第一篇：口才二班學(xué)期計(jì)劃

語言表演二班學(xué)期計(jì)劃（口才）

幼兒語言表演是一門綜合藝術(shù)活動(dòng)課程，帶有鮮明的誦說曲藝特色。把我國的相聲、快板、評(píng)書、雙簧、三句半等傳統(tǒng)曲藝瑰寶與說兒歌、講故事、詩朗誦、學(xué)國學(xué)、懂禮儀等有機(jī)整合，融游戲、表演、播音、主持、“脫口秀”為一體，讓幼兒在潛移默化中接受各種優(yōu)勢語言項(xiàng)目的訓(xùn)練。

三月學(xué)習(xí)計(jì)劃： 基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、口腔操：《吃蘋果》——通過咬蘋果時(shí)嘴的開合動(dòng)作，鍛煉幼兒的發(fā)音器官。

2、表情操：《以假當(dāng)真》——訓(xùn)練幼兒以假當(dāng)真的表演能力。

3、發(fā)音訓(xùn)練：O——發(fā)O時(shí)嘴唇攏成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，聲帶震動(dòng)。

作品表演：

1、《語言表演歌訣》

目標(biāo)：通過《語言表演歌訣》中語言與動(dòng)作的結(jié)合，幼兒能夠更加準(zhǔn)確的理解表演內(nèi)容，并能夠?qū)⒒竟ι?、形、體、表，表現(xiàn)的更加到位。

2、《顛倒歌》

目標(biāo)：顛倒歌形式簡單，適合幼兒好奇快樂的天性；可使幼兒愉悅身心，并且訓(xùn)練其辨別事物的能力。

3、繞口令《藍(lán)布棉門簾》

目標(biāo)：繞口令的有趣之處就在于繞口，被形象的稱為口腔體操。要求幼兒反復(fù)練習(xí)繞口的地方，直到舌、唇、齒等發(fā)音器官配合默契，出口流利。

四月學(xué)習(xí)計(jì)劃：

基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、口腔操：《吃糖果》——通過練習(xí)，可以鍛煉舌部肌肉的力量，使舌頭越來越靈活。

2、手指操：《石頭剪刀布》——通過學(xué)做手指操，鍛煉幼兒十個(gè)手指的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，從而鍛煉幼兒的左、右腦均衡發(fā)展，提高統(tǒng)合能力，加強(qiáng)思維能力等。

3、氣息操《吹泡泡》——以此鍛煉幼兒的唇齒協(xié)調(diào)、送氣、和力量掌控。作品表演：

1、兒歌：《竹馬謠》

目標(biāo)：通過兒歌內(nèi)容，欣賞插圖，了解我們祖國的地域遼闊和南北方的氣候差異。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒說兒歌的言語、態(tài)勢語技巧，激發(fā)幼兒上臺(tái)說演兒歌的興趣

2、故事：《蟈蟈和蛐蛐說大話》

目標(biāo)：掌握故事情節(jié)，帶有聲音化妝和表情動(dòng)作地生動(dòng)復(fù)述。知道什么是講故事，培養(yǎng)幼兒對(duì)講故事的興趣和成為“故事大王”的渴望。引導(dǎo)幼兒對(duì)故事發(fā)表自己的想法與見解，知道不應(yīng)該像蟈蟈和蛐蛐那樣吹噓說大話。

五月學(xué)習(xí)計(jì)劃： 基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、口腔操：《舌頭游泳》——用打比喻的方法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)做口腔操，加強(qiáng)舌部訓(xùn)練，提高舌頭的靈活度和力度。

2、發(fā)音訓(xùn)練：ao ——發(fā)這個(gè)音時(shí)，嘴巴要張大，由a音快速地滑向o音，讀“凹”的音。

3、表演訓(xùn)練：《我的紙棒變變變》——啟發(fā)幼兒根據(jù)紙棒的形狀做大膽的想象，并且只能用表情和動(dòng)作來演示想象的內(nèi)容。

作品表演：

1、詩朗誦：《我是您的寶貝》 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的重音朗誦技巧，其中為強(qiáng)調(diào)句中的某些詞語會(huì)使用重音重讀；當(dāng)傳達(dá)含蓄委婉，深沉凝重的細(xì)膩感情時(shí)，使用重音輕讀。當(dāng)配樂朗誦時(shí)，要提示幼兒注意語言、眼神、手勢等與音樂的配合。

