第一篇：家具與陳設(shè)教學(xué)大綱

《家具與陳設(shè)》教學(xué)大綱

學(xué)分：2 總學(xué)時：36 面向?qū)I(yè)：藝術(shù)設(shè)計 實驗學(xué)時：無 大綱執(zhí)筆人：李強 大綱審定人：

一、前言

1.課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)

家具與陳設(shè)是建筑室內(nèi)中的最大物品，是室內(nèi)設(shè)計中的重要組成元素，是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科必須學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)家具與陳設(shè)，對藝術(shù)設(shè)計學(xué)科是一個理論上及方法上的深化補充提高，具有重要的作用。通過學(xué)習(xí)，掌握家具與陳設(shè)的構(gòu)成規(guī)律及設(shè)計創(chuàng)新的方法。

2.課程教學(xué)基本要求

理論知識方面：本課程宜安排在學(xué)生在學(xué)完素描、色彩、構(gòu)成、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計學(xué)等有關(guān)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課之后的第三學(xué)期，內(nèi)容注意與以上學(xué)科的銜接，要求學(xué)生掌握家具與陳設(shè)的基本理論知識；掌握家具與陳設(shè)的基本構(gòu)成規(guī)律；掌握家具與陳設(shè)的基本設(shè)計原則；掌握家具與陳設(shè)的設(shè)計方法、步驟。

3.實踐教學(xué)基本要求

通過課程之中的設(shè)計、訓(xùn)練，通過手繪和計算機3D MAX,CAD畫圖 訓(xùn)練，熟練掌握家具及陳設(shè)的設(shè)計方法、步驟，及表現(xiàn)方式，并具備獨立進行家具與陳設(shè)的設(shè)計及繪制施工圖紙表達能力。

二、教學(xué)大綱內(nèi)容

1、第一章

家具設(shè)計的概念、性質(zhì)和原則（2學(xué)時）

2、第二章

家具設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系（4學(xué)時）

3、第三章

家具設(shè)計史（2學(xué)時）

4、第四章

家具設(shè)計的步驟（4學(xué)時）

5、第五章

家具設(shè)計的造型法則（4學(xué)時）6.、第六章

家具的功能設(shè)計（4學(xué)時）

7、第七章

家具制造的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)（4學(xué)時）

8、第八章

家具設(shè)計的風(fēng)格與流派（4學(xué)時）

9、第九章

建筑室內(nèi)陳設(shè)風(fēng)格、類型（4學(xué)時）

10、第十章

建筑室內(nèi)陳設(shè)的選擇、陳列、應(yīng)用（4學(xué)時）

三.成績考核與評定

1.宜采用單元作業(yè)成績與課業(yè)結(jié)束成績相結(jié)合的評分方式。2.學(xué)生的考勤情況和認(rèn)真程度也應(yīng)作為評分標(biāo)準(zhǔn)。

四.建議教學(xué)方法：

1.在教學(xué)方法上要力求少而精，采用啟發(fā)式與形象化相結(jié)合，通過多媒體、教具、掛圖、幻燈及動手、上機操作、實驗等方法使同學(xué)對課程內(nèi)容印象深刻，深入理解

2.教學(xué)中注重對學(xué)生發(fā)散性思維方式的培養(yǎng)，加強學(xué)生動手能力。

3.要求學(xué)生在家具與陳設(shè)設(shè)計中制作小型模型，以加深對設(shè)計和空間形態(tài)的理解，對優(yōu)秀作業(yè)要求作成實物，以便學(xué)校收藏、展覽和示范。

3.采用大作業(yè)量等強化教學(xué)手段，力爭短期內(nèi)大幅度提高學(xué)生水平。

五.建議使用教材、實驗及參考書：

建議使用教材：《家具與陳設(shè)》中國建筑工業(yè)出版社，1998.5 實驗及參考書：《裝飾設(shè)計資料集》張旖縵主編，中國建筑工業(yè)出版社，1998.5 《建筑設(shè)計資料集》第二版，蔡鎮(zhèn)鈺主編，中國建筑工業(yè)出版社，1995.1 《室內(nèi)人體工程學(xué)》張月主編，中國建筑工業(yè)出版社，1999.6

第二篇：家具與陳設(shè)教案

家具與陳設(shè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本階段是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重要的必修專業(yè)課程。通過對家具與陳設(shè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，了解家具設(shè)計以及陳設(shè)在室內(nèi)設(shè)計環(huán)境中的重要性，使學(xué)生能夠掌握室內(nèi)環(huán)境中家具的設(shè)計以及陳設(shè)方法的搭配。

