第一篇：幼兒園口才課程計(jì)劃

鞍鋼附企六幼口才課程

大班四月份

一． 基本功訓(xùn)練

1、口部操：唇：雙唇前后、左右運(yùn)動(dòng)、雙唇打響。

舌：伸舌與收舌、繞舌運(yùn)動(dòng)、左右頂舌、彈舌運(yùn)動(dòng)。口：口腔開合運(yùn)動(dòng)（張嘴如打哈欠，閉嘴如咬蘋果）

2、表情訓(xùn)練：包括微笑、生氣、悲傷等。

二． 氣息訓(xùn)練：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。三． 成語接龍：（詞組首尾相連，豐富幼兒詞匯）

知難而退 退避三舍 設(shè)身處地 地大物博 博大精深 身臨其境 鏡花水月 躍躍欲試

四、兒化音：帶有卷舌色彩的韻母稱為兒化韻。（俏皮的，注意舌尖位置）

花一花二花三四兒，花兜兜兒，花裙裙兒。花娘抱個(gè)花孩子兒?；ㄒ\花褲花鞋子兒，花帽子兒，花圍巾兒。從頭花到腳后跟兒。

五、歸音吐字訓(xùn)練（聲母l音：舌尖抵住上齒齦的后部，阻塞氣流從口腔中路的通道，氣流從舌頭跟兩頰內(nèi)側(cè)形成的空隙通過而成聲。）

老羅拉了一車?yán)?，老李拉了一車?yán)酢?/p>

老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。

老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。（老、羅、李、梨、力、栗、拉）

六、詩歌：《老鼠娶親》

咿哩哇，咿哩哇，咿哩哇啦真熱鬧。

老鼠娶親來到了。老鼠嫂子去送親，八只老鼠抬花轎，耗子大娘迎花轎。

四只老鼠放鞭炮，老貓聞聽來賀喜，兩只老鼠吹鼓手，一口一口都吃掉。

注：（○為翹舌音，∧為平舌音）

請(qǐng)家長(zhǎng)妥善保管此計(jì)劃單，家長(zhǎng)可根據(jù)計(jì)劃幫助孩子復(fù)習(xí)當(dāng)月所學(xué)內(nèi)容，利用零碎時(shí)間（如放學(xué)回家的路上、晚飯后、睡覺前……）常領(lǐng)孩子練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化發(fā)音的訓(xùn)練。

第二篇：口才課程計(jì)劃

口才課計(jì)劃

一、理論基礎(chǔ)

本特色課程采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實(shí)踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其成長(zhǎng)為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)的學(xué)生。

二、課程內(nèi)容

普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺(tái)詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺(tái)展現(xiàn)。

三、培養(yǎng)方向

（一）針對(duì)該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達(dá)為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。

（二）通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺(tái)形象.（三）培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場(chǎng)心理水平，通過對(duì)語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）通過眼神、語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個(gè)幼兒充分自信的學(xué)會(huì)展示自己。

（二）通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。

（三）通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達(dá)能力和想象能力。

五、課程計(jì)劃

自我介紹：這是一項(xiàng)基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺(tái)的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達(dá)的流暢度的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。

形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢(shì)，使其更健康的生長(zhǎng)發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。

主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格，增強(qiáng)其反應(yīng)能力，表達(dá)能力，記憶能力的綜合課程。

表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強(qiáng)其與語言結(jié)合，增強(qiáng)其表達(dá)能力。演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級(jí)藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號(hào)召能力等的課程。

做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語言表達(dá)能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）

——課案展示

附：（前五節(jié)課教學(xué)內(nèi)容）第一節(jié)課

自我介紹：大家好，非常高興見到你們！以后呢就由我來教大家學(xué)習(xí)表演主持，小朋友們一定要配合老師好不好？

一、點(diǎn)名排隊(duì)

首先呢，老師叫到名字的同學(xué)請(qǐng)到前邊來，老師給你們排排隊(duì)，看誰站的又快又直又整齊，老師一會(huì)就有神秘小禮物送給他！OK，現(xiàn)在開始嘍，各就各位，預(yù)備（點(diǎn)名）點(diǎn)名結(jié)束后教他們報(bào)數(shù)、1—2報(bào)數(shù)（報(bào)數(shù)時(shí)要求聲音洪亮有氣勢(shì)，站姿要直），然后分成兩排，插空站！以后我們就要按照這個(gè)隊(duì)型來站！