2、雙簧：《打扮》

目標(biāo)：雙簧表演要求表演者配合默契，兩個(gè)人演像一個(gè)人一樣，才能突顯巧妙和幽默。幼兒演雙簧能培養(yǎng)幽默氣質(zhì)和與他人默契配合的能力。

3、繞口令《打棗》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)氣息的掌控，并能夠熟練的一口氣將繞口令說完。

六月學(xué)習(xí)計(jì)劃： 基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、口腔操：《饒舌》——這個(gè)練習(xí)可以有效地加強(qiáng)唇、舌肌肉的力量，提高唇舌的靈活程度。

2、手指操《說》——以幼兒喜歡的擬聲詞模仿開路，引導(dǎo)幼兒續(xù)編內(nèi)容并做手指動(dòng)作。

3、呼喊訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒在呼喊時(shí)，注意用氣、發(fā)聲、咬字和共鳴的正確發(fā)法。

4、表演訓(xùn)練《情緒》——引導(dǎo)幼兒用語言表演的方式宣泄自己的情緒。

作品表演：

1、情景劇《海選》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒用詼諧有趣的語言表演技巧、人物模擬等來暗諷一些常見的社會(huì)現(xiàn)象。（此節(jié)目將用于消夏晚會(huì)）

2、快板：《我敢說》

目標(biāo)：通過聽快板，練習(xí)幼兒的節(jié)奏感，并培養(yǎng)幼兒敢說、敢演、善于表達(dá)的習(xí)慣，幫助幼兒轉(zhuǎn)變內(nèi)向、擔(dān)小的性格。

3、相聲：《接打電話》

目標(biāo)：相聲講究：說、學(xué)、逗、唱。并且內(nèi)容幽默、滑稽，能夠強(qiáng)烈的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)表演的興趣，更能通過動(dòng)作的配合在短時(shí)間內(nèi)記憶大量的相聲情節(jié)，增強(qiáng)幼兒的記憶力。

第二篇：學(xué)二班學(xué)期計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，看著孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，心中充滿了希望，學(xué)二班學(xué)期計(jì)劃。本學(xué)期，我們將繼續(xù)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

<1>教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收新的教育理念.<2>班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

1.抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展，工作計(jì)劃《學(xué)二班學(xué)期計(jì)劃》。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,增 強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

<3>個(gè)別孩子獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):

a: 學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

c：遇到困難會(huì)請求大人的幫助。

d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)

<4>家長工作:

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用校訓(xùn)通平臺(tái),隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).

第三篇：卓越口才2011年學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，我們卓越口才社團(tuán)又成長了一歲，在過去的一學(xué)期里，我卓越口才協(xié)會(huì)帶10級(jí)新成員參加了很多有意義的活動(dòng)，也讓10對(duì)我協(xié)會(huì)有了充分了解。本學(xué)期我協(xié)會(huì)將帶10級(jí)成員計(jì)劃做出以下計(jì)劃：

一．3月份

三月份我們計(jì)劃，在學(xué)期的到來，我協(xié)會(huì)抓住大家重新到來華宇一定有不少想說的，所以我們將舉行一次“演講比賽”再次讓大家回到口才給他們帶來的快樂從而得到鍛煉。

二．4月

四月份協(xié)會(huì)內(nèi)部活動(dòng)分為兩部分：第一部分是組織學(xué)習(xí)活動(dòng)由會(huì)員負(fù)責(zé)相關(guān)演講與口才，與人交際方面內(nèi)容的講解，使會(huì)員再次提高自身專業(yè)知識(shí)；第二部分是再次組織內(nèi)部演講活動(dòng)，鍛煉會(huì)員的能力，增加會(huì)員經(jīng)驗(yàn)的積累。希望通過這兩部分活動(dòng)的開展，提高會(huì)員的自身素質(zhì)，同時(shí)提高會(huì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三．5月

