第一篇：工匠精神是新時代教師不斷書寫職業(yè)的本色大全

以工匠精神重塑教師職業(yè)道德

鵝湖中心學校

吳南捷

以工匠精神重塑教師職業(yè)道德

隨著媒體不斷披露的教師師德師風失范行為的事件和問題，它不僅僅是單純表現(xiàn)為學校管理問題，而是我們中小學教師師德行為失范師風嚴重滑坡的大暴露。當前，我國正處在社會轉型時期，隨著社會經(jīng)濟、政治和道德生活的嬗變，中小學教師的職業(yè)道德觀念受到前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，部分城市中小學教師身上出現(xiàn)了厭崗怠業(yè)、為師不廉、非人道對待學生等形形色色的道德失范現(xiàn)象。中小學教師職業(yè)道德失范，不僅嚴重損害學生的身心健康，導致教學人際關系惡化和消極教學氛圍的出現(xiàn)，還直接導致教師形象的丑化，教師在學生面前因職業(yè)崇高所帶來的那種“文化威信”和“神圣形象”日益喪失，進而影響到教育目標的實現(xiàn)和社會良好道德風氣的形成。據(jù)調查，目前，一些地方中小學校教師師德師風問題已經(jīng)到了非常嚴重的程度，引起學生和家長的不滿和社會的嚴重關注，必須引起各級黨委政府和教育部門的高度重視。在新時期下，工匠精神對于教師重塑職業(yè)道德建設顯得猶為重要。

空穴來風，事必有因。造成教師師德失范行為的原因是多方面的。一是師德建設滯后。忽視師德建設，這是造成當今師德滑坡的最直接也是最主要原因。長期以來，在師資隊伍建設中，過分關注教師業(yè)務素質發(fā)展的偏頗，使得師資培訓的主題被定格在業(yè)務素質的提升上。我們提出“素質教育”的口號已經(jīng)很多年了，但是在實際的操作中，應試教育還是占主流，從學校評先評優(yōu)、教師晉升職稱、績效考核評定等等方面還是把學生的考試成績作為重要的籌碼，所以各個學校都把提高升學率、提升學校知名度放在了首位，而把加強教師思想道德建設成為了一句空口號，從而導致師德師風滑坡，師德師風沾上了銅臭，教師職業(yè)道德水準下降。

二是社會環(huán)境影響。目前，我國正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉型，拜金主義、利已主義、享樂主義思想滲透到社會每一個角落，社會政治生活中的以權謀私，經(jīng)濟領域中的見利忘義，人際交往中的互相利用，伴隨而來的是人們道德素質的變化，種種不良的社會現(xiàn)象給教師職業(yè)道德產生了極大的負面影響，也使教師隊伍受到不同程度的沖擊，人們急攻近利的思想日益凹現(xiàn)，拜金主義、個人主義、利益至上的觀念充斥著人們的頭腦，傳統(tǒng)的道德至上觀念受到懷疑，教師不是生活在真空中的人，在這種不良風氣的裹挾下，部分教師也會隨波逐流，慢慢放棄自己的道德堅守。

三是學校管理松檞。學校管理缺乏深層次，學校在教師職業(yè)道德建設方面措施不落實，對教師的培訓側重業(yè)務水平和教學能力的提高，輕視教師職業(yè)道德的建設，特別是對青年教師的師德建設缺乏正確積極的引導、監(jiān)督和培養(yǎng)。

四是制度約束乏力。在反腐倡廉方面雖然多年來我們的各級各類學校采取了相應的措施，建立了一些規(guī)章制度，起到了積極的作用。但是隨著教育的改革，一些學校迅猛發(fā)展，新的管理機制還沒有形成，管理程序不夠規(guī)范，使用環(huán)節(jié)還有漏洞，缺乏工作環(huán)節(jié)的節(jié)制，為腐敗創(chuàng)造了條件。

在今年政府工作報告中指出，大力發(fā)場工匠精神。工匠精神一時之間成為了各網(wǎng)站間的熱搜名詞。工匠精神，是生產、設計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質量和品質記得行業(yè)領先消費者依賴的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實專注的氣質，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。對于新時代的教師而言，工匠精神無遺在工作中給我們以指引。

工匠精神是新時代賦予教師職業(yè)新的使命

說到“工匠精神”，不禁會讓人想到瑞士鐘表，其研發(fā)的產品之所以享譽世界，我想是離不開高水平的技術創(chuàng)新的。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦，就是“看著簡單，就是沒想到”的靈感瞬間迸發(fā)。其意義在于滿足客觀存在的需求，并且能夠有效地解決學習、工作、生活中遇到的和未知的問題。創(chuàng)新首先是一個觀念上的更新，事物在不斷發(fā)展變化，人的觀念也會跟著新的信息、理論和新事物的出現(xiàn)不斷更新，而引領變革的思想和理論是最高層次的創(chuàng)新，由此可見創(chuàng)新是發(fā)展的原動力。在這個時代變遷如同水沙流動的網(wǎng)絡社會，立足本職崗位，在技術、專業(yè)等領域運用創(chuàng)新的能力盡責任顯得尤為重要。

