第一篇：分蛋糕教案

課題《分蛋糕》 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生想象并描繪出各種造型的蛋糕，引導(dǎo)學(xué)生采用各種分割方法，把分割后的蛋糕重新組合成新的畫面。

情感目標(biāo)：使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、探究、交流，善于與他人合作、懂得珍惜同學(xué)間的友情。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象描繪漂亮獨(dú)特的蛋糕，并將分割后的蛋糕拼擺成新的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：蛋糕分割后怎樣擺成新穎美觀的畫面。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入 唱《生日快樂歌》

師：“請(qǐng)同學(xué)一起告訴我,你們剛才唱得是什么歌啊？” 生：“生日快樂歌”

師：“那這首歌應(yīng)該在什么時(shí)候唱呢？” 生：“過生日的時(shí)候?！?/p>

師：“過生日的時(shí)候,我們吃什么呀？” 生：“生日蛋糕！” 板書：“蛋糕”

指定2～3名同學(xué)說說是誰給他們過生日的？過生日的時(shí)候快樂嗎？

師：“平時(shí)都是家人給我們過生日的，那今天老師想為同學(xué)開個(gè)生日PRATY，看，我已經(jīng)帶來了一個(gè)漂亮的雙層奶油蛋糕，先插上蠟燭，再把蠟燭點(diǎn)亮，然后呢？??閉上眼睛，許下美好的愿望，一起吹滅蠟燭，蠟燭熄滅了,我們的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)！”

（解析：利用多媒體課件完成情境導(dǎo)入）二講授新課 1.討論交流

愿望已經(jīng)許好了，那么在今天的生日會(huì)上我們就來做“蛋糕”,分“蛋糕”吧。在做蛋糕之前 請(qǐng)小朋友相互交流一下，你想做個(gè)什么樣的蛋糕呢？（學(xué)生討論）請(qǐng)3——4名學(xué)生描述。.播放課件，帶學(xué)生參觀蛋糕店

師：小朋友想得太好了，蛋糕不但要好吃，還要好看，圖案要漂亮，顏色也要鮮艷，現(xiàn)在老師就帶小朋友一起去蛋糕店參觀一下，叔叔阿姨做得蛋糕都是什么樣的。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（播放多媒體）觀察他們的形狀、色彩、紋飾去欣賞

師：（播放完畢）我們剛才看到這么多生日蛋糕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？ 請(qǐng)2——3名學(xué)生說出自己喜歡的蛋糕的樣式及其喜歡的理由。

師：小朋友觀察得很仔細(xì)，說得也非常棒，現(xiàn)在時(shí)間不早了，我們要抓緊時(shí)間設(shè)計(jì)制作蛋糕，相信小朋友一定能制作出比我們看到的還要漂亮的生日蛋糕。

2.（1）畫蛋糕 播放音樂《小廚師》

特別強(qiáng)調(diào)畫面中的遮擋關(guān)系、蛋糕厚度的表現(xiàn)，以及點(diǎn)、線、面的裝飾方法和色彩的搭配等。

（評(píng)價(jià)：速度快、邊緣圓滑、“蛋糕”大）裝飾“蛋糕”

師：“每個(gè)組的“蛋糕”畫好了，你覺得蛋糕好看嗎？” 分析：漂亮的“蛋糕”多了什么圖案？（點(diǎn)、線、面 師：“你還會(huì)畫什么線？畫什么圖案？”

.蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話??）請(qǐng)2～3個(gè)同學(xué)回答。師：小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！

教師巡回指導(dǎo)，幫書有困難的小朋友設(shè)計(jì)出蛋糕的造型。繪制完畢師：小朋友把蛋糕制作好了，我們可以相互欣賞一下，看看誰制作的蛋糕最漂亮？請(qǐng)幾名小朋友評(píng)價(jià)，教師小結(jié)后，讓學(xué)生對(duì)自己不滿意的地方稍加改動(dòng)。（2）分蛋糕