六、課時安排：14周 共計48學(xué)時

七、課程學(xué)分：3學(xué)分

八、課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)必修課

九、課程安排：二年級第一學(xué)期

十、上課時間：2012年09月21日---2013年01月14日

（一）、課程的性質(zhì)和目的：

本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)必修課。通過熟練的掌握家具材料的特性、家具造型設(shè)計的方法、設(shè)計原則、設(shè)計步驟、要素等，來完成室內(nèi)環(huán)境中家具的設(shè)計以及整個空間中家具的陳設(shè)與布置，美化整個室內(nèi)的空間。為今后的專業(yè)設(shè)計課打下基礎(chǔ)，也作為以后設(shè)計表達方式的一種積累。

《家具與陳設(shè)》課的教學(xué)目的是要求學(xué)生能夠自己獨立完成家具的設(shè)計以及家具在整個室內(nèi)設(shè)計空間中的陳設(shè)與布置。通過家具的設(shè)計與陳設(shè)來展示自己的對室內(nèi)空間的設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計創(chuàng)想。

（二）、教學(xué)方法與教學(xué)要求

本課程以學(xué)生課堂實踐與教師講解為主要的教學(xué)方法，做到因材施教，同時可利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如幻燈、VCD機、實物投影儀等來觀摩優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生課下多閱讀相關(guān)書籍，多加練習(xí)鞏固。

要求學(xué)生掌握家具材料的基本特性以及現(xiàn)在比較獨特的一些家具材料的應(yīng)用，了解家具的類型以及制作方法等，通過對家具設(shè)計基本步驟的熟悉與掌握，能獨立完成家具的設(shè)計，以及家具在室內(nèi)空間中的陳設(shè)。

（三）教學(xué)重點、難點

家具與陳設(shè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，對整個室內(nèi)空間中比較重要的家具的設(shè)計，以及家具在整個室內(nèi)空間的陳設(shè)，其合理性、人機工學(xué)等的要求非常高，讓學(xué)生掌握起來具有一定的難度。

家具與陳設(shè)課程主要表現(xiàn)家具作品以及家具在整個室內(nèi)李彤空間的陳設(shè)，協(xié)調(diào)以及合理性是課程中的重點。

（四）、課程考核

本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，由教研室主任組織3名教師組成課程考核小組，進行集體評分，并結(jié)合教學(xué)進程管理表的記錄，評定課程考核成績。

考核標(biāo)準(zhǔn)：平時成績：30% 考試成績：60 % 綜合素質(zhì)：10 %

（五）、教材及參考書

《家具設(shè)計》（南京大學(xué)出版社: 費飛）

（六）、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

《家具與陳設(shè)》 48學(xué)時

第一章：家具材料 1-1 原木成材

1.1.1木材的共同特性 1.1.2材質(zhì)分等 1.1.3鋸材的厚度規(guī)格 1.1.4主要材種及應(yīng)用 1.1.5家具用材的不同要求 1.1.6

《紅木國家標(biāo)準(zhǔn)》的具體規(guī)定 1-2 木質(zhì)人造板 1.2.1 膠合板 1.2.2 纖維板 1.2.3 刨花板 1.2.4 細木工板 1-3飾面材料 1.3.1 薄木 1.3.2 裝飾貼面板 1.3.3 塑料薄膜 1.3.4 合成樹脂裝飾紙 1.3.5 印刷裝飾紙 1-4 其他材料 1.4.1 玻璃與鏡子 1.4.2 塑料

1.4.3 有色金屬與不銹鋼

此章節(jié)主要是讓學(xué)生掌握不同的家具制作材料。從木材一直到其他的材料。此章的難點在于在整個家具設(shè)計中，涉及到的材料非常多，材料的特性又不一而足，僅僅課堂學(xué)習(xí)獲得的知識是非常有限的，這就要求學(xué)生能夠主動的自己去了解材料的相關(guān)特性，為以后的家具制作打下基礎(chǔ)。第二章 家具造型設(shè)計 2-1 家具的類型 2.1.1 按家具的年代分類 2.1.2 按家具的基本功能分類 2.1.3 按家具的基本品質(zhì)分類 2.1.4 按家具的使用功能分類 2.1.5 按家具的使用環(huán)境分類 2.1.6 按家具的原材料分類

2.1.7 按家具的造型與結(jié)構(gòu)的特征分類 2-2 家具造型設(shè)計的美學(xué)法則 2.2.1 尺度與比例 2.2.2 變化與統(tǒng)一 2.2.3 均衡與穩(wěn)定 2.2.4 重復(fù)與韻律 2.2.5 模擬與仿生