教育也需要創(chuàng)新，它是依據(jù)創(chuàng)造學原理、運用現(xiàn)代教育觀、以學生學習經(jīng)驗的重新組合為主要途徑，是為激發(fā)學生創(chuàng)新意識，啟迪學生創(chuàng)新思維，塑造創(chuàng)新型人才的新形勢教育。那么，學生教育的創(chuàng)新首先要抓住立足點：打破傳統(tǒng)教育中束縛學生思維的不利因素，針對學生的天性，支持和鼓勵學生萌芽式的創(chuàng)新精神；正確理解學生“創(chuàng)新”能力的特殊性，以進行具有學生特色的創(chuàng)新教育。其次要走出創(chuàng)新教育的誤區(qū)：不能將科學教育、藝術教育等同于創(chuàng)新教育，而是要激發(fā)學生自主、探索的興趣和意識。最后要找準教育創(chuàng)新的方法：樹立新的兒童觀和教育觀；幫助學生儲備大量知識信息；將創(chuàng)新教育滲透于一日活動之中；運用游戲為創(chuàng)新教育的活動載體；創(chuàng)設啟發(fā)性的物質和精神環(huán)境。學生教育的創(chuàng)新模式有許多，但任何創(chuàng)新都不能脫離實踐，而且必須要在實踐中有針對性地進行實施。

工匠精神是新時代教師不斷書寫職業(yè)的本色

一個工匠，凝聚畢生的夢想、心血和才情，用生命中最鼎盛的十七年，成就一個傳奇。忙忙碌碌的世間，永遠有遵從自己內心節(jié)奏的行路者。因為慢，他們落后于時代的腳步，卻最終留下了清晰的印記。職業(yè)無貴賤，除了身份的外殼不同，其內在的核心氣質是一樣的：大家都是“匠人”。但同是匠人，手藝有高低，格局有高下。匠，分匠氣與匠心。前者意味著機械、重復、固執(zhí)和守舊，后者則意味著執(zhí)著、專注、完美和情懷；前者重斧鑿之氣，后者渾然天成；前者重技術，后者重藝術；前者做產品，后者出作品。取法匠氣，只能是個亦步亦趨的技工。就教育而言，多成“教書匠”，“雖小道，必有可觀焉，致遠恐泥”。取法匠心，才有可能成為“巨匠”，就教育而言，才有可能成為“人師”，他們適應各種變化，創(chuàng)造諸多可能，匠心獨運，讓教育達到一種審美境界。是故，師者，當懷一顆匠心。

工匠精神是新時代教師實現(xiàn)個人成長的追求

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

作為新時代的教師應該使個人價值觀服從于社會主義價值觀。真正做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。如何讓自己投入到社會主義新時期的建設中去，我們應該時刻具備著工匠精神。

時代在召喚，群眾在期盼。工匠精神是任時代不可或缺的精神，它將與井岡山精神、延安精神、長征精神等一道融入社會主義核心價值觀中去。教師是傳道、授業(yè)、解惑的執(zhí)行者，更是社會主義價值觀的傳播者。教師應運用工匠精神重塑職業(yè)道德建設。

第二篇：什么是工匠精神（本站推薦）

什么是工匠精神

很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思。它代表著一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優(yōu)異的品質。

工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。

看過一則報道，說的是：截止2012年，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?研究者發(fā)現(xiàn)他們都在傳承著一種精神——工匠精神!

“在我們的生活中，取得某一方面的異于常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作?！辈豢煞裾J，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣?作為你所在的集體中的一分子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體為榮，明天集體以我為榮”，“我是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責”。

在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的時候，我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好,捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精,腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。

何謂工匠精神？工匠精神就是有信仰的踏實和認真！小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來都是對工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。很多企業(yè)都在追求做大、做強；很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的?。啃〉氖聵I(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”；一旦你決定好職業(yè)，就必須全心投入到工作中去，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，怨言會扼殺你的激情和價值。成功其實很簡單。成功不在大小。工作無論大小，如果畢其一生去做，那就是一種巨大的成功。敬畏自己的工作，用正確的工作理念指導自身工作，才會有善果。（百團大戰(zhàn)讀后感）

第三篇：新時代工匠精神塑造考題

新時代工匠精神塑造考題答案

【嘉興市藝術小學：黃衛(wèi)萍老師】

【單選題部分】

1、《經(jīng)濟學人》預計（2020）年，中國中產階級將超過4.7億。2、在（十二屆全國人大五次會議）作政府工作報告上，在談到2016年的工作重點時，李克強總理首倡“工匠精神”。

3、在日本500年以上的企業(yè)有(32)家

4、在日本100年以上的企業(yè)有(5萬)家。

5、中產階級消費最注重產品的（品質）6（責任感）是職業(yè)心態(tài)的核心。

7、（馬化騰）在2012年世界移動互聯(lián)網(wǎng)大會上說“如果你天天想著如何管理,卻欠缺對產品細節(jié)的把握和對用戶心理的琢磨,對用戶反饋毫無反應,管理又有什么用處呢?”

8、“地勢坤，君子當厚德載物”出自（易經(jīng)）

9、巴菲特成功的秘訣是（專注）

10、被譽為“壽司之神”是（小野二郎）。

11、被譽為“史上最牛的推銷員”是（雷義）。

12、被譽為“日本國寶級清潔工”是（新津春子）

13、我國正在走向新的發(fā)展階段，中國制造正在逐漸轉型成為中國(智造)。

14、當一個國家處于重大轉折時期，以勤奮、創(chuàng)新、專注為核心的（工匠精神）將會成為一個巨大螺旋漿，推動這個巨輪向前遠航。

15、文化傳承的核心是（精神）。

16、對于工匠來說，工匠傳承不是技藝能夠傳承多久，而是這種技藝所蘊含的(精神)能夠一直傳承下去。

17、一個能夠在事業(yè)上成功的人都有一種對事業(yè)的執(zhí)著精神，所做的事情都是精益求精、精雕細琢，這種精神就是（工匠精神）。

18、工匠精神的（核心），歸根結底就是匠人制造最完美的產品，服務顧客，超越顧客的預期。

19、一個員工要具備工匠精神，前提就是要對工作（專注）愿意從事工作。20、對于工匠而言，重要的是（精神），而不是技術。

21、工業(yè)4.0是（德國）總理默克爾在2014年的漢諾威工業(yè)博覽會上提出的一項計劃。

22、雖然谷歌不斷在革新其人工智能技術，但是人的（思維）仍舊是人工智能所不能替代的。

23、與人相比，人工智能具備計算能力，但是不具備（創(chuàng)造）能力。

24、在工業(yè)4.0時代，機器是按照人的指令完成操作，是不具備自我學習和（更新）能力。

25、制造業(yè)（轉型升級）是我國企業(yè)發(fā)展的必由之路。

26、從當前我國企業(yè)的發(fā)展需求來看，制造業(yè)轉型升級需要（工匠精神）做內部的支撐，從而促進在企業(yè)內部實現(xiàn)產品的持續(xù)升級和轉型。27制造業(yè)發(fā)展轉換是（供給側）改革重點。