二、氣息、發(fā)聲練習(xí)

恩，同學(xué)們都很聰明，老師非常喜歡大家！不過呢，如果每位同學(xué)都能夠既聰明又聽話，那么，老師就會(huì)更喜歡大家的！要聽老師的話好不好？！——恩，真乖！好的，接下來呢，老師要問小朋友們幾個(gè)問題，你們有沒有見過玫瑰花呀？誰知道它是什么顏色的？那它又是什么氣味兒呢？恩，今天老師特意為小朋友們帶來了一支玫瑰花，一會(huì)大家一起來聞聞，看看誰答對(duì)啦，老師就送他個(gè)大蘋果?。ㄈ垦杆俾勍?，并回答氣味）恩，玫瑰花香不香？其實(shí)呀，今天湯老師之所以要讓小朋友們聞花的香味兒，就是想教大家一個(gè)練習(xí)氣息的方法！學(xué)會(huì)了氣息的運(yùn)用，我們的小朋友們?cè)谝院蟮闹鞒种芯筒挥脫?dān)心放大聲音后嗓子會(huì)疼了！想一想你們剛才是怎樣聞的，現(xiàn)在隨老師一起來練習(xí)?。ǚ磸?fù)練習(xí)幾次）可是呀，光吸氣不呼氣，是不行的，所以呢，老師接下來就再教你們個(gè)呼氣的方法！大家看這是什么？對(duì)，是氣球！現(xiàn)在我先把它吹起來（吹大了）然后像這樣，慢慢的，把氣放掉。大家聽這是什么聲音？對(duì)，我們的小嘴巴也要像小氣球一樣，慢慢的把氣呼出！來，跟湯老師一起做！

結(jié)合呼吸方法反復(fù)練習(xí)幾次！

小朋友們?cè)缟隙紟c(diǎn)起床呀？起來后都做些什么事情呀？以后呢，小朋友要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，每天起來不可以大聲喊叫，因?yàn)槲覀兊穆晭Ш鼙。寐暡划?dāng)就會(huì)很容易發(fā)生病變的！下節(jié)課老師教你們?cè)鯓泳毬暡趴茖W(xué)，怎樣才會(huì)讓自己的聲音變的更好聽！

三、觸覺感官練習(xí)

小朋友們累不累？我們來輕松一下，和湯老師一起做個(gè)游戲！大家分散開來，坐下，閉上眼睛，跟著老師的指示來做動(dòng)作，要專心，不準(zhǔn)偷看哦！表現(xiàn)好的小朋友，老師會(huì)走過去送他一個(gè)神秘小禮物?。ㄝp音樂的配合，加以語言上的引導(dǎo)）

四、聲音模仿練習(xí)好，小朋友們，你們有沒有聽過小貓和小狗的叫聲??？他們是怎么叫的呢？那你們有沒有聽過小豬打呼嚕的聲音？你們家里有沒有人像小豬一樣打呼嚕呀？你們最喜歡什么小動(dòng)物??？誰知道小白兔是什么樣子的呢？你們猜如果讓小兔和小豬去做鄰居，它們之間會(huì)發(fā)生一件怎樣的事情呢？OK，下面呢，湯老師就教給大家一首兒歌，名字就叫做《小兔子和小豬》 好的，小朋友們精神起來，和湯老師一起做！

五、動(dòng)作模仿練習(xí)（根據(jù)時(shí)間來定）

六、教授新課《小兔和小豬》

七、匯報(bào)

第二節(jié)課：

一、點(diǎn)名排隊(duì)

二、檢查上節(jié)課兒歌——《小兔子和小豬》

三、檢查氣息與發(fā)聲技巧

四、繞口令練習(xí)——《八百標(biāo)兵》

五、課間休息10分鐘

六、動(dòng)作模仿練習(xí)——老虎、貓、大樹等

七、新課程：兒歌《老虎拜師》

八、分組表演

九、匯報(bào)

教學(xué)目的： 鞏固訓(xùn)練學(xué)生的氣息與發(fā)聲，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動(dòng)模仿相結(jié)合，鍛煉學(xué)生們的表現(xiàn)欲望！第三節(jié)課：