2-3 家具造型設(shè)計中的人體工程學(xué)原則2.3.1 人體工程學(xué)的基本準(zhǔn)則 2.3.2 家具造型設(shè)計與人體工程學(xué)關(guān)系2.3.3 家具造型與確定功能尺寸的原則2.3.4 常用家具的功能尺寸 2-4 家具的色彩設(shè)計 2.4.1 色彩概論 2.4.2 色彩的物理學(xué)理論 2.4.3 色彩的化學(xué)理論 2.4.4 色彩的生理學(xué)理論 2.4.5 色彩的心理學(xué)理論 2.4.6 家具色彩設(shè)計分析 2-5 家具藝術(shù)處理 2.5.1 腳型 2.5.2 線型 2.5.3 嵌線 2.5.4 圖案

2.5.5 雕刻 2.5.6 金飾 2.5.7 家具拉手

2-6 家具造型設(shè)計的其他問題 2.6.1 成套家具的配套性

2.6.2 家具造型設(shè)計須利用自身功能件進行藝術(shù)處理 2.6.3 造型設(shè)計應(yīng)考咯減少其裝配誤差 2.6.4 造型設(shè)計與制造工藝相結(jié)合 2.6.5 造型設(shè)計與使用環(huán)境相匹配

從家具的設(shè)計發(fā)展史，到家具制作中的造型原則、美學(xué)法則、人體工學(xué)、色彩搭配、藝術(shù)處理等。只能對各時期的家具設(shè)計作品從以上幾個方面來剖析。而學(xué)生要想真正的能將以上原則應(yīng)用到具體的設(shè)計中，需要學(xué)生課下多多思考，鞏固課堂知識。第三章 設(shè)計的原則、步驟、要素及其應(yīng)用 3-1 設(shè)計的原則 3.1.1 實用性原則 3.1.2 經(jīng)濟性原則 3.1.3 美觀性原則 3.1.4 辯證構(gòu)思的原則 3-2 設(shè)計步驟 3.2.1 造型設(shè)計 3.2.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計 3.2.3 材料計算 3.2.4 家具技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 3-3 設(shè)計的要素 3.3.1 人的要素 3.3.2 設(shè)計中的技術(shù)要素 3.3.3 設(shè)計中的環(huán)境要素 3.3.4 家具設(shè)計中的經(jīng)濟要素 3-4 家具新產(chǎn)品設(shè)計的程序 3.4.1 市場資訊調(diào)查 3.4.2 設(shè)計策劃 3.4.3 設(shè)計創(chuàng)新與定位 3.4.4 家具設(shè)計基本程序的制定 3-5 家具新產(chǎn)品設(shè)計案例分析 3.5.1 設(shè)計定位 3.5.2 造型設(shè)計 3.5.3 結(jié)構(gòu)設(shè)計 3.5.4 材料的選擇與計算 3.5.5 生產(chǎn)工藝的設(shè)計 3.5.6 質(zhì)量的檢測標(biāo)準(zhǔn)

此章設(shè)計到設(shè)計的具體步驟，設(shè)計原則、設(shè)計成本、設(shè)計程序等，是具體的家具設(shè)計的制作流程。此章節(jié)讓學(xué)生系統(tǒng)的了解一款家具作品是如何被具體設(shè)計出來的。學(xué)生也可依次程序自己來進行實例的練習(xí)。課堂或課后的作業(yè)老師加以點評和講解。

作業(yè)安排：根據(jù)家具造型設(shè)計以及陳設(shè)原理來完成1件家具設(shè)計作品 第21周： 考試

第三篇：《展示與陳設(shè)》教學(xué)大綱

《展示與陳設(shè)》教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)核心課程 課程性質(zhì)：必修

英文名稱：Exhibition and Display 總學(xué)時：80 講授學(xué)時：16 設(shè)計學(xué)時：64 學(xué)分：3 先修課程：設(shè)計色彩、三維形態(tài)構(gòu)成、標(biāo)識設(shè)計、文字與版式設(shè)計 適用專業(yè)：視覺傳達設(shè)計 開課單位：美術(shù)學(xué)院

一、課程簡介

這門課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)一門必修的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解展示與陳設(shè)設(shè)計的流程、材料和基本設(shè)計方法，使學(xué)生能基于對色彩、形式美感、三維形態(tài)和企業(yè)文化識別系統(tǒng)等知識的學(xué)習(xí)掌握展示與陳設(shè)設(shè)計所涉及到的空間布局、展示環(huán)境、陳設(shè)裝置、燈光設(shè)置等基本原理，初步了解展陳設(shè)計所涉及到的各種工藝、材料和設(shè)計效果，掌握視覺語言在展示陳設(shè)中的應(yīng)用方法，具備商業(yè)展陳設(shè)計所需的基本設(shè)計能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