28在“（十三五）”期間，供給側結構改革始終將會成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要方面。

29、在（2015）年10月26—29日召開的中共十八屆五中全會制定了“十 三五”規(guī)劃。

30、制造業(yè)必須要從（中低）端向高端實現(xiàn)過渡。

31、國家正逐步把經(jīng)濟改革的重點放在了制造業(yè)轉型升級上，我國也日益重視(資源)配置的效率.32、政府要進一步完善（市場秩序），保障企業(yè)能夠有效地遵守當前的市場規(guī)則

33、長期以來中國制造業(yè)都在加工生產領域，通過（低成本）的模式實現(xiàn)競爭。

34、要打造（國際品牌），必須從提升我國制造業(yè)實力入手，注重創(chuàng)新能力的提升。

35、擁有知名品牌的外資企業(yè)不僅在于領導重視創(chuàng)新，而且在于建立一個完整的（企業(yè)創(chuàng)新）體系，為企業(yè)文化和員工價值注入創(chuàng)新。

36、現(xiàn)在形成的共識是中國制造業(yè)朝著（節(jié)能）的方向發(fā)展，新能源和高科技產業(yè)占據(jù)主

37、面對綠色發(fā)展的需要，我們可以從構建（綠色制造）供應鏈入手。

38、增加人力資本的投資可以提高（物質資本）的編輯生產效率，從而提高整個生產古城的效率。

39、專業(yè)人力資本（存量）是影響技術的決定性因素。

40、當前情況看，與現(xiàn)代產業(yè)結構相適應的熟練工結構由（中高級）技術工人組成。

41（技術能力)是決定企業(yè)產業(yè)升級的另外一個關鍵作用.42、（2013）日上午，中國國家主席習近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學作演講，提出共同建設“絲綢之路經(jīng)濟帶”。

43、而從2014年回顧到1984年以來的改革開放策略，中國重點是面向（西方）發(fā)達國家的開放。

44、在“一帶一路”戰(zhàn)略的刺激下，（交通運輸）行業(yè)將會得到率先的發(fā)展。

45、對于我國的發(fā)展來說，拓展穩(wěn)定的（油氣資源）進口途徑是“一帶一路”戰(zhàn)略的重要發(fā)展目標。

46、在基礎設施建設的過程中，（工匠精神）尤為重要。

47、在基礎設施建設的過程中.以（工匠精神）管好隊伍。

48、在基礎設施建設的過程中，“（工匠精神）”可以促進質量提升。

49、在2016年的《國務院政府工作報告》中，（李克強）總理指出工匠精神并非是機械式勞動，而是一個民族在一定氛圍中集體意識的反映。50、知識（轉移）的效率取決于知識的特點，影響著企業(yè)技術能力的獲取和建設。

51、無論是技術人才還是技術升級都需要（工匠精神）的融入。

52、如果缺失（工匠精神），技術完全轉化成為企業(yè)的需求則會出現(xiàn)許多不同的困難。

53、總之，對于制造業(yè)企業(yè)技術升級來說，作用于技術引進和技術創(chuàng)新的（工匠精神）是企業(yè)所必不可少的關鍵精神性因素。

54、在（一帶一路）戰(zhàn)略的推動下，中國企業(yè)能夠憑借自身的優(yōu)良產品逐漸進入世界人民的目光之中。

55、官方正式弘揚工匠精神是在（2015）年的五一。

56、（中央電視臺）新聞頻道推出大型紀錄片《大國工匠》，記錄了追求卓越的“工匠精神”已經(jīng)成為全社會的共識。

57、對于一個企業(yè)來說，(工匠精神）的塑造有利于企業(yè)自主品牌的建設。

58、校園教育的突出問題并不是職業(yè)技能訓練不夠受重視的問題，而是（工匠精神）教育總是嚴重缺席的問題。

59、大力推行（工匠精神）教育是校園教育改革的必然要求。60、大力推行（工匠精神）教育是多維價值倡導的必然要求。

61、（職業(yè)）是把個人與社會聯(lián)系到一起的重要紐帶，同時也是促進個體社會化和社會個性化的一枚重要催化劑。62、（培根）曾說過：“知識就是力量”。

63、校園的工匠精神教育所針對的問題之一就是“（應試教育)”。

64校園工匠精神教育，首先需要解決的問題就是，讓學生從（單一）的考核方式 中解脫出來。

65（職業(yè)性）是校園教育的重要屬性之一。

66、（社會實踐)是提高學生職業(yè)素質的一個重要手段，也是最受學生歡迎和認同的工匠精神教育路徑。

67、（企業(yè)實踐基地建設）其中的一個重中之重的重點就在于依托行業(yè)企業(yè)，將針對學生的職業(yè) 社會實踐基地建 單位素質培養(yǎng)與的具體工作要求相結合。