一、點(diǎn)名排隊(duì)

二、檢查上節(jié)課兒歌——《老虎拜師》

三、檢查氣息與發(fā)聲練習(xí)

四、檢查繞口令練習(xí)——《八百標(biāo)兵》

五、課間休息10分鐘

六、動(dòng)作模仿練習(xí)——狗熊、蚊子等

七、新課程：兒歌《砍蚊子》

八、分組表演

九、匯報(bào)

教學(xué)目的：鞏固訓(xùn)練學(xué)生的氣息與發(fā)聲，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動(dòng)模仿相結(jié)合，鍛煉學(xué)生們的表現(xiàn)欲望；培養(yǎng)學(xué)生們的集體觀念與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神！

第四節(jié)課：

一、點(diǎn)名排隊(duì)

二、檢查上節(jié)課兒歌——《砍蚊子》

三、檢查氣息與發(fā)聲練習(xí)，學(xué)習(xí)新的發(fā)聲方法！

四、鞏固繞口令練習(xí)——《八百標(biāo)兵》，學(xué)習(xí)新的繞口令——《白石塔》

五、課間休息10分鐘

六、動(dòng)作模仿練習(xí)——老鼠、貓等

七、新課程：兒歌《愛串門的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》

八、分組表演

九、匯報(bào)

教學(xué)目的：鞏固訓(xùn)練學(xué)生的氣息與發(fā)聲，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動(dòng)模仿相結(jié)合，鍛煉學(xué)生們的表現(xiàn)欲望；培養(yǎng)學(xué)生們的集體觀念與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生們的自信心！

第五節(jié)課：

一、點(diǎn)名排隊(duì)

二、檢查上節(jié)課兒歌——《愛串門的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》

三、檢查上節(jié)課新教授的氣息與發(fā)聲練習(xí)

四、鞏固繞口令訓(xùn)練——《八百標(biāo)兵》與《白石塔》。

五、課間休息10分鐘

六、動(dòng)作模仿練習(xí)——猴子、流水、魚、蝦等

七、新課程：兒歌《小猴蹦噠噠》

八、分組表演

九、布置新作業(yè)：每人回家準(zhǔn)備一篇兒歌，背誦并且表演出來，下節(jié)課老師挑選一名準(zhǔn)備最充分的同學(xué)帶領(lǐng)大家一同學(xué)習(xí)！

十、匯報(bào)

教學(xué)目的：鞏固訓(xùn)練學(xué)生的氣息與發(fā)聲，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動(dòng)模仿相結(jié)合，鍛煉學(xué)生們的表現(xiàn)欲望；培養(yǎng)學(xué)生們的集體觀念與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生們的自信心；讓孩子們養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣！

第三篇：幼兒園11月份口才表演計(jì)劃

幼兒園11月份口才表演計(jì)劃（小中班）

繞口令：

四個(gè)小孩上菜市，提著四個(gè)小籃子，買了四個(gè)紅柿子，路上拾把小石子，回到家里吃柿子，吃完柿子玩石子。詩歌：《小貓刮胡子》

有個(gè)小花貓，學(xué)習(xí)挺糟糕，學(xué)習(xí)它不懂，總是趕時(shí)髦，挺好的長(zhǎng)胡子，刷刷全刮掉。續(xù)學(xué)：《小貓刮胡子》

老鼠鉆地洞，柜底來回跑，小貓猛撲去，咚！腦袋撞個(gè)大血包。

老鼠蹦高樂：“刮得好，刮得好”，從此你就沒尺子。繞口令：

白石塔白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。詩歌：《對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)》

對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)，身穿小紅禮袍，扭扭搭搭上學(xué)校，都把朋友找，考試鈴聲響，教室靜悄悄。

續(xù)學(xué)：《對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)》

對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)，挨個(gè)桌上跳，對(duì)號(hào)朋友多，到處都落腳，錯(cuò)號(hào)氣哭了，一個(gè)朋友沒找到。繞口令：