第一章：概論

（1 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 展示活動的定義 第二節(jié) 現(xiàn)代展示的形式 第三節(jié) 當(dāng)代展示活動 第四節(jié) 展示的策劃與設(shè)計流程

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解展示設(shè)計的含義和作用，讓學(xué)生掌握展示設(shè)計的發(fā)展歷程，使學(xué)生了解展示設(shè)計的整體流程。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第二章：展示與陳設(shè)的行為分析（1 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 文化與展示陳設(shè)的關(guān)系 第二節(jié) 商業(yè)與展示陳設(shè)的關(guān)系 第三節(jié) 展示陳設(shè)的基本作用

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解展示陳設(shè)的行為動因，掌握一般性的市場調(diào)查方法，使學(xué)生認(rèn)識到展示陳設(shè)在當(dāng)代設(shè)計中的重要作用。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第三章：展示與陳設(shè)的基本分類（1 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 博物館的展陳 第二節(jié) 博覽會的展陳 第三節(jié) 商業(yè)環(huán)境中的展陳 第四節(jié) 慶典活動中的展陳

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解展示陳設(shè)的基本分類，掌握各種展陳的特點和設(shè)計要求，使學(xué)生認(rèn)識到展示陳設(shè)和企業(yè)形象設(shè)計、廣告設(shè)計之間的關(guān)系。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第四章：展示與陳設(shè)設(shè)計的基本法則（2 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 視覺元素的運用 第二節(jié) 設(shè)計的形式法則 第三節(jié) 整體與局部的關(guān)系 第四節(jié) 表達與表現(xiàn)的關(guān)系 第五節(jié) 展示中的尺度、視覺、知覺

教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握展陳設(shè)計的基本法則。授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第五章：展示環(huán)境的空間設(shè)計（2 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 動態(tài)的空間形式 第二節(jié) 功能區(qū)域的合理分布 第三節(jié) 空間與錯覺

教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握展示環(huán)境空間設(shè)計的基本原則，了解空間的存在形式，掌握空間功能區(qū)域的分布方法，了解錯覺產(chǎn)生對空間產(chǎn)生的影響。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第六章：展示環(huán)境的視覺傳達系統(tǒng)（6 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 文字與版式的設(shè)計 第二節(jié) 企業(yè)形象與廣告宣傳 第三節(jié) 裝飾與材料

教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握展示設(shè)計中視覺傳達的組織關(guān)系，了解版式與材料之間的關(guān)系，理解企業(yè)文化和廣告宣傳對展示設(shè)計的作用和影響。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第七章：光與色的系統(tǒng)設(shè)計（1 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 照明系統(tǒng)的基本原則 第二節(jié) 主要的光源和照明形式 第三節(jié) 色彩的心理與生理影響

教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握展示設(shè)計中照明系統(tǒng)的設(shè)計原則，了解常見的照明工具和色彩搭配方式，掌握色彩與光度變化對受眾產(chǎn)生的心理和生理暗示。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第八章：陳設(shè)與道具設(shè)計（2 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 常見展架、站臺、展柜與屏障 第二節(jié) 常見護欄、標(biāo)牌與立座設(shè)計

第三節(jié)

文化性設(shè)施與陳設(shè)對展示效果的作用

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解陳設(shè)與道具和展示環(huán)境之間的關(guān)系，掌握常見的陳設(shè)方式與原則。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等 第九章：設(shè)計實踐（32 學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：命題實踐

教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握展示與陳設(shè)的整體流程，具備初步的展陳設(shè)計能力。授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、設(shè)計欣賞等

三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排

本課程所設(shè)設(shè)計環(huán)節(jié)占32學(xué)時，課程教學(xué)中需要到材料市場和展示空間進行實地調(diào)研和考察。另外，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置“認(rèn)識實習(xí)1”課程進行為期一周的相關(guān)考察，拓展學(xué)生視野。

四、考核方式

本課程成績以百分制計算，分配比例如下：（1）平時成績：30%

出勤：10分 作業(yè)進行過程中學(xué)生主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)表現(xiàn)：10分 課堂習(xí)作完成情況:10分

（2）課程作業(yè)考核：70%?？己朔绞揭约w打分的形式進行。

五、教材及主要參考書 主要參考書：

董赤．陳設(shè)與展示設(shè)計．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008． 言文勝.環(huán)境展示與陳設(shè)藝術(shù).蘇州：蘇州大學(xué)出版社,2010