68、職業(yè)素質的提升一方面依賴于學校教育的支撐，另一方面更多地依賴于（終身學習）。69、校園的工匠精神教育，一方面需要讓學生學會解決現(xiàn)實的（職業(yè)問題），另一方面，需要讓學生學會學習。

70、一個優(yōu)良的企業(yè)必然會教育他的職工認真對待工作，也就是教育員工具備（工匠精神)。

71、企業(yè)（共同價值觀）是指企業(yè)內部成員的統(tǒng)一價值觀念，對企業(yè)文化的性質起著決定性的主導作用。

72、（工匠精神）是企業(yè)文化的必然組成部分.73、企業(yè)生存和發(fā)展的原動力就是（創(chuàng)新），要不停的制定目標、實現(xiàn)目標，只有這樣才能經(jīng)久不衰、充滿活力。

74、（行為規(guī)范）是指企業(yè)員工群體所確立的行為標準，它的形成方式可以是企業(yè)的硬 性規(guī)定，也可以是通過企業(yè)員工的共同行為自然形成。

75、在一個具有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)中，行為規(guī)范之中會內在地包含（工匠精神）的內容。

76、企業(yè)文化是一種文化體系，它的根本應該是以（人）為載體，在文化建立和傳播過程中，人都是最基本最不可或缺的要素。

77、要融入工匠精神，首先要讓企業(yè)員工產生對工匠精神的（共同）認可，形成相同的企業(yè)價值觀，擁有一致的發(fā)展奮斗目標。

78、想要避免這種表里不一，就要從根本上向企業(yè)（內部）滲透工匠精神，讓員工深刻理解工匠精神的含義。

79、要掌握工匠精神首先就要執(zhí)著地對待（工作），把工作視作生活的一個必要組成部分。

80、（熱愛）工作是修煉的第一步。81、一個一流的工匠是（務實）的，能夠耐得住寂寞，將工作中平凡的事情認真做，努力修煉自己的技藝。

82、（踏踏實實）工作，是一名員工最起碼的工作態(tài)度，也是職場最基本的要求。

83、（認真）是破解一切難題的金鑰匙，對于對于任何一名“工匠”來說，工作都要用心，做事都要認真。

84、（認真）是一個人在職場上立足、發(fā)展的基石，也是一個人成為一名合格的工 匠直至成為出色工匠的基礎。85、（技術）是匠人賴以生活的基礎。

86、(進取心)是一個人成功最重要的原因之一，是一個人不斷成長、不斷取得新成 績的直接動力。

87、（美國）著名學者奧里森?馬登所說：“進取心激發(fā)了人們抗爭命運的力量，他來自天堂，是完成崇高使命和創(chuàng)造偉大成就的動力，激勵著人們向自己的目標前進。進取心最終會成為一種偉大的激勵力量，會使我們的人生更加崇高?！?/p>

88、挑戰(zhàn)（自己），是對自身潛能的一種激發(fā)。

89、每一個人的內部都有相當大的潛能，正如(愛迪生)所說：“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無疑問會使我們自己大吃一驚?！? 90、（反?。┦侨松匾墓δ埽且环N自我檢查的活動，還是一種學習能力，是認識錯誤、改正錯誤的前提。

91、盡職盡責的幫助企業(yè)（解決問題）是工匠的基本使命。92、每一個工匠都起于平凡之間，之所以能夠成為一名偉大的匠人，因為他們 靠的就是（勤奮）二字。

93、（勤奮）是一種能力和克己的訓練，也是創(chuàng)造輝煌成就的前提。94、（勤奮）是永不過時的一種工匠精神，也是人是憲法自我完善的表現(xiàn)。

95、（每天多做一點）是工匠精神所倡導的，也是自我價值實現(xiàn)的方 96、把產品做到（極致），是每一個工匠的夢想。

97、人體有三種力量：身體的力量，技巧的力量和精神的力量，（精神的力量）決定你最終能做出什么。

98、培養(yǎng)關鍵思維，首先要堅持（重要的事情）首先做的原則。99、（歌德）把毅力的含義描述如下：“不茍且地堅持下去，嚴厲地驅策自己繼續(xù) 單選 下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也很少不會達到目標。因為堅持的無聲力量會隨著時間而增長，到?jīng)]有人能抗拒的程度。”

100、工匠精神，最注重（細節(jié)）

101、對于員工來說，關注（細節(jié)）其實是一種工作態(tài)度。102 做（小事）是做大事的基礎和前提。103 學習（創(chuàng)新）是工匠精神中最為可貴的品質。

對于一流的匠人來說，（活到老、學到老）是學習的基本理念。105（學習）是匠人能夠不斷發(fā)展的基礎。

學習理論知識是為了能夠將其應用在（實踐）之中。107、對于一個合格的匠人來說，在任何工作中都不能泥古，必須要不斷（創(chuàng)新），創(chuàng)造性地解決問題。

108（精益求精）是匠人對待產品的態(tài)度，是工作的一種好習慣.109（馬克思）曾經(jīng)說過：“任何時候我都不會滿足，越是多讀書，就越覺得我的知識是稀缺的，科學是無窮的?！?/p>

110（守）”是指學習工藝的時候，要首先跟著師傅認真學習，掌握其中的全部技藝。

“（破）”則是指對于原有技藝的思維方式進行新的思考，打破原來的工藝流程，部分地對工藝流程進行革新。112 “（離）”是指對全部工藝流程進行革新。

113、中國現(xiàn)在提倡大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，但是創(chuàng)業(yè)還是基礎，只有以匠人的精神做好最基礎的事，（創(chuàng)新）才是可能的。

114一本特輯叫《21世紀的公司》，其核心觀點是：21世紀的經(jīng)濟是（創(chuàng)造力）經(jīng)濟，創(chuàng)造力是財富和成長的唯一源泉。