桌上放著玻璃杯，杯里盛著熱開水，開水太熱會(huì)燙嘴，小白拿杯就喝水。

續(xù)學(xué)繞口令：

杯挨嘴，嘴挨杯，茶杯燙了小白嘴，捂著嘴，摔壞杯，小白摔杯杯摔碎。

格瑞幼兒園十一月份口才表演計(jì)劃

繞口令：

白伯伯，彭伯伯，餑餑鋪里買餑餑。

白伯伯買的餑餑大，彭伯伯買的大餑餑。

拿到家里喂婆婆，婆婆又去比餑餑。

不知白伯伯買的餑餑大，還是彭伯伯買的餑餑大。詩歌：《堆雪人》

冬天到了，雪花姐姐把花撒在地上，堆雪人多好玩兒啊，我拿了鐵鍬堆雪人，用煤球做眼睛，用尖辣椒做鼻子，用胡蘿卜做嘴巴，雪人咧開嘴笑了。

這么冷的天，雪人會(huì)冷的，我回家拿來了帽子、圍脖給雪人圍上，太陽公公出來了，咦，我的朋友怎么不見了。繞口令：

粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。

紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰、花鳳凰。詩歌：《算的和甜的故事》

我有一位好哥哥，他肚子里的故事可真多，就像那大竹簍里，裝滿了各種個(gè)各樣的果果。

我要是淘氣了了錯(cuò)事，他就讓我吃個(gè)算的，講個(gè)到處闖禍的小猴子，羞的我臉上像著了火。續(xù)學(xué)詩歌《算的和甜的故事》

我要是為大伙了好事，他就送我一個(gè)甜的，講個(gè)熱心幫助人地小牛，笑的我嘴巴半天難合。

小朋友都愛聽故事，好，我一定請(qǐng)哥哥給大家講幾個(gè)，你要聽 酸的？還是甜的？那要看你平時(shí)怎么做。。。。繞口令：

史老師、將時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。

時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)子，報(bào)紙登的事時(shí)事，心里裝的天下事。詩歌：《原來是你》

媽媽不在家，我把地來掃，我把桌子擦，聽好像是媽媽的腳步聲，我趕快躲在門后偷偷的看。

媽媽進(jìn)來了，看看地上，看看桌上，媽媽問：“是誰把i收拾的這樣好。”喵！喵！喵！

我在學(xué)貓叫，媽媽把門拉開瞧，高興地說：”哦原來是你，愛勞動(dòng)的好寶寶！繞口令：

我家住在三石山，房前方后三座山，山下有座水電站，山上大樹三丈三。

格瑞幼兒園學(xué)前的十一月表演計(jì)劃

詩歌： 《貪心的老鼠》

有兩只老鼠，跑到人家的屋里，看到地瓜和面包，尖頭老鼠說：“我吃地瓜，你吃面包行嗎？

長(zhǎng)尾巴老鼠卻想兩樣都吃。它大叫一聲：“來人啊”。

尖頭老鼠趕快跑了，長(zhǎng)尾巴老鼠沖進(jìn)“籠子里”，大口大口的吃起來，可是，他再也沒有出來。繞口令：

三個(gè)小到城邊，爬上城邊三座山，上山認(rèn)識(shí)三種樹，三種樹銘記心間，桑是桑，杉是杉，松樹如傘撐著天，三種樹下轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，學(xué)到知識(shí)心喜歡。詩歌： 《最珍貴的獎(jiǎng)賞》

當(dāng)我把窗戶擦得晶亮，把飯菜燒的噴香，當(dāng)我把又一個(gè)一百分，輕輕的放在桌上。

盼啊盼，盼滿天的星星快閃亮，盼門外的樓梯咚咚響。

續(xù)雪： 《最珍貴的獎(jiǎng)賞》

當(dāng)媽媽走進(jìn)屋子，她會(huì)覺得我天天都在成長(zhǎng)。

當(dāng)我送上一杯熱茶，她會(huì)把一天的勞累忘光。

??！媽媽那親切的微笑，是我最珍貴的獎(jiǎng)賞。繞口令：

大船開，小船來，送糧船隊(duì)一排排，汽笛聲聲催船開，喜送公糧破浪來。詩歌： 《小河的歌》

我是一條小河，一條明亮的小河，我有走不完的路，我有唱不完的歌，我唱著星星，唱著月亮，唱著祖國(guó)美麗的山河。

我是一條小河，一條快樂的小河，我有走不完的路，我有唱不完的歌，我更愛祖國(guó)的大好河山。

續(xù)學(xué)： 《小河的歌》

我是一條小河，一條綠色的小河，大地的乳汁，大山的汗水，是偉大祖國(guó)親愛的母親哺育了我。

我是一條小河，一條奔跑的小河，不管風(fēng)多大，雨多大，也不管在什么嚴(yán)峻的時(shí)刻，也享受著他們的快樂。續(xù)學(xué)： 《小河的歌》