撰寫人：劉洪帥

審核人：曹月峰

課程負(fù)責(zé)人：曹月峰

第四篇：室內(nèi)家具設(shè)計與陳設(shè)設(shè)計考試試題

<<家具與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計>>考試試題

一、選擇題：

1．我國傳統(tǒng)家具發(fā)展的高峰時期是（D）A．三國時期 B．隋唐時期 C．宋元時期 D．明清時期

2．按基本功能分類，支撐類家具包括（D）A．床、椅、沙發(fā) B．桌子、講臺 C．衣柜、書柜 D．衣帽架、屏風(fēng) 3．按基本功能分類，貯存類家具包括（C）A．床、椅、沙發(fā) B．桌子、講臺 C．衣柜、書柜 D．衣帽架、屏風(fēng) 4．按基本功能分類，憑倚類家具包括（B）A．床、椅、沙發(fā) B．桌子、講臺 C．衣柜、書柜 D．衣帽架、屏風(fēng)

5．關(guān)于室內(nèi)陳設(shè)品類型說法有誤的一項是（B）

A．繪畫類陳設(shè)品能增添空間的文化氛圍，體現(xiàn)使用者的思想品味 B．陶瓷器是古代人比較喜歡的室內(nèi)陳設(shè)品，現(xiàn)在室內(nèi)陳設(shè)品一般很少采用 C．繪畫作品包括國畫、油畫、水彩畫、裝飾畫等畫中 D．以金屬制造的飾物都可算金屬工藝

6．關(guān)于室內(nèi)陳設(shè)品選擇說法有誤的一項是（B）A．陳設(shè)品形狀的選擇需與所處環(huán)境協(xié)調(diào)一致

B．獨特、高雅、豪華的陳設(shè)品的選擇就是高品質(zhì)室內(nèi)設(shè)計的全部 C．選擇陳設(shè)品色彩時，色彩過分突出，會產(chǎn)生零亂、生硬的感覺 D．風(fēng)格是選擇室內(nèi)陳設(shè)品的首要依據(jù)

7．關(guān)于室內(nèi)陳設(shè)品布置說法有誤的一項是（A）A．室內(nèi)裝修工程中，施工是最首要的階段 B．陳設(shè)品布置的動態(tài)要求關(guān)鍵在因地制宜

C．室內(nèi)陳設(shè)布置的原則包括構(gòu)圖、構(gòu)景、功能、動態(tài)四方面要求 D．動態(tài)要求是要求室內(nèi)陳設(shè)品和室內(nèi)空間的其他要素組合成完美的整體

8．關(guān)于室內(nèi)綠化說法有誤的一項是（B）

A．室內(nèi)綠化可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，凈化室內(nèi)空氣 B．室內(nèi)綠化就是多采用綠色顏料作為裝飾色彩 C．室內(nèi)綠化可以松弛人們的精神 D．室內(nèi)植物選擇是要避免高耗氧的植物

二、判斷題：

1．家具按其基本功能分類，床、椅、沙發(fā)等家具統(tǒng)稱為支撐類家具?！?2．唐式家具是在我國傳統(tǒng)家具發(fā)展的高峰?！?/p>

3．家具相對與室內(nèi)空間來講，具有較大的可變性，相對與陳設(shè)品來講具有一定的固定性?！?4．在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中，家具的形式的重要性絲毫不亞于家具功能的重要性?！?5．室內(nèi)綠化能夠松弛人們的精神?！?/p>

三、簡答題：

1.中國傳統(tǒng)家具“明式花梨木家具”有哪些基本特征？

答：（1）明式家具的桌與幾在桌面與腿之間有“有束腰”與“無束腰”之分，視不同造型要求而定。（2）在桌、椅的腿之間有“羅鍋”或“牙條”以加固腿之間的橫向聯(lián)系。（3）具有正反曲線的靠背板是明式圈椅、官帽椅、燈掛椅的共同特征，這曲線與人體坐姿背部曲線相符。（4）家具的腿多為直統(tǒng)式，方截面腿以內(nèi)翻“馬蹄”居多，且二側(cè)面呈弧線加凹凸線腳收邊。

2.西方巴洛克家具和洛可可家具各自都有什么特征？

答：巴洛克家具最大的特色是將富于表現(xiàn)力的裝飾細部相對集中，簡化不必要的部分而強調(diào)整體結(jié)構(gòu)，在家具的總體造型與裝飾風(fēng)格上與巴洛克建筑，室內(nèi)的陳設(shè)、墻壁、門窗嚴(yán)格統(tǒng)一，創(chuàng)造了一種建筑與家具和諧一致的總體效果。

