［活動(dòng)評(píng)析］

本活動(dòng)以調(diào)味品獨(dú)特的味道為載體，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、比、嘗、聞?wù)归_一系列探究、研討活動(dòng)。從活動(dòng)進(jìn)程可以看出，幼兒的思維是活躍的，幼兒在探索活動(dòng)中所進(jìn)行的一切活動(dòng)都是由他們自己確定的，因此對(duì)自己在探索活動(dòng)中的體驗(yàn)?zāi)芮宄乇磉_(dá)出來。此活動(dòng)對(duì)幼兒的情趣、語(yǔ)言、動(dòng)手操作能力都有促進(jìn)作用；幼兒在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)，是一節(jié)比較成功的師生互動(dòng)式的活動(dòng)。

附：調(diào)味品的特性

名 稱 顏 色 味 道 特 征

鹽

白色 咸

像細(xì)沙子一樣、放入水里會(huì)化、水變咸了

糖

乳白色 甜

像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會(huì)化、水變甜 醋

淺褐色 酸

會(huì)流動(dòng)、放入水里顏色變淺、味道很淡 醬油 深褐色 咸、甜

會(huì)流動(dòng)、放入水里顏色變淺、味道很淡 辣椒面 紅色 辣

軟軟的像面一樣、很刺鼻

五香面 褐色 有點(diǎn)麻嘴 軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味

第五篇：[教案]中班常識(shí)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

[教案]中班常識(shí)活動(dòng)《交通標(biāo)志》

執(zhí)教者——琳琳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程 ：

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?/p>

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、游戲《紅綠燈》

五、制作標(biāo)志

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。