我是一條小河，一條快活的小河，我是大地媽媽的兒女，深深地哺育我的祖國(guó)，這就是我唱著小河的歌。

第四篇：幼兒園口才培訓(xùn)課程受廣泛關(guān)注

幼兒園口才培訓(xùn)課程受廣泛關(guān)注

隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長(zhǎng)重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力中，更多家長(zhǎng)開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達(dá)能力?？诓攀侨怂仞B(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要。對(duì)于個(gè)性原本就相對(duì)內(nèi)斂的中國(guó)人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個(gè)性的張揚(yáng)，許多人在公共場(chǎng)合講話或與人溝通時(shí)，往往會(huì)緊張、不知所措，以至于根本無法清晰的表達(dá)自己的意思，很多人因?yàn)槿狈ψ孕哦ε拢蔀楣姷慕裹c(diǎn)，因此失去了許多展示自我的寶貴機(jī)會(huì)，甚至與成功擦肩過??

當(dāng)前，青少兒口才考級(jí)培訓(xùn)課程走進(jìn)全國(guó)各類幼兒園，正好可以解決少兒語言發(fā)育期發(fā)音、咬字不準(zhǔn)，語言組織能力欠缺等一系列問題，為孩子的語言成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園年齡階段兒童，因?yàn)槟挲g的關(guān)系在組織語言、表達(dá)語言方面有著生理及心理上的不足，在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長(zhǎng)忽略了和孩子進(jìn)行心靈上語言溝通的活動(dòng)，特別是在這個(gè)孩子語言發(fā)展的重要階段，而更多家長(zhǎng)則是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法，比如有的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來引導(dǎo)孩子，其實(shí)這是很好的一種方式，至少是營(yíng)造了一個(gè)語言環(huán)境，但是否標(biāo)準(zhǔn)、方法正不正確就不好說了。比如：爆破的“爆”（bao）這個(gè)字，很多家長(zhǎng)能夠讀準(zhǔn)聲調(diào)，但卻無法讀的字正腔圓，有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己在家中已經(jīng)教孩子普通話了，其實(shí)真正的問題就出在這里，如果幼兒期不注意正音，以后就很難改正。

青少兒口才考級(jí)培訓(xùn)中心的老師指出，“爆”的發(fā)音流變程序應(yīng)是“b—a—o”。很多人發(fā)該音時(shí)根本就沒有“o“得圓唇口型，所以發(fā)音只發(fā)半個(gè)，俗稱“吃字尾”，這就是整個(gè)字的正確發(fā)音，但家長(zhǎng)朋友一般沒經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，在教孩子的時(shí)候是不可能掌握這些技巧，加上講話時(shí)掌握不了音高、音寬等問題，就很容易造成孩子模仿發(fā)音的錯(cuò)誤，以至于以后很難去改正，所以，正確的發(fā)音方法應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就進(jìn)行，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的大意而掉以輕心。另外表情訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、大膽上臺(tái)、組織語言、表達(dá)語言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應(yīng)是越早學(xué)習(xí)越好，家長(zhǎng)選擇早一步，孩子成功近一步。只要用心，就有可能，只要開始，永遠(yuǎn)不晚。