洛可可風(fēng)格最顯著的特征就是以均衡代替對稱，追求纖巧與華麗、優(yōu)美與舒適，并以貝殼、花卉、動物形象為主要裝飾語言，在家具造型上，優(yōu)美的自由曲線和精細的浮雕和圓雕共同構(gòu)成一種溫婉、秀麗的女性化裝飾風(fēng)格，與巴洛克的方正宏偉形成一種風(fēng)格上的反差和對比。

3.家具對室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的有哪些作用？

答：家具相對于室內(nèi)空間來講，具有較大的可變性。設(shè)計師往往利用家具作為靈活的空間構(gòu)件來調(diào)節(jié)內(nèi)部空間關(guān)系，變換空間使用功能，或者提高室內(nèi)空間的利用效率。另一方面，家

具相對室內(nèi)紡織品和裝飾物來講，又具有一定的固定性。家具布置一旦定位、定形，人們的行動路線、房間的使用功能、裝飾品的觀賞點和布置手段都會相對固定了，甚至房間的空間藝術(shù)趣味也因之而被確認(rèn)。家具這種既可動，又不可輕易動的空間特性規(guī)定家具作為室內(nèi)空間構(gòu)成構(gòu)件的重要地位。另外，在很多情況下，家具本身就是裝點室內(nèi)空間，滿足視覺愉悅的作用，利用家具來改變內(nèi)部空間藝術(shù)質(zhì)量是十分奏效的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計手段。

4.如何選擇室內(nèi)綠化？

答：在運用室內(nèi)綠化的時候，首先應(yīng)當(dāng)考慮室內(nèi)空間主題、氣氛等要求，通過室內(nèi)綠化的布置，充分發(fā)揮其強烈的藝術(shù)感染力，加強和深化室內(nèi)空間所要表達的主題思想。在充分考慮，使用室內(nèi)空間主題、氣氛的前提下，就應(yīng)反復(fù)推敲色彩、形狀、質(zhì)感和大小等方面的內(nèi)容。根據(jù)室內(nèi)綠化的特點，采用相應(yīng)的布置方法，以達到相應(yīng)的空間氣氛要求，滿足人們的心理與生理要求，發(fā)揮室內(nèi)綠化的最佳作用。

@室內(nèi)陳設(shè)的選擇和布置原則: 1．室內(nèi)的陳設(shè)應(yīng)與室內(nèi)使用功能相一致。

一幅畫、一件雕塑、一幅對聯(lián)，它們的線條、色彩，不僅為了表現(xiàn)本身的題材，也應(yīng)和空間場所相協(xié)調(diào)，只有這樣才能反映不同的空間特色，形成獨特的環(huán)境氣氛，賦予探刻的文化內(nèi)涵，而不流于華而不實，千篇一律的境地。如清華大學(xué)圖書館運用與建筑外形相同的手法處理的名人格言墻面裝飾，增強了圖書閱覽空間的文化學(xué)術(shù)氛圍，井顯示了室內(nèi)外的統(tǒng)一。重慶某學(xué)校教學(xué)樓門廳的木刻壁畫——青春的旋律，反映了青年 奮發(fā)向上朝氣蓬勃的精神面貌。

2．室內(nèi)陳設(shè)品的大小、形式應(yīng)與室內(nèi)空間家具尺度取得良好的比例關(guān)系。

室內(nèi)陳設(shè)品過大，常使空間顯得小而擁擠，過小又可能產(chǎn)生室內(nèi)空間過于空曠，局部的陳設(shè)也是如此，例如沙發(fā)上的靠墊做得過大，使沙發(fā)顯得很小，而過小則又如玩具一樣很不相稱。陳設(shè)品的形狀、形式、線條更應(yīng)與家具和室內(nèi)裝修取得密切的配合，運用多樣統(tǒng)一的美學(xué)原則達到和諧的效果。

3、陳設(shè)品的色彩、材質(zhì)也應(yīng)與家具、裝修統(tǒng)一考慮，形成一個協(xié)調(diào)的整體。

在色彩上可以采取對比的方式以突出重點，或采取調(diào)和的方式，使家具和陳設(shè)之間、陳設(shè)和陳設(shè)之間，取得相互呼應(yīng)、彼此聯(lián)系的協(xié)調(diào)效果。

色彩又能起到改變室內(nèi)氣氛、情調(diào)的作用。例如，以無彩系處理的室內(nèi)色調(diào)，偏于冷淡，常利用一簇鮮艷的花卉，或一對暖色的燈具，使整個室內(nèi)氣氛活躍起來。