生日蛋糕畫好了，接下來同學(xué)們請(qǐng)看老師畫的這個(gè)蛋糕，并板書第二步“分”。，我設(shè)計(jì)了示范用剪刀剪和用手撕這兩種方法，把蛋糕分成各種不同的形狀，并提醒學(xué)生在分割時(shí)，為了使后面組合的畫面生動(dòng)些，要注意分割塊面的大小形狀變化，不要分成大小形狀相同的塊面。（3）擺蛋糕

教師示范把蛋糕分成幾塊后，引導(dǎo)學(xué)生擺蛋糕，并相機(jī)板書第三步“擺”。而且，老師這里也有其他班級(jí)同學(xué)擺好的作品。我們來看看，請(qǐng)看大屏幕。然后指名學(xué)生到前面去擺，擺后請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)。在擺時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生盡量擺得漂亮些。

3、作品展評(píng)，總結(jié)提高。

在此環(huán)節(jié)中，請(qǐng)全體學(xué)生評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組的蛋糕擺的最漂亮最特別。之后，老師也做出自己的評(píng)價(jià)。然后，我們選出最漂亮的蛋糕，評(píng)出小小設(shè)計(jì)之星。

4、拓展

師：“看，老師還帶來了一個(gè)“蛋糕”呢！它是用什么材料做的呢？” 學(xué)生觀察回答

師小結(jié)：“其實(shí)，在我們生活中，有很多的廢舊物品也能變成美麗的裝飾品，希望同學(xué)們做個(gè)有心人，能動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶，自己做玩具，和家人、朋友一起做游戲，和別人一起分享快樂！”

（解析：用廢舊物品也能做成裝飾品美化我們的生活。通過欣賞、分析范作培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好習(xí)慣和熱愛生活、美化生活的高尚情操。）

5、一分鐘舞蹈《幸福拍手歌》

師：“咱們每個(gè)人都有很多長輩的關(guān)心和愛護(hù)，我們感覺幸福嗎？”“在今天的生日PRATY里，我們一起做了蛋糕，分了蛋糕，你們快樂嗎？”“來,我們一起跳個(gè)舞，好嗎？看誰,跳得棒！”

（解析：通過音樂和律動(dòng)將美術(shù)和其他藝術(shù)門類結(jié)合起來。）

6、收拾與整理

“我們的生日宴會(huì)就要結(jié)束了，每個(gè)組把剩下的蛋糕屑（廢紙片）裝在垃圾袋里，比比看，哪個(gè)小組的桌子地上最干凈！”

（解析：保持教室的衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是很重要的事情。）

第二篇：《分蛋糕》教案

《分蛋糕》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。

2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。

2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。

課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入。

每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？

三、講授新課。

心型的、圓形的，三角形的，那么你覺得為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？

教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話。）

四、布置作業(yè)。

小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！

切蛋糕比賽：

將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。

五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)。

生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？

六、講評(píng)。

七、小結(jié)。

八、課后拓展。

啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。

第三篇：《分蛋糕》說課稿

各位專家評(píng)委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四課《分蛋糕》。下面，我著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)反思四個(gè)方面來說說我對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教材分析：

《分蛋糕》屬于造型表現(xiàn)類型課。本節(jié)課就是要讓學(xué)生通過欣賞各種蛋糕，使他們感受到蛋糕的造型、色彩、紋飾之美，進(jìn)而展開想象，設(shè)計(jì)出新穎漂亮的蛋糕。然后再通過把蛋糕進(jìn)行分割，重新拼擺組合成新的畫面，使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作的一種新的思路和方法，并從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。另外，本節(jié)課還通過模擬過生日分蛋糕的情景，以及采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜同學(xué)間友情的教育，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，使他們感受合作成功的喜悅。

本節(jié)課，我結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本著提高學(xué)生對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：合理的用點(diǎn)、線、面裝飾，正確的使用剪刀和粘貼的方法，能夠?qū)ψ约夯蛩俗髌愤M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生想象并描繪出各種造型的蛋糕，引導(dǎo)學(xué)生采用各種分割方法，把分割后的蛋糕重新組合成新的畫面。