像這一類發(fā)音不準(zhǔn)確的詞語，我們?cè)谏钪羞€能遇到很多。如果不經(jīng)過專業(yè)的語言培訓(xùn)，你永遠(yuǎn)不知道教給孩子的是對(duì)是錯(cuò)。青少兒口才考級(jí)培訓(xùn)是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模較大且具有一定影響力的知名少兒口才特色品牌，經(jīng)過一年多的不斷壯大，已具備完善的少兒口才教學(xué)理論體系結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品項(xiàng)目研發(fā)實(shí)力及成熟的項(xiàng)目推廣經(jīng)驗(yàn)，匯集了一批矢志于青少兒口才教育研究，青少兒口才項(xiàng)目推廣及教育軟件開發(fā)的人才。秉承推廣和普及少兒特色教學(xué)的宗旨，北師大少年傳媒學(xué)院青少兒口才培訓(xùn)中心授權(quán)北京語慧天下文化藝術(shù)有限公司在全國(guó)進(jìn)行青少兒普通話與口才考級(jí)培訓(xùn)的推廣工作，并且協(xié)助中心組織籌備教學(xué)、考試、市場(chǎng)等相關(guān)事宜。語慧天下在中心的指導(dǎo)下，逐漸走向多元化、專業(yè)化，公司取得了一系列青少兒口才教育研究成果，研發(fā)了《全國(guó)青少兒普通話與口才考級(jí)系列教材》和《全國(guó)青少兒普通話與口才考級(jí)系列教案》，并針對(duì)當(dāng)前許多機(jī)構(gòu)少兒口才教學(xué)師資力量薄弱的情況，根據(jù)中心教材分別制定了少兒口才示范課視頻，全面保障合作學(xué)校和機(jī)構(gòu)少兒口才課程教學(xué)的正常開展。

語慧天下在與全國(guó)的合作者合作過程中蘊(yùn)藏的宣傳和招生方案已讓大家獲得了雙贏的市場(chǎng)收益，已經(jīng)成功地復(fù)制了多所少兒口才品牌學(xué)校，已讓全國(guó)近5萬名少年兒童從中獲益。少兒口才考級(jí)課程的成功是大家的成功，少兒口才考級(jí)的品牌是大家的品牌，語慧天下的全體同仁將秉承為客戶提供最為優(yōu)質(zhì)的運(yùn)營(yíng)服務(wù)，為員工開辟最為完善的成才通道，為社會(huì)創(chuàng)造最具價(jià)值的財(cái)富資源的企業(yè)宗旨，在少兒口才教學(xué)的研發(fā)上，在少兒口才項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)上，繼續(xù)為大家?guī)砀?、更好、更?yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第五篇：實(shí)用口才訓(xùn)練課程心得

課程心得

在生活中，口才好的人總是能很好的表達(dá)自己，能在生活工作中更快地適應(yīng)。我們都很羨慕那些口才好的人，總覺得無法企及。但是殊不知，其實(shí)口才是可以訓(xùn)練的。有的人的好口才是7天生的，不過那也只是少數(shù)，更多的是訓(xùn)練出來的。經(jīng)過學(xué)習(xí)我總結(jié)出來3點(diǎn)。

首先，普通話還是很關(guān)鍵的。帶有口味的普通話并不可怕，可怕的是把四讀成十。想練就好的口才，首先練好普通話還是關(guān)鍵。在平時(shí)生活中，四 十不分可能只是點(diǎn)菜的時(shí)候四人份點(diǎn)成了十人份，但是假如是在工作中的話，對(duì)公司造成的損失是無法去衡量的。

話多并不等于口才好。在平時(shí)生活工作中，似乎總有這樣的人，一天到晚都在說，可他說的話卻并不能引起市民關(guān)注。在進(jìn)行會(huì)議或討論的時(shí)候，話多卻總是說不到重點(diǎn)，不能直切要害。這樣的話多，我想只是在浪費(fèi)口水吧！實(shí)用的口才，話應(yīng)該是要經(jīng)過思考后才說的。話首先要經(jīng)過腦子，再到嘴里這樣說出來的才會(huì)更令人信服。說是口才，但是其實(shí)更多用的是腦，說什么話也好做什么事也好，不過腦的話是不可能做得對(duì)的。精辟的話會(huì)引起大家的關(guān)注共鳴，而那些所謂調(diào)節(jié)氣氛的廢話，我們還是少說吧、最后，口才的訓(xùn)練之前更應(yīng)該是腦子的訓(xùn)練。優(yōu)良的口才需呀豐富的知識(shí)來做支撐，不說涉獵廣泛，至少對(duì)自己專業(yè)類的知識(shí)得做到熟悉。腦子的精辟早就話語的精辟。

在課程中，主要還是自己的體會(huì)能力。只可意會(huì)，不可言傳。個(gè)人認(rèn)為這并不是一個(gè)可以教的，更重要的是自己平時(shí)的積累。