4．陳設(shè)品的布置應(yīng)與家具布置方式緊密配合，形成統(tǒng)一的風(fēng)格。

良好的視覺效果，穩(wěn)定的平衡關(guān)系，空間的對稱或非對稱，靜態(tài)或動態(tài)，對稱平衡或不對稱平衡，風(fēng)格和氣氛的嚴(yán)肅、活潑、活躍、雅靜等，除了其他因素外，布置方式起到關(guān)鍵性的作用。

@家具在室內(nèi)空間環(huán)境中的作用:

一、家具的使用功能與識別空間性質(zhì)

空間的性質(zhì)決定家具的使用功能，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)空間的特點、用途來選擇款式適宜、體量適當(dāng)、數(shù)量適中的家具。

在滿足使用要求的前提下，家具要少而精，給室內(nèi)留有一定的活動空間。通過家具的合理布置可以很好地組織空間，使人們的審美情趣更為高尚健康。

二、利用空間、組織空間 1．分隔空間

為了提高空間的使用效率，增強室內(nèi)空間的靈活性，常用家具作為隔斷，將室內(nèi)空間分隔為功能不一的若干個空間。

這種分隔方式的特點是靈活方便，可隨時調(diào)整布置方式，不影響空間結(jié)構(gòu)形式，但私密性較差，常用于住宅、商店及辦公室等。2．組織空間

通過對室內(nèi)空間中所使用家具的組織，可將室內(nèi)空間分成幾個相對獨立的部分。經(jīng)過家具的組織可使較凌亂的空間在視覺和心理上成為有秩序的空間。 3．填補空間

室內(nèi)空間由于家具布置不當(dāng)會使室內(nèi)整體構(gòu)圖失去均衡，通過調(diào)整家具的布置形式也可以取得構(gòu)圖上的均衡。

三、定位情調(diào)，營造氛圍

家具除了要滿足人的使用要求外，還要滿足人的審美要求，也就是說它既要讓人們使用起來舒適、方便，又要使人賞心悅目。

通過布置不同的家具，可陶冶審美情趣，反映文化傳統(tǒng)，形成特定的氣氛。

例如，在室內(nèi)空間里布置具有民族傳統(tǒng)特色的家具能給人以聯(lián)想和反思，使其產(chǎn)生對本民族的熱愛。

第五篇：《家具設(shè)計與工藝》教學(xué)大綱

《家具設(shè)計與工藝》課程教學(xué)大綱

（總課時52 學(xué)時）

課程名稱：《家具設(shè)計與工藝》課程編號：

課程類別：職業(yè)能力課適用專業(yè)：裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

先修課程：《設(shè)計基礎(chǔ)》、《三大構(gòu)成》后續(xù)課程：《室內(nèi)設(shè)計原理》、《家居空間設(shè)計》 總 學(xué) 時：52學(xué)時

執(zhí) 筆 人：審 核 人：

一、課程性質(zhì)與作用

(一)課程性質(zhì)與作用

《家具設(shè)計與工藝》是嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門核心專業(yè)必修課程。家具是室內(nèi)設(shè)計中的主要組成元素和室內(nèi)陳設(shè)的主體，在室內(nèi)環(huán)境中起著重要作用。家具有其自身的構(gòu)成規(guī)律及設(shè)計原則，在室內(nèi)環(huán)境中又必須服從室內(nèi)環(huán)境的總體要求，是室內(nèi)設(shè)計學(xué)科必須學(xué)習(xí)的專業(yè)知識。課程的作用是使學(xué)生深入了解家具和室內(nèi)設(shè)計之間的密切關(guān)系，了解家具的實用性和裝飾性，掌握各類常用家具的基本尺寸、造型、結(jié)構(gòu)和用材，具備家具設(shè)計和布置相應(yīng)陳設(shè)品的能力，為室內(nèi)設(shè)計相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

本課程授課周期為6周，共52學(xué)時，《設(shè)計基礎(chǔ)》、《三大構(gòu)成》為前續(xù)課程，《室內(nèi)設(shè)計原理》、《家居空間設(shè)計》為后續(xù)課程。

（二）課程設(shè)計思路

本課程是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課程，重點在于培養(yǎng)學(xué)生全面掌握家具設(shè)計及簡單的制造工藝的流程，使學(xué)生的家具設(shè)計的基本知識形成一個完整的系統(tǒng)體系。本課程的設(shè)計思路是：通過對學(xué)生的課堂教授，使其理解家具設(shè)計的重要性，并貫徹因材施教的原則，啟發(fā)學(xué)生的思維，注重學(xué)生個人的特點，重視學(xué)生的動手實踐能力，教他們自己動手做出家具實物或模型，使學(xué)生做到學(xué)以致用。

二、課程目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生了解各種不同結(jié)構(gòu)家具的設(shè)計思路及加工工藝，并掌握不同工藝在設(shè)計中的應(yīng)用。