情感目標(biāo)：使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、探究、交流，善于與他人合作、懂得珍惜同學(xué)間的友情。

教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象描繪漂亮獨(dú)特的蛋糕，并將分割后的蛋糕拼擺成新的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：蛋糕分割后怎樣擺成新穎美觀的畫面。

二、學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生非常喜歡上美術(shù)課，且求知欲望極強(qiáng)。他們對(duì)本節(jié)課《分蛋糕》非常感興趣，因?yàn)樗麄兌寂瓮^生日，有分蛋糕吃蛋糕的經(jīng)歷，所以只要老師稍加引導(dǎo)，達(dá)到目標(biāo)并不是很難的事。本節(jié)課的側(cè)重點(diǎn)不僅是要描繪蛋糕，而且要將分割后的蛋糕重新拼擺組成新的畫面，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說有一定難度，因而，老師的示范、啟發(fā)與引導(dǎo)，是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵所在。

三、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入，激趣揭題。

課伊始，老師設(shè)問：“小朋友們，老師有一個(gè)秘密，你們想知道嗎？”用充滿迷惑的語言緊緊抓住學(xué)生的好奇心，接著老師說出是某某小朋友的生日，并把小壽星請(qǐng)到前面來，老師拿出課前畫的大蛋糕送給小壽星，然后，師生一起唱生日歌祝福她，模擬過生日的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)過生日的快樂，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。之后根據(jù)大家的提議，老師指定小壽星分蛋糕，并導(dǎo)出課題《分蛋糕》。然后老師把由小壽星分割的蛋糕巧妙地?cái)[放在一張彩色的卡紙上，讓漂亮的蛋糕變成一幅美麗的圖畫，使學(xué)生感到變化的神奇，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。緊接著老師提議所有的學(xué)生都象老師一樣給小壽星送一幅由分割的生日蛋糕拼貼組成的畫，以此表達(dá)對(duì)小壽星美好的祝福，這樣，學(xué)生就能帶著光榮使命，興趣盎然地開始下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

2、啟發(fā)誘導(dǎo)，掌握方法。

（1）畫蛋糕

通過老師啟發(fā)，讓學(xué)生知道要完成一幅蛋糕分解貼畫作品，首先要畫出蛋糕，老師相機(jī)板書第一步“畫”。為了讓學(xué)生的創(chuàng)作更豐富，老師用課件出示蛋糕設(shè)計(jì)大師的作品，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩、紋飾去欣賞，從而開拓他們的視野。之后，組織學(xué)生討論怎樣設(shè)計(jì)蛋糕。當(dāng)學(xué)生以小組匯報(bào)想法后，老師重點(diǎn)指導(dǎo)蛋糕的畫法，特別強(qiáng)調(diào)畫面中的遮擋關(guān)系、蛋糕厚度的表現(xiàn)，以及點(diǎn)、線、面的裝飾方法和色彩的搭配等。

（2）分蛋糕

生日蛋糕畫好了，接下來組織學(xué)生分割老師畫的這個(gè)蛋糕，并板書第二步“分”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了示范用剪刀剪和用手撕這兩種方法，把蛋糕分成各種不同的形狀，并提醒學(xué)生在分割時(shí)，為了使后面組合的畫面生動(dòng)些，要注意分割塊面的大小形狀變化，不要分成大小形狀相同的塊面。

（3）擺蛋糕

教師把蛋糕分成幾塊后，引導(dǎo)學(xué)生擺蛋糕，并相機(jī)板書第三步“擺”。在擺時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生盡量擺得漂亮些，而且指名學(xué)生到前面去擺，擺后請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)，這樣可以讓學(xué)生看到在不斷地變換拼擺的過程中產(chǎn)生很多新畫面，使他們感受到拼擺的多樣與奇妙。

（4）貼蛋糕

拼擺一個(gè)滿意的造型后，要用膠把美麗的畫面固定下來，此時(shí)相機(jī)板書第四步“貼”。教師強(qiáng)調(diào)使用雙面膠、膠棒方法，同時(shí)，提醒學(xué)生要注意衛(wèi)生。