115成功學家（格蘭特納）說：如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機會。任何人只要勤于動腦，總有機會創(chuàng)造卓越。

116、美國著名的成功學大師（卡耐基）曾說過：“所謂的溝通就是同步。每個人都有他獨特的地方，而與人交際則要求他與別人一致?！?117 學會欣賞（他人）是受人歡迎的基本要素。

118在工作中，相互之間難免會有摩擦，最重要的是管理好自己的(情緒)，不能讓自己的情緒影響到工作。

【多選題部分】 119、三不主義包括（ABC）

不接受不良品

不制造不良品

不流出不良品

不宣傳不良品 120、客戶價值體現(xiàn)在（AB）等方面。

產品、服務、價格、品牌 121 美國積極心理學認為一個人要幸福的重要因素包括（ABCD）積極的情緒、投入、意義、人際關系、成就

122、三現(xiàn)主義包括（BCD）

現(xiàn)在、現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實 123、工匠精神的要求包括（ABC）

注重細節(jié)追求極致

不達要求絕不輕易交貨

不走捷徑認真下功夫 124、工匠精神，教給我們的是：（ABC）這也是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。專注產品、重視積淀、享受過程

125、工匠精神包含了（ACD）等這些精神品質。

踏實專注、計較個人得失、認真敬業(yè)、一絲不茍

126、雖然說機器承擔了人大部分的工作，但是人的核心工作仍舊是機器所不能替代的，體現(xiàn)在:（BCD）。

人具有技能、人具有創(chuàng)新的能力、人具有的精益求精的精神、人們能夠團結協(xié)作共同完成復雜構件

制造業(yè)轉型升級對此改革的重點是專注于（B）結構和（D）結構。

人才、經(jīng)濟、技術、制度

128、在我國制造業(yè)的市場上，大多都存在著過度競爭，由此便帶來了兩種不良后果：(AC）。

造成了產能過剩、利潤太少、企業(yè)利潤出現(xiàn)了大幅度降低、質量太差 129（B）和（C）的制約是中國制造業(yè)必須面對的現(xiàn)實。

技術不夠、資源短缺、環(huán)境污染、人才不夠 130、所謂綠色制造，主要涉及三個方面：（ABD）。

制造本身、環(huán)保、節(jié)約成本、優(yōu)化資源利用

131、除了產業(yè)之外，影響我國制造業(yè)產業(yè)升級的因素主要可以劃分為兩個方面：（AC）。

我國的高級人力資本、我國的低級人力資本、我國的技術水平我國的人才水平

企業(yè)升級所需要的技術能力可以是（B）和（D）。

引進的、內生的、借鑒的、外生的

對于中國企業(yè)來說，關鍵問題是提高(B)和(D)能力。

人才引進、技術消化吸收、創(chuàng)新、高科技技術

134、從“一帶一路”戰(zhàn)略的當前實施和后續(xù)影響來看，工匠精神至少在以下兩個方面支撐“一帶一路”戰(zhàn)略：（AC）。工匠精神推動一帶一路”戰(zhàn)略當前實施、工匠精神推動“一帶一路”戰(zhàn)略人才管理、工匠精神與“一帶一路”后續(xù)產品、工匠精神推動“與一帶一路”戰(zhàn)略的經(jīng)濟管理

135對于我國來說，工匠精神的培育途徑總體上有三種，分別是（BCD）。

入學階段、教育階段、工作階段、社會宣傳階段

136校園工匠精神教育的價值取向其實應該是三維合一的，即（ABCD）的三維合一。

個人的職業(yè)價值、人生價值、社會價值、金錢價值 137校園工匠精神教育的特點具體體現(xiàn)在以下三個方面：（BCD）。做人更正直、正視知識的應用價值從認知走向實踐、兼顧職業(yè)的綜合需求從專業(yè)型走向復合型、強調個人的主體地位從工具性走向主體性、138校園工匠精神教育需要解決的第二個問題就是，使封閉的、單一的專業(yè)人才培養(yǎng)體系轉型為（AB）復合人才培養(yǎng)體系。

開放的、綜合的、單一的、重復的 139工匠精神教育的實施路徑有（ABCD）。

校企合作平臺建設、校園文化建設、實踐基地建設、校園工匠精神教育的展望

在企業(yè)文化中融入工匠精神，就要在企業(yè)中注重（ABCD）。

關心員工、尊重員工、理解員工、信任員工 141通過（ABCD）最終成就了工匠的精湛技藝。

勤奮學習、不懈奮斗、執(zhí)著追求、長期積累 142 自我反省是（ABCD）的最佳方法。

認識自我、發(fā)展自我、完善自我、實現(xiàn)自我價值 143、人體有三種力量：（BCD）。

外在的力量、身體的力量、技巧的力量、精神的力量 144 依據(jù)夢想，目標的設定應符合以下兩個條件：（AB）。

目標必須與夢想相一致、目標必須是可以分解的目標必須是可以實現(xiàn)的、目標必須是可以伸縮的 145、要和他人同心協(xié)力建立起一個人們都彼此信賴的環(huán)境，我們需要堅持以下幾個原則：(ABCD)對他人的能力及時肯定、尊重別人的價值觀、要說到做到、要勇于擔當

146情緒在工作中的巨大作用，可以劃分為（AC）兩種。

消極、悲觀、積極、樂觀

工作中常見的負面情緒主要有以下幾點：工作倦怠，（ABCD）。

困惑的情緒、恐懼的情緒、憤怒的情緒、抱怨情緒

148、一般情況下，正確的情緒管理方式主要分為五個步驟：確認你的真實感受，（ABCD）。

積極肯定情緒、認真對待負面情緒、學習、借鑒以往的經(jīng)驗、心情振奮起來

149、擺脫職業(yè)倦怠造成的這種危機的方法有：（BCD）

不斷學習、人為壓力合理壓力管理、樹立危機意識、制定工作計劃 150、真正優(yōu)秀的員工，勇于直視自己的問題，勇于擺脫情緒控制，注意以下三點（ABC）相信在與同事的交往過程中，可以告別恐懼。