（一）基本知識教學(xué)目標(biāo)

1、了解家具發(fā)展的簡要歷史

2、了解家具的材料及工藝

3、掌握家具的尺度

4、掌握家具造型的一般規(guī)律

（二）基本技能目標(biāo)

1、能合理選擇家具材料，選擇室內(nèi)家具及陳設(shè)品，達到室內(nèi)整體設(shè)計的能力；

2、具備用草圖，造型圖等對構(gòu)思進行形式表達的能力；

3、對形態(tài)方面具有很好的鑒賞能力；

4、具備設(shè)計構(gòu)思與規(guī)劃，形象思維的能力；

5、掌握繪制三視圖和透視效果圖

6、制作實物模型

（三）思想教育目標(biāo)

1、具有較強的分析問題、解決問題的能力；

2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；

3、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

三、教學(xué)內(nèi)容及要求

(一)教材建議 教材：

《家具設(shè)計與工藝》彭亮編著高等教育出版社 教學(xué)參考書：

1、《室內(nèi)設(shè)計資料集》張綺曼、鄭曙易編著中國建筑工業(yè)出版社

2、《家具與陳設(shè)》姜喜龍 鄭林風(fēng)編著中國水利水電出版社

3、《家具設(shè)計與制造》曾東東主編高等教育出版社

4、《現(xiàn)代家具設(shè)計》胡景初主編中國林業(yè)出版社出版

5、《家具設(shè)計學(xué)》梁啟凡編著中國輕工業(yè)出版

6、《家具設(shè)計》許柏鳴編著中國輕工業(yè)出版社

7、《家具設(shè)計概論》胡景初、戴向東編著中國林業(yè)出版社

8、《西方現(xiàn)代家具與室內(nèi)設(shè)計》 高軍、俞壽賓編譯天津科學(xué)技術(shù)出版社

9、《家具設(shè)計手冊》上海家具研究所編著中國輕工業(yè)出版社

10、http://(天天家具網(wǎng)）

11、http://004km.cn/(中國家具網(wǎng))(二)教學(xué)建議

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活運用不同的教學(xué)模式。利用電化教學(xué)手段，使學(xué)生比較直觀了解家具設(shè)計的核心內(nèi)容。

2、采用案例式教學(xué)結(jié)合項目式進行教學(xué)，每個項目的課程中安排作業(yè)講評，由教師和學(xué)生點評，或自我評論，活躍學(xué)生思維，增強學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性。

3、講解時應(yīng)盡量利用圖片資料、實物增加教學(xué)的直觀性；

4、參觀實習(xí)，市場調(diào)查。(三)教學(xué)方法與手段

本課程以理論講授和設(shè)計訓(xùn)練雙重并進的方式進行。理論教學(xué)采用PPT課件及圖片進行產(chǎn)品分析和美感訓(xùn)練，通過零部件接合模型，使學(xué)生能掌握家具的結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝。教學(xué)中需大量家具圖片，家具結(jié)構(gòu)模型，以及家具實物等，借助幻燈片、多媒體輔助教學(xué)。課堂教學(xué)采用的模型、實物、圖片錄相資料可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，注意理論聯(lián)系實際。教學(xué)中不斷引進新技術(shù)、新工藝、新材料、補充新的教學(xué)內(nèi)容。(四)課程教學(xué)資源

1、含投影儀的教學(xué)用房；

2、相關(guān)圖像資料、往屆學(xué)生優(yōu)秀作品及其它環(huán)境氛圍。

五、考核與評價

本課程為必修課，共40課時，排在一年級第二學(xué)期開設(shè)，該門課程不組織理論考試，采用百分制計分，最終成績以平時作業(yè)成績（30%）+課堂提問（10%）+考勤（10%）+課程綜合實訓(xùn)（50%）的均分來評定。

六、有關(guān)說明

（一）相關(guān)課程設(shè)計

家具生產(chǎn)工藝設(shè)計：根據(jù)家具圖紙（自行設(shè)計繪制），設(shè)計本產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，并繪制出工藝流程圖。

（二）相關(guān)實訓(xùn)

家具設(shè)計實訓(xùn)（1）——實木家具設(shè)計（主要是桌椅類家具）實訓(xùn) 家具設(shè)計實訓(xùn)（2）——板式家具設(shè)計（主要是柜類家具）實訓(xùn) 家具設(shè)計實訓(xùn)（3）——軟體家具設(shè)計（沙發(fā)類家具）實訓(xùn)

家具設(shè)計實訓(xùn)（4）——不同風(fēng)格的家具與陳設(shè)設(shè)計整體展示，配合實體模型展示