五月份由于在上幾月份給會(huì)員的演講和口才技巧的鍛煉，本月準(zhǔn)備帶會(huì)員在次帶會(huì)員出校鍛煉對(duì)陌生人的溝通，舉行一次問卷調(diào)查，再次鍛煉他們的口才能力，使之讓他們了解組織能力和溝通能力?？偨Y(jié)；

相信在這幾次活動(dòng)后，我協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)本協(xié)會(huì)會(huì)有個(gè)更深的了解，也希望他們能得到鍛煉，以上就是本學(xué)期計(jì)劃。

大學(xué)生卓越口才協(xié)會(huì)2011年3月7日

第四篇：2014學(xué)第二學(xué)期二班班主任計(jì)劃

2013--2014學(xué)第二學(xué)期

二（4）班班主任計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。

二、學(xué)生情況分析

從接手二（4）班到現(xiàn)在已有一年時(shí)間了，在這一年里，我擔(dān)任二（4）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。我們共同學(xué)習(xí)，共同成長，快樂的相處著。在這期間，我們所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，都讓我銘記于心。轉(zhuǎn)眼又開學(xué)了，看到孩子們越來越懂事，我心里感到很欣慰。同時(shí)，感覺到自己肩膀上的擔(dān)子更重、更沉了?，F(xiàn)將我班班級(jí)情況分析如下:我們班一共有54人，女生23人，男生31人?；顫?、聰明是這個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。班風(fēng)比較活躍。總體男生比女生活躍。從他們平時(shí)的各種現(xiàn)象表明，以及我對(duì)他們的了解，可見班上大部分的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，計(jì)算還不會(huì)，別人回答問題的時(shí)候不會(huì)傾聽，還有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。這個(gè)學(xué)期我?guī)е林氐呢?zé)任感來針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，做到對(duì)“癥”下“藥”。

三、方法措施

1、提高教學(xué)質(zhì)量，備好每一節(jié)課。平時(shí)學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，注意抓好及格率和優(yōu)秀率。特別照顧到后進(jìn)生。

2、狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.3、衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里上一個(gè)臺(tái)階。

4、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

四、每月工作安排：

二月：

1．做好開學(xué)工作

2、總結(jié)假期工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保操。

5、班級(jí)布置。

三月：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。記牢匿水

2、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

4．開展學(xué)雷鋒活動(dòng)；

5．植樹活動(dòng)

6、召開一次家長會(huì)。

四月：

1．申請四星級(jí)學(xué)校作準(zhǔn)備。

2．迎接中段考試；

3、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5、總結(jié)半學(xué)期工作

五月：

1、進(jìn)行安全教育。（防拐、防騙防火等）

2、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

3、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月：

1．期終考試工作；

2．有目的性去復(fù)習(xí)。

3．加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

4、完善各種資料及總結(jié)。

五、奮斗目標(biāo)

家長到達(dá)率86%班級(jí)鞏固率98%家訪率100%

第五篇：二班計(jì)劃

二（3）班班主任工作計(jì)劃

2012年9月莫蘭菊

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了使工作做得更出色，特制訂計(jì)劃如下：

一、學(xué)生概況和目標(biāo)

二年級(jí)3班共有51名學(xué)生，21名女生30名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！

7.安全教育，確保學(xué)生在校的安全。讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、基本措施和做法：

（一）常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定

不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及各項(xiàng)常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開學(xué)初在班級(jí)設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍，每周交換進(jìn)行工作，對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

3、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由小組長記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆星，如有打鬧無星，如得到表揚(yáng)可加一星。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活

動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，上下樓梯靠右走，樓道內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。校園內(nèi)不追逐，不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。每兩周進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表揚(yáng)或提出不足，表揚(yáng)的班干部被評(píng)為工作星，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫在本子上相互溝通。

（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。

（3）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正