學會傾聽、鼓勵自己參加同事的聚會、每天設定一個對話的小目標、不斷交流

151、當一個人在工作場所遇到煩人的事情時，可以有效的釋放憤怒的方法有：哭泣（ABCD）。

寫作、交談、鍛煉、大吼或扔東西

【判斷題部分】 152、一個能夠在事業(yè)上成功的人都有一種對事業(yè)的執(zhí)著精神，所做的事情都是精益求精、精雕細琢，這種精神就是工匠精神?！菊_】

153、工業(yè)4.0的含義是運用互聯(lián)技術與高度集成化實現(xiàn)工廠的各個模塊智能化互聯(lián)，使物聯(lián)網(wǎng)進入工廠，形成生產互聯(lián)網(wǎng)?！菊_】 154 在工業(yè)4.0時代，工匠精神仍舊要發(fā)揮先鋒作用?！菊_】 155從我國經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展來說，制造業(yè)轉型升級是我國企業(yè)發(fā)展的必由之路?！菊_】

156《規(guī)劃綱要》編制工作會議上，李克強有提出通過供給側改革推動產業(yè)轉升級，而產業(yè)轉型升級的重點不是制造業(yè)升級?！惧e誤】

157、中國政府推出的《中國制造2025》的戰(zhàn)略規(guī)劃主要有五個方面?！菊_】

158 影響我國制造業(yè)產業(yè)升級的因素主要可以劃分為兩個方面，一個是我國的高級人力資本，另一個則是我國的技術水平。【正確】

159一個企業(yè)能夠消化外來的技術，所依靠的是工人，而產業(yè)工人的培養(yǎng)所以靠的則是這個企業(yè)的工匠精神?！菊_】

160“一帶一路”作為中國新的國際戰(zhàn)略框架，從六個方面給中國企業(yè)帶來了發(fā)展機遇【錯誤】

161從“一帶一路”戰(zhàn)略的當前實施和后續(xù)影響來看，工匠精神至少在兩個方面支撐“一帶一路”戰(zhàn)略?！菊_】

162工匠精神教育生來就有極強的針對性，這也充分說明了工匠精神教育的特點，具體體現(xiàn)在四個方面?！惧e誤】

163 工匠精神的實施路徑是從三個建設方面來實施的【正確】 164 工匠精神是企業(yè)文化的必然組成部分【正確】

165、讓工匠精神成為企業(yè)的共同價值觀，工匠精神就會以一定的觀念模式一直存在于企業(yè)中，在各方面起著作用，會影響企業(yè)員工的認知和活動的方向，從而可以推動著企業(yè)的發(fā)展。【正確】

166在一個具有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)中，行為規(guī)范之中會內在地包含工匠精神的內容?！菊_】

167企業(yè)文化的載體不只包括企業(yè)的管理者，同時包括企業(yè)中的全體員工。在企業(yè)文化中融入工匠精神，不需要在企業(yè)中注重關心員工、尊重員工、理解員工和信任員工。【錯誤】

168 要掌握工匠精神首先就要執(zhí)著地對待工作，把工作視作生活的一個必要組成部分?！菊_】

169 想要在工作中有所收獲，就要沉浸在工作中?！菊_】

170 一個一流的工匠是務實的，能夠耐得住寂寞，將工作中平凡的事情認真做，努力修煉自己的技藝?！菊_】

171萬事開頭難，但是認真起來萬事不難。認真是破解一切難題的金鑰匙?！菊_】

172 技術不是匠人賴以生活的基礎?！菊_】

173不敢向高難度的工作挑戰(zhàn)，是對自己潛能的畫地為牢，只能使自己無限的潛能化為有限的成就?！菊_】

174自我反省不是認識自我、發(fā)展自我、完善自我和實現(xiàn)自我價值的最佳方法。錯誤

175 盡職盡責的幫助企業(yè)解決問題是工匠的基本使命。【正確】 176 一個優(yōu)秀的工匠必然是一個勤奮的工匠，所以勤奮是工匠通往成功的橋梁?！菊_】

177每一個工匠都起于平凡之間，之所以能夠成為一名偉大的匠人，因為他們 靠的就是勤奮二字?！菊_】

178 每天多做一點是工匠精神所倡導的，也是自我價值實現(xiàn)的方式?！菊_】

179 員工賴以生存的基本定位就是為公司去解決問題，而不是去制造問題?！菊_】

180 工匠精神的核心是對舒服就好的追求?！惧e誤】

181作為一名專業(yè)人士，無論做什么工作，都要樹立強烈的責任感，履行應有的責任和義務。這是完整人格所不可缺少的一部分。【正確】 182勇于承擔責任，不把責任推給別人，加強組織和團結，保證工作的順利進行，不是一個人事業(yè)上有價值的表現(xiàn)?！惧e誤】

183 作為一名優(yōu)秀的員工，我們應該把問題留給自己，把結果留給老板?！菊_】

184要把一個產品做到極致，不需要注重產品的細節(jié)，關注細節(jié)，逐步成功?！惧e誤】

185 在工作中，保持激情，把夢想當做目標，是擁有工匠精神的第一步。

【正確】

186重要的事情往往是與目標密切相關的事情，也就是有助于你的使命、價值 觀和優(yōu)先事項，是有六個參考標準的。【錯誤】 187 工作的價值不包含解決問題。【錯誤】 188 如果想在工作中成就事業(yè)，耐心是一個非常重要的品質。【正確】 189 在生活和工作中，我們不會因為缺少缺乏毅力而失敗?！惧e誤】 190 不管你做什么，只要你放棄，就會有下一次成功的機會?！惧e誤】