最后我又引導(dǎo)學(xué)生可以添加與蛋糕或者與新造型有關(guān)的背景來豐富畫面。如：可以添加刀、叉、盤、飲料之類，也可以是藍(lán)天白云或是其他，課件出示幾幅添有背景的作品。

3、分工合作，共創(chuàng)作品。

這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)推選一人先畫出蛋糕的造型，然后大家一起裝飾蛋糕，再按分、擺、貼的步驟在優(yōu)美的輕音樂中共同完成作品。

4、作品展評(píng)，總結(jié)提高。

在此環(huán)節(jié)中，請(qǐng)全體學(xué)生評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組的禮物最漂亮最特別。之后，老師也做出自己的評(píng)價(jià)。然后，讓小壽星選出他最喜歡的生日禮物，并說出自己的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)起到了首尾呼應(yīng)的作用。

5、課堂小結(jié)，體驗(yàn)快樂。

課尾，老師小結(jié)：“是啊，咱們每個(gè)人都有很多長輩的關(guān)心和愛護(hù)，還有朋友的祝福，我們是幸福的。在今天的生日Praty里，我們一起做了蛋糕，分了蛋糕，你們快樂嗎?”“來，我們一起跳個(gè)舞，看誰跳得棒！”接著，一分鐘舞蹈《幸福拍手歌》。通過音樂和律動(dòng)將美術(shù)和其他藝術(shù)門類結(jié)合起來。

四、設(shè)計(jì)反思：

反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，本人認(rèn)為通過創(chuàng)設(shè)情境、合作探討、動(dòng)手探究、作品展示幾個(gè)環(huán)節(jié)的安排，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與合作意識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的同步提高。當(dāng)然，對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)也存在不足之處，敬請(qǐng)各位專家評(píng)委、老師指正。

第四篇：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)分蛋糕教案

課題：分蛋糕 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：

本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割、重組。教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。２、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

３、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重、難點(diǎn)：

１、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。２、在重組畫面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖、多媒體課件等。學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等 教與學(xué)活動(dòng)的過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課

1、播放生日快樂歌：讓學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅

2、學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。（1）形狀：圓形、正方形、心形等。（2）裝飾：奶油、巧克力、水果等。

3、教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請(qǐng)學(xué)生先討論再說一說，還可以設(shè)計(jì)出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？

4、教師將未完成的蛋糕圖片分給各小組添畫完整。

5、利用多媒體課件來表演“切蛋糕”。各組將畫好的蛋糕按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。

6、切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力。

7、做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。

三、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。

課后拓展：啟發(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。

第五篇：小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《分蛋糕》教案

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《分蛋糕》教案

課題：分蛋糕 課時(shí)：1課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：

本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割、重組。教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。２、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

３、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重、難點(diǎn)：

１、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。２、在重組畫面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體課件等。學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等 教與學(xué)活動(dòng)的過程： 活動(dòng)一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。

活動(dòng)二：

教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請(qǐng)學(xué)生先討論再說一說，還可以設(shè)計(jì)出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？

教使用多媒體課件演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。活動(dòng)三：

各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。

利用多媒體課件來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力?；顒?dòng)四：

分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。

做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲?；顒?dòng)五：

請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。

課后拓展：啟發(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。教學(xué)評(píng)價(jià)：

１、是否大膽想象，描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。２、在重組蛋糕時(shí)能否采用與眾不同的構(gòu)圖。

３、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。札記：

一年級(jí)的學(xué)生好像對(duì)于蛋糕味道的記憶更深刻，對(duì)外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了學(xué)生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時(shí)就用這上面的圖片來示范，學(xué)生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動(dòng)。在創(chuàng)作時(shí)也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學(xué)生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來，是困擾大家的一個(gè)問題。實(shí)際上生活中許多的畫報(bào)、宣傳圖片甚至是報(bào)紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。