191要在工作中真正做到落實細節(jié)，就必須要不斷練習基本功，將小事看做大事來抓，把每一件小事做到完美。【正確】 192 工匠精神，最不注重細節(jié)?！惧e誤】 193匠人追求終極。【正確】

194只有從小事做起，不放棄各種鍛煉的機會，我們才不會失去機會，才能夠在社會上立足?！菊_】

195細節(jié)是事件的一個組成部分，包含事件的意義，所以每件事情我們都要做 到完美?！菊_】

196 學習、創(chuàng)新是工匠精神中最為可貴的品質?！菊_】

197 對于一流的匠人來說，活到老、學到老是學習的基本理念。正確198學習是匠人能夠不斷發(fā)展的基礎?！菊_】

199所以只有把知識與實踐相結合，所以只有把知識與實踐相結合，才能取得良好的效果?！菊_】

200把自己學到的東西運用到自己的實際工作中，是一個有進取精神的員工是 必不可少的能力和習慣，否則學習就是應付生活，浪費時間?！菊_】

201匠心之用不能墨守成規(guī)，而是要運用創(chuàng)造性的構思。【正確】 202 人們?yōu)槭裁匆獙W習，不是因為在工作中看到了產品質量提升的空間。錯誤 203 擁有工匠精神的工人應該認真思考，善于分析和解決問題?！菊_】 204 善于創(chuàng)造性地工作，是一個公司不可缺少的重要力量。【正確】 205 尋求解決問題的全新視角，也是解決問題行之有效的好辦法。【正確】 206對于一家企業(yè)來說，“守破離”式的創(chuàng)新也是必要的，這種創(chuàng)新方式能夠始終讓企業(yè)和時代發(fā)展的環(huán)境相融合?！菊_】 207 工匠精神的核心不是創(chuàng)新?！菊_】

208任何一個有創(chuàng)造成就的人，都是戰(zhàn)勝常規(guī)思維的高手，他們不被過去的思 維所困擾，能突破常規(guī)思維的束縛，取得創(chuàng)新碩果?！菊_】 209一個有創(chuàng)造力的員工是能夠專注的進行產品的創(chuàng)造，追求極致，不斷突破?！菊_】

210 一個具有工匠精神的員工會始終關注消費者的產品使用體驗，會把消費者當成朋友來看待，工作上盡一切努力幫助消費者解決問題?！菊_】 211隨著社會的不斷發(fā)展，互惠互利的合作已成為現(xiàn)代社會存在的基礎和前提?！菊_】

212 只有互惠互利，才能使合作成功，使自己獲得更多的利益?！菊_】 213 信賴是一種非常重要的組織要素以及構建關系的特質。【正確】 214要和他人同心協(xié)力建立起一個人們都彼此信賴的環(huán)境，我們需要堅持四個原則?！菊_】

215在工作中，相互之間難免會有摩擦，最重要的是管理好自己的情緒，不能 讓自己的情緒影響到工作?！菊_】

216當一個人在工作場所遇到煩人的事情時，必須及時調整，使他的心理恢復 到一個平衡的狀態(tài)。【正確】 217只有懂得管理，才能有效地控制情緒?！菊_】 218 抱怨情緒只要你不說出來就可以解決問題。錯誤

219 “守”的階段，學習的重點是工藝的核心，主要是指工藝的思想、工藝的審美、工藝的用途等?！菊_】

220“破”的階段目的是把守的階段學習到的思想、審美、用途等方面，觀察 社會的變化，把社會中其他一些行業(yè)的觀念融入到工藝中?！菊_】 221 “離”是對上兩個階段的融合與升華。【正確】

222 利用仿生學的思路去創(chuàng)新是人類由來已久的創(chuàng)新模式?！菊_】 223 在這個競爭日益激烈的社會站穩(wěn)腳跟，必須追求卓越?！菊_】 224在職場的競爭法則中，你越有思考能力，你就越有核心競爭力，你的觀點 和想法就越多，你的能力就越強，成功的可能性也就越大?！菊_】 225勤奮學習，善于學習，終身學習，可以讓我們競爭激烈的社會中立于不敗之地?！菊_】

226不要小看瑣事，只要有利于自己的工作和事業(yè)，不管任何事情都應該盡全力去做。【正確】

227慢慢來可以不出大錯，幫我們練習定力，增加心理承壓能力【正確】 228 對于一個匠人來說，他所追求的事業(yè)必然有一個明確的目標。【正確】 229 把產品做到極致，是每一個工匠的夢想?！菊_】

230 進取心最終會成為一種偉大的激勵力量，會使我們的人生更加崇高。【正確】

231企業(yè)應該利用企業(yè)自身的個異性，建立只屬于自己獨特特征的工匠精神，并憑借這個特點增強企業(yè)競爭力，吸引客戶與企業(yè)建立關系。【正確】 232對于工匠來說，工匠傳承不是技藝能夠傳承多久，而是這種技藝所蘊含的精神能夠一直傳承下去?！菊_】

233在工業(yè)4.0時代，工匠的專業(yè)知識將會更加寶貴，每一個具備工匠精神的人都將成為一個獨特的生產制造專家，幫助工業(yè)生產活動最終為企業(yè)創(chuàng)造價值?！菊_】

234 任何一個國家都是一個龐大的機器，每一個零件都非常重要?！菊_】 235 我國的制造業(yè)必須要從中低端向高端實現(xiàn)過渡?！菊_】

236 “十三五”規(guī)劃建議中提到“推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換”?！菊_】

237 對于制造業(yè)企業(yè)，其出路就在于通過自身成長，成為價值鏈上游企業(yè)，通過創(chuàng)新競爭優(yōu)勢獲取利潤?！菊_】

238要打造國際品牌，必須從提升我國制造業(yè)實力入手，注重創(chuàng)新能力的提升?！菊_】

239資源短缺和環(huán)境污染的制約是中國制造業(yè)必須面對的現(xiàn)實。【正確】 240敏捷制造，就是對生產流程，流程和組織結構進行快速重組，實現(xiàn)對市場 需求的敏捷反應?！菊_】

241許多企業(yè)在發(fā)展的過程中，逐步構建了技術能力，正在逐漸實現(xiàn)企業(yè)升級與國際化?！菊_】

242一帶一路的戰(zhàn)略構想，從國家層面來看，是當代中國參與國際競爭的一個 重要戰(zhàn)略舉措，對于中國制造業(yè)企業(yè)來說則不是一個重要的發(fā)展良機。錯誤 243 “一帶一路”戰(zhàn)略的提出，絕對是偶然現(xiàn)象，不是中國特色社會主義改革 發(fā)展新階段的必然舉措。錯誤

嘉興市藝術小學：黃衛(wèi)萍

2018/06/28

第四篇：新時代保險業(yè)的工匠精神

卷首語

題：新時代保險業(yè)的工匠精神

工匠精神這個詞最近頻頻的被各種媒體提及，引為代表的德國工業(yè)和日本手工業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+風口的大潮中，意味深長的作為另外一種聲音在各個領域存在著。

德國工匠精神的范本是汽車業(yè)，《汽車制造業(yè)的工業(yè)4.0》作者沃爾特·胡貝爾博士在展示德國工業(yè)4.0狀況中提到，德國工業(yè)4.0的實施進程，核心不在于技術，而在于精益于工作的人。例如擁有歐洲最先進的數(shù)字化生產平臺的西門子amberg安貝格工廠，它只針對電子元件的生產，24小時完成生產直接運貨。其特點是要求員工有精益管理的執(zhí)照，人員編織變得順利后，再著重質量提高和降低成本。德國的人工成本大約為中國的5倍，所以，工廠的目標是當天收到訂單，當天完成并提供給顧客，且該廠質量合格率高達99.99885%。每個工作環(huán)節(jié)對于工人的要求精準到近于苛刻，從東方文化的理解來看，處處體現(xiàn)著工匠精神。

它山之石可以攻玉。轉至國內保險業(yè)內看，目前保險的普及率尚低，然而即使經(jīng)過近20年高速發(fā)展，保險業(yè)“易買難退”、易保難賠”仍是行業(yè)沉疴頑疾。行業(yè)誠信和反市場化問題引發(fā)投保少—保費高—賠付難—投保積極性低的惡性循環(huán)。保險公司匆匆的研發(fā)推出產品，匆匆的通過“開門紅”、“銷售競賽”等費用導向型的銷售手法將產品鋪向市場，缺乏產品的精細打磨，缺乏客戶需求的精確把握。行業(yè)的專家如核保人員、理賠人員正逐漸遠離技術而偏于KPI的管理。銷售遠離需求、管理遠離技術，正是目前保險業(yè)無法獲得良好的銷售者體驗的癥結所在。

專注于中國保險市場的咨詢公司Enhance International聯(lián)合創(chuàng)始人及執(zhí)行合伙人薩姆?拉德萬表示：“如果想成為社會保障體系的后備系統(tǒng)，沒有客戶的信任怎么行？中國的保險業(yè)缺少的不是電話坐席，而是深入的業(yè)務了解和市場需求的耕耘?！币粋€保險的消費者，他需要什么樣的風險保障、需要怎么樣的消費體驗、需要怎么樣的理賠感受，才是保險從業(yè)人員真正應該以工匠精神去悉心體會、認真打磨，將之轉換為我們的產品和服務。

身處一個飛速變化的世界，我們要把握的是不會變化的訴求、欲望和理念。我們不是追逐的潮水，我們要做易變的潮流背后必定留存的東西。經(jīng)過近20年的高速增長，粗糙成長的印記被烙印在了這個行業(yè)的肌膚之上，要想加以根本性的改變，就必須以莫大的勇氣，沉下心來，以工匠精神為指引，深入而非膚淺的、專注而非浮躁的，去理解和體會這個市場的需求。

第五篇：新時代的工匠精神--征文

新時代的工匠精神

2016年，一部名叫《我在故宮修文物》的紀錄片在網(wǎng)絡上火起來。這是一部講述一群年輕的文物修復師，在老一輩工匠的帶領下，在故宮修文物的日常的故事。然后，“工匠精神”一詞被推崇開來。

很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質，堅定、踏實、精益求精。字面，工匠精神一詞是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精，更完美的精神理念。而延伸到我們的生活中，可以指我們的態(tài)度要嚴謹，要有耐心、專注并堅持，更要專業(yè)，并且敬業(yè)。

所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領導人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內生動力。

在這個“商人精神”橫行的年代。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)可以生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉。

企業(yè)的核心因素是人，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產品在不斷改進、不斷完善，最終

以一種符合自己嚴格要求的形式存在。

工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。

工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。

只有員工將企業(yè)的事情當作自己的事業(yè)來做，將企業(yè)當作自己的家，才可以造就一個充滿生機，具有活力的企業(yè)。

“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝娏业呢熑胃泻驼_的思維方式。

我深刻領會到，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動工作，真正把熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責落在實處。無論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自己的領域里出類拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論工資是高還是低，我們都應該保持這種良好的工作作風。